教科版六年级下册综合实践活动教案
小学教科版六年级下册综合实践活动全部教案
小学教科版六年级下册综合实践活动全部教案自然灾害的预防与自救教学目的：1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。
2、能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。
3、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。
4、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。
课前准备：1、让同学们收集有关消防事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的消防知识。
教学过程：一、发生自然灾害时的自救自护1、生活中都有哪些自然灾害？学生讨论、交流。
如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。
2、发生这些自然灾害时应该怎么做？学会小组先讨论发生地震时怎么办？交流：1）不惊慌失措，不要去阳台或窗下躲避，不要拥向楼梯。
（2）要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。
3）在黉舍要听从老师批示，安全疏散。
模拟演示。
二、消防安全教育1、发生火灾时怎么办？1）看火灾资料片。
2）会商交流。
3）模拟演示练4）主持小结：人们的生活离不开火。
但是火如果使用不当或者办理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。
因而消防安全十分重要。
本日我们就一起来进修消防安全的有关知识。
2．消防安全知识竞赛（抢答形式）1）火灾的预防包括哪些？2）易燃物品应该怎样放置？3）平常用电炉取暖和对不对？有什么影响？4）蜡烛为什么要及时熄灭？5）年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？6）发生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清楚什么？（7）小学生能不能参加灭火行动？8）从失火的楼房内怎样逃离危险？3、看模拟表演，议一议：1）表演内容：一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火？2）议一议：①表演中的小朋友违反了什么规定？②我们应该怎样预防火灾？3）把小朋友的错误纠正过来。
4）谈心得体会。
4、模拟练：集体演示当在参加集体活动时意外发生火灾应该怎样做……5、小结：1）同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？2）班主任小结：消防知识我们一定要牢记，平时预防为主，因为生命只有一次，幸福快乐掌握在你自己的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，保护自己的人身安全。
2024年六下综合实践活动标准教案
2024年六下综合实践活动标准教案一、教学内容本节课选自2024年六年级下册综合实践活动教材第三单元“生活中的科学”章节，详细内容包括：1. 活动一：认识能量转换2. 活动二：探索太阳能的利用3. 活动三：节能减排，绿色出行二、教学目标1. 了解能量转换的基本概念，掌握太阳能的利用方法。
2. 培养学生节能减排意识，提高环保素养。
3. 培养学生动手实践能力，激发对科学的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：能量转换的概念，太阳能的利用。
2. 教学重点：节能减排意识的培养，动手实践能力的提升。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，太阳能实验器材。
2. 学具：每组一个手摇发电机，一个太阳能电池板，导线、灯泡等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的能量转换现象，引导学生思考能量的转换规律。
2. 新课导入：讲解能量转换的基本概念，引导学生学习太阳能的利用。
3. 实践活动一：认识能量转换a. 学生分组，每组配备手摇发电机、导线、灯泡。
b. 学生通过动手实践，观察发电机发电过程，理解能量转换原理。
4. 实践活动二：探索太阳能的利用a. 学生分组，每组配备太阳能电池板、导线、灯泡。
