部编版小学语文三年级上册8语文要素特训(课堂同步练习课件)

3.【揣摩人物心理】一边读句子一边揣摩人物的心理。
(1)列宁说:“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒,它怕冷。
”
灰雀应该是你抓走了吧,希望你能把它送回来
列宁心里在想:_。________________________________________
(2)“一定会飞回我来明!”天男就孩把肯灰定雀地送说回。来。
5.为什么将5月12日定为“国际护士节”? _____因__为__5_月__1_2_日__是__南__丁__格__尔__的__生__日__,_为__了__纪__念__南__丁__格__尔__为__护__理__ _事__业__作__出__的__贡__献__,_所__以__将__这__一__天__定__为__“__国__际__护__士__节__”__。_________
(3)“王友感动极了,他流着泪”,此时他在想: _陶__校__长__真__是__一__位__好__校__长__,_他__是__真__心__教__育__我__的__,_让__我__认__识__错__误__,_改__ _正__错__误__。_______________________________________________
第八单元
语文要素特训
三年级上册（作业课件）
一、物形象】从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像 以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上, 还让同学们教她跳舞。
这两句话将英子的以前和后来形成___对__比____,突出了英子的 变化。以前的英子:____自__卑__、__忧__郁_____________,后来的英 子:____活__泼__、__开__朗___________。
4.伤员们为什么说南丁格尔就是一位真正的仁慈天使?下列说法 不正确的一项是( D )。 A.她把肮脏、易感染的帐篷变成了干净的病房 B.她不嫌弃伤员们,对他们进行了无微不至的关怀 C.她细心地为伤员们包扎伤口、清洗身体,喂重伤员吃饭,她为 他们唱歌、讲故事……让伤员们忘了伤病的痛苦 D.因为南丁格尔是在睡眠中逝世的,而且终生未嫁
3.走出陶校长的办公室,王友会想些什么? _我__一__定__不__能__辜__负__陶__校__长__对__我__的__期__望__,_一__定__做__到__知__错__就__改__。______ 4.你喜欢陶校长的做法吗?为什么? 示__例__:_喜__欢__。____因__为__陶__校__长__的__教__育__方__法__令__人__感__动__。______________ ______________________________________________________
2.【思考文章语言】我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白, 同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓 起勇气微笑着面对生活。
这两句话在文中起到__画__龙__点__睛___的作用,告诉我们是 掌__声___给了英子鼓舞和勇气,让她鼓起勇气微笑着面对生活。 “____永__远_____”一词说明英子把这次掌声铭记于心。
男孩心里在想: ___________________________________
4.【思考文章题目】对“手术台就是阵地”这个课文题目,下列 理解错误的一项是( C )。 A.白求恩大夫不光把自己看作一名医生,也把自己看成是在抗日 战争中和中国人民并肩作战的战士 B.作为一名战场上的医生,他认为什么都比不上给战士做手术更 重要。因此,对他来说,手术台就是阵地 C.阵地是战士战斗的地方。因为他的工作是在阵地上,所以说“ 手术台就是阵地”
3.文章一开头为什么写“南丁格尔出生在英国一个很富有的
家庭”? _____为__了___表__明__南__丁__格__尔__本__来___可__以__生__活__得__很__轻___松__,_但__她__却__选__择__ _了__护___士__这__个__艰__苦__的__职__业___,_突__出__了__她__的__天__性___善__良__、__仁__慈__。______
加油，你是最棒的！
2.读了《四块糖果》,你是否也想起了自己和老师相处的事?你 想对你的老师说些什么?想一想,写下来吧!
选文见《全品学练考》P83
1.用文中的词语概括王友的情感变化。
2.根据短文内容填一填。 陶校长掏出第一块糖是奖励王友___按__时__来__到__校__长__室____,第
二块糖奖励王友______尊__重__陶__校__长___________,第三块糖奖励王 友___正__直__善__良_________,第四块糖奖励王友_能__正__确__认__识__自__己___ _的__错__误___。
二、【美好品质】阅读短文,完成练习。
选文见《全品学练考》P82
1.题目“仁慈天使”指的是__南__丁__格__尔_______。 2.根据短文内容填空。
南丁格尔出生在___英__国____,她从小就_有__一__颗__纯__洁__、__善__良__ __的__心___。长大后,她不顾家人的反对,当了一名____护__士____。她 的一生为__护__理__事__业____作出了超人的贡献。
三、【读写结合】按要求完成练习。 1.读《四块糖果》,一边读一边揣摩人物的心理。 (1)“王友疑惑地接过糖果”,此时他在想: _陶__校__长__不__是__应__该__批__评__我__吗__?_为__什__么__还__奖__励__我__一__块__糖__呢__?________
(2)“王友更惊异了,眼睛睁得大大的”,此时他在想: _我__做__错__了__事__情__,_陶__校__长__不__但__不__批__评__我__,_竟__然__还__奖__励__我__。_________