第八届全国信息技术应用水平大赛大赛活动方案
全国信息技术应用水平大赛
全国信息技术应用水平大赛全国信息技术应用水平大赛近年来，随着信息技术的飞速发展，人们对于具备优秀的信息技术应用能力的人才的需求也越来越大。
为了推动信息技术的发展和应用，激发人们对于信息技术的兴趣和热情，全国信息技术应用水平大赛应运而生。
这项赛事不仅仅是一场技术比拼，更是激发学生创造力和创新意识的舞台。
全国信息技术应用水平大赛旨在考察参赛选手在信息技术应用方面的能力和素质，提高他们的创新意识和解决问题的能力。
赛事中，选手需面对一系列全国范围内的信息技术应用题目，根据题目所要求的内容和要求进行思考和解答。
这些题目涵盖了多种多样的方向，包括但不限于软件开发、网络安全、人工智能、大数据处理等。
选手们需要在一定时间内完成严格的设计和开发，以及在规定的实训环境中解决实际问题的能力。
全国信息技术应用水平大赛具有以下几个特点：一是综合性强。
考题内容涉及到信息技术的各个方面，选手需要具备全面的知识背景和技能储备才能应对各种挑战。
二是实践性强。
考试中大部分题目都是需要在一定时间内实际操作出解决方案的，这要求选手们在日常学习中注重实践能力的培养。
三是创新性强。
选手们需要从题目中找到问题的本质，独立设计出解决方案，并在实践中进行不断的完善和改进，培养创新意识和解决问题的能力。
全国信息技术应用水平大赛对于参赛选手和整个社会来说，都具有重要的意义。
首先，对于参赛选手而言，这是一次锻炼和检验自己技术能力和实际应用能力的机会。
通过参加比赛，选手们能够发现自己在知识储备、应变能力等方面的不足，并在实践中逐步提高。
其次，这也是选手们展示自我才华的舞台。
比赛中，选手们可以充分展示自己的创新思维和解决问题的能力，得到社会的认可和赞赏。
最后，对于整个社会来说，这是一次挖掘人才和促进信息技术发展的机会。
全国信息技术应用水平大赛为社会发现和培养优秀的信息技术人才提供了平台和机会，也推动了信息技术的进步和应用。
然而，需要注意的是，全国信息技术应用水平大赛仅仅是一个评价学生信息技术能力的工具，并不是唯一的评判标准。
学校技能竞赛信息技术类技能竞赛方案
学校技能竞赛信息技术类技能竞赛方案技能竞赛方案：学校信息技术类技能竞赛一、竞赛背景分析信息技术的迅速发展，对人才的需求越来越大。
为了培养学生的信息技术能力，提高他们的实践能力和应对复杂问题的能力，学校决定组织一次信息技术类技能竞赛。
通过此次竞赛，可以发现学生的问题解决能力和创新思维以及培养学生信息技术归纳总结能力，提高他们的动手实践能力。
二、竞赛目标1.提高学生的信息技术能力和实践能力。
2.培养学生的问题解决能力和创新思维，提高他们的综合素质。
3.加强学生的团队协作和沟通能力。
4.营造全校信息技术学习氛围，激发学生的学习兴趣。
三、竞赛内容1.硬件部分：学生需要组装一台电脑，并配置相应的硬件设备，测试其正常运行。
2.软件应用部分：学生需要通过虚拟机环境安装、配置操作系统，并能够熟练掌握常用的办公软件和编程语言。
3.网络部分：学生需要搭建局域网，进行网络连接设置和常见网络故障排除。
四、参赛人员和组队要求1.参赛人员：本次竞赛开放给全校学生报名参加，每个年级选拔出不超过10名学生参赛。
2.组队要求：每个队伍由3名学生组成，其中至少一个学生具备较强的硬件知识，一个学生具备较强的软件应用知识，一个学生具备较强的网络知识。
五、竞赛形式1.初赛：采取筛选赛制，每个参赛队伍需要完成一系列的选择题和实操题，根据得分情况选拔出前10名队伍晋级。
2.决赛：决赛分为三个环节：演示环节、应急环节和创新环节。
-演示环节：参赛队伍需展示自己搭建的电脑和局域网，并演示一些常用软件的应用。
