树立正确恋爱观主题班会策划书和总结
树立正确的恋爱观主题班会
树立正确的恋爱观主题班会
一、主题班会
树立正确的恋爱观
二、内容要点
1、明确恋爱的定义：恋爱是什么，是指一种基于彼此互相爱护和尊重的友谊关系。
2、讨论恋爱中的道德规范：阐述正确的恋爱观念，强调恋爱中的道德规范要求，如诚实、真诚、开放、自尊等，告诫同学们要做到心中有底。
3、沟通恋爱中的表达方式：尊重对方，无论是言语表达还是行为表现，都隐含着对对方的尊重，相互体谅，尽量不要追求强势，以和谐良好的关系为目标。
4、讨论恋爱的后果：提醒同学们恋爱不仅可以让你们感受到爱情的浪漫，还需要承担责任，比如不要迷恋，不要害怕责任，要有自尊心，健康发展等等。
三、目标
帮助同学们树立正确的恋爱观念，提升同学们的恋爱责任感，引导同学们在恋爱中积极开展各种有益的行为。
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班级谈恋爱策划书3篇
班级谈恋爱策划书3篇篇一《班级谈恋爱策划书》一、策划背景在班级这个集体环境中，同学们之间的情感交流和互动是很常见的现象。
随着年龄的增长和身心的发展，可能会出现一些同学之间产生恋爱情愫的情况。
为了引导同学们正确看待和处理班级恋爱关系，营造健康、和谐的班级氛围，特制定本策划书。
二、策划目的1. 引导同学们树立正确的恋爱观，理性对待恋爱，不盲目跟风或沉迷其中。
2. 促进班级同学之间的交流与团结，增强班级凝聚力。
3. 发现并培养同学们的责任感和自律能力，使其在恋爱中更好地成长。
三、策划主体班级全体同学四、策划时间[具体时间]五、策划内容（一）宣传教育阶段1. 召开主题班会，邀请有经验的老师或学长学姐分享关于恋爱的正确态度、方法和注意事项等。
2. 在班级宣传栏张贴相关的恋爱知识海报和温馨提示，让同学们在潜移默化中受到教育。
3. 利用班级群、QQ 群等网络平台，定期发布一些关于健康恋爱的文章、案例等，引导同学们积极讨论和思考。
（二）情感引导阶段1. 组织班级集体活动，如户外拓展、文艺比赛、志愿服务等，让同学们在共同参与中增进彼此的了解和感情，减少因单一相处而产生的误解和情愫。
2. 设立班级情感咨询员，由心理委员或有相关经验的同学担任，为有恋爱困惑的同学提供一对一的咨询和帮助。
3. 鼓励同学们积极参加班级社团活动，拓展兴趣爱好，丰富课余生活，分散对恋爱的过度关注。
（三）规范约束阶段1. 制定班级恋爱公约，明确规定在班级恋爱中应遵循的原则和行为准则，如不影响他人学习和生活、不公开过度亲密行为等，全体同学共同遵守。
2. 建立班级恋爱监督机制，由班委和其他同学组成监督小组，对违反恋爱公约的行为进行提醒和纠正。
3. 对于严重影响班级秩序和他人利益的恋爱行为，及时进行严肃处理，以起到警示作用。
2. 组织同学们进行自我评价和相互评价，让大家反思在恋爱中自己的成长和不足，以便更好地改进。
六、策划预算1. 宣传资料制作费用：[X]元。
2024年成才观、恋爱观教育主题班会活动总结
2024年成才观、恋爱观教育主题班会活动总结时间匆匆而过，转眼间我们已经迎来了2024年。
作为教育工作者，我们承担着培养学生全面发展的重要使命，让他们成为德智体美劳全面发展的社会栋梁。
为此，我们积极组织了以成才观、恋爱观为主题的班会活动，帮助学生树立正确的价值观和人生观，同时规范他们的恋爱观念，让他们健康成长。
在此，我为大家总结一下这次班会活动的收获和成效。
首先，我们在活动中采用了多种方法，如主题演讲、小组讨论、角色扮演等，以增强同学们的参与感和互动性。
在主题演讲环节，我们请来了学校的心理咨询师，以及一些优秀学长学姐，他们以自己的成长经历为例，分享了他们对成才观和恋爱观的理解和认识。
这些真实的故事和成功案例，使同学们深受启发和感动，从而更好地接受和理解这两个重要的教育主题。
