争做文明小学生---道德讲堂教学设计
二年级主题班会教案-弘扬传统美德争做文明学生 全国通用
弘扬传统美德争做文明学生【活动目的】1、通过活动，使每位学生懂得：在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
【活动重难点】培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
【活动过程】“道德讲堂”主持稿女：尊敬的各位领导、老师，亲爱的伙伴们：男：大家好！女：欢迎来到今天的道德讲堂！男:首先，有请我们的中队辅导员为本次道德讲堂致辞。
【老师】亲爱的孩子们，中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播。
今天，我们在这儿进行“弘扬传统美德，争做文明学生”的道德宣讲活动，我预祝大家本次道德讲堂活动取得圆满成功！第一篇章【视频引领】女：妈妈常讲，我国是礼仪之邦；男：爸爸常说，中华民族是文明古国女：老师告诉我们，知书达理儿时起男：我们告诉自己，文明礼貌要发扬女：让我们用自己良好的文明行为，从自己做起，男：从身边的小事做起，让文明礼仪伴着我们成长。
女：首先，请观看视频《孔融让梨》。
男:看完这段视频，你觉得孔融是一个怎样的孩子？（有礼貌、尊敬长辈、孝敬长辈、懂事、）女：是啊，就连四岁的孔融都这么懂礼仪。
我们现在已经是一年级的小学生了，那肯定得更讲文明了。
第二篇章【礼仪教育】女：那你知道哪些常见的礼貌用语呢？男：这我肯定知道呀！但我想把这个机会留给在座的同学们，谁来说？（说完后出示幻灯片）男：说的真好！今天，现场还来了一位小记者想来采访大家。
小记者：嗨，同学们，你们好！我是小记者（王菡钰），听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访大家，高兴吗？大家：高兴，欢迎欢迎（掌声）。
争做文明小学生主题班会教案
争做文明小学生主题班会教案从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
下面是带来的三篇争做文明小学生主题班会教案,希望对大家有所帮助!争做文明小学生主题班会教案1争做文明的小学生”主题班会活动目的：1、通过活动，使每位学生懂得：在校园里，我们是文明的学生;在家庭中，我们是文明的孩子;在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
活动准备：1、学生准备《孔融让梨》的故事。
2、教师准备《程门立雪》的故事。
3、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
活动过程：1、一学生讲《孔融让梨》的故事。
2、班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
教师讲《程门立雪》的故事。
3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
谁来说一说。
小组派代表进行交流。
4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。
要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢?5、《日常文明用语介绍》请、谢谢、对不起、不客气、早上好……(指名说一说)。
6、友情提示：互相查一查：(1)班级里的小朋友有哪些不文明的举止?(2)宿舍里，哪些小朋友不讲文明?(3)家庭中会出现哪些不文明的现象?(4)学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些?(四项内容逐个进行交流汇报，步骤：先小组内进行交流，后进行全班性的汇报。
)7、作为一个小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么?要怎么做?(学生发言)三、活动结束(希望寄语)班主任：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。
“争做文明小学生”主题班会教案
“争做文明小学生”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解文明小学生的重要性，认识到自己的行为举止对他人和环境的影响。
3. 提高学生的自律意识，使其能够自觉维护学校的秩序和形象。
二、教学内容：1. 文明小学生的定义和标准2. 文明行为的具体表现3. 不良行为的危害和纠正方法4. 自律的重要性和方法5. 维护学校秩序和形象的责任和义务三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的文明与不文明行为的案例，引发学生对文明小学生的思考。
2. 新课导入：介绍文明小学生的定义和标准，引导学生明确自己的行为应该符合这些标准。
3. 案例分析：分析一些文明行为的具体表现，让学生认识到自己的行为对他人和环境的影响。