-应急环节：设置一些网络故障和电脑故障，参赛队伍需要进行排除和修复。
-创新环节：参赛队伍需要根据题目提供的信息，运用学到的知识进行解决问题和创新的过程。
3.决赛评分：综合考虑队伍在各个环节的表现进行综合评分，最终决出冠军、亚军和季军。
六、竞赛安排1.报名阶段：指定报名时间，并要求参赛队伍填写报名表。
2.初赛阶段：确定初赛时间和场地，组织初赛测试，选出前10名队伍晋级。
信息学竞赛策划书3篇
信息学竞赛策划书3篇篇一信息学竞赛策划书一、活动主题“创新思维，编程未来”二、活动目的激发学生对信息学的兴趣，提高学生的编程能力，培养学生的创新精神和团队合作精神。
三、参赛对象全市各中学在校学生四、竞赛内容1. 初赛：笔试，考察学生的基础知识和编程能力。
2. 复赛：机试，考察学生的实际编程能力和解决问题的能力。
五、竞赛时间和地点1. 初赛：[具体时间]，[具体地点]。
2. 复赛：[具体时间]，[具体地点]。
六、竞赛流程1. 报名：学生在规定时间内到所在学校报名。
2. 初赛：[具体时间 1]，学生到指定地点参加初赛，选拔出[X]名优秀学生进入复赛。
3. 复赛：[具体时间 2]，进入复赛的学生到指定地点参加复赛，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
4. 颁奖典礼：[具体时间 3]，举行颁奖典礼，表彰获奖学生和指导教师。
七、奖项设置1. 个人奖：一等奖、二等奖、三等奖。
2. 优秀指导教师奖：为在竞赛组织和指导过程中表现优秀的教师设立此奖。
八、经费预算1. 宣传费用：海报制作、宣传资料印刷等，共计[X]元。
2. 场地租赁费用：初赛和复赛场地租赁费用，共计[X]元。
3. 奖品和证书费用：购买奖品和证书的费用，共计[X]元。
4. 其他费用：工作人员酬金、设备租赁等费用，共计[X]元。
九、组织与宣传1. 组织工作：成立竞赛组织委员会，负责竞赛的组织和实施工作。
2. 宣传工作：通过电视、报纸、网络等媒体进行广泛宣传，提高竞赛的知名度和影响力。
十、注意事项1. 参赛学生需遵守竞赛规则，不得作弊。
2. 指导教师需遵守竞赛纪律，不得干预学生竞赛。
3. 竞赛过程中，如有争议，由竞赛组织委员会裁决。
[策划人姓名][具体日期]篇二信息学竞赛策划书一、活动主题“创新思维，编程未来”二、活动目的本次信息学竞赛旨在激发学生对计算机科学和编程的兴趣，提高学生的逻辑思维能力、问题解决能力和创造力，同时也为信息学爱好者提供一个交流和学习的平台。
信息技术行业技能竞赛活动方案
信息技术行业技能竞赛活动方案一、活动背景随着信息技术的迅速发展，行业对于高素质、高技能人才的需求日益增长。
为了激发信息技术从业人员的学习热情，提高其专业技能水平，增强行业内的交流与合作，特举办此次信息技术行业技能竞赛。
二、活动目的1、提升信息技术行业从业人员的技能水平，鼓励创新和实践。
2、发现和培养优秀的信息技术人才，为行业发展储备力量。
3、促进信息技术企业之间的交流与合作，推动行业的整体发展。
4、提高社会对信息技术行业的关注度，增强行业的影响力。
三、活动主题“创新驱动，技领未来”四、参赛对象信息技术行业的从业人员，包括但不限于软件开发工程师、网络工程师、数据库管理员、信息安全工程师等。
五、竞赛内容1、软件开发编程语言：Java、Python、C+＋等。
开发项目：Web 应用开发、移动应用开发、桌面应用开发等。
考核重点：算法设计、代码规范、功能实现、性能优化等。
2、网络技术网络规划与设计：包括网络拓扑结构、IP 地址分配、VLAN 划分等。
网络设备配置与管理：如路由器、交换机的配置。
网络故障排查与修复：模拟网络故障，要求参赛者迅速定位并解决问题。
