人教版初中生物七上第一单元第二章第三节 《生物圈是最大生态系统》 课件
每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联， 这种关联表现在方方面面。
河流生态系统关联的其他生态系统尤其多。
空气 水 生物
生物圈是一个统一的整体， 是地球上最大的生态系统， 是所有生物共同的家园。
保护生物圈，人人有责。
P32 2、
猞猁
森林生态系统
扬子鳄 草原生态系统
天鹅
海洋生态系统
鸬鹚
河流生态系统
黑斑蛙 湿地生态系统
鳗鲡
农田生态系统
1、自动调节能力最大 的生态系统是（ ）。 Ａ．热带雨林 Ｂ．北方针叶部保护天然森林 和退耕还林的目的是 A、发展畜牧业 B、改善生态环境 C、发展生态旅游 D、增大木材产量
水圈的大部
水圈包括地球上的全部海洋和江河湖泊。 在水圈中，几乎到处都有生物， 但是大多数生物生活在距海平面150米以内的水层中。
岩石圈的表面
岩石圈是地球表层的固体部分。 它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”。 这一圈层内，生物种类十分丰富。
二、生态系统的类型
三、生物圈是一个统一的整体
生物圈是最大的生态系统
地球是一个直径1万两千多千米的巨大球体
地球上所有的生物与其环境的总和叫生物圈
一、生物圈的范围
海平面
生物圈包括：
__大_气__圈__的底部，__水_圈____的大部，_岩__石_圈___的表面。
大气圈的底部
大气圈的空气由多种气体组成 ，如氮气、氧气、二氧化碳等。 在大气圈中生活的生物， 主要是能够飞翔的昆虫和鸟类，还有细菌等微小生物。
河流生态系统关联的其他生态系统尤其多。
空气 水 生物
生物圈是一个统一的整体， 是地球上最大的生态系统， 是所有生物共同的家园。
保护生物圈，人人有责。
P32 2、
猞猁
森林生态系统
扬子鳄 草原生态系统
天鹅
海洋生态系统
鸬鹚
河流生态系统
黑斑蛙 湿地生态系统
鳗鲡
农田生态系统
1、自动调节能力最大 的生态系统是（ ）。 Ａ．热带雨林 Ｂ．北方针叶部保护天然森林 和退耕还林的目的是 A、发展畜牧业 B、改善生态环境 C、发展生态旅游 D、增大木材产量
水圈的大部
水圈包括地球上的全部海洋和江河湖泊。 在水圈中，几乎到处都有生物， 但是大多数生物生活在距海平面150米以内的水层中。
岩石圈的表面
岩石圈是地球表层的固体部分。 它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”。 这一圈层内，生物种类十分丰富。
二、生态系统的类型
三、生物圈是一个统一的整体
生物圈是最大的生态系统
地球是一个直径1万两千多千米的巨大球体
地球上所有的生物与其环境的总和叫生物圈
一、生物圈的范围
海平面
生物圈包括：
__大_气__圈__的底部，__水_圈____的大部，_岩__石_圈___的表面。
大气圈的底部
大气圈的空气由多种气体组成 ，如氮气、氧气、二氧化碳等。 在大气圈中生活的生物， 主要是能够飞翔的昆虫和鸟类，还有细菌等微小生物。
合集下载
第三节生物圈是最大的生态系统ppt课件
淡水生态系统
• 组成： 由河流、湖泊或池塘等 • 生物特点： 水生植物、动物种类多，大部分在水中游动。 • 功能：
1.提供饮用、灌溉及工业用的水源； 2.调节气候。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
水循环
大
气
非生物因素：阳光、大气和水
的
等
流
动
阳 光 普 照 大 地
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
黄河 长江
森林生态系统 源头
草原生态系统 源头
地域关系
灌溉
农田生态系统
河流（淡水）生态系统 供水
海洋生态系统
• 组成：
海洋和海洋生物 • 生物特点：
植物绝大部分是微小的浮游植物。动物种类 很多，大多在水中游动。 • 功能：
1、提供氧气，调节全球气候； 2、提供海产品
