人教版九年级物理第二十章《电和磁》第1节《磁现象、磁场》ppt课件(19张)
能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极 叫南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。
3．磁体间相互作用的规律：同名磁极相互排 斥，异名磁极相互吸引。 演示2
4．一些物体在某些条件下可以获得磁性，这 种现象叫做磁化。 演示3
N
软铁棒
软铁棒
甲
乙
二、内能
1．磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质， 称为磁场。 思考
将磁针放到磁体附近，磁针指向发生偏转，说 明什么？ 磁针受到了力的作用。 力是物体对物体的作用，磁体和磁针没有接触， 怎么会有力的作用呢？
2．物理学中把磁场对小磁针作用力的方向， 即小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场 方向。 实验1
将几个小磁针放在条形磁体周围的不同地方。
（1）磁针所指的方向 相同吗？ （2）小磁针所受磁力 的方向相同吗？ （3）这样的现象反映 了磁场有什么性质？
第二十章 第１节
磁现象 磁场
你知道吗？美丽的极光的发生与地球的 磁场有密切关系。
一、磁现象
公元1世纪初，东汉 学者王充在《论衡》中记 载“司南之杓，投之于地， 其柢指南。”
中国人很早就利用 罗盘（指南针）在航海 中指示方向。
1．磁体能够吸引铁、钴、镍等物质。
各种各样的磁体
2．磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极。 （每个磁体都有两个磁极） 演示1
课堂小结
磁现象
磁场
地磁场
如果我们想知道磁体周围整个磁场的分布，要 怎样做？
在磁体周围放很多小磁针。
实验2 在磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上均匀地撒 一些铁屑，轻敲玻璃，观察。
磁化后的铁屑就像一个个小磁针，在磁场的作 用下，形象地显示出磁场的分布。
3．我们把小磁针在磁场中排列情况，用一根 带箭头的曲线画出来，形象地描述磁场，这样的曲 线叫做磁感线。
①磁感线上任意一点的方向，与该点的磁场方向相同。 ②磁感线是描述磁场的方法，并不存在。 ③磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。
三、地磁场
思考
磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针 在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加作用 呢？ 1．地球周围存 在的磁场叫做地磁 场。 2．研究表明地 磁场的形状与条形 磁体的磁场很相似。
3．地磁场特点 地磁N极在地理 的南极附近； 地磁S极在地理 的北极附近。
地理两极与地磁 两极相反，且并不完 全重合。
练一练
1．标出磁极的名称和A、B两点的磁场方向。
N
S
N
N
练一练
2．关于磁感线的说法正确的是 ( D ) A．磁感线是由小铁屑形成的 B．磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线 C．小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线 之间不受力 D．磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布 而假想出来的，实际并不存在
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第二十章第1节 磁现象 磁场 课件(共37张PPT)
磁现象
磁极间相互作用的规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫作磁化（
