第二单元 药品分类与使用
药品的定义和分类
药品的定义和分类
药品是指用于预防、治疗、诊断或缓解疾病的化学物质或生物制剂。
药品可以
分为化学药品和生物制剂两大类，其主要分类如下：
化学药品
药物根据作用机制分类
1.抗生素：对细菌有特异性杀菌或抑制作用的化学药物。
2.激素类药物：具有调节机体生理功能、代谢和形态发育等作用的药
物。
3.抗肿瘤药物：用于治疗癌症的药物，可以通过不同机制抑制肿瘤细
胞的生长和扩散。
药物根据用途分类
1.镇痛药：用于缓解疼痛的药物，包括阿司匹林、布洛芬等。
2.抗高血压药：用于治疗高血压的药物，可以通过扩张血管、减少心
脏负担等方式降低血压。
生物制剂
生物制剂的来源
1.基因工程药物：通过基因技术合成的药物，如重组蛋白类药物。
2.抗体药物：使用动物或细胞培养技术制备的具有特异抗体活性的药
物。
生物制剂的应用
1.生物治疗药物：可以在细胞水平上修复病变组织、调控免疫系统功
能等，具有较好的治疗效果。
2.疫苗：用于预防某些疾病的生物制剂，通过激活免疫系统产生特异
性抗体来保护人体免受感染。
结论
不同类型的药品在临床上起着重要的作用，药品的分类依据复杂多样，了解各
类药物的特点和应用范围，有助于更好地选择和正确使用药品，从而提高治疗效果，保障人类健康。
药学用药知识点总结初中
药学用药知识点总结初中药学是研究药物学的一门学科，它包括了药物的化学、药理学、药剂学、毒理学等内容。
对于合理使用药物以及药物的功效与副作用都需要有一定的了解。
下面我们来总结一些药学用药知识点。
1. 药物分类药物可以按照其来源、化学结构、药理学作用、临床用途等不同方式进行分类。
一般而言，药物可以分为化学药和生物制品两大类，化学药还可以分为有机化合物药、无机化合物药等，生物制品还可以分为蛋白质药物、基因工程药物等。
按照药物的作用机制，又可以将药物分为镇痛药、抗生素、抗癌药等。
在临床上，我们通常按照其作用类别和治疗目的进行分类。
2. 药物的用途药物的主要用途是治疗疾病，包括预防、治疗和康复阶段。
在现代医学中，药物是重要的治疗手段之一。
除了治疗疾病外，药物还被用于改善生活质量、延长寿命等。
在日常生活中，药物还可用于美容、健身等方面。
在使用药物时，要根据病情的严重程度和患者的特点，选择合适的药物及剂量。
3. 药物的给药途径给药途径是指药物在体内的进入方式。
常见的给药途径包括口服、皮下注射、静脉注射、外用、吸入、局部用药等。
不同的给药途径会影响药物的吸收速度和生物利用度，影响药物的效果。
4. 药物的代谢和排泄药物在体内经过代谢后，生成与原始药物不同的代谢产物，最终被肾脏、肝脏及其他排泄器官所排泄。
药物的代谢和排泄过程涉及到药物的生物利用度、半衰期、给药频率等参数。
5. 药物的不良反应药物的不良反应是指在正常用药剂量下，药物对患者产生不良的生物学反应。
不良反应包括药物过敏、药物中毒、药物副作用等。
药物的不良反应是临床用药中需要重点关注的问题，医务人员需要在选择药物时谨慎考虑。
6. 药物的相互作用药物的相互作用是指两种或多种药物在组合给药时，相互之间的影响。
相互作用包括增效作用、拮抗作用、叠加作用、中和作用等。
药物相互作用可能会导致药效增强、药效减弱、产生新的药物代谢产物等情况。
7. 药物的贮存药物的贮存包括了药品储藏、药品管理、药品保质期等。
安全用药教案初中生物
安全用药教案初中生物
一、认识药物
1. 什么是药物？
药物是指用于预防、治疗疾病或改善健康状态的物质，包括药品、中草药等。
2. 药物的分类
（1）按用途分类：分为治疗药物、预防药物、兴奋药物、镇静药物等。
