人教版高中地理必修一4.3《河流地貌的发育》ppt课件
侧蚀
垂直于 两侧 河岸 的侵蚀
.
使谷底展宽、谷坡 后退， 河流向横向发展
问题探究：图中A、B哪一处的堤坝要特殊加固？
A
B
凸岸 A B 凹岸
B处河流以侵蚀为主，A处河流以堆积为主。 即凹岸侵蚀，凸岸堆积
（一）河流侵蚀地貌 3、河谷的发育
河谷 初 期 沟 谷 流 水 成熟期 出 现 河 湾
沟 谷
下 蚀 溯源侵蚀
沱
沱
河
通 天 河 玉树 金 沙 江
宜宾 扬州
扬子江 镇江
南京
江 川
荆
武汉
江
鄱阳湖
长 枝城 江 城陵矶 洞庭湖
洪积扇／冲积扇
二、河流堆积地貌
A
B
河漫滩扩大，多个河漫滩连成一片
河漫滩
河漫滩平原
河 漫 滩 平 原
三 角 洲
洪积——冲积平 原发育于山前
河漫滩平原发育 于河流中下游
三角洲平原形成 于河流入海的口 外海滨地区
• 河流的侵蚀地貌对聚落没有很强的吸引力， 堆积地貌具有很强的吸引力，但聚落的分 布还受其他因素影响，故并非所有的平原 都是聚落密集区，如亚马孙平原、西西伯 利亚平原等。
• 一般而言，河流在上游多为高原、山地， 以侵蚀为主，中游搬运，下游沉积。因此， 上游为高山峡谷，中游河道变宽，下游为冲 积平原、河口三角洲、冲积岛等。受此影响， 聚落分布也不同。(如下图所示)。
河流堆积地貌示意
长 江 下 游 的 冲 积 平 原
二、河流地貌对聚落分布的影响
地形区
高原
聚落分布
原因
聚落形状
地势低、气候 深切河谷两岸狭 狭长的 窄的河漫滩平原 温暖，土壤肥沃， 条带状 水源充足
洪积扇、冲积扇 地势平坦、土壤 和河漫滩平原 肥沃，地下水或 地表水较丰富 条带状
山区
聚落分布最密集 地势平坦、土壤 平原 ，沿河聚落带， 肥沃，水源丰富， 交通便捷 沿海聚落带
[知识总结]
一、河流侵蚀地貌与堆积地貌
作用力 侵蚀 搬 运 堆积 上游 下蚀 溯源侵蚀 V形谷 中游 侧蚀 下游 侧蚀
沟 谷 加 深 和 延 长
地下水 补给
V 字 形 峡 谷
侧 蚀
侧蚀 堆积
槽 形 河 谷
河流的侵蚀地貌—----河谷
阶段 初期 上游 中期 中游 后期 下游
图例 侵 蚀 方 向 、 影 响 形状
向下、源头侵蚀 向两岸侵蚀 凹岸侵蚀、 加深和延长 凸岸堆积 拓宽
向两岸侵蚀
拓宽
V形
U形
问题探究：长江不同河段河谷形态的差异
带状 团状
新闻（2008年12月18日）： 中科院专家建议:让黄河改道入黄海
讨论：黄河入海口改道后可能带来那些有利影响和不利影响？
请列举。
•
黄河发源于青藏高原，蜿蜒东流，穿越黄土高原和黄淮 海平原，在山东省东营市注入渤海。 • 由于黄河的洪水挟带大量泥沙，进入下游平原地区后迅 速沉积，主流在漫流区游荡，人们便筑堤防洪。而行洪河道 不断淤积抬高，人们又不断加高堤坝，使黄河成为高出两岸 的“地上河”，极易决堤泛滥改走新道。事实上，黄河下游 河道迁徙变化的剧烈程度世界无双。据统计，自公元前602 年至1938年的2540年间，黄河下游决溢达1590多次，因泛 滥令河道大改道26次，重大改道7次。 • 自公元前602年至1128年的1730年间，黄河的迁徙大都 在现行河道以北地区，侵袭海河水系，流入渤海。自1128年 至1855年的727年间，黄河改道摆动都在现行河道以南地区， 侵袭淮河水系，流入黄海。1855年黄河在河南兰考东坝头决 口后，才改走现行河道，夺山东大清河入渤海。 • 历史上黄河有过多年入黄海的事实，说明现代黄河是完 全能够改道再入黄海的。如果让黄河改道再入黄海，在黄海 为我们中华民族淤造新领土，其意义要远比注入渤海重大得 多。 •
[合作探究]