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
还有细菌等微小生物。
大 气 圈
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
1.水圈的组成：地球上的全部海洋和江河湖泊。 2.生活的生物: 几乎到处都有生物。(大多生活哪
里？）
水 圈
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
• 组成： 由河流、湖泊或池塘等 • 生物特点： 水生植物、动物种类多，大部分在水中游动。 • 功能：
1.提供饮用、灌溉及工业用的水源； 2.调节气候。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
水循环
大
气
非生物因素：阳光、大气和水
的
等
流
动
阳 光 普 照 大 地
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
黄河 长江
森林生态系统 源头
草原生态系统 源头
地域关系
灌溉
农田生态系统
河流（淡水）生态系统 供水
海洋生态系统
• 组成：
海洋和海洋生物 • 生物特点：
植物绝大部分是微小的浮游植物。动物种类 很多，大多在水中游动。 • 功能：
1、提供氧气，调节全球气候； 2、提供海产品
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
还有细菌等微小生物。
大 气 圈
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
1.水圈的组成：地球上的全部海洋和江河湖泊。 2.生活的生物: 几乎到处都有生物。(大多生活哪
里？）
水 圈
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
人教版七年级上册生物生物圈是最大的生态系统课件
B.湿地生态系统
C.淡水生态系统
D.农田生态系统
课堂练习
3.下列关于“生物圈Ⅱ号”叙述中，正确的是（ A ） A.它是沙漠中建造的一个生态实验基地 B.它是一艘太空船，进行地球生物圈的研究 C.它是一块完全封闭的农田 D.“生物圈Ⅱ号”的成功标志着人类生态实验的成功
通过本节学习，我知道：
➢生物圈的范围包括大气圈的 底部、水圈的 大部 和岩石圈的 表面 。
在多水和过湿条件下形成， 沼泽 是典型的 具有净化水质、蓄洪抗旱 湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的 等作用。 种类也很多。
植物绝大部分以微小的 浮游植物 为主，动 吸收大量二氧化碳，制造
物种类多，大多能在水中游动。
大量氧气。
包括河流、湖泊、池塘等，由淡水水体和其 提供饮用、灌溉及工业用
中的生物组成。
水水源，在调节气候等方
面有重要作用。
阅读课本第28-29页，认识生态系统的分布特点及主要动植物类别和作用。
类型
分布特点及主要动植物类别
作用
城市生态系统 人类 起重要支配作用，植物种类和数量少。容易产生环境问题。
农田生态系统 以 农作物 为主体，动植物种类相对较少。 同野生动物相比，农作 物抵抗旱、涝或病虫害
岩石圈表面
水圈大部
为什么说“生物圈是最大的生态系统”？
为什么说“生物圈是最大的生态系统”？
1.生物圈是一个统一的整体，就是一个生态系统。 2.生物圈包含了所有的生态系统，因此是最大的。
河流 生态 系统
生物部分 龟、鳄 鱼、虾
非生物部分
陆地产卵 被吃
水、光、地
生态
系统
➢生态系统的类型有 森林 、草原 、湿地 、海洋 、淡水 、农田和城市生态 系统。
2019秋人教版七年级生物上册复习课件：第1单元 第2章 第3节 生物圈是最大的生态系统(共37张PPT)
生物圈是一个统一的整体 生物圈中各个生态系统是相互 关联
统一的整体。
的，共同构成了一个
【小试牛刀】 ( D )下列哪一项不能说明生物圈是一个统一的整体 A．水和水蒸气在全球范围内运动 B．黄河源自高原，流经森林、农田，进入大海 C．鸟类的迁徙经过不同的生态系统 D．湿地生态系统可以净化水质