（2）按来源分类：分为化学药物、生物制剂、中草药等。
（3）按药物形态分类：分为药片、胶囊、颗粒、液体等。
3. 药物的作用
药物通过干预生物体的生理、生化过程来产生治疗作用，如抗菌药物可以杀灭细菌。
4. 药物的副作用
药物在治疗疾病的同时，可能会产生不良反应，如头痛、恶心、皮疹等。
二、安全用药知识
1. 选择药品
（1）不可随便服用他人药品；
（2）根据医生建议选择药品；
（3）避免自行购买处方药。
2. 使用药品
（1）按照医生建议用药；
（2）按时按量服用，不可随意增减剂量；
（3）遵守用药方式，如饭前或饭后服用；
（4）严禁酗酒、吸烟等；
3. 保存药品
（1）存放在阴凉干燥处；
（2）避免阳光直射和高温；
（3）到期药品不可服用。
4. 处理过敏
如果出现过敏反应，如皮肤瘙痒、呼吸困难等，应立即停止用药，并就医处理。
5. 询问医生
如果有任何疑问，在用药过程中可以随时咨询医生，不可随意更改用药计划。
三、实践环节
根据老师提供的真实药品包装，学生分组进行药品的分类、使用方法等方面的讨论和总结，加深对安全用药知识的理解和运用能力。
以上是安全用药教案的初步范本，老师可以根据具体情况对内容进行适当调整和补充。
希
望能够帮助学生树立正确的用药观念，健康科学地使用药物。
病房药品归类管理制度
病房药品归类管理制度一、总则为规范病房药品的管理，提高医疗服务质量，保障患者用药安全，特制订本制度。
二、适用范围本制度适用于本医院各病区的药房管理人员、医护人员及其他相关工作人员。
三、药品的分类1. 按用途分类：分为西药和中药。
2. 按剂型分类：分为注射剂、口服剂、外用剂等。
3. 按药物类型分类：分为抗生素、抗病毒药、抗菌药、镇痛药等。
四、药品的储存1. 药品应存放在干燥、通风、避光、防潮、防火的环境中。
2. 不同类别的药品应分开存放，避免混淆。
3. 药品储存区域应有明确的标识，防止错误取用。
4. 药品应定期检查，过期或者变质的药品应立即处理。
五、药品的取用1. 医护人员应按照患者的医嘱和病情需求合理取用药品。
2. 取用药品前应先核对药品名称、剂量、规格等信息，确保准确无误。
3. 取用药品后应及时记录，并将剩余药品返还到药房。
六、药品的使用1. 医生应按照患者的病情和诊断结果开具合理、科学的药品处方。
2. 护士应按照处方准备和配药，确保药品的准确性和完整性。
3. 患者服用药品前应说明药品的用法、用量及注意事项，加强患者用药的合作性和依从性。
4. 每次服药后应观察患者的反应，并及时记录和反馈给医生。
七、药品的回收和处理1. 医护人员应定期清点药品库存，发现有过期或者损坏的药品应立即予以处理。
2. 过期药品应按照医院相关规定进行回收处理，不能随意丢弃或者私自处置。
3. 药品使用完毕后的包装物应分类回收，做到废物与有害物质的有效分离。
八、药品的监督1. 药品管理人员应每日对病房的药品使用情况进行检查核对，发现问题及时处理。
2. 定期组织药品使用培训，提高医护人员的用药知识和技能。
3. 定期对病房药品管理制度进行评估，不断完善和改进，确保药品管理的科学性和规范性。
九、违规处理1. 对于违反药房药品管理制度的医护人员，应根据情节轻重进行相应的纪律处分。
2. 对于恶意篡改、私存或者销售药品的人员，应依法追究法律责任。
药学教案设计：全面探讨药物的基础知识和使用方法
药学教案设计：全面探讨药物的基础知识和使用方法药物是治疗疾病的重要手段之一，对于人体健康具有非常重要的作用。
因此，在药学课程中，学生必须掌握药物的基础知识和使用方法。
