人教版新课标小学数学三年级下册《面积和面积单位》课件

用五个1平方厘米的正方形，拼成一些图形。并给它们起一个名字。
我的收获
第一关：填上合适的面积单位。
一块橡皮的面积约平方厘米） 12（
教室地面的面积约 50（平方米）
面积约2（平方米）
面积约5（平方分米）
第二关：下面图形中哪个面积大？
第三关：
下面两个图形的面积各是多少平方厘米？
（每小格表示1平方厘米）
从中国地图中你可以看出我国哪个省的面积大吗？
说一说
物体表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。
怎样比较这三个长方形面积的大小？
除了要用统一的标准外，还要把要测图形铺满！
1厘米
1平方厘米
估一估
数学课本封面的面积大约是多少？
试一试，1 平方米的图形内能站下几个同学？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
边长1米的正方形, 面积是1平方米。
说一说你周围哪些物体的一个面分别接近1平方厘米、1平方分米、1平方米？
物体表面） 1、通过学习知道了（封闭图形）的大小，就是它们的或（（面积）。 2、还认识了常用的面积单位有（平方厘米）、（平方分米）、（平方米）。 3、边长1厘米的正方形面积是（ 1平方厘米）、边长1分米的正方形面积是（ 1平方分米）、边长1米的正方形面积是（1平方米）。

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人教版三年级数学下册《面积和面积单位》面积PPT课件

人教版数学三年级下册
5 面积
面积和面积单位
第2课时
情境导入
下图是一面破损的墙，墙上有两个洞，比一比，这两个墙洞哪个面积大？
√
比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。
情境导入还记得上节课是用什么作为统一单位来测量物体面积的吗？
正方形想一想：有长度单位，有没有面积单位呢？
课堂练习在括号里填上合适的单位。
1.一根跳绳长约2（米）。跳绳常用长度单位。 2.一张100元人民币的面积约是120（平方厘米）。 3.一张报纸的面积约是44（平方分米）。 4.一间教室的面积约是50（平方米）。
课堂练习判断。（正确的画“√”，错误的画“×”）
1.黑板的面积大约是10平方米。（ √ ） 2.操场的面积大约是8000米。（ × ）米是长度单位。 3.正方形的周长大于面积。（ × ）长度和面积无法比较。 4.教室地面的面积大约是120平方厘米（ × ）。
探究新知
常用的面积单位有平方厘米（cm²）、
平方分米（dm²）和平方米（m²）。
我们常身用边的有面哪些（1）边长1厘米的正方形，
1厘米
物体积的单面位积有大约是1哪平些方呢厘？米？
面积是1平方厘米。 1厘米
手指甲的面积接近1平方厘米。
探究新知
试着用手比出1平方分米的大小。
常用的面积单位有平方厘米（cm²）、平方分米（dm²）和平方米（m²）。
教室面积用平方米作单位
操场面积用平方米作单位
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？面积单位
常用的面积单位有平方厘米、平方分米和平方米。
边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米。

三年级下册数学PPT-《面积和面积单位》人教版新课标(19张)ppt精品课件

三年级下册数学PPT-《面积和面积单位》人教版新课标(19 张)-pp t精品课件(实用版)
今天早上，我赶紧从面积约为 3 平平方方分米米的床上爬起来
立刻用我那只面积约 1 平方厘分米的小手,抓起书包就往学校跑
三年级下册数学PPT-《面积和面积单位》人教版新课标(19 张)-pp t精品课件(实用版)
面积和面积单位
我先收割完!
我肯定收在你前面!
数学书封面的大小就是数学书封面的面积。
课桌表面的大小就是课桌面的面积。物体表面的大小就是它们的面积。
封闭图形的大小就是它们的面积
物体表面的大小或封闭图形的大小就是它们的面积
这两个图形哪个面积大？
观察法
重叠法
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用提供的学具，动手拼摆测量,比较出面积的大小。操作要求：
1、六人一组,分工合作,任选一种学具图片在两个长方形上拼摆测量。 2、拼摆完后小组内说一说比较结果。
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快速洗洗脸，刷了刷那几颗面积约为 1平方厘米米的门牙
到了学校才发现，我这条长7分米米的裤子穿反了。
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面积
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人教版新课标小学数学三年级下册《面积和面积单位》

精品课件
用四个1平方厘米的正方形，拼成下面的图形。它们的面积各是多少？它们的周长呢？
精品课件
哪个图案面积大？
精品课件
精品课件
下面各图形哪个有面积？它的面积指的是哪部分？
精品课件
下面图形中哪个面积大？
精品课件
下面两个图形的面积各是多少平方厘米？
（每小格表示1平方厘米）
精品课件
填上合适的单位名称。
身高128（
地面的面积）约50（）
面积约2（
）精品课件
面积约6（
）
从中国地图中你可以看出我国哪个省的面积大吗？
精品课件
学习园地
摸一摸物体的面, 有什么感觉?
精品课件
平的面

