《实用软件工程》教案首页
《软件工程》教学教案
《软件工程》教学教案一、第一章：软件工程概述1. 教学目标了解软件工程的定义、目的和重要性，掌握软件开发的基本过程和原则。
2. 教学内容软件工程的定义和重要性；软件开发的基本过程；软件工程的原则和方法。
3. 教学方法采用讲授法，结合案例分析，让学生了解和掌握软件工程的基本概念和原则。
4. 教学资源教材、课件、案例分析。
5. 教学评价通过课堂提问和案例分析，评估学生对软件工程的理解和应用能力。
二、第二章：软件需求分析1. 教学目标掌握软件需求分析的基本概念、方法和过程，能够运用需求分析工具进行需求收集和分析。
2. 教学内容软件需求分析的基本概念；需求分析的方法和过程；需求分析工具的使用。
3. 教学方法采用讲授法和实例分析，让学生了解和掌握需求分析的方法和过程。
4. 教学资源教材、课件、实例分析。
5. 教学评价通过课堂提问和实例分析，评估学生对需求分析的理解和应用能力。
三、第三章：软件设计1. 教学目标掌握软件设计的基本概念、方法和过程，能够运用设计工具进行软件架构和详细设计。
2. 教学内容软件设计的基本概念；设计方法和过程；设计工具的使用。
3. 教学方法采用讲授法和实例分析，让学生了解和掌握软件设计的方法和过程。
4. 教学资源教材、课件、实例分析。
5. 教学评价通过课堂提问和实例分析，评估学生对软件设计的理解和应用能力。
四、第四章：软件实现1. 教学目标掌握软件实现的基本概念、方法和过程，能够运用编程语言进行软件编码和测试。
2. 教学内容软件实现的基本概念；实现方法和过程；编程语言和测试工具的使用。
3. 教学方法采用讲授法和编程实践，让学生了解和掌握软件实现的方法和过程。
4. 教学资源教材、课件、编程环境和测试工具。
5. 教学评价通过编程实践和测试结果，评估学生对软件实现的理解和应用能力。
五、第五章：软件维护1. 教学目标掌握软件维护的基本概念、方法和过程，能够进行软件维护和优化。
2. 教学内容软件维护的基本概念；维护方法和过程；软件优化技巧。
海南大学三亚学院教案
海南大学三亚学院教案任课教师：王建课程名称：实用软件工程任课班级：电信通信、测控—学年春季学期课程教案概貌《实用软件工程教程》教案首页第章软件工程概述软件工程产生背景1.1.1 软件特点及分类1.1.2 软件危机软件工程的要素1.2.1 软件翻里的定义1.2.2 软件工程三要素1.2.3 软件丁程原理与原则软件过程与软件生存周期1.3.1 软件过程的概念1.3.2 软件过程的构造1.3.3 软件生存周期软件工程方法学与软件开发模型1.4.1 软件工程方法学1.4.2 软件开发模犁软件开发工具与环境1.5.1 软件工具1.5.2 软件开发环境本章小结《实用软件工程教程》教案首页第章软件工程标准化与工程化软件工程标准2.1.1 软件工程标准概述2.1.2 软件工程标准的层次2.1.3 我国的软件标准软件文档与编写要求2.2.1 文档的分类文档编制的要求软件质量软件质量保证与过程改进2.4.1 质量保证的概念2.4.2 软件过程改进2.4.3 软件过程成熟度模型2.4.4 标准及软件质量认证2.4.5 软件过程工程化本章小结《实用软件工程教程》教案首页第章软件项目管理软件项目管理概述软件项目启动与计划软件项目人员组织与技能3.3.1 项目组织结构的形式3.3.2 程序设计小组的形式3.3.3 人员配备软件项目实施与控制3.4.1 软件项目风险管理3.4.2 软件项目进度管理3.4.3 软件项目质量管理软件配置管理本章小结《实用软件工程教程》教案首页第章系统工程与需求工程方法系统思维方法4.1.1 系统的概念4.1.2 系统思维4.1.3 系统分析员计算机系统工程需求获取方法本章小结《实用软件工程教程》教案首页第章可行性研究可行性研究步骤与任务可行性分析本章小结《实用软件工程教程》教案首页第章结构化分析与设计需求分析任务6.1.1 需求分析任务与步骤6.1.2 需求获取的内容结构化分析6.2.1 功能建模6.2.2 数据建模6.2.3 