“弘扬高尚师德,争做‘四有’好教师 征文稿.pptx
做“四有”好老师ppt课件(图文)
3 违反师德师风的典型案例
03
三、浙江省金华市湖海塘中学教师李某、金华市第四中学教师杨某某、邵某某有偿补课问题。
2021年7月，李某、杨某某、邵某某参与校外违规有偿补课。该3名教师的行为违反了《新时代中小学教师职业 行为十项准则》第十项规定。根据《事业单位工作人员处分暂行规定》《中小学教师违反职业道德行为处理办法 （2018年修订）》等相关规定，给予李某通报批评、年度考核不合格、调离原工作岗位、取消评奖评优、职务 晋升、职称评定等资格处理，责令其所在学校主要负责人作出书面检查；给予杨某某、邵某某警告处分和通报批 评、年度考核不合格、调离原工作岗位、取消评奖评优、职务晋升、职称评定等资格处理，责令其所在学校主要 负责人作出书面检查，对学校负责人进行批评教育，降低2020学年学校发展性考核档次。
五 关心爱护学生
六 加强安全防范
七 坚持言行雅正
八 秉持公平诚信
九 坚守廉洁自律
十 规范从教行为
4 《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读
一、坚定政治方向
二、自觉爱国守法
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为 指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育 方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损 害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全， 防范事故风险； 不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险 时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。
4 《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读
七、坚持言行雅正
八、秉持公平诚信
为人师表，以身作则，举止文明，作风正派， 自重自爱； 不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形 式的猥亵、性骚扰行为。
忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法 律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利 益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。
为人师表争做四有优秀教师道德讲堂PPT
谈感悟
送吉祥
谢谢大家！ 狗年大吉！
道德讲堂
为人师表 争做“四有”优秀教师
南宁市五里亭第一小学
Байду номын сангаас
自我反省
请大家安静地利用一分钟的时 间思考自己在生活中的点滴，想想 奉献是什么？自己在工作生活中还 有哪些做的不够好的地方？我们要 如何完善？
唱歌曲
《学习雷锋好榜样》
学模范
学习徐华先进事迹
诵经典
芝兰生于幽谷，不以无人而不芳， 君子修道立德，不以穷困而变节 。 -----孔子
中国风师德师风建设做四有好老师PPT模板
（十七大） “坚持育 人为本、德育为先实 施素质教育，提高教 育现代化水平，培养 德智体美全面发展的 社会主义建设者和接 班人，办好人民满意 的教育。
（十八大）坚持教育 为社会主义现代化建 设服务、为人民服务， 把立德、树人作为教 育的根本任务，全面 实施素质教育，培养 德智体美全面发展的 社会主义建设者和接 班人，努力办好人民 满意的教育
教师的理想信念，道德情操，人格魅力直接影响到学生的思想品质和道德行为习 惯的养成。高尚而富有魅力的师德是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量 对学生的影响是耳濡目染的，潜移默化的，终身受益的。
教师、师德、师风解读
新形势要求我们具备良好的师德
面对全面建设小康社会的新形势，新任务，面对改革开放进一 步扩大，社会主义市场经济深入发展的新情况新问题，面对树 立全面协调可持续发展的科学发展观，促进人的全面发展的新 目标新要求。当前深化教育改革，全面推进素质教育，全面提 高质量，不仅需要教师转变思想和观念，更新知识结构，提高 教育教学水平，更需要教师有良好的思想素质和高尚师德。
基本内容
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范， 举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁 奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
教师职业道德的内容
具体方法
做严于律己的模范 ,仪表风度——端庄朴素的形象才富有感召,诚信为本，坚守高尚情操人民教师以 身作则的几个重要内容：
师德师风
