高考语文作文热点素材学生殴打老师,这样的教育太失败
学生与老师发生冲突作文
学生与老师发生冲突作文
《师生冲突那些事儿》
哎呀呀，说起学生和老师发生冲突，我还真亲身经历过一件有意思的事儿呢。
那是在一个阳光还算灿烂的上午，我们正在上数学课。
数学老师呢，是个有点严肃但也很负责的人。
突然，我后座的同学小李不知怎么的就和老师较上劲了。
当时老师正在讲一道难题，问我们有没有什么解题思路。
小李这家伙嘴快，一下子就报出了一种方法，但老师觉得不太对，就说了他几句。
这不说还好，一说小李那暴脾气就上来了。
“老师，我这方法咋就不行啦？”小李扯着大嗓门就喊。
老师也不含糊，“你这思路太简单了，有漏洞啊。
”
“我觉着挺好啊。
”小李还在那犟。
然后他俩就你一言我一语地争起来了，声音是越来越大，同学们都惊呆了。
我扭头看着小李，他脸红脖子粗的，感觉都要气炸了。
而老师呢，也是
眉头紧皱，有点生气又有点无奈的样子。
就这样持续了好一会儿，教室里的气氛那叫一个紧张啊。
最后，还是班长出来打圆场，“哎呀，都别争啦，好好听老师讲嘛。
”老师这才深吸一口气，平复了一下情绪，接着讲课。
小李也慢慢冷静下来了，低着个头，估计也意识到自己刚才太冲动了。
这件事虽然有点不愉快，但过后想想，其实也挺有意思的。
学生和老师嘛，偶尔有点摩擦也正常，大家都是有血有肉有脾气的人呀。
而且，经过这一闹，我们和老师之间的关系似乎也变得更亲近了一些呢。
哈哈，这也算是学生和老师发生冲突的一个特别经历吧。
学生殴打教师反思总结报告
学生殴打教师反思总结报告引言最近，我校发生了一起学生殴打教师的事件，引起了广泛关注和社会的愤慨。
作为校园内的学生，我们对于这样的事件应该深感羞愧和痛心。
在事件过后，我反思并总结了这次事件，希望能够从中汲取教训，警示自己，严肃对待学生与教师之间的关系，共同维护良好的校园环境。
事件回顾经过调查了解，这次事件爆发的起因是学生对教师的不满情绪长时间累积，最终爆发导致了激烈的冲突。
这起事件不仅造成了教师的伤害，也对学校的声誉以及学生的心理造成了不良影响。
事件的爆发源于教师与学生之间的矛盾激化，其中互相不理解、互相尊重的问题是导致悲剧发生的主要原因。
学生反思作为学生，我认为我们应该承担起更多的责任。
首先，我们应该明确，尊重教师是我们学生最基本的义务之一。
尊重他人是一种基本的社会礼仪，在学校中尤其重要。
我们应该理解到，教师是我们学习的引导者和指导者，他们付出了辛勤的努力来教育和培养我们，我们有责任对他们表示尊重和感激。
其次，学生要帮助建立一个和谐的学习环境。
在课堂上，我们要尊重教师的教学权威，认真听讲并积极参与学习。
我们应该主动与教师沟通交流，提出问题和建议，并尊重他们的意见。
同时，我们应该与同学之间保持良好的关系，避免因为个人情绪或意见产生冲突。
最后，学生需要加强自我管理，提升情绪控制能力。
我们应该学会表达自己的不满情绪，但要以合适的方式和场合进行，并且可以通过与教师、辅导员等进行沟通，寻求解决问题的方法。
保持良好的情绪控制能力有助于我们更好地应对挫折和压力，从而避免将负面情绪转化为暴力行为。
教师反思教师也应在事件中进行反思，深思自身问题。
首先，教师应该更加关注学生的情绪和问题。
有时候，学生的不满情绪是源于教师在教学中的不足或关注不够。
教师可以通过与学生建立良好的沟通渠道，鼓励学生表达想法和困惑，并主动解决问题，提升自身的教学水平。
同时，教师也应该努力营造和谐的教育环境。
教师的态度和行为对学生的影响不可忽视。
教师被学生打骂案例
教师被学生打骂案例中国教育真他妈的失败！老师把学生当人看，给你发展自己的个性，给你最起码的尊重。
