三年级数学教研组工作计划
时间
内容
主持人
备注
第1周
完成本学期教学工作计划
杨萌
第2周
传达本学期教研工作要点
杨萌
第3周
集中学习
杨萌
第4周
陈立强老师说课
杨萌
第5周
韩宝珠老师说课
杨萌
第6周
集中学习
杨萌
第8周
乔莉老师说课
杨萌
第9周
艾时桂老师说课
杨萌
第10周
集中学习
杨萌
第12周
年级组各班期中质量分析
杨萌
第13周王莹老ຫໍສະໝຸດ 说课杨萌（4）运用符合低年级学生心理特征的形象生动的语言语态，配合使用教具学具，将直观而又形象的思维过程逐步过渡到抽象的思维过程，让学生在学习的过程中体验到成功的喜悦。每节课后根据课堂教学中的感受写好随笔，进行教学反思，以便及时改正问题，查漏补缺。
4、及时做好质量分析，促进教学质量的提高。
每次单元测试、月考和期中考试都认真做好质量分析，平行班级之间进行对比，找出差距存在的原因和做的好的方法，分别从学生与老师的角度，针对教学中存在的问题提出改进措施，以达到促进教学质量提高的目的。
3、创设生活化的教学情境。创设生活化的课堂情境，。根据教学内容的安排和学生身心发展水平的特点，采用语言直观、实物演示、游戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的数学问题具体化，以更便捷的方式沟通书本知识面与数学家现象的联系，激发学生的学习兴趣。
4、加强数学应用能力的教学。提高数学应用能力是提高数学素养的关键,一方面重视数学概念的演变过程教学,在数学概念教学中体现从实践中来到实践中去的原则,使学生弄清数学概念的发生、发展过程，弄清概念在现实生活中的背景及其演变后的一般意义。
二、主要工作：
1、转变教育教学观念,加强学科知识间的整合,积极推进新课程改革,全面提高教学质量，加强理论学习，把握《数学课程标准》新的教学理念,组织学习讨论生活即数学的教育理论，努力把握这些理论的精髓和实质，用以指导课题研究实践。
2、关注学生生活。从学生所处的校园、家庭、社会等现生活中，有目的地收集和挖掘与生活密切相关的数学问题，把这些问题移进课堂，通过对现行教材资源合理利用，使数学教学活动贴近学生现实生活，使学生的数学知识及时在日常生活得到应用和验证。
3、加强课堂教学改革的研究，提高课堂教学效率，从而提高教学质量。
课堂教学是直接影响教学质量的关键，我们将不断学习新的教学模式，加强对课堂教学模式的探究，力求通过提高课堂教学效率，全面提高教学质量。
（1）积极参加学校组织的“课堂教学活动月”活动，把这一活动看作一次疏通教材，挖掘教材的好机会，积极参加听课活动，认真组织老师们搞好评课活动，虚心向其他老师学习，学习先进的教学方法和好的教学模式，提高自己的课堂教学水平。
教研组工作计划
第一学期
一、指导思想：
认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校工作计划的指导下，以提高课堂教学效率为重点，转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。
5、加强对作业设计的研究。
在对学生课堂作业和家庭作业的设计上，注重作业内容的研究，力求做到少儿精，把长期和中长期作业的探究统一，注重分层作业的研究，提高学生的学习兴趣，达到预想效果。。
6、发挥集体优势，提高教学质量。
充分利用好空堂教研的时间，疏通教材，吃透教材，扎扎实实做好平时的教学工作。发挥人多的优势，集中集体的智慧，争取在教学工作上再上新台阶。
（2）将教学的内容与学生的生活实际相结合，提高学生对数学学习兴趣以及学习数学的积极性、主动性。从学生实际生活经验出发，把学生的生活经验与数学应用紧密联系起来，使学生深入理解，促使他们在思维能力、情感态度与价值观方面得到进步和发展，提高课堂教学的实效性。
（3）充分利用现代化的教学辅助手段，教具，学具优化课堂教学过程，使学生在动脑、动手、动口等实践活动中帮助学生理解新知识。
2、加强理论学习，提高教师自身素质。
学习新课程标准，深入钻研教学参考书及其他资料，做到理论与实践相结合。数学课程标准是教学的方向，方向必须明确、准确才能保证课堂教学的效果。我们将利用教研时间，一起学习课程标准，领会新课程的新理念，而教参和一些教学刊物则有利于我们了解新的教学方向，新的教学法等，有助于课堂效率的提高。因此根据学校要求，间周一次理论学习，以提高自身素质。
5、在学生中开展各种丰富多彩的数学竞赛活动，营造积极向上的学习氛围。
6、加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率
三、主要措施：
1、加强单元集体备课的力度.