本文将全面探讨药物的基础知识和使用方法，为药学教案设计提供参考。
一、药物的分类药物主要有化学药、生物制品和中药等几种类型。
其中，化学药分为有机化学药和无机化学药，生物制品又可分为蛋白质类和细胞类药物。
中药则按药性分为寒热、温凉、泻实等多种类别。
学生需要学习这几种类型，了解其主要特性、作用机理和临床应用，以便后续的药物学习。
二、药物的作用机理药物的作用机理与药物的分类息息相关，也是学习药物的关键内容之一。
学生在学习了药物的分类后，需要重点学习药物的单一作用点和多个受体结合的作用机理。
此外，学习药物作用机理方面还需要掌握药物与受体的亲和力和选择性、药物或代谢物的半衰期以及药物的剂量和用药方式等内容。
三、药物的剂型和给药途径药物的剂型和给药途径是学习药物的重要内容之一。
学生需要了解各类剂型的特点和临床应用（如片剂、胶囊、注射剂、栓剂、滴眼剂等），以及各类给药途径的作用机理和临床应用（如口服、皮下注射、静脉注射、吸入等）。
四、药物的不良反应药物的不良反应也是学生必须学习的内容之一。
学生需要学习各种药物的不良反应类型和发生机理，以便识别和处理不良反应和副作用。
此外，学生还需学习药物的细胞毒作用、药物相互作用以及过敏反应等内容，以提高自己的监测和应对能力。
五、药物的用药原则和用药策略在学习完药物的基础知识后，学生还需要掌握药物的用药原则和用药策略，以便更好地理解和设计相关教案。
学生需要学会合理用药、优先选择无创伤手段治疗、治病要因人而异、药物治疗要符合病程和病情，以及多种药物联合治疗等药物用药原则，同时还需要掌握药物的选择原则、剂量和药物的相互作用等用药策略。
六、药学教案设计在掌握了药物的基础知识和用药策略后，学生需要学会设计药学教案。
具体而言，学生需要依据教学目标、教学内容和教学手段等方面设计教案，以提高教学效果。
用药科普知识小结
用药科普知识小结一、药品类型药品类型主要包括处方药和非处方药。
处方药需要医生开具处方才能购买和使用，非处方药不需要医生开具处方即可购买和使用。
二、药品使用方法使用药品前，需要仔细阅读药品说明书，了解药品的用法、用量、使用时间等信息。
同时，要遵循医生的建议，正确使用药品。
对于一些特殊药品，如胰岛素、眼药水等，需要按照说明书上的使用方法正确使用。
三、药品不良反应药品不良反应是指在使用药品后出现的与治疗目的无关的副作用或不良反应。
常见的不良反应包括头痛、恶心、皮疹、瘙痒等，严重的不良反应包括过敏反应、肝肾功能损害等。
如果出现不良反应，应立即停止使用药品，并及时就医。
四、药品储存药品储存需要遵循干燥、避光、阴凉、密封等原则。
对于一些特殊药品，如冷藏药品，需要按照说明书上的储存方法正确储存。
同时，不要使用过期药品。
五、特殊人群用药特殊人群包括孕妇、哺乳期妇女、儿童、老年人等。
不同人群对药品的使用和剂量不同，需要在医生的指导下使用药品。
孕妇和哺乳期妇女在使用药品时需要特别注意，一些药物可能会对胎儿或婴儿造成影响。
儿童和老年人也需要特别注意药品的使用和剂量，因为他们的身体机能有所下降，容易受到药物的影响。
六、药品相互作用在使用药品时，需要注意与其他药物的相互作用。
一些药物可能会影响其他药物的吸收和代谢，导致药物疗效的降低或不良反应的增加。
因此，在使用药品时，需要告诉医生自己正在使用的其他药物，以便医生更好地指导用药。
七、药品购买与安全购买药品时，需要选择正规的药店或医疗机构购买药品，不要购买假冒伪劣药品。
同时，需要仔细阅读药品说明书和标签，确保药品的质量和安全。
在使用药品时，需要遵循医生的建议和药品说明书上的使用方法，不要随意更改剂量和使用时间。
