实践选题
社会实践报告选题
社会实践报告选题一、选题背景。
社区环境整治工作是当前社会发展中的一项重要工作。
随着城市化进程的加快和人口的增加，社区环境问题日益突出，垃圾、污水、噪音等环境污染成为了社区居民的心头大患。
因此，开展社区环境整治工作，提升社区环境质量，改善居民生活环境，已成为社会各界关注的焦点。
二、实践目的。
本次社会实践的目的是通过实地调研和参与社区环境整治工作，了解社区环境问题的具体情况，探讨社区环境整治的有效途径和方法，为改善社区环境提供参考和建议。
三、实践内容。
1. 实地调研，走访社区，了解居民对社区环境的评价和诉求，观察社区环境问题的具体表现，如垃圾堆积、道路污染、绿化不足等。
2. 参与整治工作，参与社区环境整治活动，包括垃圾清理、绿化美化、宣传教育等，亲身感受环境整治工作的困难和挑战。
3. 调研分析，对社区环境整治工作进行深入分析，探讨环境问题的根源和解决方案，总结经验和教训，提出改进建议。
四、实践收获。
通过本次社会实践，我们深刻认识到社区环境整治工作的重要性和紧迫性，也更加清晰地认识到环境整治工作的复杂性和艰巨性。
我们学会了团结协作，克服困难，努力改善社区环境，为居民提供更美好的生活环境。
同时，我们也意识到环境整治工作需要全社会的参与和支持，需要政府、企业、居民共同努力，才能取得实质性的成效。
五、建议和展望。
在今后的工作中，我们建议加强社区环境整治工作的宣传教育，提高居民的环保意识和参与度；加大环境整治工作的投入力度，提高环境整治的效率和质量；加强环境监管，严格执法，保障环境整治工作的顺利进行。
我们希望通过我们的努力，能够为社区环境整治工作贡献自己的一份力量，让社区环境更加美好，让居民生活更加幸福。
大学生社会实践调研报告选题9篇
大学生社会实践调研报告选题9篇大学生社会实践调研报告选题 1关于会计报告：会计报告所披露的信息应充分反映企业特定时期财务状况和经营成果及其相关信息，以满足信息使用者的需要。
按照现行《企业基本会计准则》体系所报告的会计信息已不能适应知识经济时代对信息的要求：(1)现行会计报告的形式单一，通过表格数字化反映，文字说明的内容较少;(2)现行会计报告的计量标准是以历史价值为主，而对现行价值和未来价值反映不足;(3)现行会计报告的内容是以历史成本和权责发生制原则为基础，反映历史的和现在的信息，而缺乏具有预测性、前瞻性及不确定性的信息，另外，报告所强调的是整体内容，而对某些专项内容披露不够充分;(4)现行会计报告的结果是以内部经济活动影响为主，未能充分揭示外部环境因素对企业的影响程度;(5)现行会计报告报送的时间是以会计分期假设为前提，定期报告，时效性较差。
会计实务工作的改革思考：会计管理作为国民经济管理中的一个重要组成部分，其在社会经济发展中的作用将越来越大。
随着知识经济时代的来临、管理方式的变化，会计工作的重点应日益从信息加工演化为对知识、信息的分析、判断和运用上来，会计实务工作方面的改革势在必行。
不断扩大会计职业范围。
在知识经济时代，会计工作的基点已经不是仅仅满足于过去的信息(计算机能轻而易举地在极短时间内完成此项任务)，而是将信息控制、未来预测作为工作的重点。
会计工作除传统的企业会计核算外，财务管理、经营计划制订、财务控制系统设计、投资决策等应成为重要的职业范围。
因此会计实务工作者应不断拓宽视眼，延伸和转变会计工作的功能，充分发挥会计在知识经济时代应有的作用。
大学生社会实践调研报告选题 2当前学术界在讨论村民自治或村级治理时，大都忽视了对村级治理类型的区分。
村民自治作为一种民主化的村级治理制度，在具体实施过程中，因为面对制度环境的不同，而具备相当不同的效果和表现，不能理解村民自治所面对的特殊环境，也就难以理解村民自治这样一种民主化村级治理制度的实践后果。
社会实践报告选题
社会实践报告选题
一、活动背景。
为了增强公民环保意识，促进社会绿色发展，我们组织了一次环保公益活动。
活动地点选择在城市公园，时间定在周末上午，以吸引更多的参与者。
二、活动内容。
1. 垃圾分类宣传，在活动现场设置垃圾分类宣传展板，向参与者介绍垃圾分类的重要性和方法。
2. 垃圾清理，组织参与者在公园内进行垃圾清理，特别是针对塑料瓶、纸箱等易回收垃圾进行集中清理。
3. 植树活动，在公园内选择合适地点，组织参与者进行植树活动，以增加绿化面积，改善环境。