网络安全：防火墙配置、入侵检测与防范等。
3、数据库管理数据库设计：根据给定的业务需求，设计合理的数据库结构。
数据操作与管理：数据的增删改查、存储过程编写、索引优化等。
数据库备份与恢复：制定备份策略，进行数据恢复操作。
数据库性能调优：分析数据库性能瓶颈，提出优化方案。
4、信息安全网络攻击与防御：识别常见的网络攻击手段，采取相应的防御措施。
系统安全配置：服务器的安全配置、操作系统漏洞修复等。
密码学应用：加密算法的使用、数字证书的管理等。
安全漏洞挖掘与修复：发现系统中的安全漏洞，并进行修复。
六、竞赛形式1、初赛采用在线理论知识测试的方式，涵盖竞赛内容的各个方面。
考试时间为具体时长，题型包括选择题、判断题、填空题等。
根据初赛成绩，选拔一定比例的选手进入复赛。
2、复赛以实际操作项目为主，选手在规定时间内完成指定的任务。
小学信息技术学科竞赛活动方案(1)
小学信息技术学科竞赛活动方案(1)目标本竞赛活动旨在提高小学生的信息技术水平，培养其创新能力和团队合作意识。
时间和地点- 日期：[填写活动日期]- 时间：[填写活动时间]- 地点：[填写活动地点]活动内容1. 知识竞赛：组织小学生参加一场信息技术知识竞赛，包括选择题和填空题，涵盖基础知识和应用技能。
2. 创新项目展示：鼓励小学生提交自己的创新项目，可包括编程作品、网页设计、应用开发等，通过展示和评选形式展示他们的创意和能力。
3. 团队挑战赛：组织小学生分组参与团队挑战赛，要求他们合作完成一项信息技术任务。
任务将涉及问题解决、编程等方面，旨在培养他们的团队合作和解决问题的能力。
参赛资格- 参赛学生必须为小学学生，年级不限。
- 参赛学生须自愿报名参加，每个学校最多可以推荐3名学生参赛。
奖项设置1. 知识竞赛奖项：- 一等奖：[填写奖项详情]- 二等奖：[填写奖项详情]- 三等奖：[填写奖项详情]2. 创新项目展示奖项：- 最佳作品奖：[填写奖项详情]- 创意奖：[填写奖项详情]- 优秀表现奖：[填写奖项详情]3. 团队挑战赛奖项：- 冠军：[填写奖项详情]- 亚军：[填写奖项详情]- 季军：[填写奖项详情]报名和组织1. 报名事宜：- 学校需要提前报名，并推荐报名学生名单。
- 报名截止日期为[填写截止日期]，逾期报名将不予受理。
2. 组织和安排：- 由学校指定老师负责组织相关活动。
- 考试和评选将由专业人员负责，确保公正性和客观性。
注意事项1. 所有参赛学生需自备所需设备，如笔记本电脑、平板电脑等。
2. 活动期间，请确保参赛学生遵守相关规章制度，保持良好的参赛态度。
3. 本活动遵循公平、公正、公开的原则，任何作弊行为将取消参赛资格。
4. 活动过程中如有紧急情况，组织方保留调整和取消活动的权利。
以上为小学信息技术学科竞赛活动方案，请各位老师、学生积极参与，一起共创精彩的活动！。
应用大赛活动策划书3篇
应用大赛活动策划书3篇篇一《应用大赛活动策划书》一、活动背景随着科技的不断发展，各类应用如雨后春笋般涌现。
为了激发创新活力，挖掘优秀的应用创意和人才，特举办此次应用大赛。
二、活动目的1. 为开发者提供展示才华和创意的平台。
2. 促进应用领域的交流与合作。
3. 推动应用技术的创新与发展。
三、活动主题“创新无限，应用未来”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参与对象广大应用开发者、团队及爱好者七、活动流程1. 报名阶段时间：[报名起始时间]-[报名截止时间]参赛者通过指定渠道提交报名信息和参赛作品简介。
2. 初赛阶段时间：[初赛时间]评委对参赛作品进行初步评审，筛选出优秀作品进入决赛。