其次，在小组讨论的环节中，我们组织了一些情境问题，让同学们进行案例分析和讨论。
例如，一对恋人在学业和爱情之间选择，应该如何权衡。
这样的情境问题能够激发同学们的思考和讨论，进一步加深他们对成才观和恋爱观的认识。
同时，在小组讨论中，同学们也能够学会倾听和尊重他人的观点，培养合作意识和团队精神。
此外，我们还通过角色扮演的方式，让同学们感受和体验不同的恋爱观念带来的不同结果。
例如，我们安排几个同学扮演成绩优秀但忽视学业的学生，再对比几个全面发展的学生，从而引导同学们认识到成才观的重要性。
另外，我们还设立了一些情境，让同学们扮演角色，面对不同的挑战和选择，培养他们正确的恋爱观念和行为方式。
最后，我们通过班会活动中的评选和表彰，激励和引导同学们正确树立成才观和恋爱观念。
在本次活动中，我们设置了成才观和恋爱观教育的写作比赛，并给予获奖学生一定的奖励和表彰。
这样的活动设置，能够激发同学们的积极性和创造性，同时也让他们实实在在地感受到正确价值观的力量和认同。
通过这次班会活动，同学们对成才观和恋爱观念有了更深入的认识和理解。
他们不再片面追求成绩和爱情，而是注重全面发展和健康成长。
成才观恋爱观教育主题班会活动总结8篇
成才观恋爱观教育主题班会活动总结8篇篇1一、活动背景与目标在当今社会，随着经济的快速发展和科技的进步，年轻人对成才和恋爱的观念也在不断变化。
为了引导学生树立正确的成才观和恋爱观，我们特别策划了一场以“成才观恋爱观教育”为主题的主题班会活动。
本次活动的目标是帮助学生明确自己的职业方向，了解成功的内涵，并学会在恋爱中正确处理感情与责任的关系，从而为学生未来的职业和感情生活奠定良好的基础。
二、活动时间、地点与参与人员本次主题班会活动于XX年XX月XX日晚在学校报告厅举行，参与人员包括XX位学生、XX位家长和XX位老师。
三、活动流程与内容1. 导入环节：通过播放一段关于当代年轻人职业和感情现状的视频，引发学生对自身成才和恋爱观念的思考。
2. 主体环节：- 分组讨论：将学生分成若干小组，每组围绕“我的职业梦想”和“我的恋爱观”两个主题进行讨论，每组推选一名代表进行发言。
- 案例分析：老师提供几个关于青年如何在职业和感情中成长的案例，引导学生进行分析和讨论，帮助学生明确正确的成才观和恋爱观。
- 互动环节：邀请家长和学生共同上台，分享自己的职业经历和恋爱故事，引导学生树立正确的职业和感情观念。
3. 总结环节：老师对本次班会活动进行总结，强调正确的成才观和恋爱观对学生未来职业和感情生活的重要性。
四、活动效果与反馈本次主题班会活动取得了圆满的成功。
学生们纷纷表示通过活动明确了自身的职业方向，对恋爱和责任有了更深刻的理解。
家长们也反映孩子对职业和感情有了更成熟的认识，对未来的规划更加明确。
老师们在活动结束后也给予了高度评价，认为此次活动不仅丰富了学生的知识，更提升了他们的思想认识。
五、总结与建议本次“成才观恋爱观教育”主题班会活动旨在引导学生树立正确的职业和感情观念，对学生未来的成长具有重要意义。
我们建议学校加强对学生的职业指导，鼓励学生积极参与社会实践活动，拓宽视野，增长才干。
同时，学校也应加强对学生的情感教育，引导学生学会感恩、学会关爱他人，培养健康的情感世界。
2024年成才观、恋爱观教育主题班会活动总结
2024年成才观、恋爱观教育主题班会活动总结活动主题：该次班会活动的主题为“成才观、恋爱观教育”，旨在引导学生树立正确的成才观和恋爱观，帮助他们健康成长，正确面对成长中的问题和挑战。
活动目标：1. 帮助学生树立正确的成才观，了解成才的真正含义，不盲目追求功利主义。
2. 引导学生树立正确的恋爱观，明确恋爱的本质和目的，避免恋爱对学业和成长的负面影响。
3. 为学生提供一个开放的交流平台，鼓励他们积极参与讨论，分享自己的观点和经验。
活动内容：1. 辩论赛：分为成才观辩论和恋爱观辩论两个环节。
