高二上学期英语语法总结要点概要
高二上语法知识点归纳总结
高二上语法知识点归纳总结高二上学期，语法知识的学习和应用是学生们英语学习的重点之一。
通过对语法知识的系统学习和实践运用，可以提高学生的英语语言能力和表达能力。
本文将对高二上学期英语语法知识点进行归纳总结，以便学生们复习和巩固。
一、时态和语态1. 一般现在时一般现在时表示当前的状态、经常性的动作或真理。
它的基本结构是主语 + V原 + 其他。
2. 一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或状态。
它的基本结构是主语 + V过去式 + 其他。
3. 一般将来时一般将来时表示将来发生的动作或状态。
它的基本结构是主语 +will + V原 + 其他。
4. 现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作。
它的基本结构是主语 +am/is/are + Ving + 其他。
5. 过去进行时过去进行时表示过去某一时间正在进行的动作。
它的基本结构是主语 + was/were + Ving + 其他。
6. 现在完成时现在完成时表示过去发生的动作对现在产生的影响或结果。
它的基本结构是主语 + have/has + V过去分词 + 其他。
7. 过去完成时过去完成时表示过去某一时间发生的动作在过去的某一时刻之前已经完成。
它的基本结构是主语 + had + V过去分词 + 其他。
8. 被动语态被动语态表示动作的承受者出现在句首，强调动作的接收者或发生者不重要。
它的基本结构是主语 + am/is/are/was/were + V过去分词 + 其他。
二、从句1. 定语从句定语从句用来修饰名词或代词，一般由关系代词（who，whom，whose，which，that）引导。
2. 状语从句状语从句用来修饰句子的动作或状态，一般由连词（although，because，if，since等）引导。
3. 名词性从句名词性从句用作句子的主语、宾语、表语或同位语，一般由连接词（that，whether，if，what，where，how等）引导。
三、倒装1. 完全倒装完全倒装用于以副词here，there或表示方向的副词（up，down，out等）开头的句子中，或者以表示否定意义的词（never，not，hardly 等）开头的句子中。
高二上期末英语知识点总结
高二上期末英语知识点总结在高二上学期英语学习过程中，我们接触到了许多重要的知识点。
下面将对这些知识点进行总结，以帮助大家复习和巩固。
一、语法知识点1. 时态和语态：- 现在简单时态、过去简单时态、未来简单时态- 现在进行时态、过去进行时态、将来进行时态- 现在完成时态、过去完成时态、将来完成时态- 一般将来时态、一般过去时态、过去将来时态- 一般现在时态、一般过去时态、一般将来时态- 一般现在被动语态、一般过去被动语态、一般将来被动语态2. 名词：- 单数名词、复数名词、不可数名词- 可数名词的限定词、不可数名词的限定词- 可数名词的形容词性物主代词、不可数名词的形容词性物主代词- 特殊名词的复数形式- 名词所有格的构成3. 代词：- 主格、宾格、形容词性物主代词、名词性物主代词- 反身代词、相互代词、不定代词、关系代词4. 形容词和副词：- 表示外貌特征的形容词、表示性格特征的形容词- 比较级和最高级的构成、副词的形式和用法- 形容词和副词的比较级和最高级形式的修饰5. 介词和介词短语：- 表示时间的介词、表示地点的介词、表示方向的介词- 表示原因的介词、表示目的的介词、表示状态的介词- 几个常用的双关介词6. 动词和动词短语：- 实义动词、系动词、情态动词- 动词的时态和语态- 动词的非谓语形式、动词的短语动词、动词搭配7. 从句：- 名词性从句、定语从句、状语从句二、阅读技巧1. 如何快速获取信息：快速阅读、略读、扫读2. 如何理解难句：找主句、找谓语、找宾语、找状语3. 如何提高阅读速度：培养阅读的兴趣、增加阅读量、训练语速4. 如何提高阅读理解能力：多做阅读理解题、总结解题经验、注重词汇积累三、写作技巧1. 如何提高写作表达能力：扩大词汇量、练习写作、模仿优秀范文2. 如何写好作文开头和结尾：引入话题、提出观点、总结全文3. 如何写好段落衔接：使用过渡词、注意段落主题一致四、听力技巧1. 如何提高听力准确度：培养听力兴趣、多听英语广播、观看英语电影2. 如何应对听力难点：掌握常见的听力题型、提高听力速度、识别关键词通过以上对高二上期末英语知识点的总结，我们能够更好地巩固所学的英语知识，提升自己的英语水平。
高二英语语法必考知识点总结
高二英语语法必考知识点总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!高二英语语法必考知识点总结习英语语法是一样繁琐的事，对于处于懒散状态的高二学生来说，更加不想要去背和接触，下面给大家带来一些关于高二英语语法必考知识点总结，希望对大家有所帮助。
高二英语知识点归纳语法知识点总结
高二英语知识点归纳语法知识点总结高二英语语法知识在整个高中英语学习中起着承上启下的作用，对于英语综合能力的提升至关重要。
以下是对高二英语语法知识点的归纳总结。
一、动词时态和语态1、一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与表示过去的时间状语连用，如 yesterday, last week, in 1990 等。
其结构为：主语＋动词的过去式＋其他。
2、过去进行时表示过去某个时刻或某段时间正在进行的动作，结构为：主语＋was/were ＋现在分词。
3、现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者过去的动作一直持续到现在。
结构为：主语＋ have/has ＋过去分词。
