电子商务课程设计
《电子商务》课程-教案(完整版)
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电子商务网页课程设计
电子商务网页课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电子商务网页设计的基本概念、原则和流程。
2. 使学生了解电子商务网页的布局、色彩、字体和图片运用等设计要素。
3. 帮助学生了解电子商务网页的交互设计、用户体验和响应式设计。
技能目标：1. 培养学生运用HTML和CSS进行简单电子商务网页布局和样式设计的能力。
2. 培养学生运用网页设计工具（如Photoshop、Dreamweaver等）进行网页设计和制作的能力。
3. 培养学生分析和解决电子商务网页设计过程中遇到的问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子商务网页设计的兴趣和热情，提高其自主学习能力。
2. 培养学生具备良好的团队协作精神和沟通能力，使其在项目实践中能够与他人有效合作。
3. 引导学生关注电子商务网页设计在商业价值和用户体验方面的平衡，培养其社会责任感。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在培养学生的电子商务网页设计能力，提高其在实际工作中解决问题的能力。
学生特点：学生在本年级已具备一定的计算机操作能力和网络知识，对网页设计有一定兴趣，但部分学生对编程和设计软件操作较为陌生。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高其在实际操作中解决问题的能力。
同时，注重培养学生的团队协作精神和沟通能力，使其在项目实践中不断提升自身综合素质。
通过课程学习，使学生达到上述课程目标，为未来从事电子商务相关工作奠定基础。
二、教学内容1. 电子商务网页设计基本概念与原则- 网页设计的基本概念- 电子商务网页设计的原则- 电子商务网页设计的流程2. 电子商务网页设计要素- 网页布局设计- 色彩、字体和图片运用- 交互设计与用户体验- 响应式设计3. HTML与CSS基础- HTML标签及其属性- CSS选择器及其属性- 网页布局与样式设计4. 网页设计工具的使用- Photoshop基本操作与图像处理- Dreamweaver网页布局与样式设计5. 电子商务网页设计与制作实例- 案例分析与讨论- 项目实践与指导- 评价与反馈教学内容安排与进度：第一周：电子商务网页设计基本概念与原则第二周：电子商务网页设计要素（1）第三周：电子商务网页设计要素（2）第四周：HTML与CSS基础（1）第五周：HTML与CSS基础（2）第六周：网页设计工具的使用第七周：电子商务网页设计与制作实例（1）第八周：电子商务网页设计与制作实例（2）第九周：总结与评价教材章节关联：1. 电子商务网页设计基本概念与原则——教材第1章2. 电子商务网页设计要素——教材第2章3. HTML与CSS基础——教材第3章4. 网页设计工具的使用——教材第4章5. 电子商务网页设计与制作实例——教材第5章。
电子商务基本课程设计
电子商务基本课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解电子商务的基本概念、发展历程和未来趋势。
2. 掌握电子商务的分类、模式及其应用场景。
3. 理解电子商务中的关键技术，如支付、安全、数据挖掘等。
技能目标：1. 培养学生运用电子商务平台进行购物、支付、推广等实际操作能力。
2. 提高学生分析电子商务案例，从中提炼关键信息，解决问题的能力。
3. 培养学生团队协作、沟通表达的能力，以适应电子商务行业的需求。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子商务的兴趣和热情，激发他们主动探索新知识的精神。
2. 引导学生树立正确的网络消费观念，增强网络安全意识，遵守网络道德规范。