magnetization）。许多物体容易磁化。机械手表磁化后，走时不准 ；彩色电视机显像管磁化后，色彩失真；而钢针磁化后，可以用来制 作指南针。你会磁化钢针吗？
磁场
如果把磁针拿到一个磁体附近，它会发生偏转。 磁针和磁体并没有接触，怎么会有力的作用呢？ 这是因为磁体周围存在着一种物质，能使磁针偏 转。这种物质看不见、摸不着，我们把它叫作磁 场（magnetic field）。在物理学中，许多看不 见、摸不着的物质，可以通过它对其他物体的作 用来认识。像磁场这种物质，我们用实验可以感 知它，所以它是确确实实存在的。
磁现象 磁场
磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。一个磁体无论多么小都有两个磁 极，可以在水平面内自由转动的磁体，静止时总是一个磁极指向南方，另 一个磁极指向北方，指向南的叫作南极（S极），指向北的叫作北极（N 极）。同性磁极相互排斥、异性磁极相互吸引。简称同极相斥，异极相吸 。利用磁体的这一性质可以判断一个物体是否带有磁性。 磁化：一些没有磁性的物体在磁体或电流的作用下会显现磁性，这种现 象叫作磁化。像铁、钴、镍及其合金等能够直接或间接产生磁性的物质， 叫作磁性材料。
第二十章 电与磁
第1节
磁现象 磁场
复习引入
电压越高越危险 常见的触电事故 安全用电原则 注意防雷
新课引入
公元843年，在茫茫的大海上，一只帆船正在日夜不停地航行， 没有航标、没有明确的航道。船上一些聪明的中国人利用手中仪 器指示的方向，开辟了从浙江温州到达日本嘉值岛的航线。这个 神奇的仪器，就是罗盘。罗盘即平常我们说的指南针，它是我国 古代的四大发明之一。
人教版物理九年级全册 第二十章 电和磁 第一节 磁现象 磁场 课件(共31张PPT)
人教版 第二十章
第一节 磁现象 磁场
学习目标
了解磁体有吸铁性和指向性； 了解磁极及磁极间的相互作用； 通过实验认识磁场，磁场具有方向性， 知道磁感线可以用来形象的描述磁场； 了解地磁场； 进一步体会转换法、模型法在物理实验中的作用。
一、磁现象
电 影 《 地 心 历 险 记 》 片 断
一、磁现象
4. 地理两极与地磁两极相反， 且并不完全重合。
三、地磁场
这一现象最早由我国宋代学者沈括记述。 沈括的这一发现比西方早了四百多年。
三、地磁场
极光
课堂小结
1.了解磁体有吸铁性和指向性；
知
了解磁极及磁极间的相互作用；
识 2.知道磁体周围存在磁场，磁场具有方向性；重点
会用磁感线描述磁体周围的磁场； 难点
D．磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来 的，实际并不存在
二、磁场
演示：磁体周围立体空间的磁场分布
三、地磁场
为什么指南针可以指示方向呢？
地磁的北极
1. 地球周围存在的磁 场叫做地磁场。
2. 地磁场的形状与条形 磁体的磁场很相似。
三、地磁场
地理的北极
N
S
地磁的北极
3. 地磁南极在地理的北极附近； 地磁北极在地理的南极附近。
3.了解地磁场；
方
转换法：通过铁屑多少判断磁性强弱， 通过小磁针转动感知磁场等
法
模型法: 引入磁感线描述磁场
P
学以致用
2．标出磁体的N、S极
学以致用
3．关于磁感线的说法正确的是 ( D )
A．磁感线是由小铁屑形成的
× × B．磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线
磁感线是为了形象描述磁场，人为画出的曲线，不是真实存在的
第一节 磁现象 磁场
学习目标
了解磁体有吸铁性和指向性； 了解磁极及磁极间的相互作用； 通过实验认识磁场，磁场具有方向性， 知道磁感线可以用来形象的描述磁场； 了解地磁场； 进一步体会转换法、模型法在物理实验中的作用。
一、磁现象
电 影 《 地 心 历 险 记 》 片 断
一、磁现象
4. 地理两极与地磁两极相反， 且并不完全重合。
三、地磁场
这一现象最早由我国宋代学者沈括记述。 沈括的这一发现比西方早了四百多年。
三、地磁场
极光
课堂小结
1.了解磁体有吸铁性和指向性；
知
了解磁极及磁极间的相互作用；
识 2.知道磁体周围存在磁场，磁场具有方向性；重点
会用磁感线描述磁体周围的磁场； 难点