4、过去完成时表示过去某个时间或动作之前已经完成的动作，即“过去的过去”。
结构为：主语＋ had ＋过去分词。
5、一般将来时表示将来要发生的动作或存在的状态，结构有：will ＋动词原形、be going to ＋动词原形等。
6、将来进行时表示将来某个时刻正在进行的动作，结构为：will be ＋现在分词。
7、被动语态强调动作的承受者，结构为：be ＋过去分词。
各种时态都有相应的被动语态形式。
二、非谓语动词1、动词不定式具有名词、形容词和副词的特征，在句中可作主语、宾语、定语、状语等。
2、动名词具有名词的特征，可作主语、宾语、定语等。
3、分词包括现在分词和过去分词。
现在分词表示主动和进行，过去分词表示被动和完成。
分词在句中可作定语、状语、宾语补足语等。
三、定语从句1、关系代词引导的定语从句关系代词有 that, which, who, whom, whose 等，在从句中充当主语、宾语、定语等成分。
2、关系副词引导的定语从句关系副词有 when, where, why 等，在从句中充当状语。
四、名词性从句1、主语从句在复合句中充当主语的从句，常见的引导词有 that, whether, what 等。
2、宾语从句在复合句中充当宾语的从句，引导词有 that, if/whether, what 等。
高二英语考试必背语法知识点总结5篇分享
高二英语考试必背语法知识点总结5篇分享高二英语在整个高中英语中占有非常重要的地位,既是高二又是整个高中阶段的重难点,所以要保持良好的学习心态和正确的学习方法.下面就是小编给大家带来的高二英语语法知识点,希望对大家有所帮助!高二英语语法知识点1一.不定式做主语:1.不定式做主语一般表示具体的某次动作.===动名词doing 表示习惯的,经常的动作.e.g: To finish the building in a month is difficult.To do such things is foolish.To see is to believe. (对等)注: 1). 不定式作主语时,谓语用单数2). 当主语较长,谓语较短时,常用it做形式主语,而将不定式放到谓语的后面.it做形式主语,不定式放在谓语动词之后常用于下列结构中:(1)It is/was +adj.+of sb. to do…(2) It is +adj.+for sb.+to do…It is easy / difficult / hard / foolish / unwise / right / wrong /unnecessary(3) it is +a +名词+ to do...It is a pity / a pleasure / a pleasant thing / one’s duty / an honor / ashame / a crime / no easy job… to doIt takes (sb.) some time / courag e / patience …to do…It requires courage / patience / hard work… to do…注意: probable 和 possible 均可作表语,但possible可以用不定式作真实主语,而probable不能用不定式作真实主语.It is probable for him to come to the meeting.(错)It is possible for him to come to the meeting.It is possible / probable that he will come to the meeting.高二英语语法知识点2英语中过去分词可作宾补,(此时的过去分词一般是及物动词)表被动意义或完成意义,有时两者兼而有之.做宾补的过去分词与宾语有逻辑上的动宾关系,即宾语是过去分词动作的对象.如:She found the door broken in when she came back.(宾补与宾语有被动的关系,表一种状态.)一. 过去分词用在表状态的动词keep,leave等的后面.Eg:They kept the door locked for a long time.Keep your mouth shut and your eyes open.(谚语:少说多看)Don t leave such an important thing undone.Don t leave the windows broken like this all the time.二.过分词用在get,have,make, 的后面.1.注意〝have +宾语+过去分词〞的两种情况:A)表让某人做某事/让某事(被人)做eg: I have had my bike repaired.The villagers had many trees planted just then.B)表遭遇到某种不幸,受到打击/受....影响,蒙受..... 损失Eg:I had my wallet stolen on a bus last month.The old man had his leg broken in the accident.He had his leg broken in the match yesterday.(MET_86)2. make+宾语+过去分词 ,在这种结构中,过去分词的动词必须是表示结果含义的.如:They managed to make themselves understood in very simple English.I raised my voice to make myself heard.三.过去分词用在感观动词watch,notice,see,hear,listen to ,feel,find等后面.