学生以小组形式进行辩论，就相关话题展开激烈的辩论，让学生在辩论中思考，锻炼自己的辩论能力。
2. 经典案例分享：邀请一些同学分享自己在成才和恋爱方面的经验和教训，引导其他同学从他们的成功和失败中得到启示。
3. 专题讲座：请相关领域的专家或老师，就成才观和恋爱观相关知识进行专题讲座，帮助学生正确认识问题，指导他们健康成长。
4. 分组讨论：学生分成小组进行讨论，讨论班级内存在的成才观和恋爱观问题，集思广益，提出解决方案。
5. 角色扮演：学生以小组形式进行角色扮演，模拟各种情境，让他们在模拟中学会正确处理成才和恋爱问题。
活动效果：1. 提高学生对于成才观和恋爱观的认识，树立正确的价值观和人生观。
2. 增强学生的辩论能力和口头表达能力，培养学生对于问题的思考和分析能力。
3. 加强班级凝聚力和团队合作意识，促进学生之间的相互理解和交流。
4. 为学生提供了一个平台，让他们能够自由地表达自己的观点和经验，增强自信心。
改进意见：1. 在活动策划中，可以更加注重学生的参与度，鼓励更多的学生积极参与活动，提供更多机会让他们发表自己的观点。
2. 在活动设计中，可以增加互动环节，例如问答环节、投票环节等，以激发学生的学习兴趣和参与热情。
3. 后续可以组织一些相关的实践活动，让学生将成才观和恋爱观应用到实际中，提高他们的实际操作能力。
4. 定期开展类似的教育主题班会活动，不断强化学生的教育观念，推动他们健康成长。
文明恋爱班会策划书3篇
文明恋爱班会策划书3篇篇一《文明恋爱班会策划书》一、班会主题文明恋爱二、班会目的1. 引导同学们树立正确的恋爱观，正确对待恋爱、处理好恋爱与学习、生活的关系。
2. 让同学们认识到恋爱中的责任和义务，懂得尊重对方，文明恋爱。
3. 帮助同学们解决在恋爱过程中可能遇到的问题和困惑，增强心理素质。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、班会准备2. 收集关于恋爱的资料、案例，制作 PPT。
3. 准备一些与恋爱相关的小游戏或活动。
4. 提前通知同学们准备相关话题或问题，以便在班会中讨论。
七、班会流程1. 开场致辞主持人开场，介绍班会主题和目的，欢迎同学们参加。
2. 主题讨论（1）请同学们分享自己对恋爱的理解和看法，以及在恋爱中遇到的问题或困惑。
（2）引导同学们就“文明恋爱”的话题展开讨论，例如恋爱中的礼仪、沟通技巧、责任分担等。
3. PPT 展示播放 PPT，展示一些关于恋爱的案例和正确的恋爱观念，引导同学们正确看待恋爱。
4. 互动游戏（1）设计一些与恋爱相关的小游戏，如“爱情拼图”、“恋爱知识问答”等，让同学们在游戏中增进对恋爱的了解。
（2）组织同学们进行角色扮演，模拟恋爱中的情境，让大家通过实践体验文明恋爱的重要性。
5. 小组讨论（1）如何在恋爱中保持自我？（2）当恋爱与其他事务发生冲突时，如何平衡？（3）如何处理恋爱中的矛盾和问题？6. 代表发言每个小组推选一名代表，发表小组讨论的结果和感受。
8. 结束班会主持人宣布班会结束，感谢同学们的参与和支持。
八、注意事项1. 班会过程中要尊重每一位同学的意见和观点，营造轻松、和谐的氛围。
2. 注意引导同学们正确对待恋爱问题，避免过度讨论或产生不必要的压力。
3. 班会结束后，可以提供一些相关的书籍或资源，供同学们进一步了解恋爱知识。
4. 及时关注同学们的情绪和反应，如有需要，可以进行个别辅导或咨询。
篇二《文明恋爱班会策划书》一、班会主题文明恋爱二、班会目的1. 引导同学们树立正确的恋爱观，正确处理恋爱与学习、生活的关系。
树立正确恋爱观的主题班会
树立正确恋爱观的主题班会
爱的真谛
1. 引言：爱是人类永恒的主题，作为年轻人，我们应该以正确的恋爱观为指导，去追求真正的幸福。
2. 不要轻率地爱：恋爱需要成熟和理智，不要因为一时冲动而轻易陷入爱情，应该慎重选择。