学生把老师当什么了？反正我犯事你也不能打我骂我，我就是把你当猴耍！现在老师为国家培养的不是人才，都是一群废物！各大媒体还一天到晚的报道老师辱骂体罚学生的新闻，大肆批评教育。
我就觉得这些老师骂得好，罚得好。
就是要把他们当畜生来对待，不然他们就不知道什么是教育！近日新华网论坛上就有一篇题为《现代“太监和宫女”:中小学教师》的帖子，发帖的是一位从教近二十年的教师，他说:“围墙隔离的净土上的中小学教师的地位和处境与“太监和宫女”们何其相似！”这引起了网民热烈的讨论，已有上千人跟帖。
有人发出这样的感叹:“古代说教不严，师之惰，但现在却成了教得严，师之罪了！”怪事一萝筐:被打耳光还要赔礼道歉近日，广州番禺区某民办实验学校就发生了一起教师被学生家长殴打事件。
据记者了解，该女老师姓张，是学校四年级三班的生活老师。
有一天学生王某在宿舍丢了东西，于是打电话跟他爸爸说有人偷了他的东西，后来才了解到原来是他的同学开玩笑藏起来的。
为找东西整个宿舍都折腾得够呛，张老师有点生气，就教育该学生说:“不要屁大点事就找家长，你可以找老师来解决的。
”学生王某对老师的话不服气，又打电话给爸爸。
王某的爸爸闻言就开车冲到学校，当时老师正在上课，他冲进教室，不管三七二十一就问孩子:“是哪个老师？”王某指了指张老师，说:“就是她！”于是，王某的爸爸当着全班几十个学生的面，劈头盖脸就给了张老师几个耳光。
张老师被打懵了，一个劲地问:“对不起，你为什么打我？”全班的小学生也都被吓哭了。
张老师事后向校长讨说法，校长却说:“老师要做到打不还手，骂不还口。
学校也有学校的苦衷啊！”就像上面这位学生说的那样，学生是受保护的，你能把他怎样？“你敢打我吗？”“你打我我告你！”“你侮辱我人格我就告你！”等等此类的话经常出于学生之口。
不能不说，现在的学生法律意识强了，维权意识也强了，而相对而言的是教师法律意识差了，和学生就更不谈维权了。
学生课堂不认真与老师发生冲突作文
学生课堂不认真与老师发生冲突作文今天，我班上发生了一件让人哭笑不得的事情。
那就是我们班的小明同学和老师发生了冲突。
你说，这小明同学是不是太不认真了？
那天，老师在讲台上讲解着数学题，而小明同学却在一旁玩手机。
你说，这手机是不是比老师的课更重要呢？老师看到这一幕，心里肯定很生气。
于是，他就走过去，把小明同学的手机没收了。
可是，小明同学却不以为然，还跟老师顶嘴。
你说，这小明同学是不是太不懂得尊重老师了？
老师见状，也火了。
他大声说：“小明同学，你这是在跟我开玩笑吗？你知道你这样做有多严重吗？”小明同学却不以为然，还说：“老师，您别生气，我只是觉得这道题太难了，我需要时间思考一下。
”老师听后，更是气愤地说：“你这是在找借口！你要知道，学习是为了自己的未来，不是为了让别人给你时间思考的！”小明同学听了，也有些不好意思了。
他说：“老师，对不起，我知道错了。
以后我会认真听讲的。
”老师听了，心里虽然还是很生气，但也觉得小明同学有悔过之意，于是就放过了他。
这件事情让我想起了一句话：“人非圣贤，孰能无过。
”小明同学虽然犯了错误，但只要他能够认识到自己的错误，并且下定决心改正，那么他还是一个值得我们关心和帮助的好孩子。
而作为他的老师，我们也要学会宽容和耐心，帮助他们走上正确的道路。
我们也不能忘记学习的重要性。
正如那句俗语所说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”只有我们脚踏实地地学习，才能够在未来的人生道路上越走越宽广。
同学们，让我们一起努力吧！为了我们的未来，为了我们的梦想，我们一定要认真学习，不再让这样的事情发生！。
没有惩罚的教育是不完整的教育 (1)
没有惩罚的教育是不完整的教育浚县科达学校赵志胜教育是否还需要惩罚？首先我们来看下面的案例。
