陶艺活动计划
有关陶艺的策划书3篇
有关陶艺的策划书3篇篇一《有关陶艺的策划书》一、活动主题“陶艺之美，创意无限”二、活动目的1. 推广陶艺文化，让更多人了解和喜爱陶艺这一传统艺术形式。
2. 提供一个平台，让参与者亲身体验陶艺制作的乐趣，培养创造力和动手能力。
3. 通过活动，增强参与者对艺术的感知和审美能力。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地址]五、活动对象面向所有对陶艺感兴趣的人群六、活动内容1. 陶艺知识讲座邀请专业陶艺师进行陶艺历史、工艺、技巧等方面的讲座，让参与者对陶艺有更深入的认识。
2. 陶艺制作体验（1）设置多个陶艺制作工作台，提供陶土、工具等材料，由专业陶艺师现场指导参与者进行陶艺作品的制作，如捏塑、拉坯等。
（2）参与者可以根据自己的创意和想法，制作出属于自己的独特陶艺作品。
3. 陶艺作品展示与评选（1）设立展示区，展示优秀的陶艺作品，包括专业陶艺师的作品和参与者的优秀作品。
（2）组织评选活动，评选出最佳创意奖、最佳工艺奖等若干奖项，给予相应的奖励和荣誉。
4. 陶艺文化交流（1）设置交流区，参与者可以分享自己的陶艺制作经验、心得和创意，互相学习和交流。
（2）邀请陶艺爱好者进行现场表演和展示，增加活动的互动性和趣味性。
七、活动宣传1. 通过社交媒体、官方网站、线下海报等多种渠道进行活动宣传，吸引更多人参与。
2. 与相关艺术机构、学校、社区等合作，进行宣传推广，扩大活动影响力。
八、活动预算1. 陶艺材料费用：[X]元2. 专业陶艺师费用：[X]元3. 场地租赁费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 奖品费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动组织与管理1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调和管理工作。
2. 提前做好场地布置、材料准备、人员安排等工作，确保活动顺利进行。
3. 在活动过程中，要注意安全，避免发生意外事故。
十、注意事项1. 参与者需提前报名，以便活动组织方做好准备。
陶艺综合实践策划书3篇
陶艺综合实践策划书3篇篇一《陶艺综合实践策划书》一、活动主题“陶艺之旅，创意无限”二、活动背景陶艺是一门古老而又现代的艺术形式，它融合了手工制作、艺术创作和文化传承等多种元素。
通过参与陶艺综合实践活动，学生可以亲身体验陶艺制作的过程，提高动手能力和创造力，同时也能够了解和传承中国传统文化。
三、活动目标1. 让学生了解陶艺的历史、文化和制作工艺，提高学生的文化素养。
2. 培养学生的动手能力和创造力，提高学生的艺术修养。
3. 增强学生的团队合作意识和沟通能力，培养学生的综合素质。
4. 通过陶艺作品的展示和交流，激发学生的学习兴趣和自信心。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地址]六、活动对象[具体参与人员]七、活动准备1. 收集有关陶艺的历史、文化和制作工艺的资料，制作成 PPT 或视频，供学生学习。
2. 准备陶艺制作所需的工具和材料，如陶土、陶艺工具、颜料、釉料等。
3. 联系专业的陶艺老师或艺术家，邀请他们来校进行指导和讲座。
4. 安排活动场地，确保场地安全、整洁、舒适。
5. 制定活动计划和安全预案，确保活动顺利进行。
八、活动内容1. 陶艺知识讲座：邀请专业的陶艺老师或艺术家来校进行讲座，介绍陶艺的历史、文化和制作工艺，让学生对陶艺有初步的了解。
2. 陶艺制作体验：学生分成小组，在陶艺老师的指导下，亲身体验陶艺制作的过程，如揉泥、拉坯、塑形、雕刻等。
学生可以根据自己的创意和想法，制作出自己的陶艺作品。
3. 陶艺作品展示：学生将自己制作的陶艺作品进行展示，分享自己的创作思路和制作过程。
其他学生可以进行参观和交流，提出自己的意见和建议。
4. 陶艺作品评选：组织专业的评委对学生的陶艺作品进行评选，评选出优秀作品并进行表彰和奖励。