3. 尊重他人：恋爱关系建立在尊重的基础上，我们需要学会欣赏对方的独特之处，尊重彼此的意见和决定。
4. 建立良好的沟通：恋爱中的沟通至关重要，我们要学会倾听和表达自己的感受，用心去理解对方，共同解决问题。
5. 现实和理想的平衡：虽然我们都有一些理想中的爱情，但要明白现实生活中的恋爱可能会有不如意，要学会接受并互相支持。
6. 互相成长：恋爱应该是互相促进成长的机会，我们要共同努力提升自己，为对方创造良好的发展环境。
7. 合理的期待：我们应该对恋爱保持合理的期望，不要过分依赖对方，而是要学会自主和独立。
8. 处理分手：如果恋爱走到了尽头，我们要以成熟和坦诚的态度面对，学会释然和接受。
9. 结语：正确的恋爱观是我们成长道路上的重要一课，只有树立正确的价值观，我们才能获得真正的幸福与快乐。
让我们珍惜每一个恋爱的机会，成为更好的自己。
正确恋爱观的主题班会
正确恋爱观的主题班会
主题：建立正确的恋爱观
班会内容：
1. 引言：
- 介绍恋爱观的重要性和影响。
- 引用相关的名言警句，如“爱情不是生活的全部，但没有爱情生活会空无一物”。
2. 正确恋爱观的定义：
- 解释什么是正确的恋爱观。
- 强调尊重、互相支持、相互理解和沟通的重要性。
3. 青少年恋爱观常见误区：
- 列举常见的错误恋爱观，如盲目追求浪漫、物质基础等。
- 具体分析这些错误恋爱观的负面影响。
4. 错误恋爱观的后果和教训：
- 实例+分析：列举一些校园或现实生活中的失败案例，如因恋爱导致学业下降、关系破裂等。
- 强调从失败中吸取教训的重要性。
5. 建立正确恋爱观的方法和原则：
- 强调自我尊重和保护自己的重要性。
- 提醒学生不要为了恋爱而放弃学业、友情和家庭等其他重要关系。
- 建议与伴侣保持健康、平等和开放的沟通。
6. 尊重他人恋爱观的重要性：
- 介绍不同人对于恋爱观的差异。
- 强调尊重他人恋爱观的重要性，不要轻易批判或干涉别人的选择。
7. 总结：
- 强调建立正确恋爱观对于青少年的重要性。
- 鼓励学生建立健康、稳定和相互尊重的恋爱关系。
注意事项：文中不要使用与标题相同的文字。
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树立正确恋爱观主题班会策划书和总结江西信息学院
2012年12级计算机技术系软件(6)班主题班会策划书
主题:树立大学生正确的恋爱观
策划单位:12级软件6班
时间:2012年 11 月 13 日
地点:新教学楼 105 教室
一(引语: 爱情观是一个古老而常新的话题，人们不惜用最美丽的语言来描绘爱情的永恒和不朽，认为爱情能给人带来精神上的激励，生活上的充实，没有爱情的人生是苍白的，消沉的，有些人对爱情持悲观的态度，认为美好的爱情只是文艺作品的演绎，而生活中的爱情带给人更多的是痛苦而不是欢愉。
活动背景:浪漫色彩浓、自主性较强、盲目性较大、公开性突出、随意性二( 较强，大学的生活是浪漫的，丰富多彩的，处于多梦时节的大学生，其感情世界是美丽的。
随着社会的发展，大学生的恋爱观也随着变化，恋爱行为也愈加开放，但只有树立正确的恋爱观，才能使爱情的果实开得更加丰硕。
三(活动目的:通过对恋爱观的认知与讨论，培养同学们树立正确的世界观、人生观、价值观，正确对待谈恋爱这个问题。
培养爱的能力，为恋人的学业承担责任，理解恋人的向往和追求，处理好与他人、与集体的关系，正确理解恋爱与婚姻的关系，正确对待爱情挫折。
四(活动时间:2012年11月16日下午13:00
五、活动对象:计算机技术系6班全体成员
六、活动地点:新教学楼 105 教室
七、活动主题: 树立正确的恋爱观
八、活动前期准备:
1、由团支书准备活动策划书。
2、组织委员提前联系教室
3、召开班委会，分配、安排相关事宜，分配到人。
4、确定活动主持人.
