人教版数学6年级下册长江作业参考答案
六年级下册数学长江作业圆柱第5课时
200.96＞197.82＞196.25 答：1号杯里的饮料最多。
5.若把高为8分米的圆柱截成两个等底的小圆柱，两个 小圆柱表面积的和比原来圆柱的表面积增加了12平方 分米，求原来圆柱的体积。
1.填空。 (1)把一个底面直径和高都是4厘米的圆柱切拼
成一个近似的长方体，这个长方体的底面积是 ( 12.56 )平方厘米，高是( 4 )厘米，体积是 ( 50.24 )立方厘米。 (2)圆柱的体积字母公式：V=( S)×( h )。 (3)一个圆柱形蓄水池，从内部测得底面半径是 1米，高是1.5米，这个蓄水池最多可以装水( 4.71) 立方米。
(4)一个圆柱的体积是28立方厘米，底面积是4 平方厘米，它的高是( 7 )厘米。
30 4
2826 150.72
(1)V=abh
(2)V=π（d÷2）²h
=10×6×4 =3.14×（4÷2）²×6
=240(cm³) =75.36(cm³)
V=a³ =5×5×5
=125(cm³)
1号：3.14×（8÷2）²×4=3.14×16×4=200.96(cm³)
12÷2=6（平方分米）
6×8=48（立方分米）
答：原来圆柱的体积是48立方分米。
人教版六年级数学下册全册课堂作业设计全套共54份及答案
人教版六年级数学下册全套课堂作业设计及答案(共54份)第1单元-负数第1课时负数的认识第2课时在直线上表示数第3课时练习课第2单元百分数第1课时折扣第2课时成数第3课时税率第4课时利率第5课时解决问题第6课时生活与百分数第3单元圆柱与圆锥1.圆柱第1课时圆柱的认识第2课时圆柱的表面积第3课时练习课第4课时圆柱的体积第5课时解决问题2.圆锥第1课时圆锥的认识第2课时圆锥的体积第3课时整理和复习第4单元比例1.比例的意义和基本性质第1课时比例的意义和基本性质第2课时解比例2.正比例和反比例第1课时正比例第2课时反比例第3课时练习课3.比例的应用第1课时比例尺（1）第2课时比例尺（2）第3课时练习课第4课时图形的放大与缩小第5课时用比例解决问题第6课时练习课第7课时自行车里的数学第5单元数学广角第1课时鸽巢问题（1）第2课时鸽巢问题（2）第6单元整理和复习1.数与代数第1课时数的认识（1）第2课时数的认识（2）第3课时数的运算（1）第4课时数的运算（2）第5课时解决问题第6课时式与方程第7课时比和比例（1）第8课时比和比例（2）2.图形与几何第1课时平面图形的认识第2课时平面图形的周长和面积第3课时立体图形的表面积和体积第4课时练习课第5课时图形的运动第6课时图形与位置3.统计与概率第1课时统计第2课时可能性4.数学思考第1课时数学思考（1）第2课时数学思考（2）第3课时数学思考（3）5.综合与实践第1课时绿色出行第2课时北京五日游第3课时邮票中的数学问题第4课时有趣的平衡第1单元-负数 第1课时 负数的认识一、 填空。
1.-52读作（ ），+3.2读作（ ）。
2.如果水位升高2m 时，水位变化记作+2m ，那么水位下降2m 时，水位变化记作（ ），水位不升不降时，水位变化记作（ ）。
二、选择题。
1.下列结论中正确的是（ ）。
A.0既是正数，也是负数B.0是最大的负数C.0既不是正数，也不是负数D.0是最小的负数 2.若规定向西行进为“+”，-50m 表示的意义是（ ）。
人教版六年级数学下册全册课堂作业设计全套共54份及答案