3. 培养学生的创新意识，使他们认识到电子商务在经济社会发展中的重要作用。
课程性质：本课程为电子商务基础课程，旨在让学生掌握电子商务的基本知识、技能和素养。
学生特点：本课程面向初中生，他们对新鲜事物充满好奇，动手能力强，但注意力容易分散，需要结合实际案例和操作，激发学习兴趣。
教学要求：注重理论与实践相结合，以学生为主体，采用案例分析、小组讨论、实践操作等教学方法，提高学生的参与度和积极性。
通过本课程的学习，使学生具备初步的电子商务知识和技能，为未来深入学习奠定基础。
二、教学内容1. 电子商务概述- 电子商务的定义、特点- 电子商务的发展历程与未来趋势2. 电子商务的分类与模式- B2B、B2C、C2C等电子商务模式的区分与应用- 电子商务平台的案例分析3. 电子商务关键技术- 在线支付系统及其安全性- 数据挖掘与分析在电子商务中的应用- 电子商务网站的设计与优化4. 电子商务法律法规与网络道德- 网络消费权益保护- 网络道德规范与诚信体系建设5. 电子商务实践操作- 电子商务平台的注册与使用- 网络购物、支付流程操作- 电子商务推广与营销策略教学大纲安排：第一周：电子商务概述、发展历程与未来趋势第二周：电子商务的分类与模式、案例分析第三周：电子商务关键技术（一）：在线支付与安全第四周：电子商务关键技术（二）：数据挖掘与网站优化第五周：电子商务法律法规与网络道德第六周：电子商务实践操作与营销策略教学内容根据课程目标和学生的实际情况，结合教材，科学系统地组织，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的电子商务素养和实际操作能力。
电子商务网站设计课程设计
电子商务网站设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电子商务网站设计的基本概念、原理和流程。
2. 让学生了解电子商务网站的设计规范、用户体验和界面设计要素。
3. 使学生了解电子商务网站的安全性和支付系统。
技能目标：1. 培养学生运用HTML、CSS、JavaScript等网页设计技术进行电子商务网站开发的能力。
2. 培养学生运用网络分析工具进行网站流量、用户行为分析的能力。
3. 培养学生具备团队协作、沟通表达、问题解决等综合实践能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子商务网站设计的兴趣和热情，激发创新意识。
2. 培养学生关注电子商务行业发展，了解互联网商业模式的多样性。
3. 培养学生具备网络安全意识，认识到诚信经营的重要性。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，注重理论联系实际，以项目驱动的方式进行教学。
学生特点：1. 学生具备一定的计算机操作能力和网络知识。
2. 学生对电子商务感兴趣，具备一定的自学能力和创新意识。
3. 学生具有较强的动手实践欲望，喜欢尝试新事物。
教学要求：1. 教师应结合实际案例进行教学，提高课程的趣味性和实用性。
2. 教师应注重培养学生的动手实践能力，强化团队合作和沟通能力的培养。
3. 教师应关注行业发展动态，及时更新课程内容，确保学生所学知识的前沿性。
二、教学内容1. 电子商务网站设计概述- 网站设计的基本概念与分类- 电子商务网站的特点与发展趋势- 电子商务网站设计的基本原则2. 网站设计技术与工具- HTML、CSS、JavaScript基础- 网页设计工具（如Dreamweaver、Visual Studio Code等）- 网络分析工具（如Google Analytics、百度统计等）3. 网站界面设计- 界面设计原则与规范- 用户界面设计要素（如色彩、布局、导航等）- 用户体验设计方法4. 电子商务网站架构与开发- 网站架构设计（如前端、后端、数据库等）- 网站开发流程与项目管理- 常用开发框架与技术选型5. 网站安全与支付系统- 网站安全基础知识- 常见网络安全威胁与防范措施- 支付系统原理与接入方式6. 实践项目与案例分析- 实践项目设计与实施- 常见电子商务网站案例分析- 团队协作与沟通能力培养教学内容安排与进度：1. 第1-2周：电子商务网站设计概述2. 第3-4周：网站设计技术与工具3. 第5-6周：网站界面设计4. 第7-8周：电子商务网站架构与开发5. 第9-10周：网站安全与支付系统6. 第11-12周：实践项目与案例分析教学内容与教材关联：本教学内容与教材紧密关联，涵盖教材中关于电子商务网站设计的相关章节，通过系统性地组织教学内容，确保学生掌握电子商务网站设计的基本知识和技能。