4. 不良行为纠正：讨论一些不良行为及其危害，引导学生自觉纠正这些行为。
5. 自律意识培养：讲解自律的重要性，引导学生学会自我管理和约束。
6. 小组讨论：分组讨论如何维护学校秩序和形象，让学生认识到自己的责任和义务。
7. 总结：总结本次班会的重点内容，强调学生要自觉做到文明小学生。
8. 课后作业：布置一道关于文明行为的实践作业，让学生在课后自觉践行。
四、教学评价：1. 学生对文明小学生的理解和认识程度。
2. 学生对文明行为的掌握和实践情况。
3. 学生自律意识的提高和自律行为的养成。
4. 学生对学校秩序和形象维护的责任感和行动。
五、教学资源：1. 教学PPT：包含文明小学生的定义、标准、案例分析等内容。
2. 视频材料：关于文明行为和不良行为的案例视频。
3. 课后作业模板：用于布置学生课后实践作业。
六、教学活动：1. 角色扮演：学生分组扮演不同角色，如学生、老师、家长等，通过对话或情境模拟展示文明行为和不文明行为的差异和影响。
2. 小组竞赛：分组进行文明行为知识竞赛，内容包括文明小学生的标准、文明行为的例子等，通过竞赛形式巩固学生对文明行为的认识。
3. 宣誓活动：组织学生进行文明小学生宣誓活动，让学生承诺自己将自觉遵守学校规章制度，做到文明行为。
2023争做文明小学生教案15篇
2023争做文明小学生教案15篇争做文明小学生教案1活动时间：4月11日活动地点：三（3）班教室活动主题：争做文明礼貌学生活动目的：1、通过文明礼貌主题班会课，使学生对文明礼貌有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明礼貌修养。
3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
活动对象：三（3）班全体学生活动准备：1、班干部提前三天给同学们通知班会的内容和要求，每人预先想好发言内容。
2、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
搜集文明礼貌儿歌、歌曲、故事。
3、布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
4、选出主持人进行培训。
5、选定扮演审判长、被告、证人等角色的学生，并进行排练。
6、准备教室布置，书写主题词：争做文明礼貌学生7、法庭环境布置8、会议记录：教师。
活动过程：（一）导入主题。
1、同学们，下午好！今天这节班会课的主题是争做文明礼貌学生。
2、主持人合：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《争做文明礼仪貌学生》主题班会现在开始。
（二）在校文明礼貌主持人：同学们，我们共同生活在这美丽的校园，共同学习。
在这个大家庭中我们只有和谐相处，团结互助，互相谦让，才能生活的开心，这个大家庭就会越来越美好。
下面谁来说说在校园里该如何讲究文明礼貌？（1）小组讨论、交流在校园里该如何讲究文明礼貌？小组长记录（2）点学生自由发言。
（3）主持人小结。
是啊，在我们生活的校园里处处都要我们讲究文明礼貌，希望同学们在以后，能向你们刚刚说的那样，在校园里做一个讲文明、懂礼貌的好学生。
（三）在班内文明礼貌的表现主持人：刚刚我们讨论了在校内文明礼貌、那么在班上我们又应该注意哪些文明礼貌呢？现在我们来当小记者来采访一下各位同学。
争做文明小学生主题班会方案及教案
争做文明小学生主题班会方案及教案一、教案背景二、活动目标1. 让学生了解文明的基本要求，明确文明行为的重要性。
3. 提高学生的思想道德水平，培养学生的社会责任感。
三、活动内容1. 讲述文明小故事：通过讲解发生在身边的文明故事，让学生感受到文明行为的正能量。
2. 讨论文明行为：组织学生讨论在日常生活中应该遵守的文明规范，如排队、礼貌用语、不随地乱扔垃圾等。
3. 分享感悟：让学生谈谈自己对文明的理解和践行文明的心得体会。
4. 制定行动计划：引导学生制定自己的文明行动计划，从现在做起，从身边小事做起，努力成为一名文明小学生。
四、活动过程1. 导入：主持人简要介绍本次活动主题，引发学生对文明的思考。
2. 讲故事：讲述一个文明小故事，引导学生感受文明的力量。
3. 讨论：组织学生分组讨论文明行为，每组选代表分享讨论成果。
4. 分享：邀请几名学生分享自己践行文明的感悟和心得。
5. 制定计划：引导学生制定个人的文明行动计划，并互相监督执行。
6. 总结：主持人对本次活动进行总结，强调文明行为的重要性。
五、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况和表现。
2. 学生感悟：通过学生的分享和行动计划，评估学生对文明的理解和践行程度。
3. 班级氛围：观察班级氛围，了解学生对文明行为的认同和遵守情况。
六、教学资源准备1. 文明行为宣传材料2. 故事书籍或视频资料3. 白板或黑板4. 彩笔或粉笔5. 活动记录表七、教学活动步骤1. 导入活动（5分钟）：通过一个简短的视频或故事引入主题，激发学生的兴趣和思考。
