大脑皮层几个主要的语言区及其语言功能
大脑的左右两个皮层可各划分为四个叶
大脑的左右两个皮层可各划分为四个叶：额叶，在大脑半球的前部，主管运动、语言、智能、情感等；顶叶，在大脑半球的后顶部，主管感觉、阅读等；颞叶，在大脑半球的外侧，人们感受声音、确认自己的空间位置的最高中枢就在这里；枕叶，在大脑半球的后部，主管视觉、阅读等。
此外，大脑半球内侧面的一部分皮层称为边缘叶，它和下丘脑、中脑的部分结构联系在一起，称为边缘系统，除与内脏活动的调节有关外，尚与许多心理活动如情绪、记忆有关。
在人的大脑中，左右两个半球的功能并不完全对称。
左半球主要具有逻辑思维、数学计算和分析判断功能；右半球主要具有感知立体形象功能，是多数人的艺术和音乐技能的控制中枢。
总之，左半球的功能是语言、理念、分析、连续、计算等；右半球的功能是音乐、绘画、综合整体性、几何空间等，所以人们又称右半球为“音乐脑”。
尽管音乐的主管中枢在右半球，但是，由于人脑中的神经纤维互相联系，所以音乐的作用也就不仅对“音乐脑”起作用，也能作用于整个大脑乃至全身。
音乐生活丰富发展了他的音乐脑——右脑，扩展了右脑的能力，使他在成年以后为人类的进步作出了巨大的贡献。
我们现在都知道左脑主逻辑思维，右脑主形象思维。
右脑指挥左脑，左脑指挥右手。
当左手弹奏时，右脑活跃起来，右手弹奏时，左脑活跃起来，这样进行脑力锻炼，使人的左右脑都得到了发展，脑功能得到全面的提高。
那么，音乐为什么能开发人（尤其是儿童）的智力呢？孩子在认识事物、了解身边的世界、学习人生知识的过程中，最早使用的器官是耳朵，使用最多的器官也是耳朵。
孩子会用最纯真、最不带成见的听觉去感受世界上的一切音响。
而音乐则是内容丰富、形式完美的音响组合。
在日常生活中。
人人都会有这样的经验，单念词的儿歌和谱上曲子的儿歌，后者会更快地被孩子记住；光有动作的舞蹈和伴有琴声(或节奏)的舞蹈，肯定是后者更容易学会。
这是因为，语言、音乐是由左、右脑分管的，“念”的歌只被一侧大脑接受，而“唱”的歌则因为有词有曲，就能同时作用于两侧大脑，使孩子能合理、全面地使用左右两侧大脑的功能，促进两侧半球功能的利用，从而大大提高了记忆和思维能力。
大脑皮层几个主要的语言区及其语言功能
大脑皮层几个主要的语言区及其语言功能.(2009-11-29 18:28:54)标签：杂谈在语言加工的中枢机制中有几个批层是语言的主要区域:其中起主要作用的有左半球额叶的布洛卡区.颞上回的威尔泥克区和顶一枕叶的角回等.研究这些脑区病变或者损毁造成的语言功能异常,在一定程度上可以说明语言活动的大脑机制.(一)布络卡区.19世纪60年代,法国医生布洛卡从身体右侧瘫痪,并且患有严重的失语证病人的尸体解剖中发现,病人左额叶部位的组织有严重的病变.根据这个情况他推测语言运动应该定位在第三额回后部.靠近大脑外侧裂处的一个小区.这个脑区就被命名为布洛卡区.布落卡区病变引起的失语症通常称为运动性失语症或者表达性失语症.患有这种失语症的病人,阅读.理解和书写都不受影响.他知道自己想说什么,但是发音困难,说话缓慢而费力.由于病人的发音器官完整无损,功能正常,因此,语言运动功能的障碍是由布洛卡区(语言运动中枢)的损伤引起的.有人认为,布洛卡区能产生祥细而协调的发音程序,这种程序被送到相邻的运动皮层的颜面区,从而激活嘴.咽.舌.唇和其他与语言动作有关的肌肉.1983年鲁利亚发现,如果布洛卡区受到毁损,就会导致发音程序的破坏,进而产生语言发音的障碍.在布洛啊区发生病变的情况下,有些病人不能使用代词.连词,不能处理动词的变化,不能使用复杂的句法结构,他们的话语是一种吞吞吐吐的.电报式的语言.布洛卡区损伤还可能出现词语反复现象,这种病理惰性说明了语言调节机制的破坏.近年来的研究还发现,布洛卡区损伤的病人不仅产生语言运动障碍,而且语言的理解也受到一定程度的损害.