七年级各科学习方法
七年级学生的学习方法
七年级学生如何学习？每天老师、家长都在要求我们好好学，认真学，到底该如何学好,就是做好以下几点。
早读课按语文、英语老师要求读书，严禁早读课补做前一天未完成的作业。
1、做好预习。
预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识;2、列写出这节的内容提要;3、找出这节的重点与难点;4、找出课堂上应解决的重点问题。
2、听课。
学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：1、要有明确的学习目的;2、听课要特别注重“理解”。
3、做课堂笔记。
做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：1、笔记要简明扼要;2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。
4、做作业。
1、做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习，理解其确切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤;2、认真审题，弄清题设条件和做题要求;3、明确解题思路，确定解题方法步骤;4、认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查;5、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力;6、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业;7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目，要先背再做。
5、课后复习。
(1)及时复习;(2)计划复习;(3)课本、笔记和教辅资料一起运用;(4)提高复习质量。
6，各科单元结束后，学会列知识树状图，把第一次做错的题目进行分类归纳，找出错误原因并加以纠正。
期中复习时注意事项：在执行计划时学会放弃。
有的学生死心眼儿，比如复习数学时遇到两道难题，卡了一个小时也没有思路，却非要做出来不可，一晚上的时间都搭上去了。
结果，这两道题没有眉目，其他的科目也耽误了。
把这两道题放一放，先完成其他科目的计划，最后如果还有剩余时间，再回过头来处理先前的“遗留问题”，如果没有时间就放在明天或后天再做。
初中七年级语文学习方法
初中七年级语文学习方法初中七年级是语文学习的关键阶段，这一时期的语文学习方法和技巧对于后续的学习至关重要。
本文将主要探讨初中七年级语文学习方法中的课前预习、课堂听讲、课后复习、作业练习、制定计划、课外阅读、学习互助和自我检测等方面。
一、课前预习在课前，要认真阅读教材，了解课程内容的基本概念和知识点。
可以通过查阅相关资料，提前预习生字、生词和相关的文学常识等。
这样可以在课堂听讲时更加深入地理解课程内容，提高学习效率。
二、课堂听讲在课堂听讲时，要集中注意力，认真听取老师的讲解和分析。
对于课程内容的重点和难点，要认真记录和理解。
如果有疑问或不同见解，可以适时提出或与老师、同学讨论，以促进学习的深入。
三、课后复习课后要及时复习，通过回忆和总结，加深对课程内容的记忆和理解。
可以整理课堂笔记，梳理知识结构，使知识点更加条理清晰。
同时，要合理安排时间，确保每天都有足够的时间进行复习和预习。
四、作业练习通过定期的作业练习，可以检验自己的学习成果，并加深对课堂内容的实践和应用。
在完成作业时，要独立思考、认真细致，避免出现不必要的错误。
对于作业中的错误和不理解的问题，要及时向老师或同学请教，并做好记录。
五、制定计划合理规划自己的学习时间，根据实际情况，制定个人学习计划。
要明确每天的学习任务和目标，做到按时完成学习任务，不拖延时间。
同时，要根据学习进度和自身情况，适时调整计划，保持学习的连续性和针对性。
六、课外阅读适当进行课外阅读，可以增加知识面，加深对语文知识的理解和掌握。
可以选择优秀的文学作品、散文、诗歌等，以拓宽视野和提高语文素养。
同时，要注意选择适合自己阅读水平的书籍，避免过于复杂或难以理解的内容。
七、学习互助积极参与学校和班级的学习互助组织，与同学和老师保持密切联系。
可以与同学一起讨论学习问题，互相帮助解决困难。
与老师交流可以获得更多的指导和建议，帮助自己更好地掌握学习方法和技巧。
八、自我检测定期进行自我检测和评估，对自己的学习成果进行梳理和反思。
