材料课件 中职机械基础
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绪论(机械基础)PPT课件

2020/3/24
可编辑
思考与作业
❖思考题:
1、通过以上学习,你能列举出生活中常见的一些机 器吗?请按用途分类。
2、列举出生活中的机器与机构。 3、从日常生活和生产实践中,寻找几个高副和低副
的应用实例。
2020/3/24
可编辑
2020/3/24
可编辑
可编辑
..
2020/3/24
可编辑
2020/3/24
可编辑
神州六号 2005.12.21
2020/3/24
嫦娥一号 2007.10.24
可编辑
2020/3/24
了解了以上内容之后,我们应该 发现,其实机械跟我们的生产和生 活息息相关,作为我们汽车类的学 生来说,非常有必要好好去学习有 关机械的一些基础知识,为我们将 来进一步的学习和参加工作打下良 好的基础。
传动部分
执行部分
2020/3/24
控制部分
可编辑
构件与零件 有关机械的名词概念
1、构件:机构中的运动单元体,即相互之间能做相对运动的物体。
活塞
曲轴 连杆
2、零件:
机器及各种设备的基本组成单元,是加工制造的单元。
2020/3/24
轴套 连杆体
轴瓦
螺栓 螺母
连杆头 可编辑
零件与构件的区别和联有关系机械的名词概念
2020/3/24
可编辑
练习题一
1、我们通常用(C)一词作为机构和机器的总称。
A、机构 B、机器 C、机械
2、电动机属于机器的(C)部分。
A、执行 B、传动 C、动力
3、机构和机器的本质区别在于(A)。
A、是否做功或实现能量转换
B、是否有许多构件组合而成
中职教育-《机械基础》课件:绪论(人民交通出版社).ppt

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机械基础
交通运输与教育平台
1
绪论
INTRODUCTION
知识目标: 1. 了解本课程的任务、内容和学习要求; 2. 了解机器的组成与种类,机器、机构、构件、零件; 3. 了解机械零件的材料、结构、承载能力、摩擦、磨损和润滑的基本要求; 4. 了解城规车辆中主要机械装置的名称。 能力目标: 1. 能区分机器、机构的特征及异同点;能区分构件与零件; 2. 能分析机器中的各组成部分; 3. 能认识城规车辆上各机械装置及作用。
图0-21润滑油
图0-22 润滑脂
五、摩擦、磨损与润滑 摩擦与磨损是机器运转过程中不可避免的物理现象,如齿轮的轮齿磨损(图 0-23)、齿轮 轴安装轴承处的磨损(图 0-24)。
图0-23 齿轮轮齿磨损
图0-24 齿轮轴安装轴承处的磨损
在实际工作中,两构件相互接触并有相互运动的过程中必然产生物质和能量的消耗,世 界上 1/3~ 1/2 的能源消耗在摩擦 上,因磨损失效的机械零件也占全部失效零件的一半以 上。 磨损是摩擦的结果,润滑是减少摩擦和磨损的有力措施。
3). 以专业背景,选择合适的课题,制作综合实践任务书,学生进行阶段性实习训练和综合实践,训练学生机械基础的综合能力。
0.2 认 识 机 械 机械是机器与机构的总称。 机器应用示例,如图 0-5所示。
图0-5 家用洗衣机
一、机器与机构
机器是执行机械运用的装置,用来变换或传递能量、物料与信息。机器就是人为实体(构件)的组合,它 的各部分之间具有确定的相对运动,并能代替或减轻人类的体力劳动,完成有用的机械功或实现能量转换。按工 作的类型,机器看分为三种,如表0-1。
3. 学习方法
本课程是从理论性、系统性很强的基础课和专业基础课向实践性较强的专业课过渡的一个重要转折点。因此,根据课程特点,在学 习方法上建议:
机械基础
交通运输与教育平台
1
绪论
INTRODUCTION