3. 决赛阶段时间：[决赛时间]决赛选手进行现场展示和答辩。
评委现场打分，评选出各个奖项。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。
2. 二等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。
3. 三等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。
4. 优秀奖若干名，颁发荣誉证书。
九、宣传推广1. 通过社交媒体、行业论坛等渠道进行广泛宣传。
2. 邀请知名开发者和专家进行宣传和推广。
十、活动预算1. 奖金及奖品费用：[X]元。
2. 场地租赁及布置费用：[X]元。
3. 宣传推广费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
十一、活动组织与执行成立活动组委会，负责活动的组织、协调和执行工作。
十二、注意事项1. 确保参赛作品的原创性和合法性。
2. 严格遵守活动的时间安排和流程。
3. 为参赛者提供必要的支持和服务。
4. 做好活动现场的组织和管理工作。
篇二《应用大赛活动策划书》一、活动主题“创新无限，应用为王”二、活动目的通过举办应用大赛，激发参与者的创新思维和实践能力，推动优秀应用的产生和发展，同时加强行业内的交流与合作。
三、活动对象面向所有对应用开发有兴趣的个人或团队。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地址]六、活动安排（一）宣传阶段1. 利用线上平台（社交媒体、专业论坛等）广泛宣传活动。
信息技能大赛策划书3篇
信息技能大赛策划书3篇篇一信息技能大赛策划书一、活动主题“锻炼技能，提升素养”二、活动目的为了激发学生学习信息技术的兴趣，提高学生的信息素养，培养学生的创新精神和实践能力，同时为了选拔优秀学生参加省、市、县信息技术竞赛，我们决定举办本次信息技能大赛。
三、参赛对象全校学生四、比赛内容1. 文字录入：使用规定的软件，在规定的时间内输入指定的文章，以准确率和速度作为评分标准。
2. 幻灯片制作：使用规定的软件，根据给定的主题和素材，制作一份有创意的幻灯片，要求内容完整、结构合理、美观大方。
3. 程序设计：使用规定的语言，根据给定的问题和要求，编写一段程序，实现相应的功能，要求逻辑清晰、语法正确、运行无误。
4. 网页设计：使用规定的工具，根据给定的主题和规范，设计一个有特色的网页，要求布局合理、色彩协调、功能实用。
五、比赛时间和地点1. 报名时间：[具体时间]2. 培训时间：[具体时间]3. 初赛时间：[具体时间]4. 决赛时间：[具体时间]5. 比赛地点：[具体地点]六、比赛流程1. 报名：学生在规定的时间内到各年级信息技术教师处报名，填写个人信息和参赛项目。
2. 培训：在报名结束后，组织学生进行集中或分散的培训，由各项目的指导教师向学生介绍比赛的内容和要求，演示比赛的软件和工具，讲解比赛的技巧和注意事项。
3. 初赛：在培训结束后，组织学生进行初赛，根据各项目的评分标准，评选出各项目的前[X]名学生进入决赛。
4. 决赛：在初赛结束后，组织学生进行决赛，根据各项目的评分标准，评选出各项目的一、二、三等奖，并对获奖学生进行表彰和奖励。
七、评分标准2. 幻灯片制作：根据创意、内容、结构、美观等方面进行评分，每项[X]分，满分为[X]分。
3. 程序设计：根据逻辑、语法、运行等方面进行评分，每项[X]分，满分为[X]分。
4. 网页设计：根据布局、色彩、功能等方面进行评分，每项[X]分，满分为[X]分。