人教版六年级数学下册全套课堂作业设计及答案(共54份)第1单元-负数第1课时负数的认识第2课时在直线上表示数第3课时练习课第2单元百分数第1课时折扣第2课时成数第3课时税率第4课时利率第5课时解决问题第6课时生活与百分数第3单元圆柱与圆锥1.圆柱第1课时圆柱的认识第2课时圆柱的表面积第3课时练习课第4课时圆柱的体积第5课时解决问题2.圆锥第1课时圆锥的认识第2课时圆锥的体积第3课时整理和复习第4单元比例1.比例的意义和基本性质第1课时比例的意义和基本性质第2课时解比例2.正比例和反比例第1课时正比例第2课时反比例第3课时练习课3.比例的应用第1课时比例尺（1）第2课时比例尺（2）第3课时练习课第4课时图形的放大与缩小第5课时用比例解决问题第6课时练习课第7课时自行车里的数学第5单元数学广角第1课时鸽巢问题（1）第2课时鸽巢问题（2）第6单元整理和复习1.数与代数第1课时数的认识（1）第2课时数的认识（2）第3课时数的运算（1）第4课时数的运算（2）第5课时解决问题第6课时式与方程第7课时比和比例（1）第8课时比和比例（2）2.图形与几何第1课时平面图形的认识第2课时平面图形的周长和面积第3课时立体图形的表面积和体积第4课时练习课第5课时图形的运动第6课时图形与位置3.统计与概率第1课时统计第2课时可能性4.数学思考第1课时数学思考（1）第2课时数学思考（2）第3课时数学思考（3）5.综合与实践第1课时绿色出行第2课时北京五日游第3课时邮票中的数学问题第4课时有趣的平衡第1单元-负数 第1课时 负数的认识一、 填空。
1.-52读作（ ），+3.2读作（ ）。
2.如果水位升高2m 时，水位变化记作+2m ，那么水位下降2m 时，水位变化记作（ ），水位不升不降时，水位变化记作（ ）。
二、选择题。
1.下列结论中正确的是（ ）。
A.0既是正数，也是负数B.0是最大的负数C.0既不是正数，也不是负数D.0是最小的负数 2.若规定向西行进为“+”，-50m 表示的意义是（ ）。
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人教版六年级数学下册全套课堂作业设计及答案(共54份)第1单元-负数第1课时负数的认识第2课时在直线上表示数第3课时练习课第2单元百分数第1课时折扣第2课时成数第3课时税率第4课时利率第5课时解决问题第6课时生活与百分数第3单元圆柱与圆锥1.圆柱第1课时圆柱的认识第2课时圆柱的表面积第3课时练习课第4课时圆柱的体积第5课时解决问题2.圆锥第1课时圆锥的认识第2课时圆锥的体积第3课时整理和复习第4单元比例1.比例的意义和基本性质第1课时比例的意义和基本性质第2课时解比例2.正比例和反比例第1课时正比例第2课时反比例第3课时练习课3.比例的应用第1课时比例尺（1）第2课时比例尺（2）第3课时练习课第4课时图形的放大与缩小第5课时用比例解决问题第6课时练习课第7课时自行车里的数学第5单元数学广角第1课时鸽巢问题（1）第2课时鸽巢问题（2）第6单元整理和复习1.数与代数第1课时数的认识（1）第2课时数的认识（2）第3课时数的运算（1）第4课时数的运算（2）第5课时解决问题第6课时式与方程第7课时比和比例（1）第8课时比和比例（2）2.图形与几何第1课时平面图形的认识第2课时平面图形的周长和面积第3课时立体图形的表面积和体积第4课时练习课第5课时图形的运动第6课时图形与位置3.统计与概率第1课时统计第2课时可能性4.数学思考第1课时数学思考（1）第2课时数学思考（2）第3课时数学思考（3）5.综合与实践第1课时绿色出行第2课时北京五日游第3课时邮票中的数学问题第4课时有趣的平衡第1单元-负数 第1课时 负数的认识一、 填空。
1.-52读作（ ），+3.2读作（ ）。
2.如果水位升高2m 时，水位变化记作+2m ，那么水位下降2m 时，水位变化记作（ ），水位不升不降时，水位变化记作（ ）。
二、选择题。
1.下列结论中正确的是（ ）。
A.0既是正数，也是负数B.0是最大的负数C.0既不是正数，也不是负数D.0是最小的负数 2.若规定向西行进为“+”，-50m 表示的意义是（ ）。