(二)威尔尼克区1874年德国学者威尔尼克发现杂大脑左半球颞叶颞上回处有一个语言活动区,它的主要功能是分辨语音,形成语义,因而和语言的接受(或者印入性语言)有密切的关系.威饵尼克区损伤可以引起接收性失语症,这是一种语言失语症.病人说话时,语音和语法都很正常,但是却不能分辩语音和理解语义.接收性失语症的一种比较轻的形式叫词盲,这种病人可听到声音,但是不能分辩构成语言的复杂声音模式,比如一个病人说:"我可以听到声音但不能把单词分离出来."接收性失语症的另一种表现,是对词做出错误的估计.这些病人能够重复对他说过的单词,说明他们能知觉到声音的模式,但这些声音模式失去了原有的符号价值.比如,让病人指一把汤匙,她嘴里说""汤匙,对了",但是手却指向一件无关的物体.与患有表达性失语症的病人相反,患有接收性失语症的病人谈吐自由.语流很快,但他们的话语没有意义,几乎不能提供任何信息.切断或损伤将威尔尼区与布洛卡区联系起来的神经纤维束-----弓形束,也将产生同样的结果.这种病人语言流畅,发音清晰,但是理解语义的能力丧失或者部分丧失.在这种情况下,布洛卡区仍在工作,但是它没有接受来自威尔尼克区的信息,因而病人说出的话在意义上发生畸变.(三)角回角回在威尔尼克区上方.顶一枕叶交界处.这是大脑后部一个重要的联合区.角回与单词的视觉记忆有密切关系,在这里可以实现视觉与头脑感觉的跨通道联合.角回不仅将书面语言转换成口语,也可以将口语转换成书面语言.但看到一个单词时,词的视觉信号先从视觉初级到达角回,然后转译成听觉的形式;同样,在听到一个单词时,由威尔尼克区所接受到的听觉的形式,饿将送到角回,再作处理.因此,切除角回将使单词的视觉意象与听觉意象失去联系,从而引起阅读障碍.这种病人能说话,能理解口语,但不能理解书面语言.切除角回还将引起一视的失语症,这种病人由于在看到的物体和听到物体的声音之间失去联系,因而不能理解词语的意义.鲁利亚曾指出过,大脑左半球的顶一枕部以及颞一顶部密切参与相应的编码过程;若这些部位受到损伤,将破坏同时性的空间图式,因此,在语言(符号)水平上将引起一定的理解逻辑语法关系的破坏,出现语义性失语症.其他一些人的研究也说明,角回部位存储着语法和拼写的规则.近年来,心理语言学家和神经科学家采用脑成像等技术进一步研究了语言的脑神经机制,结果发现语言的加工厂广泛分布在脑的不同区域里面.。
大脑结构与功能分区
大脑结构与功能分区大脑是人类最为复杂的器官之一，它通过各种复杂的结构与功能分区来完成我们的认知、行为和情绪等各种生理和心理功能。
下面将介绍大脑的结构和功能分区。
大脑的结构可以分为脑干、丘脑、基底节和大脑皮质等部分。
脑干位于大脑的底部，包括中脑、桥脑和延髓，它们负责调控呼吸、心跳和消化等基本生理功能。
丘脑是大脑中的中间部分，它与感觉信息的传递和处理密切相关。
基底节位于丘脑下方，调控运动和学习记忆等高级功能。
而大脑皮质是大脑的外层，具有很高的神经发达度，被称为灰质，负责感知、思考和决策等认知功能。
大脑的功能分区是指大脑的不同区域负责不同的功能。
其中最为著名的是布洛德曼区域划分法（Brodmann's areas），根据大脑皮质的细胞结构和功能的差异将大脑皮质分成了大约50个不同的区域。
以下是一些重要的功能分区的介绍：1.运动皮质：位于大脑皮质的中央回，负责控制和协调身体的运动。
主要包括运动执行区（负责精细的运动协调）和运动计划区（负责启动和规划运动）。
2.感觉皮质：位于大脑皮质的顶部和裂隙中，负责接收和处理感觉信息。
主要包括视觉皮质、听觉皮质和体感皮质等。
不同的感觉信息在不同的感觉皮质中加工和集成。
3.语言区：位于大脑的左侧，负责语言的产生和理解。
主要包括布洛卡区和时间上顶叶，它们分别负责语言的产生和理解。
4.记忆区：位于大脑的颞叶内侧，负责记忆的存储和检索。
包括海马体和杏仁核等结构，它们在学习和记忆过程中发挥重要作用。
5.情绪区：位于大脑的边缘系统和丘脑，负责情绪的产生和调节。