学习园地
曲的面
精品课件
学习园地
比一比面的大小。
精品课件
笔学记习园本地
比一比面的大小。
精品课件
笔学习记园本地
比一比面的大小。
精品课件
笔记本
学习园地
物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。
精品课件
说一说
精品课件
怎样比较这两个长方形面积的大小？
同学？
边长1米的正方形, 面积是1平方米。
精品课件
说一说你周围哪些物体的一个面分别接近1平方厘米、1 平方分米、1平方米？
精品课件
今天学习了面积和面积单位，
知道了物体的（表面）或封闭图形
（
）
的大小，就是它们的面积。
平方还厘知米道了常用的平面方积分米单位有
（平方米
）、
（
）、
（
）。
我的收获
精品课件
精品课件

三年级下册数学课件 -《面积和面积单位》人教新课标 (共26张PPT)[优秀课件资料][优秀课件资料]

你们是用什么办法比较出来的？
小结
比较两个图形的面积大小，要用统一的面积单位，正方形表示面积单位最合适。
常用的面积单位有哪几个？是怎样规定的？
1平方厘米
（1）从你的学具里找出1平方厘米。（2）量一量它的边长。（3）想象一下1平方厘米有多大。（4）用1平方厘米的小正方形与自己左手的5个指甲比一比，看哪个手指甲的面积最接近1平方厘米。（5）估计一下，一块橡皮1个面的面积大约有几个1平方厘米呢？
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格，性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻，不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可

人教新课标三年级下册数学课件-面积和面积单位 (共23张PPT)

。2021年3月13日星期六2021/3/132021/3/132021/3/13
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/132021/3/13March 13, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/132021/3/132021/3/132021/3/13
一块橡皮表面的面积大约是6（平方厘米）。 2、教室门表面的面积大约是2（平方米）。 3、冬冬房间地面的面积大约是18（平方米）。４、你的手掌的面积大约是１（平方分米）。
5、一张学习报的面积大约是20（平方分米）。
6、学校操场大约1200（平方米）。
7、一元硬币表面的面积大约是2（平方厘米）。
边长是1分米的正方形，面积是1平方分米。
1平方米
边长是1米的正方形面积是1平方米。
平方厘米、平方分米、平方米
三个面积单位分别用于测量不同的物体面积：
量较大物体的面积，如测量操场面积，用（平方米）做单位。
量一般物体的面积，如测量手帕面积，用（平方分米）做单位。
量较小物体的面积，如测量邮票面积，用（平方厘米）做单位。
请你当回小法官。
1、一块橡皮的面积大约是4平方厘米。（√ ） 2、数学书的封面的面积大约是3平方分米。
（√ ） 3、边长是1米的正方形，面积是1米。（×）
4、小明的身高是134平方厘米。（ × ）
比一比，哪个图形面积大?
（每个小正方形是1平方厘米）

小学数学人教版三年级下5.1面积和面积单位例1课件共13张PPT

封闭图形也有大小，它们的大小就是它们的面积。
知识运用
摸摸你的字典的封面和侧面，说说哪一个面的面积比较小。
知识运用
先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。
知识运用
从下面的长方形中剪去一个小长方形（如上图），剩下部分的面积和周长都减少了多少？
课堂游戏
拆红包
同学们，举手抢答老师的问题。回答正确的小朋友可以获得一次拆红包的机会哦！
学习目标
初步理解面积的意义；认识常用的面积单位平方米、平方分米、平方厘米，初步形成这些实际大小的概念；学习运用观察、重叠、数面想，一他想们，是如否果也两有个大同学用小同呢样？的请速同度学擦们黑找板一、擦展找板，，摸谁一先摸完，成比？一为比什。么？
课堂游戏
零食一份
免作业一次
+5分
课堂游戏
唱首歌
讲个笑话
一颗棒棒糖
课堂游戏
蛙跳3个
一块饼干
做鬼脸
课堂小结
这节课我们初步认识了面积，知道了封闭图形拥有面积的基本常识。一定要注重课后的知识巩固与复习哦
擦展板的同学先完成，因为黑板面比展板面积大。
新课讲解
黑板表面的大小就课是桌黑表板面面的的大面小积就，是展课板桌表面面的的面…积…。
数你学能书像封这面样的说大说小其就他是物数体学表书面封的面面的积面吗积？。
自主探究
物体表面有大有小，以前认识的长方形、正方形、三角形、圆等封闭图形，是不是也有大小呢？

