幼师实践调查报告
幼儿园教师调查报告(优秀7篇)
幼儿园教师调查报告（优秀7篇）幼儿园教师调查报告篇1幼儿教师心理健康问题是目前备受关注的一个问题，要促进幼儿教师心理健康首先需要对心理健康标准有充分的认识，并明确其影响因素。
促进幼儿教师心理健康的有效措施包括：注重引导，变压力为动力；给予机会，达到自我实现；优化组合，提高工作效益；创造环境，给教师一分温馨。
一、对幼儿园教师进行健康调查及结果近些年来，幼儿教师心理健康问题一直备受关注。
幼儿园进行的幼儿教师心理检测结果为：52.1%的教师存在心理问题，其中33.24%的教师属于轻度心理障碍，16.65%的教师属于中度心理障碍，2.51%的教师已构成心理疾病。
最近有调查结果表明，幼儿教师总体心理健康水平明显好于常模，特别是敌对、抑郁两项存在问题少于常模，但在强迫、偏执、虐待、人际关系等方面，幼儿教师存在的问题比较严重。
所以，关注幼儿教师的心理健康已成为不容忽视的问题。
二、幼儿园教师心理健康的影响因素调查表明，很多幼儿园教师存在不同程度的心理健康问题，这些问题主要表现在以下几个方面：1、幼教改革中的现实压力《幼儿园教育指导纲要》的颁布在当今幼教界掀起了教育改革的滚滚浪潮，《幼儿园教育指导纲要》对幼儿教师角色作了新的界定，同时提出了新的期望与挑战。
而“班级人数太多”“设备材料不足”“新旧观念制约”等状况，还有面临的职评问题、考评问题以及来自自身的情感问题、家庭问题、子女问题等等，凡此种种，幼儿教师身上的压力远远超出其他职业者的压力。
2、生理症状长期的心理困扰会使幼儿园教师产生一些生理上的疾患，常见的有厌食、失眠、头痛、恶心、心律失常等。
3、工作上不断磨难的困扰幼儿教师其职业的特殊性在于她面对的是3——6岁的幼儿，由于年龄小，加之独生子女备受父母关注、疼爱，面对班级中30多名幼儿以及身后的家长，幼儿教师往往感到有很重要的社会责任赋予双肩，很多幼儿教师把幼儿能不能得到发展的`责任归咎于自己，压得自己喘不过气来。
幼师实习调查报告：实习调查报告2篇
幼师实习调查报告：实习调查报告 (2)幼师实习调查报告：实习调查报告 (2)精选2篇（一）题目：幼师实习调查报告1. 调查目的：了解幼师实习的情况，包括实习内容、实习学校、实习时间等，以及实习学员对幼师实习的感受和体会。
2. 调查方法：通过问卷调查的方式收集数据，包括选择题和开放性问题，以获取详细的信息。
3. 调查对象：幼师专业的学生，已经完成幼儿教育理论学习并进行了实习的学员。
4. 调查结果：a. 实习内容：根据调查结果，大部分学员参与了幼儿园的实习，部分学员参与了特殊教育学校的实习。
实习内容包括观察幼儿活动、辅助教学、制定教学计划等。
b. 实习学校：大部分学员选择在幼儿园进行实习，少部分学员选择在特殊教育学校进行实习。
实习学校的选择与学员个人兴趣和专业发展方向有关。
c. 实习时间：实习时间一般为一个学期，大约为3-4个月。
部分学员选择延长实习时间，以获得更多实践经验。
d. 学员感受和体会：学员普遍认为幼师实习是一个宝贵的机会，通过实习能够将课堂上学到的理论知识应用到实践中。
学员对于实习学校的支持和指导表示满意。
同时，学员也提到了一些挑战和困惑，比如如何更好地与幼儿沟通和管理班级。
5. 结论：幼师实习是幼师专业学生的必要环节，通过实习能够提升学生的实践能力和教育经验。
学员普遍认为实习经历对其职业发展有着积极的影响，但同时也面临一些挑战和困惑，需要更多的指导和支持。
6. 建议：a. 提供更多的实习机会，让学员有机会参与不同类型的实习，提升实践能力。
b. 加强与实习学校的合作，建立更紧密的联系，给予学员更多的支持和指导。
c. 设立实习督导和授课老师的反馈机制，及时了解学员的实习情况和困惑，提供解决方案。