九、活动预算1. 工具和材料费用：[X]元2. 陶艺老师或艺术家指导费用：[X]元3. 活动场地租赁费用：[X]元4. 奖品和证书费用：[X]元5. 其他费用：[X]元十、活动评估1. 学生反馈：通过问卷调查或小组讨论的方式，了解学生对活动的满意度和收获。
陶艺教学计划6篇(学校陶艺社团教学计划)
陶艺教学计划6篇(学校陶艺社团教学计划)陶艺教学方案1一、指导思想彰显学校办学特色，促进同学全面进展和健康成长，从激发同学的兴趣动身，培育同学感受美、鉴赏美、体现美和缔造美的力气，努力提高同学的审美力气，努力让每一个同学都能享受到艺术的欢快。
二、活动设想陶艺兴趣小组在活动中将会从培育同学兴趣的角度动身，紧密结合陶艺教学的实际状况及同学的实际水平和接受程度，开展切实可行的陶艺技法技能训练活动，充分发掘和调动同学的主动性和缔造性，认真组织，细心设计、服务教学，留意过程，通过陶艺兴趣小组的活动，培育具有确定艺术水准的小陶艺家。
三、活动目的通过陶艺兴趣小组的'活动，使同学的美术特长得到更好的进展，进一步了解陶艺的基本学问，培育同学的观看力气和动手力气，提高同学的审美观。
并增加同学的课外学问，提高确定的技能，丰富同学的课余文化生活，为今后培育美术人才起着主动推动的作用。
四、活动时间：每周星期二的中午12：00——13：00 ，小组成员必需准时到达美术教室。
五、活动步骤：陶艺兴趣小组是美术课堂教学的补充和延长，与课堂教学相比更加具有迅速而灵敏性和可塑性，因而同学们特殊宠爱参预。
但是它比较简洁受到考试或者其他活动的限制和冲击，老师和同学往往不能有始有终，保质保量地坚持毕竟。
要将陶艺兴趣小组办得有声有色，本学期我们将从以下几个方面着手。
（一）、组织健全陶艺兴趣小组陶艺兴趣小组的成员不应当太多，通过实践说明，依据陶艺的特点，兴趣小组成员大约在20人左右，所以参预这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是应是美术方面比较有特长的同学。
活动要固定，每周两次，而且不能轻易暂停，除了特殊状况外。
老师将做到细心方案，细心备课，细心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。
（二）、制订具体的小组活动内容方案陶艺创作，“兴趣是最好的老师”。
我们将通过讲座、参观、阅览、观看、制作、呈现、评价等形式多样的教学活动，接受应用放手让同学去实践、去探究、去体验的教学方式，让同学玩玩、做做、学学，让同学乐于学、学中乐，充分调动他们的学习自主性和主动性，使每位同学都有缔造美的作品的内驱力，专心治陶，诚意学艺。
非遗陶艺活动策划书3篇
非遗陶艺活动策划书3篇篇一《非遗陶艺活动策划书》一、活动主题“传承千年陶艺，感受非遗魅力”二、活动背景陶艺是中国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
为了传承和弘扬这一非物质文化遗产，我们计划举办一场非遗陶艺活动，让更多的人了解和体验陶艺的魅力。
三、活动目的1. 传承和弘扬非遗陶艺文化，让更多的人了解和认识这一传统文化的魅力。
2. 提高参与者的动手能力和创造力，培养他们的艺术素养和审美能力。
3. 促进参与者之间的交流和合作，增强团队精神和凝聚力。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地址]六、活动对象[具体参与人员]七、活动内容1. 陶艺知识讲解：邀请专业的陶艺老师为参与者讲解陶艺的历史、文化、制作工艺等知识，让他们对陶艺有更深入的了解。
2. 陶艺制作体验：参与者在陶艺老师的指导下，亲身体验陶艺制作的过程，包括揉泥、拉坯、塑形、彩绘等环节，感受陶艺的乐趣和魅力。
3. 作品展示与分享：参与者将自己制作的陶艺作品进行展示，并分享制作过程中的心得体会和感受，促进彼此之间的交流和学习。
4. 非遗文化展览：在活动现场设置非遗文化展览区，展示陶艺、剪纸、刺绣等非遗文化作品，让参与者更全面地了解非遗文化的多样性和魅力。