三、活动效果。
1. 增强环保意识，通过垃圾分类宣传和垃圾清理活动，参与者对垃圾分类有了更深入的了解，意识到自己的环保责任。
2. 提升环境品质，通过垃圾清理和植树活动，公园内的环境得到了明显改善，绿化面积增加，空气质量得到提升。
3. 社会影响力，活动得到了媒体的报道和社会各界的关注，提升了环保公益活动的社会影响力，为环保事业贡献了一份力量。
四、总结。
通过这次环保公益活动，我们不仅增强了公民环保意识，提升了环境品质，还在社会上产生了积极的影响。
希望未来能够继续开展这样的活动，为建设美丽家园贡献自己的力量。
社会实践报告选题
社会调查报告参考选题哲学类：1:封建迷信在一些地方泛滥的表现及其原因的调查与分析2：当代大学生人生追求机机及信仰的调查与分析3：关于“科学发展”，“和谐社会"的典型调查与分析4:当前人民群众精神文化需求的新特点新变化调查研究经济类：1：农业劳动力转移对策研究2：农民收入问题调查3：贫困大学生问题调查4：人才市场，技术市场发展调查与分析5:农业产业结构调整典型调查6：农业产业化典型案例调查与研究7：产业结构调整和优化调查研究8:当前城镇化的调查和分析9：生态环境产业发展调查分析社会学类：1：当代中国农村家庭结构与功能变迁调查与分析2：当前居民生活方式的改变与生活满意度的调查分析3：社会诚信度现状及其影响调查与分析4：社会公平感与纳税行为的关系研究5：当前就业方式,就业观念变化调查研究7:当前社区服务问题调查研究8:老年人家庭赡养问题9:当代社会变迁中消费文化兴起问题调查研究10：社会生活中中介组织的现状，成因及发展趋势11：农民对土地的意识变迁及其成因调查12：城市中农民工生存现状调查与思考13：公民的环境生态意识及其测量研究14：当代时尚流行的调查与社会心理学研究15：网络发展及其对青少年影响调查与研究16:当前大学生服务社区的调查与分析教育类：1：当代中小学学生道德现状调查2：现代科技发展与社会主义市场经济对高等教育的影响及对策 3：当前推进中小学素质教育的调查报告4：大学生创新精神和实践能力培养的调查研究5:大学生参加社会实践的意义和途径方式调查研究6：当代大学生价值取向和心理素质的调查分析7：加强和改进高校德育工作调查研究8:中国职业技术教育发展与改革调查研究9：高校毕业生就业问题调查研究10:中国优秀传统文化与大中小学教育11:当前我国民办教育发展典型调查12:当前少数民族教育发展调查管理类：1：中国家族企业问题调查研究2：信息化对企业价值增值作用调查与分析3：中国企业家队伍成长与发展的调查与分析4:企业在创新中发展的典型调查与分析5：非法传销活动的调查与分析社会实践调查参考选题1.非公企业相关问题的调查研究（1）团建及民主建设问题（2）党建问题(3）金融危机对其的影响问题（4）企业人才引进问题（5）中国家族企业问题调查研究（6）民营企业家发家史（“原罪”问题）（7）民营企业家参政议政问题（8）中小企业偷税漏税问题调查研究（9）劳资纠纷问题（10）参与慈善问题（11)私营企业主入党发挥先锋模范作用的调查。
社会实践报告选题
社会实践报告选题
一、调查背景。
食品安全一直是社会关注的热点问题，近年来食品安全事件频发，引起了广泛关注和社会热议。
为了解市民对食品安全的认知和关注程度，以及他们对食品安全问题的看法和态度，我们决定开展一次食品安全问题的调查。
二、调查内容。
我们在市区的超市、菜市场和街头随机采访了200名市民，调查内容包括他们对食品安全的认知程度、对食品安全问题的关注程度、对食品安全事件的看法和态度，以及对政府和企业在食品安全方面的信任程度等。
三、调查结果。
调查结果显示，大部分市民对食品安全问题的认知程度较高，对食品安全问题也非常关注。
同时，绝大多数市民对食品安全事件表示担忧，认为食品安全问题影响了他们的生活和健康。
此外，市
民们对政府和企业在食品安全方面的信任程度并不高，认为他们在食品安全监管和质量控制方面存在不足。
四、宣传活动。
为提高市民对食品安全问题的认知和关注程度，我们决定开展一次食品安全宣传活动。
活动内容包括在社区举办食品安全知识讲座、发放食品安全宣传资料、开展食品安全问题的调查展览等。
通过这些活动，我们希望能够引起市民对食品安全问题的重视，增强他们的食品安全意识，促进政府和企业在食品安全方面的改进和提高。
五、总结。
