四年级综合实践 生命之源——水 ppt课件
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《生命之源——水》ppt课件(3篇)
节约用水
世界水日： 1993年3月22日
中国有句话叫“饮水思源”，当你今天喝着清爽的水的时 候，你是否想到，水源也许会有干涸的一天？孔子提倡：“节 用而爱人”。意思是，节约费用，爱护人民。
好在，现在已经有越来越多的人意识到了水资源危机的严重性， 并且在生活中的一点一滴中为我们树立了榜样。“不积细流，无以
空间分布上，南方多、北方少，东部多、西部少。
时间分配上，夏秋两季多，冬春两季少，各年之间变率大。
水资源的短缺主要有资源性缺水和水质性缺水两种情况， 前者是缺少水资源，而后者是由于水资源受到严重污染造 成的。
人们这么缺水，有什么办法能帮助他们呢？
水资源的合理利用和保护
水的时间分配不均 水的空间分布不均
如果人类继续破坏 和浪费水资源，
那么人类看到的最 后一滴水将是自己的 眼泪。
人美版四年级美术下册
生命之源——水
1.你能猜出这只陶罐距今多少年吗？ (新石器时代·马家窑文化（距今约5000年） )
2. 你 能 说 一 说 它 上 面 的 花 纹 表 现 的 是 什 么 吗？
此器物为盛储 器，细泥红陶，罐 身黄陶绘以黑彩，
以旋涡纹与水波 纹为主要装饰， 包括四个大漩涡 纹和八个小旋涡 纹。该罐体形较大，
色彩鲜明亮丽，笔 法技艺娴熟，具有 较高的艺术水平， 是马家窑文化的典 型器物，有“彩陶 之王”的美誉。
假如地球没有了水
不知道你有没有体验过类似的缺水经历：早饭 没法做，厕所无水冲，别说洗衣洗澡，连洗脸只能 用暖水瓶里的水蘸湿了毛巾一角擦洗一下。“没有 水，真是什么也干不了。”
科学研究表明，人体的59－66％是由水组成的， 一般情况下一个人在没有食物但是有水的环境下可 以存活7天左右，可是在虽有食物却没有水的干燥 环境下只能存活3天。一个城市在没有正常能源甚 至没有交通工具的情况下还可以维持一定时间的正 常运转，然而没有水，这个城市很快就会成为一座 死城。
《水的组成》生命之源—水PPT 图文
旧的东西其实极好。学生时代喜 欢写信 ，只是 今天书 信似乎 早已被 人遗忘 ，那些 旧的记 忆，被 尘埃轻 轻覆盖 ，曾经 的笔端 洇湿了 笔锋， 告慰着 那时的 心绪。 现在读 来，仿 佛嗅到 时光深 处的香 气，一 朵墨色 小花晕 染了眼 角，眉 梢，是 飞扬的 青春， 无知年 少的轻 狂，这 份带不 走的青 涩，美 丽而忧 伤。
回忆的老墙，偶尔依靠，黄花总 开不败 ，所有 囤积下 来的风 声雨声 ，天晴 天阴， 都是慈 悲。时 光不管 走多远 ，不管 有多老 旧，含 着眼泪 ，伴着 迷茫， 读了一 页又一 页，一 直都在 ，轻轻 一碰， 就让内 心温软 。旧的 时光被 揉进了 岁月的 折皱里 ，藏在 心灵的 沟壑， 直至韶 华已远 ，才知 道走过 的路不 能回头 ，错过 的已不 可挽留 ，与岁 月反复 交手， 沧桑中 变得更 加坚强 。
3、电解水时，在水中加入少量硫酸或氢氧化钠是为
（B ）
A 防止发生事故