八、奖项设置1. 个人奖：根据各项目的决赛成绩，评选出一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。
全国信息技术应用水平大赛
全国信息技术应用水平大赛
全国信息技术应用水平大赛
全国信息技术应用水平大赛，也叫全国信息学奥林匹克竞赛，是由中国计算机学会主办的一项全国性赛事。
其旨在促进信息技术教育、人才培养及学术交流，推动信息技术应用的普及和发展。
该比赛的主要参赛对象为全国各高校和相关行业的青年学生，同时也得到了国内几百所学校和单位的广泛参与。
比赛内容包括算法设计和实现、编程能力、数据结构、计算机应用基础等多个方面。
参赛者需要在规定时间内完成各项任务，以实际的能力和水平来展示自己。
全国信息技术应用水平大赛的组织形式和赛制也非常多样化。
分为省赛、区域赛和全国总决赛三个阶段，每个阶段的赛事规则和考试范围有所不同。
对于参赛者来说，这也是一次全方位的测试和锻炼，可以提高其应对复杂情况和工程问题的能力，培养实际应用能力和解决问题的方法。
在比赛中获得好成绩的选手可以获得一定的奖励和荣誉，并有机会参加高校或企业的研发和实习机会。
同时，这项赛事也为国家培养了大量的信息技术人才，促进了信息技术产业的发展和创新。
总之，全国信息技术应用水平大赛是一项非常具有含义和意义的赛事，它不仅促进了信息技术的应用和发展，也为培养新一代信息技术人才提供了有力支持。
希望更多有志于信息
技术领域的青年学生们能够参与到这项赛事中来，共同助力信息技术应用向更广泛的领域和更深层次的应用领域发展。
第八届全国信息技术应用水平大赛比赛说明【模板】
第八届全国信息技术应用水平大赛比赛说明（比赛科目：“AB杯”自动化系统应用大赛）“AB杯”自动化系统应用大赛是一项面向全国大学生的自动化应用领域创新型竞赛活动，由教育部教育管理信息中心主办，教育部自动化类教学指导委员会、罗克韦尔自动化、中国工控网、机械工业出版社协办、**大学和上海市自动化学会承办。
本次大赛为了保证各项活动规范有序地开展，特制定本章程，请各参赛单位严格遵照执行。
大赛特别设立了组织委员会（以下简称组委会），具体负责竞赛的各项赛务组织工作和后续系列活动。
为了保证大赛公平、公正的原则，组委会邀请了多位国内控制学科领域的专家、学者组成专家组，负责大赛的命题、评审工作。
支持单位包括教育部教育管理信息中心，教育部自动化类教学指导委员会、罗克韦尔自动化（中国）有限公司、**大学及上海市自动化学会。
一、竞赛宗旨与目的“AB杯”自动化系统应用大赛是面向大学生的创新性科技活动，旨在贯彻落实教育部关于教学改革精神促进大学生工程实践水平的全面提高，激发广大大学生学习工程技术的兴趣；鼓励成绩优秀的大学生开展此项活动，有助于高等学校实施素质教育，培养大学生的创新能力、协作精神和理论联系实际的学风。
作为全球最大的自动化供应商之一，罗克韦尔自动化潜心致力于成为全球最有价值的工业自动化与信息产品、服务及解决方案提供商，在市场和技术上保持领先地位。
“罗克韦尔自动化与中国大学共勉”项目于1998年正式启动。
该项目自成立以来，在支持中国科教事业、促进罗克韦尔自动化与中国教育界和产业界的合作，以及推动知识共享和技术交流等方面作出了积极的贡献，也得到了国家教育委员会、各个高校及企业界的高度赞赏和认同。
截止2012年，罗克韦尔自动化已为各个高校合作伙伴捐赠了价值9,200万人民币的设备，并提供奖学金、奖教金约950万人民币，相关的捐资助教活动还在持续不断地进行。
本次大赛以“节能、高效”为主题，结合AB旗下Midrange控制系统，旨在促进大学生工程应用能力的提高；激发当代大学生学习工程技术的兴趣；培养创新能力、协作精神；体现“学以致用”的理念；考核学生的实际制作与调试技能、有助于培养学生工程实践素养、提高节能与高效生产意识、提高针对实际问题进行控制实践的能力；加强高校交流、校企合作。