1、河流的上游在山区，地势较高，气候寒冷，A地位 于河谷地区，地势低，气候温暖，而且土壤肥沃，水资 源丰富。 在河流中下游，水量大，易出现洪涝灾害， 聚落宜建在地势较高的B地。
2、河流干、支流汇合处，便于人、物流的集聚和中 转；地势平坦，利于农耕和基建；为城市提供充足水源
[跟踪练习]
•
十多年前，又有专家提出“海水西调”的战略设 想。就是要把渤海水抽调到大兴安岭南端和燕山西 北角之间，然后让海水自然向西流至大西北，用以 根治那里的干旱和沙漠化。近年来，不断有专家学 者对此进行论证，并已向国家提出建议。基于此， 内蒙古自治区人民政府还提出了“引海水淡化开发 草原生态产业项目”，正待国家审批。但是如果专 家们想到2500年内渤海将变成陆地，是否现在就该 考虑直接调黄海水呢? • 当然，黄河改由黄海入海，也会带来许多不利。 例如，山东省的农田灌溉和生活用淡水将会受到影 响;又如，铁路、公路交通会暂时受到影响;再如，改 道后可能会干扰淮河水系，而形成不良影响等。但 这都可以设法避免、弥补，或减轻。从大局和长远 考虑，改道与不改道相比，是利大于弊。 • 让现代黄河再入黄海具有重要的政治意义和经 济意义，将大有利于中华民族的复兴和发展。我们 认为，现代黄河应尽快改道再入黄海，愈早愈好， 刻不容缓。(中国科学院海洋研究所副研究员徐鸿儒)
[知识目标]
1、认识流水侵蚀地貌和流水堆积地貌。 2、理解流水侵蚀作用的三种形式及其对 地表形态的影响和河谷的形成过程。 3、联系实际，理解河流侵蚀地貌和堆积 地貌的发育过程。 4、理解河流侵蚀地貌和堆积地貌对聚落 分布的影响。 5、培养探究各种河流地貌成因的兴趣。
河流侵蚀作用的三个方向
下图为某沿海地带沉积岩（物）分布示意图，读图完成1—3题。
1、该海域面积与古地质时期相比，应该是 （A ） A．缩小 B．增大 C．没有变化 D．以上都不对 2、岩层的古老程度为 （C ） A. a层最老 B. b层最老 C. c层最老 D．一样老 3、已知该地区地理环境为温暖的浅海环境．该海域代表性的生物种类 应该是 （C） A．鲸 B．海豚 C．珊瑚 D．海藻
溯源侵蚀 下蚀 侧蚀
河源背后的松散岩石被 冲走。 河源向 后退（后退/前进）谷 展宽。
河流把河床上的岩石沖走。
下蚀使河谷 加深 。
[跟踪练习]
侵蚀作用 概念 对河流的影响
溯源侵蚀 向河流 源头方 使河谷不断向源头 方向 向的侵蚀 伸长 下蚀 垂直于地面 的 使河床 加深 ，河流向 侵蚀 纵深 方向发展
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人教版高一地理必修1 4.3 河流地貌的发育 课件(15张PPT)优质课件
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初期；河流落差大，流速快，能量 集中，以下蚀和溯源侵蚀为主；这 时期河谷深而窄，谷壁陡峭，剖面 呈V型。
中期；河流落差变小，下蚀作用减弱，向 河谷两岸侧蚀作用加强；河谷拓宽，河流 更加弯曲，出现侵蚀的凹岸，堆积的凸岸。
河流侵 蚀地貌 河谷
成熟期；河谷以侧蚀为主；河 谷比较宽并在河谷内堆积大量 泥沙，剖面呈宽而浅的U型
这三幅图反映什么时期河谷形状？该时期河谷是怎么形成的？描述该时期河谷特点？
河流堆积地貌
该地貌名称？ 分布特点？ 怎样发展成平 原？
冲积——洪积扇 发育在山前 不断扩大，相互联合形成冲 积——洪积平原
河漫滩 发育在河流中下游 河流改道或者继续向下侵蚀，河漫滩被废弃。多 个被废弃的河漫滩连接在一起，形成了宽广的河 漫滩平原
气候炎热且干燥,白天温度高,夜晚温 度又极低. 墙体厚是为了维持室内温度,不至于 太热或太冷；窗户小则是为了减少 沙漠地区强烈阳光的照射,同时也降 低空气流动,减少水分蒸发.