B 增强水的导电性
C 得到更多的氧气 D 得到更多的氧气
4 水在直流电作用下，可分解成＿H＿2 和＿O＿2 ， 其中的电源负极相连的一端产生的气体是_H_2_， 和电源正极相连的一端产生的气体是＿O＿2 ，负
极与正极产生的气体体积比为＿2＿：＿1＿，说
6.(08揭阳)在四川汶川大地震中，很多同胞失去 了宝贵的生命。在这些遇难同胞中，有很多人 不是被石块压死，而是在废墟里漫长的等待中 严重脱水而死，说明了水对于我们生命的延续 是如此的重要，下列关于水的说法中不正确的
是( D )
A. 水是氧化物 B. 水由氢.氧两种元素组成 C. 水由水分子构成 D. 水由两个氢原子和一个氧原子构成
子
子
子
质
物理性质： 通电
《珍惜生命之源水》PPT课件
通过雨水利用技术，如渗透、过滤、消毒等，将收集的雨水转 化为生活用水和灌溉用水。
水循环利用技术
废水处理技术
采用物理、化学和生物处理技术，对废水进行处理，使其达到排 放标准。
水循环利用技术
将处理后的废水进行再利用，如用于浇灌植物、冲洗卫生间等家 庭日常用水。
水资源回收系统
建立一个水资源回收系统，将废水集中起来，进行深度处理，再用 于生活和生产用水。
水资源短缺和污染会阻碍农业、工业的发展，影 响国民经济的提升。
水资源保护的措施
强化法律法规
制定严格的环保法规和标准，加大 对违法行为的处罚力度。
提高公众意识
加强水资源保护的宣传教育，提高 公众环保意识。
采用先进技术
推广生态农业、绿色制造等环保技 术，减少污水排放。
加强监管力度
建立完善的水资源监管体系，对水 资源进行实时监测和评估。
倡导可持续用水
鼓励家庭、企业和公共部门采取可持续的用水方式，如节水器具的使用、水 资源的重复利用等。
展望水资源的美好未来
水资源管理
通过国际合作和科技进步，加强水资源的管理和保护，实现水 资源的可持续利用。
改善水质
采取有效措施改善水质，确保饮用水安全，使人们能够享受到清 洁、健康的水资源。
绿色发展
通过绿色发展和生态文明建设，实现水资源的合理配置和高效利 用，为人类的可持续发展创造更加美好的未来。
水资源的有限性
水资源储量有限
地球上的水资源储量是有限的，而淡水资源更是稀缺。
水资源需求持续增长
随着人口增长、经济发展等因素的影响，水资源的需求量在持续 增加。
水资源管理的重要性
为保障水资源的可持续利用，必须加强水资源管理，包括合理开 发、高效利用、有效保护等方面。
水循环利用技术
废水处理技术
采用物理、化学和生物处理技术，对废水进行处理，使其达到排 放标准。
水循环利用技术
将处理后的废水进行再利用，如用于浇灌植物、冲洗卫生间等家 庭日常用水。
水资源回收系统
建立一个水资源回收系统，将废水集中起来，进行深度处理，再用 于生活和生产用水。
水资源短缺和污染会阻碍农业、工业的发展，影 响国民经济的提升。
水资源保护的措施
强化法律法规
制定严格的环保法规和标准，加大 对违法行为的处罚力度。
提高公众意识
加强水资源保护的宣传教育，提高 公众环保意识。
采用先进技术
推广生态农业、绿色制造等环保技 术，减少污水排放。
加强监管力度