D．磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来 的，实际并不存在
二、磁场
演示：磁体周围立体空间的磁场分布
三、地磁场
为什么指南针可以指示方向呢？
地磁的北极
1. 地球周围存在的磁 场叫做地磁场。
2. 地磁场的形状与条形 磁体的磁场很相似。
三、地磁场
地理的北极
N
S
地磁的北极
3. 地磁南极在地理的北极附近； 地磁北极在地理的南极附近。
3.了解地磁场；
方
转换法：通过铁屑多少判断磁性强弱， 通过小磁针转动感知磁场等
法
模型法: 引入磁感线描述磁场
P
学以致用
2．标出磁体的N、S极
学以致用
3．关于磁感线的说法正确的是 ( D )
A．磁感线是由小铁屑形成的
× × B．磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线
磁感线是为了形象描述磁场，人为画出的曲线，不是真实存在的
人教版九年级全册第二十章第一节磁现象磁场精品PPT课件
磁场
一、磁体
• 1、在生活中，我们都知道有些物体可以吸 引铁钴镍等物质，我们把这种性质叫做磁 性，那么我们应该把有磁性的物体叫做什 么？
• 2、每个磁体都有几个磁性最强的部分？分 别叫做什么？
• 3、磁极间的相互作用规律是什么？
小磁针
二、磁场
• 1、磁场的形状
条形磁铁的磁感线
地理两极与地磁 两极相反，且并不完 全重合。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
• 1、物理学中用带箭头的曲线来描述磁场的形 状和方向，这样的曲线叫做磁感线。
• 2、磁感线如同光线一样，是人们为了形象地 描述磁场的形状和方向而假想出来的物理模型， 实际并不存在。
• 3、磁感线最密集的地方即为磁场最强的地方， 也就是磁极所在之处。
三、地磁场
地磁N极在地理 的南极附近；
地磁S极在地理 的北极附近。
一、磁体
• 1、在生活中，我们都知道有些物体可以吸 引铁钴镍等物质，我们把这种性质叫做磁 性，那么我们应该把有磁性的物体叫做什 么？
• 2、每个磁体都有几个磁性最强的部分？分 别叫做什么？
• 3、磁极间的相互作用规律是什么？
小磁针
二、磁场
• 1、磁场的形状
条形磁铁的磁感线
地理两极与地磁 两极相反，且并不完 全重合。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
• 1、物理学中用带箭头的曲线来描述磁场的形 状和方向，这样的曲线叫做磁感线。
• 2、磁感线如同光线一样，是人们为了形象地 描述磁场的形状和方向而假想出来的物理模型， 实际并不存在。
• 3、磁感线最密集的地方即为磁场最强的地方， 也就是磁极所在之处。
三、地磁场
地磁N极在地理 的南极附近；
地磁S极在地理 的北极附近。
人教版九年级物理全一册第二十章第1节磁现象磁场课件(共49张PPT)
（3）小磁针静止时能指南北方向，是因 为受到地磁场的作用
我国宋代学者沈括在他所著 的《梦溪笔谈》卷二十四中写道： "方家以磁石摩针锋，则能指南， 然常微偏东，不全南也。"这是 我国和世界上关于地磁偏角的最 早记载。最早准确的描述了磁偏 角这一现象。比西方哥伦布发现 这一现象还早了400多年。
课堂小结
第1节 磁现象 磁场
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
学习目标
1、了解简单的磁现象，了解磁化现象； 2、知道磁体间相互作用规律； 3、知道磁体周围存在磁场、磁场可用磁感线
描述，知道磁感线方向的规定； 4、知道地磁场、地球周围的磁场
自学课本，回答以下问题
●1.磁铁能吸引哪些物体？ ●2.磁体的不同部位磁性一样强吗? ●3.磁极间有什么样的相互作用规律？ ●4.把一个磁体分成若干块，会有什么结果？ ●5.什么是磁化？
北
西
东
南
自然科学史
北宋初出现可利用人工磁化方
法制成指南鱼和指南针。指南鱼
的制法如下：用薄铁片裁成鱼形，
置放在炭火中烧红，首尾对准地
球磁场方向，然后用水迅速将它
冷却即成。指南针是用天然磁石