六年级下册数学长江作业(人教版)答案
六年级下册数学长江作业(人教版)答案第一章负数（一）答案1、题目略正数：1/2 +3 4.55 506 +2.7 负数：-5 -0.4 -3/4 -122、+10 -10 03、填空。
（1）-1000（2）+3000 支出3000元（2）-6 +9 胜5场（3）-11034（4）-2 88第一章负数（二）答案1、填表。
①-1 ②-60 ③向北走52米④-10 ⑤10 +10级2、-8 -6 -3 -2 4 53、-2.5 -1 -1/4 3/2 +34、填空。
（1）左右（2）相等相反（3）大小（4）505 495第一章练习一答案1、（1）√ （2）ⅹ （3）ⅹ2、略3、-10.5 -7 0 1 +84、（1）D B （2）27 195、-2 -11 150 +8第二章折扣答案1、（1）八80（2）60 402、①480×90%=432 480-432=48（元）②480×（1-90%）=48（元）3、（1）350××80%=280（2）280×（1-80%）=56（元）（3）2100×80%×90%=15124、480÷600=0.8 八折720÷80%=900第二章成数答案1、题目略第一行：九四五第二行：7 6第三行：70 60 902、120 903、（1）300×30%=90（2）300×（100%+30%）=3904、800×（100%-12%）=7045、（480-400）÷400=0.2=20% 增产二成480÷（100%+60%）=300（台）第二章税率答案1、（1）120×1.5%=1.875（万元）（2）100×3%=3（万元）2、500×（100%-20%）=400（万元）3、300×5%=15（万元）15×7%=1.05（万元）=10005（元）4、800+（2520-800）÷（1-14%）=2800（元）第二章利率答案1、6000×1×1.50%=902、10×3×4.75%=1.425（万元）3、10000×5×5.32%+10000=12660（元）4、30×5×4%=6（万元）30+6=36（万元）36÷（5×12）=0.6（万元）=6000（元）5、5000×0.35%=17.55000×（1.6%÷4）=205000×0.5×1.8%=455000×1×2%=1005000×2×2.5%=2505000×3×3%=450存三年，到期可取5450元第二章解决问题答案1、甲3000×5%=2250乙3000-200=2800相比较而言，甲省钱2、甲12×4÷5=9.6乙12×0.85=10.2甲超市划算3、10 12 0.2 200010 13.5 3.5 1750 4、32.5÷2=16.25（吨）16.25+10=26.25（吨）。
人教版六年级数学下册全册课堂作业设计全套共54份及答案
人教版六年级数学下册全套课堂作业设计及答案(共54份)第1单元-负数第1课时负数的认识第2课时在直线上表示数第3课时练习课第2单元百分数第1课时折扣第2课时成数第3课时税率第4课时利率第5课时解决问题第6课时生活与百分数第3单元圆柱与圆锥1.圆柱第1课时圆柱的认识第2课时圆柱的表面积第3课时练习课第4课时圆柱的体积第5课时解决问题2.圆锥第1课时圆锥的认识第2课时圆锥的体积第3课时整理和复习第4单元比例1.比例的意义和基本性质第1课时比例的意义和基本性质第2课时解比例2.正比例和反比例第1课时正比例第2课时反比例第3课时练习课3.比例的应用第1课时比例尺（1）第2课时比例尺（2）第3课时练习课第4课时图形的放大与缩小第5课时用比例解决问题第6课时练习课第7课时自行车里的数学第5单元数学广角第1课时鸽巢问题（1）第2课时鸽巢问题（2）第6单元整理和复习1.