建立完善的水资源监管体系，对水 资源进行实时监测和评估。
倡导可持续用水
鼓励家庭、企业和公共部门采取可持续的用水方式，如节水器具的使用、水 资源的重复利用等。
展望水资源的美好未来
水资源管理
通过国际合作和科技进步，加强水资源的管理和保护，实现水 资源的可持续利用。
改善水质
采取有效措施改善水质，确保饮用水安全，使人们能够享受到清 洁、健康的水资源。
绿色发展
通过绿色发展和生态文明建设，实现水资源的合理配置和高效利 用，为人类的可持续发展创造更加美好的未来。
水资源的有限性
水资源储量有限
地球上的水资源储量是有限的，而淡水资源更是稀缺。
水资源需求持续增长
随着人口增长、经济发展等因素的影响，水资源的需求量在持续 增加。
水资源管理的重要性
为保障水资源的可持续利用，必须加强水资源管理，包括合理开 发、高效利用、有效保护等方面。
生命之源——水(幻灯片)
（3月22日——3月26日） 22日——3 26日 也是第25个 中国水周” 也是第25Fra bibliotek“中国水周”。
宣传主题是： 宣传主题是：
“大力加强农田水利，， 大力加强农田水利， 保障国家粮食安全”。
我们敬爱 的温家宝总理 视察“旱情” 视察“旱情” 时，表情凝重！ 表情凝重！
曾经美丽的黄果树瀑布
怎样节水？ 怎样节水？
沐浴洗头抹肥皂时，要关水。 沐浴洗头抹肥皂时，要关水。 刷牙时要关水 。 桶状纯净水不要没喝完就倒掉 。 请在自己的日常生活中，珍惜用水，低碳生 请在自己的日常生活中，珍惜用水， 做好自己的“小环境” 活，做好自己的“小环境”，影响身边的 大环境” “大环境”。 世界水日，请节约每一滴水； 世界水日，请节约每一滴水； 世界水日，请不要节约你的爱心。 世界水日，请不要节约你的爱心。
生命之源—— 生命之源——水 ——水
“不要让世界上最后一滴水变 为世界的眼泪”！ 为世界的眼泪”
地球虽然号称水球，地球表面71%的面积被水覆盖, 但其中97.5%的水是海水咸水，2%的水被冰川、冰帽所 覆盖，剩下的部分则储藏在地下深处人们难以取用。 人类可以使用的淡水仅有0.26%左右。近30年来，世界 人口增加了60%以上。据世界卫生组织调查，约有1/4 的人口缺少洁净的饮用水！目前全球有100多个国家缺 水,13亿人缺少饮用水，10亿人的饮用水不合乎卫生要 求，全球淡水量严重不足。
干旱，可能会让美丽的黄果树瀑布， 干旱，可能会让美丽的黄果树瀑布，变 成一座“ 成一座“山”！
曾今美丽的漓江
干旱，可能会让美丽的漓江， 干旱，可能会让美丽的漓江，离我们而去
说一说我们的生活中有哪些浪费水的现象？ 说一说我们的生活中有哪些浪费水的现象？
《我们的水资源》生命之源—水PPT教学课件(第2课时)
操作方法：将过滤后的水倒入蒸发皿中，然后 加热并用玻璃棒不断搅拌（目的是使液体均匀 受热，防止液体局部过热而液滴飞溅），当蒸 发至出现固体而水分并未干时，停止加热，利 用余热使水分蒸干（如果有残留固体表明水中 有可溶性杂质；若无固体，表明纯净）。
蒸发皿
用什么方法才能得到纯净的水？
4.蒸馏
原理：各物质的沸点不同，利用水受热汽 化，遇冷液化的状态变化。
微生物(如细菌等)