行为建模需求规格说明书编写与评审结构化设计概述6.4.1 任务与步骤6.4.2 设计原则与原理软件结构设计6.5.1 结构表示6.5.2 面向数据流的设计方法人机界面设计6.6.1 人机界面设计问题6.6.2 人机界面设计过程6.6.3 人机界面设计指南6.6.4 人机界面测试与评估过程设计6.7.1 结构化程序设计方法6.7.2 图形表示法6.7.3 表格表示法6.7.4 语言描述法软件设计规格说明书编写与评审本章小结《实用软件工程教程》教案首页第章面向对象分析与设计面向对象方法概述7.1.1 面向对象的概念7.1.2 面向对象方法学概述7.1.3 统一建模语言面向对象分析7.2.1 用况建模7.2.2 静态建模7.2.3 对象模型技术7.2.4 动态建模与物理建模面向对象设计7.3.1 系统设计7.3.2 对象设计案例：图书管理系统面向对象分析与设计本章小结《实用软件工程教程》教案首页第章编码与实现结构化程序设计8.1.1 程序设计语言的选择8.1.2 程序设计风格程序结构复杂程度的度量8.2.1 方法8.2.2 方法面向对象实现本章小结《实用软件工程教程》教案首页第章软件测试软件测试目标和方法9.1.1 测试目标9.1.2 测试方法9.1.3 测试原则测试步骤9.2.1 单元测试9.2.2 集成测试9.2.3 确认测试9.2.4 系统测试测试用例设计9.3.1 黑盒法9.3.2 白盒法凋试可靠件分析面向对象测试策略本章小结《实用软件工程教程》教案首页第章软件维护软件维护过程10.1.1 软件维护的定义10.1.2 软件维护的特点10.1.3 软件维护的过程可维护性10.2.1 决定可维护性的因素10.2.2 提高可维护性的方法再工程本章小结。
实用软件工程第四版课程设计
实用软件工程第四版课程设计背景实用软件工程第四版是软件工程领域的经典教材之一。
我作为一名软件工程专业的学生，在学习这门课程时，深深感受到了教材中的知识对于我未来的职业发展的重要性。
为了更好地掌握和应用实用软件工程知识，我们需要进行课程设计，以巩固和深化所学内容。
本文将介绍本人的实用软件工程第四版课程设计方案。
课程设计方案选题背景本次课程设计选题为基于Web的计算器，该选题意义在于让我们学生掌握Web开发的基本知识和技能，加深对软件工程的理解和运用，实践软件开发流程，并了解软件测试和调试的过程。
同时，Web计算器是一种非常实用的工具，不仅可以实现简单的数学计算，还可以作为一种在线参考，方便我们进行工作和学习。
项目需求分析•输入框：用户可以在输入框中输入算式。
•运算按钮：用户输入完毕后，点击运算按钮进行计算操作。
•清空按钮：用户可以在计算过程中进行清空操作。
•显示框：用户可以看到自己的输入和计算结果。
技术选型•前端：HTML、CSS、JavaScript、jQuery等技术。
•后端：PHP、MySQL等技术。
•其他：Git、Apache Tomcat、Jenkins等开发和部署相关技术。
技术架构•前端主要通过HTML和CSS进行页面的布局和样式设计，并使用JavaScript和jQuery实现计算器的基本功能。
•后端主要使用PHP和MySQL进行数据的处理和存储。
•另外，我们还需要部署一个Apache Tomcat服务器来运行我们的Web应用，并使用Jenkins进行持续集成和自动部署。
测试流程•静态测试：对程序进行语法和风格检查，确保程序代码符合编程规范，无语法和逻辑错误。
•动态测试：对程序进行功能和性能测试，确保程序在各种不同情况下，能够正确运行且具有较好的性能和稳定性。
•用户验收测试：由实际用户进行测试，收集反馈信息，并对问题进行处理和修复。
开发过程1.需求分析和设计：明确项目需求和开发思路，并进行页面和数据库设计。
《实用软件工程》教案首页
要
教
学
内
容
第二章 软件工程标准化
2．1 软件工程标准化的意义
2．2 软件工程标准分类
2．3 GB8567-88
目
的
要
求
1.了解软件工程标准化的意义
2.掌握软件工程标准分类
3.详细了解GB8567-88规范
