高职会计专业教学计划
高职会计专业信息化教学设计——以《支票的填制》为例
高职会计专业信息化教学设计——以《支票的填制》为例一、引言随着信息技术的快速发展，信息化教学已经成为高职教育领域的一个重要趋势。
信息化教学不仅可以提高教学效率，丰富教学手段，还可以培养学生的创新能力和实践能力。
作为高职会计专业的一门重要课程，《支票的填制》是学生学习会计实践操作的重要内容之一。
本文将以《支票的填制》为例，探讨高职会计专业信息化教学设计的相关内容。
二、《支票的填制》课程的教学目标1.了解支票的种类和用途；2.掌握支票的填制规范和步骤；3.能够正确填写不同类型的支票；4.掌握支票的背书和兑现流程；5.培养学生的实际操作能力和团队协作能力。
三、信息化教学设计的内容和方法1.教学内容（1）支票的种类和用途：通过课件、视频等多媒体资料，介绍不同类型的支票和支票的具体用途，让学生了解支票的基本知识。
（2）支票的填制规范和步骤：通过动画演示，模拟实际操作等方式，详细讲解支票的填制规范和具体步骤，让学生掌握支票的填写技巧。
（3）支票的背书和兑现流程：结合实际案例分析，让学生了解支票的背书和兑现的具体流程，掌握相关操作技巧。
2.教学方法（1）多媒体教学：利用多媒体技术制作课件、PPT、视频等教学资料，生动形象地展示支票的种类、填写规范、背书兑现流程等内容。
（2）案例教学：结合实际案例，分析和讨论不同情景下的支票填制和操作技巧，促使学生学会应对实际工作中的问题。
（3）虚拟仿真实验：利用虚拟仿真实验平台，让学生在虚拟环境中进行支票填写操作练习，提高操作技能。
（4）团队合作：组织学生进行小组合作，模拟实际工作环境，提高学生的团队协作能力。
1.教学前期准备（1）准备教学资料和多媒体教学资源，包括课件、PPT、视频、虚拟仿真实验平台等。
（2）确定教学目标和教学计划，明确教学内容和教学方法。
（1）通过课堂讲授、案例分析、多媒体展示等方式，讲解支票的种类和用途，填制规范和步骤，背书兑现流程等内容。
（2）组织学生进行虚拟仿真实验和实际操作练习，提高学生的实际操作能力。
高职会计类教学计划
高职会计类教学计划一、教学主题高职会计类的教学主题是培养学生掌握财务会计和管理会计的基本理论和实际操作能力，使他们能够胜任会计从业、财务管理以及企事业单位的财务岗位。
该专业培养的学生主要要具备以下素质：会计职业道德和职业素养，扎实的财务会计和管理会计理论基础，熟悉财务会计和管理会计的操作技能，掌握计算机会计软件以及应用电子电算化成套设备的能力。
在高职会计类教学计划中，教学目标主要围绕培养学生的专业素养展开，着重培养学生的实践操作能力，培养学生的分析和解决问题的能力，培养学生的创新能力。
二、活动安排高职会计类教学计划的活动安排分为课堂教学和实践操作两部分。
课堂教学主要包括理论授课、案例分析和讨论、知识点梳理和复习等。
实践操作主要包括会计电算化实验、实践课程学习和实习等。
1. 课堂教学课堂教学是高职会计类教学计划的重要组成部分。
教师可以通过多种方式进行教学，例如讲授理论知识、分析实际案例、引导学生思考等。
在讲授理论知识时，教师要注重基础知识的讲解和理解，引导学生从基础知识入手，逐步深入掌握财务会计和管理会计的核心概念和原理。
在分析实际案例时，教师要充分利用实际案例来帮助学生理解和应用理论知识，培养学生的分析和解决问题的能力。
在引导学生思考时，教师可以通过提问、讨论等方式激发学生的思维，培养学生的创新能力和动手能力。
2. 实践操作实践操作是高职会计类教学计划的重要环节。
通过实践操作，学生可以将理论知识应用到实际操作中，提高实际操作和解决问题的能力。
实践操作主要包括会计电算化实验、实践课程学习和实习等。
在会计电算化实验中，学生可以通过计算机会计软件进行实际操作，锻炼他们的计算和分析能力。
在实践课程学习中，学生可以通过实际案例来进行操作，加深对财务会计和管理会计的理解。
在实习中，学生可以到企事业单位或会计事务所等实习，在实践中提高自己的综合素质和实际操作能力。