摩擦钢针而成了。这些磁化物体
的方法，完全符合科学原理。在
欧洲使用同样的磁化方法要比我
们晚四百多年。
指南鱼
第二十章 电与磁
磁化的方法 • 接触或靠近磁体； • 用一个磁体在磁性物体上沿一个方向摩擦， 就可使这个物体变成磁体。
铁棒或其 它磁性物
质
磁体一般都是通过磁化制造出来的。
连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车最高速度达到 431千米/小时，全线长17.3千米。该列车由德国磁悬浮高 速列车国际公司承建，并于2002年12月31日首次通车。
我国宋代学者沈括在他所著 的《梦溪笔谈》卷二十四中写道： "方家以磁石摩针锋，则能指南， 然常微偏东，不全南也。"这是 我国和世界上关于地磁偏角的最 早记载。最早准确的描述了磁偏 角这一现象。比西方哥伦布发现 这一现象还早了400多年。
课堂小结
第1节 磁现象 磁场
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
学习目标
1、了解简单的磁现象，了解磁化现象； 2、知道磁体间相互作用规律； 3、知道磁体周围存在磁场、磁场可用磁感线
描述，知道磁感线方向的规定； 4、知道地磁场、地球周围的磁场
自学课本，回答以下问题
●1.磁铁能吸引哪些物体？ ●2.磁体的不同部位磁性一样强吗? ●3.磁极间有什么样的相互作用规律？ ●4.把一个磁体分成若干块，会有什么结果？ ●5.什么是磁化？
北
西
东
南
自然科学史
北宋初出现可利用人工磁化方
法制成指南鱼和指南针。指南鱼
的制法如下：用薄铁片裁成鱼形，
置放在炭火中烧红，首尾对准地
球磁场方向，然后用水迅速将它
冷却即成。指南针是用天然磁石
摩擦钢针而成了。这些磁化物体
的方法，完全符合科学原理。在
欧洲使用同样的磁化方法要比我
们晚四百多年。
指南鱼
第二十章 电与磁
磁化的方法 • 接触或靠近磁体； • 用一个磁体在磁性物体上沿一个方向摩擦， 就可使这个物体变成磁体。
铁棒或其 它磁性物
质
磁体一般都是通过磁化制造出来的。
连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车最高速度达到 431千米/小时，全线长17.3千米。该列车由德国磁悬浮高 速列车国际公司承建，并于2002年12月31日首次通车。
初中物理人教版九年级全册《第二十章第1节磁现象磁场》课件
2、在磁体外部，磁感线从N极发出，回到S极。 ( 磁感线某点的切线方向表示该点的磁场方向)
3、磁感线分布在磁体四周空间中，并非只在一个平面内。
4、磁感线的疏密表示磁场的强弱。
5、磁感线永不相交。
指南针 为什么能指方向？
当我还是一个四五岁的小孩时，父亲给我一个罗盘，我觉得十分好奇，这只 指南针不和任何物体接触，竟能始终的指向南北。我现在还记得：当时我萌 发了一个深刻而持久的印象，这事情的背后一定隐藏着某种道理。
各种磁体的磁感线
各种磁体的磁感线
四、磁感线的特点
1、磁感线只是假想的曲线，是帮助我 们描述磁场而模拟出的（模型法），实 际并不存在，但磁场是客观存在的。
2、在磁体外部，磁感线分布规律 从磁体Ｎ极出发，回到S极。
条形磁铁的磁感线
蹄形磁铁的磁感线
N
S
3、磁感线布满磁体周围的整个空间
在磁体内部，磁感线的 方向从S极到N极。
2、基本性质： 对放入其中的磁体产生磁力的作用。
注意：磁场虽然看不见摸不着但是是客观存在的
用小磁针探究磁体周围的磁场
1、不同位置小磁针的北极指向一般_不__同__(相同/不同)， 说明了什么？
3、磁场方向的规定：小磁针静止时N极所指的方向 块有机玻璃，玻璃上均匀地撒一些铁屑，轻敲玻璃，观察。
磁现象在生活中的应用 你还知道哪些？
磁悬浮列车
连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车最高速度达到431千米/小时，全线长17.3千米。 该列车由德国磁悬浮高速列车国际 承建，并于2002年12月31日首次通车。
你知道磁悬浮列 车的工作原理吗？
同名磁极 相互排斥
磁现象在现代 生产、生活中的应用
地质工作者正在进行勘探