电子商务概论课程教案
电子商务概论课程教案一、课程简介1. 课程名称：电子商务概论2. 课程性质：通识教育课程3. 课程目标：使学生了解电子商务的基本概念、原理和应用，掌握电子商务的基本技能，培养学生在现代商务活动中的应用能力。
4. 适用对象：商务管理、市场营销、信息技术等相关专业学生。
二、教学内容1. 电子商务基本概念电子商务的定义电子商务的类型电子商务的特点2. 电子商务的基本技术互联网技术移动通讯技术网络安全技术3. 电子商务模式B2B电子商务模式B2C电子商务模式C2C电子商务模式O2O电子商务模式4. 电子商务政策法规电子商务法律法规体系电子商务政策环境电子商务伦理道德三、教学方法1. 讲授法：讲解电子商务的基本概念、原理、技术和应用。
2. 案例分析法：分析典型电子商务案例，让学生了解电子商务的实际应用。
3. 小组讨论法：分组讨论电子商务相关问题，培养学生的团队协作能力。
4. 实践操作法：让学生通过模拟电子商务平台进行实际操作，提高应用能力。
四、教学安排1. 课时：32课时（2学分）2. 教学方式：课堂讲授、案例分析、小组讨论、实践操作3. 教学进度：第1-4周：电子商务基本概念、原理和技术第5-8周：电子商务模式第9-12周：电子商务政策法规五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、小组讨论、案例分析等，占总评的40%。
2. 期末考试：包括选择题、简答题、案例分析题等，占总评的60%。
3. 综合评价：结合平时成绩和期末考试成绩，评价学生的电子商务综合素质。
六、教学资源1. 教材：《电子商务概论》，作者：，出版社：人民出版社，出版日期：2024年。
2. 辅助材料：相关电子商务政策法规文件、电子商务案例集、网络资源等。
3. 教学平台：模拟电子商务平台、在线教学管理系统等。
七、教学过程1. 课前准备：教师提前布置预习任务，学生提前预习教材和案例。
2. 课堂讲授：教师根据教学内容进行课堂讲授，引导学生参与讨论。
3. 案例分析：教师展示典型电子商务案例，引导学生进行分析讨论。
电子商务asp课程设计
电子商务asp课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解电子商务的基本概念，掌握ASP技术的基本原理和应用方法。
2. 帮助学生掌握电子商务网站的开发流程，包括需求分析、系统设计、编码实现和测试。
3. 使学生了解电子商务网站的安全性和支付方式，提高其运用ASP技术解决实际问题的能力。
技能目标：1. 培养学生运用ASP技术开发电子商务网站的基本技能，包括HTML、CSS、JavaScript等前端技术。
2. 提高学生运用数据库技术进行电子商务网站后台管理的实践能力。
3. 培养学生团队协作、沟通表达、分析问题和解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子商务行业的兴趣和热情，激发其学习动力。
2. 培养学生严谨、务实的学习态度，养成自主学习和探究学习的良好习惯。
3. 引导学生关注电子商务行业的发展，树立正确的网络安全意识和社会责任感。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论教学和实际操作，旨在培养学生的电子商务网站开发能力。