自然界的水中都含有杂质,属于混合物，一般不能直接饮用， 因此我们需要经过净化才能饮用或做其他用处。人们的生活需 要干净的水，如果水质混浊，该如何净化呢？
静置沉淀
１.沉淀法
吸附沉淀
（1）静置沉淀 沉淀物
让部分不溶的杂质沉到水底， 经过静置后的水仍然有些浑浊，里 面还有许多杂质（如悬浮在水中及 浮于水面的固体物质），仅用静置 沉淀的方法，还不能将其全部除去， 怎么办？
水的纯化
蒸馏除去水中可溶性杂质、不溶性杂质、微生物。
①蒸馏烧瓶下面必须垫上石棉网，以防受 热不均匀炸裂蒸馏烧瓶； ②蒸馏烧瓶中液体体积不能超过其容积的 2/3； ③蒸馏烧瓶内应加入几粒沸石（或碎瓷 片），使蒸馏平稳进行，以防加热时暴沸； ④温度计的水银球应与蒸馏烧瓶的支管口 相平（蒸馏时需控制的温度是出口处水蒸 气温度）； ⑤冷凝管的下端为冷却水进口，上端为冷 却水出口； ⑥制取蒸馏水的简易装置中导管较长，使 水蒸气达到较好的冷却效果
1.为什么通水是下进上出而不是上进下出？ 为了达到冷凝的效果，要使冷凝管全部充满水，但若要 上进下出，水来不及充满就流走，冷凝效果不好。另外 下进上出还能保证冷凝管上下温度相差不大。
总之，下进上出冷凝效果更好。
2.不用品尝的方法，怎样辨別蒸馏水和自来水? 滴一滴水在表面皿上蒸干，看有没有残余物。有残留 物则是自来水，没有残留物为蒸馏水。
蒸发皿
用什么方法才能得到纯净的水？
4.蒸馏
原理：各物质的沸点不同，利用水受热汽 化，遇冷液化的状态变化。
微生物(如细菌等)
自然界的水中都含有杂质,属于混合物，一般不能直接饮用， 因此我们需要经过净化才能饮用或做其他用处。人们的生活需 要干净的水，如果水质混浊，该如何净化呢？
静置沉淀
１.沉淀法
吸附沉淀
（1）静置沉淀 沉淀物
让部分不溶的杂质沉到水底， 经过静置后的水仍然有些浑浊，里 面还有许多杂质（如悬浮在水中及 浮于水面的固体物质），仅用静置 沉淀的方法，还不能将其全部除去， 怎么办？
水的纯化
蒸馏除去水中可溶性杂质、不溶性杂质、微生物。
①蒸馏烧瓶下面必须垫上石棉网，以防受 热不均匀炸裂蒸馏烧瓶； ②蒸馏烧瓶中液体体积不能超过其容积的 2/3； ③蒸馏烧瓶内应加入几粒沸石（或碎瓷 片），使蒸馏平稳进行，以防加热时暴沸； ④温度计的水银球应与蒸馏烧瓶的支管口 相平（蒸馏时需控制的温度是出口处水蒸 气温度）； ⑤冷凝管的下端为冷却水进口，上端为冷 却水出口； ⑥制取蒸馏水的简易装置中导管较长，使 水蒸气达到较好的冷却效果
1.为什么通水是下进上出而不是上进下出？ 为了达到冷凝的效果，要使冷凝管全部充满水，但若要 上进下出，水来不及充满就流走，冷凝效果不好。另外 下进上出还能保证冷凝管上下温度相差不大。
总之，下进上出冷凝效果更好。
2.不用品尝的方法，怎样辨別蒸馏水和自来水? 滴一滴水在表面皿上蒸干，看有没有残余物。有残留 物则是自来水，没有残留物为蒸馏水。
生命之源——水(幻灯片)
说一说我们的生活中有哪些浪费水的现象？
一个关不紧的水龙头一个月流掉1至6立 方米水. 一个漏水的马桶一个月流掉3至25立方 米的水. 节水洗衣机:一年能节出714个昆明湖 .