重点
软件工程标准化
难点
软件工程标准化
教具
Window 2000、JDK1.5、SoDA工具及其它必要工具
《实用软件工程》
教案首页
上海托普信息技术学院
软件学院
史 君
二OO六年七月
教案首页
课题
软件生存周期与软件文档
上课时间
班级
05软件1,2
周次
1
课程类型
√教授/实验/实训（打勾）
节次
3,4
日期
9.11
主
要
教
学
内
容
第一章 软件开发与软件文档
1．1 软件生存周期与软件文档
1．2 软件文档的作用
1．3 软件文档的分类
日期
9.25
主
要
教
学
内
容
第三章 CASE工具与软件文档写作
3．1 CASE概述
3．2 CASE工具支持下的文档
3．3 SoDA
目
的
要
求
1.了解CASE技术及在软件开发中心的作用
2.常用软件文档写作工具
3.SoDA工具的基本使用
重点
SoDA
难点
SoDA
教具
Window 2000、JDK1.5、SoDA工具及其它必要工具
完成日期
实用软件工程基础》教案(1,2章
二。软件的分类
• • • • • • • • • 按用途分： 1。系统软件：操作系统 2。支撑软件：各种工具软件 3。应用软件：为特定领域服务的软件 按规模分： 1。微型软件：一个人10天左右完成的软件。 2。小型软件：一个人2月左右完成的软件。 3。中型软件：五个人在6个月左右完成的软件 4。大型软件：20个人在一年左右完成的软件
第一次作业
• 1。为什么会出现软件危机？采用什么办 法可以解决软件危机？ •
第二章 可行性研究
• 一。可行性研究的目的 • 研究在目前的具体条件下，开发软件 系统是否具备必要的资源和条件。 • 研究方向： • 1。经济可行性：主要进行成本效益分析。
• 成本估计：分解任务，估计每项任务所需人力（以人 月为单位）。 • 成本项目：工资、房租、水电等 • 费用项目：通讯费、差旅费、办公费等。
• 3。软件工程的原则
• • • • • • • （1）用分阶段的生命周期计划严格管理软件工程过程。 （2）坚持在软件工程过程中进行阶段评审。 （3）实行严格的产品控制。 （4）采用现代的开发技术进行软件的设计与开发。 （5）工作结果应当是能够清楚审查。 （6）开发小组成员的角色应当清晰、明确。 （7）软件工程的实践必须处于不断的改进之中。
• （2）迭代模型（原型模型） • 先建立一个简化的样品程序，引导用户观 察其运行的初步情况，进一步明确需求或验证 算法的正确性后，再完善样品程序，再征求意 见的一种开发模型。 • 特点：原型可能被全部或部分抛弃，必须有快 速开发工具。 • 优点：能准确理解和满足用户持续变化和逐步 成熟的需求。 • 缺点：工具、硬件设使的配置是 否满足要求。 • （4）技术分析：目前是否有相关的技术 （成熟的）支持这个系统。
• 3。运行可行性 • 用户的硬件设备是否满足新系统的运行条件，与其 他系统的数据交换条件是否成熟。 • 4。法律可行性 • 本系统的开发是否涉及侵权、违约、责任以及各种与 法律相抵触的问题。 • 5。可行性结论 • 通过对成本效益、技术风险、资源风险、法律风险 的分析，得出终止项目或继续开发的结论
《实用软件工程》教学大纲
《实用软件工程》教学大纲一、课程的性质与任务1、课程的性质：《实用软件工程》是高等院校计算机相关专业规划教材，也可作为相关专业岗位培训教材，以及从事相关专业的技术人员的专业参考书，是目前各级各类学校学习软件工程的首选教材。
2、课程的任务：通过本课程的学习，使学生通过本课程的学习，了解软件项目开发和维护的一般过程，掌握软件开发的传统方法和最新方法，为更深入地学习和今后从事软件工程实践打下良好的基础。
二、教学基本要求《软件工程》是计算机应用专业教学计划中一门综合性和实践性很强的核心课程，主要内容包括软件工程概述、可行性分析、需求分析、概要设计、详细设计、面向对象分析与设计、编码、软件质量与质量保证、项目计划与管理。