如When we got to school,we saw the door locked.We can hear the windows beaten by the heavy rain drops.He felt himself cheated.The managers discussed the plan that they would like to see carried out thene_t year.(NMET2000)四.过去分词用在want,wish,like ,e_pect等表示〝希望,愿望〞这一类动词后面做宾补.如The boss wouldn t like the problem discussed at the moment.I would like my house painted white.I want the suit made to his own measure.I wish the problem settled.五.过去分词用在〝with +宾语+宾补〞这一结构中,过去分词与宾语之间是动宾关系.如:The thief was brought in with his hands tied behind his back.With many brightly-coloured flowers planted around the building ,his houselooks like a beautiful garden.With everything well arranged,he left the office.六.过去分词.现在分词.和不定式作宾补的区别.现在分词作宾补:宾语和补语之间是主谓关系.其动作与谓语动作同时进行.过去分词作宾补:宾语和补语之间是动宾关系.其动作先于谓语动作.不定式作宾补: 表一个完成的动作.或表一个很短时间内看到.听到或感觉到的具体动作.eg:He didn t notice me waiting.I heard the song sung in English.I saw him opening the window.I saw the window opened.I saw him open the window.I heard her sing the song in English.高二英语语法知识点3助动词1)协助主要动词构成谓语动词的词叫助动词.被协助的动词称作主要动词.助动词自身没有词义,不可单独使用.例如:He doesn′t like English. 他不喜欢英语.(doesn′t是助动词,无词义;like是主要动词,有词义)2) 助动词协助主要动词完成以下功用,可以用来:a. 表示时态.例如:He is singing. 他在唱歌.(北京安通学校提供)He has got married. 他已结婚.b. 表示语态.例如:He was sent to England. 他被派往英国.c. 构成疑问句.例如:Do you like college life? 你喜欢大学生活吗?Did you study English before you came here? 你来这儿之前学过英语吗?d. 与否定副词not合用,构成否定句.例如:I don′t like him. 我不喜欢他.e. 加强语气.例如:Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定来参加晚会.He did know that. 他的确知道那件事.3) 最常用的助动词有:be, have, do, shall, will, should, would等.3 助动词be的用法1) be +现在分词,构成进行时态.例如:They are having a meeting. 他们正在开会.English is becoming more and more important. 英语现在越来越重要.(北京安通学校提供)2) be + 过去分词,构成被动语态.例如:The window was broken by Tom.. 窗户是汤姆打碎的.高二英语语法知识点4什么是副词?指出句中的副词:1. You are standing near the camera.. Can you move a little farther?alittle修饰副词〝farther〞表示程度 farther修饰动词〝move〞表示方式2. Miss Long usually goes to school by bus. usually修饰动词goes,表示频度.频率3. The two old passengers fell into the sea. Unfortunately, neither of themcould swim. Unfortunately修饰整个句子4. I won’t go with you. It’s much too hot today. muchtoo修饰形容词,表示程度修饰形容词hot,修饰形容词高二英语语法知识点5一.不定式做主语:1.不定式做主语一般表示具体的某次动作.动名词doing表示习惯的,经常的动作.e.g:Tofinishthebuildinginamonthisdifficult.Todosuchthingsisfoolish.Toseeistobelieve.(对等)注:1).不定式作主语时,谓语用单数2).当主语较长,谓语较短时,常用it做形式主语,而将不定式放到谓语的后面. it做形式主语,不定式放在谓语动词之后常用于下列结构中:(1)Itis/was+adj.+ofs b.todo…(2)Itis+ad j.+forsb.+todo…Itiseasy/difficult/hard/foolish/unwise/right/wrong/unnecessary(3)itis+a+名词+todo...Itisapity/apleasure/apleasantthing/one’sduty/anhonor/ashame/acrime/noeasyjob…todoIttakes(sb.)sometime/courage/patienc e…todo…Itr equirescourage/patience/hardwork…todo…注意:probable和possible均可作表语,但possible可以用不定式作真实主语,而probable不能用不定式作真实主语.Itisprobableforhimtocometothemeeting.(错)Itispossibleforhimtocometothemeeting.Itispossible/probablethathewillcometothemeeting.高二英语考试必考语法知识点总结5篇分享。