包括扁桃体和下丘脑等结构，它们参与了情绪的产生和记忆。
6.执行控制区：位于前额叶，负责思维和决策等高级认知功能。
包括前额皮质和边缘系统，它们在认知控制以及决策制定中起重要作用。
值得注意的是，大脑的结构和功能之间并不是完全隔离的，不同的结构和功能区域之间相互连接，通过神经元之间的突触传递信息。
大脑的结构和功能的研究是一个复杂的领域，科学家们还在不断深入研究中探索和发现更多的奥秘。
大脑皮质的结构与功能
大脑皮质的结构与功能大脑皮层是人体最复杂的部分之一，具有各种各样的结构和功能。
它是大脑的外层，由许多神经元组成，这些神经元相互连接，形成了一个复杂的网络。
大脑皮层在感知、思维、记忆和行为等方面发挥着重要作用。
大脑皮层可以分为四个主要的叶状区域：额叶、顶叶、颞叶和枕叶。
每个区域都负责不同的功能。
额叶位于大脑的前部，主要参与决策制定、感知社交情感和执行自主控制等任务。
顶叶位于大脑的顶部，主要负责处理触觉信息、空间意识和运动控制等功能。
颞叶位于大脑的侧面，与记忆、听觉和情感处理有关。
枕叶位于大脑的后部，参与视觉处理和空间认知等任务。
大脑皮层还可以进一步细分为六个层级，其中包含了数十亿个神经元元胞。
这些神经元元胞负责信息的传递和处理。
大脑皮层的神经元通过突触连接形成复杂的神经网络，这些网络在各种认知任务中起着重要作用。
其中，兴奋性神经元通过神经冲动的传递来激活下游神经元，而抑制性神经元则抑制相关的神经元活动。
这种兴奋和抑制的平衡是大脑皮层正常功能的关键。
大脑皮层的功能非常多样化。
它可以感知外界环境的信息，包括听觉、视觉、嗅觉、味觉和触觉等。
感知信息经过大脑皮层的处理后，我们能够形成对外界的感知和认知。
同时，大脑皮层也参与了我们的思维和决策过程。
它能够整合不同的信息，进行逻辑推理和问题解决。
大脑皮层还与记忆有关，通过记忆信息的存储和提取，我们能够回忆过去的经历和获取已有的知识。
此外，大脑皮层还与语言能力、情感、行为调节和意识等方面密切相关。
语言能力是人类独有的高级认知能力，它依靠大脑皮层的多个区域完成。
情感是我们对事物的主观感受，大脑皮层参与了情感处理和产生情绪的过程。
行为调节是我们对行为的控制，大脑皮层通过控制运动和行为的执行来实现。
意识是我们对自我和周围环境的知觉和认识，大脑皮层在这一过程中扮演着重要角色。
总体而言，大脑皮层的结构和功能非常复杂多样。
它由许多神经元组成的网络，在感知、思维、记忆和行为等方面发挥着重要作用。
大脑皮层的功能
大脑皮层的功能大脑皮层是大脑最外层的覆盖物，也是最进化发达的部分，占据了大脑总体积的70%以上。
下面将从不同的角度介绍大脑皮层的主要功能。
1. 感知功能：大脑皮层通过处理来自感觉器官的输入信息，对外界环境进行感知和识别。
不同感觉区域负责处理特定的感觉信息，比如视觉皮层负责处理视觉信息，听觉皮层负责处理听觉信息等。
2. 运动功能：大脑皮层通过执行运动指令，控制肌肉的运动。
运动皮层主要作用于运动神经元，通过与脊髓和运动神经元的连接，向身体的各个部分发送运动指令。
3. 认知功能：大脑皮层参与了人类的高级认知过程，包括学习、记忆、思考、决策等。
认知功能主要由额叶皮层负责，其通过与其他脑区的连接，实现了复杂的信息处理和分析。
4. 语言功能：大脑皮层参与了人类的语言能力的产生和理解。
语言皮层负责处理语言的感知和产生，通过与其他脑区的连接，在说话、阅读和理解语言时发挥重要作用。
5. 情感功能：大脑皮层参与了人类的情感体验和情感调控过程。
情感皮层主要位于颞叶和额叶，它与其他脑区的连接，对情绪的产生和调控起着重要作用。
6. 计划功能：大脑皮层参与了人类的意愿和行动计划的制定和实施。
额叶皮层负责制定和执行行动计划，通过与其他执行脑区的连接，协调身体的各种运动。
7. 意识功能：大脑皮层参与了人类的意识产生和维持过程。