通过这次社会实践活动，我们不仅了解了市民对食品安全问题的认知和关注程度，还开展了一次有益的食品安全宣传活动，提高了市民对食品安全问题的认知和关注程度，促进了食品安全问题的改进和提高。
希望通过我们的努力，能够为食品安全问题的解决和改进贡献一份力量。
社会实践报告选题
社会实践报告选题一、选题背景。
家庭教育是指家庭成员在日常生活中对孩子进行的教育活动，是孩子成长过程中最早、最重要的教育形式。
在当代社会，随着社会变革和家庭结构的多样化，家庭教育在孩子成长中的作用愈发凸显。
因此，本次社会实践报告选题为“家庭教育在当代社会的重要性”。
二、实践内容。
1. 走访家庭教育专家。
通过走访家庭教育专家，了解他们对家庭教育在当代社会的看法和意见。
探讨家庭教育在塑造孩子品格、价值观等方面的作用，以及在当代社会中所面临的挑战和困境。
2. 调研家庭教育现状。
通过问卷调查和实地走访，了解不同家庭对家庭教育的重视程度、教育方式、教育成效等情况。
探讨家庭教育在当代社会中的普遍现状和存在的问题，以及如何提升家庭教育的质量和效果。
3. 参与家庭教育活动。
参与家庭教育活动，如家长学校、亲子活动等，亲身体验家庭教育的实践过程，了解家长和孩子在教育中的互动和交流，以及家庭教育对孩子成长的影响。
三、实践收获。
1. 对家庭教育的认识更加深入。
通过实践活动，我对家庭教育的重要性和作用有了更深入的认识，明白了家庭教育对孩子成长的影响和意义。
2. 发现家庭教育存在的问题。
在调研和实地走访中，我发现了一些家庭教育存在的问题，如家长教育观念落后、家庭教育方式单一等，这些问题需要引起重视和解决。
3. 提出改进建议。
通过实践活动，我对家庭教育提出了一些改进建议，如加强家长教育、提升家庭教育质量等，希望能够为家庭教育的发展提供一些参考和借鉴。
四、结语。
通过本次社会实践活动，我对家庭教育在当代社会的重要性有了更深刻的认识，也发现了一些存在的问题和改进的空间。
希望通过不断的努力和实践，能够促进家庭教育的发展，为孩子们的成长和未来奠定良好的基础。
社会实践选题参考完整版
社会实践选题参考 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】社会实践选题参考一、校内调查活动1、我校生家庭经济负担状况调研；2、我眼中的西南科技大学校园；3、西南科技大学毕业生状况调查；4、关于我校××专业就业前景的分析与思考；5、我校生家庭经济负担状况调研；6、对大学生进行社会主义核心价值体系的紧迫性与必要性分析；7、当前公务员报考热原因剖析；8、人的全面发展与大学生素质培养调研；9、开展大学生诚信状况调查；10、开展公民道德素质状况调查；11、开展校园文明状况调查；12、开展道路交通安全意识的调查；13、寻访扎根基层、农村、边疆默默奉献的优秀校友；14、参加本院系毕业生质量跟踪调查活动；15、开展大学毕业生职业道德素质和法律素质的调查；16、开展大学生婚恋观调查；17、开展公民法律意识调查；18、开展青少年违法犯罪情况调查；19、开展大学生知识产权认知度调查；20、开展公民食品卫生安全意识调查；21、开展校内学校学风，上网状况，勤工俭学，课桌文化，考证等级等调查。
二、社会参观、考察1、参观革命前辈故居或革命陈列馆；2、感悟长征-----寻访长征足迹和革命前辈；3、参观城市农民工子弟学校；4、参观爱国名人故居或陈列馆；5、寻访制造业“中国品牌”；6、参观高新科技企业；7、寻访扎根基层、农村、边疆默默奉献的优秀校友；8、走访监狱，感悟荣辱；9、走访政协委员；10、走访学校所在地仲裁、调解机构；11、红岩英魂长驻---重庆渣滓洞集中营；12、小平的足迹---四川广安考察；13、史无前例的故事---长征路上话长征；14、亚洲第一电视城---四川绵阳；15、万紫千红---西部民俗文化；16、伟人故里，烈士陵园，博物馆，革命纪念馆等参观活动；17、历史文物和遗迹参观；18、历史教育基地参观；三、校外调查（一）经济类1、革命老区经济社会发展情况调查；2、当前经济、社会和环境协调发展关系调查；3、社会主义新农村建设的个案调查；4、科学发展观视野下的下绵阳工业环境状况分析；5、市场经济与诚信建设；6、××国有企业现状的调查与思考；7、××地区农民收入分配状况分析；8、××地区农民收入与农业生产结构调整的相关性分析；9、改革开放后，特别是近年来所在地区人民生活水平提高和消费构成变化的过程和现状；10、当地如何重视实施可持续发展战略，正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系；11、××地区近年来经济、社会发展有哪些经验教训；12、××地区如何发展第三产业，提高其在社会经济中的比重；13、××地区如何稳定党在农村的基本政策，深化农村改革，解决三农问题；14、改革开放以来，当地所有制结构发生了哪些变化？