d. 组织实习交流和分享会，让学员有机会分享实习经验和相互学习。
以上是本次幼师实习调查的报告，希望能对幼师专业的学生和相关教育机构有所帮助。
幼师实习调查报告：实习调查报告 (2)精选2篇（二）实习调查报告调查目的：了解幼师实习的情况，收集实习生的意见和建议，为改进实习经验提供参考。
幼儿教师的调查报告8篇
幼儿教师的调查报告8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼师专业实习报告12篇
幼师专业实习报告12篇幼师专业实习报告1一、实习目的1、培养独立从事幼儿园教育和保育工作的能力，培养热爱本专业，忠诚教育事业，献身于幼教事业的专业思想。
2、了解幼儿园一日生活常规，熟悉适应幼儿园工作。
3、了解幼儿园教育和保育工作的一般特点，实习幼儿园教师及保育员工作，培养初步的幼教实际工作能力。
4、通过实习能把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧、综合运用于教育和教学实践中。
二、实习内容第一周为见习期：观察幼儿园环境，班级环境；了解师幼、幼幼、教师与家长之间的互动情况；熟悉幼儿一日活动安排；观察教师组织教育活动，学习经验。
第二三四周实施教育活动，组织幼儿游戏与运动。
整个过程不断与带班老师交流以学习经验，完善效果；在活动中观察揣摩幼儿心理、行为特征，针对个性差异与之互动；组织的活动涉及音乐、语言、社会、自然、健康五大领域。
每周进行实习总结，填写专业实习周志。
另外还协助保育员老师日常工作，初步组织幼儿的日常活动。
参与班级环境创设，参与为迎接六一的有关道具制作。
三、实习总结在省直保育院实习一个月，对幼儿园工作的方方面面有所认识。
时间不长，但对我们实践能力的提高，理论知识的充实，以及个人对幼教事业的认识都有很大促进作用。
通过实习，我更直接地接触幼儿园日常工作，更直接地与幼儿接触，这对于我们幼教学习者来说，无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用，更促使我们思考理论与实践相结合的问题。
通过亲自带班实施教育活动，组织游戏与运动，让我体会到作为一名幼教工作者该有多大的教育机智。
这也是指导我今后学习的方向标。
通过实习，我感觉各方面的能力有很大提高，这也有赖于指导老师与幼儿园带班老师的.批评指导，提出很多受用的宝贵意见。
例如，在组织活动方面，在与幼儿交流方面，在独立实施教育活动方面，在处理幼儿小矛盾方面，等等。
这些都是很具体、很细致的进步。
虽然实习让我体会了工作的艰辛，但也有乐趣，还能锻炼自己的能力，提高自己，所以心理很踏实。
幼师实习调查报告大班
一、实习背景随着我国学前教育事业的蓬勃发展，幼儿教育的重要性日益凸显。
为了提升幼儿教师的专业素养和实践能力，许多高校与幼儿园开展了联合实习项目。
本报告以某幼儿园大班为研究对象，通过对实习教师的调查，了解其在实习过程中的所思所感，以及实习对自身成长的影响。
二、实习基本情况本次实习为期两个月，共有10名实习教师参与。
实习期间，实习教师在大班担任班主任，负责日常教学、班级管理和幼儿活动组织等工作。
三、实习教师对实习工作的认识1. 实习目的明确：实习教师普遍认为，实习是理论与实践相结合的重要环节，有助于将所学知识应用于实际工作中，提高自身教育教学能力。
2. 实习态度积极：实习教师对实习工作充满热情，积极参与各项活动，主动与幼儿、家长和同事沟通交流。
3. 实习收获丰富：实习教师认为，实习期间收获颇丰，主要包括以下几个方面：（1）教学技能提升：通过观摩、实践和反思，实习教师的教学技能得到了显著提高，如课堂组织、活动设计、游戏指导等。