案例一：有一则题为《教师的膝盖为何这样软》的消息：在一所重点中学，一个男生在教室当众与女生搂搂抱抱，班主任看到后，即请这个男生到办公室谈心，该生竟然威胁老师要跳楼自杀，除非老师给他下跪。
在万分紧急的情况下，老师屈服了，而这个学生转身得意地跑到班上宣布：班主任老师已经给他跪下了。
案例二：在陕西铜川耀州区南街小学，邱淑娥是该小学的语文女老师，曾获过陕西省优秀教师称号。
因为学生未完成作业，老师“教育”了一顿，家长便纠集数人将老师殴打至死。
带头行凶者张宏文则是她班上一名学生的父亲。
案例三：在一农村初中，为教育学生远离网吧而举行了全体学生大签名活动（当然经常逃课上网的那几个学生也在上面签了字）。
可是，并没有起到什么约束作用，那几个有网瘾的学生依然我行我素，甚至半夜翻墙而出。
后来，这些学生私下说：“即使被学校抓到，最多被批评一下，有什么好怕的。
”案例四：一位教师曾讲：她第一次走上讲台时，十几岁，教初一，学生只比她小三四岁。
她父母都是教师，之前，父亲就告诫她，第一节课一定要严格，特别是像她这样的小女孩，首要的是要在学生心里树立一个严师的印象。
所以，她第一节课就给学生立下了各种规矩，作业怎么样做，考试作弊将如何等等，严格实施，之后再慢慢显出她活泼的一面，教学果然没出什么问题。
而恰恰相反的是，我曾经有位同事，是女孩，她没几天就管不住学生了，后来被迫下讲台，去做后勤。
后来我们交流才得知，她陷入一个误区，因为她从一开始就希望和学生做理想中的朋友，造成一些学生后来不把她放在眼里，调皮上头了，最后造成局势难以控制。
读完这些案例后，我们都会很受震惊、愤怒、悲哀、无奈。
在现实教育中，学生逼老师下跪的例子虽不多见，但今天的教师有时也会陷入欲管不能、欲罢难休的尴尬局面，除了繁重的工作，还要承受更多的心理负担和压力。
近年来，青少年犯罪率持续上升，学校教育的不到位和扭曲就是重要原因之一。
殴打学生感悟心得体会(3篇)
第1篇作为一名教育工作者，我深知教师职业的神圣与责任重大。
然而，在教育过程中，个别教师因各种原因，有时会失去耐心，甚至出现殴打学生的行为。
近日，我亲眼目睹了一起殴打学生的事件，这让我深感震惊和痛心。
在此，我想结合自身经历和反思，谈谈对这一事件的感悟和心得体会。
一、事件回顾那是一个阳光明媚的下午，我正在办公室备课。
突然，走廊上传来一阵喧闹声，我好奇地走出门外，只见一位中年男子正用力殴打一位中学生。
那位学生满脸泪痕，痛苦地捂着肚子，场面令人触目惊心。
经过了解，原来那位学生因上课调皮捣蛋，被这位中年男子——他的班主任打了一顿。
二、事件反思这一事件让我陷入了深深的反思。
作为一名教师，我深知自己肩负着培养下一代的重任，殴打学生这种行为无疑是对教育事业的亵渎。
以下是我对这一事件的几点反思：1. 教育理念的偏差在教育过程中，部分教师过于注重学生的成绩，忽视了学生的身心健康。
他们认为，只要学生成绩好，就是教育成功的标志。
然而，这种观念是片面的。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质，帮助他们成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2. 耐心缺失在教育过程中，教师会遇到各种各样的困难。
当学生调皮捣蛋、成绩不理想时，部分教师容易失去耐心，采取暴力手段对待学生。
事实上，耐心是教师必备的品质。
只有耐心地引导学生，才能让他们在挫折中成长，最终取得成功。
3. 法律意识淡薄殴打学生是一种违法行为。
然而，部分教师却对此认识不足，认为这只是教育过程中的小插曲。
事实上，我国《教育法》明确规定，教师应当尊重学生的人格，不得体罚或变相体罚学生。