• 我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我 激励能力是人自我调节系统中重要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、 勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备自我激励能力的人，富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境 中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后院练习棒球。在挥动球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔 出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中。男孩子停下来，检查了球棒和球，然后用更 大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很棒的挥球手。 接着男孩子又对自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓 励下的执著，而这执著是很多人并不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目 标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟 又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、 恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下，即 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比 赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多 数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会 面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件 事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需 要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错， 是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事， 放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不 努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的 快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识的年轻人都想努力提高自己。看着身边一个个同龄人 那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的年轻人，我们太 想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟 的洛杉矶成为大家励志的手段，纷纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常 恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点滴的时候，都觉得是对时间的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能 勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速度。打完点滴走在回家的路上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有 一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变，够我们学习成长。身体就像是 1000前面的那个 若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉完全是没有方 向、不分主次的一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎 么了。别人也很努力啊，而且他们取得的成就远远超过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个 故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你如果每次砸倒9个瓶子，最终得分是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完， 老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了，都累病了，我讲这个故事是告诉你，你现在就是那个每次砸倒 9个瓶 子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了�
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初期；河流落差大，流速快，能量 集中，以下蚀和溯源侵蚀为主；这 时期河谷深而窄，谷壁陡峭，剖面 呈V型。
中期；河流落差变小，下蚀作用减弱，向 河谷两岸侧蚀作用加强；河谷拓宽，河流 更加弯曲，出现侵蚀的凹岸，堆积的凸岸。
河流侵 蚀地貌 河谷
成熟期；河谷以侧蚀为主；河 谷比较宽并在河谷内堆积大量 泥沙，剖面呈宽而浅的U型
这三幅图反映什么时期河谷形状？该时期河谷是怎么形成的？描述该时期河谷特点？
河流堆积地貌
该地貌名称？ 分布特点？ 怎样发展成平 原？
冲积——洪积扇 发育在山前 不断扩大，相互联合形成冲 积——洪积平原
河漫滩 发育在河流中下游 河流改道或者继续向下侵蚀，河漫滩被废弃。多 个被废弃的河漫滩连接在一起，形成了宽广的河 漫滩平原
气候炎热且干燥,白天温度高,夜晚温 度又极低. 墙体厚是为了维持室内温度,不至于 太热或太冷；窗户小则是为了减少 沙漠地区强烈阳光的照射,同时也降 低空气流动,减少水分蒸发.
• 我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我 激励能力是人自我调节系统中重要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、 勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备自我激励能力的人，富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境 中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后院练习棒球。在挥动球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔 出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中。男孩子停下来，检查了球棒和球，然后用更 大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很棒的挥球手。 接着男孩子又对自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓 励下的执著，而这执著是很多人并不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目 标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟 又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、 恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下，即 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比 赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多 数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会 面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件 事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需 要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错， 是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事， 放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不 努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的 快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识的年轻人都想努力提高自己。看着身边一个个同龄人 那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的年轻人，我们太 想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟 的洛杉矶成为大家励志的手段，纷纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常 恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点滴的时候，都觉得是对时间的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能 勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速度。打完点滴走在回家的路上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有 一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变，够我们学习成长。