数与代数第1课时数的认识（1）第2课时数的认识（2）第3课时数的运算（1）第4课时数的运算（2）第5课时解决问题第6课时式与方程第7课时比和比例（1）第8课时比和比例（2）2.图形与几何第1课时平面图形的认识第2课时平面图形的周长和面积第3课时立体图形的表面积和体积第4课时练习课第5课时图形的运动第6课时图形与位置3.统计与概率第1课时统计第2课时可能性4.数学思考第1课时数学思考（1）第2课时数学思考（2）第3课时数学思考（3）5.综合与实践第1课时绿色出行第2课时北京五日游第3课时邮票中的数学问题第4课时有趣的平衡第1单元-负数 第1课时 负数的认识一、 填空。
1.-52读作（ ），+3.2读作（ ）。
2.如果水位升高2m 时，水位变化记作+2m ，那么水位下降2m 时，水位变化记作（ ），水位不升不降时，水位变化记作（ ）。
二、选择题。
1.下列结论中正确的是（ ）。
A.0既是正数，也是负数B.0是最大的负数C.0既不是正数，也不是负数D.0是最小的负数 2.若规定向西行进为“+”，-50m 表示的意义是（ ）。
六年级下册数学长江作业(人教版)答案
人教版六年级下册数学试卷（含答案 ）一、填空题（共8小题，计24分）1．一台计算机，今年一月份降价10%，6月份再次降价20%，现在的价格是4500元，这台计算机去年12月份与现在的价格差是__________． 【答案】1750元【点拨】去年12月份的价格：4500[(110%)(120%)]6250÷--=（元）． 与现在的价格差是：625045001750-=元．2．大西洋的面积约是135636000平方千米，改成用“亿”为单位的数是__________平方千米（保留一位小数）． 【答案】1.4亿3．在比例尺是1:4000000的地图上，量得A 、B 两港距离为9厘米，一艘货船于上午6时以每小时24千米的速度从A 港开向B 港，到达B 港的时间是__________． 【答案】21时或下午9时【点拨】A 、B 相距：9400000036000000⨯=厘米=360千米． 3602415÷=（小时），61521+=（时），即到达B 的时间是21时． 4．在952后面添上三个不同的数字，组成一个能同时被2、3、5整除的最小六位数，这个六位数是__________． 【答案】952140 【点拨】六位数952要能同时被2，5整除，∴为952，又要能被3整除，且添三个不同数字，又要求最小，∴六位数为952．5．一个等腰直角三角形，腰长6厘米，如果以腰为轴旋转一周，所得的几何图形的体积为__________立方厘米．（π取3） 【答案】216【点拨】圆锥体的体积：21366=2163⨯⨯⨯（立方厘米）．6．图中阴影部分面积占整个图形面积的__________（填分数形式）．【答案】14【点拨】设这四个小正方形的边长为1，则这四个正方形的面积是114=4⨯⨯，而阴影部分的面积为0410661111+11=122⨯⨯⨯⨯．所以阴影部分的面积占整个图形面积的14． 7．小明统计了自己装有125个硬币的储蓄罐的情况如图，则储蓄罐内共有__________元钱．【答案】67.5【点拨】储蓄罐内共有：1元12540%1⨯⨯+角12540%5⨯⨯+角12520%50⨯⨯=元+5元12+元5角67.5=（元）．8．张强坐在行驶的公共汽车上，忽然发现李芳正在向相反的方向行走，2分钟后汽车到站，张强下车去追李芳，如果张强的速度是李芳的2倍，是汽车速度的14，那么张强从下车后追上李芳要__________分钟． 【答案】18【点拨】因为14v v =张强车，∴4v v =张车，汽车2分钟路程，张强要走248⨯=（分钟），张强从坐车再回来共用2810+=（分钟），也就是说李芳已经走了10分钟，这时张强和李方相距10分钟的路程，张速是李速的22倍，张追上李需要时间：10(21)10÷-=（分钟）．