怎样节水？
沐浴洗头抹肥皂时，要关水。 刷牙时要关水 。 桶状纯净水不要没喝完就倒掉 。 请在自己的日常生活中，珍惜用水，低碳生 活，做好自己的“小环境”，影响身边的 “大环境”。 世界水日，请节约每一滴水； 世界水日，请不要节约你的爱心。
今年泼水节
如何过？
泼水节的由来: 相传很久以前，当地是由一个火魔统治着，很残暴。 七位美丽的傣族姑娘，决心为民除害。她们趁火魔 熟睡的时候，砍下了它的头。但魔头滚到哪里，哪 里就燃起邪火。其中一位年纪最小的姑娘挺身而出， 揪回魔头，把邪火引向自己，其他六位姐妹端来水 泼向她，邪火终于被扑灭，人民重新安居乐业。为 纪念七位姑娘，从此泼水节便成了傣族人民的传统 节日。 节日活动:泼水节是傣族的传统节日，在傣历六月， 在清明节后10天举行，第一天傣语叫“麦日”，与 农历的除夕相似；第二天傣语叫“空日”，是新旧 年交替中的过渡日子；第三天才是新年，意为岁首， 人们把这一天视为最美好、最吉祥的日子。
干旱，可能让美丽的漓江，离我们而去
百年不遇，两千万人饮水困难，连机场的跑道都 出现破损。当这些词汇罗列在一起的时候，不由 得让人们对发生在西南地区的旱灾倍感揪心。 截至3月17日15时统计，广西、重庆、四川、贵 州、云南5省(自治区、直辖市)共5104.9万人受 灾，饮水困难人口1609万人(全国约两千万人饮 水困难)。 人类 饮水困难是最大问题 饮水这样原本简单的日常生活，因为这场旱灾如 今却变得异常困难： 云南，780万人饮水困难。 贵州，500万人饮水困难。 广西，200万人饮水困难。 重庆，72万人饮水困难。 四川，131万人饮水困难。
《生命之源——水》PPT(完美版)
《生命之源——水》PPT（完美版）
主题班会
生命之源——水
《生命之源——水》PPT（完美版）
《生命之源——水》PPT
我国的节水标志
国家节水标志”由水滴、人手 和地球变形而成。绿色的圆形 代表地球，象征节约用水是保 护地球生态的重要措施。标志 留白部分像一只手托起一滴水， 手是拼音字母 JS的变形，寓意 节水，表示节水需要公众参与， 鼓励人们从我做起，人人动手 节约每一滴水；手又象一条蜿 蜒的河流，象征滴水汇成江河。
《生命之源——水》PPT
《生命之源——水》PPT
百年不遇，两千万人饮水困难，连机 场的跑道都出现破损。当这些词汇罗 列在一起的时候，不由得让人们对发 生在西南地区的旱灾倍感揪心。 截至3月17日15时统计，广西、重庆、 四川、贵州、云南5省(自治区、直辖 市)共5104.9万人受灾，饮水困难人口 1609万人(全国约两千万人饮水困难)。 人类 饮水困难是最大问题 饮水这样原本简单的日常生活，因为 这场旱灾如今却变得异常困难： 云南，780万人饮水困难。 贵州，500万人饮水困难。 广西，200万人饮水困难。 重庆，72万人饮水困难。 四川，131万人饮水困难。
看一看，演一演
节水小话剧 表演者：小A：曾佳怡 小B：廖学坤 小C：庄东圳 老师：黄雅钰 旁白： 秦浩扬，吕俊涛
《生命之源——水》PPT
《生命之源——水》PPT
说一说我们的生活中有哪些浪费水的现象？
一个关不紧的水龙头一个月流 掉1至6立方米水. 一个漏水的马桶一个月流掉3 至25立方米的水. 节水洗衣机:一年能节出714个 昆明湖 .
《生命之源——水》PPT
《生命之源——水》PPT
云南旱情牵动着每一个人的心
《生命之源——水》PPT
主题班会
生命之源——水
《生命之源——水》PPT（完美版）
《生命之源——水》PPT
我国的节水标志
国家节水标志”由水滴、人手 和地球变形而成。绿色的圆形 代表地球，象征节约用水是保 护地球生态的重要措施。标志 留白部分像一只手托起一滴水， 手是拼音字母 JS的变形，寓意 节水，表示节水需要公众参与， 鼓励人们从我做起，人人动手 节约每一滴水；手又象一条蜿 蜒的河流，象征滴水汇成江河。
《生命之源——水》PPT
《生命之源——水》PPT
百年不遇，两千万人饮水困难，连机 场的跑道都出现破损。当这些词汇罗 列在一起的时候，不由得让人们对发 生在西南地区的旱灾倍感揪心。 截至3月17日15时统计，广西、重庆、 四川、贵州、云南5省(自治区、直辖 市)共5104.9万人受灾，饮水困难人口 1609万人(全国约两千万人饮水困难)。 人类 饮水困难是最大问题 饮水这样原本简单的日常生活，因为 这场旱灾如今却变得异常困难： 云南，780万人饮水困难。 贵州，500万人饮水困难。 广西，200万人饮水困难。 重庆，72万人饮水困难。 四川，131万人饮水困难。
看一看，演一演
节水小话剧 表演者：小A：曾佳怡 小B：廖学坤 小C：庄东圳 老师：黄雅钰 旁白： 秦浩扬，吕俊涛
《生命之源——水》PPT
《生命之源——水》PPT
说一说我们的生活中有哪些浪费水的现象？
一个关不紧的水龙头一个月流 掉1至6立方米水. 一个漏水的马桶一个月流掉3 至25立方米的水. 节水洗衣机:一年能节出714个 昆明湖 .