知识目标: 1. 了解本课程的任务、内容和学习要求; 2. 了解机器的组成与种类,机器、机构、构件、零件; 3. 了解机械零件的材料、结构、承载能力、摩擦、磨损和润滑的基本要求; 4. 了解城规车辆中主要机械装置的名称。 能力目标: 1. 能区分机器、机构的特征及异同点;能区分构件与零件; 2. 能分析机器中的各组成部分; 3. 能认识城规车辆上各机械装置及作用。
图0-21润滑油
图0-22 润滑脂
五、摩擦、磨损与润滑 摩擦与磨损是机器运转过程中不可避免的物理现象,如齿轮的轮齿磨损(图 0-23)、齿轮 轴安装轴承处的磨损(图 0-24)。
图0-23 齿轮轮齿磨损
图0-24 齿轮轴安装轴承处的磨损
在实际工作中,两构件相互接触并有相互运动的过程中必然产生物质和能量的消耗,世 界上 1/3~ 1/2 的能源消耗在摩擦 上,因磨损失效的机械零件也占全部失效零件的一半以 上。 磨损是摩擦的结果,润滑是减少摩擦和磨损的有力措施。
3). 以专业背景,选择合适的课题,制作综合实践任务书,学生进行阶段性实习训练和综合实践,训练学生机械基础的综合能力。
0.2 认 识 机 械 机械是机器与机构的总称。 机器应用示例,如图 0-5所示。
图0-5 家用洗衣机
一、机器与机构
机器是执行机械运用的装置,用来变换或传递能量、物料与信息。机器就是人为实体(构件)的组合,它 的各部分之间具有确定的相对运动,并能代替或减轻人类的体力劳动,完成有用的机械功或实现能量转换。按工 作的类型,机器看分为三种,如表0-1。
3. 学习方法
本课程是从理论性、系统性很强的基础课和专业基础课向实践性较强的专业课过渡的一个重要转折点。因此,根据课程特点,在学 习方法上建议:
(完整版)中职机械基础课件PPT

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中职版《机械基础》第2版电子课件-绪论

模块一 课程的内容、性质、任务和学习要求
一、机械基础课程的内容 本课程的内容涉及杆件的静力分析、直杆的基本变形、工程材料、 连接、机构、机械传动、支承零部件、机械的节能环保与安全防护。 二、机械基础课程的性质与任务 1.机械基础课程的性质 本课程是中等职业学校机械大类及相关专业的一门专业基础课程, 也是公共职业平台课程之一,在各专业学习中起到承上启下的作用。 2.机械基础课程的任务 (1)掌握必备的机械基础知识和基本技能,懂得机械工作原理,了 解机械工程材料性能,准确表达机械技术要求,正确操作和科学维 护机械设备。 (2)培养分析问题和解决问题的能力,并形成正确的学习方法,具 备继续学习专业技术的能力。 (3)形成严谨、敬业的工匠精神和创新意识,为今后解决生产中的 实际问题和职业生涯的发展奠定基础。
模块二 机械的组成及基本要求
三、构件和机构 1.构件 ●构件是构成机器的各个相对独立的运动单元。 构件可以是单一的零件,也可以是由若干个零件刚性连接而成,但刚 性连接的零件之间不能产生相对运动。例如,汽车发动机连杆就是由 连杆小端、连杆大端、杆身、衬套、轴瓦、螺栓与螺母等零件刚性连 接而成的,并形成独立的运动构件。
模块二 机械的组成及基本要求
1.机器的特征 机器都具有三个共同特征。 (1)任何机器都是由许多机构组合而成的。例如,汽车发动机就是有曲柄连 杆机构和配气机构等组合而成的。 (2)组成机器的各部分实物之间具有确定的相对运动。例如,内燃机配气机 构中的凸轮连续转动而阀杆作间歇往复移动,从而实现气体的交换过程。 (3)所有机器都能做有效的机械功,可以代替人或减轻人类的劳动,或进行 能量转换。例如,发电机可以将机械能转换为电能;运动机器可以改变物体在 空间的位置。
模块二 机械的组成及基本要求
中职高一劳保版《机械基础》第三章 链传动课件(共16张PPT)

§3—2 套筒滚子链与链轮
三、链传动的维护保养
1.链的松紧度要适宜 2.链轮装在轴上应没有摆动和歪斜 3.链轮齿面磨损到一定程度后应及时翻面使用。 链轮磨损严重后,应同时更换新链和新链轮 4.拆去链节必须为偶数。锁紧片的开口应朝着运 动的相反方向 5.应及时加注润滑油