重难点突破
着降雨到达荒漠生态系统等) 。 (3)由以上可知，生物圈是一个统一的 整体 ，是所有生物的
共同家园。
C．湿地生态系统
D．海洋生态系统
( C )11.下面是生物和它所在的生态系统，其中正确的是
A．豹，农田生态系统
B．草鱼，海洋生态系统
C．白鹭，湿地生态系统 D．蟾蜍，沙漠生态系统
( B )12.对“生物圈是一个统一的整体”观点的理解，错误 的是 A．生态系统中生物之间相互联系 B．每种生物都能在不同生态系统中生存 C．各类生态系统共用阳光、空气等 D．生态系统多样并且相互联系
( C )6.草原生态系统、河流生态系统和森林生态系统之间的
关系是
A．互相独立
B．互不关联
C．互相关联
D．互不影响
( B )7.生态系统不是孤立的，而是有着密切的联系。下列实 例中，不能说明此观点的是 A．大雁从西伯利亚地区迁徙至云南过冬 B．鲤鱼在池塘中觅食 C．雪山融水途经草原、森林、湿地，流向大海 D．不同种类的生态系统都共用阳光
第一单元 生物和生物圈
第二章 了解生物圈 第三节 生物圈是最大的生态系统
目录导航
01 课 前 预 习 02 重 难 点 突 破 03 课 堂 演 练 04 课 外 链 接 05 课 后 作 业
课前预习
生物圈的范围 1．生物圈是地球上 最大 的生态系统。生物圈是地球上所 有生物及其 环境 的总和。
第三节生物圈是最大的生态系统课件-2023-2024学年人教版生物七年级上册
C.海洋生态系统
D.森林生态系统
2.下列关于生物圈的叙述，正确的是（ C）
A.生物圈是指大气圈、水圈和岩石圈
B.生物圈中的各个生态系统是各自独立、互不相干的
C.生物圈是地球上最大的生态系统
D.生物圈中的物质和能量都是单向流动的
3.沼泽属于下列哪一类生态系统？（ D）
A.淡水生态系统
B.海洋生态系统
C.农田生态系统
森林生态系统
源头
灌溉
河流（淡水） 生态系统
沿途 形成
湿地生态系统
供水 流入
农田生态系统 城市生态系统 海洋生态系统
以河流生态系统为例：
１.非生物因素方面： 各生态系统都共享阳光、空气和水并受其影响。
２.地域关系方面： 各生态系统是相互关联的。
３.生物方面： 各种生物通过运动可到达不同的生态系统。如植物的传播、鱼类 洄游、鸟的迁徙、人类活动等。
资料拓展
DDT是一种剧毒化学药剂，喷洒在植物上可以杀虫，但是DDT在自然界中很 难分解。长期大量、不合理地使用，会造成环境污染，并会随食物链传递。
ＤＤＴ （农田生态系统）
河流生态系统
城市生态系统
海洋生态系统
资料拓展
“生物圈2号”实验
生物圈2号全景
生物圈2号外景 居住区
热带草原
农业区
沙漠
沼泽
海洋
淡水生态系统
为人类提供 饮用、灌溉 以及工业用 水的水源， 能调节气候、 净化水源、 蓄洪抗旱、 保护生物多 样性等
海洋生态系统
调节气候，资 源丰富
农田生态系统 生物种类较单一，需投入大量人力、物力
城市生态系统
自我调节能力 很小，对其他 生态系统具有 很大的依赖性
人教版七年级上册生物1单元2章5节生物圈是最大的生态系统精品课件
人类对生物圈的破坏
人类对生物圈不良的影响
工厂的烟雾污染大气
水边的放牧
乱砍滥伐
原油泄露
20世纪80年代，美国亚利桑那的沙漠上建 造了一个实验基地——生物圈2号，占地12000 平方米。里面有微型的森林、沙漠、农田、海 洋、溪流，还有猪、牛、羊、鸡、鸭等家禽， 以及人居住的房子，1993年1月，8名科学家进 入，计划在里面呆上两年，一边从事科研，一 边劳动，自给自足。然而一年多以后，由于里 面的氧气含量大幅减少，科学家不得不提前撤 离，结束探索。
海 洋 生 态 系 统
• 特点：由海洋和海洋生物组成,海洋占地球表面 积的71% • 植物：绝大部分是微小的浮游植物，还有部分大 型藻类，如：海带、紫菜等。 • 动物：种类很多,大都能在水中游动 • 作用：1、调节全球气候 2、丰富的资源
淡 水 生 态 系 统
淡水生态系统由河流 ，湖泊或池 塘等淡水 水域与淡水生物组成 ，其 中浮游植物和 动植物种类繁多.