八、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动背景、目的和流程，欢迎参与者的到来。
2. 陶艺知识讲解：陶艺老师进行陶艺知识讲解，介绍陶艺的历史、文化、制作工艺等知识。
3. 陶艺制作体验：参与者分成小组，在陶艺老师的指导下进行陶艺制作体验，制作自己的陶艺作品。
4. 作品展示与分享：参与者将自己制作的陶艺作品进行展示，并分享制作过程中的心得体会和感受。
5. 非遗文化展览：参与者自由参观非遗文化展览区，欣赏陶艺、剪纸、刺绣等非遗文化作品。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 陶艺材料费用：[X]元3. 陶艺老师指导费用：[X]元4. 非遗文化展览费用：[X]元5. 活动宣传费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、活动宣传1. 社交媒体宣传：通过公众号、微博、抖音等社交媒体平台发布活动信息和宣传海报，吸引更多的人关注和参与。
陶艺diy活动策划书3篇
陶艺diy活动策划书3篇篇一陶艺 DIY 活动策划书一、活动主题“陶”冶情操，“艺”彩纷呈二、活动目的通过陶艺 DIY 活动，让参与者体验陶艺制作的乐趣，提高创造力和想象力，增强动手能力和团队合作精神，同时也能让人们在繁忙的生活中放松心情，感受传统文化的魅力。
三、活动主体[具体参与人群]四、活动时间和地点1. 时间：[活动开展时间]2. 地点：[详细活动地点]五、活动准备1. 准备各种陶艺制作工具和材料，如泥土、转盘、刀具、模具等。
2. 邀请专业陶艺老师进行现场指导和教学。
3. 布置活动现场，营造出温馨、艺术的氛围。
4. 准备宣传资料，如海报、传单等，用于宣传活动。
5. 确保活动场地的安全和卫生。
六、活动内容1. 陶艺知识讲解由专业陶艺老师向参与者介绍陶艺的历史、发展和制作技巧，让大家对陶艺有更深入的了解。
2. 陶艺制作体验参与者可以亲身体验陶艺制作的过程，从泥土的选择、揉捻、成型到装饰，发挥自己的创意和想象力，制作出独一无二的陶艺作品。
3. 团队合作活动组织团队合作项目，如制作陶艺作品或进行陶艺游戏，增强参与者之间的团队合作精神和交流。
4. 作品展示与分享展示参与者的作品，并邀请他们分享自己的创作思路和感受，增进彼此之间的学习和交流。
5. 烧制和上釉将参与者制作的陶艺作品进行烧制和上釉处理，让作品更加精美耐用。
七、活动宣传1. 在社交媒体平台上发布活动信息和宣传海报，吸引更多人的关注。
2. 在社区、学校、企业等场所张贴宣传海报，提高活动知名度。
3. 邀请会员和合作伙伴参与活动，扩大活动影响力。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 陶艺工具和材料费用：[X]元3. 专业陶艺老师指导费用：[X]元4. 宣传资料制作费用：[X]元5. 烧制和上釉费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 参与者需穿着宽松舒适的服装和鞋子，以便进行陶艺制作。
2. 活动现场要保持整洁和安全，避免发生意外事故。
陶艺综合实践策划书3篇
陶艺综合实践策划书3篇篇一陶艺综合实践策划书一、活动主题“陶”冶情操，“艺”彩纷呈二、活动目的通过陶艺制作，让学生感受传统艺术的魅力，提高学生的动手能力、创造力和审美能力，同时加强学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象[具体参与人员]六、活动流程（一）前期准备1. 联系陶艺工作室，确定活动时间、地点和费用，并提前预约。
2. 准备所需的陶艺工具和材料，如陶泥、拉坯机、雕塑刀、电窑等。
3. 聘请专业的陶艺老师进行现场指导。
4. 设计并制作活动海报，宣传活动内容和目的。
5. 安排工作人员负责现场组织和服务。
（二）活动内容1. 介绍陶艺的历史和文化背景，让学生了解陶艺的基本知识和制作技巧。
2. 由专业的陶艺老师进行现场演示，包括拉坯、雕塑、上釉等制作过程。
3. 学生分组进行陶艺制作，老师进行指导和帮助。