2. 小组讨论（10分钟）：将学生分成小组，让他们分享对文明行为的看法和经历，每组选择一位代表进行汇报。
3. 主题分享（15分钟）：邀请几位学生分享他们在日常生活中实践文明行为的经验和感悟。
4. 行动计划制定（10分钟）：引导学生制定个人的文明行动计划，包括具体的行动步骤和目标。
5. 总结与反思（5分钟）：让学生在小组内讨论并总结今天的活动，分享他们的收获和下一步的行动计划。
小学生道德讲堂主题班会 道德讲堂主题班会教案
小学生道德讲堂主题班会道德讲堂主题班会教案【篇一】小学生道德讲堂主题班会道德讲堂之学习身边好人主题班会教案道德讲堂之学习身边好人主题班会教案一、活动目的：针对本班学生多为家中的“小皇帝或小公主”，平时表现较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟通过本次主题班会课活动设计，引导学生明白：雷锋精神的内涵在于奉献，使学生切实感受身边的好人好事，激发奉献的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。
二、活动重点奉献是雷锋精神的内涵，是美的真谛，学生应用自己的双手去创造生活中无限的美。
三、活动准备1、组织学生收集雷锋事迹、故事，歌曲《学习雷锋好榜样》和《爱的奉献》；2、发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言，并做成电脑小报或手抄报；3、在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论：①我班有哪些好人好事？是否体现雷锋精神？②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？4、教师归纳专题讨论结果，用于班会课上的讨论；5、学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以备班会课讨论；四、活动程序1、主持人宣布班会课开始；2、小合唱《学习雷锋好榜样》3、雷锋的故事4、讲述身边好人好事5、小组讨论6、欣赏歌曲《爱的奉献》7、小报评比小学生道德讲堂主题班会8、活动结束五、活动过程（一）、整队中队长整队、出旗、敬礼、唱队歌（二）、主持人宣布活动开始，甲：三月赶走寒冬，悄然而至；乙：三月融融暖意，却上心头；甲：三月的嫩绿，三月的和风，三月的轻柔，构成一幅极美的图画。
乙：是谁创造了这么美的春天？合：是雷锋，是我们身边的少年队员甲：下面请听歌曲：《学习雷锋好榜样》。
（三）、小组合唱：《学习雷锋好榜样》（四）、请听雷锋的故事……（五）、各小组汇报学雷锋事迹甲：同学们，我们身边有许多活雷锋，美就在我们身边，请大家讲述身边的好人好事……小组轮流交流乙：同学们的发言让我们深切地感受到：雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边。
（六）、小组讨论甲：自然景观是一种美，爱人助人难道不是一种美吗？这一种心灵的美，更能让人感动，更能体现美的真谛。
我是文明小学生主题班会教案（通用15篇）
我是文明小学生主题班会教案我是文明小学生主题班会教案（通用15篇）作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的我是文明小学生主题班会教案（通用15篇），希望能够帮助到大家。
我是文明小学生主题班会教案1一、活动背景：当今社会，是科技发达，经济增长的时代，部分小学生讲文明、懂礼貌的意识逐渐淡薄。
在小学开展学生讲文明，懂礼貌的活动一刻都不能停止。
为此我打算在三年级开展一次《我是文明小学生》的主题班会。
二、活动目的：1、让学生认识讲文明、懂礼貌的重要性。
2、引导学生养成讲文明懂礼貌的良好习惯三、班会准备：1、布置学生根据主题收集资料，如：诗歌、故事、儿歌、小品等。
2、指导学生根据材料编排。
3 “我是文明小学生”的牌子若干个。
四、活动过程：（一）学生共同演唱《咱们从小讲礼貌》。
师：这首好听的歌唱的是什么内容？生：告诉我们从小讲礼貌。
师：大家说得真好，这首歌就是告诉我们从小要做个讲文明懂礼貌的好孩子，文明是一种美德，是人生一笔宝贵的财富，文明是一块金子，拥有的人，一生都会闪闪发光。
今天班队会的主题是：我是文明小学生（二）师：要想成为一名文明的小学生，在日常生活中我们应该怎样做呢？生：不打架，不骂人，不乱扔垃圾，不随便吐痰，讲话用文明语言，尊敬老师，孝敬父母等。
（学生畅所欲言）师：是的，要想成为文明小学生，必须做到语言美，行为美，心灵美。
同时，我们不光在家做文明孩子，在学校做文明学生，还要在社会上做文明小公民，这样才是一名名副其实的文明小学生。
（三）小品表演。
师：下面请看小品，小品中的同学那些地方做得好？哪些地方做得不好？我们应该怎样帮助他们？1、小品《乱扔垃圾》情景：一个小学生随手把垃圾扔在地上，后面追上一个小学生，帮他捡起来，并批评了他。
是：这两位同学谁做得好？谁做得不好？做得好的我们给他一个我是文明小学生的牌子，做得不好的我们帮帮他。
2024年争做文明小学生的主题班会教案