《生命之源——水》PPT
《生命之源——水》PPT
云南旱情牵动着每一个人的心
《生命之源——水》PPT
《我们的水资源》生命之源—水PPT课件
第四章 生命之源——水
4.1 我们的水资源
一、我们生活在水球上
地球表面的70.8%被水覆盖
二、生命离不开水
各种生物体内都含有大量的水。水占人体 的65%；生活在水中的生物体，水占其体 重的比例更大。比如水母95%，鱼70%。
没有水就没有生命 不吃一月，无染的危害：
被污染的水含有有毒物质，如氰，砷，汞， 铬，镉铅，氟及细菌，病毒等。 饮用会使人直接中毒。
使用污染水域养殖的生物，也会使人中 毒或治病，严重的会使人死亡。 被污染的水如用来灌溉，会影响生态平 衡。
我国水资源不足，水污染越来越严重， 如何防止水体污染？
3.防治： ⑴工业“三废” 处理达标后排放 ⑵农业合理使用化肥、农药。 ⑶生活污水集中处理后再排放。使用无磷洗衣粉。 ⑷法律制约、加强水质监测
D )
D )
4．地球上的水储量是 很大 的，但可供利用 的淡水资源是 有限 的。
5．爱护水资源主要从 节约用水 和 防止水污染 两方面采取措施。
6．水体污染主要有 工业污染 、 农业污染 、 生活污染 。
思考题：在南水北调工程中，为了不再 走先污染后治理的路，如果你是位总设 计师，你能提出哪些具体措施？
60×60×24×2÷20
3.节水徽记
中国节水标志由水滴、人手和地 球变形而成。绿色的圆形代表地球， 象征节约用水是保护地球生态的重要 措施。标志留白部分像一只手托起一 滴水，寓指像对待掌上明珠一样对待 每一滴水。手是拼音字母 JS的变形， 寓意节水，表示节水需要公众参与， 鼓励人们从我做起，人人动手节约每 一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象 征滴水汇成江河。
答案： (1)工厂“三废”严禁超标排放。 (2)农业上合理使用化肥、农药。 (3)生活污水经集中处理再排放。 (4)必要时采用管道输送。
4.1 我们的水资源
一、我们生活在水球上
地球表面的70.8%被水覆盖
二、生命离不开水
各种生物体内都含有大量的水。水占人体 的65%；生活在水中的生物体，水占其体 重的比例更大。比如水母95%，鱼70%。
没有水就没有生命 不吃一月，无染的危害：
被污染的水含有有毒物质，如氰，砷，汞， 铬，镉铅，氟及细菌，病毒等。 饮用会使人直接中毒。
使用污染水域养殖的生物，也会使人中 毒或治病，严重的会使人死亡。 被污染的水如用来灌溉，会影响生态平 衡。
我国水资源不足，水污染越来越严重， 如何防止水体污染？
3.防治： ⑴工业“三废” 处理达标后排放 ⑵农业合理使用化肥、农药。 ⑶生活污水集中处理后再排放。使用无磷洗衣粉。 ⑷法律制约、加强水质监测
D )
D )
4．地球上的水储量是 很大 的，但可供利用 的淡水资源是 有限 的。
5．爱护水资源主要从 节约用水 和 防止水污染 两方面采取措施。
6．水体污染主要有 工业污染 、 农业污染 、 生活污染 。
思考题：在南水北调工程中，为了不再 走先污染后治理的路，如果你是位总设 计师，你能提出哪些具体措施？
60×60×24×2÷20
3.节水徽记
中国节水标志由水滴、人手和地 球变形而成。绿色的圆形代表地球， 象征节约用水是保护地球生态的重要 措施。标志留白部分像一只手托起一 滴水，寓指像对待掌上明珠一样对待 每一滴水。手是拼音字母 JS的变形， 寓意节水，表示节水需要公众参与， 鼓励人们从我做起，人人动手节约每 一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象 征滴水汇成江河。