三、教材使用在高职会计类教学计划中，教材的选择是非常重要的。
2023最新-最新会计基础教学计划 会计专业教学计划(最新4篇)
最新会计基础教学计划会计专业教学计划（最新4篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗？下面是编辑帮大家整编的最新会计基础教学计划会计专业教学计划（最新4篇），希望对大家有一些参考价值。
会计基础教学计划会计专业教学计划篇一第一章重难点：会计的含义、会计核算的基础前提、会计信息的质量要求（重点是实质重于形式这一要求）1个课时第二章重难点：六大会计要素、会计等式主要是对六大会计要素的理解及其具体包涵的内容2个课时第三章重难点：对制造型企业其供应、生产、销售三大过程中应设置的会计账户有着深入的了解，比如制造费用、财务费用、管理费用和销售费用之间的区别，主营业务收入、其他业务收入和营业外收入三者之间的区别3个课时第四章重难点：不同类型的账户分类2个课时第五章重难点：原始凭证、记账凭证的填制与审核2个课时第六章重难点：会计账簿的分类、企业应设立的账簿、如何对账和结账，如何进行试算平衡，如何查找错账并更正（非常重要）1个课时第七章重难点：账务处理程序的含义和种类、对记账凭证、科目汇总表和汇总记账凭证账务处理程序的基本操作步骤2个课时第八章重难点：了解财产清查的一般程序和方法，编制银行存款余额调节表，对财产清查结果进行账务处理1个课时第九章重难点：财务报告的编制要求，资产负债表、利润表、现金流量表和所有者权益变动表的格式和编制方法（非常重要），能够根据以上各种表对企业的财务状况进行简单的分析2个课时第十章重难点：记忆会计工作人员的任职条件、基本道德要求，会计档案的整理、归档和保管1个课时本教学计划基本上根据各章节授课重点安排课时，但是在教学中会根据授课情况对教学计划进行修正会计教学计划篇二一、会计学(国际注册会计师方向)培养计划(一)培养目标计划。
学生主要学习会计、审计、ACCA考试和执业资格认证、工商管理方面的基本理论和基本知识，接受会计和审计方法与技巧方面的训练，培养分析、解决会计和审计问题的基本能力，并特别注意培养学生的外语能力、计算机运用能力和数理分析能力，要求学生全面掌握国际会计、审计惯例和取得ACCA执业资格认证相关的知识。
中职会计专业教学设计方案
中职会计专业教学设计方案一、课程简介中职会计专业教学设计方案是一套为中职会计专业学生设计的教学计划，旨在全面提升学生的专业技能、职业素养和综合能力。
本课程的主要内容包括会计基础知识、财务会计、成本会计、管理会计、税务会计和审计等方面的知识。
通过理论知识和实践操作相结合的方式，使学生能够逐步掌握会计专业的核心技术和应用能力，为其未来的职业生涯打下坚实的基础。
二、教学目标1.知识目标•掌握会计基础知识及会计各项基本操作；•熟悉财务会计的基本内容和方法；•理解成本会计的概念、方法和技巧；•了解管理会计的基本概念及其在企业中的应用；•掌握税务会计基本知识和计税方法；•了解审计的基本概念和作用。
2.能力目标•具备较强的财务分析和决策能力；•具备较强的财务管理和预算编制能力；•能够设计合理的财务报告和会计档案；•能够分析和解决财务管理中出现的问题；•能够运用会计以及相关的计算机软件进行财务管理和分析。
3.素质目标•具备较强的职业道德和职业素养；•具备优秀的团队协作和沟通能力；•具备积极的进取精神和创新思维；•具备批判思维和解决问题的能力；•具备良好的社会责任感和公益意识。
三、教学内容和教学大纲1.会计基础知识•会计的基本概念和原则；•会计的基本分类和内容；•会计核算的程序和方法；•会计账簿和账户；•会计凭证和记账；•会计报表和分析。
2.财务会计•资产负债表、利润表和现金流量表；•股东权益变动表和现金与银行存款账户赤字表；•资产减值损失核销，坏账准备的计算方法和处理方法；•会计政策和会计估计的处理方法。
3.成本会计•成本会计基本概念和方法；•成本对象和成本核算；•变动成本和固定成本；•不同成本适用场合；•成本控制和成本分析方法。
