《好书伴我成长》读书活动主题班会教案
读书伴我成长主题班会教案
读书伴我成长主题班会教案同学们,打开一本好书,就像是打开一座知识的宝库;打开一本好书,就像打开一扇扇心灵的窗户。
阅读是一件多么快乐而有趣的事呀,下面是小编为大家分享的读书伴我成长主题班会教案，希望能帮助到大家!读书伴我成长主题班会教案1一、成立领导小组我园高度重视“书香校园”工作，把此项活动作为推进教育改革发展、提升幼儿园品质的一项重点工作，列入幼儿园工作的重要日程，成立了以——园长为组长，书记周金枝为副组长，其他班子成员和年级组长为组员的领导机构，根据活动方案将活动进程落实到每周的工作中去，充分调动广大师生参与活动的积极性、主动性，推动读书活动扎实开展并取得实效。
二、创设良好读书环境1、我园邀请家长来园观摩教学活动，要求家长注重亲子阅读，培养幼儿阅读兴趣。
2、我们制定了幼儿阅览室活动安排表，保证幼儿每周都能进入幼儿阅览室阅读，满足幼儿的读书需求，班级语言活动区则全天开放，让幼儿随时可以阅读。
3、充分发挥校讯通的作用，通过“我和妈妈一起看”等亲子共读活动，指导家长养成阅读的好习惯。
三、开展“书香校园”系列活动1、开展“读书心得”交流活动，教师阅读后撰写读书心得，利用备课时间和同事们进行交流;开展“好书推荐”活动，教师将自己的推荐和书中的美文在微信上与大家分享，营造“爱读书、读好书、会读书”的校园文化氛围。
2、开展“故事大王”读书实践活动。
每班经常利用餐前、课间等时间进行幼儿讲故事比赛，鼓励幼儿多读书、多讲故事。
读书伴我成长主题班会教案2一、活动主题：让阅读成为习惯，让思考伴随人生二、活动简介：4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，世纪星小学部特举办此次活动，以“齐诵梁启超的《少年中国说》”“千余名师生读书签名”等形式的活动向大家展示读书的魅力!三、活动目的：让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流。
《好书伴我成长》主题班会教案2
《好书伴我成长》主题班会教案-经典通用一、教案背景二、活动目标1. 让学生认识到阅读的重要性，激发他们的阅读兴趣。
3. 引导学生学会选择适合自己的读物，丰富课外生活。
4. 增强学生的团队协作精神，促进班级交流。
三、活动主题“好书伴我成长”四、活动时间1课时（40分钟）五、活动地点教室六、活动对象全校学生七、教学方法1. 讨论法：引导学生积极参与，分享自己的阅读心得和感悟。
2. 案例分析法：通过典型的事例，让学生了解阅读的重要性。
3. 经验交流法：邀请有一定阅读经验的师生分享阅读技巧和心得。
4. 小组合作法：培养学生团队协作精神，共同完成任务。
八、教学内容1. 导入：介绍本次班会的主题，引发学生对阅读的思考。
2. 讨论：阅读的重要性，学生分享自己的阅读心得。
3. 案例分析：通过具体事例，让学生了解阅读对个人成长的影响。
4. 经验交流：邀请师生分享阅读技巧和心得。
5. 小组活动：学生分组，讨论如何选择适合自己的读物，并进行分享。
6. 总结：对本次班会进行总结，强调阅读的重要性，鼓励学生多读书、读好书。
九、教学评价1. 学生参与度：观察学生在讨论、分享环节的积极性。
2. 学生表达能力：评价学生在讨论、分享环节的表达能力。
3. 学生阅读习惯：关注学生在课后是否能主动进行阅读。
4. 学生满意度：通过问卷调查了解学生对本次班会的满意度。
十、教学资源1. 教室环境：提供宽敞、舒适的阅读环境。
2. 读物推荐：准备一批适合学生的优秀读物，包括经典名著、现代文学、科普书籍等。
3. 案例材料：收集一些关于阅读对个人成长产生积极影响的案例。
4. 问卷调查：设计一份关于学生阅读习惯和阅读心得的问卷。
十一、教学步骤1. 导入：介绍本次班会的主题，引发学生对阅读的思考。
2. 讨论：阅读的重要性，学生分享自己的阅读心得。
3. 案例分析：通过具体事例，让学生了解阅读对个人成长的影响。