由于之前张返回要8分钟，追上李要10分钟，所以张强追上李芳共要81018+=（分钟）． 二、计算题（共4小题，计20分） 1．计算：（1）5.8[1(2.1 2.09)]⨯÷-（2）141162 3.4891511⎡⎤⎛⎫+÷-⨯ ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦（3）151216.75 2.44210.875612458⎛⎫⨯÷-+⨯-- ⎪⎝⎭ （4）解方程：(35)(23)2x x +÷-=【答案】（1）原式 5.8(10.01)=⨯÷5.8100=⨯ 580=．（2）原式1228689311⎛⎫=+÷⨯ ⎪⎝⎭1182=+ 58=． （3）原式1[12(1.350.20.85)]26=⨯⨯-+-币20%112226=⨯⨯- 42=- 2=．（4）解：35223x x +=- 3546x x +=- 11x =．三、应用题（共8小题，计56分）1．一项工作，甲、乙合作要12天完成．若甲先做3天后，再由乙工作8天，共完成这件工作的512．如果这件工作由甲、乙单独做，甲需要多少天？乙需要多少天？（6分） 【解析】由题意得：1111238511553=1212⎧+=⎪⎪⎨⎛⎫⎪+=⇒+⨯+ ⎪⎪⎝⎭⎩甲乙甲乙甲乙乙 ∴1531=5121230⎛⎫-÷=⎪⎝⎭乙． 乙单独做完，乙需要113030÷=（天）． 1111123020=-=甲，甲单独做完，甲需要112020÷=（天）． 2．有两筐水果甲筐，水果重32千克，从乙筐中取出20%后，甲乙两筐水果的重量比是4:3，原来两筐水果共有多少千克？（6分）【解析】设乙筐原有水果x 千克，则324(120%)3x =-，∴3.296x =，30x =．原来两筐水果共有：323062+=（千克）．3．在一次团体知识竞赛中，某学校的平均分是88分，其中女生的平均成绩比男生高10%，而男生的人数比女生多10%，问男女生的平均成绩分别是多少？（7分）【解析】设女生人数为“1”，则男生数为1.1；设男生平均成绩为x 分，则女生平均成绩为1.1x 分． 1.11 1.188(1.11)x x ⨯+⨯=⨯+2.288 2.1x =⨯ 84x =．即男生平均成绩84分．女生平均成绩：84 1.192.4⨯=（分） 4．下图是用五个相同的小长方形拼成的一个大长方形，大长方形的周长是88厘米，求大长方形的面积？（7分）【解析】由图知，小长方形的2长3=宽，∴:3:2=长宽，设小长方形长为3x ，宽为2x ， 88244÷=，即233244x x x ⨯++= 1144x =． ∴4x =．∴342496S =⨯⨯⨯=小长方形（平方厘米）． ∴596480S =⨯=大长方形（平方厘米）．5．草场上有一个长20米、宽10米的关闭着的羊圈，在羊圈的一角用长30米的绳子拴着一只羊（见下图）问：这只羊能活动的范围有多大？（7分）【解析】这只羊能活动的范围为：222π10π203π301004002700π 3.14800=2512444444⋅⋅⋅⎛⎫++=⋅++=⨯ ⎪⎝⎭（平方米）．6．7点多少分的时候，分针与时针的夹角为60度？（7分）【解析】设7点x 分时，分针与时针的夹角为60︒．当分针在数字6之前时，30760.560x x ︒⨯-+=︒．32711x =， 即7点32711分时，分针与时针成60︒的角． 当分针在数字6之后时，62100.560x --=，解得14911x =，即7点14911分时，分针与时针夹角为60︒．综上，当7点32711分或7点14911分时，分针和时针的夹角为60︒．7．