新锐作文—中学生快乐作文系列==
以中学生的快乐为题作文

以中学生的快乐为题作文中学时代,那可是人生中一段如彩虹般绚烂的时光。
对于中学生来说,快乐就像一颗颗藏在生活角落里的糖果,只要用心去找,总能尝到甜蜜的滋味。
每天清晨,当第一缕阳光悄悄爬上窗户,新的一天就拉开了帷幕。
对于我这个中学生来说,快乐有时候很简单,可能就是在上学的路上,看到一只胖乎乎的小狗在草地上欢快地打滚。
它那圆滚滚的身子,还有那憨态可掬的模样,让我忍不住笑出声来。
走进校园,琅琅的读书声此起彼伏。
这时候,快乐是课堂上老师一个生动的比喻,让原本枯燥的知识瞬间变得有趣起来。
比如,语文老师在讲解古诗词时,会给我们讲述诗人背后的故事,让那些遥远的文字仿佛有了生命;数学老师在讲解难题时,就像一个神奇的魔术师,一步步揭开谜底,让我们恍然大悟;英语老师那流利的口语,带着我们仿佛置身于异国他乡,感受着不同的文化魅力。
课间休息的十分钟,那更是快乐的小天地。
同学们三五成群,有的聚在一起讨论着昨晚电视剧的精彩剧情,那激动的神情仿佛自己就是剧中的主角;有的则抓紧时间冲向操场,来一场篮球对决。
你看,那个小个子同学灵活地穿梭在人群中,手中的篮球就像被施了魔法一样,听话地在他手中跳跃。
一个漂亮的三分球,引得周围的同学欢呼雀跃,这份快乐在空气中弥漫开来。
中午时分,冲向食堂的那一刻,心里也满是快乐。
闻着饭菜的香气,肚子开始不争气地咕咕叫。
打上一份自己喜欢的饭菜,找个座位坐下,和朋友们边吃边聊。
偶尔分享一下从家里带来的小零食,那种满足感简直无法形容。
下午的体育课,是大家最期待的时光。
在操场上尽情奔跑、挥洒汗水,感受着风在耳边呼啸。
记得有一次体育课,老师组织我们进行接力比赛。
我被安排在最后一棒,看着前面的同学奋力奔跑,我的心也提到了嗓子眼。
当接力棒传到我手中的那一刻,我像离弦的箭一样冲了出去。
耳边是同学们的加油声,我什么都顾不上了,脑子里只有一个念头:冲!当冲过终点线的那一刻,整个班级都沸腾了,那种团队合作带来的快乐,让我至今难以忘怀。
快乐初中作文12篇

快乐初中作文快乐初中作文12篇在平凡的学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。
那么,怎么去写作文呢?以下是小编精心整理的快乐初中作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
快乐初中作文1岁月不饶人,转眼间,我们就要离开了朝夕相处了8年的母校,一股恋恋不舍之情难免会油然而生。
在校园里徘徊着,回味着。
我,正在寻找以往快乐的足迹。
回想过去,我曾经和小伙伴手挽手在操场上奔跑,曾经和好朋友在树阴下谈天说地,窃窃私语;曾经拿着本子坐在花坪和老师、同学们讨论问题......可是,这一切的一切曾经都不会再回来了,我们即将迈入的是一个陌生的学校,在这个陌生的学校里我们还会认识大多数人,老师、同学,我们依然要和这里的新同学一起培养友谊,建立坚固的友谊之桥,你肯定会问我,有没对即将毕业感到不舍,或是对时间的飞速流逝感到仇恨吧!那么,现在我就告诉你吧,对于毕业的惜别,我想每个人都有,当然也包括我,毕竟朝夕相处了那么多年,但是,总有一天我们要走出去的,我们何不趁现在张开自己的翅膀,迈开坚定的步伐勇敢的朝前冲呢?或许下一个转角会有更加精彩的故事在等待着我们呢?或许成功的大锁正在等着我们去打开,那许许多多的奥秘正在等着我们去探索,去冲刺呢?朋友们,让我们敞开自己的心扉,把童年最灿烂的这些岁月永远保留在我们的脑海,心中,把目光放得更高,放得更远,去挑战我们应该挑战的困难吧......