根据培养基层应用型人才的需要，本课程的目的与任务是使学生通过本课程的学习，了解软件项目开发和维护的一般过程，掌握软件开发的传统方法和最新方法，为更深入地学习和今后从事软件工程实践打下良好的基础。
三、教学条件计算机电子教室进行教学，学生每人一台高性能计算机。
1、硬件要求：高性能计算机一台；2、软件配置：Windows2000、Windows XP及相关的操作系统软件。
四、教学内容及学时安排五、教法说明本课程要实现教、学、做相结合，采用理论和实训教学相结合，以能力培养为中心和出发点，在教学的过程中，注重发挥学生的主观能动性，精讲多练，启发学生思考，培养学生分析问题的能力和实际的设计能力。
让学生针对上课使用的实例进行改进，加强学习效果。
注重理论和实际的联系。
六、考核方式及评分办法本课程考核采用平时成绩和期末考试相结合的方法, 其中平时成绩主要包括出勤、课后作业提交和考查三个部分，平时考核着重于基本概念掌握，通过平时作业和考查考核学生对知识的理解和掌握。
平时成绩占总成绩的30%。
本课程采用考试形式考试，主要考察学生是否掌握软件工程相关知识，考试成绩占总成绩的70%。
七、教材与参考书1、教材：《实用软件工程》郑人杰、殷人昆、陶永雷编著清华大学出版社 2010年2、主要参考书：《实用软件工程》赵池龙、杨林、孙伟编著清华大学出版社《软件工程技术概论》朱三元等编著科学出版社《现代软件工程》（上、中、下）周之英编著科学出版社。
实用软件工程陆惠恩主编
7
1.2.4 软件工程过程
软件过程是“把输入转化为输出的一组彼此相关的资 源和活动”。 软件过程是软件工程方法学的三个要素 （方法、工具和过程）之一。
1.2.5 软件工程基本原理
用分阶段的生命周期计划进行严格的管理； 坚持进行阶段评审； 实行严格的产品控制； 采用现代程序设计技术； 软件工程结果应能清楚地审查； 开发小组的人员应该少而精； 承认不断改进软件工程实践的必要性。 8
3
1.1.2 软件危机
软件危机是指在计算机软件开发和维护时所遇 到的一系列问题。 软件危机主要包含的问题： 如何开发软件以满足对软件日益增长的需求； 如何维护数量不断增长的已有软件。 1. 软件危机产生的原因 2. 软件危机主要表现形式 3. 解决软件危机的途径
4
软件项目管理的提出是在20世纪70年代 中期的美国，当时美国国防部专门研究 了软件开发不能按时提交，预算超支和 质量达不到用户要求的原因，结果发现 70%的项目是因为___管理不善_____引 起的，而非技术原因。于是软件开发者 开始逐渐重视起软件开发中的各项管理。
快速原型模型（Rapid Prototype Model）是快速开 发一个可以运行的原型系统， 通常有三种类型： 渐增式的原型：也称增量模 型。 用于验证软件需求的原型。 用于验证设计方案的原型。
12
1.4.3 增量模型
增量方式包括： 增量开发 增量提交
13
1.4.4 喷泉模型
《软件工程》
1
第1章概 述
本章主要内容： 软件工程的产生 软件工程学 软件生命周期 软件开发模型 本章重点： o 软件工程 o 软件生命周期。
实用软件工程
条件覆盖
开始 a (x>1) AND (y=0) F c
T
b
语句段1 语句段2
(x=2) OR (z>1)
F e 结束
T
d
但是，如果设计如下一组测试用例： x=1，y=0，z=3 （覆盖x≤1，y=0，x≠2，z>1，通过路径acde）； x=2，y=1，z=1 （覆盖x>1，y≠0，x=2，z≤1，通过路径ace）。 虽满足条件覆盖，但不满足语句覆盖和判定覆盖。
为了进行有效的测试而 设计的输入数据和预期 穷举测试不 为什么要设 白盒测试——把被测的程序看成一个透明的 的输出结果数据。 现实 ? 计测试用例
开始
一般选用少量最有效的测试用例，以便覆盖
每一个条件、每一个路径和每一个语句 ，从而以最少的代价发现尽可能多的错误。
结束
设循环体应执行30次，循环体中有4个独立的 分支。最多有4 30 ≈ 10 18个逻辑路径。假 设每运行一个测试用例平均花费1毫秒，则需 花费3千多万年。
其他 软件需求 性能测试
用户需求 规格说明
用户 环境 安装测试