如图是一块长方形原料的铁皮，长8.28米．利用剪裁的阴影部分正好做一个圆柱形油桶（接头处忽略不计）．求这个油桶的容积．（8分）30【解析】设圆的直径为d ，则π8.28d d += 4.148.28d = ∴2d =．油桶容积：23.14(22)(22)12.56⨯÷⨯⨯=（立方米）．8．（8分）下面给出3个边长均为4的正方形ABCD ，如图1、2、3，请完成：（1）图1中：已知点M 在边AD 上，且2AM =，在图1中作出两条直线使它们将正方形ABCD 的面积四等分（要求其中一条直线必须过点M ）．（2）图2中：已知点M 在边AD 上，且3AM =，在图2中作出两条直线使它们将正方形ABCD 的面积四等分（要求其中一条直线必须过点M ）．（3）图3中：M 点是正方形ABCD 外的一点，能否在图3中也作出两条直线，使它们将正方形ABCD 的面积四等分（要求其中一条直线必须过点M ）？若能，请在图3中直接作出．若不能，说明理由．【解析】（1）找到正方形ABCD 的中心O （即两条对角线的交点O ），过M ,O 作直线MO ，再过O 点作ON 垂线于OM ，则直线MO 和ON 将正方形ABCD 面积四等分．（如图1）．（2）找到正方形ABCD 的中心O ，过M ，O 作直线MO ，再过O 作OE 垂直于MO ，则直线MO 和OE 将正方形ABCD 面积四等分．（如图2）．（3）找到正方形ABCD 的中心O ，过M ，O 作直线MO ，再过O 点作OF 垂直于MO ，则直线MO 和OF 将正方形ABCD 面积四等分．（如图3）．即过中心画两条互相垂直的直线，即可将其分成面积相等的四部分．图3图2图1A BCDM。
人教版六年级数学下册全册课堂作业设计全套共54份及答案
人教版六年级数学下册全套课堂作业设计及答案(共54份)第1单元-负数第1课时负数的认识第2课时在直线上表示数第3课时练习课第2单元百分数第1课时折扣第2课时成数第3课时税率第4课时利率第5课时解决问题第6课时生活与百分数第3单元圆柱与圆锥1.圆柱第1课时圆柱的认识第2课时圆柱的表面积第3课时练习课第4课时圆柱的体积第5课时解决问题2.圆锥第1课时圆锥的认识第2课时圆锥的体积第3课时整理和复习第4单元比例1.比例的意义和基本性质第1课时比例的意义和基本性质第2课时解比例2.正比例和反比例第1课时正比例第2课时反比例第3课时练习课3.比例的应用第1课时比例尺（1）第2课时比例尺（2）第3课时练习课第4课时图形的放大与缩小第5课时用比例解决问题第6课时练习课第7课时自行车里的数学第5单元数学广角第1课时鸽巢问题（1）第2课时鸽巢问题（2）第6单元整理和复习1.数与代数第1课时数的认识（1）第2课时数的认识（2）第3课时数的运算（1）第4课时数的运算（2）第5课时解决问题第6课时式与方程第7课时比和比例（1）第8课时比和比例（2）2.图形与几何第1课时平面图形的认识第2课时平面图形的周长和面积第3课时立体图形的表面积和体积第4课时练习课第5课时图形的运动第6课时图形与位置3.统计与概率第1课时统计第2课时可能性4.数学思考第1课时数学思考（1）第2课时数学思考（2）第3课时数学思考（3）5.综合与实践第1课时绿色出行第2课时北京五日游第3课时邮票中的数学问题第4课时有趣的平衡第1单元-负数 第1课时 负数的认识一、 填空。
1.-52读作（ ），+3.2读作（ ）。
2.如果水位升高2m 时，水位变化记作+2m ，那么水位下降2m 时，水位变化记作（ ），水位不升不降时，水位变化记作（ ）。
二、选择题。
1.下列结论中正确的是（ ）。
A.0既是正数，也是负数B.0是最大的负数C.0既不是正数，也不是负数D.0是最小的负数 2.若规定向西行进为“+”，-50m 表示的意义是（ ）。