七年级各科特点和学习方法
七年级各科特点和学习方法：（一）七年级语文语文学习着重强调日常积累。
语文考试侧重考察学生阅读和写作能力的培养以及文言文的阅读能力。
七年级语文的课堂训练重点主要有：基础知识、古诗文的背诵默写、文言文阅读、现代文阅读及作文。
日常作业及检查形式有：笔记本、周记本、作业本、练习册等。
这些活动都要求学生认真仔细、高质量的完成。
只有持之以恒地完成好每一项学习任务，才能取得好成绩。
语文学科还特别强调书写质量，在考卷上占有相应的分值。
（二）七年级数学：学习的四个环节预习、上课、作业、复习一项不可少。
课前预习可提高兴趣，找准重点或难理解点。
上课要专心听讲，尤其是重难点，把老师补充的内容记录下来，而不是全抄全录，要“学然后知不足”。
及时复习，进行分析比较，独立完成作业，使所学知识由“懂”到“会”，由“会”到“熟”。
而不应“一听就懂，一看就会，一做就错”。
要多做一些课外练习题，通过练习使学生思路畅通，长期坚持会使所学知识由“熟”到“活”，逐步培养锻炼孩子自主探究学习的能力。
要经常看自己的积累改错本，使知识由“活”到“悟”。
（三）七年级英语：初中每天都要学习、识记、默写。
注重听录音并跟读，读会、读好会使孩子的英语学习如虎添翼。
注重课堂学习，课堂会有大容量单词、词组、句型、练习，老师会精心讲解，错过课堂就错过达到优秀的机会，要认真听讲、记好笔记。
按时认真完成老师布置的习题训练，不会和出错的用红笔标好并及时消化。
重视默写，晚上和课余时间要认真复习准备，做到日日清，日日优，并会及时循环复习，即每三五天就循环识记，这样就会记牢记准。
（四）政、史、地、生现在的素质教育要求这些学科注重课堂落实，不能留课后作业，但一些学科留的课外练习学生还是要保证质量并且认真完成，因为这样的作业并不多。
有一些孩子现在不重视所谓的“副科”，这样对孩子的全面发展特别不好，而且也会影响期中期末考试成绩，因为期末考试要考7门的。
这些学科的当堂听讲、背诵非常重要，同时要按老师要求做好学检的练习并及时复习。
七年级各科学习方法
七年级是初中阶段的开始，对于学习方法的培养非常重要。
下面是七年级各科学习的方法：1.语文语文学习是培养学生综合素质的关键学科之一、首先要注重课文的阅读与理解，可以通过多读书、多背诵、多欣赏优秀作品来提高阅读能力。
同时，要注重积累词汇和提高写作能力，可以利用词典、参加写作班等方式。
此外，还要注重语法知识的学习和运用，可以通过做语法练习题、背诵语法规则等方式来提高。
2.数学数学学习是培养学生逻辑思维和解决问题能力的重要学科。
首先要打好基础知识，重点掌握四则运算和整数、分数、百分比、小数等的运算方法。
同时要注重思维训练，培养学生的数学思维能力，可以通过解决数学问题、参加数学比赛等方式来提高。
此外，还要注重练习题的做法，可以通过做大量的习题来提高数学应用能力。
3.英语英语学习是培养学生语言能力和跨文化交流能力的重要学科。
首先要注重听力和口语的训练，可以通过听英语广播、看英语电影、跟外教练习口语等方式来提高。
同时要注重阅读和写作的锻炼，可以通过读英语文章、写英语日记等方式来提高。
此外，还要注重单词和语法的学习，可以通过背英语单词、做语法练习题等方式来提高。
4.物理物理学习是培养学生科学思维和实验能力的重要学科。
首先要注重概念的理解，重点掌握各种物理现象和定律原理的内涵。
同时要注重实验的训练，通过进行实际操作和观察现象来深入理解物理知识。
此外，还要注重解题方法的学习，可以通过做大量的物理题来提高解题能力。
5.化学化学学习是培养学生实验能力和科学思维的重要学科。
首先要注重概念的理解，重点掌握元素周期表和化学反应的基本知识。
同时要注重实验的训练，通过进行化学实验来观察现象、理解原理。
此外，还要注重解题方法的学习，可以通过做化学题来提高解题能力。
6.生物生物学习是培养学生科学观察和生态意识的重要学科。
首先要注重生物常识的学习，了解生物的基本概念和分类。
同时要注重实践的训练，可以通过观察动物和植物、进行实验来提高实际操作能力。
初中生各科学习方法
初中生各科学习方法初中生是教育体系中的关键阶段，他们面临着学科知识的快速增长和学习方法的转变。
为了帮助他们更好地应对学习压力，本文将介绍几种适合初中生的各科学习方法。
一、语文学习方法语文是基础学科，需要初中生注重阅读和写作能力的培养。
首先，要培养良好的阅读习惯，包括阅读速度和理解能力。
可以多读一些优秀的文学作品，积累词汇和理解能力。
其次，要注重写作训练，可以通过写日记、作文等方式提升写作水平。