身体就像是 1000前面的那个 若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉完全是没有方 向、不分主次的一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎 么了。别人也很努力啊，而且他们取得的成就远远超过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个 故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你如果每次砸倒9个瓶子，最终得分是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完， 老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了，都累病了，我讲这个故事是告诉你，你现在就是那个每次砸倒 9个瓶 子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了�
人教版地理必修一4.3河流地貌的发育(共38张PPT)
25
1、黄淮海平原的西部是太行山脉，因此平原的 西部是由洪积和冲积组成的山前倾斜平原，在 渤海之滨是地势最低的滨海平原。正是这个原因 所以黄淮海平原的土壤在水分条件和土质方面的 差异很大。
2、山前倾斜平原地势较高，水质较好，土壤排水 性能好，不易盐碱化，是高产农业区。
冲积低平原地形平坦，多为黏土，夏季容易积水发 生洪涝灾害，地下水的矿化程度较高，土壤有不同 程度的盐碱化问题。土地生产力一般低于山前倾斜 平原。
第三节：河流地貌的发育
1
比较：两幅图片
都是河流地貌,成 因是否相同？
崇明岛
三峡
2
长江是我国第一大河，她发源于我国的青藏高原的
唐古拉山脉，从西向东依次流经了青藏高原，四川盆地， 长江中下游平原。
上游
中游 下游
3
王教授是一个地理学家，去年暑假，王教授带他的儿子小明利用假期对长 江进行全程游览活动。他们从长江上流往下沿江游览，在长江的上游，他们 来到了虎跳峡，小明为虎跳峡的汹涌的流水和磅礴的地势所吸引。
成了三角洲平原
C
22
黄河三角洲的发育
黄河是一条多沙的河流，中上游 每年输出泥沙16亿吨，经河口入海的约 有12亿吨。而黄河在利津入海口的潮流 作用很弱，河口潮流的落差通常只有0．8—1．0 米。由于潮流弱、搬运能力差，黄河入海的泥沙 约有40％在河口附近淤积，河口两侧的堆积体以 每年2～3千米的速度向海洋延伸，黄河三角洲也
以很快的速度向海洋扩展。
23
一、河流的侵蚀与堆积地貌
作用力 上游 中游
侵蚀
（下蚀、 （侧蚀） 溯源侵蚀）
搬 运 V形谷
河谷 展宽
下游
（侧蚀）
槽形 河谷
堆积 洪积—冲积 河漫滩平原 冲积平原、
1、黄淮海平原的西部是太行山脉，因此平原的 西部是由洪积和冲积组成的山前倾斜平原，在 渤海之滨是地势最低的滨海平原。正是这个原因 所以黄淮海平原的土壤在水分条件和土质方面的 差异很大。
2、山前倾斜平原地势较高，水质较好，土壤排水 性能好，不易盐碱化，是高产农业区。
冲积低平原地形平坦，多为黏土，夏季容易积水发 生洪涝灾害，地下水的矿化程度较高，土壤有不同 程度的盐碱化问题。土地生产力一般低于山前倾斜 平原。
第三节：河流地貌的发育
1
比较：两幅图片
都是河流地貌,成 因是否相同？
崇明岛
三峡
2
长江是我国第一大河，她发源于我国的青藏高原的
唐古拉山脉，从西向东依次流经了青藏高原，四川盆地， 长江中下游平原。
上游
中游 下游
3
王教授是一个地理学家，去年暑假，王教授带他的儿子小明利用假期对长 江进行全程游览活动。他们从长江上流往下沿江游览，在长江的上游，他们 来到了虎跳峡，小明为虎跳峡的汹涌的流水和磅礴的地势所吸引。
成了三角洲平原
C
22
黄河三角洲的发育
黄河是一条多沙的河流，中上游 每年输出泥沙16亿吨，经河口入海的约 有12亿吨。而黄河在利津入海口的潮流 作用很弱，河口潮流的落差通常只有0．8—1．0 米。由于潮流弱、搬运能力差，黄河入海的泥沙 约有40％在河口附近淤积，河口两侧的堆积体以 每年2～3千米的速度向海洋延伸，黄河三角洲也
以很快的速度向海洋扩展。
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一、河流的侵蚀与堆积地貌
作用力 上游 中游
侵蚀
（下蚀、 （侧蚀） 溯源侵蚀）
搬 运 V形谷
河谷 展宽
下游
（侧蚀）
槽形 河谷
堆积 洪积—冲积 河漫滩平原 冲积平原、
地理必修一人教版 第三节 河流地貌的发育(共25张PPT)
形成侵蚀地貌
(一)河流侵蚀地貌
（1）侵蚀的类型：
以瀑布为例
②
③
③①
①
侧蚀
②
溯源侵蚀
③
下蚀
黄河壶口瀑布
➢流水侵蚀地貌
V形谷
河流侵蚀作用及其对地形的影响小结
（2）对河流的影响：河谷的演变
①初期： 降水、冰 沟谷 雪融水汇聚
下蚀
沟谷流水 溯源侵蚀
沟谷加深和延长 地下水补给
V 型 谷
河谷
②中期： 河流在凹岸侵蚀，凸岸堆积，河谷出现连续的河
洪积冲积扇的形成过程。
（二）河流堆积地貌
2.河漫滩平原：
用凸岸、堆积体、枯水 期、洪水期、废弃等关 键词描述河漫滩平原 的形成过程。
（二）河流堆积地貌
3.三角洲平原：
用河流入海口、水下坡度、顶托、流速、泥沙等 关键词描述三角洲的形成过程。
黄河三角洲
•河流堆积地貌小结
黄土高原地貌
思考：1、黄土高原沟壑纵横的地表形态是怎 样形成的？
通过观测河流两侧的特征，能准确指出凹岸和 凸岸。
通过识图，能说出河流不同位置的堆积地貌名 称，并能用语言描述各自的成因。
教学模式
探究式体验教学 图示教学法 多媒体辅助教学
一、河流地貌
（一）分类： 侵蚀地貌和堆积地貌