作为教师，我们要时刻牢记法律底线，杜绝殴打学生的行为。
4. 家校沟通不足家庭教育与学校教育相辅相成。
然而，部分教师与家长之间的沟通存在障碍，导致家校关系紧张。
在这种情况下，教师更容易将怒火发泄到学生身上。
因此，加强家校沟通，共同关爱学生，是避免殴打学生事件发生的有效途径。
三、感悟与心得1. 坚定教育信念作为一名教师，我们要坚定教育信念，始终把学生的身心健康放在首位。
学生课堂不认真与老师发生冲突作文
学生课堂不认真与老师发生冲突作文哇哦，今天上课真是太糟糕啦！我跟老师发生了超级大的冲突！你们一定要听我慢慢给你们讲哦！
哎呀，事情是这样的。
我们今天上了一节特别无聊的数学课，老师在那儿讲一大堆习题，我感觉我的大脑都快炸了。
我就跟旁边的小明说：“哎呀，这老师也太罗嗦了吧，我都想睡觉了。
”结果，老师偏偏听到了！
老师生气地走过来，用那种让人感觉鸡皮疙瘩都起来的眼神看着我，问道：“你说
什么？”我吓得一哆嗦，但又不甘示弱地回答：“没什么，我只是说数学太有趣了，我都快笑岔气了。
”然后，老师就像变了一个人似的，大声说：“你给我站起来！”
我当时心里想：“哎呀，完蛋了，肯定要被罚站了！”但是我还是老实站了起来，然后老师又开始说：“你怎么可以这样不尊重老师？”我想：“唉，老师真是小题大做，我又没惹她。
”。
我当时嘴巴特别硬，就跟老师解释：“我真的只是觉得数学有趣嘛，我怎么敢不尊
重您呢？”老师听了我的话，眉头一皱，说：“你还敢顶嘴？”我当时真的想跟她解释清楚，可是老师已经把我赶出了教室。
我站在走廊上，心里特别委屈，觉得老师真是太不讲道理了！我明明是为了搞笑才说那些话的，她却一点幽默感都没有！然后，我又想起了妈妈说的一句话：“在学校一
定要尊重老师，即使不同意，也要说话客气。
”我想，也许我这次确实有点过分了。
后来，我就跟老师道了歉，说了一堆好听的话，老师才原谅了我。
但是，我以后一定要小心啦，不能再跟老师闹矛盾了，不然下次可能真的会被罚站了！
哎呀，这次的经历真是太刺激了，我都不敢相信自己竟然跟老师吵了起来！希望大家以后上课都能小心一点，不要像我一样，惹老师生气哦！。
2021届高考作文素材之时事热评：“打骂式”“咆哮式”不是家庭教育该有的姿势
作文素材之时事热评：“打骂式”“咆哮式”不是家庭教育该有的姿势目录：1.山西继母虐童案一审开庭，继母辩称只是“教育式打骂”2.“教育式打骂”岂能以教育之名行虐待之实3.[成长时评] 打骂不是家庭教育该有的场景4.黄河网评：别让爱的“咆哮式教育”成为摧毁孩子心灵屏障的导火索5.东方快评丨“打骂式”“咆哮式”育儿亟待依法破解6.家校社合力平息“咆哮式”育儿正文：山西继母虐童案一审开庭，继母辩称只是“教育式打骂”河北青年报发布时间: 04-1709:17河北青年报社官方帐号,优质创作者4月15日，山西继母虐童案在朔州市中级人民法院一审开庭。
朔州检察院指控王某蓉犯虐待罪、故意伤害罪，王某蓉当庭辩称自己对受害女童朵朵（化名）只是“教育式打骂”，情急之下实施了虐待，否认故意伤人。
此外王某蓉要求对朵朵伤情进行重新鉴定，被当庭驳回。
对此，朵朵生父刘先生认为，王某蓉的说法前后矛盾，不能自圆其说，并且15日上午的庭审中王某蓉见到坐轮椅进场的朵朵后，毫无愧疚之意，王某蓉家属也对朵朵不闻不问，这让他很难受。
此次开庭，刘先生委托律师提出附带民事赔偿289万余元。
案件将择期宣判。
2020年5月14日，12岁的山西朔州女孩朵朵被继母王某蓉殴打至意识昏迷，送往大同市第三人民医院抢救时，院方发现朵朵全身淤青，怀疑其受伤另有隐情，后报警。
次日，王某蓉被当地警方传唤，后因涉嫌虐待罪被刑拘。
今年2月，朔州检察院以王某蓉犯虐待罪、故意伤害罪向朔州中院提起公诉。