是呀!在生活中处处都需要勇气,勇气也无处不在.例如5.12汶川大地震,有许多本来已经成功逃生的人,却又鼓起勇气,重新冲回那些摇摇欲坠,随时都有可能坍塌的为危楼,矮墙等危险地区去救其他的人.结果几乎都是牺牲了自己,救出了别人.他们真是令人敬佩呀.他们这一种舍己为人的精神和勇气值得我们敬佩. 在这一次大地震中,有许多的幸存者们都被废墟给掩埋了.可是,他们却凭着顽强的毅力活了下来.是什么让他们有这么大的毅力.是勇气!是勇气让他们如此勇敢的面对死神.是勇气让他们创造了一个又一个的生命奇迹:不吃不喝的度过了101小时,103小时,136小时157小时,203小时.勇气,有多么大的力量呀!又有许多被埋的幸存者临危不惧,如那个“可乐男孩”的一句“叔叔,我要喝可乐”逗乐了整个为这场大灾难而感到悲伤的中国;敬礼男孩的一个敬礼,也体现出了人们的勇敢。
初中快乐作文优选份

初中快乐作文优选份初中快乐作文 1似水流年,如今的我们已不是在草地上玩过家家的小孩子了,不是大声朗读“床前明月光,疑似地上霜”的少年。
而是我们人生路上又一个起点的青少年生活。
初中的生活很枯燥,但我们要想考上好的理想中学,就要努力学*,更要从学*中寻找快乐,只死板地听着老师讲课,不去用心的思考,每节课像木头人一样,不能跟着老师的思路走,那学*就大大的打了折扣。
所谓从学*中寻找快乐,就是把学*当成一种娱乐,要开心的学*。
从学*中寻找快乐,首先我们应该有乐观的学*态度,一味的听课,不思考,不积极的发言,必然不能取得更优异的成绩。
有许多的同学,都有偏科的现象,其实,改掉偏科的毛病很简单,只要你对任何科目都抱着你对待你喜欢的科目的态度去学*,千万不要认为不喜欢这门课,就不去听课,其实只要你认真的去听课,培养开兴趣,你会喜欢上每门课的。
写作业粗心大意,马马虎虎是不可取的,高考时,有可能少看一个小小的点,你就与重点大学擦肩而过。
所以要改掉这个坏毛病。
把学*当成一种乐趣,这对差生来讲很难办到。
差生之所以差是因为没有良好的学*态度,没有上进心。
优者生为什么那么的优秀,是因为他们对学*充满激情,书本是他们的灵魂,笔是他们的伙伴。
要想把学*搞上去有以下三点:1、爱读书,只要爱读书才能提高写作水*。
2、会复*,复*是最好的学*办法,每天把在课堂上没记牢的知识,再复*一遍,没弄明白的自己再好好研究一下,才能更好的掌握知识要领。
3、会预*,每天要好好的预*,不会的就标起来,上课老师讲的时候,认真听,那样更容易明白,上课也不会那么累,也不会听不懂了。
总之,要想好好学*,就要适应生活,快速的适应初中生活对每个人都很重要。
有的人一上课,就瞌睡,这是为什么?因为他对学*没有兴趣,一上课就浑身没劲,一下课就精神抖擞,所以态度决定一切,只有态度好,才能让初中生活充满欢乐,充满激情。
初中快乐作文 2太阳把光芒分享给了整个世界,让世界充满亮光;果树把结的果子分享给了人们,让人们有了食物;家蚕把丝分享给了人们,让我们的生活丰富多彩;我把快乐分享给了朋友,让他们也很快乐。
中学生快乐的叙事作文范文精选五篇

中学生快乐的叙事作文范文精选五篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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中考以“快乐”为话题作文(10篇)

中考以“快乐”为话题作文(10篇) 中考以“快乐”为话题作文(10篇)中考以“快乐”为话题作文篇1我曾经认为,快乐是一个人的事,与别人没有直接关系。