八、常见疾病与用药常见疾病包括感冒、咳嗽、发热、头痛等。
对于这些疾病，需要根据病情选择合适的药物进行治疗。
同时，需要注意药品的不良反应和相互作用等问题，避免出现不必要的风险。
九年级化学上册第二单元知识点总结
九年级化学上册第二单元知识点总结，预习必备!第二单元我们周围的空气一、基本概念1.物理变化：没有生成新物质的变化。
如石蜡的熔化、水的蒸发2.化学变化：生成新物质的变化。
如物质的燃烧、钢铁的生锈化学变化的本质特征：生成新的物质。
化学变化一定伴随着物理变化，物理变化不伴随化学变化。
3.物理性质：不需要化学变化就表现出来的性质。
如颜色、状态、气味、密度、溶解性、挥发性、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、延展性等。
4.化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质(可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性)。
如铁易生锈、氧气可以支持燃烧等。
5.纯净物：只由一种物质组成的。
如：N2、O2 CO2、P2O5等。
6.混合物：由两种或多种物质混合而成的。
如空气、蔗糖水等(里面的成分各自保持原来的性质)7.单质：由同种元素组成的纯净物。
如：N2 、O2 、S、P等。
8.化合物：由不同种元素组成的纯洁物。
如：CO2、 KClO3、SO2 等。
9.氧化物：由两种元素组成的纯净物中，其中一种元素的氧元素的化合物。
如：CO2、 SO2等。
10.化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。
(A+B =AB)11.分解反应：由一中反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。
(AB =A +B)12.氧化反应：物质与氧的反应。
(缓慢氧化也是氧化反应)13.催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。
(又叫触媒)[应讲某种物质是某个反应的催化剂，如不能讲二氧化锰是催化剂，而应讲二氧化锰是氯酸钾分解反应的催化剂]14.催化作用：催化剂在反应中所起的作用。
二、空气的成分1.空气含氧量的测定过量红磷的燃烧实验题：(1)为什么红磷必须过量(耗尽氧气) (2)能否用硫、木炭、铁丝等物质代替红磷(不能，产生新物质)2.空气的成分： N2：78%; O2：21% ;稀有气体：0.94% ;CO2：0.03% ;其它气体和杂质：0.03%3.氧气的用途：供给呼吸和支持燃烧4.氮气的用途5.稀有气体的性质和用途6.空气的污染：(空气质量日报、预报)(1) 污染源：主要是化石燃料(煤和石油等)的燃烧和工厂的废气、汽车排放的尾气等。
急救药品背诵技巧
急救药品背诵技巧引言概述：急救药品背诵对于医护人员和急救志愿者来说是一项重要的技能。
准确背诵急救药品可以在紧急情况下提供及时有效的救助。
本文将介绍一些有效的急救药品背诵技巧，帮助读者更好地掌握这一技能。
正文内容：1. 背诵分类：1.1 常见药品分类：将急救药品按照功能和用途进行分类，如止血药品、心脏药品、抗过敏药品等。
这样可以帮助记忆和理解药品的作用和适应症。
1.2 药品名称分类：将急救药品按照名称的首字母或音节进行分类，例如A类药品、B类药品等。
这样可以帮助记忆药品的名称和字母顺序。
1.3 药品作用分类：将急救药品按照作用机制进行分类，例如抗生素、镇痛药、抗凝药等。