4.管理会计•管理会计价值及其意义；•管理会计体系；•预算编制；•成本-利润-销售分析；•投资决策评价。
5.税务会计•税务会计的基本概念；•税法基础和核算方法；•纳税申报；•税务筹划；•税务审查和处理。
职业高中会计教学计划
职业高中会计教学计划导言：职业高中的教学计划对于学生的职业发展起着至关重要的作用。
作为一门实用性强的课程，会计教学需要以现实生活案例为基础，并将知识的应用与理论相结合。
本文将从教学主题、活动安排和教材使用等方面进行详细论述，以构建一套完整的职业高中会计教学计划。
一、教学主题1. 发展学生的会计基本知识会计是一门基础学科，学生需要掌握会计的基本原理和基础知识。
在教学中，可以通过讲授会计的核心概念、术语和相关知识，帮助学生建立起扎实的会计理论基础。
2. 培养学生的实际操作技能会计职业需要学生具备一定的实际操作能力。
在教学计划中，可以设置实际操作的环节，如模拟记账、编制财务报表等。
通过实际操作的训练，可以使学生掌握会计工作的实际技能，并培养其解决实际问题的能力。
3. 培养学生的分析和决策能力作为一门综合性的课程，会计教学需要培养学生的综合分析和决策能力。
在教学计划中，可以引入一些实际案例，让学生进行会计分析，并从中总结经验教训。
通过这种方式，可以有效培养学生的分析和决策能力。
二、活动安排1. 前期调研在教学计划的制定之前，可以开展一些前期调研。
通过与企业、会计师事务所的合作，了解当前会计行业的发展趋势和就业要求。
在调研的基础上，制定出适应行业需求的教学计划。
2. 理论教学在教学计划中，需要进行一定的理论教学。
通过讲解会计原理、会计准则和会计报表的编制等内容，帮助学生掌握会计知识的核心概念和基本技能。
3. 实践训练在理论教学之后，需要进行一定的实践训练。
可以设置实际操作的环节，让学生进行模拟记账练习。
通过实践训练，可以使学生将理论知识应用到实际操作中，并培养其实际操作能力。
4. 案例分析在教学过程中，可以引入一些实际案例进行分析。
通过案例分析，可以让学生了解实际会计问题的解决方法，并培养其分析和决策能力。
三、教材使用1. 教材选择在教材的选择上，可以根据教学主题和活动安排的内容来选择。
可以选择一些基础的会计教材作为教学依据，并结合具体的案例和实际操作进行教学。
高职会计教学计划
高职会计教学计划高职会计专业是培养财务和会计技能的重要专业之一。
为了有效地教授会计知识和技能，制定一个科学合理的教学计划非常重要。
本文将从教学主题、活动安排和教材使用三个方面进行详细论述，希望对高职会计教学计划的制定提供一些启发和指导。
一、教学主题教学主题是教学活动的核心，体现了整个教学过程的目标和方向。
针对高职会计专业，教学主题应该围绕培养学生的会计专业素养展开，既注重理论知识的学习，也注重实际应用能力的培养。
具体来说，教学主题可以涵盖以下几个方面：1. 基础会计知识的学习：包括会计核算基本原理、会计凭证的编制、账簿的建立与管理等内容，让学生打好会计基础。
2. 财务报表的编制与分析：学生应该学会编制各类财务报表，并能够根据这些报表进行财务分析和决策。
3. 会计软件的应用：会计软件已经成为财务工作的标配，学生应该掌握常用的会计软件，能够熟练操作以提高工作效率。
4. 强化实践环节：通过实践活动，如模拟企业实践、实地调研等形式，让学生亲身参与会计实际操作，增加实际经验。
二、活动安排活动安排是教学计划实施的基础，合理的安排能够有效地推进教学任务的完成。
在高职会计教学中，可以考虑以下活动安排：1. 理论授课：通过讲授会计基础知识和理论，帮助学生掌握相关概念和原理。
教师可以选择多媒体教学模式，结合案例分析和实例讲解，提高学生的学习兴趣和理解能力。
2. 实践操作：安排实际操作实践环节，如编制会计凭证、整理账簿、进行财务分析等。
可以借助现代化的实验室设备和会计软件，让学生亲自操作，增加实操能力。
3. 团队合作：组织学生进行团队项目，如模拟企业实践、财务报表分析等。