如右图，若A吸引B，说明A有磁性，若A不 能吸引B，说明B有磁性。
3、磁感线分布在磁体四周空间中，并非只在一个平面内。
4、磁感线的疏密表示磁场的强弱。
5、磁感线永不相交。
指南针 为什么能指方向？
当我还是一个四五岁的小孩时，父亲给我一个罗盘，我觉得十分好奇，这只 指南针不和任何物体接触，竟能始终的指向南北。我现在还记得：当时我萌 发了一个深刻而持久的印象，这事情的背后一定隐藏着某种道理。
各种磁体的磁感线
各种磁体的磁感线
四、磁感线的特点
1、磁感线只是假想的曲线，是帮助我 们描述磁场而模拟出的（模型法），实 际并不存在，但磁场是客观存在的。
2、在磁体外部，磁感线分布规律 从磁体Ｎ极出发，回到S极。
条形磁铁的磁感线
蹄形磁铁的磁感线
N
S
3、磁感线布满磁体周围的整个空间
在磁体内部，磁感线的 方向从S极到N极。
2、基本性质： 对放入其中的磁体产生磁力的作用。
注意：磁场虽然看不见摸不着但是是客观存在的
用小磁针探究磁体周围的磁场
1、不同位置小磁针的北极指向一般_不__同__(相同/不同)， 说明了什么？
3、磁场方向的规定：小磁针静止时N极所指的方向 块有机玻璃，玻璃上均匀地撒一些铁屑，轻敲玻璃，观察。
磁现象在生活中的应用 你还知道哪些？
磁悬浮列车
连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车最高速度达到431千米/小时，全线长17.3千米。 该列车由德国磁悬浮高速列车国际 承建，并于2002年12月31日首次通车。
你知道磁悬浮列 车的工作原理吗？
同名磁极 相互排斥
磁现象在现代 生产、生活中的应用
地质工作者正在进行勘探
如右图，若A吸引B，说明A有磁性，若A不 能吸引B，说明B有磁性。
人教版物理九年级全册第二十章电与磁第1节磁现象磁场第1课时磁现象课件
3. 磁体吸引能力最强的两个部位叫________磁__极______。任 何磁体都有两个磁极，悬吊着的磁针，静止时指北的那个
磁极叫做______________北__（N）极，指南的那个磁极叫做 ________________（S南）极。
1. 图20-1-1所示是生活中常用来固定房门的“门吸”，它
“小磁铁”的排列杂乱无章，此时钢棒对外不显磁性（如
图20-1-5甲）。用一个强力条形磁铁按图20-1-5乙中的箭
头方向滑动，钢棒就被磁化，磁化后各个“小磁铁”按图
所示同向排列顺序，钢棒具有磁性，相当于条形磁铁。下
列说法正确的是（
）
D
A. 被磁化后（乙图）的钢棒左端是S极 B. 被磁化前（甲图）的钢棒右端是N极 C. 若把小磁针放在甲图中的A点处，静止时小磁针的N极一 定向外 D. 若把小磁针放在右图中的B点处，静止时小磁针的右端 是N极
乙，如图20-1-3所示，则下面的判断正确的是 （
）
A. 甲端D 是N极，乙端是S极 B. 甲端是N极，乙端是N极
C. 甲端是S极，乙端是S极
D. 甲端是S极，乙端是N极
思路点拨：1. 铁、钴、镍等物质可以被磁铁吸引，而银、 铝、铜等物质不会被磁铁吸引。2. 磁体的两磁极上磁性最 强，中间部分几乎没有磁性。3.任何一个磁体都有两个磁 极，一根条形磁铁断成两段，每一段都有其N、S极。
___磁__体__间__的__相__互__作__用___的原理,而磁带和磁卡则是利用了它 们能够被___________磁__化___的原理。 6. 将一枚镍制的硬币放在某矿石附近，发现硬币被矿石吸
引，说明该矿石具有___________磁__性。将一枚硬币接入电 路，闭合开关后小灯泡亮了，说明该硬币是
人教版九年级物理全一册第二十章 第1节 磁现象 磁场 教学PPT课件
演示2
4．一些物体在某些条件下可以获得磁性，这种现象叫做磁化。
演示3
软铁棒
软铁棒
N
甲
乙
磁现象在生活中的应用
你还知道哪些？
典例分析
例 如图甲所示，一根条形磁体左端为N极，右 端为S极。如图乙所示的是从N极到S极磁性 强弱变化情况，其中正确的是（ D ）
二、磁场
1．磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质，称为磁场。