是否坚持公有制的主体地位并采取多种实现形式，是否将非公有制经济作为社会主义市场经济的重要组成部分；15、当地如何发挥自身优势，转变经济增长方式，推动区域经济的协调发展；16、农副产品涨价及其对居民的影响；17、某乡镇（社区）居民收入差距的调研分析；18、当前经济、社会和环境协调发展问题调查；19、绵阳科技工业基地建设；20、绵阳国企改革之路；21、年所得12万元以上个人所得税自行纳税申报情况的调查报告；22、关于××市居民基金投资行为的调查报告；23、×ד稻鱼共生系统”经济效益和可推广性调研分析报告；24、××居民消费结构分析；25、对××产业现状的调查分析及建议；26、××产业集群自主创新路径研究；27、环境会计信息披露若干问题研究；28、关于××新能源开发的调查报告；29、打造强势品牌是以“文化名茶”创“市场品牌”的关键—关于××茶叶产业的调查报告；30、××农村增产增收现状调查与分析。
高中生暑期社会实践选题
一、选题背景随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，环境问题日益突出。
空气污染、水污染、垃圾围城等问题严重影响了人民群众的生活质量和身体健康。
高中生作为社会的一份子，有责任也有义务参与到环保事业中来。
暑期社会实践是一个很好的平台，可以帮助高中生了解社会、增长见识，同时也能培养他们的社会责任感和环保意识。
本选题旨在通过社区环保宣传与实践活动，提高社区居民的环保意识，倡导绿色生活方式。
二、选题意义1. 提升环保意识：通过实践活动，让高中生和社区居民认识到环保的重要性，形成人人关心环保、人人参与环保的良好氛围。
2. 培养社会责任感：让高中生在实践过程中，体会到自己作为社会成员的责任，激发他们为环保事业贡献力量的热情。
3. 锻炼实践能力：通过策划、组织、实施环保活动，提升高中生的组织协调能力、沟通能力和解决问题的能力。
4. 促进社区和谐：通过环保活动，增进社区居民之间的交流与合作，构建和谐社区。
三、实践内容1. 前期调研：- 调查社区环境现状，了解居民对环保的认识和态度。
- 收集国内外环保政策、法规和相关案例，为实践活动提供理论依据。
2. 宣传推广：- 制作环保宣传海报、宣传册等，通过社区公告栏、微信公众号等渠道进行宣传。
- 组织环保知识讲座，邀请环保专家为社区居民讲解环保知识。
- 开展环保主题征文活动，鼓励居民分享环保心得。
3. 实践活动：- 组织社区环保志愿者队伍，定期进行社区环境清洁、绿化美化等活动。
- 开展垃圾分类宣传教育，指导居民正确分类投放垃圾。
- 组织社区居民参与环保公益项目，如植树造林、水资源保护等。
4. 成果展示：- 通过社区活动、学校活动等多种形式，展示实践活动成果。
- 编制环保活动总结报告，总结经验教训，为今后活动提供参考。
四、实践步骤1. 筹备阶段：- 成立暑期社会实践小组，明确分工和职责。
- 制定活动方案，确定活动时间、地点、内容等。
2. 实施阶段：- 开展前期调研，了解社区环保现状。
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实践选题.txt恨一个人和爱一个人的区别是：一个放在嘴边，一个藏在心里。
人生三愿：一是吃得下饭，二是睡得着觉，三是笑得出来。
调查报告的要求
一、要求学生尽量在自己故乡所在的城市和乡村开展调查，不回家乡的同学可在度过假期当地调查。
调查材料必须真实反映当地的社会中存在的真实情况。
二、要求学生在选择调查单位时，尽量缩小调查的地理范围。
比如在城市，尽量以一个社区或者一个街道为单位进行调查；在乡村，尽量以行政村，或村民小组为单位。
力戒以一个大城市或者省区为单位进行调查。
三、调查的题目在给出的选题中任选一题，根据自己的需要来命名，调查内容尽量涉及调查报告模版规定的内容。