抓师德师风建设做四有好老师
汇报人：XXX
日期：2021-xx-xx
目 01 教师、师德、师风解读 录 02 教师职业道德的内容
03 加强师德师风建设，增强使命感
第一部分
做新时代四有教师学校师德师风培训课件ppt
百年大计，教育教师为根本；
教育发展，师德师风是关键。
教师
传道、授业、 解惑者
师德
教师的职 业道德
师风
教师的行 为作风
要求
1.言行一致，表里如一 2.胸怀磊落，谦虚诚实 3.仪表端庄，服饰适当，举止得体，礼貌 待人，语言文明，谈吐优雅
习近平说，一个人遇到好老师是人生 的幸运，一个学校拥有好老师是学校 的光荣，一个民族源源不断涌现出一 批又一批好老师则是民族的希望。
有理想信念，有道德情操， 有扎实知识，有仁爱之心。
做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人， 做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。
习近平：唐代韩愈说：“师者，所以传道授业 解惑也。”“传道”是第一位的。古人云：“经 师易求，人师难得。”一个优秀的老师，应该是 “经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、 “解惑”，更要以“传道”为责任和使命。好老 师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国 家使命和社会责任。
习近平：好老师应该是仁师，没有爱心的人不 可能成为好老师。世界上没有两片完全相同的 树叶。好老师一定要平等对待每一个学生，尊 重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的 缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪 光点，让所有学生都成长为有用之才。
加强师德师风建设 争做新时代“四有”好老师
一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如来自木； 终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也；一树 木获者，木也；一树百获者，人也。
习近平：一个老师如果在是非、曲直、 善恶、义利、得失等方面老出问题，怎么 能担起立德树人的责任？广大教师必须率 先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握 好人生方向，特别是引导和帮助青少年学 生扣好人生的第一颗扣子。
弘扬高尚师德做四有好老师
弘扬高尚师德做四有好老师弘扬高尚师德，做“四有”好老师要成为一名真正的好老师，既需要以教师本人的理想信念为内驱力、以加强自身修养为基础，又要具有超凡的人格魅力。
这一切需要本人不断的学习，朝着这个方向去努力才能真正按照习近平总书记提出的“四有”好老师要求，做让党放心，人民满意，学生永远铭记的高素质专业化的新时期好老师！做一名好老师必须做到以下几方面:一、要有理想信念，依托课程资源，潜移默化引导人理想信念，是好老师的人格基石。
“师者，所以传道、授业、解惑也。
”教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。
有什么样的教师，就有什么样的教育；有什么样的教育，就有什么样的学生。
一个抱有理想信念的教师，才有可能在孩子、青年的心中播下梦想的种子。
在价值取向多元的时代，我们要以理想信念为基石，让每一个教师都有远大的志向、纯粹的心灵、高尚的节操。
古人讲：“贤希圣，士希贤。
”广大教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。
好老师就要有理想信念。
“教师就是平凡的、朴素的人”，坚定的信念意味着教师肩负着国家使命和社会责任，有了这样的信念，才能够给学生传播民族梦想的正能量。
自实施最新一轮课程改革以来，国家课程、地方课程、校本课程等为我们提供了多样化的教学资源，高中阶段的各类政治课程资源及其教材体系中蕴含着极其丰富的德育内容和价值观素材，这要求我们去做一个善于发现和应用的有心人。
对学生开展社会主义核心价值观教育，需要多种渠道并行，其中，课堂教学是主渠道。
社会主义核心价值观是一个思想理论体系，在课堂教学中，为了体现其完整性和系统性，可以把它作为一个专题单独来讲。
《文化生活》中“加强思想道德建设”一节，就是把社会主义核心价值观作为一个知识体系来展现的，同时应当看到，社会主义核心价值观体现在思想政治课程的各个模块中，要把价值观教育融入高中思想政治课教学的全过程。
《经济生活》的第一单元“生活与消费”的教学中，注重对学生树立正确的金钱观的教育，对于金钱要取之有道、用之有益、用之有度。
弘扬师德,争做“四有”好教师