高二英语语法知识点总结
高二英语语法知识点总结语法学问始终都是英语学科中比较重要的一项学问，学好语法才能更好的学好英语。
下面就让学习啦我给大家共享一些〔高二英语〕语法学问点〔总结〕吧，希望能对你有关怀!高二英语语法学问点总结篇一1.定义：用作表语的从句叫做表语从句。
2.构成：关联词+简洁句3.引导表语从句的关联词的种类：(1)附属连词that。
如：The trouble is that I have lost his address.麻烦是我把他的地址丢了。
(2)附属连词whether,as,as if。
如：He looked just as he had looked ten years before.他看起来还与十年前一样。
The question is whether they will be able to help us.问题是他们是否能帮我们。
注：附属连词if一般不用来引导表语从句，但as if却可引导表语从句，如：All this was over twenty years ago,but its as if it was only yesterday.这都是20多年前的事了，但宛如昨天一样。
能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be,seem,look 等。
如：It looked as if it was going to rain.看起来天要下雨了。
(3)连接代词who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever 连接副词where,when,how,why。
如：The problem is who we can get to replace her.问题是我们能找到谁去替换她呢。
The question is how he did it.问题是他是如何做此事的。
That was what she did this morning on reaching the attic.那就是她今晨上了阁楼干的。
高二上学期英语知识点总结
高二上学期英语知识点总结本文将对高二上学期英语所涉及的知识点进行总结，旨在帮助学生复习和巩固相关知识。
一、语法知识点总结1. 时态：a) 现在时态：用于表述现阶段的行为或状态。
b) 过去时态：用于表达过去的行为或状态。
c) 将来时态：用于表达将要发生的行为或状态。
2. 名词：a) 可数名词：可以单独数的名词，有单数和复数形式。
b) 不可数名词：不可单独数的名词，只有单数形式。
c) 名词所有格：表示名词的所有关系。
3. 代词：a）人称代词：用于代替特定的人。
b）物主代词：用于表达所属关系。
c）反身代词：用于强调动作的发出者和承受者为同一人。
4. 动词：a）及物动词：需要带宾语才能完整表达意义的动词。
b）不及物动词：不需要带宾语即可表达意义的动词。
c）动词时态和语态：动词的时态和语态变化形式。
5. 形容词和副词：a）形容词：用于修饰名词或代词。
b）副词：用于修饰动词、形容词或其他副词。
6. 介词和介词短语：介词用于连接名词或代词与其他词语，介词短语则由介词和它的宾语构成。
7. 连词：a）并列连词：用于连接并列的词、短语或句子。
b）从属连词：用于引导从句。
8. 从句：a）名词性从句：在句子中充当名词的成分。
b）形容词性从句：在句子中充当形容词的成分。
c）副词性从句：在句子中充当副词的成分。
二、阅读理解技巧总结1. 预测答案：根据题干和文章内容预测答案，然后在选项中找出相对应的答案。
2. 理解段落主题：通过抓住每段的主题句，快速理解整个段落的内容。
3. 寻找关键词：注意文章中的关键词，这些关键词可以帮助理解文章的主旨。
4. 推理判断：根据已知信息进行推理，提炼出其他相关的事实或观点。
5. 注意修辞手法：包括比喻、排比、夸张等手法，对于理解文章的意思很有帮助。
三、写作技巧总结1. 好的开头：开头要引人入胜，吸引读者注意，并提出文章要讨论的主题。
2. 逻辑清晰：按照一定逻辑结构组织文章，段落之间有明确的过渡。
高二英语语法知识点整理
高二英语语法知识点整理以下是高二英语语法知识点的整理：1. 时态- 一般现在时：表示经常性的动作、习惯、普遍真理等。
- 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
- 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
- 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
- 现在完成时：表示过去已经发生的动作对现在造成的影响或结果。
- 过去完成时：表示过去某个时间已经发生的动作或状态。
- 将来时：表示将来要发生的动作或情况。
2. 语态- 主动语态：主语是动作的执行者。
- 被动语态：主语是动作的承受者。
3. 比较级和最高级- 比较级：用于比较两个人或事物的程度、大小、速度等。
- 最高级：用于比较三个或三个以上人或事物的程度、大小、速度等。