四、调查报告的写作上，字数不少于3000字，尽量以描述为主，分析和评价次之。
同样，在评分上，主要以描述细腻和深入程度评定成绩的等级。
调查报告的写作格式按提供的模板制作。
五、要求学生务必亲自参与调查，并形成调查报告。
不得抄袭和转载他人的成果。
一经发现，取消实践课程部分的成绩。
六、要求学生在开课后第一周将调查报告电子版和纸质版各一份上交自己所选的任课教师。
七、待所有学生报告收集完毕后，将择优评选优秀调查报告，并设立一、二、三等奖。
获奖同学的作品将会编订成册，作为今后的调查报告的写作范文。
实践教学暑期调查报告2010年度选题
1.少数民族干部人才队伍的现状和问题
2.少数民族和民族地区教育科技发展现状和困境
3.少数民族群众特困、特需问题现状和问题
4.城市民族关系现状和问题
5.民族地区基层党组织建设情况
6.和谐社区建设（欢迎关注多民族社区的和谐建设）
7.地方处理民族矛盾事件措施和经验
8.民族乡（街道、行政村或民族社区）经济发展的现状
9.民族地区宗教发展现状和问题
10.杂散居地区民族政策的实施
11.地方少数民族文化事业发展现状和困境
12.民间传统医药知识传承、保护和开发（不限与对少数民族的调查）
13.民族地区医药卫生事业发展现状和存在的问题
14.县级政府民族团结进步创建活动效果和经验
15.民族地区社会保障现状和困境
16.牧区传统生态知识的传承和保护
17.少数民族特色村寨保护和发展
18.都市少数民族流动人口生存状况
19.少数民族大学生就业状况及其存在的问题
20.各地民族工作面临的困境
调查报告写作模板
民族理论与民族政策实践教学
调查报告
调查报告题目（小一号字，华文新魏）
——副标题（三号，楷体）
姓名
学号
院系（部所）
专业
任课教师
完成日期年月日少数民族干部队伍建设（三号宋体）
摘要：（300字以内）（小四号字，楷体）
关键词：（不超过五个，其中第一个关键词必须是调查地点的名称。
）（小四号字，楷体）
一、少数民族干部队伍建设（四号字，黑体）
1．正文（小四号字，宋体加粗）
正文（小四号字，宋体）以下相同
2．
3．
4．
5．
二、
1．
2．
3．
三、
1．
2．
3．
四、
1．
2．
3．
五、参考文献
六、附录
七、致谢
关于 2010年度“民族理论与民族政策”课程暑期社会实践安排的通知
各教学单位：
2007年，民族学与社会学学院提出了《“民族理论与民族政策”课程教学方法的改革方案》，已经上报我处并同意执行。
其中将该课程课时安排作了适当的调整，即总学时为36学时，其中课堂教学时数为24学时，社会实践环节的学时为12学时。
现将2010-2011学年第一学期执行方案和有关事宜通知如下。
1、实践教学时间的安排。
课堂教学安排在2010—2011学年第一学期进行，实践教学安排在2010年暑期7、8月间的暑假进行。
2. 学生选题要求。
该课程今年的实践教学方案共有20个调查选题，2009年级选课的学生必须选择其中任何一个作为自己的暑期调查题目进行调查。
民族理论与民族政策教研室现已制订了2010年的年度选题、调查报告的要求、调查报告格式模板。
历年相关信息可参见民族理论与民族政策精品课程网站的网页（/greatcourse/makesizhuyi/index.php?action=class&todo=con tent&do=show&a=162）。
3、调查报告的提交时间。
暑假返校后，选课学生务必在开课一个月内将调查报告交给任课教师（电子版和纸质版一起提交），由任课教师评定成绩，过期不交者，该部分成绩以零分计算。
4. 调查报告的成绩评定。
该课程的成绩有两部分构成：课堂教学成绩占课程总评成绩的70%，暑期社会实践调查报告的成绩占课程总评成绩的30%。
由于该课程的实践教学占课程总评成绩的30%，所以请各教学单位务必重视本通知的要求，一定要在本学期结束前将通知精神传达给2009级的所有学生。
5 调查报告的评奖。
课程组成员集中评出一、二、三等奖，并颁发获奖证书。
获奖名额分配为每个上课班级内一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
请各学院通知2009年级所有选课的学生（民族学专业除外）到教务处网站“通知栏”查看信息，或直接登录我校民族理论与民族政策精品课程网站查看相关指导信息。