生物圈2号远景
21
卧室
餐厅
厨房
“ 生物圈 热带雨林” 2号全体候选人 “ 热带草原” 罗伊 · 沃尔夫德博 士在准备午餐 “海洋”
25
地球仍是人类和其他生物唯一的家园。
生物圈是所有生物共同的家园． 保护生物圈，人人有责！
连连看
湿地生态系统
湿润地区，生物种类较多
干旱地区，生物种类较少
城市生态系统
•讨论：河流生态系统与哪些生态系统有关联？
龟，鳄,鸟 鸟
森林生态系统 草原生态系统
河流生态系统
灌溉
农田生态系统
饮水
城市生态系统
每一个生态系统与许多生态系统有着密切的联系。
1、从非生物因素来说，阳光普照于所有的生态系统， 大气不停有规律地环流，水和水蒸气也在全球范围内 运动。地球范围内运动。地球上所有的生态系统都受 到这些因素的影响。
生物人教版七年级上册《生物圈是最大的生态系统》PPT课件
旱
湿地 多水, 过湿
海洋 海洋, 占 地球表面 积的71%
淡水 河流、 湖泊、 池塘等
动植物
作用
称号
相对少, 动物有挖 保持水土 洞或善奔跑的特 防风固沙
点
畜牧业
沼泽动植物, 如 丹顶鹤等
净化水质 蓄洪抗旱
地球 之肾
浮游植物, 海洋 动物
吸收二氧化 碳, 产氧量 占地球产氧
总量的70%
淡水生物, 如睡莲, 饮用水、灌溉
淡水鱼, 虾等
及工业水源, 调
节气候
生态 分布 动植物
作用
称号
系统
森林 湿润地区 种类 繁多
涵养水源、保持水土 地球之肺 防风固沙、调节气候 绿色水库 净化空气
农田
人工建立
农作物 为主, 动 植物较 少
*特征:需要人不断播种、施肥、 灌溉、除草等才能使农田生 态系统朝人类有益的方向发 展, 一旦人的作用消失, 就会 被杂草和其他植物取代。
A.生物圈由植物、动物以及微生物构成 B.生物圈包括地球的全部 C.生物圈是指生物活动能够到达的范围 D.生物圈是指地球上的生物及其生存空间的 总和
练习2:
D 生物圈的范围为:
A.大气圈、水圈和岩石圈的全部 B大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部 C.大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部 D.大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的 表面
Ａ．城市生态系统
Ｂ．草原生态系统
Ｃ．森林生态系统
Ｄ．淡水生态系统
A 2．下列生态系统中, 生物种类和数量最多的是（ ）。
A．海洋生态系统
B．城市生态系统
C．农田生态系统
D．湿地生态系统
D 3．有“地球之肾”之称的生态系统是（ ）。
湿地 多水, 过湿
海洋 海洋, 占 地球表面 积的71%
淡水 河流、 湖泊、 池塘等
动植物
作用
称号
相对少, 动物有挖 保持水土 洞或善奔跑的特 防风固沙
点
畜牧业
沼泽动植物, 如 丹顶鹤等
净化水质 蓄洪抗旱
地球 之肾
浮游植物, 海洋 动物
吸收二氧化 碳, 产氧量 占地球产氧
总量的70%
淡水生物, 如睡莲, 饮用水、灌溉
淡水鱼, 虾等
及工业水源, 调
节气候
生态 分布 动植物
作用
称号
系统
森林 湿润地区 种类 繁多
涵养水源、保持水土 地球之肺 防风固沙、调节气候 绿色水库 净化空气
农田
人工建立
农作物 为主, 动 植物较 少
*特征:需要人不断播种、施肥、 灌溉、除草等才能使农田生 态系统朝人类有益的方向发 展, 一旦人的作用消失, 就会 被杂草和其他植物取代。
A.生物圈由植物、动物以及微生物构成 B.生物圈包括地球的全部 C.生物圈是指生物活动能够到达的范围 D.生物圈是指地球上的生物及其生存空间的 总和
练习2:
D 生物圈的范围为:
A.大气圈、水圈和岩石圈的全部 B大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部 C.大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部 D.大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的 表面