（2）班级管理能力增强：实习教师学会了如何进行班级管理，包括班级常规、幼儿行为引导、家园沟通等。
（3）职业素养提升：实习教师更加明确了自己的职业定位，增强了责任感、使命感和敬业精神。
四、实习过程中遇到的问题及应对措施1. 幼儿行为管理：部分实习教师反映，面对幼儿的调皮捣蛋、哭闹等行为，感到难以应对。
针对这一问题，实习教师采取了以下措施：（1）加强学习，了解幼儿心理和行为特点。
（2）与有经验的教师沟通交流，学习班级管理经验。
（3）耐心引导，用爱心、耐心和责任心对待幼儿。
2. 家园沟通：部分实习教师认为，与家长沟通存在一定困难。
为解决这一问题，实习教师采取了以下措施：（1）主动与家长沟通交流，了解幼儿家庭情况。
（2）及时向家长反馈幼儿在园表现，寻求家长支持。
（3）开展家园共育活动，增进家园联系。
五、实习教师对幼儿园的建议1. 加强实习指导：实习教师建议，幼儿园应加强实习指导，提供更多实践机会，帮助实习教师更好地适应工作。
幼师实习生教育调查报告
幼师实习生教育调查报告随着社会的进步和经济的发展，人们对教育的重视程度不断提高，尤其是幼儿教育，被视为孩子成长的基石。
为了更好地了解幼儿教育现状，提高幼师实习生的教育质量，我们进行了此次调查。
一、调查目的本次调查旨在了解幼师实习生的教育现状，包括教育教学能力、教育理念、教育方法等方面，从而为改进教育实习工作提供依据。
二、调查对象和方法调查对象为我国各地的幼师实习生，采用问卷调查、访谈和实地观察等方式进行。
三、调查结果与分析1. 教育实习生的基本素质调查结果显示，绝大多数幼师实习生具备较好的基本素质，热爱教育事业，关心幼儿，具有强烈的责任心。
但在专业知识和技能方面，还存在一定程度的不足。
2. 教育实习生的教育教学能力在教育教学能力方面，实习生的表现不尽如人意。
部分实习生在课堂组织、教学方法、幼儿引导等方面存在一定问题。
此外，实习生对幼儿个体差异的关注和应对能力也有待提高。
3. 教育实习生的教育理念调查发现，大部分实习生能够认同现代幼儿教育理念，如尊重幼儿、关注幼儿个体差异、培养幼儿自主学习能力等。
但仍有部分实习生受传统教育观念影响，存在一定程度的“填鸭式”教学。
4. 教育实习生的教育方法在教育方法上，实习生较多采用游戏化教学、情境教学等生动有趣的方法，能够激发幼儿的学习兴趣。
但部分实习生在教学过程中，过于依赖多媒体课件和教具，忽视了与幼儿的互动。
四、建议与措施1. 加强幼师实习生的专业培训，提高其教育教学能力。
2. 强化实习生的教育理念教育，引导其树立正确的教育观。
3. 注重实习生教育方法的指导，鼓励其创新教育手段，提高教育效果。
4. 加强实习生与幼儿园的沟通与协作，提高实习质量。
5. 增加实习生教育实践环节，使其在实际教学中不断成长。
总之，幼师实习生的教育质量关系到我国幼儿教育的未来发展。
我们要高度重视幼师实习生的教育调查工作，不断改进教育实习工作，为培养高素质的幼师队伍贡献力量。
2024年最新幼师社会实践报告
2024年最新幼师社会实践报告第一章：实践背景和目的1.1 实践背景随着社会经济的不断发展和人民生活水平的提高，对于幼儿教育的需求也越来越大。
幼师作为托幼机构的主要从业人员，承担着培养幼儿全面发展的责任。
因此，幼师的专业素养和实践能力显得尤为重要。
为了提高自身的专业水平，我选择在2024年秋季学期参加了幼师社会实践。
1.2 实践目的本次社会实践旨在通过亲身参与幼儿教育实践活动，掌握幼儿实际教学操作技能，增进对幼儿发展特点和教育需求的认识，提高幼师的实践能力和专业素养。
第二章：实践活动2.1 实践地点我选择在当地一所幼儿园进行了为期一个月的社会实践活动。