为尽快熟悉教材，我们将采取向其他教研组长请教，有原来担任三年级数学教学的老师发言，教研组共同讨论的方法，疏通教材，明确单元、课时教学的重、难点。确定出课时教学的重难点，共同研究突破重、难点的教学方法。确定每周星期上三午第一、二节为数学教研的固定时间，其他时间及时碰头，利用空堂时间解决。
第14周
吴凡老师说课
杨萌
第15周
杨萌老师说课
杨萌
第16周
魏文静老师说课
杨萌
第17周
制定期末复习计划
杨萌
第18周
年级组各班期末质量分析会
杨萌
第19周
年级组质量分析及工作总结
杨萌
注：每周三上午第一、二节课三年级数学教研活动地点：三年级办公室
小学三年级数学教研工作计划5篇
小学三年级数学教研工作计划5篇小学三年级数学教研工作计划精选篇1一、指导思想：本学期我们继续贯彻《数学新课标》为指导，以大力推进素质教育为主题，以深化实施县教研室提出的“小学数学课堂教学三环节”构建高效率课堂为重点，以提升教师素质和教研能力为保障，以全面培养学生创新意识、探究意识和实践能力为重心的素质教育，强化质量意识，改革意识和规范意识，与时俱进，努力构建良好的教育环境，促进全镇教育教学工作的快速高效发展。
二、工作重点：1、加强学习，提高教师素质（1）积极参加学校和上级组织的各种学习和教师职业道德规范的学习。
（2）组织教师业务学习，提高教师的业务水平。
2、加强教师新课程培训，确立新理念（1）数学课程理念：突出体现基础性、普及性、发展性。
（2）数学学科理念：数学有助于学生终生学习的愿望和力能的发展。
（3）数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。
（4）数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生才是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者。
（5）教学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程，关注学习水平，更要关注学习中的情感与态度，帮助学生认识自我，建立学习数学的信心。
3、定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，互相学习，互相促进，互相交流学习与教学工作经验。
4、加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率。
（1）领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，特别是一至五年级教材，要根据新课标理念，重新组合，体现出数学与生活的紧密关系。
（2）改进课堂教学，努力体现新理念，课堂是学生焕发活力的地方，展示自我的舞台，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践，自主探究、合作交流。
5、加强教研组建设，开展课题研究和教研活动。
（1）开设教研课，组织青年教师和骨干教师上示范课，认真听课和评课，要求全体教师多学习、多交流、多反思、多总结。
（2）做好教师的业务、备课规范检查，每月进行一次重点项目检查。
2024年三年级数学教研组工作计划样本（四篇）
2024年三年级数学教研组工作计划样本一、指导原则本学期，三年级数学教研组将坚持以课程改革为主线，以促进学生全面发展和教师专业能力提升为宗旨，以提升课堂教学效率和质量、减轻学生课业负担为根本任务。
我们将深入进行教学研究，秉持科学的教育理念，扎实有序地推进数学教学科研活动。
二、团队及教学现状分析本组由三位数学教师构成，形成了一支中青年相结合的高效教学团队。
其中一位教师曾承担一至六年级的循环教学，对教材有全面的理解，具备丰富的教学经验。
三、主要工作目标1. 规范每周的教研活动，以教学改革为核心，集中全组力量深入研究教材，充分利用和发挥教材价值，激发每位教师的教学智慧，确保教研质量，为提高教学效果做好充分准备。
2. 鼓励所有成员积极参与新课程研究，强化自我反思和写作能力，不断提升个人综合素质，努力成为研究型教师。
3. 强化教学质量与学生能力并重的意识，通过优化课堂____分钟，力求在每个学生的实际能力提升上取得显著效果。
四、具体实施策略1. 精心设计教学内容，创设与学生生活实际紧密联系的生动情境，使学生在愉快的学习中提升分析问题和解决问题的能力，展现数学知识的实用价值和广泛联系。
2. 通过动手操作，引导学生在动脑动手的过程中领悟数学知识和方法。
3. 注重算法的多样性和算理的直观性相结合，有效提升学生的口算和笔算技能。
4. 按照学校教研活动计划，高质量完成研讨课，加强理论学习，实现教学相长。
5. 通过听课、评课和理论学习，提升教师的专业素养，推动课堂教学改革。
6. 积极进取，努力创建优秀教研组。
五、教研策略1. 加强理论学习：通过学习相关理论文章和资料，深入理解新课程理念，提升教师的理论素养和教学水平。
2. 上好研究课：精心准备校内外研究课，体现课改新理念和教师个人教学风格，课后进行深度反思，积累实践经验。
3. 撰写教学论文和网络日志：及时上传集体备课、论文、教学反思等内容，增进教师间的教学交流，关注学科间的衔接和融合。
三年级数学教研组工作计划_三年级数学教研工作总结
三年级数学教研组工作计划_三年级数学教研工作总结一、教研目标1、深入研究教材，提高教学理论水平。
2、设计适合小学生的教学课程，使学生更容易理解、接受、掌握和应用所学内容。
3、加强教师之间的交流和合作，提高教师的教学能力。
二、教研范围1、数学教材的整合与创新。
2、提高数学课程的实效性。