意识皮层是认知和感知的关键区域，通过与其他脑区的连接，实现了意识的生成和调节。
总之，大脑皮层是人类高级认知过程的基础，它通过处理感觉信息、执行运动指令、参与认知和情感过程等，发挥了重要的功能。
正是由于大脑皮层的发达，人类才具备了复杂的思维能力、语言能力和情感体验能力。
大脑皮层的结构与功能
大脑皮层的结构与功能发表日期：2009年9月13日【编辑录入：wyxia】大脑皮层的结构与功能1.大脑皮层的外观形态分布与功能分工大脑皮层有严密的形态结构和机能定位。
从外观上看，大脑由左、右两个大致对称的半球构成。
两个半球的外层就是大脑皮层。
皮层由神经细胞胞体密集排列，其下部是由髓鞘化了的神经纤维所构成。
人类大脑皮层的皱折形成了许多沟回和裂。
按照这些沟和裂，可把大脑皮层分为额叶、顶叶、枕叶和颞叶。
额叶与顶叶由中央沟分开，颞叶在外侧裂下面，与枕叶和顶叶相连接，但没有明确分开的沟。
大脑两半球内侧环绕着的额上回、颞下回、枕颞回、楔回以及颞下沟、顶枕沟等部位，是从两半球的外侧卷折过来的。
靠近这些回沟更接近于中心位置的扣带回、海马回等，则属于旧皮层，即皮层内边界的边缘叶部分；围绕着它们以外的部分均为新皮层。
大脑两半球是分开的结构，唯有中间的胼胝体是两半球联结的部分。
大脑皮层不同的区域有不同的机能。
按照上述的结构分布，大致相应地分为3类机能区：皮层感觉区、皮层运动区和皮层联合区。
皮层感觉区又可分为躯体感觉区、视觉区、听觉区。
视觉区。
皮层视觉区位于枕叶，是视觉的最高中枢。
视觉神经从视网膜上行进入脑，通向低级中枢——外侧膝状体。
在上行途中，双眼视神经的一部分投射于同侧外侧膝状体，另一部分交叉到对边外侧膝状体，最后投射到皮层枕叶。
由于视交叉是不完全的交叉，因此视觉信息向脑内传递带有双侧性。
听觉区。
皮层听觉区位于颞上回，是听觉的最高中枢听觉神经从听觉感受器——内耳柯蒂氏器上行进入听觉低级中枢——内侧膝状体，最后投射到皮层颞叶。
由于听觉神经进入脑内后也呈不完全交叉，故而听觉信息向脑内传递也带有双侧性。
躯体感觉区躯体感觉区位于顶叶中央沟后面的中央后回。
这里主管着热、冷、触、痛、本体觉等所有来自躯体的感觉。
躯体特定部位的感觉在躯体感觉区有一定的机能定位，其定位有如下特点：颈部以下躯体感觉有对侧性，即左（右）侧躯体信息投射在右（左）侧皮层；整个躯体感觉的机能定位呈倒立分布，即来自躯体上部的信息投射到躯体感觉区下部，来自躯体下部的信息投射到感觉区上部；皮层投射区域的大小，不以躯体器官的大小而定，而是以器官感觉的精细和复杂程度而定。
大脑皮层功能区简介1
4. 边缘系统的主要功能
• 边缘系统与情绪表达 下丘脑是调节情绪的重要脑区，大脑皮层可以通过调控下丘脑来调节情绪； 刺激或损伤Papez环路的各个脑区或核团可诱发动物情绪的改变； 杏仁核是记忆恐惧这一神经网络的重要结构
•边缘系统与学习和记忆
边缘系统的海马组织是学习和记忆的“通道”，损伤海马可 使学习能力明显下降，近期记忆丧失，而不影响远期（长期） 记忆。海马组织的“三通路”的突触结构在学习记忆中的可 塑性变化是当前研究学习记忆的热点，是产生突触传递的长 时程增强的神经基础。LTP被认为是学习记忆的神经机制。目 前认为，海马、隔区和基底前脑的胆碱能神经系统参与学习 和记忆，并是脑干网状结构上行激动系统的延续，参与大脑 皮层清醒状态的维持。
2. 边缘系统的主要结构
扣带回：扣带回相当于Brodmann的32、23、24区，上沿是扣带沟，下方由胼胝体沟与胼胝体分隔，前 端起自胼胝体嘴部的前下方，沿胼胝体的膝、体和压部的背侧向后与海马旁回相续。
扣带回主要参与内脏活动的调节和情绪的表达。
隔区：灵长类的隔区由胼胝体下区和终板旁区构成，形成侧脑室前角的内侧壁。神经元可分为4群：背 内侧、腹外侧、背侧和尾侧群。