因为快乐毕竟是自己创造的,别人再怎么样,也不能与你有同样快乐的感觉。
后来我明白了一个人傻傻地笑,不如两个人幸福地笑!中考以“快乐”为话题作文篇2手指滑过琴键,音乐从手下流出,心也随着音乐在广阔的天地里飞翔。
灵魂被这缓缓流过如清泉般的音符洗刷得酣畅淋漓。
全身都在升华,升华……我的钢琴弹得并不怎么样,只学了不到两年,其余就是在家自学了。
当初学钢琴,只是个人兴趣使然,不如说是去“玩”钢琴。
现在所谓“自学”,其实更大程度上是一种自娱自乐。
只是心仪于那种音乐从手指流出时行云流水的惬意,让我钟情钢琴,始终不忍放弃。
全身心融入进去,弹钢琴带给我的是一种全身舒畅的感觉,是快乐。
弹得不好并不影响这种感觉,反而使我从简单的快乐中得中考以“快乐”为话题作文篇3在成长的脚步中,每个人都有属于自己的快乐,只是我们都没有去发现它、认识它,而它却一直在你身边。
在我很小的时候,爷爷总是快乐地帮我做完每一件事,哪怕这是一件很小的事。
有一次,我准备练习毛笔书法,爷爷在旁边不停地帮我弄这弄那:清理桌子,铺纸张,在墨盘上倒好墨汁,在墨盘里掭好毛笔等等。
而那时的我一点也不珍惜爷爷的劳动成果,觉得自己像一个高高在上的女王不停指手画脚。
等我拿笔一写,不知为什么笔上的墨汁在那个方格上全部散开,变成了一团漆黑。
我生气极了,对站在一旁看我写字的爷爷说:“都是你,害得我把字写得那么难看!”爷爷一点都不生气,反而很和蔼地说:“没关系,这个字写不好,我们可以重新再写一个。
生气只会把事情弄得一团糟,要学会快乐,学书法最主要的是要有耐心,用愉快的心情写字,书法才会更上一层楼。
”爷爷的话让我不以为然,我还是故意找茬,要爷爷做这做那,爷爷却一直都笑呵呵为我服务着。
爷爷还帮我做过很多事,如倒水、拿乐器。
我一直与爷爷快乐地纠缠着。
新锐作文 中学生快乐作文系列

中学生快乐学作文丛书。
本书的目的是为学生写作文提供一种全新的理念。
每篇作文思想新锐,文字新锐,文章如此骇俗,锋芒毕露,与通常所见的作文迥不同流。
读到精彩之处,无法不令人叹服。
拥有本书,让你告别咬烂笔杆的日子,让作文成为你的快乐。
一时光之书
1 2048的下午
2 公元2000前后
3 怀念高三
4 有谁见过真正快乐的猪
5 病,并快乐着
6 苍蝇们的权利
7 旅游与旅行
8 包装时代
9 牙刷里的尊严
10 太阳的问题
11 生存的证据
……
二另一种唯美
……
三随意的文化
……
四一只狗的夏天
……
五盘点十八岁
……。
成为中学生我多了一份快乐作文

成为中学生我多了一份快乐作文哎呀,成为中学生了,感觉好开心哟!终于不用再做小学生啦,嘿。
不过我还记得第一天上学的时候,好紧张呀,心里一直忐忑不安的。
不过,老师和同学都好热情,让我感觉好亲切哟。
课程变得好多啊!功课也变得有点难了,有时候还会觉得有点头大,嗯。
但是,嘿,我还是好喜欢上学的,因为能跟同学们一起学习,一起玩耍。
嗨,放学后我们会一起去食堂吃饭,聊天,还会一起组队
参加比赛,真是有趣极了!
嘿,中学生活真的好有趣呀,有好多社团可以参加,比如学生会、篮球队、足球队等等。
我加入了足球队,谁都知道我超级喜欢踢球嘛!当然啦,练习起来也是很辛苦的,但是每次赢了比赛,我们都会疯狂
地欢呼,咦,那种感觉真的太棒了!
还有好多活动呢,比如校运会、文艺节,每次活动都让我特别期待。
唉呦,还有好多新的朋友可以交呢!中学生活真是多姿多彩啊!
不过,有时也会有一点烦恼,就是有时候会担心功课太多,考试考不好。
不过,我的朋友们总会在一旁帮我,鼓励我,让我觉得一切都会变得更好,哟。
所以啊,咱们不管遇到什么困难都不要怕哦,要勇敢地面对,相信自己!