(一)河流侵蚀地貌
1.侵蚀地貌： 河流在流动的过程中，会破坏并掀起地表的物质，
4.3 河流地貌的发育
教材分析
已掌握大气、水等自然要素的学习、分析方法
《塑造地表形态的力量》一节中已学习了外力 作用对地形塑造的一般规律，本节课体现了从 课本知识到实际应用的知识迁移。
学情分析
塑造地表形态的力量一节中外力作用对地形的 影响
(一)河流侵蚀地貌
（1）侵蚀的类型：
以瀑布为例
②
③
③①
①
侧蚀
②
溯源侵蚀
③
下蚀
黄河壶口瀑布
➢流水侵蚀地貌
V形谷
河流侵蚀作用及其对地形的影响小结
（2）对河流的影响：河谷的演变
①初期： 降水、冰 沟谷 雪融水汇聚
下蚀
沟谷流水 溯源侵蚀
沟谷加深和延长 地下水补给
V 型 谷
河谷
②中期： 河流在凹岸侵蚀，凸岸堆积，河谷出现连续的河
洪积冲积扇的形成过程。
（二）河流堆积地貌
2.河漫滩平原：
用凸岸、堆积体、枯水 期、洪水期、废弃等关 键词描述河漫滩平原 的形成过程。
（二）河流堆积地貌
3.三角洲平原：
用河流入海口、水下坡度、顶托、流速、泥沙等 关键词描述三角洲的形成过程。
黄河三角洲
•河流堆积地貌小结
黄土高原地貌
思考：1、黄土高原沟壑纵横的地表形态是怎 样形成的？
通过观测河流两侧的特征，能准确指出凹岸和 凸岸。
通过识图，能说出河流不同位置的堆积地貌名 称，并能用语言描述各自的成因。
教学模式
探究式体验教学 图示教学法 多媒体辅助教学
一、河流地貌
（一）分类： 侵蚀地貌和堆积地貌
(一)河流侵蚀地貌
1.侵蚀地貌： 河流在流动的过程中，会破坏并掀起地表的物质，
4.3 河流地貌的发育
教材分析
已掌握大气、水等自然要素的学习、分析方法
《塑造地表形态的力量》一节中已学习了外力 作用对地形塑造的一般规律，本节课体现了从 课本知识到实际应用的知识迁移。
学情分析
塑造地表形态的力量一节中外力作用对地形的 影响
人教版地理必修一4.3《河流地貌的发育》课件 (共30张PPT)
河流中 下游
河漫滩
河流凹岸侵蚀，凸岸堆积，水下堆积体形成河漫滩， 河流改道或继续向下侵蚀，河漫滩被废弃，连接形成 河漫滩平原
流水沉积
河漫滩平原 沙 洲
三角洲平原
河流入海口
河流入海处水下坡度平缓，加上海水顶托，流速减
慢，河流携带的泥沙堆积在河口前方，形成三角洲，
连接成三角洲平原
河流堆积地貌
山前
河流中下游
第三节 河流地貌的发育
一、河流地貌类型： 河流侵蚀地貌：瀑布、峡谷等 河流堆积地貌： 冲积扇或洪积扇（河流出 山口处）、河漫滩平原（中下游）、三角 洲（河口）
黄河壶口瀑布
长江三角洲
1、河流侵蚀地貌：
长江虎跳峡 河谷的形成过程： 地壳运动、岩体抬升，低洼处汇集水流，流水破坏、搬
运地表物质，形成沟谷，沟谷水源稳定形成河谷
思考：下面素描哪一幅是在青藏高原某些 河流的出山口处画的？哪一幅是在长江三 峡画的？哪一幅是在长江中游的荆江河段 画的？哪一幅是在上海接近入海口画的？
读某河口三角洲 示意图，完成1-2题。
1.形成河口三角洲的 外力作用是 C A．风力沉积 B．流水侵蚀 C．流水沉积 D．洋流搬运 2.下列地貌中，与该河口三角洲形成原因相同 的是 D A.黄土高原的沟壑 B.东非大裂谷 C．喀斯特地貌 D．华北平原
外力作用 搬运、沉积 固结成岩
河流地貌 河流堆积地
河流入海口
河流堆积作用的地貌：
冲积扇或洪积扇（河流出山口处）
河流堆 积地貌
洪积—冲积平原（山前） 河漫滩平原（中下游） 三角洲（入海口）
河流堆积地貌
黄河三角洲快速发育的原因
1977年
1986年
2000年
思考：黄河三角洲以较快的速度向海洋扩展的原因。 输沙量大； 沉积物来源：
河漫滩
河流凹岸侵蚀，凸岸堆积，水下堆积体形成河漫滩， 河流改道或继续向下侵蚀，河漫滩被废弃，连接形成 河漫滩平原
流水沉积
河漫滩平原 沙 洲
三角洲平原
河流入海口
河流入海处水下坡度平缓，加上海水顶托，流速减
慢，河流携带的泥沙堆积在河口前方，形成三角洲，
连接成三角洲平原
河流堆积地貌
山前
河流中下游
第三节 河流地貌的发育
一、河流地貌类型： 河流侵蚀地貌：瀑布、峡谷等 河流堆积地貌： 冲积扇或洪积扇（河流出 山口处）、河漫滩平原（中下游）、三角 洲（河口）
黄河壶口瀑布
长江三角洲
1、河流侵蚀地貌：
长江虎跳峡 河谷的形成过程： 地壳运动、岩体抬升，低洼处汇集水流，流水破坏、搬
运地表物质，形成沟谷，沟谷水源稳定形成河谷
思考：下面素描哪一幅是在青藏高原某些 河流的出山口处画的？哪一幅是在长江三 峡画的？哪一幅是在长江中游的荆江河段 画的？哪一幅是在上海接近入海口画的？
读某河口三角洲 示意图，完成1-2题。
1.形成河口三角洲的 外力作用是 C A．风力沉积 B．流水侵蚀 C．流水沉积 D．洋流搬运 2.下列地貌中，与该河口三角洲形成原因相同 的是 D A.黄土高原的沟壑 B.东非大裂谷 C．喀斯特地貌 D．华北平原
外力作用 搬运、沉积 固结成岩
河流地貌 河流堆积地
河流入海口
河流堆积作用的地貌：
冲积扇或洪积扇（河流出山口处）
河流堆 积地貌
洪积—冲积平原（山前） 河漫滩平原（中下游） 三角洲（入海口）
河流堆积地貌
黄河三角洲快速发育的原因
1977年
1986年
2000年
思考：黄河三角洲以较快的速度向海洋扩展的原因。 输沙量大； 沉积物来源：
人教版必修1 地理：4.3 河流地貌的发育 课件(共48张PPT)
[合作探究]
A
B
1、河流的上游在山区，地势较高，气候寒冷，A地位 于河谷地区，地势低，气候温暖，而且土壤肥沃，水资 源丰富。在河流中下游，水量大，易出现洪涝灾害，聚 落宜建在地势较高的B地。