…
部件 代码 单元测试
验收测试 验证， 生效的 软件
测试后 的模块
集成后 的模块
被接受 的系统 在使用中的系统
测试步骤
软件工程的开发与测试的关系
系统工程
需求分析
概要设计
设计、编码 单元测试 集成测试 验收测试 系统测试
企 业 测 试 项 目 流 程
9.2 软件测试基本知识
9.2.1 软件测试目标 ①软件测试是为了发现错误而运行程序的过程； ②一个好的测试用例能够发现至今尚未发现的错 误； ③一个成功的测试是发现了至今尚未发现的错误的 测试。
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3,4
日期
10.23
主
要
教
学
内
容
第四章可行性研究报告的编写
4.2 可行性研究报告示例
科技进步先进个人申报治理系统可行性研究报告（1）
目
的
要
求
熟练把握
1.通过示例熟悉可行性研究报告的编写，从而加深对可行性研究的任务和目标的明白得
2.明确编写规范、内容和应注意的问题
重点
科技进步先进个人申报治理系统可行性研究报告
课件或网上平台
CAI课件
课后要求
了解软件工程标准化
课外作业
/
完成日期
/
实
施
情
况
反
馈
按教学打算完成本次教学内容讲授。良好
注：缴案首页供教师设计使用，要求每次课（两节课）一张
填写日期：2006年月日
教案首页
课题
CASE工具：SoDA
上课时刻
班级
05软件1,2
周次
3
课程类型
√教授/实验/实训（打勾）
节次
3,4
节次
3,4
日期
10.9
主
要
教
学
内
容
第三章 CASE工具与软件文档写作
3．3 SoDA的使用
3．3．1 创建模板
3．3．2 文档生成、更新
3．3．3 信息抽取
目
的
要
求
熟练把握SoDA工具的使用，并通过使用能创建和生成文档
重点
SoDA的使用
难点
SoDA的使用
教具
Window 2000、JDK1.5、SoDA工具及其它必要工具
课题
软件需求说明书编写示例
上课时刻
班级
05软件1,2
周次
12
课程类型
√教授/实验/实训（打勾）
节次
3,4
日期
11.27
主
要
教
学
内
容
5.4软件需求说明书示例（2）
科技进步先进个人申报治理系统软件需求说明书
目
的
要
求
（1）通过示例加深软件分析任务的明白得
（2）学习编写软件需求说明书
（3）注意编写规范，在编写中应注意的问题
上课时刻
班级
05软件1,2
周次
16
课程类型
√教授/实验/实训（打勾）
节次
3,4
日期
12.25
主
要
教
学
内
容
7.3编写示例
科技进步先进个人申报治理系统详细设计说明书
目
的
要
求
熟练把握详细设计说明书的编写
重点
科技进步先进个人申报治理系统详细设计说明书
重点
科技进步先进个人申报治理系统软件需求说明书编写
难点
科技进步先进个人申报治理系统软件需求说明书编写
教具
Window 2000、JDK1.5、SoDA工具及其它必要工具
课件或网上平台
CAI课件
课后要求
反复熟悉并把握科技进步先进个人申报治理系统软件需求说明书编写
课外作业
1
完成日期
12.3
实
施
情
况
反
馈
按教学打算完成本次教学内容讲授，良好。
完成日期
/
实
施
情
况
反
馈
按教学打算完成本次教学内容讲授，良好。
注：缴案首页供教师设计使用，要求每次课（两节课）一张
填写日期：2006年月日
教案首页
课题
软件需求说明书的编写
上课时刻
班级
05软件1,2
周次
9
课程类型
√教授/实验/实训（打勾）
节次
3,4
日期
11.6
主
要
教
学
内
容
第五章软件需求说明书的编写
5.1.1 软件需求分析时期的具体任务
难点
科技进步先进个人申报治理系统可行性研究报告
教具
Window 2000、JDK1.5、SoDA工具及其它必要工具
课件或网上平台
CAI课件
课后要求
反复熟悉科技进步先进个人申报治理系统可行性研究报告
课外作业
/
完成日期
/
实
施
情
况
反
馈
按教学打算完成本次教学内容讲授，良好。