中学生活就是这样啦,嘿。
有快乐,也有烦恼,但是最重要的是要珍惜每一天,享受每一刻哟!成为中学生,我多了一份快乐,那种感觉真的太好了!。
快乐初中作文(精选24篇)

快乐初中作文(精选24篇)快乐初中作文(精选24篇)在日复一日的学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。
还是对作文一筹莫展吗?以下是小编帮大家整理的快乐初中作文(精选24篇),欢迎大家分享。
快乐初中作文篇1简单清闲的工作,平淡如水的生活,一直都是那样的波澜不惊,简单·快乐。
也曾浮华又烦躁,也曾怨天尤人,嗟叹命运。
然而,在经过两年大山生活的洗礼之后,我知道自己天生懒散,又是如此的平凡。
我不喜欢给自己任何压力,也不喜欢一切名利的争夺。
无法让生活如何的绚丽多彩,于是我学会了乐观,学会了在平淡中寻找快乐……抛弃琐碎和浮躁的心绪,让屋子里流淌着优美的音乐,然后捧一本心仪的书籍,用心品味,那是最美的事情。
音乐和书是最好的知音,清闲的工作让我有很多时间去接近它们。
经典名著,随笔杂谈,流行的网络小说,被认为没什么营养的言情小说、武侠小说,什么乱七八糟的书我都看。
书其实也有灵性,只要你珍惜它,理解它,它就会让你有所收获。
或是收获一份心情,或是收获一段文字,或是收获一个道理……我无须强求每本书都给自己太多东西,我享受的是在看书时的那份乐趣。
对于音乐我也一样,只要我觉得好听的我都喜欢。
古典和流行的音乐带给我两种不同的心境,优美的钢琴曲让心平和,动感的流行乐让心年轻。
音乐只要用心去聆听,其中都有美妙之处。
也许心中一直都有一种对运动潜意识的渴望,只是自己先天不足,后天又太懒,体育运动对我来说是个望而生畏的事情。
于是,我学会了欣赏别人的运动,看球为我的生活增添了许多激情的元素。
看NBA,看英超,看世界杯;看每个球队的激烈拼抢进攻,看球星们的飒爽英姿……看球让我快乐,让我坚强。
也许我永远都学不到那种奋力拼搏的精神,但我学会了热情地生活。
网络是一个变幻万千的世界,也是一个可以充分展现自我的空间。
由于有空闲的时间,我接触了电脑,学会了上网。
我喜欢游走于各个文学网站,欣赏别人的故事和文字,然后写下自己的心情、感受,与同样喜欢文学的朋友一起分享;我喜欢在静谧的夜晚,专注地盯着十七寸的显示器,用键盘向陌生的或熟悉的朋友倾诉自己淡淡的喜悦或哀伤。
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第三组
• • • • • 示例:爸爸( )。爸爸(是记者)。 1、奶奶( )。2、爷爷( )。 3、叔叔( )。 4、弟弟( )。 5、他( )。 6、小红( )。 7、姥姥( )。 8、姥爷( )。
第四组
• 示例:(
• • • •
)是工人。 (妈妈)是工人。
1、( )是司机。 2、 ( )是医生。 3、 ( )是老师。 4、 ( )是小学生。 5、 ( )是科学家。6、 ( )是大学生。 7、 ( )是清洁工。8、 ( )是飞行员。
练习三
• 参照示例,连词成句,使句子通顺。 • 示例: • 爸爸/做工/在工厂 • 爸爸在工厂做工。 • 在地里/种菜/妈妈 • 妈妈在地里种菜。 • 1.叔叔/学习/在大学 • 2.工作/阿姨/在邮局 • 3.看电影/在电影院/姐姐 • 4.小明/读书/在家里 • 5.我/休息/在家里
• • • • • • • • •
练习
• 第一组: • 示例:(
• • • • •
小明
)上学校。 ( 小明
)上学校
1、( )在浇花。 3、( )在买菜。 5、( )在弹琴。 7、( )在扫雪。 9、 ( )去上班。
2、( 4、 ( 6、( 8、( 10、(
)在打拳。 )去跳舞。 )在唱歌。 )在洗衣服。 )在看书。
第二组
• • • • • • 示例:小明(去打球)。 1、爸爸( )。2、妈妈( 3、小明( )。4、老师( 5、弟弟( )。6、工人( 7、阿姨( )。8、叔叔( 9、爷爷( )。10、奶奶(