通过团队合作，学生能够培养协作精神和解决问题的能力。
4. 实地考察：组织学生参观实际企业，了解企业的会计管理实践。
通过实地考察，学生可以将理论知识与实际情况相结合，增加对会计实践的认识。
三、教材使用教材的选择和使用对于高职会计教学非常重要，合适的教材能够帮助学生全面、系统地学习会计知识。
高职会计教师教学工作计划
高职会计教师教学工作计划一、教学内容安排1. 课程设置高职会计专业课程主要包括会计基础、财务会计、管理会计、成本会计、会计电算化等，本学期要求根据教学大纲和教学要求，严格按照课程设置进行教学内容的安排。
2. 课时分配在课时分配上，根据课程特点和学生的学习需求，分别安排理论课和实践课，合理安排课程内容。
针对实践课，要注重实际操作和案例分析，为学生提供更多实践机会。
3. 教材选择根据教学大纲和教学要求，选择适合学生学习的教材，要求教材内容覆盖面广，知识点清晰，案例实际，并且与实际工作关联度高。
4. 教学方式在教学方式上，采取多种教学方法，如授课、讨论、案例分析、实验等，以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
5. 教学大纲根据课程大纲的要求，对教学内容进行合理组织，明确教学目标，把握教学重点和难点，制定详细的教学计划。
6. 课程进度控制要合理掌握课程进度，保证每个知识点的教学时间，避免过度压缩时间导致教学质量下降。
二、教学方法1. 多样化的教学方式在教学中引入多样化的教学方法，如案例教学、小组讨论、实践操作、实验教学等，以激发学生的兴趣，提高教学效果。
2. 循序渐进的教学设计在教学设计上，要循序渐进，从浅入深，由易到难，由简单的问题逐渐引导学生深入理解和应用知识。
3. 互动式的教学环境营造良好的教学氛围，注重学生与教师的互动，鼓励学生多提问、多讨论，促进交流。
4. 实践操作的教学方式强调实践操作，安排实验教学课程，让学生亲自动手，加深对理论知识的理解和掌握，提高实际操作能力。
5. 个性化的教学辅导针对学生的个性特点和学习困难，提供个性化的辅导和帮助，帮助学生解决学习问题，提高学习成绩。
6. 案例分析的教学手段通过案例分析，将理论知识与实际应用结合起来，培养学生的分析和解决问题的能力。
三、教学管理1. 学生成绩管理及时掌握学生的学习情况，及时对学生的学习成绩进行评价和管理，帮助学生规划学习目标，提高学习自觉性。
高职会计专业的学习计划
高职会计专业的学习计划一、学习目标高职会计专业是一门基础理论和实践技能并重的专业，学生需要全面掌握会计专业知识和技能，并且具备一定的实际操作能力。
在这样一个专业中，学生的学习目标应该具体包括以下几个方面：1. 理论基础：全面掌握会计学的基本理论知识，包括会计的概念、原则、制度和方法等。
2. 实践能力：具备一定的实际操作能力，能够独立完成基本的会计核算和报表编制工作。
3. 技能水平：掌握现代会计软件的使用技能，在实际工作中熟练运用。
4. 综合素质：具备较强的沟通能力、团队合作能力和创新能力，能够适应未来社会的发展需求。
基于以上学习目标，我将制定如下学习计划，以期在本专业的学习中达到所期望的目标。
二、学习计划1. 学习课程作为高职会计专业的学生，我将根据专业课程设置，有针对性地安排自己的学习任务。
主要包括以下几部分：（1）会计学基础课程：如《管理会计》、《财务会计》、《成本会计》等，通过系统学习，深入理解相关会计知识并掌握核算和处理财务信息的基本技能；（2）财务管理课程：如《财务管理》、《预算管理》等，通过学习相关理论知识，掌握企业财务管理的基本原理和方法；（3）现代商务知识：如《商务沟通》、《企业管理学》、《市场营销学》等，通过学习相关知识，了解商业环境和市场需求，提升企业运作能力；（4）实务操作课程：如《会计电算化》等，通过学习掌握现代会计软件的使用技能，提高实际操作能力。
2. 学习方法（1）课堂学习：认真听讲、积极参与，做好笔记，及时复习，巩固所学知识。
（2）实践操作：通过实践操作课程的学习，积极参与课程实践教学环节，提高操作技能，增强实际操作能力。