2、B地位于河流干、支流汇合处，便于人、物流的集 聚和中转；为城市提供充足水源；而且B地周围地形开阔 平坦，便于农耕和基建，是城市发育的理想环境。
多个洪积扇或冲积扇连接在一起就形成了洪积--冲积平原。
2.河漫滩平原——多个河漫滩
河流的中下游
河流下蚀作用 减弱，侧蚀作 用较强;
凹岸侵蚀，凸岸堆积， 形成水下堆积体; 枯水季节露出河面, 形成河漫滩。
河漫滩
河漫滩平原
3.三角洲
河流入海处水下 坡度平缓; 河水流速减慢； 河水搬运能力减弱。
河流入海口处
知识拓展：形成三角洲的有利条件
1.丰富的泥沙来源。为河口三角洲的发育提供了充 足的物质条件。 2.海洋的侵蚀搬运能力较小。使得河流携带的大量 泥沙，不被波浪和海流带走，在河、海相互作用的 河口地区沉积，促使三角洲的成长。 3.河口外海滨区地势平坦。水深较浅，利于泥沙的 堆积和三角洲的发育。
总结
洪积－冲积平原
思维导图——自主总结
三角洲平原
河漫滩平原
总结
名称 出现位置
冲积扇 河漫滩平原
三角洲
山前
河流中下游 河口
形成原因
山前，地势平 缓开阔，水流 速低，搬运能 力下降，堆积 而成
凸岸堆积， 入海口，河
形成河漫滩，道开阔，水
河流改道， 流速低，搬
河漫滩连成 运能力下降，
平原
堆积而成
三、河流地貌对聚落分布的影响
高原地区 1
人教版高中地理必修一第四章第3节《河流地貌的发育》优质课件(共79张ppt)(共79张PPT)
A. 溯源侵蚀使河谷不断向河口方 向伸长
B. 下蚀使河床加宽，河流向纵深 方向发展
C. 侧蚀使河床加深 D. 侧蚀使谷底加深，谷坡后退，
河流向横向发展
二、河流地貌对聚落分布的影响
聚落：人类各种形式的聚居地的总称
聚落，不单包括房屋建筑，还包括与居住 直接有关的其他生活设施。既人们居住、生活、 休息和进行活动的场所，也使人们进行劳动、 生产的场所，总之，聚落就是人类各种形式的 聚居地的总称
对地貌的影响
溯源侵蚀
向河流源头 方向的侵蚀
使河谷不断向源头方向 伸长
下蚀
垂直于地面 使河床加深，河流向纵
的侵蚀
深方向发展
侧蚀
垂直于两侧 使谷底展宽，谷坡后退， 河岸的侵蚀 河流向横向发展
长江是我国第一大河，她发源于我国的青藏高原的唐 古拉山脉，从西向东依次流经了青藏高原，四川盆地，长 江中下游平原。湖北宜昌以上为上游，从宜昌到江西湖口 为中游，湖口以下为下游。
西 陵 峡
巫 峡
瞿 塘 峡
泰山
桂林山水
巫峡—夔门
第三节 河流地貌的发育
一、河流侵蚀地貌与堆积地貌
（一）河流侵蚀地貌
1、河流侵蚀
河流流动 破坏地表物质 河流侵蚀地貌
小实验:模拟流水侵蚀地貌的形成 思考:流水侵蚀作用使沟谷在深度、宽度、长度 上发生了什么变化？
2、河流侵蚀的方式
作用形式 概 念
聚落一般分布 在冲积平原向 山坡过渡的地 带
分布
聚落一般沿河 成线状分布
山区河谷
200年内可淤平莱州湾，2500年内可淤平整个渤海。
新闻（2008年12月18日）： 中科院专家建议:让黄河改道入黄海
讨论：黄河入海口改道后可能带来那些有利影响和不利影响？
B. 下蚀使河床加宽，河流向纵深 方向发展
C. 侧蚀使河床加深 D. 侧蚀使谷底加深，谷坡后退，
河流向横向发展
二、河流地貌对聚落分布的影响
聚落：人类各种形式的聚居地的总称
聚落，不单包括房屋建筑，还包括与居住 直接有关的其他生活设施。既人们居住、生活、 休息和进行活动的场所，也使人们进行劳动、 生产的场所，总之，聚落就是人类各种形式的 聚居地的总称
对地貌的影响
溯源侵蚀
向河流源头 方向的侵蚀
使河谷不断向源头方向 伸长
下蚀
垂直于地面 使河床加深，河流向纵
的侵蚀
深方向发展
侧蚀
垂直于两侧 使谷底展宽，谷坡后退， 河岸的侵蚀 河流向横向发展
长江是我国第一大河，她发源于我国的青藏高原的唐 古拉山脉，从西向东依次流经了青藏高原，四川盆地，长 江中下游平原。湖北宜昌以上为上游，从宜昌到江西湖口 为中游，湖口以下为下游。
西 陵 峡
巫 峡
瞿 塘 峡
泰山
桂林山水
巫峡—夔门
第三节 河流地貌的发育
一、河流侵蚀地貌与堆积地貌
（一）河流侵蚀地貌
1、河流侵蚀
河流流动 破坏地表物质 河流侵蚀地貌
小实验:模拟流水侵蚀地貌的形成 思考:流水侵蚀作用使沟谷在深度、宽度、长度 上发生了什么变化？
2、河流侵蚀的方式
作用形式 概 念
聚落一般分布 在冲积平原向 山坡过渡的地 带
分布
聚落一般沿河 成线状分布
山区河谷
200年内可淤平莱州湾，2500年内可淤平整个渤海。
新闻（2008年12月18日）： 中科院专家建议:让黄河改道入黄海
讨论：黄河入海口改道后可能带来那些有利影响和不利影响？
人教版高中地理必修一4.3河流地貌的发育教学课件共36张PPT
观看河谷的形成视频，思考以下问题：
• 河谷形态差异大
V型河谷
槽型河谷
• 河曲位置，河流两岸河床陡缓、泥沙多少差异大
• 分析A岸、B岸河岸陡缓，泥沙多少？
•
思考两岸差异的原因？A岸、B岸与①、②如何对应？
①
②
凸
A
B
凹 挖沙、建河港应该在哪一岸？
• 分析A岸、B岸河岸陡缓，泥沙多少？
•
思考两岸差异的原因？ A岸、B岸与①、②如何对应？
河流地貌的发育
• 展示完成的任务单一
• 展示完成的任务单一
• 河谷形态差异大
泰
山
大
上
汶
的
河
河
流
• 河曲位置，河流两岸河床陡缓、泥沙多少差异大
实验器材 塑料盒、砂土、一瓶水 实验目的 演示流水侵蚀、堆积作用
实验步骤
1、将砂土堆成小山。 2、将瓶中的水，从山坡上方缓缓倒下。
实验思考
1.实验中反映了流水的哪几种作用形式？ 分别发生在山坡还是山麓？
2. 实验中你看到了哪些流水地貌？
实验思考
1.实验中反映了流水的哪几种作用形式？ 主要发生在山坡还是山麓？为什么？