Ａ．城市生态系统
Ｂ．草原生态系统
Ｃ．森林生态系统
Ｄ．淡水生态系统
A 2．下列生态系统中, 生物种类和数量最多的是（ ）。
A．海洋生态系统
B．城市生态系统
C．农田生态系统
D．湿地生态系统
D 3．有“地球之肾”之称的生态系统是（ ）。
1.2.3生物圈是最大的生态系统 (共39张PPT)
分布：包括河流、湖泊、 池塘等生态系统。 特点：代表动物有 “四大家鱼” 作用：供饮水、灌溉及 工业用水主要来源。
特点：以农作物为主体，动植物种类较少。 由农民来管理农作物，因此，需投入大量的人 力物力。 作用：为人类提供食物和生活所需。
特点：生物部分主要是人，其他生物种类和数 量都很少，调节能力弱，容易产生环境问题。
生 态 系 统 的 类 型
森林生态系统
淡水生态系统
湿地生态系统
草原生态系统
海洋生态系统
农田生态系统
城市生态系统
• 角色扮演:
四人小组任意选其中两个生态系统， 讨论本生态系统的主要特点和作用？ 写在中卡上，然后介绍交流，其他组 补充。
分布：干旱地区，年降雨量很少。 特点：动植物种类较丰富，植物以草本植物为主，缺 乏高大的植物。 作用：1.畜牧业发达，为人们提供大量的 肉、奶和 毛皮。 2.保持水土、防风固沙、调节气候。
● 人类能不能模拟“生物圈”呢？ 观看视频生物圈2号
“生物圈2号” 实验的失败更确切的告诉了人们---迄今 为止，地球仍是人类和其他生物的唯一家园，我们应该珍 惜它，爱护它。
知识拓展：人类对生物圈的影响
思考、抢答：
• 1.你、你的朋友、你的家庭所做的许多事， 有哪些是危害了生物圈的？ • 2.本地有哪些导致生态系统遭破坏的人类活 动事例？这给本地带来了什么危害？
A．人 B．绿色植物 C．高楼大厦 D．动物 2．下列生态系统有“绿色水库”之称的是（C ） A．海洋生态系统 B．农田生态系统
课堂练习
D．淡水生态系统 3．生物种类最丰富的生态系统是（ D ） A．草原生态系统 B．农田生态系统 C．城市生态系统 D．森林生态系统
4．地球上最大的生态系统是（ B ） A．水圈 B．生物圈 C．草原生态系统 D．森林生态系统
七年级生物上册1.2.3生物圈是最大的生态系统课件新版新人教版1221416
海洋生 态系统 淡水生 态系统 湿地生 态系统 农田生 态系统 城市生 态系统
植物绝大部分是微小的 浮游植物,动物种类很 多,大多能在水中游动 由河流、湖泊或池塘等 淡水水体与其中的生物 组成 是在多水和过湿条件下 形成的生态系统 是人工的生态系统,以农 作物为主体,动植物种类 相对较少 人类起着重要的支配作 用。植物的种类和数量 少,消费者主要是人类
2.生物圈是一个 统一的整体 ,是地球上最大的 是所有生物共同的家园。
生态系统
,
各种生态系统的特点和功能 特点 森林生 态系统 草原生 态系统 分布在较湿润的地区, 动植物种类繁多 多分布在干旱地区,年 降雨量很少,缺乏高大 的植物,动植物种类比 森林生态系统少 功能 在涵养水源、 保持水土、 防风固 沙、 调节气候、 净化空气等方面 起着重要作用 在水土保持和防风固沙等方面 起着重要的作用
)
关闭
D
答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
9.数千年前的黄土高原,气候宜人,草原上鼠欢兔跳、狐走蛇行、鹰 击长空……一派盎然生机,后来由于植被被破坏,现已成为荒山秃 岭。每年雨季到来,大量泥沙冲进黄河,使黄河成为世界上罕见的 “悬河”。请你回答下面的问题。 (1)该草原生态系统的成分,除了已提到的生物外,还应包括 。 (2)写出该草原生态系统的一条食物链: 。 (3)草原生态系统的特点是 。 (4)了解了黄土高原遭到破坏的事实,你认为在“西部大开发”时,应 注意些什么?