学生特点：学生具备一定的计算机基础和网络知识，对电子商务有一定的了解，具备一定的自学能力和团队协作精神。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，以项目驱动教学，关注学生的个体差异，提供个性化的指导，确保学生能够达到课程目标。
在教学过程中，注重分解课程目标为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容1. 电子商务概述- 了解电子商务的发展历程、分类和特点。
- 掌握电子商务的基本框架和商业模式。
2. ASP技术基础- 学习ASP的基本概念、运行环境和编程语法。
- 掌握ASP与数据库的连接方法，以及常用数据库操作。
3. 电子商务网站设计与开发- 熟悉电子商务网站的界面设计、功能模块划分和数据库设计。
- 学习HTML、CSS、JavaScript等前端技术，实现网站页面布局和交互效果。
4. 电子商务网站后台管理- 掌握后台管理系统的功能需求，实现用户管理、商品管理、订单管理等功能。
电子商务娃哈哈课程设计
电子商务娃哈哈课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解电子商务的基本概念，掌握娃哈哈集团电子商务模式及特点；2. 掌握网络营销的基本策略，了解娃哈哈在网络营销方面的成功案例；3. 了解电子商务中的支付、物流、客户服务等相关知识，结合娃哈哈的实际情况进行分析。
技能目标：1. 学会使用网络工具进行市场调研，能针对娃哈哈产品进行简单的市场分析；2. 培养学生运用电子商务知识，为娃哈哈设计合适的网络营销方案；3. 提高学生的团队协作能力，通过小组合作完成针对娃哈哈的电子商务策划。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子商务的兴趣，激发他们投身于电子商务行业的热情；2. 增强学生的企业责任感和自豪感，认识到娃哈哈集团在电子商务领域的贡献；3. 培养学生的创新意识，鼓励他们勇于尝试新的电子商务模式。
分析课程性质、学生特点和教学要求：1. 本课程为电子商务启蒙课程，旨在让学生了解电子商务的基本知识，结合实际案例进行分析；2. 学生为初中年级，具有一定的信息素养和自主学习能力，但需引导和激发学习兴趣；3. 教学要求注重实践操作，以学生为主体，培养学生的动手能力和团队协作精神。
课程目标分解：1. 知识目标：通过讲解、案例分析、小组讨论等形式，使学生掌握电子商务基本概念和娃哈哈电商模式；2. 技能目标：组织学生进行市场调研、设计网络营销方案，提高实践操作能力；3. 情感态度价值观目标：通过企业案例分享、小组合作等形式，激发学生的学习兴趣，培养企业责任感。
二、教学内容1. 电子商务概述- 了解电子商务的定义、分类及发展趋势；- 掌握娃哈哈集团电子商务发展历程及现状。
2. 娃哈哈电子商务模式分析- 研究娃哈哈B2C、B2B等电商模式；- 分析娃哈哈电商平台的运营策略及竞争优势。
3. 网络营销策略- 学习网络营销的基本概念、方法与技巧；- 分析娃哈哈在网络营销方面的成功案例，如：社交媒体营销、线上线下活动等。
4. 电子商务支付、物流与客户服务- 了解电子商务支付方式、物流体系及客户服务流程；- 结合娃哈哈实际案例，分析电商企业在支付、物流、客户服务方面的优化策略。
电子商务专业课程设计
电子商务专业课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习电子商务的基本概念、原理和应用，使学生掌握电子商务的基本知识和技能，能够运用电子商务的基本原理分析和解决实际问题，培养学生的电子商务应用能力和创新意识。
具体的教学目标包括：1.知识目标：了解电子商务的基本概念、特点和分类；掌握电子商务的基本原理和运作模式；了解电子商务的法律、安全和伦理问题。
2.技能目标：能够运用电子商务的基本原理和工具分析电子商务案例，解决实际问题；具备电子商务的建设和维护能力；具备电子商务营销的基本技能。