b. 学生通过动手实践，观察太阳能电池板发电过程，了解太阳能的利用。
5. 实践活动三：节能减排，绿色出行a. 学生分组讨论，如何在生活中节能减排，提出具体措施。
b. 学生代表分享小组讨论成果，全班交流。
六、板书设计1. 能量转换的概念与实例2. 太阳能的利用3. 节能减排，绿色出行七、作业设计a. 请列举生活中的能量转换实例。
b. 请简述太阳能电池板的工作原理。
c. 请提出至少三条节能减排的措施。
2. 答案：a. 答案示例：自行车行驶时，化学能转化为机械能；电风扇工作时，电能转化为机械能等。
b. 答案：太阳能电池板通过光生电效应，将太阳能转化为电能。
c. 答案示例：减少一次性用品使用，多乘坐公共交通工具，节约用水用电等。
六年级下册综合实践活动教案(全册)
六年级下册综合实践活动教案(全册) 六年级下册综合实践活动教案第一单元：养成·服务主题一：我们的跳蚤市场教学目标：1.通过模拟市场的活动形式，体验实际生活，培养勤俭节约的理念，正确的理财观和消费能力。
2.初步了解定价和广告的方法，以及交易过程中的注意事项，提高交流与沟通能力，培养实际生活技能。
3.了解跳蚤市场的定义、特点和优点。
教学重点：合理定价和交易过程中的注意事项。
教学难点：在跳蚤市场上进行交易。
课时安排：共2课时课型：新授教学过程：一、导入：1.老师问同学们平时都买过什么东西，都和谁一起买的。
2.询问同学们是否去过跳蚤市场。
二、课中体验、深化感悟1.学生分享购物经历，可以用自己搜集的资料进行汇报，也可以用自己的话说说对跳蚤市场的理解。
2.介绍跳蚤市场的含义、特点和来历。
三、活动活动一：交易培训合作研究，体验生活引导学生精打细算，买东西时可以讨价还价。
思考老师是如何推销商品的，生活中还有哪些推销方法。
活动二：交易进行体验实际生活同学们可以带着物品到相应的柜台去换取自己喜欢或需要的物品。
各柜台的同学可以轮流看柜台，轮流出去跟别的同学交易。
四、收获同学们分享这次活动的收获。
五、深化感悟，引导生活1.再次分享这次活动的收获。
2.通过交易活动，同学们对跳蚤市场有了更深刻的认识吗？3.有没有一件物品都没卖出去的？影响卖出去的原因是什么？如果再举办跳蚤市场，有什么建议？六、课堂总结在深圳有许多跳蚤市场，像二手手机市场、二手车辆市场、二手电脑市场等，同样可以买到物美价廉的商品。
同学们可以和家人一起逛逛跳蚤市场，也许会有很大的收获。
从认识跳蚤市场的含义开始，到在班级跳蚤市场中体验，再到在社会这个大环境中与家人亲自实践，逐渐引导学生在生活中学会生活，学会消费。
本课程的第一单元是“养成·服务”，主题为“我们的跳蚤市场”，包括跳蚤市场的含义、特点和来历。
作业布置为回家上网查找关于跳蚤市场的含义。
完整版小学综合实践活动六年级下册教案全册
完整版小学综合实践活动六年级下册教案全册一、教学内容第一章：生活中的科学1.1 日常生活中的简单机械1.2 力与运动的关系第二章：传统文化我知道2.1 中国传统节日2.2 传统文化艺术二、教学目标1. 了解生活中的简单机械，理解力与运动的关系。
2. 认识中国传统节日和传统文化艺术，增强民族自豪感。
3. 培养学生动手操作能力、观察力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解力与运动的关系，掌握传统文化艺术的基本知识。
教学重点：生活中简单机械的应用，中国传统节日的意义和习俗。
四、教具与学具准备教具：简单机械模型，传统文化艺术相关图片、视频等。
学具：学生分组准备相关实践材料，如筷子、纸杯、气球等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过生活中的实例，引导学生关注简单机械的应用。
激发学生对传统文化的兴趣，以中国传统节日为主题进行讨论。
2. 例题讲解结合教材，讲解简单机械的原理和应用。
以中国传统节日为例，讲解相关文化知识。
3. 随堂练习让学生分组讨论，分析日常生活中的简单机械，并举例说明。
学生分享自己喜欢的传统节日，介绍节日习俗和文化内涵。
4. 课堂实践学生分组进行简单机械实验，观察并记录实验结果。
学生动手制作传统文化艺术作品，如剪纸、对联等。
学生展示实践成果，互相评价，教师给予反馈。
六、板书设计1. 简单机械的原理与应用2. 中国传统节日与文化3. 力与运动的关系七、作业设计1. 作业题目：生活中的简单机械观察报告。
答案要求：学生列举生活中的简单机械，描述其原理和应用，并附上图片。
2. 作业题目：我的传统节日体验。