6、用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现此条形磁铁能把A端吸 引过来，则物体的A端（ C ）
A、一定的S极
B、可能是N极
C、可能是S极
D、一定是N极
7、关于磁感线的说法正确的( D ) A．磁感线是由小铁屑形成的 B．磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线 C．小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线之间不受力 D．磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来的，实际并 不存在
同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引
磁极不接触也能相互作用
同种电荷相互排斥， 异种电荷相互吸引
电荷不接触也能相互作用
用磁体摩擦可使磁性材料磁化
摩擦可使物体带电
布置作业
请完成《 少年班》P103-P104对应习题
思考
将磁针放到磁体附近，磁针指向发生偏转，说明什么？
磁针受到了力的作用。
力是物体对物体的作用，磁体和磁针没有接触，怎 么会有力的作用呢？
2．物理学中把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。
实验1
将几个小磁针放在条形磁体周围的不同地方。
（1）磁针所指的方向相同吗？ （2）小磁针所受磁力的方向相同吗？ （3）这样的现象反映了磁场有什么性质？
8、某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠近小磁针的N极和 S极时都能吸引，则这物体的这端（ A ）
4．一些物体在某些条件下可以获得磁性，这种现象叫做磁化。
演示3
软铁棒
软铁棒
N
甲
乙
磁现象在生活中的应用
你还知道哪些？
典例分析
例 如图甲所示，一根条形磁体左端为N极，右 端为S极。如图乙所示的是从N极到S极磁性 强弱变化情况，其中正确的是（ D ）
二、磁场
1．磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质，称为磁场。
6、用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现此条形磁铁能把A端吸 引过来，则物体的A端（ C ）
A、一定的S极
B、可能是N极
C、可能是S极
D、一定是N极
7、关于磁感线的说法正确的( D ) A．磁感线是由小铁屑形成的 B．磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线 C．小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线之间不受力 D．磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来的，实际并 不存在
同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引
磁极不接触也能相互作用
同种电荷相互排斥， 异种电荷相互吸引
电荷不接触也能相互作用
用磁体摩擦可使磁性材料磁化
摩擦可使物体带电
布置作业
请完成《 少年班》P103-P104对应习题
思考
将磁针放到磁体附近，磁针指向发生偏转，说明什么？
磁针受到了力的作用。
力是物体对物体的作用，磁体和磁针没有接触，怎 么会有力的作用呢？
2．物理学中把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。
实验1
将几个小磁针放在条形磁体周围的不同地方。
（1）磁针所指的方向相同吗？ （2）小磁针所受磁力的方向相同吗？ （3）这样的现象反映了磁场有什么性质？
8、某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠近小磁针的N极和 S极时都能吸引，则这物体的这端（ A ）