路边 爷爷 战士们 7.蜜蜂 青蛙 燕子 金鱼 小狗
停着
• • • • • • • • • • • •
一座大桥。 架起了 一副花镜。 叼走了 一辆大卡车。 戴着 一只小鸡。 在天空中 唱歌。 在花丛里 飞翔。 在池塘里 飞舞。 在院门口 游动。 在鱼缸里 趴着。
爸爸抱他去看病。 去浇菜地。 去参加联欢会。 说他明天来北京。
第二组
• 示例: • 月亮圆,像银盘。 • 月亮像银盘一样圆。 • 1.星星亮,像明灯。 • 2.花儿红,像朝霞。 • 3.小鸟叫,像唱歌。 • 4.敌人狡猾,像狐狸。 • 5.柿子红,像灯笼。 • 6.月牙弯,像小船。 • 7.羊儿白,像白云。 • 8.汽车队,像长龙。
第二组
• • • • • • • • • • • 示例: 他( )快乐。 他(像一只小鸟那样)快乐。 1.他的脸( )红了。 2.桃花( )鲜红。 3.战士们( )勇敢。 4.同学们( )飞奔到学校。 5.森林( )抵挡住风暴的袭击。 6.她的泪水( )滚了下来。 7.他们二个个急得( )团团转。 8.火车( )开过去。
1.教室里很安静,我们( )。 2.操场上很热闹,我们( )。 3.马路上人来人往,他们( )。 4.菜场里菜真多,有( )。 5.他学习非常用功,期末考试( )。 6.小明的身体不好,今天( )。 7.小弟弟太淘气了,昨天( )。 8.爸爸真辛苦,每天( )。 9.妈妈真能干,每天( )。 10.老师真认真,每堂课( )。 11.售票员阿姨真热情,( )。
第十组
• • • • • ( • 示例: 春风在( ),泉水在( ),小朋友也在( )。 春风在(唱歌),泉水在(唱歌),小朋友也在(唱歌)。 1.姐姐在( ),弟弟在( ),妹妹也在 ( )。 2.( )在( ),( )在( ),( )也在 )。 3.马路上的车辆很多,有( ),有( ),有( ),还有 )。 4.我的文具很多,有( ),有( ),还 有( )。 5.公园里开着许多鲜花,有( ),有( ),有( ),好看极 ),有( ),有的( ),有( ),有的( ),有( ),美丽极了。 ),还有的( )。 ),有( ),还有 ),有的( ),
• • • • • •
11.山上有一条小路。 山上有一条( )小路。 12.工厂周围有许多白杨树。 工厂周围有许多( )白杨树。 13.他在听广播。 他在( )听广播。
练习五
• • • • • • • • • • • • • • • 按示例,再扩写一句,使表达的内容更具体。 示例:院子里有一棵槐树,我和弟弟( )。 院子里有一棵槐树,我和弟弟(在树下做游戏)。
• 6.老婆婆洗衣服。 • ( )老婆婆洗衣服。 • ( )老婆婆( )洗衣服。 • 7.小孩子拍皮球。 • ( )小孩子拍皮球。 • ( )小孩子( )拍皮球。 • 8.小兔可爱。 • 小兔( )可爱。 • ( )小兔( )可爱。 • 9.桌子干净。 • 桌子( )干净。 • ( )桌子( )干净。 • 10.山上有一片竹林。 • 山上有一片( )竹林。
第一章从一句话练起
• 前言: • 作文就是用笔说话,说话就是用嘴作文。 怎么说,就怎么写。 • 会说,就会写。 • 作文一点也不神秘,只要你会说话!
刘大请客闹笑话
刘大不善说话,常得罪人。他五十岁生日那天,特地邀请 了张三、李四、王五和赵 六来家里聚会。 快开饭了,赵 六还没到。刘大懊恼地说:“该来的不来。”张三听了, 心想:“我可 能 是不该来的。”于是就走了。 刘大一看 张三走了,着急的说:“哎,不该走的又走了。”李四听 了这话,很不是 滋味,心想:“看来我是该走的。”于 是,也立即走了。 刘大见李四也走了,摇了摇头对王五 说:“我又不是讲他。”王五想:“你不是讲他 ,那一 定是讲我了。”于是也起身走了。 刘大呆呆地望着一桌 酒菜,心里纳闷:“我说什么了,怎么都走了?”