答案要求：学生选择一个传统节日，介绍节日习俗、文化内涵及自己的体验。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：针对课堂教学效果，分析优点和不足，调整教学方法。
3. 拓展延伸：鼓励学生深入了解简单机械在其他领域的应用，以及更多传统文化艺术形式。
组织相关实践活动，提高学生的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入4. 例题讲解5. 课堂实践7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：理解力与运动的关系，掌握传统文化艺术的基本知识。
教科版综合实践教学设计(3篇)
第1篇一、项目背景随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，环境问题日益凸显。
青少年作为国家未来的主人翁，环保意识的培养显得尤为重要。
综合实践教学作为一种以学生为主体、以实践为核心的教学模式，能够有效提升学生的环保意识和实践能力。
本设计旨在通过“绿色校园”主题的环境教育项目，引导学生关注校园环境，培养他们的环保意识和实践能力。
二、项目目标1. 知识目标：了解环境问题的现状，掌握环保知识和技能。
2. 能力目标：培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，提高团队协作和沟通能力。
3. 情感目标：增强学生的环保意识，激发他们关爱环境、保护家园的情感。
三、项目内容（一）前期准备1. 教师培训：组织教师进行环保知识和实践教学方法的培训，确保教师具备开展项目的专业能力。
2. 学生动员：通过班会、校会等形式，向学生宣传“绿色校园”主题的意义，激发学生的参与热情。
3. 资源整合：联系环保部门、社区等资源，为学生提供实践平台。
（二）项目实施1. 环保知识学习：- 组织学生观看环保纪录片，了解环境问题的严重性。
- 开展环保知识竞赛，检验学生的学习成果。
2. 校园环境调查：- 学生分组，对校园内的垃圾分类、节能减排、水资源利用等方面进行调查。
- 收集数据，分析存在的问题，并提出改进建议。
3. 环保实践活动：- 垃圾分类宣传：制作宣传海报、录制宣传视频，向全校师生宣传垃圾分类的重要性。
- 节能减排行动：开展“节约用电、节约用水、节约纸张”等活动，引导学生养成良好的节能习惯。
- 水资源保护：开展“爱护水源、从我做起”活动，提高学生对水资源的保护意识。
4. 环保创意设计：- 组织学生开展环保创意设计比赛，鼓励学生发挥创意，设计出具有环保意义的作品。
（三）项目总结1. 成果展示：举办“绿色校园”主题成果展，展示学生在项目中的收获和成果。
2. 经验总结：组织学生进行项目总结，分享经验，反思不足。
3. 持续改进：根据项目实施情况，对后续项目进行优化和改进。
2023年六年级下册综合实践活动教学设计(精选3篇)
2023年六年级下册综合实践活动教学设计（精选3篇）教学设计一：主题-小说创作活动名称：写一则寓言故事目标：通过参与创作寓言故事，培养学生的创造力、写作能力和团队合作意识。
活动步骤：1. 介绍寓言故事的概念和特点，并给学生展示几个经典的寓言故事。
2. 分组让学生一起讨论并选择一个教育主题，比如诚实、友爱等。
3. 每个小组根据选择的主题开始创作故事，需要包括一个主角、一个教训和一个解决问题的方式。
4. 鼓励学生使用丰富的语言和生动的描写来创作故事，可以通过角色对话、场景描写等方式增加故事的趣味性。
5. 每个小组完成故事后，互相交流并提供建议和改进意见。
6. 最后，每个小组挑选一个代表来朗读他们的故事，全班共同分享并讨论。
评估方法：1. 通过观察学生在小组中的表现，评估其团队合作能力和积极参与程度。
2. 评估学生创作的故事的情节是否完整、语言是否生动以及是否能够传达出教育主题。
教学设计二：主题-科学实验活动名称：制作迷宫游戏目标：通过制作迷宫游戏，培养学生动手能力、观察力和解决问题的能力。
活动步骤：1. 介绍迷宫游戏的概念和特点，给学生展示一些迷宫游戏的图例。
2. 鼓励学生组成小组，每个小组设计并制作自己的迷宫游戏。
3. 学生可以使用纸板、卡片、彩纸等材料制作迷宫的结构，同时需要设计和制作一个小球或者玩具车作为游戏的道具。
4. 学生需要考虑迷宫的难度和复杂度，确保玩家能够在一定时间内解决迷宫。
5. 每个小组制作完成后，互相交流游戏并提供建议和改进意见。
6. 最后，让学生互相玩对方设计的迷宫游戏，评估游戏的设计难度和乐趣。
