爱岗敬业的基本要求
论述爱岗敬业的价值意义和践行要求
论述爱岗敬业的价值意义和践行要求爱岗敬业是一种职业道德，是指对自己的工作充满热情和责任感，对工作单位和职业有着高度的忠诚度和敬业精神。
爱岗敬业不仅是一种职业道德，更是一种人生态度和价值观念。
在现代社会中，爱岗敬业的价值意义越来越受到人们的重视。
爱岗敬业是一种职业道德，是每个职业人员应该具备的基本素质。
职业道德是指职业人员在工作中应该遵循的行为准则和规范，包括诚实守信、勤勉尽责、保守秘密、公正廉洁等方面。
爱岗敬业是职业道德的核心，是职业人员应该具备的最基本的职业道德。
爱岗敬业是一种职业素养，是职业人员在工作中应该具备的能力和素质。
职业素养是指职业人员在工作中应该具备的专业知识、技能、经验和态度等方面的素质。
爱岗敬业是职业素养的核心，是职业人员应该具备的最基本的职业素养。
爱岗敬业是一种职业精神，是职业人员在工作中应该具备的精神品质和态度。
职业精神是指职业人员在工作中应该具备的敬业精神、创新精神、团队精神和责任精神等方面的品质和态度。
爱岗敬业是职业精神的核心，是职业人员应该具备的最基本的职业精神。
践行爱岗敬业需要具备以下要求：要有高度的责任感和使命感。
职业人员应该认识到自己的工作对于单位和社会的重要性，对自己的工作充满责任感和使命感，不断提高自己的工作能力和水平，为单位和社会做出更大的贡献。
要有积极的工作态度和热情。
职业人员应该对自己的工作充满热情和信心，积极主动地完成工作任务，不断提高自己的工作效率和质量，为单位和社会创造更大的价值。
要有团队合作精神和创新精神。
职业人员应该具备团队合作精神，与同事和领导密切合作，共同完成工作任务，实现工作目标。
同时，职业人员还应该具备创新精神，不断探索新的工作方法和思路，为单位和社会创造更多的价值。
要有持续学习和自我提升的意识。
职业人员应该认识到自己的工作需要不断学习和提升，不断更新自己的知识和技能，提高自己的职业素养和职业能力，为单位和社会创造更大的价值。
爱岗敬业是一种职业道德、职业素养和职业精神，是每个职业人员应该具备的基本素质。
爱岗敬业 吃苦耐劳
第二节 吃苦耐劳
2.吃苦耐劳是磨炼超常素质的基础 实践证明，吃苦耐劳能培养从业者持之以恒、坚持到底的毅力，能形成
从业者踏实稳重、不好高骛远的品质，能锻炼从业者成为自信自尊、自 立自强的人，能鞭策从业者从小事做起，从自我做起，更能激励职业劳 动者去钻研精益求精的技术。 3.吃苦耐劳能够培养人们热爱生活、珍惜生活的品质 吃苦，乃是一种资本。没有经历饥肠辘辘的痛楚，你便不知道一粒米的 珍贵，不知道那些被骄阳晒黑了皮肤的劳动者的可敬，当然更无从感受 饿得天旋地转时的可悲和伸手乞讨时的可怜。没有尝过寄人篱下的滋味， 经不起一点风吹雨打，正是现实中有些年轻人的共性。家人的溺爱让他 们缺少了吃苦的精神，过于安逸的生活常让他们失去克服困难的勇气。
得到用人单位的青睐。国外一家调查显示：学历资格已不是公司招聘首 先考虑的条件，大多数雇主认为，正确的工作态度是公司在雇用员工时 最优先考虑的，其次才是职业技能，接着是工作经验。毫无疑问，工作 态度已被视为组织遴选人才时的重要标准。 （ 2 ）爱岗敬业是企业得以正常运转的前提条件，劳动者做好本职工作， 才能促使各行各业更好更快地发展。 （ 3 ）爱岗敬业的最高目的是为人民服务，只有做到爱岗敬业，才能担 当大任，完成党和国家赋予的崇高使命。
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第二节 吃苦耐劳
瑞士父母为了不让孩子成为无能之辈，从小就培养孩子自食其力的精神。 譬如，对十六七岁的姑娘，初中一毕业就送到有教养的人家去当一年女 佣人，上午劳动，下午上学。这样做，一方面锻炼了劳动能力，另一方 面还有利于学习语言，因为瑞士有讲德语的地区，也有讲法语的地区。
德国家长从不代替孩子做事情。法律还规定，孩子到1 4岁就要在家里承 担一些义务，比如要替全家人擦皮鞋等。这样做，不仅是为了培养孩子 的劳动能力，也有利于培养孩子的社会义务感。
中学教职工职业道德职责要求范本
中学教职工职业道德职责要求范本为了规范中学教职工的职业行为，建立良好的教育环境，促进学校的健康发展，特制定中学教职工职业道德职责要求范本，具体要求如下：一、爱岗敬业1.深入了解教育方针政策、教育法规和中学教职工的职责，认真履行各项职责和义务，维护学校的正常秩序和良好声誉。