另外，可以多参加语文讨论班，与他人交流，共同提高。
二、数学学习方法数学是一个需要逻辑思维和数学概念的学科。
初中生在学习数学时，应注重基本概念和方法的掌握。
首先，要理解数学概念的本质，而不仅仅死记硬背定义。
其次，要善于思考和解决问题，可以通过做题和实际应用来提高思维能力。
另外，可以多参加数学辅导班，结合导师和同学的讨论，加深对数学知识的理解。
三、英语学习方法英语是全球通用的语言，对于初中生来说，英语的学习是至关重要的。
首先，要注重词汇积累，可以通过背单词或者参加英语角等方式来提升。
其次，要培养听力和口语能力，可以多听英语原版影片和参加英语角、英语演讲比赛等活动。
另外，要注重阅读和写作，可以多看英语故事书和写英语作文。
四、科学学习方法科学是一个实践性较强的学科，需要注重实验和观察能力的培养。
首先，要理解科学实验的基本原理和步骤，可以通过实际操作来掌握。
其次，要注重科学观察和思考，学会从现象中找到规律和解决问题的方法。
此外，可以参加科学实验课外班，提高实践能力。
五、历史学习方法历史学科需要理解和记忆大量的历史事件和人物，对初中生来说是一项挑战。
首先，要注重理解历史事件的背景和原因，而不仅仅记住表面的知识点。
其次，要注重记忆和练习，可以通过背诵和做历史题目来提高记忆力。
另外，可以参加历史研究班或者参观历史博物馆，加深对历史知识的理解。
六、地理学习方法地理学科需要对地球各种现象和地理位置进行理解和记忆。
首先，要注重地理基础知识的掌握，包括地理位置、地形要素等。
2024七年级语文实用学习方法
2024七年级语文实用学习方法2024七年级语文实用学习方法一、课前预习法：1. 预习之前准备一本字典，先把生字词过关。
这样方便朗读课文，理解课文。
2. 标自然段。
3. 熟读课文三遍(以上)。
4. 概述课文大致内容，了解中心思想。
5. 课后题试着做一做，最好不用参考书，这样能提高阅读能力，培养独立思考的习惯。
不懂的知识课上或课后在和老师、同学一起交流、解决。
二、上课听讲法:1.老师讲课时，不要东张西望，要集中精神这是培养听力的第一步。
2.耳朵边听要边记重点，这样方便回家、考试前的复习(笔记最好记书上)。
3.同学回答问题时，不要插嘴要听取别人的意见改善自己的不足。
即使同学回答得不够完美，也等同学说完再补充。
三、课后复习法：1.复习也要拿笔，第二次看要又有收获，把第二次的收获和看法另外写下来。
2.做到眼到、手到、心到。
不要“一目十行”，要同时记重点、生字等知识内容。
四、课外阅读法：（文言文，现代文）阅读是学习的重点，多阅读能提高我们自身的阅读能力、写作能力。
1.选书。
选一本好书也是一个人的能力。
2.阅读时拿一支笔，在读的过程中把好词好句句画出来，不一定要背下来，只要了解一些句型，恰当的运用到作文中去。
3.摘抄就是把你画记的那些好词好句摘抄下来，用于作文，专门找一个本子。
摘抄和阅读又不一样，它要更深一层。
摘抄的内容，语言优美是不够的，有时一些神态描写、语言描写、动作描写也能写下来、记下来。
4.课外积累的多，课内阅读你自然得心应手。
2024七年级语文优秀学习方法作文是语文试卷中分值最高的一个题目，复习中一定要高度重视，有序训练。
一要把握近年来命题的特点，二要有针对性地训练。
针对各种类型作文的特点，做好审题与立意、选材与布局、语言表达等技巧的练习，再辅以美文的赏析、热点素材的储备，在短时间内定会产生质的飞跃，获得大的提升，写出高质量的考场作文，为自己的语文总成绩助力。
2024七年级语文常用学习方法初一学生获取语文知识，提高分析能力，掌握答题技巧的重要途径还是在于每天的40分钟课堂学习。
七年级个人学习计划7篇
七年级个人学习计划7篇七年级个人学习计划七年级个人学习计划篇11、每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，6：40从家出发。
2、上课认真听讲，积极发言，做好笔记。
3、认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。
4、写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。
5、对于副课及历史、地理、生物每学完一课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。
如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。