该幼儿园服务于周边居民，拥有一支经验丰富且高素质的教师团队，为幼儿提供了优质的教育环境。
2.2 实践时间我于2024年9月份开始进行实践活动，持续到10月份。
期间，我每周在幼儿园进行实践活动，每天大约工作8小时。
2.3 实践内容在实践过程中，我主要参与了以下几个方面的活动：2.3.1 编写教案我参与了园内教师的教案编写工作，根据幼儿的年龄和发展需求，制定了适合的教学目标和教学活动，并进行了反思和评估。
2.3.2 实施教学活动在指导老师的帮助下，我有机会亲自实施了一些教学活动，如绘本故事、手工制作等。
通过与幼儿的互动，我深刻体会到了幼儿教育的乐趣和挑战。
2.3.3 观察和记录我进行了幼儿的观察和记录，了解他们的个体差异和发展特点。
我关注了他们的语言表达能力、社交行为、情绪管理等方面，对他们进行了全面而细致的记录。
2.3.4 参与家长会议作为幼师，与家长的交流合作也是非常重要的。
我参加了一次家长会议，与家长沟通幼儿的学习和发展情况，共同探讨幼儿教育的问题和解决方法。
第三章：实践成果和收获3.1 实践成果通过一个月的实践活动，我取得了一些实质性的成果：3.1.1 提高了教学技能通过亲身参与教学活动，我掌握了更多的教学技能和方法，如设计教案、开展教学活动、观察和记录幼儿等。
幼师实习调查报告
幼师实习调查报告一、引言本次调查报告是针对幼师实习进行的，旨在了解幼师实习的实施情况以及对实习效果的评价。
通过对实习幼师和实习学校进行问卷调查和访谈，收集相关数据并进行分析，以期为幼师实习提供参考和改进的建议。
二、调查方法本次调查采用了问卷调查和访谈的方式进行。
问卷调查主要针对实习幼师，访谈主要针对实习学校。
三、调查结果1.实习幼师对实习经历的评价：根据问卷调查结果显示，80%的实习幼师对实习经历有较为积极的评价，认为通过实习能够提高自己的教育教学能力，获取实践经验，并且与学校和同事建立了良好的关系。
20%的实习幼师对实习经历持中性态度，认为能力提升效果不明显。
2.实习学校对实习幼师的评价：根据访谈结果显示，实习学校对大部分实习幼师的表现持肯定态度，认为他们能够胜任教育教学工作，并且积极参与学校活动。
少数实习幼师存在教学能力和沟通能力较差的问题，需要提高。
3.实习学校对实习效果的评价：根据访谈结果显示，实习学校对实习效果持正面评价，认为实习过程能够有效地提升实习幼师的教育教学能力，使他们更好地适应幼儿园教育实践。
四、问题分析1.教学能力存在不足：部分实习幼师在教学过程中存在一定的能力不足，如教学方法不多样化、缺乏有效的教学策略等。
可能是由于学校在实习前未进行足够的培训和指导。
2.沟通能力有待提高：少数实习幼师在与同事和家长沟通方面存在困难，无法有效地传递信息和解决问题。
需要加强实习幼师的沟通能力培养。
五、改进建议1.提前进行培训：学校应该在实习开始前加强对实习幼师的培训，包括教学方法、沟通技巧等方面的培训，帮助实习幼师更好地适应幼儿园教育实践。
2.加强实习指导：学校应该加强对实习幼师的指导，定期进行实习过程的反馈和指导，帮助实习幼师发现问题并及时解决。
3.建立良好的支持机制：学校应该建立起良好的支持机制，包括与实习幼师的定期交流和支持，帮助解决实习过程中的问题和困难。
4.提升实习幼师的沟通能力：学校可以开设相关的培训课程，帮助实习幼师提升沟通能力，让他们能够更好地与同事和家长进行沟通和合作。
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幼师实践调查报告琼州学院理工学院2021年暑期社会实践论文（报告）琼州学院理工学院学生暑期社会实践调查研究报告书题目：幼师实践调查报告作者：陈从梅班级：09数学教育1班学号：09110020指导老师：2021年8月30日幼师实践调查报告理工学院09数学教育（1）班陈从梅09110020摘要：“没有实践，就没有发言权”,只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。