4. 经验交流：邀请师生分享阅读技巧和心得。
5. 小组活动：学生分组，讨论如何选择适合自己的读物，并进行分享。
《读书伴我成长》主题班会教案
《读书伴我成长》主题班会教案读书修德，并知行合一，付诸实践。
今天为大家带来《读书伴我成长》主题班会教案五篇，一起来看看吧！《读书伴我成长》主题班会教案1一、主持人宣布活动开始。
甲：尊敬的老师！乙：亲爱的同学！合：大家好！甲：踏着冬天的脚步，我们即将迎来期末考试。
乙：我们要听好每一节课，做好每一道习题。
甲：写好每一页字，吸收消化好每一点知识。
合：一（2）班《我读书，我学习，我快乐》主题班会现在开始！二、读书伴我成长甲：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：“长大后，你要好好读书。
”乙：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了aoe，学会了读书写字。
甲：从此一位良师益友就走入了我们的生活，那就是--书。
乙：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。
甲：你们都读过哪些书从书中你知道了什么（学生畅谈自己读的书，和自己读书的收获。
）三、讲故事《凿壁借光》、《鲁迅刻“早”》甲：勤奋是打开知识宝库的钥匙，它为远大的理想搭建阶梯。
乙：刻苦是步入殿堂的基石，它是实现宏伟志向的前提。
甲：听古今名人励志故事。
甲：听了精彩的故事，请同学们谈谈自己的想法。
（生说自己的感想和体会）乙：让我们以勤奋，刻苦为榜样，让自己插上理想的翅膀，飞向成功。
五：舞蹈《柳树姑娘》乙：请欣赏舞蹈《柳树姑娘》。
（生表演舞蹈）乙：真是一群快乐的小天使。
在学校里，我们也像天使一样快乐地学习，快乐地成长。
六、语文积累展示会甲：我们在校园里茁壮成长，离不开老师点点滴滴的辛勤教育。
乙：是啊，老师不但关心我们的生活，更关心我们的学习。
甲：幼儿园时，老师教我们唱歌，跳舞。
乙：幼儿园时，老师教我们画画，讲故事。
甲：现在，老师教我们背诵课文和古诗。
甲：请看语文积累展示会，请各个小队准备！拼音队展示拼音纠错。
古诗队展示古诗。
谚语队展示谚语。
：甲：看来，同学们积累了不少的语文知识，掌握了学习方法。
七、班主任总结亲爱的同学们，看了大家的表演，老师真为你们高兴。
俗话说：一分耕耘，一分收获，天道酬勤，相信，通过此次主题班会，你们一定学到了知识，享受到了勤奋学习的快乐，老师希望你们以后能成为“腹有诗书气自华”的人。
《好书伴我成长》主题班会教案
《好书伴我成长》主题班会教案主题：好书伴我成长班会目标：1、培养学生阅读兴趣和习惯；2、让学生体会阅读对个人成长的重要性；3、引导学生主动选择适合自己的好书。
一、引入（10分钟）1、师生互动：通过提问调动学生的注意力，如“你最近读过什么好书？”“你为什么喜欢那本书？”2、激发学生思考：展示一系列著名作家的名言，如“书籍是人类灵魂的储藏室”、“书是人类进步的阶梯”。
引导学生思考书对人的影响。
二、分享阅读经历（15分钟）1、学生分享：请学生轮流分享自己读过的一本好书。
鼓励学生讲述自己读书的感受和收获。
2、学生互动：其他学生可以提问、评论或补充分享者的观点。
三、阅读成长的重要性（15分钟）1、导入：向学生展示一系列成功人士的阅读经历，如马云、刘翔、李嘉诚等。
强调他们的成功与阅读的关系。
2、分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论阅读对个人成长的重要性，并列举出自己认为的例子。
四、推荐好书（15分钟）1、教师推荐：教师列举一些适合学生阅读的好书，简要介绍每本书的内容和特点。
2、学生推荐：学生可以推荐自己喜欢的好书，并向大家分享原因和读后感。
五、制定阅读计划（20分钟）1、个人计划：要求学生制定个人阅读计划，包括每个月读几本书、读完后的总结和反思等。
2、小组计划：将学生分成小组，让他们一起讨论和制定小组阅读计划，可以约定每周讨论一本书等。