4. 作品展示和评选，邀请家长和老师作为评委，评选出优秀作品，并颁发证书和奖品。
5. 清理现场，将工具和材料归位。
2. 整理活动照片和视频，制作活动纪念册，记录学生的成长和进步。
3. 在学校宣传栏或官方网站上发布活动报道，宣传活动成果和学生的作品。
1. 陶艺工具和材料费用：[X]元2. 专业陶艺老师的指导费用：[X]元3. 活动场地租赁费用：[X]元4. 活动宣传费用：[X]元5. 奖品和证书费用：[X]元6. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 活动现场要保持整洁，注意安全，避免学生受伤。
2. 学生要遵守陶艺工作室的规定，听从老师的指导，不得随意乱动工具和材料。
3. 活动结束后，要将工具和材料归位，清理好现场。
4. 鼓励学生发挥想象力和创造力，制作出有个性和创意的作品。
[策划部门/策划人][具体日期]篇二陶艺综合实践策划书一、活动背景陶艺作为一门古老而又富有创意的艺术形式，具有独特的魅力和教育价值。
为了丰富学生的课余生活，提高学生的艺术素养和创造力，我们计划举办一次陶艺综合实践活动。
陶艺社团开展方案策划书3篇
陶艺社团开展方案策划书3篇篇一陶艺社团开展方案策划书一、活动背景陶艺作为一种传统的手工艺术，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
通过陶艺制作，人们可以发挥创造力，表达个性，同时也能够放松身心，享受创作的乐趣。
为了推广陶艺文化，提高学生的艺术修养和动手能力，我们计划成立陶艺社团并开展相关活动。
二、活动目的1. 提供学习和交流陶艺的平台，让学生了解陶艺的历史、文化和制作技巧。
2. 培养学生的创造力和想象力，提高学生的动手能力和审美水平。
3. 促进学生之间的交流与合作，增强团队精神和社交能力。
4. 丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好。
三、活动内容1. 陶艺知识讲座邀请专业陶艺家或教师进行陶艺知识讲座，介绍陶艺的发展历程、制作方法、技巧等。
2. 陶艺实践课程安排陶艺实践课程，让学生亲身体验陶艺制作的过程，包括拉坯、捏塑、雕刻等。
3. 作品展示与交流定期举办学生作品展示活动，展示学生的优秀作品，并组织学生进行交流和分享，促进创作灵感的碰撞。
4. 参加比赛与展览鼓励学生参加校内外的陶艺比赛和展览，展示社团的成果，提高学生的艺术水平和知名度。
5. 社团活动拓展组织陶艺文化体验活动，如参观陶艺工作室、参加陶艺工作坊等，拓宽学生的视野和知识面。
四、活动时间和地点1. 活动时间：[具体时间]2. 活动地点：[详细地点]五、活动对象全体学生六、活动预算1. 讲座费用：[X]元2. 实践课程材料费用：[X]元3. 作品展示和展览费用：[X]元4. 比赛和展览参赛费用：[X]元5. 拓展活动费用：[X]元6. 其他费用：[X]元七、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴海报，宣传陶艺社团的活动内容和时间。
2. 利用学校官方网站、公众号等平台发布活动信息和招募通知。
3. 邀请老师和同学参加活动，扩大活动影响力。
八、活动评估1. 定期收集学生的反馈意见，根据反馈意见调整活动内容和形式。
2. 对比活动前后学生的艺术修养和动手能力的变化，评估活动效果。
陶艺展活动策划书3篇
陶艺展活动策划书3篇篇一陶艺展活动策划书一、活动主题“陶”冶情操，“艺”彩纷呈二、活动目的本次陶艺展活动旨在展示陶艺作品，弘扬陶瓷文化，提高公众对陶艺的认知和欣赏水平。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动主体[具体活动主体]六、活动内容及安排（一）前期宣传1. 通过社交媒体平台、艺术机构官网、合作媒体等渠道发布活动信息，吸引陶艺爱好者和公众的关注。
2. 在公共场所张贴海报、发放传单等宣传材料，提高活动的知名度。
（二）作品征集1. 通过官方网站、社交媒体平台等发布作品征集信息，明确作品要求、提交方式和截止日期。