§3—2 套筒滚子链与链轮
知识链接
(4)滚子链的标示 标示形式:链号—排数 16B—1:链号为16B的单排链Βιβλιοθήκη §3—2 套筒滚子链与链轮
二、套筒滚子链链轮
单排
双排
三排
§3—2 套筒滚子链与链轮
(1)齿形一般由三段圆弧组成 (2)小链轮齿数一般应大于17, 大链轮齿数一般应小于120
(3)链轮材料可采用灰铸铁、低碳钢、中碳钢、低 碳合 钢、中碳合 钢等。齿面一般都经过热处理
§3—1 链传动概述
z1n1=z2n2
n1、n2——主、从动链轮的转速,r/min z1、z2——主、从动链轮的齿数
§3—1 链传动概述
二、链传动的应用特点
1.优点
(1)能保证准确的平均传动比 (2)传动功率大 (3)传动效率高,一般可达0.95~0.98 (4)可用于两轴中心距较大的场合 (5)能在低速、重载和高温条件下,以及 粉尘、淋水、淋油等不良环境中工作
双排链
三排链
§3—2 套筒滚子链与链轮
1.套筒滚子链的结构
(1)销轴与外链板、套筒 与内链板间是过盈配合 (2)销轴与套筒、滚子与 套筒间是间隙配合 (3)滚子与链轮相对滚动
双排滚子链
单排滚子链
1—内链板 2—外链板 3—销轴 4—套筒 5—滚子
§3—2 套筒滚子链与链轮
2.滚子链的主要参数及标示
中职《机械基础》(二版)绪论 (栾学钢等)云天课件

易磨损,但传动效率较低。
0.2 机构的结构
P.4
二、运动副的类型与构件的结构
(一)运动副的类型 1. 低副: 2. 高副:两构件以点或线的形式相接触而组成的运动副称为高副。 如:滚动副、齿轮副、凸轮副等等。 高副特点:高副是以点或线接触,易实现复杂的传动。其接触部分压强
较高。
0.2 机构的结构
P.5
机构的组成:由原动件、从动件和机架组成。特殊机构可以没有从动件,但 必须有原动件和机架,如电动机、液压油缸等。
0.2 机构的结构
P.5
二、运动副的类型与构件的结构
(二)构件的结构
1要做成杆状。 (2)距离很近:做成偏心轮(轴)。 (3)定轴转动构件:做成轮盘状。 2. 具有移动副的构件
考纲要求
(1)认识机器的组成及作用 (2)识别零件部件构件机器机械 (3)理解运动副的概念 (4)了解机构简图 (5)认识机械的类型
它 们 都 是 机 器 吗 ?
0.1 机器的组成
机器:是人们根据使用要求而设计的
一种执行机械运动的装置。
小带轮
机器用来传递能量、物料与信息,以
代替或减轻人的劳动。
大带轮
P.1 绪论
思维导图
动力部分 传动部分 控制部分 保障部分
机械的组成
动力机械 加工机械 运输机械 信息机械
机械的类型
机构的结构
绪 论
认知的内容
零件:通用、专用 构件:原动件、从动件、机架 部件 运动副:高副、低副
机械的功能及应用 构件的材料及安全性 机构的性能及高效性 机械的运行及经济性
P.1 绪论
机械:是机器与机构的总称。
冲压机的工作过程:
制动器
曲轴 连杆
滑块 凸模 坯料
0.2 机构的结构
P.4
二、运动副的类型与构件的结构
(一)运动副的类型 1. 低副: 2. 高副:两构件以点或线的形式相接触而组成的运动副称为高副。 如:滚动副、齿轮副、凸轮副等等。 高副特点:高副是以点或线接触,易实现复杂的传动。其接触部分压强
较高。
0.2 机构的结构
P.5
机构的组成:由原动件、从动件和机架组成。特殊机构可以没有从动件,但 必须有原动件和机架,如电动机、液压油缸等。
0.2 机构的结构
P.5
二、运动副的类型与构件的结构
(二)构件的结构
1要做成杆状。 (2)距离很近:做成偏心轮(轴)。 (3)定轴转动构件:做成轮盘状。 2. 具有移动副的构件
考纲要求
(1)认识机器的组成及作用 (2)识别零件部件构件机器机械 (3)理解运动副的概念 (4)了解机构简图 (5)认识机械的类型
它 们 都 是 机 器 吗 ?