6、对于主课及数学（代数、几何）、语文、英语、物理和政治，每学完一单元或一课时，要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。
7、遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。
8、每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。
一、进行自我分析我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。
1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。
各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。
如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。
所以几何学习比较好……你可以全面分析。
2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。
二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。
二、确定学习目标学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。
七年级各科学习方法
七年级是初中的第一年，是学生从小学到初中的过渡阶段。
在这个阶段，学生成长迅速，学习任务也相对较重。
下面将为你介绍七年级各科的学习方法。
语文学习方法：2.默写：每周进行一到两次的字词句默写，可以提高记忆力和拼写能力。
3.写作：多写作文，做好开头、扩展、结尾的构思，注意段落的衔接和逻辑性。
4.口语表达：多参加口语演讲、辩论等活动，提升自己的口头表达能力。
数学学习方法：1.基础知识复习：掌握基础知识是学好数学的基础，要注重复习和巩固。
2.积累解题经验：多做题，尤其是套题和试卷，提高解题的速度和准确性。
3.注重思维能力的培养：数学思维需要培养，要注重培养逻辑思维、运算能力和问题解决能力。
4.学会利用工具：学会使用计算器、尺子、刻度尺等工具，提高问题的解决效率。
英语学习方法：1.听力：多听英语听力材料，培养听力理解能力。
可以听英语广播、看英语电影和纪录片等。
3.表达：多做口头表达和写作练习，如日记、作文等。
要注重准确性和流利度。
4.语法和词汇积累：词汇是英语学习的基础，要注重词汇的积累和记忆。
同时，学习英语语法规则，掌握基本的句型结构。
科学学习方法：1.实践：科学是实践性很强的学科，要注重实验和观察。
动手操作帮助理解学科知识。
2.系统学习：科学的知识体系是很庞大的，要注重系统化学习。
可以制定学习计划，按照教材的章节和知识点进行学习。
4.积累实验经验：多亲自进行实验，积累实验经验，培养科学思维和动手能力。
社会学习方法：2.观察和思考：社会学科不仅需要记忆和理解知识，还需要观察和思考社会现象、问题和事件，发现问题并分析原因。
4.学会发问：社会学科需要学会提出问题，通过问题的提出和解答来深入理解社会现象和问题。
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数学1.预习方法初一学生往往不善于预习，也不知道预习起什么作用，预习仅是流于形式，草草看一遍，看不出问题和疑点。
在指导学生预习时应要求学生做到：一粗读，先粗略浏览教材的有关内容，掌握本节知识的概貌。
二细读，对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考，注意知识的形成过程，对难以理解的概念作出记号，以便带着疑问去听课。
方法上可采用随课预习或单元预习。
预习前先布置预习提纲，使学生有的放矢。
实践证明，养成良好的预习习惯，能使学生变被动学习为主动学习，同时能逐渐培养学生的自学能力。
2.听课方法在听课方法的指导方面要处理好“听”、“思”、“记”的关系。
“听”是直接用感官接受知识，应指导学生在听的过程中注意：（1）听每节课的学习要求；（2）听知识引人及知识形成过程；（3）听懂重点、难点剖析（尤其是预习中的疑点）；（4）听例题解法的思路和数学思想方法的体现；（5）听好课后小结。
讲课要重点突出，层次分明，要注意防止“注入式”、“满堂灌”，一定掌握最佳讲授时间，使学生听之有效。
“思”是指学生思维。
没有思维，就发挥不了学生的主体作用。