一、教案简介班会主题：2024年争做文明小学生课时：1课时年级：小学四年级教学目标：1. 让学生理解文明小学生的重要性，提高自身的文明素养。
3. 激发学生的爱国情怀，树立正确的价值观。
教学重点：1. 让学生明确文明行为的标准，知道如何做一个文明小学生。
教学难点：1. 如何引导学生自觉遵守学校规章制度。
2. 如何让学生将文明行为内化为自身的行为习惯。
二、教学过程1. 导入：教师简要介绍本次班会的主题，引导学生们思考：什么是文明？作为小学生，我们应该怎样做才能成为一个文明小学生？2. 新课导入：教师讲解文明小学生的标准，包括遵纪守法、尊敬师长、关爱同学等方面的内容。
引导学生明确文明行为的重要性。
3. 案例分析：教师呈现一些文明小学生的优秀事迹，让学生们从中学习到他们的优点，并尝试将这些优点融入到自己的日常生活中。
4. 互动环节：学生们分组讨论，总结出自己在学校生活中应该遵守的规章制度，以及如何将这些规章制度落实到实际行动中。
5. 总结提升：教师对学生的讨论进行点评，强调文明行为的重要性，并引导学生树立正确的价值观，激发他们的爱国情怀。
6. 布置作业：让学生们结合自己的实际情况，制定一个为期一个月的文明行为养成计划，每天进行自我监督和总结。
三、教学反思教师在课后要对本次班会进行反思，观察学生们在课堂上的参与程度，以及他们在日常生活中的行为表现，及时发现问题并进行调整，以提高班会的效果。
四、课后作业1. 学生们结合自己的实际情况，制定一个为期一个月的文明行为养成计划，每天进行自我监督和总结。
3. 教师定期检查学生的文明行为养成计划执行情况，对表现优秀的学生进行表扬和奖励。
五、教学评价1. 学生们对文明行为的认识程度。
2. 学生们在课堂上的参与程度。
3. 学生们在日常生活中文明行为的体现。
4. 家长对孩子们文明行为的评价。
5. 教师对学生们文明行为的评价。
六、教学活动1. 角色扮演：学生们分组，每组扮演不同的角色，如学生、老师、家长等，通过情景模拟展示文明行为和不良行为，让学生们在实践中学会分辨是非，培养文明素养。
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争做文明小学生
——道德讲堂讲文明主题宣讲教学设计
酒泉市西大街小学胥晓华
一、听故事，谈感受
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！先听我讲个故事：
很久以前，有个小和尚，想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。
于是他就开始用冬瓜练习，只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。
没多久就学会了如何剃发,当他第一次帮人剃发，去打水洗头时，“顺手”把剃刀插了上去。
结果可想而知，小和尚成了杀人犯。
为什么呢？答案很简单。
就是因为他用冬瓜作练习时养成了把剃刀插向冬瓜的习惯，尽管为自己的师兄剃发时心里想着这是人不是冬瓜，但手却不听使唤，习惯性地把刀插了上去，因此，是那个小小的坏习惯害了他。
同学们听了这个故事有什么感想?(畅所欲言)
二、情景剧表演，查找问题
在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为:
情景一：两个同学在校园里吃瓜子，把值日生刚打扫过的区域卫生又弄脏了。
情景二：几个同学在校园内推推搡搡，破坏公物。
我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。
事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。
在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。
相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。
三、欣赏美丽的校园，为校园增光添彩
让我们一起来看看我们可爱的校园！
我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。
文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
没有了文明，就没有了基本的道德底线。
千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人。
四、讲文明，我先行
看看我们身边的好榜样（观看校园文明礼仪之星生活照片）讲文明，我们就要从身边的每一件平凡小事做起。
在家里，我们要做一个讲文明的好孩子，尊敬长辈，孝敬父母。
与邻里和睦相处，做一些力所能及的家务事，为父母分忧解愁。
在学校，我们要做一个讲文明的好学生，要遵守校规，上课遵守纪律，发言先举手，认真听老师讲课；我们要尊敬老师，
行车走路守规则，看到红灯停一停。
讲文明，遵礼仪，人人争做好儿童。
好品行，一养成，终生得益受欢迎。
同学们，让我们都行动起来吧！做一个讲文明的小学生。