六、总结（5分钟）1、回顾：回顾本次班会内容，强调阅读对个人成长的重要性。
2、鼓励：鼓励学生养成良好的阅读习惯，通过阅读来丰富自己的知识和思维。
教学反思：1、本班会通过学生分享阅读经历、讨论阅读的重要性和推荐好书等环节，激发学生对阅读的兴趣和热情。
2、通过制定个人和小组阅读计划，让学生能够主动选择适合自己的好书，并定期进行反思和总结，提高阅读效果。
3、为了更好地激发学生的参与度，可以设置一些小游戏或互动环节，让学生更加积极地参与班会。
读书伴我成长主题班会教案5篇
读书伴我成长主题班会教案5篇读书修德，并知行合一，付诸实践。
这里给大家分享一些关于读书伴我成长主题班会教案，供大家参考。
读书伴我成长主题班会1活动目的：1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：收集名言、朗诵和讲故事等节目。
活动地点：一年级(3)班教室活动过程：一、导入我们今天班队会的主题是：读书伴我成长!二、读名言，明确读书重要性勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，奋发的种子爱跟土壤交朋友，刚强的矿石爱跟烈火交朋友，咱们同学们爱跟好书交朋友。
的确，读书是人生一大乐事。
读书能使人充实，使人聪明，使人富有情趣。
要不然，怎么那么多的名人写下了那么多关于书的名言呢!下面让我们来听听他们是怎么说的吧!请老师带着大家读。
(关于读书的谚语)不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。
知识是智慧的火炬。
宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。
茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。
凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。
下面请欣赏故事《凿壁偷光》。
匡衡他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。
可匡衡却喜欢读书。
他年轻时家里贫穷，白天给人做工人来维持生计，晚上才有时间读书。
可是家里穷得连灯烛也点不起。
邻家灯烛明亮，却又不敢向人家借。
他就想出个法子，在邻家的墙上穿一个孔洞，露出一丝光亮，让邻家的'灯光照射过来。
他就捧着书本，在洞前借着邻家的光来读书。
行不行?三、吟诵古诗故事讲得真不错，我们也要学会让自己静下心来读书。
我知道我们小朋友爱读各种童话故事书，而且爱吟诵经典古诗。
古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。
这学期，我们学习了很多首古诗，相信它们深深的印在我们的记忆仓库。
让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧!请听我们的赛诗会：第一组：《江南》第二组：《五岁咏花》第三组：《山雨》四、介绍读书方法说了这么多，我有个疑问“我们应该怎样读书才能把书读好呢?”这个我们班的同学有很多的方法，下面请同学们谈谈自己的读书诀窍。
《好书伴我成长》主题班会教案经典通用
《好书伴我成长》主题班会教案-经典通用一、教学目标：2. 引导学生学会选择适合自己的好书，提高阅读品味。
3. 激发学生的阅读兴趣，提升阅读能力。
二、教学重点：2. 引导学生选择适合自己的好书。
三、教学难点：1. 如何激发学生的阅读兴趣。
2. 如何提高学生的阅读能力。
四、教学准备：1. 提前为学生准备一批适合他们阅读的书籍。
2. 准备一些关于阅读的名言警句、故事等。
五、教学过程：1. 导入：2. 主体环节：1) 分享阅读名言：a. 出示一些关于阅读的名言警句，让学生进行朗读。
b. 让学生谈谈对这些名言的理解和感悟。
2) 分享阅读故事：a. 讲述一些名人关于阅读的故事，让学生了解阅读对他们的影响。