在思维方法指导时，应使学生注意：（1）多思、勤思，随听随思；（2）深思，即追根溯源地思考，善于大胆提出问题；（3）善思,由听和观察去联想、猜想、归纳；（4）树立批判意识，学会反思。
可以说“听”是“思”的基储关键,“思”是“听”的深化，是学习方法的核心和本质的内容，会思维才会学习。
“记”是指学生课堂笔记。
初一学生一般不会合理记笔记，通常是黑板上写什么学生就抄什么，往往是用“记”代替“听”和“思”。
有的笔记虽然记得很全，但收效甚微。
因此在指导学生作笔记时应要求学生：（1）记笔记服从听讲，要掌握记录时机；（2）记要点、记疑问、记解题思路和方法；（3）记小结、记课后思考题。
使学生明确“记”是为“听”和“思”服务的。
掌握好这三者的关系，就能使课堂这一数学学习主要环节达到较完美的境界。
课堂学习指导是学法中最重要的。
同时还要结合不同的授课内容进行相应的学法指导。
3．深后复习巩固及完成作业方法的指导。
初一学生课后往往容易急于完成书面作业，忽视必要的巩固、记忆、复习。
以致出现照例题模仿、套公式解题的现象，造成为交作业而做作业，起不到作业的练习巩固、深化理解知识的应有作用。
为此在这个环节的学法指导上要求学生每天先阅读教材，结合笔记记录的重点、难点，回顾课堂讲授的知识、方法，同时记忆公式、定理（记忆方法有类比记忆、联想记忆、直观记忆等）。
然后独立完成作业，解题后再反思。
在作业书写方面也应注意“写法”指导，要求学生书写格式要规范、条理要清楚。
初一学生做到这点很困难。
指导时应教会学生（1）如何将文字语言转化为符号语言；（2）如何将推理思考过程用文字书写表达；（3）正确地由条件画出图形。
这里的示范作用极为重要，开始可有意让学生模仿、训练，逐步使学生养成良好的书写习惯，这对今后的学习和工作都十分重要。
4．小结或方法的指导。
在进行单元小结或学期时，初一学生容易依赖老师，习惯带着复习。
我认为从初一开始就应培养学生学会自己的方法。
在具体指导时可给出复习的途径。
要做到一看：看书、看笔记、看习题，通过看，回忆、熟悉所学内容；二列：列出相关的知识点，标出重点、难点，列出各知识点之间的关系，这相当于写出要点；三做：在此基础上有目的、有重点、有选择地解一些各种档次、类型的习题，通过解题再反馈，发现问题、解决问题。
最后归纳出体现所学知识的各种题型及解题方法。
应该说学会是数学学习的最高层次。
学生与应该结合，更应达到精炼、提高的目的，使学生水平向更高层发展。
语文一、系统学习法只有系统的学习才能打牢自己的知识根基，形成较为完整的知识架构，形成联系紧密、调动迅速的知识网络，才能有在此基础上的对知识的运用自如，才能有创造和创新。
我们现行的小学、初中、高中语文教材在现时说来，就是一套比较系统的教材。
语文学习首先就要把这套教材学习好，掌握好，利用好。
这个完整的知识系统需要靠自己的努力、老师的引导、同学的切磋，一个长期的过程才能掌握好。
这个系统的学习事我们整个语文学习最主要的内容。
其次，其他各科的教材也都自有它们完整的系统，对其他各科知识系统的掌握其实也都是语文学习的内容。
语文学习的内容是无所不包的，语文学习的外延和生活的外延相等，语文学习的内容和整个学习的内容相等。
另外，你还可以系统地读一些书，以期对某一科、某一类有完整的系统的了解。
例如系统读一些历史的、哲学的等等方面的书。
这样长期以来，你才能有深厚的语文功底，深厚的文化底蕴。
阅读，洞明一切；写作，有思想，有文采。
你首先有系统学习的意识、意向，然后有系统学习的行动，才能达到理想的目标。
二、零打碎敲法语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累。
因此，你可以利用生活中的零碎的时间去学习，看一点，记一点；同时积累一些零碎的知识，在不经意中建造自己知识的高塔。
鲁迅先生就善于翻览，各门各类的书都翻一下，随时随地积累自己有用的知识。
“要知学问难，在乎点滴勤”，“聚沙成塔，集腋成裘”，微小的量的积累，会带来质的飞跃。
对于语文学科来说，只有知识的广博积累，才有语文听说读写能力的提高；只有学富五年，才能才高八斗。
做生活的有心人，做语文学习的有心人，用零打碎敲的学习方法，可以把语文学习变成非常有趣味的事情。
当人们很随意地学习东西的时候，依着自己的兴趣学东西的时候，学习的时候，学习从来都是乐事。
三、读写结合法语文学习，必须阅读、思考、写作结合，才有高效率。
一个是阅读伴随写读书笔记，把书中最有价值的内容记下来，同时，把自己阅读中的新思考、新想法记下来；二是阅读、生活伴随写日记，记下自己阅读的体会、对生活的感悟。