2. 组织专家评审团对征集到的作品进行评选，选出参展作品。
3. 与参展陶艺家或工作室联系，确认作品信息和展览安排。
（三）展览布置1. 根据展览场地的特点和作品风格，设计展览布局和展示方式。
2. 制作展览海报、宣传册等物料，为展览营造氛围。
3. 在展览现场设置导览图和解说牌，方便观众了解展览内容。
（四）活动安排1. 邀请知名陶艺家、艺术评论家等举办讲座、工作坊等活动，分享陶艺创作经验和技巧。
2. 组织陶艺体验活动，让观众亲手制作陶艺作品，增加互动性和趣味性。
3. 举办陶艺作品拍卖会，展示和拍卖部分优秀作品，为活动筹集资金。
（五）后期推广2. 制作活动纪念册或摄影集，记录活动精彩瞬间。
七、活动预算活动预算主要包括场地租赁、宣传推广、作品征集、展览布置、活动组织等方面的费用，预计总预算为[X]元。
具体预算如下：1. 场地租赁：[X]元2. 宣传推广：[X]元3. 作品征集：[X]元4. 展览布置：[X]元5. 活动组织：[X]元八、注意事项1. 确保活动场地的安全，设置警示标志和安全防护设施。
2. 安排专业的工作人员负责现场秩序维护和服务工作。
3. 提醒观众注意保护展品，遵守展览规定。
4. 做好防火、防盗等安全措施，确保活动顺利进行。
[策划人姓名][具体日期]篇二陶艺展活动策划书一、活动主题"陶之韵，艺之美：感受陶艺文化的独特魅力"二、活动宗旨本次陶艺展活动旨在传承和弘扬中国传统文化，推广陶艺艺术，提高公众的艺术鉴赏水平，丰富人们的文化生活。
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笔筒制作
了解笔筒的构造，学习用搓、捏、团圆等技能，能熟练运用各种废旧材料进行装饰。
4.2
六
笔筒制作
了解笔筒的构造，学习用搓、捏、团圆等技能，能熟练运用各种废旧材料进行装饰。
5.1
六
笔筒制作
了解笔筒的构造，学习用搓、捏、团圆等技能，能熟练运用各种废旧材料进行装饰。
5.2
六
笔筒制作
了解笔筒的构造，学习用搓、捏、团圆等技能，能熟练运用各种废旧材料进行装饰。
3.1
四
泥条成型
学习与陶艺创作相关的基础知识，了解和感受陶艺创作的特点和乐趣。
3.2
四
泥条成型
学习与陶艺创作相关的基础知识，了解和感受陶艺创作的特点和乐趣。
3.3
四
泥条成型
学习与陶艺创作相关的基础知识，了解和感受陶艺创作的特点和乐趣。
4．1
四
泥条成型
学习与陶艺创作相关的基础知识，了解和感受陶艺创作的特点和乐趣。
5.1
七
捏制酒具
学会制作生活中常见的器物，体验制陶的乐趣，并在制作过程中思考陶瓷作品与人们生活的关系。
5.2
七
捏制酒具
学会制作生活中常见的器物，体验制陶的乐趣，并在制作过程中思考陶瓷作品与人们生活的关系。
班级
周次
授课内容
授课目标
5.3
七
捏制酒具
学会制作生活中常见的器物，体验制陶的乐趣，并在制作过程中思考陶瓷作品与人们生活的关系。
3.1
六
笔筒制作
了解笔筒的构造，学习用搓、捏、团圆等技能，能熟练运用各种废旧材料进行装饰。
3.2
六
笔筒制作
了解笔筒的构造，学习用搓、捏、团圆等技能，能熟练运用各种废旧材料进行装饰。
3.3
六
笔筒制作
了解笔筒的构造，学习用搓、捏、团圆等技能，能熟练运用各种废旧材料进行装饰。
班级
周次
授课内容
授课目标
4．1
4.2
二
陶艺作品欣赏
了解中国陶瓷艺术，让学生亲身体验陶艺制作的过程
5.1
二
陶艺作品欣赏
了解中国陶瓷艺术，让学生亲身体验陶艺制作的过程
5.2
二
陶艺作品欣赏
了解中国陶瓷艺术，让学生亲身体验陶艺制作的过程
5.3
二
陶艺作品欣赏
了解中国陶瓷艺术，让学生亲身体验陶艺制作的过程
3.1
三
熟悉泥性，了解陶艺
感悟泥性，陶艺欣赏，了解陶艺制作过程为制作陶艺作品作准备。
七
捏制酒具
学会制作生活中常见的器物，体验制陶的乐趣，并在制作过程中思考陶瓷作品与人们生活的关系。
4．1
七
捏制酒具
学会制作生活中常见的器物，体验制陶的乐趣，并在制作过程中思考陶瓷作品与人们生活的关系。
4.2
七
捏制酒具
学会制作生活中常见的器物，体验制陶的乐趣，并在制作过程中思考陶瓷作品与人们生活的关系。