0.1 机器的组成
机器:是人们根据使用要求而设计的
一种执行机械运动的装置。
小带轮
机器用来传递能量、物料与信息,以
代替或减轻人的劳动。
大带轮
P.1 绪论
思维导图
动力部分 传动部分 控制部分 保障部分
机械的组成
动力机械 加工机械 运输机械 信息机械
机械的类型
机构的结构
绪 论
认知的内容
零件:通用、专用 构件:原动件、从动件、机架 部件 运动副:高副、低副
机械的功能及应用 构件的材料及安全性 机构的性能及高效性 机械的运行及经济性
P.1 绪论
机械:是机器与机构的总称。
冲压机的工作过程:
制动器
曲轴 连杆
滑块 凸模 坯料
中职机械基础课件

3.联轴器和离合器的主要功用及区别。 4.制动器的结构、特点及应用。
第六章 常用机构
§6-1 §6-2 §6-3 §6-4 构件、运动副与平面机构 平面四杆机构 凸轮机构 间歇运动机构
§6-1
构件、运动副与平面机构
一、运动副的概念及应用特点
火车
1.运动副
运动副——两构件直接接触而又能产生一定形式相 对运动的可动连接。 (1)低副——两构件之间作面接触的运动副。
轴线整圈旋转的构件。
摇杆——与机架用转动副相连,但只能绕该转动 副轴线摆动的构件。
1、曲柄摇杆机构
曲柄摇杆机构——铰链四杆机构的两个连
架杆中,其中一个是曲柄,另一个是摇杆。
键16100 GB/T 1096-2003
表示键宽为16mm,键长为100mm的A型普通平键。
键B18100 GB/T 1096-2003 表示键宽为18mm,键长为100mm的B型普通平键。
键C18100 GB/T 1096-2003
表示键宽为18mm,键长为100mm的C型普通平键。
2.导向平键
解题过程
(二)差动螺旋传动
差动螺旋传动——由两个螺旋副组成的使活动的螺 母与螺杆产生差动(即不一致)的螺旋传动。
1.差动螺旋传动原理
2.差动螺旋传动活动螺母移动距离的计算及方向的 确定
(1)差动螺旋传动:螺杆上两螺纹(固定螺母与活动 螺母)旋向相同。
L = N(Ph1-Ph2)
结果为正,活动螺母实际移动方向与螺杆移动方向相同
机械、机器、机构、构件、零件之间的关系
零件 构件 机构 机器
(制造单元)
(传递、转变运动形式)
(运动单元)
(利用机械能做功 或实现能量转换)
第六章 常用机构
§6-1 §6-2 §6-3 §6-4 构件、运动副与平面机构 平面四杆机构 凸轮机构 间歇运动机构
§6-1
构件、运动副与平面机构
一、运动副的概念及应用特点
火车
1.运动副
运动副——两构件直接接触而又能产生一定形式相 对运动的可动连接。 (1)低副——两构件之间作面接触的运动副。
轴线整圈旋转的构件。
摇杆——与机架用转动副相连,但只能绕该转动 副轴线摆动的构件。
1、曲柄摇杆机构
曲柄摇杆机构——铰链四杆机构的两个连
架杆中,其中一个是曲柄,另一个是摇杆。
键16100 GB/T 1096-2003
表示键宽为16mm,键长为100mm的A型普通平键。
键B18100 GB/T 1096-2003 表示键宽为18mm,键长为100mm的B型普通平键。
键C18100 GB/T 1096-2003
表示键宽为18mm,键长为100mm的C型普通平键。
2.导向平键
解题过程
(二)差动螺旋传动
差动螺旋传动——由两个螺旋副组成的使活动的螺 母与螺杆产生差动(即不一致)的螺旋传动。
1.差动螺旋传动原理
2.差动螺旋传动活动螺母移动距离的计算及方向的 确定
(1)差动螺旋传动:螺杆上两螺纹(固定螺母与活动 螺母)旋向相同。
L = N(Ph1-Ph2)
结果为正,活动螺母实际移动方向与螺杆移动方向相同
机械、机器、机构、构件、零件之间的关系
零件 构件 机构 机器
(制造单元)
(传递、转变运动形式)
(运动单元)
(利用机械能做功 或实现能量转换)
机械基础说课PPT课件

一、 教材分析
2.教学内容
第五章 平面连杆机构
一、 教材分析 3.地位与作用
《机械基础》这门课是机电专业学生的一门必修课,它为本专 业学生学习专业课程提供了基础理论,所以在授课中要准确地把 握它在各学科中承上启下的纽带作用,以及对生产实践的指导作 用。
整个第五章讲的是平面连杆机构,它作为常用机构中应用最 广的一类为学习其他机构提供了分析方法,也是学生今后使用、 改造各类机械的理论基础
教学难点
急回和死点产生原因,产生原因的推导相对学生
的基础而言有一定难度,在教学过程中主要以问题诱 导方式分步进行化解。