三是阅读、生活伴随文章的写作，以具体规范的形式表达自己的思想，逐渐形成自己的思想体系，形成自己的文章风格。
这样长期下来，近处，才能提高自己的语文听说读写能力，远处说，才能成就事业，才能自成一家，成大家。
四、强化记忆法俗话说“挖到篮子里才是菜”，意思是说，很多知识，你只有记住了才对自己管用。
因此，必须想方法记住知识。
记忆知识，可分为内储和外储。
记在大脑里为内储，记在大脑以外，书本中、读书笔记中、日记中、摘抄本中、电脑里为外储。
大脑是储存知识的仓库，据科学家们讲，大脑储存记忆知识的功能开发利用不到10％，应开发和充分利用大脑的储存功能，记忆储存更多的知识。
但对一般人来讲，大脑即使记住知识的能力是弱的，过目不忘的人毕竟是少的，很多人记住知识要靠反复的记忆，因此，要在大脑之外建立知识的仓库，这种知识的仓库，可以是书本、笔记、日记、摘抄本、电脑，可以是分门别类的对知识的整理，平时经常翻看检阅，就可以把外储变为内储，真正转化为对自己有用的东西。
很多知识只有经过不断的反复的强化记忆，才能在自己大脑里扎根。
知识积累的多了，才能从根本提高自己的语文能力。
英语因为是不同的思维体系，根深蒂固的汉语会严重影响到英语学习解决方案：尽量营造全英文学习环境，听说读写全方位，尽量用英语思考，这是最难的。
自信心很多人不敢开口说英语，怕犯错误，怕丢脸，其实不用怕，我们又不是说英语国家，说不好很正常的，没人会笑话毅力任何事情都需要毅力，学习英语也不例外，而且英语这东西，就需要每天不断联系，日积月累，才能学好。
单词1.早期靠大声朗读拼写，通过听觉来记忆，记忆没有诀窍，只有重复重复再重复，不管用什么方法，记住就行2.等词汇量有一定积累时，靠海量阅读（记住是海量），什么都读听听是一种感觉，是一种意识，是建立在词汇量基础上的能力。
说解决方案：最难掌握的技巧，没有捷径，只能靠反复说。
读解决方案：早期跟着磁带大声朗读就行了，尽量去模仿语音、语调，口语也可以得到加强。
写解决方案：还是靠阅读，读得多了，自然有感觉。
英语课堂上，不要把发言机会让给任何人，每次都要把给手举直了，可以积累你的自信心和成就感。
总之，听说读写是一个环环相扣的整体，只要一个方面提高，其他也会相应加强!历史：课前认真预习对即将要讲到的历史事件、人物等有一个简单了解，对不懂的问题，在老师讲课时获得解答或者向老师提问；上课认真听讲，这是理解和掌握知识的关键。
课上应勤于思考，跟着老师的思路，积极思考回答老师的问题。
听讲时还应养成记笔记的好习惯，除了老师的板书以外，还要培养对一些重点内容作记录，如老师多次重复的内容，课本中一些思考题的答案等等。
对历史事件、历史人物、历史过程、历史概念等知识的获取是通过记忆来完成的，这是学好历史的第一步。
首先弄懂它的意思，然后再去背诵记忆，在记忆复杂的年代、地点、人物、事件时可以尝试教给学生一些记忆的方法，找出各个历史事件之间的相互关系，弄清每件史实前因后果，这对今后历史学科的学习是非常重要的。
地理：1、学会使用课本。
精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。
2、学会使用地图。
通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。
对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。
3、重视地理观察。
观察就是边思考边细看。
看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。
通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。
4、善于地理想象。
观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。
5、要善于动脑。
经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是：①学什么？如黄河及其水文特征。
②在哪里？如黄河流经的省区和流域范围。
③为什么？如黄河的水文特征是怎样形成的。
④有何利弊？如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。
⑤怎样协调好人地关系？如怎样使人类与黄河的关系协调起来，应当怎样合理利用改造它。
6、要勤于动手经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。
方法对头，事半功倍，你将越学越爱学。