课堂技能教学反思案例

技术性反思的例子

2015010518 黎晓妮

例子1：上午第3-4节的英语课上，老师发现班级气氛很沉闷，有好几个学生都忍不住在打瞌睡。

教师反思：是不是课堂的内容太枯燥，没有引起学生的学习兴趣？还是连续上课一上午，学生的精神有些难以集中？

对应策略：（1）教师在平时可以准备一些有趣的英文小故事，当课堂沉闷的时候可以分享小故事调节一下气氛，让学生放松一下再回到课堂教学。

（2）可以根据课堂内容，临时调整一下课堂活动，如开展小组讨论或者小游戏。

（3）可能因为天气的原因，学生比较容易打瞌睡，教师可以让学生集体站起来，动动手脚，伸个懒腰再继续课堂。

例子2：在口语课上，平时发言较少的小明举手发言，但由于学生基础较弱，支支吾吾后实在难以说出完整的英文句子，就开始用中文回答。

教师反思：平时小明发言较少，今天的积极回答估计是对问题有比较大的兴趣和有自己的看法，不能打击他的自信心，要给予鼓励；因为小明基础较弱，要他完整地用口语表达难度确实比较大。

对应策略：（1）先试着理解小明要表达的观点，给一些提示词引导他用英文回答。

（2）小明用中文回答后，对小明的观点进行评价，表扬他观点中好的地方。

（3）可以让其他同学用英文帮助复述他的观点。