41区接受内侧膝状体的信息传入，被称为初级听皮层区；位于41区外周的42区是听觉联络区，被 称为第二听皮层区。实验表明，简单的声音刺激可引起41区神经元的反应，更复杂声音的感受需 要听觉联络区的整合。41区损伤所造成的听觉障碍要比42区损伤严重。
初级听皮层神经元按接受听觉信息的频率定位：接受高频信息的神经元位于41区的 后外侧，接受低频信息的神经元位于41区的前内侧。
隔区作为边缘系统的主要结构。联系着海马组织和下丘脑及缰核，参与内脏活动的调节、情绪的表达 和学习记忆功能。
大脑皮层功能区简介1
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2. 边缘系统的主要结构
扣带回：扣带回相当于Brodmann的32、23、24区，上沿是扣带沟，下方由胼胝体沟与胼胝体分隔，前 端起自胼胝体嘴部的前下方，沿胼胝体的膝、体和压部的背侧向后与海马旁回相续。
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扣带回主要参与内脏活动的调节和情绪的表达。
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隔区：灵长类的隔区由胼胝体下区和终板旁区构成，形成侧脑室前角的内侧壁。神经元可分为4群：背 内侧、腹外侧、背侧和尾侧群。
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隔区作为边缘系统的主要结构。联系着海马组织和下丘脑及缰核，参与内脏活动的调节、情绪的表达 和学习记忆功能。
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欣快中枢
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杏仁核团：杏仁核团进化较早，被称为古纹状体。杏仁核团前面是梨状皮层和前穿质，后与尾核相邻，紧 靠侧脑室的下角，构成侧脑室下角的上壁、前壁和内侧壁。
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5. 味觉区
中央后回下方的岛盖部。 味觉的意义不仅在营养方面，还参与摄食行为的调控。
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6. 平衡觉区 位于中央后回下端头面部代表区附近。 7. 嗅觉区 位于海马旁回的钩附近。
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8. 语言中枢
语言区域是人类大脑皮质所特有的。语言区域多在左侧。临床 实践证明，右利者（惯用右手的人），其语言区在左侧半球， 大部分左利者，其语言中枢也在左侧，只少数位于右侧半球。 语言区所在的半球称为优势半球。
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视觉性语言中枢：位于角回（39区）和（37区）。若此中枢受损伤，病人视觉虽然完好但不能阅读书 报，临床上叫做失读症; 听觉性语言中枢：位于22区。若此中枢受到损伤，病人能听到别人谈话，但不能理解谈话的意思。故 称感觉性失语症;
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大脑皮层几个主要的语言区及其语言功能.
(2009-11-29 18:28:54)
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杂谈
在语言加工的中枢机制中有几个批层是语言的主要区域:其中起主要作用的有左半球额叶的布洛卡区.颞上回的威尔泥克区和顶一枕叶的角回等.研究这些脑区病变或者损毁造成的语言功能异常,在一定程度上可以说明语言活动的大脑机制.