2. 实验中你看到了哪些流水地貌？
实验思考
1
2
推测以下典型地貌，可能 出现在模拟实验中的山坡 还是山麓？分析原因？
3
随着倒水持续，沟谷形态发生了怎样变化？
观看河谷的形成视频，思考以下问题：
2、诗中“数家新住处”会出现在①岸还是②岸？
人们在此建立“新住处”，是因为此处具备哪些有利条件？
“桑落洲”容易形成在②岸附近。丰富的水源；肥沃的土壤；平坦的地形。
当堂达标
3、下列为我国地形图与地貌景观图，把五幅景观图片用直线
人教版高一地理必修一4.3《河流地貌的发育》优质课件(共28张PPT)
规律总结：
根据所学
内容，梳理 归纳知识点 完成基础练 习。
作用力 上游 中游 下游
侵蚀
对河谷 形态 的影响
下蚀、 溯源侵 蚀
“V”字 型
下蚀减 弱
侧蚀增 河强谷展宽、
河道弯曲 （凹岸侵蚀 凸岸堆积）
侧蚀 “U”字型
堆积 冲积扇平原 河漫滩平原河口三角洲
拓展探究
长江三峡水利枢纽工程（简称三峡工程）因位于长 江干流三峡河段而得名，坝址位于西陵峡中的三斗坪镇。 三峡大坝建成后，三峡水电站将成为世界上最大的水电 站。试分析三峡大坝选址的有利区位条件。
河流侵蚀作用的分
类
概念
对河谷形态的影响
下蚀
向河谷下方的 侵蚀
使河床加深，河流向纵深方向发展
溯源侵蚀
向河流源头方 向的侵蚀
使河谷不断向源头方向伸长
侧蚀
向河谷两岸的侵 使谷底展宽，河流横向发展 蚀
典型的河流侵蚀地貌——河谷的形成原理 河谷=沟谷？
降水
沟谷
冰雪融水 汇聚
沟谷 流水
下蚀 溯源侵 蚀
沟谷加深 地下水 和延长 补给
自主学习完成：
1.河流堆积地貌类型及空 间分布？ 2.冲积扇组成物质的颗粒 从顶端到边缘怎样变化？
3.河漫滩平原的形成过程？
4.河流的入海口为什么会 形成三角洲呢？
1.洪积（冲积）平原
思考：
冲积扇组成物质的颗粒从顶端到边缘怎样变 化？
由粗到细
（原因：颗粒大 , 比重大 的物质先沉积 , 颗粒小、 比重小的后沉积）
思考下列地理问题
1. 流水侵蚀作用有哪些？分别对地表 形态有何影响？
2.河谷不同发育阶段受到的主要的侵蚀方 式 及呈现的河谷形态特征？
高中地理人教版必修一 第四章第三节 河流地貌的发育 课件(共48张PPT)
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
瀑布——下切侵蚀和溯源侵蚀的产物
河流下切侵蚀过程中遇到断层
黄果树瀑布是一座活着 的瀑布，从它诞生的那一 刻起，就在流水的溯源侵蚀， 一步步缓慢地后撤，画面下 部的两道坎就是黄果树瀑布 一步步后撤留下的脚印。据 说，黄果树瀑布已经有过三 次强烈的变迁，后撤距离长 达250多米，退到了现在的 位置。很难想像，再过若干 年，我们看见的黄果树瀑又 会在什么位置?
这段材料说明了什么？
三角洲的形成离不开河流的泥沙，泥沙减少势必会减弱三角洲 的扩展速度，甚至直接导致海岸线后退。
问题探究：
刚果河河口没有三角 洲，只有较深的溺谷， 河槽向大西洋底延伸 达150千米；刚果河 流域具有非洲最湿润 的炎热气候，最广发育明显的三角洲的原因？
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。00:26:3400:26:3400:268/28/2021 12:26:34 AM
•
11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2800:26:3400:26Aug-2128-Aug-21
知识清单
冲积扇
冲积扇
1.形成原因
1 河流流经山区，流速快，
侵蚀、搬运作用强，携 带大量砾石、泥沙。
2 河流流出山区，地形变缓，
河流流速减慢，砾石、泥 沙堆积。
2.分布
山前地带（出山 口、山麓地带等）
3.沉积物大小
粗
细
河漫滩平原
曲流——凹岸侵蚀，凸岸堆积
人教版高中地理必修一第四章第三节《河流地貌的发育》ppt课件
河漫滩 中下游 平原 地区
多个河 漫滩连 接
本 课 时 栏 目 开 关
河口处 口三角 成河口三角洲。 由 处为顶点向海
互动探究区
方法突破 (1)结合“凸凹”二字理解凸岸和凹岸学生常常分不清楚河 流的凸岸、凹岸，右图把文字和河岸的形状联系起来，便于 记忆，也不易混淆。 (2)理解河流在凹岸侵蚀，凸岸堆积 河流流经弯道时，水质点作曲线运动 产生离心力。在离心力的影响下，表 层水流趋向凹岸， 而底部的水流在压力的作用下， 由凹岸流 向凸岸，形成弯道环流。在弯道环流的作用下，凹岸发生侵 蚀，凸岸发生堆积。(如下图)
本 课 时 栏 目 开 关
自主学习区
思维活动 2．是不是所有的冲积平原地区都是聚落的密集区？
答案 不是。冲积平原不仅土壤肥沃、水资源丰富，而 且河网密布，有便捷的内河航运和海上运输，适宜聚落 发展，聚落分布密集。但是，在热带地区，由于平原地 区气候闷热潮湿，居住条件不利，因而人烟稀少，聚落 也极少，如南美洲的亚马孙平原地区。
A．只有①② C．只有①③④
B．只有②③ D．①②③④
互动探究区
(3)以下为沿 ab 线的河床横剖面示意图，其中正确的 是 ( )
本 课 时 栏 目 开 关
本 课 时 栏 目 开 关
速 扇形，冲积扇顶 多个洪积 山口 时，
山前
河流 端到边缘地势逐 扇或冲积 度减慢， 搬 运 的 物 质 渐 降低 ，堆积物 扇 堆积而成 颗粒由粗变细
互动探究区
河流改道或继续 向下侵蚀， 河漫滩 被废弃， 多个废弃 的河漫滩连接 河流携带的大量 三角洲 平原 若干河 洲连接 减缓处堆积而形 若干三角洲连接 而成 地势低平，河 洲以河道分汊 洋形成扇形或 三角形 泥沙， 在河口流速 网稠密，三角 地势 平坦