答案： (1)工厂“三废”严禁超标排放。 (2)农业上合理使用化肥、农药。 (3)生活污水经集中处理再排放。 (4)必要时采用管道输送。
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曾今美丽的漓江
干旱，可能会让美丽的漓江，离我们而去
再看看我们身边……
探究一: 这一个滴水的龙头一天大概浪费多少水呢？
探究一
探究二
探究一:
一个漏水水龙头漏水情况统计表
时间
1分钟
水量（毫升） 50
时间 1分钟 1小时 4小时 8小时
水量 0.05 3 12 24
（升）
12小 时
36
16小 时
四年级综合 实践 生命之 源——水
巢湖市世纪新都小学 王本英
四年级综合实践
生命之源——水 “不要让世界上最后一滴水
变
为世界的眼泪”！
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
48
20小 时
60
24小 时
72
探究一
探究二
探究一: 一天浪费的水有72升。可以装几桶？
20升水
可以装3桶多。
探究一
探究二
探究一: 一个漏水水龙头漏水情况统计表
时间 1小时 24小时 1年
水量 （升）
3
72 26280
1000升是1立方米， 想一想，一个水龙头一年大约浪费了 多少立方米的水？
26280升≈26立方米
课后作业： 根据这节课所学的内容，结合
自己的实际，说说怎样才能节约用 水，写一篇心得体会（200字左右）。
探究一
探究二
练习一: 我们怎样才能做到节约用水呢？
平时洗手洗脸等用水的时候， 应注意把水龙头开至适量的位 置，用完后要拧紧水龙头。
碰到水龙头没关紧的， 要把它关好 。
洗菜等用过的水，可以用来 浇花、种草。
农田大面积浇水可以改为滴灌。
练习一
练习二
练习三
小结:
通过这节课学习，我们知道了淡水是非常 宝贵的，不能浪费水资源，要节约用水。
目的： 为了唤起公众的水意识，建立一种更为全面的水 资源可持续利用的体制和相应的运行机制
四水
国家节水标志”由水滴、人手 和地球变形而成。绿色的圆形 代表地球，象征节约用水是保 护地球生态的重要措施。标志 留白部分像一只手托起一滴水， 手是拼音字母 JS的变形，寓意 节水，表示节水需要公众参与， 鼓励人们从我做起，人人动手 节约每一滴水；手又象一条蜿 蜒的河流，象征滴水汇成江河。
人类的生存和发 展都离不开水！
四年级综合实践 生命之源——水
我们敬爱 的温家宝总理 视察“旱情” 时，表情凝重！
四年级综合实践 生命之源——水
致工 鱼业 塘废 污水 染导
四年级综合实践 生命之源——水
原油泄漏导致生物 大量死亡
生活垃圾乱倒乱放导致水污染
曾经美丽的黄果树瀑布
干旱，可能会让美丽的黄果树瀑布，变成一座 “山”！
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
地球表面70%的是水，而且97%是海洋水。
淡水资源仅占2.5%。而在这仅有的淡水中，冰 川、深层地下水占了98%，可直接饮用的水仅 占淡水资源的0.3%。
▪ 世界水日(World Water Day)是人类在20世纪末确定的又 一个节日。为满足人们日常生活、商业和农业对水资源的 需求，联合国长期以来致力于解决因水资源需求上升而引 起的全球性水危机。1977年召开的“联合国水事会议”， 向全世界发出严正警告：水不久将成为一个深刻的社会危 机，继石油危机之后的下一个危机便是水。1993年1月18 日，第四十七届联合国大会作出决议,确定每年的3月22日 为“世界水日”。