五、教学策略
1.教学模式
启发式教学 化整为零
五、教学策略
2.教学方法
主要采用启发诱导,探索发现的教学方 法,配合以模型感受、多媒体演示等教学 手段,增强了师生间的互动性,使教学更 直观、形象。
第三步:通过分别分析摇杆的工作行程和空回行程,师生共 同填表,采集相关数据。
第四步:根据表格数据和图例,推导出急回产生的原因。
六 教学过程设计
四.总结提炼(2分钟)
对本次课的重、难点做归纳性总结。 以条款的形式列出,对比鲜明加深了学 生的印象。
六 教学过程设计
五.布置作业(1分钟)
意图:通过课后习题的方式进一步强化重点
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机械基础
盐城机电高职机电工程系
说课提纲
1 教材分析 2 学情分析 3 教学目标 4 教学重点及难点 55 教学策略 6 教学过程设计
一、 教材分析
1.使用教材
《机械基础》
高等教育出版社
主编:李世维
教材特色:针对中职学生,是中等职业
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• ③剧烈磨损阶段——经稳定磨损后,零件表面破 坏,运动副间隙增大。机械效率下降,可能产生 异常噪声和振动,摩擦副温度迅速上升,表面发 生严重损坏。
• 要在进入这一阶段之前及时进行检修。 • 注意:实际机械零件在使用过程中,这三个过
程无明显界限。
精选
12
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精选
5
钢的编号
• 1.碳素结构钢
Q+数字+质量等级符号+脱氧方法符号 钢号冠以“Q”,代表钢材的屈服点 数字表示屈服点数值,单位是MPa 例如:Q235表示屈服点(Rel)为235 MPa的碳素结构钢 。
精选
6
钢的编号
• 2.优质碳素结构钢 钢号由两位数字组成,表示钢的碳含量,以
平均碳含量的万分之几表示 • 如:平均碳含量为0.45%的钢,钢号为“45”
目的:提高硬度
能提高综合力学性能,对要求不高的零件用正火代替退火 工艺是比较经济的。
精选
9
钢的热处理
• 3.钢的淬火 加热——保持——快速冷却
目的:提高钢的强度、硬度和耐磨性
淬火后必须回火
• 4.钢的回火 淬火钢——加热——保持——空冷
回火分高温回火、中温回火和低温回火三类。
*调质处理:淬火后高温回火。
1、 按化学成分分类 (1)碳素钢:不含有特意加入的合金元素的钢
低碳钢(《0.25%) 中碳钢(0.25%—0.60%) 高碳钢(》0.60%) (2)合金钢 低合金钢、中合金钢和高合金钢
精选
4
2、按钢的品质分类 (1)普通钢:杂质元素较多 (2)优质钢 (3)高级优质钢 3、按钢的用途分类 (1)结构钢:建筑用钢和机械用钢 (2)工具钢:制造工量具、模具、刃具 (3)特殊性能钢
调质钢强度、塑性和韧性都较好,具有良好的综合机械性能
。
精选
10
• 灰铸铁 HT
• 球墨铸铁 QT
• 可锻铸铁 KTH
精选
铸铁
11
磨损
• ①磨合磨损Biblioteka 段——形成一个稳定的表面粗糙度, 且在以后过程中,此粗糙度不会继续改变,所占 时间比率较小。
• ②稳定磨损阶段——经磨合的摩擦表面加工硬化, 形成了稳定的表面粗糙度,摩擦条件保持相对稳 定,磨损较缓和——该段时间长短反映零件的寿 命。
精选
2
钢铁材料
• 含碳量2.11%是钢和铸铁的分界线 • 钢:
含碳量<2.11%的铁碳合金
• 铸铁: 含碳量>2.11%的铁碳合金
精选
3
钢的分类
黑色金属在机械工业中应用较广。无论是钢还是 铸铁,主要由铁和碳两种元素组成,统称为铁碳 合金。除了铁和碳以外,还有少量的其他元素, 如锰、硅、硫、磷。
一、钢的分类
精选
7
钢的编号
• 3.碳素工具钢 ①钢号冠以“T”,以免与其他钢类相混。 ②钢号中的数字表示碳含量,以平均碳含量的
千分之几表示。例如“T8”表示平均碳含量为 0.8%。
精选
8
钢的热处理
• 1.钢的退火 加热——保持——缓慢冷却
目的:降低硬度,提高塑性和韧性,改善切削加工性能。
• 2.钢的正火 加热——保持——出炉空冷
四、 材料
孙秋香
精选
1
材料
工程材料是制造机械零件的原料。机械 零件的结构、形状、大小和使用条件不同 ,对材料的要求也不同。常用的材料有黑 色金属、有色金属及非金属。