这样可以帮助理解药品的作用和适应症。
2. 记忆技巧：2.1 关联记忆：将急救药品与具体的疾病或症状进行关联记忆。
例如，将止痛药与头痛、发烧药与发热等进行关联，可以帮助记忆药品的适应症。
2.2 图像记忆：将急救药品的名称与具体的图像进行关联记忆。
例如，将阿司匹林与一颗白色的药片进行关联，可以帮助记忆药品的名称和外观。
2.3 缩写记忆：将急救药品的名称进行缩写，例如将阿司匹林缩写为ASA，可以帮助记忆药品的名称和缩写。
2.4 词组记忆：将急救药品的名称与相关的词组进行关联记忆。
例如，将肾上腺素与心脏骤停进行关联，可以帮助记忆药品的作用和适应症。
3. 多种学习方式：3.1 书写练习：将急救药品的名称和相关信息写下来，通过反复书写来加深记忆。
3.2 口头复述：将急救药品的名称和相关信息口头复述出来，可以加强记忆和理解。
3.3 制作卡片：将急救药品的名称和相关信息制作成卡片，每天翻阅和复习，可以提高记忆效果。
4. 理解药品特点：4.1 剂型和给药途径：了解药品的剂型和给药途径，可以帮助记忆和理解药物的使用方式。
4.2 常见副作用和禁忌症：了解药品的常见副作用和禁忌症，可以帮助记忆和理解药物的安全使用。
4.3 药物相互作用：了解药物之间的相互作用，可以帮助记忆和理解药物的联合使用。
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2、控释剂一般先把药制成片芯，然后，在片芯 外面包上一定厚度的半透膜，再采用激光技 术在膜上打若干小孔。病人服用后，药片与 体液接触，水从半透膜进入片芯，使药物溶 解，当药片内部的渗透压高于外部时，药物 便从小孔中徐徐流出。
3 、 控释剂的药效可以持续 24 小时以上，缓释 剂的药效一般可持续12小时。在副作用上， 只要是相同的药物，其不良反应都基本一样。
按药品形态分类
按医药商业保管习惯分类
不够严谨
二、常见剂型药品的正确使用方法
1、口服片剂、胶囊、散剂 先喝点水或者用水漱口保持口腔湿润 胶囊放在舌根部 片剂或
用水送服。如果药片或胶囊过大：
可将药片碾碎、胶囊倒空
混合服下。
置于汤勺中
用水
口服散剂：不能干服，应与水或糖水等其他液体混合后吞服。
口服片剂的分类
第二单元复习重点
第一节
1、药物剂型的概念 2、药品分类方法（给出一种药说出分类） 3、硝酸甘油的正确服用方法 4、气雾剂、鼻用喷剂的使用方法
第二节 1、药品分类管理的核心（目的）
2、处方药概念、警示语 3、非处方药概念、警示语 4、非处方药分类及标识 5、非处方药特点
6、非处方药的合理使用
7、特药概念 8、特药种类、各种药的概念、品种、使用注意
而成的药剂,如颠茄酊、橙皮酊、碘酊等.简称酊. 酊剂可分为中草药酊剂、化学药物酊剂和中草药 与化学药物合制的酊剂三类。中草药酊剂又分为 毒剧药材酊剂和其它药材酊剂。
流浸膏： 是指药材用适宜的溶剂提取 , 蒸去部分
或全部溶剂 , 调整至规定浓度而成的制剂 . 除另有 规定外,流浸膏剂每1ml相当于原药材1g。
包衣片：是在普遍压制片的外表面包上一层衣膜的片剂。 （1）糖衣片
（2）薄膜衣片
（3）肠溶衣片
肠溶片的意思，是指人的胃是处于酸性环境，也就是说胃内是酸的，而 肠道内的环境是属于碱性环境，肠溶性药丸，就是利用药品生产的过程 中采取了一定的措施，这样药在胃内就不易溶化，可以避免胃酸对药效 产生的影响等，而到了肠道内则由于可以在碱性状态下较快地溶解，所 以可以较快地被肠道吸收，发挥药效。
2、局部用软膏及乳膏剂
清洗患处皮肤，擦干