九、活动流程:
1.第一环节:依次发言(14min)
1.1想发言的同学可以上台阐述自己的爱情观
2、根据之前发言的同学，随机抽取同学。
谈谈自己对发言同学恋爱观的看1. 法。
2.第二环节:辩论赛(15min)
2.1组织8个人分两个组讨论大学生恋爱的利于弊进行辩论。
2.2两组8人4男4女，一组2男2女
2.3全班同学总结辩论结果
3.第三环节:音乐传球(15min)
3.1安排人播放音乐随机暂停，暂停时球在谁手中，谁就表演节目。
4.第三环节:我想说……(10min)
3.1向同学分发事先准备好的卡片，在上面写上自己对大学爱情的看法。
3.2 在此期间播放音乐。
5.第四环节:推荐影片(110min)
由同学自己找时间去看
6.全班同学共同参与拍一些搞怪的照片，然后做成一个影集
例如:全班同学撑下巴，爬趴桌子上，两个人用手做心形等等……，
6.结束:组织离场(10min)
由班长、纪律委员、体育委员安排大家有序离场，生活委员安排大家打扫卫。
十、活动后材料整
(一)搜集关于班会期间的照片及资料，写新闻稿做好宣传工作。
负责人:宣传委员
(二)活动总结整理(新闻稿)
负责人:组织委员
总结要求:1份电子文档1份纸质档
(三)资料总整理及修改
负责人:团支书
十一、活动中应注意的问题及细节:
1、人员出勤率
2、活动过程中卫生的保持
3、活动中照片的收集
4. 活动过程中纪律的保持
十三、活动负责人及主要参与者: 组织者:12级计算机技术系软件(6)班团支部、班委会所有成员
主要参与人员:12级计算机技术系软件(6)班全体同学
)班2012年12级计算机技术系软件(6
主题班会
树立大学生正确的恋爱观主题班会
通过这次班会的举办，让大家对恋爱观有了深刻的了解，主题班会上同学们踊跃发言，气氛热烈。
同学们结合自己的见闻和经历各自陈述了见解和看法。
有的同学认为大学生不应该谈恋爱，因为我们不够成熟;有的同学认为大学生可以谈恋爱，但要慎重交友，妥善处理。
通过交流大家一致认为大学生要以学习为主，
假如要谈恋爱，定要把握住～以下三点:一是要有正确的恋爱观，本着对他人负责，对自己负责的态度;二是要正确处理谈恋爱，与学习的关系，两人应相互鼓励共同进步，而不能因为谈恋爱影响自己的学习和综合素质的提高;三是正确面对失恋，年青人失恋是正常现象，也是人生一种宝贵经历，失恋了不能一蹶不振，自暴自弃，而应及时调整心态，认真反省，更加努力学习，以便更好地提高自身的文明修养和综合素质。
一、大学生恋爱的普遍原因:
1、生理成熟;
2、高中阶段的压抑;
3、免除了家长、老师的约束;
4、环境的影响;
5、对情感的渴望寻求感情寄托和个人价值的需求;
6、享乐的需要和虚荣心
二、大学生恋爱的心理特点:
1、自主性强:个性突出，易冲动，不受传统习俗的局限，当喜欢上一位异性后，传统的“托人传达”和含蓄的“暗送秋波”已不采用，而“单刀直入”是大多数人的首选，听其自然发展以求水道渠成，由此看来大学生面对爱情的方式大胆直率敢说敢为，敢于主动表达非被动等待。
2、恋爱动机简单化:许多大学生在恋爱中没有考虑到将来的结婚，主要是感情寄托。
有许多同学反映“学医课程多，竞争激烈，责任大，精神压力大，有必要找一位知己倾诉，同时又能相互鼓励、互相帮助，把学习搞好两全其美，何乐而不为,”
3、不成熟性与不稳定性:当前大学生的恋爱，呈现低年级化，人数呈上升趋势。
一年级就开始谈恋爱的已不是个别现象，有的学生甚至一进校就谈恋爱。
初进大学，由于社会阅历浅，思想单纯，很多同学对于自己的人生目标和需要，还没有一个很清楚的概念，造成在对待恋爱问题上简单、幼稚和不成熟。