b. 让学生谈谈自己是否有类似的阅读经历。
3) 好书推荐：a. 让学生根据自己的兴趣和需求，选择适合自己的好书。
b. 学生之间互相推荐，分享自己的阅读心得。
4) 阅读方法指导：a. 引导学生掌握一些阅读方法，如速读、精读、批注等。
b. 让学生谈谈自己平时是如何阅读的，是否有效。
3. 总结环节：1) 让学生谈谈自己对阅读的认识和感悟。
3) 鼓励学生多阅读，提升自己的综合素质。
六、教学延伸：1. 开展“阅读之星”评选活动，鼓励学生多读书、读好书。
2. 设立“阅读角”，让学生在课余时间自由阅读。
3. 开展阅读分享活动，让学生互相交流阅读心得。
七、教学反思：1. 教师要关注学生的阅读需求，提供适合他们的书籍。
2. 教师要引导学生掌握正确的阅读方法，提高阅读效率。
3. 教师要关注学生的阅读进度，适时给予指导和鼓励。
八、教学评价：1. 学生阅读习惯的养成情况。
2. 学生阅读量的增加情况。
3. 学生阅读能力的提升情况。
九、教学建议：1. 教师要注重激发学生的阅读兴趣，让他们感受到阅读的魅力。
3. 教师要关注学生的阅读过程，指导他们掌握正确的阅读方法。
十、教学资源：1. 适合学生阅读的书籍推荐列表。
2. 关于阅读的名言警句、故事等资料。
读书伴我成长主题班会教案三篇
读书伴我成长主题班会教案三篇同学们，打开一本好书，就像是打开一座知识的宝库;打开一本好书，就像打开一扇扇心灵的窗户。
阅读是一件多么快乐而有趣的事呀，它可以荡涤我们的心灵，编织我们的梦想。
下面是小编带来的三篇读书伴我成长主题班会教案,希望对大家有所帮助!读书伴我成长主题班会教案1活动目的：1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。
2、让学生明白读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
二、活动时间：20__年12月三、活动准备：1、有喜欢朗诵的同学准备朗诵诗歌。
2、演讲比赛“我读书我快乐”。
四、活动过程(一)主持人宣布活动开始。
同学们，打开一本好书，就像是打开一座知识的宝库;打开一本好书，就像打开一扇扇心灵的窗户。
阅读是一件多么快乐而有趣的事呀，它可以荡涤我们的心灵，编织我们的梦想。
现在，我宣布六年级二班《经典照亮童年，书香伴我成长》主题班会现在开始!(二)诗文朗诵。
合：同学们!我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国。
甲：中华古诗文是我国文学宝库的瑰宝。
乙：她源远流长，内容广泛，思想深邃，语言精辟。
丙：一篇篇脍炙人口的佳作，有的写景，有的写物;丁：有的抒情，有的叙事;有的情意缠绵，有的豪迈奔放。
甲乙：一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵。
丙丁：启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活。
合：让我们徜佯在中华古诗文的长河中，去感受一下博大精深的中华古文化。
甲：世上的万物都来自大自然!乙：描写大自然神奇、美丽的诗篇，更让人感到妙不可言。
下面就请参加诗文朗诵的同学开始展示。
(学生自告奋勇上台朗诵诗歌) 丙丁：多么感人的诗篇呀!甲：我让大家来猜一猜：一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。
大家可知道我讲的是哪首古诗?对，是杨万里的《小池》请我们女生一起背一背吧!《小池》杨万里：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
班主任工作《好书伴我成长》(教学设计)小学生主题班会 通用版
班主任工作《好书伴我成长》一、设计背景书籍是人类进步的阶梯，是开启智慧大门的钥匙。
在全面实施素质教育的今天，课外阅读成为学生的必修课程。