三年级下册数学-第五单元第1课时面积和面积单位∣人教新课标 ppt课件

课桌高6( 分米 )
一扇窗户的面积约是3( 平方米 )
2.判别对错。(对的画“√〞,错的画“×〞)
(1)1平方分米比1分米大。
(× )
(2)丈量学校操场的面积,用平方米作单位比较适宜。
(√ )
(3)用边长1厘米的6个小正方形拼成的两个图形面积相等,ຫໍສະໝຸດ 周长也相等。(× )
3.以下图中每个□代表1平方厘米,下面图形的面积各是多少?
1.小组的同窗一同来讨论:什么物体的一个面接近1平方厘米、1平方分米和1平方米?
2.和小组的同窗协作,回答指定物体的一个面用什么面积单位更适宜。(一个人问,一个人答)
1.在括号里填写适宜的单位称号。
房门高2( 米
)
一枚一角硬币的面积大约是1( 平方厘米 )
一辆汽车长260( 厘米 )
一本书的封面的面积约是4( 平方分米 )
常用的面积单位有长为1厘米的正方形的面积是边长为1分米的正方形的面积是边长为1米的正方形的面积是平方分米平方米平方厘米1平方厘米1平方分米1平方米
第五单元面积第1课时面积和面积
单位
1.黑板外表的面积和教室地面的面积相比,哪个大? 教室地面的面积大
2.想一想,什么是苹果外表的面积?组里的同窗都来说一说。
16
①
平方厘米
15
②
平方厘米
4.在方格纸上画出一个周长是10厘米的长方形,并写出它的面积。
这个长方形的面积是(
)平方厘米。
常用的面积单位有( 平方米 )、(平方分米)和(平方厘米)。边长为1厘米的正方形的面积是( 1平方厘米 ),边长为1分米的正方形的面积是( 1平方分米 ),边长为1米的正方形的面积是( 1平方米 )。

三年级数学下册面积和面积单位课件人教新课标版(与“面积”有关文档共17张)

第2页，共17页。
第3页，共17页。
（1）通过物体的表面感知面积。
1. 指一指它们的表面在哪里？
2. 摸一摸它们的表面，有什么感觉？ 3. 比一比这些物体的表面哪个大一些？哪个小一些？
4. 运用“面积”一词造句。
第4页，共17页。
（2）通过封闭图形认识面积。
1. 认一认，有哪些封闭图形？ 2. 指一指，它们的面积在哪儿？
第12页，共17页。
操作要求： a、同桌二人各选一个长方形，然后任选一种图片在长方形上拼摆。 b、遇到困难，可在4人小组内寻求帮助。
第13页，共17页。
比一比这些物体的表面哪个大一些？哪个小一些？（4）体验统一面积单位的必要性。认识常用的面积单位：平方厘米、平方分米和平方米。指一指它们的表面在哪里？（4）体验统一面积单位的必要性。物体表面的大小是它们的面积。思考：用什么方法可以比出哪块面积小一些呢？为什么？（4）体验统一面积单位的必要性。指一指它们的表面在哪里？（4）体验统一面积单位的必要性。（4）体验统一面积单位的必要性。摸一摸它们的表面，有什么感觉？（4）体验统一面积单位的必要性。谁能把这两方面概括起来，说说什么是面积？
图片不够摆，怎么
办？
Hale Waihona Puke 第14页，共17页。第15页，共17页。
5个
3个 3×5＝15个
第16页，共17页。
4个多
14 个
14 个 28 个
第17页，共17页。
5个
15 个
15 个
30 个
人教新课标三年级数学下册
面积和面积单位
第1页，共17页。
教学目标
1. 通过指一指、摸一摸、比一比等活动，使同学们理解面积的意义。

人教课标版三年下《课件面积和面积单位》课件

看看数学课本的封面和铅笔盒盖的面，说出哪一个比较大，哪一个比较小．
你能比出哪一张大些，哪一张小些吗？
如果把每张纸划分成许多同样大小的方格，你能说出哪张纸大吗？
物体的表面或围成的平面图形的大小，做它们的面积．
测量或计算面积时要用面积单位．常用的面积单位有平方厘米、平方分米和平方米．
（1）边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米．
1 平方厘米
在下面的长方形里摆放1平方厘米的正方形，正好摆放6个．这个长方形的面积就是6平方厘米．
6 平方厘米
（2）边长是1分米的正方形，面积是1平方分米．（3）边长是1米的正方形，面积是1平方米．

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