黑色金属材料具有良好的力学性能,大部 分机械零件都选用黑色金属作为零件的材 料。因此,黑色金属材料的类型、应用、 特点和热处理方法是本章的学习重点。
• 要在进入这一阶段之前及时进行检修。 • 注意:实际机械零件在使用过程中,这三个过
程无明显界限。
精选
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精选
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钢的编号
• 1.碳素结构钢
Q+数字+质量等级符号+脱氧方法符号 钢号冠以“Q”,代表钢材的屈服点 数字表示屈服点数值,单位是MPa 例如:Q235表示屈服点(Rel)为235 MPa的碳素结构钢 。
精选
6
钢的编号
• 2.优质碳素结构钢 钢号由两位数字组成,表示钢的碳含量,以
平均碳含量的万分之几表示 • 如:平均碳含量为0.45%的钢,钢号为“45”
目的:提高硬度
能提高综合力学性能,对要求不高的零件用正火代替退火 工艺是比较经济的。
精选
9
钢的热处理
• 3.钢的淬火 加热——保持——快速冷却
目的:提高钢的强度、硬度和耐磨性
淬火后必须回火
• 4.钢的回火 淬火钢——加热——保持——空冷
回火分高温回火、中温回火和低温回火三类。
*调质处理:淬火后高温回火。
1、 按化学成分分类 (1)碳素钢:不含有特意加入的合金元素的钢
低碳钢(《0.25%) 中碳钢(0.25%—0.60%) 高碳钢(》0.60%) (2)合金钢 低合金钢、中合金钢和高合金钢
精选
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2、按钢的品质分类 (1)普通钢:杂质元素较多 (2)优质钢 (3)高级优质钢 3、按钢的用途分类 (1)结构钢:建筑用钢和机械用钢 (2)工具钢:制造工量具、模具、刃具 (3)特殊性能钢
调质钢强度、塑性和韧性都较好,具有良好的综合机械性能
。
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• 灰铸铁 HT
• 球墨铸铁 QT
• 可锻铸铁 KTH
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铸铁
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磨损
• ①磨合磨损Biblioteka 段——形成一个稳定的表面粗糙度, 且在以后过程中,此粗糙度不会继续改变,所占 时间比率较小。
• ②稳定磨损阶段——经磨合的摩擦表面加工硬化, 形成了稳定的表面粗糙度,摩擦条件保持相对稳 定,磨损较缓和——该段时间长短反映零件的寿 命。
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钢铁材料
• 含碳量2.11%是钢和铸铁的分界线 • 钢:
含碳量<2.11%的铁碳合金
• 铸铁: 含碳量>2.11%的铁碳合金
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钢的分类
黑色金属在机械工业中应用较广。无论是钢还是 铸铁,主要由铁和碳两种元素组成,统称为铁碳 合金。除了铁和碳以外,还有少量的其他元素, 如锰、硅、硫、磷。
一、钢的分类
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钢的编号
• 3.碳素工具钢 ①钢号冠以“T”,以免与其他钢类相混。 ②钢号中的数字表示碳含量,以平均碳含量的
千分之几表示。例如“T8”表示平均碳含量为 0.8%。
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钢的热处理
• 1.钢的退火 加热——保持——缓慢冷却
目的:降低硬度,提高塑性和韧性,改善切削加工性能。
• 2.钢的正火 加热——保持——出炉空冷
四、 材料
孙秋香
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材料
工程材料是制造机械零件的原料。机械 零件的结构、形状、大小和使用条件不同 ,对材料的要求也不同。常用的材料有黑 色金属、有色金属及非金属。
黑色金属材料具有良好的力学性能,大部 分机械零件都选用黑色金属作为零件的材 料。因此,黑色金属材料的类型、应用、 特点和热处理方法是本章的学习重点。