3.情感态度价值观目标：培养学生对电子商务的兴趣和热情，认识电子商务在现代社会中的重要性和局限性；培养学生的创新意识和团队协作精神，提高学生的综合素质。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括电子商务的基本概念、原理和应用。
具体内容包括：1.电子商务的基本概念：电子商务的定义、特点和分类。
2.电子商务的运作模式：B2B、B2C、C2C等电子商务模式的原理和应用。
3.电子商务的基本原理：电子商务的流程、电子商务系统的架构和功能。
4.电子商务的法律、安全和伦理问题：电子商务法律法规、网络安全、电子商务伦理。
5.电子商务的应用：电子商务建设、电子商务营销、移动电子商务等。
三、教学方法为了提高教学效果和学生的参与度，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解和掌握电子商务的基本概念、原理和应用。
2.案例分析法：通过分析电子商务的实际案例，使学生更好地理解和应用电子商务的知识。
3.实验法：通过实验操作，使学生掌握电子商务的建设和维护技能。
4.小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力和创新意识。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的电子商务教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供相关的电子商务参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的教学PPT，提供生动的电子商务视频资料，增强学生的学习兴趣。
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电子货币的发展及在电子商务中的应用摘要：随着网络技术的发展,电子货币作为基于网络的支付结算工具正以前所未有的速度发展。
文章从电子货币概念出发,不仅分析了它的发展情况,而且针对电子商务的业务流程,对其在电子商务中的应用进行了重点研究。
最后提出了应用过程中出现的问题及解决方案。
关键词：电子货币、网络金融、电子商务第一章绪论1.1 引言随着计算机技术的发展,与电子商务相关的电子支付工具越来越多。
这些支付工具大致可以分为三类: 一类是电子货币类,如电子现金、电子钱包等;另一类是电子信用卡类,包括智能卡、借记卡、电话卡等;还有一类是电子支票类,如电子支票、电子汇款( EFT) 、电子划款等。
本文将针对电子支付的工具之一——电子货币在电子商务中的适用性进行分析与研究。
1.2 电子货币的基本概念及主要形式1.2.1 电子货币的基本概念电子货币作为当代最新的货币形式,从20 世纪70 年代产生以来,其应用形式越来越广泛。
电子货币是一种在网上电子信用发展起来的,以商用电子机和各类交易卡为媒介,以电子计算机技术和现代通信技术为手段,以电子脉冲进行资金传输和存储的信用货币。
通过网上银行进行的金融电子信息交换,电子货币与纸币等其他货币形式相比,具有保存成本低,流通费用低,标准化成本低,使用成本低等优势。
尤适宜于小金额的网上采购。
电子货币技术解决了无形货币的存储、流通、使用等方面的技术问题,具有很大的发展潜力。
美国的Mark Twain 银行是美国第一家提供电子货币业务的银行,早在1996 年4 月就获得了一万个电子货币客户。
1.2.2 电子货币的主要形式电子货币有两种主要形式:智能卡形式的支付卡和数字方式的货币文件。
前者主要用于网下的支付,后者用于网上的支付。
电子现金,它的主要用途在于取代日常小额消费的钞票及硬币。
Mondex卡除了拥有现金的特性以外,同时还具有一个比现金更优良的特点,即是它能安全地通过电子管道(如电话、因特网等) 来作为人对人、人对商家、人对银行的远距转值。
我国的电子商务正在起步,网上金融服务开展较少,电子货币系统的建设进展缓慢。
Mondex 是目前最接近于现金的电子货币。
E - Cash 是由Digicash 开发的在线交易用的数字货币。
