初中道德讲堂教案
初中七年级德育学堂教案
初中七年级德育学堂教案课时：1课时教材：《道德与法治》教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性，认识到尊重他人是做人的基本道德修养。
2. 培养学生尊重他人的意识和行为，提高人际交往能力。
3. 引导学生从日常生活中做起，做到尊重他人，树立正确的价值观。
教学重点：1. 尊重他人的概念及其重要性。
2. 尊重他人的具体做法和注意事项。
教学难点：1. 如何让学生真正理解尊重他人的内涵。
2. 如何引导学生将尊重他人融入到日常生活中。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过向学生提问：“什么是尊重？你曾经在哪里见过或者经历过尊重他人的事例？”引导学生思考尊重的概念。
2. 学生分享自己的经历和看法，教师总结尊重他人的重要性。
二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解尊重他人的具体做法和注意事项。
2. 教师提问：“如何做到尊重他人？在与人交往中，我们应该注意哪些方面？”引导学生深入思考。
三、课堂讨论（10分钟）1. 教师组织学生分组讨论，让学生分享自己在日常生活中如何尊重他人的经验和感悟。
2. 各组派代表进行汇报，教师点评并总结。
四、案例分析（15分钟）1. 教师展示一组关于尊重与不尊重他人的案例，让学生进行分析。
2. 学生发表自己的看法，教师引导学生从尊重他人的角度出发，提出解决问题的办法。
五、实践演练（10分钟）1. 教师设计一些情境，让学生扮演角色，进行实地演练，如在公共场所、学校生活中如何尊重他人等。
2. 学生展示演练成果，教师点评并指导。
六、总结反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结尊重他人的重要性。
2. 学生分享自己的收获和感悟，提出自己在日常生活中要尊重他人的决心。
教学评价：1. 学生对尊重他人的理解和认识程度。
2. 学生在实际操作中是否能体现出尊重他人的行为。
备注：教师在教学过程中要注意因材施教，针对不同学生的特点进行有针对性的引导和教育。
同时，要注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的环境中学习尊重他人。
初中思想品德试讲教案
初中思想品德试讲教案一、教学目标1. 情感、态度与价值观目标：培养学生的责任意识，使学生认识到做负责任的公民的重要性。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，以及与他人合作的能力。
3. 知识目标：让学生了解负责任的公民应具备的品质，掌握做负责任的公民的方法。
二、教学重难点1. 重点：负责任的公民应具备的品质。
2. 难点：如何做负责任的公民。
三、教学过程1. 导入新课教师播放多媒体材料《负责任的公民》，引导学生思考：什么是负责任的公民？为什么我们要做负责任的公民？2. 自主学习学生阅读教材，了解负责任的公民应具备的品质，教师提问：负责任的公民有哪些品质？3. 课堂讨论教师组织学生分组讨论，引导学生分析负责任的公民在家庭、学校、社会中的表现，讨论如何做负责任的公民。
4. 案例分析教师展示案例，如“小明的故事”，引导学生分析案例中主人公的责任行为，从而总结做负责任的公民的方法。
5. 小组活动教师组织学生进行小组活动，让学生结合自身经历，分享做负责任的公民的心得体会。
6. 总结提升教师引导学生总结本节课的主要内容，强调做负责任的公民的重要性。
7. 布置作业教师布置作业，让学生结合所学，撰写一篇关于做负责任的公民的感悟文章。
四、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的反馈情况，调整教学方法，以提高学生对思想品德课程的兴趣和认同感。
同时，关注学生在课堂上的参与度，确保每位学生都能在课堂上得到锻炼和提升。
五、课后作业1. 查阅相关资料，了解我国社会主义核心价值观的内容。
2. 结合自身经历，撰写一篇关于做负责任的公民的感悟文章。
3. 家长参与评价：观察学生在家庭中的责任行为，填写评价表，反馈给学生。
通过本节课的学习，让学生认识到做负责任的公民的重要性，培养学生分析问题、解决问题的能力，以及与他人合作的能力，为学生的成长奠定基础。
初中思想品德授导型教案、课堂讲稿
初中思想品德授导型教案、课堂讲稿一、课题：《尊重他人》1. 教学目标：了解尊重他人的重要性，认识到尊重他人是文明社会的基本要求。
培养学生尊重他人、文明礼貌的行为习惯。
2. 教学内容：（1）尊重他人的含义（2）尊重他人的表现（3）如何做到尊重他人3. 教学过程：（1）导入：讲解尊重他人的意义，引导学生认识到尊重他人是一种美德。