4. 名词- 可数名词和不可数名词：可数名词可以计数，不可数名词不可以计数。
- 单数和复数：可数名词有单数和复数形式。
- 可数名词复数的规则变化和特殊变化。
5. 代词- 人称代词：主格、宾格、形容词性物主代词和名词性物主代词。
- 反身代词：表示动作的反射。
- 指示代词：表示指示某个人或事物。
- 不定代词：表示不确定的人或事物。
6. 形容词和副词- 形容词用来描述名词，副词用来描述动词、形容词或其他副词。
- 形容词比较级的构成和用法。
- 副词比较级的构成和用法。
7. 介词- 表示时间、地点或方向的介词。
- 表示原因、目的或方式的介词。
- 表示所属关系、比较或来源的介词。
8. 连词- 并列连词：连接同级的词、短语或句子。
- 从属连词：连接主句和从句。
- 关联连词：连接两个具有逻辑关系的句子。
9. 主谓一致- 单数主语用单数动词，复数主语用复数动词。
- 不可数名词用单数动词。
这些都是高二英语语法知识点的基础内容，掌握了这些知识点，可以帮助你更好地理解和运用英语语法。
同时，建议你阅读相关的语法书籍，并多做语法练习，加深对这些知识点的理解和记忆。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高二上学期英语语法总结Grammar focus语法重点1．The simple passive form of the infinitives．不定式被动态的一般形式的内涵及用法。
2．Four functions of the infinitives used as subject，attribute，object and adverbial．用作主语、定语、宾语和状语的不定式的四种功能的用法。
本单元的语法项目是不定式的被动式，具体讲解如下：①当不定式的逻辑主语是不定式所表示动作的承受者时，不定式一般用被动形式。
不定式被动形式在句中可作主语、表语、状语、补语等。
如：To be obeyed was natural to her．她生性让别人听命于她。
(作主语)The problem remained to be solved．这个问题还有待解决。
(作表语)It needs not to be said that they are very happy together．不必说他们在一起非常幸福。
(作宾语)There were plans to be made at once．要立即制定计划。
(作定语)He has returned only to be sent away again．他回来以后又被打发走了。
(作状语)The captain ordered the flag to be hoisted．船长命令升旗。
(作宾语补足语)The book is intended to be read and not to be torn．这书是供人阅读的而不是供人撕毁的。
(作主语补足语)②在某些句子中，不定式虽表被动，但仍用主动形式。
如：What is to pay？要付多少钱？The reason is not far to seek．道理很浅显。
He gave me some books to read．他给了我一些书读。
We found the report easy to understand．我们发现这些报告很容易懂。
不定式作主语、定语、宾语和状语的功能和用法讲解如下：由于不定式有名词、形容词和副词的特点，所以它在句中可做主语、表语、宾语、定语、同位语、状语、补语等。
但由于时间关系，今天我只把不定式作主语、定语、宾语和状语的用法讲解一下。
1)作主语。
如：To see is to believe．眼见为实。
To serve the people is our duty．为人民服务是我们的职责。
在日常英语中，常用it作为语法上的主语，即形式主语，而将真正的主语放在后面。
It is our duty to serve the people．为人民服务是我们的职责。
2)作宾语。
如：I couldn't afford to buy a new car．我买不起汽车。
Have you decided to marry him？你决定嫁给他吗？有些动词常常跟不定式作宾语，它们是：want，wish，hate，prefer，hope，continue，manage，try，ask，offer，start，forget，remember，begin，decide，agree，choose，learn，pretend，promise，mean，expect，desire等。
另外，在一些复合宾语中，常用it代表不定式作为形式宾语，而将真正的宾语不定式放在后面。
如：I thought it right to do this test．我认为做这项实验是对的。
3)作定语。
通常都置于被修饰名词或代词之后。
如：This is the best way to solve this problem．这是解决这个问题的最好办法。
I have a lot of work to do．我有许多工作要做。
如果不定式和它所修饰的词有逻辑上的动宾关系，且这个不定式是不及物动词，则它后面需有必要的介词。
如：He is a good comrade to work with．他是一个很好共事的同志。
There is nothing to think about．没什么值得考虑的。
4)作状语，表示目的、结果、原因等。
如：He went home to see his parents．他回家看望父母。
(表目的)I turned the radio down so as not to disturb you．我把收音机音量调小，以免打扰你。
(表目的)The problem is too hard to understand．这问题太难了，理解不了。