为了进一步激发学生课外阅读的兴趣，培养学生良好的阅读习惯，引导学生与好书为友，陶冶高尚情操，丰富学生的文化底蕴，提高学生的综合素质，特开展“好书伴我成长”主题班会。
二、班会目标1. 激发学生阅读课外书籍的兴趣，培养良好的阅读习惯。
2. 培养学生热爱书籍、热爱生活的高尚情操。
3. 引导学生从书中汲取成长的力量，树立正确的人生观、价值观。
4. 提高学生的阅读理解能力、表达能力和人际交往能力。
三、班会准备1. 班主任准备相关书籍、视频资料等素材。
2. 学生提前准备自己喜欢的一本书，并简要介绍书籍内容。
3. 班主任和学生共同布置教室环境，营造良好的阅读氛围。
四、班会过程1. 班主任导入：通过讲述一个关于书籍的故事，引发学生对书籍的思考和兴趣。
2. 学生分享：邀请学生上台，分享自己喜欢的一本书，并简要介绍书籍内容。
其他学生认真倾听，做好记录。
3. 互动环节：学生针对分享的书籍进行讨论，交流阅读心得，分享阅读感悟。
4. 视频欣赏：播放一段关于书籍和阅读的短视频，引导学生进一步感受书籍的魅力。
5. 主题活动：开展“好书伴我成长”主题活动，包括：a. “我与好书共成长”征文比赛，鼓励学生撰写读后感，分享自己的成长经历。
b. “书香班级”评选活动，鼓励学生积极参与阅读，提高班级整体阅读水平。
c. “阅读之星”评选活动，表彰在阅读方面表现突出的学生。
6. 班主任总结：对本次班会进行总结，强调阅读的重要性，鼓励学生多读书、读好书，让好书伴自己成长。
五、后续活动1. 开展“书香校园”活动，营造全校范围内的阅读氛围。
2. 设立班级图书角，方便学生随时阅读。
3. 定期举办读书分享会，促进学生间的交流与互动。
4. 邀请作家、学者来校进行讲座，激发学生的阅读兴趣。
5. 开展亲子阅读活动，让家长参与孩子的阅读过程，共同成长。
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《好书伴我成长》主题班会教案
活动目的：
通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书会给你们带来无限的乐趣，从而使更多的学生爱看书。
活动准备：搜集读书名言，排练朗诵、歌曲和讲故事等节目。
活动过程：
一、走进书香
支持人甲男：阳春三月，是春暖花开的季节。
支持人乙女：阳春三月，是生机勃勃的季节。
支持人甲男：阳春三月，我们迎来了学校一年一度的读书节。
支持人乙女：学校倡导我们：要多读书，好读书，读好书，做一个读书人。
合：我班“好书伴我成长”主题班会现在开始。
（全班齐：来，让我们一起读书吧！）
二、沐浴书香
支持人甲男：勤劳的蜜蜂/爱跟花朵交朋友，
支持人乙女：奋发的种子/爱跟阳光交朋友，
支持人甲男：活泼的鱼儿/爱跟溪水交朋友，
支持人乙女：聪明的孩子/爱跟好书交朋友。
支持人甲男：我们为什么要和书交朋友呢？
支持人乙女：听——中外名人是这么说的。
名人名言：
1.读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫
2.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿
3.书到用时方恨少，事非经过不知难。
——陆游
4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
——韩愈
5.读书有三到：心到、眼到、口到！―――朱熹
6.读过一本好书，就像交了一个益友。
―――臧克家
7.一个人可以无师自通，却不可无书自通。
――闻一多
8.饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——毛泽东
9.书籍是人类进步的阶梯。
——高尔基
10.生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟
儿没有翅膀。
——莎士比亚
支持人甲男：书是人类一项伟大而美妙的发明。
支持人乙女：书是最聪明、最可靠的老师和朋友。