皮肤上 失。 3、皮肤贴剂
将药膏按规定剂量尽可能薄地涂在
轻轻按摩患处，是药物被皮肤吸收，直至药膏消
如万通筋骨贴 、镇痛除湿贴
4、滴眼剂和眼膏剂 滴眼液 将手洗净擦干 开，向上看 坐下或躺在床上 保持双眼睁 滴
拇指或食指将眼睑下拉，形成小囊
管靠近眼睑
睛
挤出规定剂量的药液到此小囊
分散片：系指在水中可迅速崩解均匀分散的片剂。相对于普通片剂、胶 囊剂等固体制剂，分散片具有服用方便、崩解迅速、吸收快和生物利用 度高等特点。它具有制备简单、服用方便，能降低药物的不良反应、提 高药物生物利用度等优点
泡腾片：是近年来国外开发应用的一种新颖片剂。它与普通片剂的不同 之处，就在于它还含有泡腾崩解剂，当泡腾片放入饮水中之后，在泡腾 崩解剂的作用下，即刻产生大量气泡（二氧化碳），使片剂迅速崩解和 融化，有时崩解产生的气泡还会使药片在水中上下翻滚，加速其崩解和 融化。片剂崩解时产生的二氧化碳部分溶解于饮水中，使饮水喝入口中 时有汽水般的美感。
（三）非处方药的品种结构和适应证
（四）非处方药特点
（五）非处方药的合理使用
二、按普通药品与特殊管理的药品分类管理与使用 特药：国家对麻醉药品、精神药品、医疗用毒性药品、 放射性药品实行特殊管理。这四种药品为特殊管理药 品，也称特药
（一）麻醉药品 是指连续使用后易产生身体依赖性，能成瘾癖的药品。
1、麻醉药品的主要品种
（四）放射性药品
是指用于临床诊断或者治疗的放射性核素制剂或者其标记药物 1、放射性药品的品种 2、放射性药品使用注意 1. 医疗单位凭省、自治区、直辖市公安、环保和药品监督管理 部门联合发给的《放射性药品使用许可证》，申请办理订货。 2. 放射性药品的包装和运输放射性药品必须符合放射性药品质 量要求，具有与放射性剂量相适应的防护装置。放射性药品的 运输，按国家运输、邮政部门制定的有关规定执行。严禁任何 单位和个人随身携带放射性药品乘坐公共交通运输工具。 3.放射性药品的使用医疗单位设置核医学科、室
2. 精神药品使用除特殊需要外，第一类精神药品处方，每次 不超过三日常用量，第二类精神药品的处方，每次不超过 七日常用量。处方留存两年备查 3.医疗单位购买的精神药品只准在本单位使用，不得转售
（三）医疗用毒性药品
指毒性剧烈、治疗剂量与中毒剂量相近，使用不当会 致人中毒或死亡的药品。
1、医疗用毒性药品主要品种 2、医疗用毒性药品使用注意 1. 医疗单位供应和调配毒性药品，凭医生签名的正式处 方。零售药店供应和调配毒性药品，凭盖有医生所在单 位的医疗公章的正式处方。每次处方剂量不得超过二日 极量。 2. 调配处方时，必须认真负责，计量准确，按医嘱注明 要求，并由配方人员及具有药师以上技术职称的复核人 员签名盖章后方可发出。处方一次有效，取药后处方保 存两年备查
2、麻醉药品使用注意
1.麻醉药品只限于医疗、教学和科研需要。设有病床、具备进行手术或一 定技术条件的医疗单位，经地市药品监督管理部门审核批准，核定供应 级别后，发给“麻醉药品购用印鉴卡”，每季限量定点供应。 2.使用麻醉药品的医务人员必须具有医师以上专业技术职务并经考核能正 确使用麻醉药品。麻醉药品每张处方注射剂不得超过二日常用量，片剂、 酊剂、糖浆剂等不超过三日常用量，连续使用不得超过七天。 3.医疗单位要有专人负责、专柜加锁、专用账册、专用处方、专册登记。 （五专原则）
普通含片
放在面颊和齿龈之间含化，切勿在含有药片的情况下入睡
硝酸甘油：将药片放在舌下，闭上嘴；接着在舌下聚集口 水，并尽量减少咽口水的频率，以让药片溶解；请至少等 待5分钟再喝水
1.含片
舌下含 片