信息技术赛课活动方案策划
信息技术赛课活动方案策划一、活动背景和目的信息技术是现代社会不可或缺的一部分，涉及各个领域的应用。
为了提高学生的信息技术水平和创新能力，培养学生的团队合作和解决问题的能力，我们计划举办一场信息技术赛课活动。
活动目的如下：1. 提高学生的信息技术水平：通过参与比赛，学生将得到锻炼和提高自身的信息技术水平。
2. 培养学生的团队合作能力：比赛设置了团队项目，学生在团队中合作完成项目，从而培养学生的团队合作意识和能力。
3. 培养学生的创新思维和解决问题的能力：比赛主题鼓励学生进行创新思考和解决实际问题，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
二、活动时间和地点活动时间：XX年X月活动地点：各参赛学校三、参赛对象和条件参赛对象：初中生、高中生和大学生参赛条件：具备一定的信息技术基础，对信息技术有浓厚的兴趣四、比赛项目和规则1. 编程项目参赛者需要根据题目要求完成一定的编程任务，题目难度根据参赛者的年级和能力进行设定。
比赛可以选择使用Python、Java或C++等编程语言，参赛者需提供代码和运行结果。
2. 应用开发项目参赛者需要根据题目要求设计并开发一款能够解决实际问题的应用程序。
参赛者可以选择开发手机应用、网页应用或桌面应用等，要求具备良好的用户界面和功能实现。
3. 数据分析项目参赛者需要根据给定的数据进行分析和挖掘，提取有价值的信息并进行可视化展示。
参赛者可以选择使用Excel、Python或R语言等进行数据处理和分析。
比赛规则：1. 参赛者可以自由组队，每队人数不超过3人。
2. 每个参赛队伍可以选择一个项目进行参赛。
3. 参赛队伍需在规定的时间内完成项目，并提交相关作品和成果。
4. 评委将根据作品的创新性、完整性、实用性和技术难度进行评分。
五、活动安排和流程1. 报名阶段：促使学生主动参与比赛，现场简单报名或者线上报名，报名截止时间为活动开始前2周。
2. 比赛阶段：比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛：参赛队伍提交项目作品和相关材料，由专业评委对作品进行评审，初赛结果将在一个星期内公布。
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附件一：第八届全国信息技术应用水平大赛活动方案一、大赛背景
全国信息技术应用水平大赛是一项面向全国大中专院校信息技术及相关专业在校生的全国性竞赛活动，目标是为广大青年学生提供一个展示信息技术应用水平的平台。
本竞赛活动的举办得到了教育部相关司局的大力支持以及各省教育主管部门和各有关院校的积极响应。
历届大赛得到了参赛师生的广泛好评，取得了良好的社会效果。
全国信息技术应用水平大赛已经成功举办了七届。
第七届大赛共有26个省市、自治区、直辖市教育厅（教委）的相关部门参与了组织工作，来自全国31个省、自治区、直辖市的1069所院校积极组织参赛，近15万学生参加个人赛，1806支队伍参加团体赛。
这项赛事已经逐步成为广大青年学生展示信息技术应用水平的重要舞台。
二、组织机构
大赛设全国指导委员会，负责对本届大赛活动进行指导和监督；下设大赛组织委员会，负责本届大赛的组织管理工作；聘请国内信息技术领域知名专家成立专家委员会，指导大赛的命题和评审工作。
三、比赛科目
本届大赛CAXC项目设团体赛科目2个，每个学生可以参加一个科目。