在择偶标准上，往往重外表，轻内在。
在恋爱方式上，往往重形式，轻内容。
在恋爱行为中，往往重过程，轻结果;重享乐，轻责任。
这种恋爱问题上的不成熟性，加
之在就学期间经济上尚未独立，恋爱过程中感情和思想易变，缺乏妥善处理恋爱中情感纠葛的能力，极易造成恋爱的周期性中断，或对恋爱对象的选择漂泊不定，恋爱的成功率很低。
三、大学生恋爱存在的问题:
1、恋爱动机不端正:有些大学生的恋爱动机不是出于爱情本身，而是为了弥补内心的空虚、孤独或随大流有从众心理。
这类学生在择偶时很少把恋爱行为与婚姻结合起来考虑，缺乏责任感。
还有极少数的学生为了显示自己的魅力，同时和几位异性同学交往、周旋，搞多角恋爱，甚至和谁都不确定恋爱关系。
不道德的多角恋爱易引起纷争、不幸和灾难，也极易发生冲突，酿造悲剧，最终是对所有当事人都产生不良后果。
2、单相思与爱情错觉:单相思是指异性关系中的一方倾心于另一方，却得不到对方回报的单方面的“爱情”。
爱情错觉则是指在异性间的接触往来关系中，一方错误地认为对方对自己“有意”，或者把双方正常的交往和友谊误认为是爱情的来临。
它是单相思的另一种形式，它常会使当事人想入非非，自作多情。
单相思与爱情错觉都是恋爱心理的一种认知和情感的失误。
单相思使某些学生陷入痛苦的境地，处于空虚、烦恼，甚至绝望之中。
处理不好对以后的恋爱婚姻生活都有消极的影响，因此，陷入单相思的大学生要及早止步另做选择。
要想克服单相思和爱情错觉，重要的是正确理解爱情的深刻含义，同时用理智驾驭情感，尊重对方的选择，不可感情用事。
3、失恋:失恋是指恋爱过程的中断。
它带来的悲伤、痛苦、绝望、忧郁、焦虑、虚无等情绪使当事人受到伤害。
是人生中最严重的心理挫折之一。
失恋所引发的消极情绪若不及时化解，会导致身心疾病。
四、培养健康的恋爱心理与行为
1、树立正确的恋爱观:(1)提倡志同道合的爱情:在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。
应该是理想、道德、义务、事业的有机结合。
一般情况下，异性感情的发展是沿着熟人,朋友,好朋友,知己,恋人这一线索发展的。
在分享快乐和痛苦、共同成长的过程中，爱情就会产生和发展。
(2)摆正爱情与事业的关系:大学生应该把事业放在首位，摆正爱情与事业的关系，不能把宝贵的时间都用于谈情说爱而放松了学习。
因为学业是大学生价值感的主要支柱。
(3)懂得爱情是一种相互理解，是相互信任，是一份责任和奉献。
理解对方是为个人和对方营造一种轻松和快乐的氛围，相互信任是自信的表现，责任和奉献则意味着个人道德的修养，它是获得崇高的爱情的基础。
2、发展健康的恋爱行为:(1)恋爱言谈要文雅，讲究语言美，行为大方。
交谈中要诚恳坦率自然，不要为了显示自己而装腔作势，矫揉造作;不能出言不逊，污言秽语，举止粗鲁;相互了解，不要无休止地盘问对方，使对方自尊心受损。
(2)亲昵动作要高雅，避免粗俗化。
高雅的亲昵动作发挥爱情的愉悦感和心理效应，而粗俗的亲昵动作往往引起情感分离的消极心理效果，有损于爱情的纯洁与尊严，有损于大学生的形象，同时对旁人也是一种不良的心理刺激。
(3)善于控制感情，理智行事。
一方面要注意克制和调节，另一方面要注意转移和升华，参加各种文娱活动，与恋人多谈谈学习和工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。
通过这次班会希望同学们正确认识大学生恋爱的利与弊～并且能够正确的对待和处理大学生恋爱与学习之间的关系～
12软件(6)班
2012年11月16日。