（3）自主学习：在课外时间，加强自主学习，通过阅读相关书籍和文献，扩展知识面，进行深入学习。
3. 实践锻炼除了课堂学习，实践锻炼也是十分重要的一部分。
我将通过以下几种方式进行实践锻炼：（1）参与校内会计实践活动：积极参与学校会计实践活动，如模拟企业核算、报表编制等，提高实际操作能力。
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高职会计专业教学计划
高职会计专业教学计划
一、专业设置概述
1．专业设置背景
职业教育的教育教学质量和办学效益，直接关系到我国二十一世纪劳动者的素质以及社会主义现代化建设的进程。
因此，推动职业
教育教学学科专业建设现代化，有着鲜明的时代特征和重大的战略
意义。
2．专业设置必要性
本专业的设置是基于90年代后，特别重庆直辖以来重庆的经济
发展迅速，需要大量具有较好的专业水平和专业素质的财会人员。
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在我国，各单位都必须根据会计业务的需要设置会计机构，或者在
有关机构中设置会计人员并指定会计主管人员。
同时，凡是从事会
计工作的人员，必须取得会计从业资格，持有会计从业资格证书。
这是从事会计职业的“准入证”。
为适应社公主义商品经济的发展
及市场需求，我校开设助理会计师专业，培养坚持原则，秉公办事，具备良好的道德品质，遵守国家法律、法规，具备一定会计专业知
识和技能，热爱会计工作的会计从业人员。
3．专业设置的可行性
（一）有坚实的办学基础
计算机部从1985年开始开设计算机应用的专业，1992年开始开
设财务电算化专业，其十几以来，先后开设有财务电算化、金融保险、经济管理、计算机税收、电子商务、计算机财务管理职业中专班。
建立了严密的教学体系和教学质量管理控制体系。
毕业学生分
别被市各专业银行、各证券公司、工商管理部门、税务部门等单位
录用。
因他们专业理论知识扎实，业务技能过硬，深受社会用人单
位的好评。
因此，重庆市电大1996年主动与其我校计算机专业部开
展联合办学，其中所设专业包括财会电算化专业，由该专业部全面
实施教学和管理（全部由该专业的部教师上课）。
历次参加中央电
大和市电大的学科结业统考，成绩总是名
（二）有比较强的师资
我校计算机部现有财经专业教师6名，其中80%的财经专业老师
均通过全国统一考试取得了会计中级职称，并均具有10年以上的专
业教学经验且有丰富的行业工作经验。
能承担本专业相关学科的教学。
起草了重庆市财经类教学大纲和考试大纲，编写出版的《经济法》、《企业财务会计》、《基础会计》等教材被国内许多职业高
中广泛采用。
除了已有财经与金融方面的师资。
为了加强专业理论
教学、办好高职，还要引进1名曾经正在证券期货待业工作5年以
下的专业技术人员，为开展金融实训工作配备人才。
（三）校内教学条件
学校了拥有全市最先进的1000Mbps校园网，校园监控系统、校
园广播系统；有76间带有中控、电子书写屏、计算机和投影机的多
媒体教室；12间计算机实验室，计算机600多台；有电子商务实验室、会计模拟室、网络实验室等实验中心，在硬件条件上也具备开
设该专业的条件。
二、专业培养目标及知识、能力、素质
1．培养目标
2．职业岗位能力要求
(1)具有熟练运用会计专门方法对各类企业的各项资产、权益以
及经营收支进行核算和分析的能力，具有参与企业管理监督的能力。
(2)具有较强的口语表达和书写能力，并能马上上岗操作的能力。
(3)具有使用电子计算机的操作技能，尤其要掌握财务软件的基
本操作技能。
(4)具有运用所学的外语借助工具书阅读专业外文资料并能处理
涉外业务的能力。
(5)具有一定的观察、记忆、思维、想像、操作的业务胜任能力。
3．职业岗位知识要求
(1)具有本专业所必需的文化基础知识。
(2)掌握财务会计工作所必需的经济理论和专业基础知识。
(3)掌握会计法规及国家统一的会计制度，熟悉相关经济法律和
法规。