参赛学生以团队为单位报名参赛，按要求提交作品，经过专家初审后确定进入决赛的团队，再通过现场决赛决出各种奖项。
比赛科目有：
1.“国教华腾杯”服装创意设计大赛；
2.“国教华腾杯”机械装备制造综合技能大赛；
四、奖项设臵
本届大赛设特等奖每科目1队、所有科目一等奖共计100队，二等奖共计400队,三等奖共计1000队。
大赛另设参赛学校的组织奖、伯乐奖和指导老师奖。
上述奖项设臵数量将视实际参赛规模进行适度调整。
五、活动安排
1.学校报送参赛回执表
（1）时间
2013年5月1日-6月30日。
（2）内容
参赛学校可通过电子邮件或传真将《参赛学校回执表》报送至大赛组委会，大赛组委会经审核后为参赛学校开通大赛管理系统帐号，并邮寄大赛宣传资料。
因本届大赛涉及专业较多，建议学校由教务处统一组织参赛。
2.参赛团队报名
（1）时间
2013年6月1日—9月30日。
（2）内容
团队报名以参赛学校为单位，采取网上报名的方式进行。
参赛学校通过学校管理帐号登录大赛管理系统后，在“团体赛信息管理”模块中进行报名。
每支队伍不超过3名学生和2名指导教师。
大赛组委会将于2013年5月30日前在大赛官网上公布各科目比赛说明并开通“竞赛专区”，参赛学生可以免费学习组委会提供的学习资料，参加“大学生综合素质与能力测评”，对自己的个人性格、职业规划、学习能力、沟通能力、团队合作、执行力等进行综合测评，加强对自身的认识。
3.赛区筹备会
（1）时间
2013年5月-9月。
（2）参会人员
教育部教育管理信息中心和省教育厅（委）相关部门负责人、大赛组委会有关负责人及参赛学校有关负责人。
（3）内容
●本届大赛的总体部署；
●大赛网上管理系统的使用；
●各科目比赛方式和评审标准说明；
●本赛区的组织工作安排和座谈交流。
4.师资培训
（1）时间
2013年7-9月。
（2）培训对象
大赛指导老师。
（3）内容
●本届大赛的命题原则和比赛说明解析；
●各科目相关行业发展和岗位的人才需求；
●各比赛科目相关的技术要点串讲；
●各比赛科目所涉及的相关专业教学方法研讨。
有关师资培训的详细事宜，另行通知。
5.校园行活动
（1）时间
2013年5月-10月。
（2）参与人员
大赛组委会有关负责人以及企业有关负责人、技术专家、参赛院校师生。
（3）内容
面向学生的大赛巡讲活动，邀请相关行业著名企业人力资源总监和技术总监介绍行业的发展前景和前沿技术，分析人才需求和就业市场，论述职业发展和从业之道；大赛组委会负责人介绍相关比赛科目。
6.作品提交
（1）时间
2013年10月10日前，以作品寄出邮戳为准。
（2）内容
参赛队在指定时间按比赛说明的要求完成作品设计，并将作品和相关文档、资料寄送给大赛组委会。
7.作品初审
（1）时间
作品初审时间：2013年10月10日-11月10日。
公布决赛名单：2013年11月15日（同时公布决赛说明）。
（2）内容
由大赛组委会组织专家进行初审。
通过初审产生进入决赛的队伍名单。
8.现场决赛
（1）时间
2013年12月7-8日。
（2）内容
现场决赛在北京举行，由大赛组委会指定的学校承办，大赛组委会负责决赛的组织实施。
决赛由现场产品演示、现场答辩、现场实操考试等环节组成（详见决赛说明），通过现场决赛产生大赛奖项。
9.颁奖典礼
（1）时间
2013年12月9日。
（2）参与人员
教育部有关部门领导、教育部教育管理信息中心领导、各省教育厅有关部门负责人、大赛专家、企业代表、媒体记者、大赛组委会负责人、参赛学校代表、参赛学生代表等。
（3）活动安排
●教育部有关部门领导致辞；
●有关领导为获奖学生和获奖单位颁奖；
●获奖学生代表和获奖单位代表发言；
●企业代表发言；
●专家组组长对大赛进行点评；
●大赛组委会负责人作大赛总结。