弘扬师德，争做“四有”好教师从事教师工作以来，我一直在思索：一名优秀的合格的人民教师，应该具备的最最重要的条件是什么呢？是广博的知识？不！是优美的语言？不！是甜美的笑容？不！还是丰富的教学经验？在不断的工作和学习实践的过程中，我终于发现：作为一名优秀教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心，要去关爱自己的学生！师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。
教育家陶行知先生曾说:“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。
”在学校德育工作中，爱是基础，爱是本质，爱是师德师风建设的核心，爱是教师做基本的行为准则，爱也是中华民族的优良传统。
教师对学生的爱，胜过千次万次的说教。
可以说，没有爱，就没有教育；没有爱，就没有学生的一切；没有爱，教师的生命也就失去了意义和价值。
我曾经教过这样一个学生，他是一个贪玩、懒惰而又十分淘气的孩子，很让人头疼。
他在课堂上的自觉性非常差，从来不认真听讲，总会骚扰旁边的同学。
他的学习成绩很差，经常不做作业，即使做了也是乱写一通。
而且他还经常和其他同学打架，进办公室成了家常便饭。
科任老师都认为，这孩子基础太差，而且缺乏最起码的上进心，看来是没什么救了。
通过家访，我了解到了他的家庭情况，才知道他其实也挺可怜的。
在他还很小的时候，他的父母就离婚了，他判给了他的爸爸。
可是他的爸爸要赚钱，所以经常在外面，没时间管他，而且他爸爸的教育方式简单粗暴，平时在家时对孩子不是打就是骂。
孩子从小都是由爷爷奶奶照顾，爷爷奶奶对他也是比较溺爱，结果养成了他放任、不求上进的个性。
找到原因后，我内心突然有一种触动，于是，我决定用爱去感化他。
首先，我抓住一切机会走近他、亲近他，敞开心扉，以一颗真诚的心来关爱他。
经常找他闲谈，去鼓励他。
与此同时，我组织几名同学来帮助他，跟他一起玩，跟他一起做作业。
让他感受到同学对他的信任，感受到同学是自己的益友。
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抓师德师风建设做“四有”好老师
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵日难再晨。及时 当勉励 ，岁月 不待人 。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
弘扬高尚师德,争做四有好老师
弘扬高尚师德,争做四有好老师为了弘扬高尚的师德，教师们需要用自己的仁爱之心来建立和谐的师生关系。
在这种关系中，教师们需要充分发挥自己的作用，引导学生们成为有益于社会的人才。
一个好的老师应该对学生、家长、同事、学校、社会和国家都负责。
教师的每一个决定和行为都可能会对学生的未来产生影响，因此，教师们需要对学生的研究和生活负责，关心他们的成长，培养他们良好的品德和惯，以适应社会的发展。
此外，教师们还需要对学校负责，勇于承担工作，团结合作，以长远的眼光看待问题，不只是追求个人利益。
只有这样，才能真正地弘扬高尚的师德。
为了建立和谐的师生关系，教师们需要用自己的仁爱之心来面对学生。
在初中阶段，学生们处于青春期，容易叛逆，因此，教师们需要更加关注他们的情感需求，理解他们的内心世界，以此来建立起良好的师生关系。
只有建立了这种关系，才能更好地引导学生成为有益于社会的人才。
同时，教师们也需要注重自己的情感需求，保持良好的心态，以便更好地面对学生的情感问题。
只有这样，才能真正地弘扬高尚的师德。
要提高师德水平，教师需要从内心深处培养对学生的爱。
只有这样，才能让更多的学生信任和亲近自己。
XXX关心学生的品德和学业增进，同时也很关心学生的生活和健康状况。
无私奉献和爱岗敬业是每个岗位都应该遵守的职业道德，尤其是对于教师来说更为重要。
教育家XXX曾说过，教师不仅是自己学科的教员，更是学生的教育者、生活的导师和道德引路人。
因此，教师要始终把爱岗敬业作为加强师德修养的一个重要主题，落实到每一天的教育教学实际工作中，努力践行教书育人的教师职责。
同时，教师也需要用进取之心提升自身素质，具备深厚而广博的学识。
作为一名教师，我们需要有广博的知识储备，以更好地满足学生的需求。
当我们看到孩子们对知识的渴求和对我们的信任时，我们更能深刻理解“学高为师”的含义。
因此，教师需要不断研究和提升自己的业务素质，以更好地履行教育教学的职责。
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学海无 涯
在儿童这片沃土中，我们每天与孩子们朝夕相处，日日陪伴，寸步不离围着他们转。 我认为我们首先要有一颗纯洁的爱心对待每位学生，热爱学生，尊重理解学生的内心小世界。 这是我们教师最基本的素质之一，也是教师工作的首要条件。爱是无私奉献的精神，老师给 予孩子妈妈般的爱，也是老师与学生培养感情的渠道。让爱在孩子身上传播，让爱在孩子身 上生根发芽，让爱传给世界上所有的孩子。
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学海无 涯