(表结果)What have I done to make you unhappy？我做了什么事使你不高兴？(表结果)I'm glad to hear the news．听了这消息，我很高兴。
(表原因)I was surprised to see him there．我真想不到会在那里见到他。
(表原因)Grammar focus语法重点The past participle used as attribute and predicative用作定语和表语的过去分词本单元的语法项目是过去分词作定语、表语。
它们的用法讲解如下：1)过去分词作定语。
如果是及物动词的过去分词作定语，过去分词与被修饰词有逻辑上的被动关系，且表完成的状态；如果是不及物动词的过去分词作定语，过去分词与被修饰词在逻辑上没有主被动关系之说，所以不及物动词的过去分词只表完成的状态。
但有些表示思想感情的过去分词如astonished，disappointed，excited，frightened，interested，pleased，surprised，tired，worried等既不表主动，又不表完成。
此外，作定语的过去分词如果是单词，一般放在被修饰词的前面；作定语的过去分词如果是动词短语，一般放在被修饰词的后面。
如：We need more qualified teachers．我们需要更多的合格老师。
He stepped carelessly on some broken glass．他不小心踩到了碎玻璃上了。
The letter written by my brother is on the desk．我兄弟写的信在桌子上。
The TV set made in China are good quality．中国制造的电视机质量很好。
You can drink boiled water，not boiling water．你可以喝白开水，但不可以喝沸腾的水。
From his disappointed look，I knew he didn't pass the examination．从他的失望表情看，我知道他没通过考试。
2)作表语，过去分词作表语，多表示主语的状态。
如：This machine part is broken．这个机器零件坏了。
He looked very excited．他看起来很激动。
有些过去分词实际上已被看成形容词了，常见的有：delighted，disappointed，discouraged，drunk，amused，astonished，hurt，interested，crowded，tired，satisfied，pleased，surprised，worried，excited，married，puzzled，upset 等。
Grammar focus语法重点The Past Participle used as Object Complement用作宾补的过去分词本单元的语法项目是过去分词作宾补，你能把它的用法讲解一下吗？师：过去分词作宾补，与前面的宾语有逻辑上的被动关系且表动作的完成。
1)作表感觉或心理状态的动词的宾补，它们是：see，hear，watch，feel，find，think等We hear the music played by the band．我们听了乐队演奏这首乐曲。
I found her greatly changed．我发现她变化很大。
Everybody thought the battle lost．人人都认为这场战役输掉了。
2)作使役动词的宾补，它们是：make，keep，leave，have，get，help等When you speak，you have to make yourself understood．说话时要让人听懂。
Please keep us informed of the latest development．请随时向我们通报事态的最新发展。
I must get my bike repaired．我必须请人修自行车。
3)作表希望或要求的动词的宾补，它们是：want，like，wish，prefer，need，declare，report，order，acknowledge等。
这种用法与不定式的被动形式作宾补基本相同。
I don't want any of you(to be)involved in the scandal．我不要你们任何人牵涉到丑闻中去。
The viewers wish the serial film(to be)continued．观众们希望这部系列片继续下去。
She needs the work(to be)done before tomorrow．他要此项工程明天以前完成。
Grammar focus语法重点The Past Participle used as Adverbial用作状语的过去分词本单元课文中出现了许多过去分词作状语的句子，您能把这一语法现象讲解一下吗？师：无论过去分词作状语还是现在分词作状语，分词的逻辑主语都要和主句的主语一致。
过去分词与主句的主语应是被动关系。
过去分词作状语，表示时间、原因、让步或伴随等，这种过去分词通常相当于状语从句。
下面我将举例说明。
1)表时间(When the metal is)Heated，the metal expands．加热后，这种金属会膨胀。
(The couple took good care of the baby while(the couple was)occupied by their work．这对夫妇一边工作，一边很好地照顾这个婴儿。
像第二句那样当强调实践概念时，过去分词之前可用连词when，while。
2)表原因(As he was)Greatly surprised，he couldn't say a word．他大吃一惊，一时说不出话来。