2.分散片 3.泡腾片 4.包衣片 5.肠溶片（胶囊） 6.缓释片
完整吞服
7.控释片
含片： 指含于口腔内缓慢溶解的压制片，能对口腔及咽部产生持久的药 效，用于局部的消炎、消毒等，如草珊瑚含片
第二单元 药品的分类和使用
以剂型为主的药品分类与使用
按药品分类管理与使用 按药品的来源分类
按药理作用和临床用途分类
第一节 以剂型为主的药品分类与使用
药物剂型 即药物制剂，是指药物根据医疗需要，为了使用、 运输和贮存方便，常被加工成不同的制剂形式。 一、药品分类
（一）按给药途径分类
1、口服制剂（胃肠道给药制剂） 2、外用制剂 3、呼吸道吸入制剂 4、注射给药制剂
1、口服（胃肠道给药）制剂
片剂
胶囊剂
颗粒剂
散剂
丸剂
口服液体剂
2、外用制剂
（1）皮肤给药制剂
软膏剂
贴剂
外用药溶液剂
外用散剂
洗剂
搽剂
凝胶剂
（2）黏膜给药制剂
滴眼剂
眼膏剂
滴鼻剂
滴耳剂
含漱剂
（3）腔道给药制剂
栓剂
阴道片
3、呼吸道吸入制剂
气雾剂
喷鼻剂
喷粉剂 雾 化 吸 入 剂
喷 雾 剂
4、注射给药制剂
注 射 液
粉 针 剂
冻干粉针
（二）按药品形态分类
1、固体制剂
2、液体制剂
3、半固体制剂 4、气体制剂
（三）按医药商业保管习惯分类
1、针剂类
2、片剂类 3、水剂类 4、粉剂类
各药品分类方法的优缺点
优点
按给药途径分类
缺点
与临床使用密切结合，能 同一种制剂可能在不同给 反映出给药途径与应用方 药途径的剂型中出现 法对剂型制备的特殊要求 在药品的制备、贮藏和运 没有考虑制剂的内在特性 输上较有意义 和使用方法 根据商品外观就可以进行 简单的分类，为包装、运 输、保管与销售等方面提 供了许多便利
缓（控）释片：是对药物释放要求相对较高的制剂，所以多见于心血管 制剂，它是在单位时间内有着比较恒定的释放剂量，以维持血药浓度， 效力更持久
缓释剂和控释剂区别在于： 1、缓释剂是将药物制成小的颗粒，分作数份， 少数不包衣为速释部分，其他分别包上厚薄 不同的包衣为缓释部分。取上述颗粒以一定 比例混合，制成各种剂型。服用后药物按包 衣厚薄不同，在需要时间内依次释药，不断 发挥疗效；
闭上眼
用手指按压鼻侧眼角1~2分钟即可。注意避免污染药液
5、滴耳剂 将头偏向一侧 上方拉起，耳道变直 入规定剂量的药液 污染滴管 受污染的耳朵朝上 一手抓住耳垂轻轻向后
另一手持滴管，手掌跟置于耳廓旁，滴管滴 轻压耳屏数次，使药液进入中耳腔。 注意避免
6、滴鼻剂和鼻腔用喷剂 喷鼻剂：张大鼻孔 将头后仰 滴入规定剂量的药液 保
4.经诊断确需使用麻醉药品止痛的危重病人，可由卫生行政部门指定的医 疗单位发给
《麻醉药品专用卡》，患者凭专用卡到指定的医疗单位按规定开方配药。
（二）精神药品 是直接作用于中枢神经系统，使之兴奋或抑制，连续使用 能产生依赖性的药品。
1、精神药品的主要品种
2、精神药品的使用注意 1.第一类精神药品只限供应县以上卫生行政部门指定的医疗 单位使用，不得在医药门市部零售。第二类精神药品可供 各医疗单位使用，经药品监督管理部门批准的药品零售药 店可凭医师处方零售。
持5~10秒钟后，轻吸鼻2~3次即可
鼻腔用喷剂：将喷雾器喷嘴插入鼻孔
7、气雾剂 使用前充分摇匀喷雾器 喷口放置嘴里或嘴边
挤压喷雾器，吸气即可
站立，张口缓慢呼气
将气雾剂装置 屏住
开始吸气并按下按钮，缓慢吸入
呼吸约10秒钟后用鼻慢慢呼气。
8、栓剂
直肠栓剂 阴道用栓剂
第二节 按药品分类管理与使用
一、按处方药与非处方药分类管理与使用 （一）处方药与非处方药的概念 （二）非处方药的分类（图案标识）
E、麻醉性戒毒药品制剂