)Hale Waihona Puke 关闭C答案
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6
7
8
9
7.地球上最大的生态系统叫做( A.生物圈 B.大气圈 C.水圈 D.岩石圈
七年级生物上册第一单元第二章《了解生物圈》第三节《生物圈是最大的生态系统》
第十七页，共三十四页。
技能 训练 (jìnéng)
人类(rénlèi)能不能模拟“生物圈”呢？
第十八页，共三十四页。
关于(guānyú)生物圈二号 生物圈二号全景(quán jǐnɡ)
第十九页，共三十四页。
生物圈2号结构图
第二十页，共三十四页。
生物圈二号局部(júbù)
第二十一页，共三十四页。
阳基光本是条生物件生？存的基本
条件 (jīběn)
适宜(shìyí)的温度
生物生存需要一定的生存空间
第三十二页，共三十四页。
食物(shíwù)（营养物质）
第三十三页，共三十四页。
内容(nèiróng)总结
第三节 生物圈是最大的生态系统。第三节 生物圈是最大的生态系统。2、可扰乱鸟体中的钙代谢， 鸟卵壳变薄、或不成卵.。4、美国早在五十年代末就禁用DDT，但今天哺乳妇女的奶汁中仍有DDT的成分，
4、美国早在五十年代末就禁用DDT，但今天哺乳妇女 的奶汁中仍有DDT的成分，可见污染程度之深远。
第二页，共三十四页。
南极企鹅(qǐ é)的悲哀
1、造成企鹅体内(tǐ nèi)DDT 的存在的原因可能有哪些？
鱼、水、空气 2、为什么从没有使用过DDT
的南极地区(dìqū)的企鹅体内也
有DDT 的存在？
第三节 生物圈是最大的生态系统(shēnɡ tài xì tǒnɡ)
第一页，共三十四页。
DDT的发明
P·H·米勒(fāmí（ng) 1899～1965）瑞士化 学家 因发现并合成(héchéng)高效有机 杀虫剂DDT,并获诺贝尔奖
DDT对环境(huánjìng)的影响 1、能杀灭蚊蝇及多种农作物的害虫。地球表面还有 三分之二的保存量。 2、可扰乱鸟体中的钙代谢，鸟卵壳变薄、或不成卵. 3、进入人体可引起肝细胞破坏
技能 训练 (jìnéng)
人类(rénlèi)能不能模拟“生物圈”呢？
第十八页，共三十四页。
关于(guānyú)生物圈二号 生物圈二号全景(quán jǐnɡ)
第十九页，共三十四页。
生物圈2号结构图
第二十页，共三十四页。
生物圈二号局部(júbù)
第二十一页，共三十四页。
阳基光本是条生物件生？存的基本
条件 (jīběn)
适宜(shìyí)的温度
生物生存需要一定的生存空间
第三十二页，共三十四页。
食物(shíwù)（营养物质）
第三十三页，共三十四页。
内容(nèiróng)总结
第三节 生物圈是最大的生态系统。第三节 生物圈是最大的生态系统。2、可扰乱鸟体中的钙代谢， 鸟卵壳变薄、或不成卵.。4、美国早在五十年代末就禁用DDT，但今天哺乳妇女的奶汁中仍有DDT的成分，
4、美国早在五十年代末就禁用DDT，但今天哺乳妇女 的奶汁中仍有DDT的成分，可见污染程度之深远。
第二页，共三十四页。
南极企鹅(qǐ é)的悲哀
1、造成企鹅体内(tǐ nèi)DDT 的存在的原因可能有哪些？
鱼、水、空气 2、为什么从没有使用过DDT
的南极地区(dìqū)的企鹅体内也
有DDT 的存在？
第三节 生物圈是最大的生态系统(shēnɡ tài xì tǒnɡ)
第一页，共三十四页。
DDT的发明
P·H·米勒(fāmí（ng) 1899～1965）瑞士化 学家 因发现并合成(héchéng)高效有机 杀虫剂DDT,并获诺贝尔奖