(一)布络卡区.
19世纪60年代,法国医生布洛卡从身体右侧瘫痪,并且患有严重的失语证病人的尸体解剖中发现,病人左额叶部位的组织有严重的病变.根据这个情况他推测语言运动应该定位在第三额回后部.靠近大脑外侧裂处的一个小区.这个脑区就被命名为布洛卡区.
布落卡区病变引起的失语症通常称为运动性失语症或者表达性失语症.患有这种失语症的病人,阅读.理解和书写都不受影响.他知道自己想说什么,但是发音困难,说话缓慢而费力.由于病人的发音器官完整无损,功能正常,因此,语言运动功能的障碍是由布洛卡区(语言运动中枢)的损伤引起的.有人认为,布洛卡区能产生祥细而协调的发音程序,这种程序被送到相邻的运动皮层的颜面区,从而激活嘴.咽.舌.唇和其他与语言动作有关的肌肉.1983年鲁利亚发现,如果布洛卡区受到毁损,就会导致发音程序的破坏,进而产生语言发音的障碍.
在布洛啊区发生病变的情况下,有些病人不能使用代词.连词,不能处理动词的变化,不能使用复杂的句法结构,他们的话语是一种吞吞吐吐的.电报式的语言.布洛卡区损伤还可能出现词语反复现象,这种病理惰性说明了语言调节机制的破坏.
近年来的研究还发现,布洛卡区损伤的病人不仅产生语言运动障碍,而且语言的理解也受到一定程度的损害.
(二)威尔尼克区
1874年德国学者威尔尼克发现杂大脑左半球颞叶颞上回处有一个语言活动区,它的主要功能是分辨语音,形成语义,因而和语言的接受(或者印入性语言)有密切的关系.
威饵尼克区损伤可以引起接收性失语症,这是一种语言失语症.病人说话时,语音和语法都很正常,但是却不能分辩语音和理解语义.接收性失语症的一种比较轻的形式叫词盲,这种病人可听到声音,但是不能分辩构成语言的复杂声音模式,比如一个病人说:"我可以听到声音但不能把单词分离出来."
接收性失语症的另一种表现,是对词做出错误的估计.这些病人能够重复对他说过的单词,说明他们能知觉到声音的模式,但这些声音模式失去了原有的符号价值.比如,让病人指一把汤匙,她嘴里说""汤匙,对了",但是手却指向一件无关的物体.
与患有表达性失语症的病人相反,患有接收性失语症的病人谈吐自由.语流很快,但他们的话语没有意义,几乎不能提供任何信息.切断或损伤将威尔尼区与布洛卡区联系起来的神经纤维束-----弓形束,也将产生同样的结果.这种病人语言流畅,发音清晰,但是理解语义的能力丧失或者部分丧失.在这种情况下,布洛卡区仍在工作,但是它没有接受来自威尔尼克区的信息,因而病人说出的话在意义上发生畸变.
(三)角回
角回在威尔尼克区上方.顶一枕叶交界处.这是大脑后部一个重要的联合区.角回与单词的视觉记忆有密切关系,在这里可以实现视觉与头脑感觉的跨通道联合.角回不仅将书面语言转换成口语,也可以将口语转换成书面语言.但看到一个单词时,词的视觉信号先从视觉初级到达角回,然后转译成听觉的形式;同样,在听到一个单词时,由威尔尼克区所接受到的听觉的形式,饿将送到角回,再作处理.因此,切除角回将使单词的视觉意象与听觉意象失去联系,从而引起阅读障碍.这种病人能说话,能理解口语,但不能理解书面语言.切除角回还将引起一视的失语症,这种病人由于在看到的物体和听到物体的声音之间失去联系,因而不能理解词语的意义.
鲁利亚曾指出过,大脑左半球的顶一枕部以及颞一顶部密切参与相应的编码过程;若这些部位受到损伤,将破坏同时性的空间图式,因此,在语言(符号)水平上将引起一定的理解逻辑语法关系的破坏,出现语义性失语症.其他一些人的研究也说明,角回部位存储着语法和拼写的规则.
近年来,心理语言学家和神经科学家采用脑成像等技术进一步研究了语言的脑神经机制,结果发现语言的加工厂广泛分布在脑的不同区域里面.。