它是一种数据形式流通的货币。
把现金数值转换成为一系列的加密序列数,通过这些序列数来表示现实中各种金额的币值。
用户在开展电子现金业务的银行开设账户并在账户内存钱后,就可以在接受电子现金的商店进行购物。
第二章电子货币的发展2.1 电子货币的发展概况电子货币的产生是经济和科技发展到一定程度的成果。
电子货币的使用,一是可以最大限度地取代现金的发行,使得货币的发行费用降低;二是发行主体将由中央银行向其他主体转变。
目前的电子货币主要有银行卡和网上电子货币两种。
现在,银行卡已在人们的生活中得到了更普遍的应用。
对于客户来说,利用银行卡购物付款、提现、存款、转账,方便快捷、安全高效,而且可以获得咨询和资金融通的便利。
同时,世界上由网上电子货币带动的网上金融服务正在迅速发展。
据统计,网上金融业务在2004 年占传统金融业务量的10 %～20 % ,其中美国的网上金融业务发展最快,欧洲国家也在大力发展; 在亚洲,新加坡等是发展电子货币的先进地区。
新加坡货币委员会的官员称,该国将力争于2008年全部改用电子化货币,货币将包括一种“电子数字脉冲”,发射装置安装在手机、掌上电脑甚至手表上,然后发射脉冲信号进行支付活动,届时所有商业和服务机构都将依法接受电子货币。
欧洲央行也指出,电子货币的应用范围将越来越广,推广电子货币将成为欧洲央行未来货币政策的组成部分之一。
2.2 我国电子货币的发展情况从总体上讲,我国电子货币的发展情况相对于发达国家起步较晚,尚处于起步阶段,网上金融服务开展较少,电子货币系统的建设进展缓慢。
由于国情的缘故和信用概念在中国商品经济发展初期没有市场基础,一直到20 世纪90 年代中后期,随着金融体制改革的深化,银行被推向市场,商品经济的生存竞争意识才迫使中国的银行界开始思考电子货币的发展策略。
在我国,目前发展的重点主要仍在信用卡业务上。
我国的第一张银行信用卡,是1985 年6 月由中国银行珠海分行发行的“中银卡”,与国外相比,银行信用卡发展历史很短。
近年来我国银行卡业务发展迅速,到2001 年6 月底,全国共有55 家金融机构开办了银行卡业务,发卡总量达3. 3 亿张;银行卡账户存款余额3742 亿元,仅2003 年上半年交易总额达48532 亿元,比上年同期增长224 %;全国受理银行卡的银行卡的银行网点12. 9 万个,商户约10 万户;各金融机构共安装自动柜员机4. 9 万台,销售终端33. 4 万台。
3. 电子货币的发展趋势。
目前电子货币的发展十分迅速。
据专家预测,美国在近十年内可能有12 %～15 %的交易将以电子方式进行,并且该发展趋势仍将不断加快。
2000 年有约10 %的人用电子货币进行商业交易。
在我国,也有业内人士分析电子商务将会蓬勃的发展。
可见,电子货币将会朝更便利、更安全、更规范化的方向发展,支付方式也会趋于简单化和统一化,电子货币必然有更广阔的发展前景。
第三章电子货币在电子商务中的应用面对已经到来的数字化时代,随着金融电子化和Internet 的迅猛发展,网络作为一种新的贸易领域正在逐渐成为商务的一大发展趋势。
电子货币系统是电子商务活动的基础,只有正确认识电子货币的优势,建立和完善电子货币系统,才能真正开展电子商务活动。
3.1 电子商务流程的简单描述电子商务是一种采用最先进信息技术的买卖方式。
整个电子商务过程并不是工业经济阶段商务活动的翻版,电子商务是将“通信服务”、“数据管理服务”、“安全服务”等三项基本服务融为一体的商业服务。
在电子商务过程中,消费者和商家(即买卖双方) 将自己的各类供求意愿按照一定的格式输入电子商务网络,电子商务网络便会根据消费者的要求,寻找相关信息并提供给消费者多种买卖选择。
一旦消费者确认,电子商务就会协助完成合同的签定、分类、传递和款项收付等全套业务。
同时,为保证交易过程的安全,认证机构对在互联网上交易的买卖双方进行认证,确认其真实身份。
电子商务实质上形成了一个虚拟的市场交换场所。
3.2 电子货币与电子商务电子货币与电子商务之间有着十分密切的关系。