三、教研计划1、开展教材的讨论：教研组成员将对三年级的数学教材进行仔细分析比较，分析教材难度与应用性，了解教材设计的完整性。
2、设计教学方案：针对性制定教学计划，遵循知识面广、难度适中、实用性强、生动形象的方法，让学生通过参与来掌握知识、理解和运用所学内容。
3、开展交流与讨论：部署完毕后，教研组成员请教试验课，交流教学中的好方法、技巧和经验，相互学习和沟通问题，共同进步。
4、教学参观与评价：教研组的成员还将进行教学实验协作，深入班级进行教学观察和评估，便于收集反馈意见，追踪学生的学习过程，对教学效果做出及时评价和调整。
四、教研成果1、增强了教师的意识：教研的过程中，教师将更多地参与到教学中来，增强了教师的自信心和合作精神，提高了教师的教学能力。
2、提高了学生的学习水平：新的教学方法将会更好地深入到学生的思想和行动中，增强了学生的学习兴趣，提高了学生的学习能力，使学生在学习中更愉快。
3、教研成果的反映：教研成果的反映分为两个方面：一方面是在学生学习成绩上的反映，另一方面是针对教育教学领域的反映。
所以教研成果是具有参考价值的。
五、教研总结大家在这次的教研活动中获得了很多成果和收获。
这不仅是一次学习和教学经验的交流，更是对教学改革方向的合理反映和探讨。
我们需要坚持不懈地深化教学探究和实践，为推动教育改革和提高教育质量做出更大的贡献。
小学数学三年级教研组工作计划（通用5篇）
小学数学三年级教研组工作计划（通用5篇）小学数学三年级教研组工作计划（通用5篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新一轮的努力，写一份工作计划，为接下来的工作做准备吧！工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编精心整理的小学数学三年级教研组工作计划（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学数学三年级教研组工作计划1一、指导思想以教务处和教研处的工作思想为指导，从思想上高度认识新课程改革的重要性和必要性，加强理论学习，更新教育观念和教育思想。
以新课标新理念为指导，以学生为主体，以自主、合作、探究为主线，以培养学生的创新精神为核心，以提高学生的实践能力及解决日常生活中的问题能力为重点，以改革课堂教学模式为突破口，积极实践“合作学习”教学模式，让学生在动手实践、自主探索、合作交流、大胆创新中学习，努力培植学习型、探究型、合作型的创新人才。
二、基本情况分析我们组共依旧是4位老师，共有5个班，约200名学生。
5个班绝大部分学生学习态度端正，上课能认真听讲，但也有部分学生学习懒惰，上课走神，作业经常不完成的坏习惯。
三、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的认识，时、分、秒，数学广角—集合（重叠问题）和数学实践活动（数字编码）等。
这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。
在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。
最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。
四、本学期教学的指导思想1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。
2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。
3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。
关于三年级数学第二学期教研工作计划8篇
关于三年级数学第二学期教研工作计划8篇关于三年级数学第二学期教研工作计划8篇以校本教研为抓手，以课题研究为研究方式，以新教师的成长为重点；积极开展教研活动。
关注理论学习，关注常规教学和教研，关注培优辅差。
全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。
下面小编带来的三年级数学第二学期教研工作计划，希望大家喜欢！三年级数学第二学期教研工作计划（精选篇1）一、指导思想根据区教研室有关工作部署，基于我校数学发展现状，本学期我校教研组工作继续以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，以学生发展为本，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐地发展为出发点。
课堂中以学生为主体、以活动为主线、以创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点。
充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质，促使我校数学学科的各项工作更进一步。
二、主要工作（一）加强教育教学管理，提高教学实效1、开展教研活动，提高教学质量。
继续坚持每周三上午两节课的教研活动，采用理论学习、集体备课、交流研讨、课例分析、专题研究、课题活动、校本课程等形式开展有针对性、有实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。
教师备课应以个人钻研为主，在个人充分备课的基础上，只要有两个或两个以上教师同教材，就要强化集体备课。
集体备课应实行“四定“，即定主题、定时间、地点、定主备人。