2.积极参与教育教学改革，努力提高教学水平，关心学生学习发展，促进学生全面发展。
3.注重职业道德修养和自我教育，提升自己的专业素养和教育教学能力。
二、关心学生成长1.以学生为中心，关注学生的身心健康成长，尊重学生的个性和需求，培养学生的独立思考和创新能力。
2.积极了解学生的家庭情况和学习状况，并及时与家长沟通，共同关心学生的学习和生活。
3.积极参与学生课外活动和社团组织，引导学生积极参与综合素质教育。
三、诚信教育1.严禁弄虚作假，坚决抵制任何形式的考试作弊和学术不端行为。
2.严格遵守教育行业的相关规章制度，保证教育教学的公平公正。
3.注重诚信教育，引导学生树立正确的价值观和职业道德观。
四、独立自主1.保持独立思考和独立判断的能力，不被他人干扰、诱惑和利益所左右。
2.坚持原则，勇于担当责任，不推诿扯皮，积极为学校发展和学生服务。
3.与同事和谐相处，保持良好的职业道德和职业形象。
五、勤政务实1.按时完成工作任务，不拖延、不懒散，认真对待每一份工作。
2.主动学习业务知识，提高教育教学效果，尽力做到精益求精。
3.严格遵守中学教育管理的相关法规和纪律，不得违规违纪。
六、热爱教育事业1.对教育事业充满热爱，具有强烈的使命感和责任感。
2.积极参与学校学科建设和教师团队建设，不断提升自己的教学水平和科研能力。
3.与同事开展良好的合作，形成良好的教学氛围和工作氛围。
以上是对中学教职工的职业道德职责要求范本，希望教职工以此为准则，树立正确的职业道德观，积极履行自己的职责，为学生的成长和学校的发展做出积极贡献。
忠诚尽责的基本要求
忠诚尽责的基本要求
忠诚尽责的基本要求包括以下几点：
1、诚实守信：忠诚老实，信守承诺，言行一致，不欺骗不隐瞒。
2、尽职尽责：认真负责，全力以赴，完成任务不打折扣。
3、勇担责任：出现问题不推诿，敢于承担责任，并及时采取补救措施。
4、团结协作：与同事、领导相互支持，共同协作，形成良好的工作氛围。
5、廉洁自律：遵守法律法规，保持清正廉洁，不以权谋私。
6、持续学习：不断提升自己的业务能力和综合素质，以更好地履行职责。
忠诚尽责是职业道德的基本要求，也是个人品质的重要体现。
只有具备了忠诚尽责的品质，才能在职场和社会中赢得信任和尊重。
爱岗敬业职业道德总结范本(二篇)
爱岗敬业职业道德总结范本职业道德基本要求1.忠于职守，乐于奉献尊职敬业，是从业人员应当具备的一种崇高精神，是做到求真务实、优质服务、勤奋奉献的前提和基础。
从业人员，首先要安心工作、热爱工作、献身所从的行业，把自我远大的梦想和追求落到工作实处，在平凡的工作岗位上做出非凡的贡献。
从业人员有了尊职敬业的精神，就能在实际工作中进取进取，忘我工作，把好工作质量关。
对工作认真负责和核实，把工作中所得出的成果，作为自我的天职和莫大的荣幸;同时认真进行分析工作的不足和积累经验。
敬业奉献是从业人员的职业道德的内在要求。
随着市场经济市场的发展，对从业人员的职业观念、态度、技能、纪律和作风都提出了新的更高的要求。
职业作为认识和管理社会的基础性工作。
可谓默默无闻、枯燥烦琐。
没有名利可图，无私奉献的道德品质，仅有不唯上、不唯书、只为实的求实精神，是很难出色地完成任务的。
为此，我们要求广大从业人员要有高度的职责感和使命，热爱工作，献身事业，树立崇高的职业荣誉感。
要克服任务繁重、条件艰苦、生活清苦等困难，勤勤恳恳，任劳任怨，甘于寂寞，乐于奉献。
要适应新形势的变化，刻苦钻研。
加强个人的道德修养，处理好个人、团体、国家三者关系，树立正确的世界观、人生观和价值观;把继承中华民族传统德与弘扬时代精神结合起来，坚持____、实事求是，与时俱进、勇于创新，淡泊名利、无私奉献。
2.依法行事，严守____坚持依法行事和以德行事两手抓。
一方面，要大力推进国家法治建设的有利时机，进一步加大执法力度，严厉打击各种违法乱纪的现象，依靠法律的强制力量消除____兹生的土壤。
另一方面，要经过劝导和教育，启迪人们的良知，提高人们的道德自觉性，把职业道德渗透到工作的各个环节，融于工作的全过程，增强人们以德的意识，从根本上消除____现象。
严守____是统计职业道德必须的重要准则。
保守国家、企业和个人的____。