(4)掌握计算机基础知识及应用知识。
(5)掌握会计电算化工作所必需的专业知识。
(6)掌握助理会计师初级会计工作所必需的专业知识
三、毕业要求
学生毕业时要求达到以下标准：
（1）一个毕业证
（2）一个会计从业资格证书
（3）一个助理会计师资格证书
四、就业方向
本专业毕业生主要面向工商企业、事业及行政单位，从事初级财务会计各个岗位工作。
1、在各类工业企业及其他各类企业从事出纳、记账、会计、财
务管理等工
作。
2、在各类商品流通企业从事出纳、记账、会计、财务管理等工作。
3、在各类行政事业单位从事财务会计等工作。
五、专业知识结构
根据该专业目标，专业知识对不同类型课程明确教学要求，具体表现在：
1．对中职层次基础课程要求是以够用为度。
这类课程有语文、
数学、英语等。
2．对专业技能和实务课程的要求是通过讲清方法，强化训练，
使学生能够运用计算机相关理论和操作技术解决工作中的实际问题。
这类课程有：文字处理、局域网技术、网站设计等。
3．对岗位认识课程和毕业实训与制作课程的要求是规定具体的
内容、实施方法、考核要求。
六、招生对象
助理会计师专业招收自愿从事财经类工作的应届初中毕业生，学制3年，班额限45人。
七、课程设置
1、计算机应用基础
2、录入技术
培养学生正确的'中、英文录入技术，掌握五笔字型（建议）、
智能ABC等常用输入法的应用。
能力要求：
以20分钟为鉴定时间段，要求学生文字录入手法正确、英文、
数辽达180字/分，汉字达70字/分。
3、沟通
通过一系列沟通技能训练，使之化为自身能力，习惯、基本素质，并在生活、工作、学习中能运用自如，以营造良好的人际关系及工作、学习、生活氛围。
4、文字处理
培养学生应用WORD、EXCEL对常用公文、文稿、表格和数据处理及PowerPoint的使用。
能力要求：
①能根据提供的文稿样板，在规定的时间内，正确地规划、设计、排版并输出。
②能熟练地应用PowerPoint对企业文化及产品资料进行展示。
5、基础会计
通过该学科的学习，要求学生较为系统地了解会计的基本理论和基本知识，并较为熟练地掌握帐户的使用，同时，重点地掌握有关
会计凭证，会计帐薄，财产清查和会计报表等基本核算方法的内容，锻炼和提高学生的实际操作能力。
6、财经法规与职业道德
是会计证考试的第一门课程，讲授会计人员上岗前必须了解并掌握的财经法规制度，约束会计人员并时刻提醒会计人员在实际工作
中进行经济业务处理时应遵循的国家统一制定的财经法规。
7、经济法
是助理会计师考试的第一门课程，讲授企业法律制度、公司法律制度、合同法律制度、会计法律制度、税收法律制度、流转税法律
制度、企业所得税法律制度、税收征收管理法律制度及金融法律制度。
让学生明确作为一名初级
会计人员，不仅要掌握会计知识进行财务处理，还要懂得与会计业务处理相应的经济法律制度，有助于学生走上工作岗位遵纪守法，依法纳税，依法办事，维护企业的合法权益。
8、初级会计实务
是助理会计师考试的第二门课程，讲授财务会计的核算，主要以工业企业为主，包括财务会计的概念、核算原则、核算前提、将会计六大要素分别从企业实际业务的角度详细介绍其核算增减结存，并对企业的经济业务核算进行系统、连续的反映，并完整的完成会计报表的编制，为进一步学习助理会计师课程打下基础。
9、会计电算化
会计电算化上岗证考试课程，讲授计算机基础知识、会计电算化的基本原理及财学会计软件操作系统。
要求学生理解会计信息系统开发的基本步骤和方法，掌握计算机在会计工作中应用的方法，掌握在开发运行和维护会计信息系统中的设计和程序设计过程，结合财务软件的讲解及具体操作。
培养学生由手工会计向计算机会计的熟悉过渡，并能掌握每种财务软件的基本操作技能，并能考取会计电算化上岗证。
10、会计操作
按会计工作岗位分别设置收银员实务、出纳员实务、记账员实务按学期分模块对学生进行实训操作的培训，增强学生动手能力的培养，为学生走上工作岗位打下良好的基础。
11、计算技术
能书写规范的数码字，掌握钞票的清点技巧，为做一名合格的财务会计人员奠定基础。