大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我为我能在此生活而倍感荣幸。
而社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会。
实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。
亲身实践，而不是闭门造车。
实现了从理论到实践再到理论的飞跃。
增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。
为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。
关键词：浅析感想目标又是大学的一个暑假，再度的亲临社会。
大一时，我选择了销售完成了我的社会实践。
受益非浅，学到了专业所学不到的东西。
我的专业是数学教育，为了更加的成为专业性人员。
在老师的推荐之下，这次的暑假我来到了临高县的旺仔幼儿园进行了我的暑假实践，这是一所离县城比较远的私人性的幼儿园，这个幼儿园条是很差，只有两个老师，他们都是专业的幼师。
学校比较小，小学生的活动场所也比较小，娱乐工具也很少，这里的小孩都是来自村下里，条很寒酸。
我去到的时候他们都放假了。
在老师的帮助下，找回了原来大部分的小孩。
和想象中的幼儿园差距实在太大了。
我从7月5日到8月6日在幼儿园！我待在大班，他们的教室没有一点色彩和布置，他们的课程只有三门（语文，数学，英语）他们只有本书，一本故事书，一本英语书，数学没有课本，只是教0~5，偶尔教几首古诗！一节课半个小时，一天上八节课！课间的加餐都是学生自己带的，大多都是膨化食品等零食。
那些食品对孩子的成长都很不利！幼儿园只有中午一顿饭，是为留园的孩子准备的，留园的孩子很少，饭不是太好，距离老师说的色香味俱全，差好多！我还看到了他们是怎样管制孩子的，我看了都害怕，所有的老师都喜欢大声恐吓孩子们，对孩子大打出手，孩子们都很怕老师！老师告诉我，有时候必须得这样，只有这样野蛮的学生才会收敛点。
但是对文静的学生会产生一种恐惧。
我想起了我上幼儿园被老师打到手板肿了，但是我不是野蛮的学生，只是忘记带作业来交了。
从那以来我对老师都产生了一种恐惧，在我浅意识里老师是“魔鬼”在路上见到老师时我总是很自然的躲起来。
后来也是很少和老师交流。
不是主动而是被动的，只有老师问，我才回答。
现在才知道老师当时也是出于无奈。
不过现在我发觉，越被打的学生越勇，和老师更加亲密。
没有害怕的意思反而是更多的是和老师胡闹。
虽然是这样，但是我还是不赞同对孩子大打出手。
首先耐心地去说教才对！我想我们应该培养很有耐心地去和小孩子们打交道。
通过思想交流，事实例子让他们慢慢的感受潜移默化的接受，主动的该错而不是被动的。
最后的最后才考虑要不要以武力解决，而不是一开始就动用武力。
还有就是一定要有亲和力，一定不能一脸严肃，那样孩子们会很害怕，很恐惧，不愿意与你接近，我们也很难于他们交流！半个月的时间，关于幼儿园我并没有收获什么，还是不知道正规的幼儿园是什么样，正真科学的课程和饮食到底是怎样在幼儿园进行的！在那个所谓的幼儿园里，我心情很复杂！这样的幼儿园会把孩子教成什么样，孩子带在这里是福是祸？没有人可以说清楚！刚刚开始的几天里我都是在听课，他们的课很随意，想上就上，不想上就让孩子在班里玩！孩子的天性是玩没错，可该上课也上的！待在这我很郁闷！但当我看到孩子们围着我喊我老师时，觉得很幸福，觉得很开心！我没把自己当老师，每天和他们一起玩，一起游戏！我感觉顿时回到童年的时光，进入了童话的王国，孩子们的世界。