3.2
三
熟悉泥性，了解陶艺
感悟泥性，陶艺欣赏，了解陶艺制作过程为制作陶艺作品作准备。
3.3
三
熟悉泥性，了解陶艺
感悟泥性，陶艺欣赏，了解陶艺制作过程为制作陶艺作品作准备。
班级
周次
授课内容
授课目标
4．1
三
熟悉泥性，了解陶艺
感悟泥性，陶艺欣赏，了解陶艺制作过程为制作陶艺作品作准备。
4.2
三
熟悉泥性，了解陶艺
4.2
五
泥条盘筑法—陶罐
结合对陶瓷艺术的认识和感受，努力以创作表达自己的认识与感受。
5.1
五
泥条盘筑法—陶罐
结合对陶瓷艺术的认识和感受，努力以创作表达自己的认识与感受。
5.2
五
泥条盘筑法—陶罐
结合对陶瓷艺术的认识和感受，努力以创作表达自己的认识与感受。
5.3
五
泥条盘筑法—陶罐
结合对陶瓷艺术的认识和感受，努力以创作表达自己的认识与感受。
3.1
五
泥条盘筑法—陶罐
结合对陶瓷艺术的认识和感受，努力以创作表达自己的认识与感受。
3.2
五
泥条盘筑法—陶罐
结合对陶瓷艺术的认识和感受，努力以创作表达自己的认识与感受。
3.3
五
泥条盘筑法—陶罐
结合对陶瓷艺术的认识和感受，努力以创作表达自己的认识与感受。
4．1
五
泥条盘筑法—陶罐
结合对陶瓷艺术的认识和感受，努力以创作表达自己的认识与感受。
5.3
六
笔筒制作
了解笔筒的构造，学习用搓、捏、团圆等技能，能熟练运用各种废旧材料进行装饰。
3.1
七
捏制酒具
学会制作生活中常见的器物，体验制陶的乐趣，并在制作过程中思考陶瓷作品与人们生活的关系。
3.2
七
捏制酒具
学会制作生活中常见的器物，体验制陶的乐趣，并在制作过程中思考陶瓷作品与人们生活的关系。
3.3
4.2
四
泥条成型
学习与陶艺创作相关的基础知识，了解和感受陶艺创作的特点和乐趣。
5.1
四
泥条成型
学习与陶艺创作相关的基础知识，了解和感受陶艺创作的特点和乐趣。
5.2
四
泥条成型
学习与陶艺创作相关的基础知识，了解和感受陶艺创作的特点和乐趣。
班级
周次
授课内容
授课目标
5.3
四
泥条成型
学习与陶艺创作相关的基础知识，了解和感受陶艺创作的特点和乐趣。
感悟泥性，陶艺欣赏，了解陶艺制作过程为制作陶艺作品作准备。
5.1
三
熟悉泥性，了解陶艺
感悟泥性，陶艺欣赏，了解陶艺制作过程为制作陶艺作品作准备。
5.2
三
熟悉泥性，了解陶艺
感悟泥性，陶艺欣赏，了解陶艺制作过程为制作陶艺作品作准备。
5.3
三
熟悉泥性，了解陶艺
感悟泥性，陶艺欣赏，了解陶艺制作过程为制作陶艺作品作准备。
3.2
九
动物泥塑—鱼（泥板成型塑造）
了解并掌握陶艺创作——泥板成型的基本表现技法、步骤。运用泥塑动物的基本表现技法，塑造鱼类动物形象。
3.1
八
捏制水果
学习用搓、捏等方法制作水果，感受秋天是个丰收的季节。
3.2
八
捏制水果
学习用搓、捏等方法制作水果，感受秋天是个丰收的季节。
3.3
八
捏制水果
学习用搓、捏等方法制作水果，感受秋天是个丰收的季节。
4．1
八
捏制水果
学习用搓、捏等方法制作水果，感受秋天是个丰收的季节。
4.2
八
捏制水果
学习用搓、捏等方法制作水果，感受秋天是个丰收的季节。
新城中学小学部
综合实践活动室活动计划
班级
周次
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ授课内容
授课目标
3.1
二
陶艺作品欣赏
了解中国陶瓷艺术，让学生亲身体验陶艺制作的过程
3.2
二
陶艺作品欣赏
了解中国陶瓷艺术，让学生亲身体验陶艺制作的过程
3.3
二
陶艺作品欣赏
了解中国陶瓷艺术，让学生亲身体验陶艺制作的过程
4．1
二
陶艺作品欣赏
了解中国陶瓷艺术，让学生亲身体验陶艺制作的过程
5.1
八
捏制水果
学习用搓、捏等方法制作水果，感受秋天是个丰收的季节。
5.2
八
捏制水果
学习用搓、捏等方法制作水果，感受秋天是个丰收的季节。
5.3
八
捏制水果
学习用搓、捏等方法制作水果，感受秋天是个丰收的季节。
3.1
九
动物泥塑—鱼（泥板成型塑造）
了解并掌握陶艺创作——泥板成型的基本表现技法、步骤。运用泥塑动物的基本表现技法，塑造鱼类动物形象。