（2）新课讲解：分析尊重他人的具体表现，如礼貌待人、倾听他人意见等。
（3）案例分析：通过实例讨论如何在生活中做到尊重他人。
二、课题：《诚信做人》1. 教学目标：使学生理解诚信的含义，认识到诚信是人格魅力的体现。
培养学生诚实守信、言行一致的品质。
2. 教学内容：（1）诚信的含义与价值（2）诚信的表现与重要性（3）如何做到诚信做人3. 教学过程：（1）导入：讲解诚信的含义，引导学生认识到诚信的重要性。
（2）新课讲解：分析诚信的具体表现，如遵守诺言、不作弊等。
（3）案例分析：通过实例讨论如何在生活中做到诚信做人。
三、课题：《自我保护》1. 教学目标：使学生了解自我保护的基本知识，提高自我保护能力。
培养学生面对危险时能冷静应对、自我保护的能力。
2. 教学内容：（1）自我保护的意义（2）如何提高自我保护能力（3）自我保护的方法与技巧3. 教学过程：（1）导入：讲解自我保护的重要性，引导学生关注个人安全。
（2）新课讲解：分析如何提高自我保护能力，如学会拒绝、掌握安全知识等。
（3）实践演练：进行自我保护的模拟演练，让学生掌握相关方法和技巧。
四、课题：《学会合作》1. 教学目标：使学生理解合作的意义，认识到合作是事业成功的关键。
培养学生团结协作、共同进步的品质。
2. 教学内容：（1）合作的含义与价值（2）合作的表现与重要性（3）如何学会合作3. 教学过程：（1）导入：讲解合作的重要性，引导学生认识到合作是一种力量。
（2）新课讲解：分析合作的具体表现，如互相支持、分工合作等。
（3）小组活动：组织学生进行小组合作活动，让学生亲身体验合作的过程和价值。
初中政治优秀教案模板5篇
初中政治优秀教案模板5篇初中政治优秀教案模板5篇教案是教师为顺利而有效地开展课堂教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是小编给大家整理的初中政治优秀教案，希望大家喜欢！初中政治优秀教案篇1一、教学目标1、知识与能力认识自尊自信与虚荣忌妒、自尊自信与自卑、自尊自信与自傲自负的区别，懂得虚心是自尊自信的表现，并能较正确地看待成功和失败。
2、过程与方法利用学生表演、朗读、讨论分析等形式，培养学生表达能力、辨证分析能力以及通过活动自我教育的能力。
3、情感、态度与价值观目标自觉培养自己正确的自尊心和充分的自信心，自觉锻炼提高个人的自尊意识和自信心。
二、教学建议教学重点、难点分析：1、要自尊自信，不要自傲自负在这一重点中，讲自傲自负不是自尊自信的表现并不难，难在如何向学生讲清“虚心是自尊自信的表现”。
对于自尊自信与虚心的关系是学生普遍存在的一个误区，指导学生确切地理解、把握，才能落实于行动。
2、自尊自信与虚荣忌妒、自卑自傲有本质的区别这是本框教学难点之一。
每一个年龄阶段的人，有着不同的心理特点。
初一学生自身心理发展还不是很成熟，对自尊自信的理解容易有误会，不能完全理解自尊自信反面的一极是自卑，相对的另一极就是自傲等。
本框是换了一个角度，从侧面，力图使学生认识对自尊自信的曲解会导致的不良后果和危害。
3、持久的自尊自信，需正确看待成功和失败。
这一重点虽然在课文中所占篇幅不多，但包含的含义是很丰富的，对于阅历较浅的学生来说有一定的难度。
可通过讨论、事例分析等形式引导学生正确看待成功和失败，学会调节心态，从而保持良好的自尊心和自信心。
三、教法建议1、引导学生准确掌握知识，把握自尊自信的准确含义。
运用小品表演、讨论、举例等形式，多启发、引导学生积极思维。
2、由于自卑、自傲、忌妒、自负等概念较为抽象，学生在理解时可能会有一定的难度。
初中政治微讲座教案
初中政治微讲座教案《正确行使权利，履行义务》二、教学目标1. 让学生了解公民的权利与义务，理解权利与义务的关系。
2. 培养学生正确行使权利，自觉履行义务的意识。
3. 提高学生的法律素养，使学生能够自觉遵纪守法。
三、教学重难点1. 教学重点：公民的权利与义务，权利与义务的关系。
2. 教学难点：如何引导学生正确行使权利，自觉履行义务。
四、教学方法1. 讲授法：讲解公民的权利与义务，阐述权利与义务的关系。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生正确行使权利，履行义务。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生合作探究能力。
五、教学过程1. 导入：利用课件展示我国宪法规定的基本权利和义务，引导学生思考权利与义务的关系。
2. 新课内容：讲解公民的权利与义务，阐述权利与义务的关系。
引导学生了解权利的行使应当遵守法律、法规，不得损害国家、社会、集体利益以及其他公民的合法权益。
3. 案例分析：列举典型案例，引导学生分析案例中当事人正确行使权利、履行义务的情况，从而使学生认识到正确行使权利、履行义务的重要性。