很开心，我试讲的时候，注意力好像都不集中，我没办法用他们习惯的方式（大声恐吓，打）去解决！课本知识根本用不上，我很苦恼！明白自己的课本知识还很难和实践相结合！需要努力，需要再学习！总结：通过这次短暂的一个月实践。
我深刻的一会到了一名老师的责任重大。
在这个幼儿园里我收获了很多快乐！是这些孩子给我的，我越来越喜欢个孩子们呆在一起了！我想他们已成为我继续努力学好这个专业的又一动力！这次的实践，孩子门的天真增加了我的斗志，我要通过我的努力去让所有的孩子，能正真的去享受幼儿园带给他们的快乐！现在首先要做的就是努力学习，不断完善与提升自己，好好完成学业。
暑假要结束了，新的奋斗要开始了，我会加油的！3篇2：幼师生实习总结幼师生实习总结本文关键词：幼师，实习幼师生实习总结本文简介：幼师生实习总结实习是每个毕业生最重要的环节，他能让你看到自己的优点和缺点，还能让你在学校学的知识用到实际中去，这些是作为即将毕业的学生们应该提早认清的，我非常珍惜这段时间，时间过得很快，一个多月的实习已经接近尾声了，对此，真得很舍不得，在这次实习中，我初次尝试到为人师表的滋味，真正体会到处于教育工作幼师生实习总结本文内容：幼师生实习总结实习是每个毕业生最重要的环节，他能让你看到自己的优点和缺点，还能让你在学校学的知识用到实际中去，这些是作为即将毕业的学生们应该提早认清的，我非常珍惜这段时间，时间过得很快，一个多月的实习已经接近尾声了，对此，真得很舍不得，在这次实习中，我初次尝试到为人师表的滋味，真正体会到处于教育工作第一线的酸、甜、苦、辣。
在这段时间里，我收很多，在这些难能可贵的经验，对于我的学习和将来的工作都非常重要，我实习的是花石小学，领导建议我多听课，由于我心急，到了第三天破不及待上了一节课，结果让我体会到上好一节课真不容易，同时发现了教案与现实中的课堂是两回事的，从而发现自己对课堂常规教育以及上课技能的了解是如此的缺乏。
经过了这次教训后我积极听取了各科目的课。
这次实习使我感悟到教与学的真正内涵。
一方面，我深感自己知识学问的局限性，另一方面，我也深刻地体会到教学相长地含义，第一次深入课堂时，我就遇到了许多在学校没有学过，没想过的难题。
课堂常规的技巧、情感的共鸣、知识的拓展等让学生深知“细节决定成败”的真理。
同时，明白上好一节课，不但要让学生学到知识，还要提高他们的学习兴趣，做学习中的可乐儿。
因此深感老师的备课是否充分是影响教学质量的主要因素，除此之外就是学生在课上的配合以及违反课堂纪律也影响着教学质量，面对两个问题在实习期间时，常常会课备到很晚，查资料写教案……甚至到上课前十分种还在考虑各种细节问题。
尽管如此，我还是觉得自己很多地方做得不足，影响教学质量，愧对学生似的，而对于课堂纪律有老师建议我使用强制的方法，但我觉得这方面虽然有效，但长远来说会使学生感到压抑，不能使其思维得到自由发挥，但同时我认为每个老师应该有套制服学生的方法！在这短短一个月是实习中。
让我有机会将理论与实实践有机结合，从而发现自己的不足，在此同时得到指老师的指导，使我受益匪浅。
通过这次实习，让我初尝了身为一名教师的酸、甜、苦、辣，也更让我体会到，当一名教师所肩负的责任，在这一个月多的时间里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表。
热心爱护实习学校的学生，本着负责的态度尽全力做好教学工作，能够尊守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，积极完成实习学校布置给我们的任务，给实习学校留下好的印象。