检方查明，2014年，被告人王某蓉与朵朵父亲刘先生恋爱并同居，2015年，朵朵与王某蓉共同生活期间，王某蓉经常以殴打、体罚等方式虐待朵朵。
检方同时指控王某蓉犯故意伤害罪，2020年春节后，被告人王某蓉多次使用钝性外力致被害人朵朵头部受伤。
2020年5月14日凌晨，王某蓉发现朵朵昏迷，遂将其送医救治，经鉴定，朵朵颅脑损伤程度为重伤一级。
4月16日下午，王某蓉弟弟王先生接受潇湘晨报采访时表示，姐姐承认教育孩子的方式不对，但刘先生巨额索赔不合理，“刚去医院抢救时都是我姐花钱，后来我又给了他两次钱，我爸把羊都卖了，拿着钱去北京想看看孩子，他也不让看。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学生殴打老师，这样的教育太失败
【素材回放】
多名微博网友爆料，四川一高校学生在办公室殴打老师，并附现场视频。
微博显示，2016年9月29日，因老师不同意学生提前离校，7名学生到教室殴打老师，还有学生在门口摄像。
老师从头至尾没有还手。
报警到派出所后，因打人者未满16岁，被家长带走，没有道歉。
相关情况有待进一步核实。
我们可以观察到，视频中教师办公
室聚集了至少5名学生，其中一名学生
1分钟内至少对1名教师动手7次，并
且恶语相向。
截至10月6日，视频左
下角显示已播放39万次。
10月6日相关媒体记者联系了爆
料微博所指向的四川省商贸学校所在
地的德阳市教育局。
一位工作人员证实，确实发生了此事，教育局已经和学校沟通，具体情况她不清楚。
10月13日，该校副校长说，学校为此召开了会议。
一是对丁老师进行通报表扬，二是对7名学生视情节严重进行处理。
【素材解读】
今天，校园里那些个性张扬的孩子可以率性而为，为所欲为地将老师暴打一通，而处于未成年的施暴者之下的人民教师“骂不还口，打不还手”。
这是怎样一副世态画像？且别谈师道尊严。
人民教师若连最起码的生命权都得不到保障，何谈师道尊严？由此，很难判定这份因丁老师自始至终没有还手而得来的“通报表扬”到底有几何价值？教育，培养人的勇气和骨气；教育，捍卫人的尊严与权利。
面对殴打老师的学生，我们可以要求老师不霸气，但决不允许老师没有骨气；我们可以要求老师不强势，但决不允许老师丧失自己的尊严。
要维护教师尊严，保障教师权利，必须让法律回归到学生殴打老师的具体事件当中，必须对学生殴打老师事件“零容忍”。
【适用话题】
尊严勇气骨气维护教师尊严保障教师权利
法律缺位惩戒教育缺失
【素材锐评】
学生围殴老师，亟需建立新型师生关系
著名教育家陶行知说过，千教万教教人求真，千学万学学做真人。
师生原本有着共同的目标，但从视频可以看出，殴打老师的学生个个不计后果，一名学生1分钟内至少对1名教师动手7次，并且恶语相向
师生龃龉貌似由请假引起，但冰冻三尺非一日之寒，平时师生关系恐怕也不融洽，否则就无法解释一系列怪状。
如果老师平时有起码的权威，如果学生有起码的敬畏，懂得尊师之道，再或者，如果师生之间情谊尚存，都不至于如此对抗。
蔡元培认为，教育者，养成人格之事业也。
学生围殴老师，不正说明人格教育的失败吗？那些围殴老师的学生已经到大学了，也是成年人了仍无规则意识，不懂得尊师，也反衬出当前的教育出了问题。
当年，颜回是这样评价老师孔子及其学问：“仰之弥高，钻之弥坚。
瞻之在前，忽焉在后。
夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
”不是所有的老师都有孔子那样的高度，也不是所有的学生都像颜回那么好学。
但是，孔子与其弟子所构筑的融洽、平等和和谐关系却值得借鉴。
今天，我们需要什么样的师生关系？老师爱护学生，学生尊重老师，这是底线，即便不能相亲相爱，也不能互相为敌，否则还如何求真？。