在电子商务中,网上银行、在线电子支付和数据加密、电子签名等方面都发挥着重要的、不可缺少的作用。
其中,作为支付工具的电子货币应用的深度和广度直接影响到电子商务的发展。
我们通过电子商务的流程可以看到,电子商务不仅包括商品流、信息流、物流,同时也涵盖了资金流的范畴。
在支付过程中,不可避免地需要通过网络进行货币支付或资金流转,利用电子货币可以安全、灵活地把货币采用匿名的形式存储在自己的硬盘上,并在支付过程中使用。
它将消费者和商家(买卖双方) 与银行联系在一起,消费者可以在有关银行开立账户,在需要使用电子货币的时候,可以安装相应的软件或预存现金,但消费者与商家洽谈好以后,签定订货合同,就可以使用相应的电子货币支付所购买商品的费用。
其中认证机构保证了交易过程的安全。
3.3 应用中出现的问题及解决方案电子货币的应用和发展使网络上现货、现金交易成为可能,促进了企业营销结构、营销方式、结算方式的创新;而方便、快捷、轻松的购物方式,也将极大地刺激消费,扩大需求,给零售商带来了无限商机;同时,由于实施开放式的网络经营,大大加剧了市场竞争,促使企业为市场提供优质价廉的商品、优质高效的服务。
在电子商务中,使用电子货币进行支付与传统的货币支付方式相比有许多的优势。
首先,在同样的空间内,电子货币可以存储的面值是无限的;而传统货币面值是有限的。
其次,电子货币受时空的限制比较小,能够通过通讯系统在短时间内进行远距离传递。
3.4 电子货币可以采用计算机进行管理,弥补了传统货币管理成本高的缺憾。
3.5 电子货币的匿名性电子货币的匿名性比传统货币要强,避免了面对面的交易。
电子货币与传统的货币相比具有信息承载量比较大的优点。
通过在交易过程中使用电子货币,商家、厂家以及消费者都能够从中得到比传统交易方式更多的信息。
例如,商家可以在网络上迅速、及时地统计热销产品的销售量,可以通过用户注册信息准确地看出参加浏览或购买的用户资料,甚至可以通过电话、电子邮件的形式进行后续的市场调查,以便提供更加便利的服务。
同时消费者也可以获得快捷的反馈信息以及完善的售后服务。
但是,就目前而言,作为支付工具的电子货币应用于电子商务仍然存在一些缺陷。
在这一问题上,普遍存在着很多观点。
比如,安全问题、网络基础设施建设不完善、电子商务的发展还不很成熟、系统可靠性、安全性以及数字认证技术等,这些问题的出现都将会对电子货币的发展产生极大的影响。
要使电子货币能够迅速、健康的发展,必须尽快解决出现的这些问题。
不仅要加强网络基础设施的建设,提高互联网络的普及率;同时要积极发展电子商务,进而带动电子货币的发展;另外,也要尽快出台并且完善相应的法律、法规,给网络安全提供相应的法律保障,规范网上交易程序,正确使用数字证书。
另外,作者通过对电子货币的研究,认为电子货币的产生和应用对传统的价值经济学和货币银行学提出了新的挑战。
未来的发展,将会由于电子货币的应用,使得中央银行不能再通过调节货币的发行量这一手段来调节市场经济,新的价值经济学、货币银行学将会产生,通货膨胀、通货紧缩也将会有新的诠释,以适应未来网络经济的发展。
电子货币将会形成一门全新的学科,冲击经济金融界的传统理论、理念。
结束语拓展电子货币的业务是经济发展的必然要求。
随着不断加快的经济全球化进程以及信息技术的快速发展,货币金融体系电子化的实现将是一个必然趋势。
目前,与信息技术有关的电子商贸、电子商务、基于安全数据交换协议的各类网上购物系统、供应链管理以及网络营销等活动的不断兴起,使得原先的计算机应用系统、管理系统、贸易体系结构已经跟不上时代的发展和需求。
相信在不久的将来,在电子商务不断发展的带动下,电子货币也将会在社会经济生活中得到更加全面的发展。
参考文献1.余旭涛,沙济彰. 电子货币的技术问题. 河海大学常州分校学报,2005 (1)2.翟凤荣. 电子货币与电子支付. 价值工程,2004 (5)3.白静. 试论电子货币及其在我国的发展. 甘肃理论学刊,2005 (5)4.陈红. 电子货币发展情况初探. 广西金融研究,20045.许小勇. 电子货币的发展及其风险防范. 浙江金融,2003 (2)。