思考
• 刘大请客为什么没有请成?(因为他说的 话别人不爱听。)为什么不爱听呢?因为 他说的话有毛病。由此可见,说话是很有 学问的。
新课讲解
• 如何正确地表达一句话? • 1、句子要完整,有确切的主谓语。如:我上学。爸爸是个工程师。
公园里很热闹。 • 2、句子要通顺,语序恰当。如:(妈妈拿针线缝衣服。这个句子里 的词不能随便组合,写成:妈妈缝针线拿衣服或衣服拿针线缝妈妈,就 闹笑话了。) • 3、句子要生动具体。除了告诉别人事情的大致情形之外,再告诉对 方一些细节。如:今天我上学。写具体生动些就是:今天我高高兴兴 地上学去了。 • 4、句子不能啰嗦。如:晚上,我吃完晚饭,就看电视。就有些啰嗦, 既然是晚上,那么吃的当然是晚饭,这个“晚饭”的“晚字”可以去 掉。
6.爷爷/打拳/在公园 7.捉虫/在院里/弟弟 8.画画/我们/在课堂上 9.划船/在公园/我们 10.我们/踢球/在操场上 11.上课/在教室/我们 12.妹妹/写字/在书桌上 13.跳舞/姐姐/在俱乐部 14.唱歌/她/在台上
练习四
• 参照示例,扩写句子,使内容丰富。 • 第一组 • 示例: • 天气暖和。可以扩写成: • 天气(非常)暖和。 • 校园里有许多松树。可以扩写成: • (我们的)校园里有许多松树。 • (我们的)校园里有许多(古老的)松树。
8.她们俩换上新衣服 小明发烧了 爷爷打来电报 叔叔挑着水桶
• • • • • • • • • • •
9.
公园里 课堂上 大树下 操场上 剧场里 大街,
两支小足球队在赛球。 柳树绿了,桃花开了。 同学们在认真地做作业。 车来人往真热闹。 我们听奶奶讲故事。 正在上演话剧。
10.这堂课老师讲得生动 使同学们都很感动。 这次活动真有意义 我们听得认真。 小弟弟的怪样 全班为他感到自豪。 小明热心助人的故事 同学们希望以后再搞。 大刚获得书法比赛奖 逗得大家笑了。
)。 2、电影院( )。 4、邮 局( )。 6、超 市( )。 )。 )。
第八组
• 示例: • ( )在干什么? (爸爸 )在干什么? • 1、 ( )是谁? 2、( )在那里? • 3、 ( )在干什么?4、( )是什么? • 5 、( )在哪里? 6、( )在干什么?
第九组
• • • • • 示例一 我们( )划船。我们( 在公园 )划船。 示例二 ( )在公园里做游戏。 (他们 )在公园里做游戏。
第九组
• • • • • • • • • 1、( )在球场上打排球。 2、我们( )做操。 3、我们在教室里( )。 4、大公鸡( )捉虫。 5、青蛙( )游泳。 6、小鸟( )叫着。 7、小猫( )睡觉。 8、小狗( )游戏。 9、小明( )浇花。
第九组2
• • • • • • • • • 10.姐姐( )做饭。 11.爸爸( )造拖拉机。 12.哥哥( )写作业。 13.( )在河边钓鱼。 14.小猴( )捞月亮。 15.弟弟( )洗脸。 16.妈妈( )上班。 17.叔叔( )打电话。 18.阿姨在幼儿园( )。
(
• • • • • • 了。
6.架上挂着一串葡萄,有( 7.操场上同学很多,有的( 8.水果摊上的水果很多,有( ( )。 9.爸爸的朋友很多,他们有的( 还有的( )。
第十一组
• • • • • • • • • • 示例: 他的字写得( ),每次作业都( )。 他的字写得(真好),每次作业都(得五分)。 1.他的身体( ),每天都能( )。 2.( )歌唱得( ),大家都( )。 3.( )舞跳得( ),大家都( )。 4.( )成绩( ),每次考试都( )。 5.他们的足球踢得( ),昨天( )。 6.( )工作非常( ),每年都( )。 7.( )文章写得( ),昨天又在报上发表了一 篇散文。 • 8.( )枪法( ),十发子弹打了( ) 环。 • 9.敌人像( )一样狡猾,但还是( )。 • 10.老师像( )一样关心学生,使学生( )。
• • • • • 示例:小狗( 1、小鸽子( 3、小弟弟( 5、小妹妹( 7、这盘菜( )。小狗( 真可爱 )。 ) 。2、小青蛙( )。 ) 。4、孔雀( )。 ) 。6、小泥人( )。 ) 。8、那辆车( )。
第七组
• 示例:公园(
• 1、学 校( • 3、图书馆( •示例:
• 1. • • • • 2. • • • •
红红的 白白的 碧绿的 黄黄的 叔父是 伯父是 姑妈是 爷爷是 姨妈是