DDT对环境(huánjìng)的影响 1、能杀灭蚊蝇及多种农作物的害虫。地球表面还有 三分之二的保存量。 2、可扰乱鸟体中的钙代谢，鸟卵壳变薄、或不成卵. 3、进入人体可引起肝细胞破坏
人教版七年级生物上册全册优质ppt课件
是相互联系的。 （2）生态系统具有一定的调节能力，但这种调
节能力是有一定限度的。
看图思考
右图所示为什么现 象，出现这种现象 的原因可能是什么？
现象：沙尘暴。 原因：草地生态 系统遭破坏。
看到这些图片， 你有什么感想？
第三节
生物圈是最大的生态系统
一.生物圈的范围
地球上最大的生态系统是生物圈。
草原生态系统
1.草原生态系统分布 在干旱地区，这里年 降雨量很少，缺乏高 大的植物，动植物种 类比森林生态系统少。
2.作用：调节气候， 防风固沙。
海洋生态系统
1.海洋生态系统由海 洋和海洋生物组成。 海洋中的植物绝大部 分是微小的浮游植物。
2.动物种类很多，大 都能在水中游动，自 动调节能力很强。
第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
第一节
生物的特征
我们生活在大自然中，身边有各种各样 的事物，大家能不能说出什么是生物？
大家可从身边熟悉的事物开始，举出一 些事物，并说出哪些是生物，哪些是非生 物？
一、什么是生物
下面的图片中那些是生物，那些是非生物？
下面的图片中那些是生物，那些是非生物？
四、生物对环境的适应和影响
1.生物必须适应环境才能生存 下去。
枯叶蝶
竹
节
虫
变色龙
2.生物在适应环境的同时，也 退耕还林（草） 影响和改变着环境。
沙地种植植物
蚯蚓疏松土壤
一、环境的概念
小结
不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周 围的各种影响因素。
二、生态因素
环境中直接影响生物生活和分布的因素。
三、生物因素对生物的影响
生物因素：指影响某些生物生活的其他生物
节能力是有一定限度的。
看图思考
右图所示为什么现 象，出现这种现象 的原因可能是什么？
现象：沙尘暴。 原因：草地生态 系统遭破坏。
看到这些图片， 你有什么感想？
第三节
生物圈是最大的生态系统
一.生物圈的范围
地球上最大的生态系统是生物圈。
草原生态系统
1.草原生态系统分布 在干旱地区，这里年 降雨量很少，缺乏高 大的植物，动植物种 类比森林生态系统少。
2.作用：调节气候， 防风固沙。
海洋生态系统
1.海洋生态系统由海 洋和海洋生物组成。 海洋中的植物绝大部 分是微小的浮游植物。
2.动物种类很多，大 都能在水中游动，自 动调节能力很强。
第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
第一节
生物的特征
我们生活在大自然中，身边有各种各样 的事物，大家能不能说出什么是生物？
大家可从身边熟悉的事物开始，举出一 些事物，并说出哪些是生物，哪些是非生 物？
一、什么是生物
下面的图片中那些是生物，那些是非生物？
下面的图片中那些是生物，那些是非生物？
四、生物对环境的适应和影响
1.生物必须适应环境才能生存 下去。
枯叶蝶
竹
节
虫
变色龙
2.生物在适应环境的同时，也 退耕还林（草） 影响和改变着环境。
沙地种植植物
蚯蚓疏松土壤
一、环境的概念
小结
不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周 围的各种影响因素。
二、生态因素
环境中直接影响生物生活和分布的因素。
三、生物因素对生物的影响
生物因素：指影响某些生物生活的其他生物