支持人甲男：古今中外，凡是成就大事、有所作为的人都爱读书。
支持人乙女：我们班的小朋友搜集了不少关于名人读书的小故
事，下面请他们来给大家介绍一下吧。
名人读书故事：
1.我给大家讲凿壁偷光的故事：我国古代有个人叫匡衡，家里很穷很穷。
他很喜欢读书，但家里却点不起灯。
巧的是他家隔壁住了个有钱的财主，每天家里的灯都要点到很晚。
于是匡衡便想了个办法。
他在墙壁上凿了个小洞，每天晚上通过小洞透过来的光看书。
后来他成了大学问家。
这就是著名的凿壁偷光的故事。
2.我给大家讲一个鲁迅卖奖章的故事：鲁迅从小非常爱学习。
小时候，他的成绩十分优秀，学校奖给他一枚金质奖章。
他立刻拿到街上卖掉，然后买了几本书，还买了一串红辣椒。
冬天的晚上，天气十分寒冷，他就摘下一个辣椒，放在嘴里嚼，辣得他满头大汗，这样他就不怕冷了，可以继续读书。
3.小朋友，你们知道毛泽东是谁吗？
今天，我给大家讲讲毛主席读书的故事：毛主席的家里到处都是书，卧室的书架、办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书。
床上除了一个人睡觉的位置，也全部都被书占领了。
为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了，连上厕所的几分钟时间，他也会捧一本书读读。
4.我给大家讲的故事是：宁可挨打也要读书
前苏联大文豪高尔基家里十分贫穷，他不能像我们一样上学，10岁就在鞋店里打工。
可是累了一天以后，他用自己做的小灯，坚持读书。
恶毒的老板娘不让高尔基读书，还到阁楼上搜他的书，搜到书就
撕的粉碎。
因为读书，高尔基经常被老板娘毒打。
可是他为了看书，什么都能忍受。
三、品味书香
支持人甲男：刚才的故事让我们知道：只有乐读、勤读、爱读，才能品到书香，尝到书趣。
支持人乙女：所以，从我们懂事那天起，爸爸妈妈就对我们说：长大后，你要好好读书。
支持人甲男：上学后，老师对我们说：要做一个爱读书的孩子。
支持人乙女：老师天天给我们讲好听的故事。
支持人甲男：爸爸妈妈也不忘每天给我们读故事。
合：在老师和爸爸妈妈的熏陶下，我们已经爱上了书，和好书交上了朋友。
支持人甲男：让我们来听一听，小朋友们都爱看哪些书？爱听哪些故事？
（展示图画日记）
支持人甲男：小朋友们不仅画得好，说的也很棒！
支持人乙女：别看我们才一年级，可我们人小志气高。
支持人甲男：瞧，我们班的金玥言小朋友在大班的暑假里，参加了图书馆举办的“种子伙伴”选拔赛，被评为“种子伙伴”，让我们一起来夸夸她吧！（金玥言，你真棒！金玥言，你最棒！）支持人乙女：下面我们请金妈妈来给我们谈谈金玥言小朋友在家里是怎样看书的，好吗？掌声响起来！
（家长代表发言）
支持人甲男：让我们用热烈的掌声再次感谢金妈妈，像金妈妈这样的爸爸妈妈还有很多很多。
支持人乙女：正是有了你们，我们才跟好书交上了朋友，爱上了读书。
支持人甲男：爸爸妈妈爱我们，我们也爱爸爸妈妈。
支持人乙女：爸爸妈妈，爱我你就抱抱我，爱我你就陪陪我！
合：全体起立，请欣赏歌曲：爱我你就抱抱我
合：让我们一起对爸爸妈妈说：爸爸妈妈，谢谢你们！爸爸妈妈，我爱你们！
支持人甲男：好书，能带我们畅游知识的海洋！
支持人乙女：好书，能领我们探索历史的奥秘！
支持人甲男：好书，提醒我们明辨是非，分清美丑！
支持人乙女：好书，激励我们追求理想，奋发向上！
合：爱书吧！同学们，让我们与好书交朋友！让我们一起唱响《读书快乐歌》。
《读书快乐歌》
读书好呀！读好书呀！好好读书不懒惰。
我们快乐，我们健康，天天有书陪伴我。
你来读呀，我来读呀，书本天天不离手，
教我明理，教我做人，书是我的好朋友！
（全班齐：书是我们的好朋友，让我们读书吧！）
支持人甲男：读一本好书，就像是打开一座知识的宝库；
支持人乙女：读一本好书，就像打开一扇扇心灵的窗户。
支持人甲男：书给我们知识。
支持人乙女：书给我们力量。
合：让我们行动起来，多读书，读好书，让好书伴我们快乐成长。
我班“好书伴我成长”主题班会到此结束。