校车准时准点到达候车点接送她们的孩子。下车迟一点就在那里找茬，说她们的孩子在那等 太久不安全，下次接送时必须有一个准时准点的时间，更有些家长直接拿老师的绩效做压迫 ， 说如果校车不准时准点到达就向学校投诉，搞得我的接送工作无法正常进行，面对这样的 事 情我一般都会先让家长抱怨完，然后我在一旁耐心的解析，并让家长知道我工作的难处， 让 家长对我的工作得到信任和肯定，从而更配合我的工作。其次为了下次避免再发生这样的 事， 我就对学生给出一个大概候车的时间，并让学生告知家长，不要经常迟到，在等候校 车到点 接送时要耐心地候车，因为老师都要确保每一个点的学生都安全的接回学校和安全 的送回 家，所以要给没到候车点的学生家长逐一打电话确认他的孩子是否上学，因此有时候 要在候 车点上多等几分钟。
作为跟车老师的我，责任都非常大，接送时都要一个一个的细心清点人数，不可以漏 接，一旦漏接学生，万一出了安全事故这就是我做为老师的失责现象，在接送的过程我对学 生都要有爱心和细心，做到上下车时都去扶学生下车，避免学生从车上摔下来，记得有一天 下雨，因为车里面的夹板被踩湿了，到点下车时，学生一不留神差点从车上摔了下来，还 好 我发现的较早，看到他快倒下的时候我把手伸过去扶住了他。所以跟校车的老师都要时 刻关 注着学生的每一个表情和每一个动作，有时一不留神就会造成没必要的安全事故的发 生。
经过这些事后， 让我明白了，我们教师不仅仅是服务于学生，更要服务于家长，要对 学生和家长都要附有“四有”即有爱心、有耐心、有细心，有责任心。
三、四有的重要性
我是一名普通的教师，不知不觉中在从事教师生涯两年了，虽然不是很长的时间，但我 也收获了很多知识，也有很多的不足之处。但是我觉得作为一名教师必须具备“四有”，那 就是有爱心、有耐心、有细心，有责任心。
（四）有责任心 当好一名教师，不但有一定的文化专业知识与技能，而且更要有一颗对学生、家长负责
的责任心。责任心是建立在爱心、耐心、细心之上的，一名教师必须发自内心的热爱自己所
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学海无 涯
从事的从教工作。以教工作为“喜”，以孩子为“乐”，热情的投入工作中，责任心才能 在 内心扎下根基。
作为一名教师的我感到很骄傲，因为它是一种责任，是一种使命。虽然在父母眼里我依 然是个孩子；但在家长眼里却是一名老师。所以被人们称为老师的我，应该对自己的工作不 断求知，不断进步，慢慢在教育工作中积累丰富的经验，做个孩子们喜欢，领导同事信任的 “四有”好教师。
俗话说：“老师像蜡烛，燃烧着自己，照亮着别人。”当我亲身经历的时候，才真正悟懂 这句话的重要性。身为教师，我很光荣，身为教师，我很荣幸。长期以来，教师教书育人， 敬业奉献，得到社会人民的尊重与敬爱。有时候老师更像父母，学生就像自己的孩子一样， 作为老师一切都以“学生”为重点。
二、个人的心得体会
作为一名教师，每天生活在一群天真活泼可爱的孩子中间，让我感到很荣幸与快乐并 存。近距离的体验着，感受着孩子们给我带来的幸福与快乐。
新学期开学了，我被分配到跟校车和带两个年级的数学。对于刚来这个学校工作的我 很多人和事都是新面孔，所以我对这间学校的环境还不太熟悉，什么都要认真去学习，细心 去做。开学那段时间，我从每一个候车点上把坐我那辆校车的学生一个一个的安全接送回学 校，当然在这接送的过程遇到了很多不愉快的事情，比如迟到的学生我要逐一的给家长打电 话，确认他到底上不上学，等到学生都上了校车后才叫司机开车到下一个点接送下一批学生 ， 但是在这个过程中，总是会遇到一些不尽人意的事，因为我是一名民办的小学教师，家长 对 教师的服务要求非常高，所以有些家长就认为教师必须要百分百服务到位，于是就无理 要求
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中山市三角镇四海学校-
弘扬高尚师德，争做“四有”好教师
一、对教师的热爱之情
生活就如一个万花筒，多姿多彩，有成功，也有失败；有收获，也有付出。生活让我们 尝试着人生的喜悦与痛苦，高兴与忧伤。走自己的人生路，选择自己喜欢的职业，做自己喜 欢的事情，这就是人生成功的第一步。我喜欢，我选择，我的职业——教师。
（二）有耐心
作为一名合格的教师，光有爱心是不够的，还需要有十分的耐心。随着社会的发展， 人们对教师工作的要求也是越来越高了，所以当一名教师真的不容易，每天照顾孩子们。由 于孩子的天真、稚气，他们会因为一个很简单的问题会问老师无数次；有时还会追根问底； 有时还会把老师气哭笑不得。这个时候就要看我们老师的耐心了，你是否耐心去教导他们； 是否耐心帮助他们纠正错误；是否帮助他们解决难题。其实老师的耐心并不仅仅是表面的动 作和行为，它更应该是来自于内心的观念之中，来自于老师的心理素质。教师的耐心是持之 以恒的一个过程，是增强教师职业道德的修养，所以作为一名教师应把“耐心”放在自己神 圣的工作上。
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（三）有细心
老师的一个微笑；老师的一句赞美；老师的一个动作；无时无刻都感染着孩子。和孩子 们在一起学习与生活对他们的细心照料也是至关重要的，在日常生活中，每天都要细心观察 每一个孩子的特点，发现他们的闪光之处，帮忙补救他们的不足之处，让他们学会取长补短 。 我们对待学生就是对自己的孩子一样去照顾，让他们感到就像在家里一样温馨。