注：缴案首页供教师设计使用，要求每次课（两节课）一张
2.明确编写规范、内容和应注意的问题
重点
科技进步先进个人申报治理系统可行性研究报告
难点
科技进步先进个人申报治理系统可行性研究报告
教具
Window 2000、JDK1.5、SoDA工具及其它必要工具
课件或网上平台
CAI课件
课后要求
反复熟悉并把握科技进步先进个人申报治理系统可行性研究报告的编写
课外作业
/
目
的
要
求
了解并熟悉软件开发中软件生存周期，各时期的要紧任务、目的以及各时期应规范化生成的软件文档，并明确软件文档在软件开发中的地位和作用，为后续章节的学习有一个整体的了解。
重点
软件生存周期与软件文档
难点
软件生存周期与软件文档
教具
Window 2000、JDK1.5、SoDA工具及其它必要工具
课件或网上平台
填写日期：2006年月日
教案首页
课题
可行性报告示例
上课时刻
班级
05软件1,2
周次
8
课程类型
√教授/实验/实训（打勾）
节次
3,4
日期
10.30
主
要
教
学
内
容
第四章可行性研究报告的编写
4.2 可行性研究报告示例
科技进步先进个人申报治理系统可行性研究报告（2）
目
的
要
求
熟练把握
1.通过示例熟悉可行性研究报告的编写，从而加深对可行性研究的任务和目标的明白得
课件或网上平台
CAI课件
课后要求
反复练习把握科技进步先进个人申报治理系统概要设计说明书的编写
课外作业
1
完成日期
12.18
实
施
情
况
反
馈
按教学打算完成本次教学内容讲授，良好。
注：缴案首页供教师设计使用，要求每次课（两节课）一张
填写日期：2006年月日
教案首页
课题
详细设计说明书的编写
上课时刻
班级
05软件1,2
反复熟悉软件需求分析的任务
课外作业
1
完成日期
11.13
实
施
情
况
反
馈
按教学打算完成本次教学内容讲授，良好
注：缴案首页供教师设计使用，要求每次课（两节课）一张
填写日期：2006年月日
教案首页
课题
软件需求说明书的编写
上课时刻
班级
05软件1,2
周次
10
课程类型
√教授/实验/实训（打勾）
节次
3,4
日期
11.13
科技进步先进个人申报治理系统软件概要设计说明书
目
的
要
求
熟练把握
（1）通过示例加深对概要设计任务的明白得
（2）把握概要设计说明书的编写
（3）注意编写规范、符号要求、一致性以及边线时应注意的问题
重点
把握概要设计说明书的编写
难点
把握概要设计说明书的编写
教具
Window 2000、JDK1.5、SoDA工具及其它必要工具
《实用软件工程》教案首页
教案首页
上海托普信息技术学院
软件学院
史 君
二OO六年七月
教案首页
课题
软件生存周期与软件文档
上课时刻
班级
05软件1,2
周次
1
课程类型
√教授/实验/实训（打勾）
节次
3,4
日期
9.11
主
要
教
学
内
容
第一章 软件开发与软件文档
1．1 软件生存周期与软件文档
1．2 软件文档的作用
1．3 软件文档的分类
日期
9.25
主
要
教
学
内
容
第三章 CASE工具与软件文档写作
3．1 CASE概述
3．2 CASE工具支持下的文档
3．3 SoDA
目
的
要
求
1.了解CASE技术及在软件开发中心的作用
2.常用软件文档写作工具
3.SoDA工具的差不多使用
重点
SoDA
难点
SoDA
教具
Window 2000、JDK1.5、SoDA工具及其它必要工具
目
的
要
求
1.明确概要设计任务
2.熟悉概要设计步骤
3.把握概要设计内容要求，以便能写出概要设计说明书
重点
明确概要设计任务、把握概要设计内容要求
难点
明确概要设计任务、把握概要设计内容要求
教具
Window 2000、JDK1.5、SoDA工具及其它必要工具
课件或网上平台
CAI课件
课后要求
反复熟悉概要设计内容要求
课件或网上平台
CAI课件SoDA工具
课后要求
练习使用SoDA
课外作业
1
完成日期
10.7
实
施
情
况
反
馈
按教学打算完成本次教学内容讲授。良好
注：缴案首页供教师设计使用，要求每次课（两节课）一张