4. 小组讨论：分组讨论如何正确行使权利，履行义务。
引导学生结合自身实际情况，提出具体措施。
5. 总结：总结本节课的主要内容，强调正确行使权利、履行义务的重要性。
引导学生树立遵纪守法的意识，自觉成为法治社会的建设者。
六、课后作业1. 复习本节课的内容，整理笔记。
2. 结合自身实际情况，思考如何正确行使权利，履行义务。
3. 下一节课分享自己的思考和体会。
七、教学反思本节课通过讲解、案例分析、小组讨论等形式，使学生了解了公民的权利与义务，明确了权利与义务的关系。
但在教学过程中，要注意引导学生联系实际，避免空泛讨论，提高学生的实践能力。
同时，要注重培养学生的法治意识，使他们成为遵纪守法的公民。
初中的政治讲解教案
初中的政治讲解教案一、教学目标1. 让学生理解公平的内涵，知道公平对于个人和社会的重要性。
2. 培养学生尊重公平、维护公平的意识，学会从身边的事情做起，为创造公平的社会环境做出努力。
3. 提高学生的思辨能力和实践能力，培养学生的社会责任感和公民素养。
二、教学内容1. 公平的内涵：公平意味着处理事情合情合理，不偏袒某一方或某一个人，让每个人都能得到应得的利益。
2. 公平的重要性：公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。
3. 维护公平：我们要从身边的事情做起，尊重公平，维护公平，敢于同不公平现象作斗争。
三、教学过程1. 导入新课：通过一个发生在生活中的公平故事，引发学生对公平的思考，导入新课《我们向往公平》。
2. 自主学习：让学生阅读教材，理解公平的内涵和重要性。
3. 课堂讲解：（1）讲解公平的内涵，让学生明白公平意味着处理事情合情合理，不偏袒某一方或某一个人。
（2）讲解公平的重要性，让学生认识到公平对于个人和社会的重要性。
（3）讲解如何维护公平，让学生学会从身边的事情做起，为创造公平的社会环境做出努力。
4. 案例分析：让学生分析一个不公平的现象，学会敢于同不公平现象作斗争。
5. 小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此对公平的理解和做法。
6. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调公平的重要性，引导学生树立尊重公平、维护公平的意识。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与度。
2. 案例分析：评价学生在案例分析中的分析能力和思辨能力。
3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的合作意识和沟通能力。
4. 课后作业：布置一道关于公平的实践作业，让学生从身边的事情做起，为创造公平的社会环境做出努力。
五、教学资源1. 教材：《我们向往公平》。
2. 案例材料：生活中的公平故事。
3. 多媒体设备：用于展示案例和辅助教学。
六、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中感受公平的重要性。
初中德育讲堂教案
初中德育讲堂教案年级学科：初中道德与法治课时：1课时教学目标：1. 让学生了解毒品的危害，提高防范意识。
2. 培养学生珍爱生命，自觉抵制毒品的意识。
3. 增强学生的法律意识，遵守法律法规。
教学重点：1. 毒品的危害。
2. 如何抵制毒品。
教学难点：1. 让学生深刻理解毒品的危害，提高防范意识。
2. 培养学生自觉抵制毒品的决心。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放一段关于毒品危害的视频，引起学生对毒品的关注。
2. 学生分享自己对毒品的了解和看法。
二、讲解毒品的危害（15分钟）1. 教师详细讲解毒品的危害，包括对个人、家庭和社会的影响。
2. 学生通过小组讨论，总结毒品的危害。
三、如何抵制毒品（15分钟）1. 教师引导学生了解如何抵制毒品，提出防范措施。
2. 学生分享自己的防范方法，互相交流学习。
四、案例分析（10分钟）1. 教师呈现一些典型案例，让学生分析案例中存在的问题。
2. 学生讨论如何避免类似问题的发生，提高自己的防范意识。
五、宣誓活动（5分钟）1. 教师引导学生进行宣誓，承诺珍爱生命，远离毒品。
2. 学生签名，将自己的承诺体现在行动上。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的内容，强调珍爱生命，远离毒品的重要性。
2. 学生反思自己在生活中如何践行这一理念，提高自己的防范能力。
教学评价：1. 学生对毒品危害的了解程度。
2. 学生自觉抵制毒品的决心和行动。
3. 学生法律意识的提高。
初中政治讲课教案