3.实事求是，一票否决实事求是，不光是思想路线和认识路线的问题，也是一个道德问题，并且是统计职业道德的核心。
什么是爱岗敬业
什么是爱岗敬业Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT什么是爱岗敬业爱岗敬业属于道德规范的基本要求。
（公民道德基本规范：守法、明礼、友善、勤俭自强、敬业奉献。
社会主义职业道德主要规范：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。
）爱岗敬业，认真对待的岗位，对自己的岗位，无论在任何时候，都要尊重自己的岗位职责，认真履行自己岗位职责。
这是社会对每个社会成员个体的普遍性的，最基本的道德要求。
爱岗与敬业有着紧密的联系。
爱岗，就是热爱自己的工作岗位，热爱自己的本职工作。
敬业，就是以极端负责的态度对待自己工作。
敬业的基本意思就是恪尽职守，大致包括两个内容：一是敬重自己所从事的工作，并引以为自豪；二是深入钻研探讨，力求精益求精。
为什么要爱岗敬业呢我们可以从两个方面来理解。
一方面从个生存和发展空间上看，爱岗敬业是人类生存本能的的需要。
一个人的生存和发展，需要必要的环境空间和必要的展示平台。
一份职业，一个工作岗位，就是一个人赖以生存和发展的基础性环境空间和展示平台。
所以，一个人有了一份职业，一个工作岗位，就应该加倍的珍惜它，加倍的利用好它。
每个人现实拥有的工作岗位，要让都每个人都感到很满意是绝对不现实的。
其满意与不满意都是相对的。
另一方面从一个工作岗位的客观存在上看，爱岗敬业也是人类社会化分工和发展的需要。
一个社会，现代化程度发展越高，社会化分工就越细，对从事工作的人员素质就要求越高。
就一座城市来说，没有人当市长是不行的；同样，如果没有人去扫地、清除垃圾也是不行的。
各行各业都要有人去干，都要有明确的职业工作标准去把工作干好。
所以，爱岗敬业不仅能个存和发展的需要，也能满足社会存在和发展的需要。
敬业是我们中华民族的优良传统，从业就必须敬业，敬业才能更好地从业。
如何才能做到爱岗敬业呢爱岗敬业作为公民道德和职业道德的基本规范要求，说起来容易，做起来难。
要一生一世的坚持做到爱岗敬业，首先，必须要学会处理好现实与理想期望的平衡关系。
教师爱岗敬业基本要求训练
浅谈教师爱岗敬业的基本要求与训练摘要：爱岗敬业是教师职业道德的核心，也是师德修养的出发点。
本文将在分析教师爱岗敬业三个层面要求的基础上，提出内化与行动相统一的教师爱岗敬业基本训练方法，以期帮助教师更好坚定自己的职业理想。
关键词：教师；爱岗敬业；要求；方法一、爱岗敬业的基本要求爱岗敬业是职业道德的基本要求，不同的职业有不同内涵的道德要求。
作为师德规范，教师爱岗敬业的基本要求，我们可以分别从以下三个层面来分析。
1、理想层面理想层面的要求是对教师职业道德的理想定位，是教师职业道德的基本价值和发展导向，是社会对教师的最高伦理要求，体现教师应该追求的正确方向。
理想层面的要求，更多的体现在意识形态之中的对教师的理想要求。
2008年9月，教育部颁布了新修订的《中小学教师职业道德规范》对爱岗敬业的具体要求是: 忠诚于人民教育事业, 志存高远, 勤恳敬业, 甘为人梯, 乐于奉献。
对工作高度负责, 认真备课上课, 认真批改作业, 认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
这就是对为爱岗敬业理想层面的要求。
2、原则层面原则层次是以理想层面为基础，充分结合现实情况对教师职业道德进行适当定位，它既表明了社会对于教育工作者的理想道德要求，又充分考虑我国教师现有的职业道德水准以及进一步向着更高层次追求的现实情况。
比如在对待学生方面，要求热爱学生，减轻学生负担等。
作为一个师德规范，”爱岗敬业”的基本价值是教师要忠诚和热爱党和国家的教育事业，忠于职守，敬业奉献，有效完成教育任务。
3、规则层面规则层次体现了对教师职业道德的底线要求，是每一个教师在教育工作中必须遵守的基本伦理要求。
这些要求一般直指教师的外显行为特征，具有很强的实践性和可操作性。
譬如在教师对待教育事业方面，教师不得有违背国际法律、方针政策的言行，不准有参与和支持有损于国家利益的活动等。
它主要体现在教师对待教育事业、学生、其他教师和教师集体方面以及对待学生家长或其他相关人员等四个方面必须遵守的基本伦理规范。