评估方法：1. 通过观察学生在制作过程中的表现，评估其动手能力和创造力。
2. 评估学生设计的迷宫游戏的难度和乐趣程度。
教学设计三：主题-社会实践活动名称：垃圾分类宣传活动目标：通过参与垃圾分类宣传活动，提高学生的环境保护意识和自我责任感。
活动步骤：1. 讨论垃圾分类的重要性和意义，向学生介绍相关的知识和技巧。
六下综合实践活动教案教科版
六下综合实践活动教案教科版《有趣的六下综合实践活动》在小学六年级下学期，我们迎来了超级有趣的综合实践活动。
这可不是那种干巴巴坐在教室里听老师讲的课，而是像打开了一个装满惊喜的魔法盒子。
我记得刚知道要开展综合实践活动的时候，同学们那眼睛里都闪着光呢。
就像一群小探险家听到了宝藏的消息，一个个都兴奋得不行。
老师说这次活动的主题可丰富了，有关于环保的，有探索传统文化的，还有走进科学小实验的。
我和我的小伙伴们一下子就被环保主题吸引住了。
我们就想啊，咱们生活的这个地球，就像一个超级大的家。
如果这个家变得脏兮兮的，到处都是垃圾，那多难受啊。
这就好比我们自己的小房间，要是到处是乱扔的玩具、垃圾，那我们肯定都不想待在里面了。
所以我们就想在这个环保主题里做点啥。
我们小组里的小明可机灵了，他说：“咱们去小区里调查垃圾分类的情况吧。
”大家一听，都觉得这个主意棒极了。
说干就干，我们像一群小侦探一样，跑到小区里。
哇，这一调查才发现，问题可真不少呢。
好多叔叔阿姨、爷爷奶奶都不太清楚垃圾分类到底该怎么分。
有些垃圾明明应该扔到可回收垃圾桶里，却被扔到了其他垃圾桶。
这时候，我们小组的小红就站出来了，她特别勇敢。
她跑到一位正在扔垃圾的阿姨面前，笑着说：“阿姨，您知道这个塑料瓶应该扔到哪个垃圾桶吗？”阿姨愣了一下，有点不好意思地说：“哎呀，小朋友，阿姨不太清楚呢。
”小红就像个小老师一样，耐心地给阿姨解释：“阿姨，塑料瓶是可回收垃圾，应该扔到蓝色的垃圾桶里哦。
这样这些塑料瓶还能被回收再利用，就像给它们一次新生命呢。
”阿姨听了，直点头，还夸小红是个懂事的好孩子。
通过这个小小的调查，我们意识到环保宣传是多么重要啊。
我们就想办法做了一些简单的手抄报，上面画着各种垃圾的分类图案，还有一些有趣的小标语，像“垃圾分一分，环境美十分”。
然后我们又跑到小区里，把这些手抄报贴在垃圾桶旁边。
嘿，还真有不少人停下来看呢。
再说说探索传统文化的综合实践活动吧。
我们班有个同学叫小李，他对传统文化可着迷了。
六年级下册综合实践活动教案
六年级下册综合实践活动教案
第1课：山水之旅
1. 目标：通过组织一次山水之旅，帮助学生了解自然景观。
培养学生的观察力、合作意识和团队合作能力。
2. 准备材料：
- 校外景点的地图和介绍资料
- 笔记本和铅笔
- 照相机或手机
3. 活动步骤：
1) 导入：介绍山水之旅的目的和意义，鼓励学生积极参与。
2) 分组：将学生分成小组，每组4-6人。
3) 计划路线：提供几个可能的旅游景点供学生选择，让每个
小组从中选取一个景点作为目的地，并制定路线计划。
4) 地点考察：小组成员利用地图和介绍资料，在班级指导老
师的陪同下，考察自己选取的目的地。
5) 观察记录：带上笔记本和铅笔，让学生观察、记录景点的
自然景观特点，并回答一些相关问题。
6) 照相留念：让学生使用照相机或手机拍摄美丽的风景照片，作为纪念和分享。
7) 总结交流：回到班级后，每个小组向全班展示他们所选景
点的特点，让其他小组成员提问和交流。
8) 教师评价：评价学生的观察力和记录能力，并给予肯定和
建议。
4. 拓展活动：
- 鼓励学生选取其他旅游景点，在班级同学间组织一次省内的山水之旅。
- 让学生制作一份关于自己喜欢的景点的旅游宣传册。
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六年级综合实践活动教案（2015－2016学年第二学期）
执教：陈麟
教学班级：六年段
教学计划
六年级综合实践活动第二学期始业教育课
第一单元安全教育交通安全要记牢
第一课：安全行走
第二课：安全行车
第三课：安全乘船
第二单元生活中的灯活动一：和灯做朋友
活动二：节能灯宣传
活动三：路灯巧设计
第三单元漫步建筑长廊活动一：南北居民大不同
活动二：纸结构承重比赛
活动三：老建筑的去和留
第四单元走进自行车王国活动一自行车的秘密
活动二：制作安全骑车手册
活动三：自行车驾驶执照考试
第五单元飞天圆梦
活动一拜访太空的使者——“神七”
活动二自制水动火箭
活动三到火星上去
第六单元灾害的预防与应对活动一了解家乡的防洪措施
活动二消灭蚜虫
第七单元毕业啦
活动一暑假你有安排吗
活动二策划小学毕业典礼
活动三设计未来校园。