初中政治讲课教案年级：八年级学科：道德与法治课时：2课时教学目标：1. 让学生理解公平的含义，认识到公平对于个人和社会的重要性。
2. 培养学生尊重公平、维护公平的意识，学会站在公平的立场看问题。
3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的社会责任感和公民意识。
教学重点：公平的含义、公平的重要性、维护公平的方法。
教学难点：如何让学生理解公平的含义，并将其运用到实际生活中。
教学过程：第一课时：一、导入新课1. 教师通过展示图片或新闻事件，引发学生对公平的思考，如：考试作弊、贫富差距等。
2. 学生分享对公平的认识和感受。
二、自主学习1. 学生阅读教材，了解公平的含义。
2. 教师提问，检查学生的学习效果。
三、课堂讨论1. 教师引导学生探讨公平的重要性，如：公平对于个人发展的意义、公平对于社会和谐的作用等。
2. 学生分享自己的观点，展开讨论。
四、案例分析1. 教师展示相关案例，如：职场性别歧视、教育资源分配不均等。
2. 学生分析案例中存在的问题，提出解决办法。
五、总结提升1. 教师引导学生认识到维护公平的责任和重要性。
2. 学生分享自己维护公平的经历或打算。
第二课时：一、复习导入1. 教师通过提问，检查学生对上一节课内容的掌握情况。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
二、课堂讨论1. 教师引导学生探讨如何在生活中维护公平，如：与不公平现象作斗争、关心社会公平问题等。
2. 学生分享自己的观点，展开讨论。
三、小组活动1. 学生分组，讨论如何在生活中践行公平。
2. 各小组汇报讨论成果，其他小组进行评价。
四、案例分析1. 教师展示新的案例，如：消费者权益保护、弱势群体权益保障等。
2. 学生分析案例中存在的问题，提出解决办法。
五、总结提升1. 教师引导学生认识到维护公平需要每个人的共同努力。
2. 学生分享自己维护公平的计划或行动。
教学评价：1. 学生对公平的含义的理解程度。
2. 学生对公平重要性的认识和体会。
3. 学生在生活中维护公平的行动和意识。
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道德讲堂《明礼守法》教案
安溪八中初一年（2）班
时间：2017.5.23
地点：安溪八中科学楼录播教室
执教者：陈项国
一、教学目标:
1．讲述身边人的道德故事，分享身边人的道德感悟。
2．“以事说人、以情感人、以德化人”，宣扬明礼守法的道德品质。
3．引导同学们崇德向善，达到净化心灵、提升道德素养的目的。
二、教学过程：
1．主持人导入：道德讲堂分“作一番省身、唱一首歌曲、看一部短片、诵一段经典、讲一个故事、做一番点评、许一个承诺、送一份吉祥”等八个环节来进行。
2．介绍“明礼”“守法”的深刻内涵和意义。
3．进入第一个环节：作一番省身。
做自我反省：
（1）时常保持一颗平常心，遇事不怨天尤人，淡然处之，微笑面对。
修身自己，关爱同学，做一个快乐的中学生。
（2）向善，从善，行善。
使用文明礼貌用语。
用自己的善心、善言感染其他人行善事。
做一些力所能及的事，与身边的人和睦友好相处。
（3）自觉守法，遵守社会公共法规，以《中学生日常行为规范》和《中学生守则》为准绳，养成良好的行为习惯，做个守法人。
（4）生活中不挑不拣不攀比；课堂上专心听讲，积极发言；养成遵规守纪的好习惯，让我们的身心健康有个良好的保障。
4．进入第二个环节“唱一首歌曲”。
（大家齐声同唱《公民道德歌》。
）
5．看一部视频短片：《身边的感动——曾美华》。
6．进行第四个环节“诵一段经典”。
（1）第一句：出自《论语·季氏》的“不学礼，无以立”。
（学生齐读“不学礼，无以立”。
）
（2）第二句经典来自《荀子·修身》“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。
”
（学生齐读“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
”）7．进行第五个环节“讲一个故事”（《孟母教子以礼》）。
（学生朗读《孟母教子以礼》）
8．进入第六个环节“做一番点评”。
（请几位同学分享明礼守法的感悟。
）
9．进入第七个环节“许一个承诺”。
（学生承诺：<1>明礼仪，树新风。
<2>珍惜青春，敬畏法律。
<3>自觉遵守《中学生日常行为规范》，做文明、美德少年。
<4>自觉学法、知法、守法，增强法制观念，做遵纪、守法的好公民。
<5>自觉遵守《学校十八项常规》，争做品行优良、明礼守法的八中好学生。
）
10．进入“送一份吉祥”的环节。
（在背景音乐《星光琴语》的衬托下，主持人为大家赠送“道德书签”。
）
11．欣赏歌曲《阳光总在风雨后》。
（学生聆听《阳光总在风雨后》，获得激励。
）
12．班主任寄语。
13．主持人宣布道德讲堂结束。