事业单位招聘必看题库知识点《社会公德与职业道德》(2023年版)_1
事业单位招聘必看题库知识点《社会公德与职业道德》 (2023 年最新版) 事业单位考试题库考点强化练习：1、多选题爱岗敬业的基本要求表现在_____。
A : 公私分明，不谋私利B : 树立强烈的事业心和责任感C : 热爱本职、扎实工作D : 忠于职守，尽职尽责参考答案: BCD本题解释:[解析]公私分明，不谋私利是办事公道的基本要求之一，故应排除 A。
其余三项都是爱岗敬业的基本要求。
2、单选题道德评价的根据是_____A : 动机B : 效果C : 手段D : 动机与效果的统一参考答案: D本题解释:【答案】D。
3、多选题下列关于公务员职业道德的观点，正确的有_____A : 慎独自律是加强公务员职业道德修养的重要方法B : 提高行政效率是公务员职业道德修养的终极目标C : 形成高尚的道德人格是公务员职业道德修养的重要目标D : 公共行政权力的特殊性决定了公务员职业道德的特殊性参考答案: ACD本题解释:参考答案:A,C,D4、单选题在当代中国，引领中国共产党和全国各族人民团结奋斗的共同思想基础是_____A : 科学发展观B : 中国特色社会主义理论体系C : 爱国主义D : 社会主义核心价值体系参考答案: D本题解释:参考答案答案解释:考点：社会主义核心价值体系。
5、单选题当前我国思想道德状况的主流是_____的，党中央大力推进思想道德建设的成效是十分显著的。
A : 复杂、多元、稳定B : 正常、稳定、发展C : 多层、正常、变化D : 积极、健康、向上参考答案: D本题解释:[解析]当前我国思想道德状况的主流是积极、健康、向上的，党中央大力推进思想道德建设的成效是十分显著的。
对社会整体道德质量的更高标准，对国民道德素质的更高要求，对社会向善价值追求的更紧迫期待，对社会各种各样敗德行为的更严厉谴责，都深刻揭示了全社会道德状况向善前进的大趋势。
对人的正当利益的肯定、对人的价值的肯定、对人的个性的肯定、对人权的肯定;改革开放意识、进取竞争意识、自由民主意识、公平公正意识、和谐包容意识、生态环保意识等的增长，无不是社会主流道德舆论和主流道德观念积极、健康、向上的表现。
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爱岗敬业的基本要求
爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神，它看似平凡，实则伟大。
一份职业，一个工作岗位，都是一个人赖以生存和发展的基础保障。
同时，一个工作岗位的存在，往往也是人类社会存在和发展的需要。
所以，爱岗敬业不仅是个人生存和发展的需要，也是社会存在和发展的需要。
爱岗敬业应是一种普遍的奉献精神。
只有爱岗敬业的人，才会在自己的工作岗位上勤勤恳恳，不断地钻研学习，一丝不苟，精益求精，才有可能为社会为国家做出崇高而伟大的奉献。
焦裕禄、孔繁森、郑培民等一大批党和人民的好干部都是在本职工作岗位上呕心沥血，勤政为民；当非典疫情袭来，一大批平时并不引人注目的医生、护士和科研人员，挺身而出，冒着生命危险，冲上第一线，拯救了一个个在死亡线上挣扎的同胞的生命，有人还为此献出了自己宝贵的生命。
爱岗敬业是平凡的奉献精神，因为它是每个人都可以做到的，而且应该具备的；爱岗敬业又是伟大的奉献精神，因为伟大出自平凡，没有平凡的爱岗敬业，就没有伟大的奉献。
学习启示：
第一、安于平凡，淡泊名利，育人为乐。
在教师岗位上，没有令人羡慕的地位和权利，没有显赫一时的名声和财富，也没有悠闲自在的舒适和安逸。
只有不慕名利，不慕富贵，甘为人梯，
乐教勤业，以平常人的心态高高兴兴的心情去实实在在的事情的教师具有崇高而伟大的敬业精神。
第二、教书育人，尽职尽责的工作态度。
教师的本职工作或基本职责就是教书育人，因此，教书育人也就成了“爱岗敬业”规定了的教师应当履行的道德义务。
能否自觉承负这一道德义务，完成育人大业，是衡量师德修养高下优劣的重要标准。
说到教书育人，我认为教师的爱岗敬业首先要坚持面向全体学生。
作为一名人民教师，只有爱护、教育的义务和责任，没有喜欢一部分，歧视另一部分的权力，教师就是一位多孩子的母亲，每个孩子都是母亲心头肉，爱要洒向全体学生。
其次是要坚持促进学生在德智体等方面全面发展。
学生在教师的教育下，要成为人才。