因此，更加需要不断努力提高自身的素质和教学水平。
篇3：2021大班幼师个人教学期末总结20XX大班幼师个人教学期末总结本文关键词：幼师，大班，期末，教学，XX20XX大班幼师个人教学期末总结本文简介：20XX大班幼师个人教学期末总结我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。
这不，转眼间冬天来了，新年又到了。
一年忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢?还是仔细地回顾一学期的工作吧!一、认真反思，教学工作抓紧抓勤。
在新《纲要》的指引下，我园实施了新课程《幼儿园整合课程活动》。
作为一名工作多年的教师，20XX大班幼师个人教学期末总结本文内容：20XX大班幼师个人教学期末总结我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。
这不，转眼间冬天来了，新年又到了。
一年忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢?还是仔细地回顾一学期的工作吧!一、认真反思，教学工作抓紧抓勤。
在新《纲要》的指引下，我园实施了新课程《幼儿园整合课程活动》。
作为一名工作多年的教师，虽说有很多教学经验。
但是，在实施新课程的过程中，我还是遇到了许多困惑。
什么是整合?怎样整合?等等。
于是，我首先抓紧时间仔细阅读新的教材。
了解教材的纲领、结构、内容和形式。
接着，加紧设计教学活动、布置相应的区域活动环境。
每当一次活动完了之后，我又对自己的教育行为进行认真的反思。
找出适宜的行为，下次继续实施;找到不适宜的行为，分析原因。
在下次教学过程中彻底改进。
不仅如此，最重要的是勤学习、勤反思，写好反思笔记，做好案例分析，使自己的教学水平不断提高。
二、加强学习，教研组工作抓实抓细。
作为教育工作者，想要在专业发展上有新的收获，就必须不断地学习。
所以，在自身发展学习的同时，我也努力做好教研组的工作，带领全体教研组教师一起学习新《纲要》、新课程的要求和精神。
组织每一次教研活动时，大家都能根据自己的特点，互相帮助着设计教学形式，分析教材特点等。
正是这样的齐心协力，使得我们的教研活动频繁而精彩。
我们的家委会成员是在教研活动中评选产生的;我们的健康宝宝也是在教研活动中评选产生的;还有我们年级的体育节项目、家访信息反愧家长会座谈内容、郊游注意事项及安排、区域环境的布置等都是通过教研活动来完成的。
特别是我们的家教园地设计版面清楚明快、内容精彩新颖、形式赋予变换，获得领导和老师的一致好评。
可见，要想有成绩，教研组的工作必须抓实抓细。
三、增进联系，兴趣班工作抓头抓尾。
园内的兴趣班工作一直是我在负责的。
今年，虽然我们的活动形式进行了改进，但是活动的实质并没有改变。
我们依旧本着为家长服务、为幼儿发展的精神来组织兴趣班的工作的。
新学期开始了，让家长朋友放心的让孩子参加兴趣班活动呢?我认为必须抓好宣传，也就是抓好这个“头”。
所以，开学初我就给每位家长发了兴趣班活动的通知书，全园的教师也大力地宣传和动员，使得报名的家长不断增加。
我们开了一个好“头”。
在兴趣班活动的整个学期里，我也会和老师互相交流心得、反馈一些教学信息;和家长交谈、了解他们的想法等。
当然，每位教师在教学活动中有新的想法、设想我们都会交换意见，使我们的兴趣班活动更有成效。
最后，我们还要抓好兴趣班教学的汇报工作，就是要抓好“尾”。
邀请家长来观摩自己孩子的兴趣班活动，让孩子在家长面前展示自己的本领，给予每位孩子表现的机会。
这样的形式更能为家长所接受、也更能吸引家长。