在集体备课中应着重讨论同年级、同教材教师在教学目标、教学内容、教学进度方面保持基本一致的问题，研究重、难、疑点及解决办法，第一课堂与第二课堂、补差与培优的处理策略，交流最新的教改与考核信息等。
五年内的新教师要求采用手写教案的形式，五年以上的教师可以电子备课，同时加强二次备课，突出个性化教学风格，防止只备不用或不修改的现象发生。
中心小学三年级数学教研组的工作计划
中心小学三年级数学教研组的工作计划姓名：_________________单位：_________________日期：_________________中心小学三年级数学教研组的工作计划中心小学三年级数学教研组的工作计划模板（精选3篇）中心小学三年级数学教研组的工作计划1 一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。
二、主要工作与措施（一）发挥教研群体作用积极开展教研组活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。
做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合。
1、教研活动经常化。
根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。
2、教研活动专题化。
针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。
3、教研活动系列化。
开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨。
集体备课要确保实效，注意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。
（二）继续认真学习《数学课程标准》，切实转变教学理念。
本学期课程改革在我镇全面实行已进入第五个学年，应该看到，不论是三年级，还是其它年级的数学老师，在教学观念上已有一定变化，但也应认识到，教学理念的切实转变，基本理念的真正确立，不是一朝一夕就能解决的。
所以，本学期仍然要加强教师的培训，学习《数学课程标准》，进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标：1、数学课程理念：突出体现基础性、普及性和发展性。
三年级数学教研组工作计划模板(5篇)
三年级数学教研组工作计划模板一、指导思想____年我们教研组将以____为指导，以《全日制义务教育数学课程标准》的基本理念和教学内容为依据，以新课程为导向，深化教学改革，树立以“学生发展为本”的思想,坚持“以人为本”的教学观加强新理念的学习;注重课堂教学策略的研究作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。
二、工作目标1、进一步学习和____“新课程标准”，扎扎实实开展教研工作，切实提高教学质量。
2、加强新理念的学习;注重课堂教学策略的研究。
3、抓好培优补差工作，同时开展形式多样的数学竞赛，激发学生的学习兴趣。
三、具体措施1、认认真真地备好每一堂课，并进行教学反思，多研究课本，多研究教法，努力提高自身的教学水平。
2、组内教师应多交谈，不断从同伴中获得信息，借鉴和吸收经验，组内每位教师至少开一节公开课，并邀请其他数学教师参加听课、评课，课后认真评课。
3、不断转变教育观念，树立新的课程理念，建立民主、平等的新型师生关系，确立新的人才观、质量观，提升教师的专业水平和素质，提高教师对新课程改革的适应能力。
4、以新标准优化教学过程，转变学生的学习方式，突出学生为主体，构建主体参与、合作学习、体现差异、发展个性、师生互动、主动探究等能够有效改变学生被动接受学习的教学模式。
四、具体安排：____月份：1、制订数学教学计划及奥数活动开始。
2、学习新课程标准，研究新教材。
3、组内听课开始。
4、制定假日活动，并开展好本学期第一次假日活动。
____月份：1、积极参加区数学新课程教研活动（主题：“简洁”而有可“活力”的课堂教学研究。
）2、参加区课改展示周活动。
3、做好课题的申报工作。
4、开一堂优质课。
承担者：李丹霞、潘丽英。
____月份：1、学生小型数学竞赛活动。
（口算）2、教师优质课活动。
3、继续开展奥数培训4、“数学生活化”教学研究。
5、教学经验交流。
____月份：1、继续开展奥数培训。
2、谈教学中的困惑，并讨论解决办法。
小学数学教研组工作计划（3篇）
小学数学教研组工作计划新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，____新课程理念，打造阳光高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想认真____教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。
围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。
二、目标任务1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。
2、探讨建立阳光数学课堂教学模式，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平和学生的学习效果。
3、积极开展“双备双上”、课题研究教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。
2、各数学教师认真拟定好教学计划。
在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。
3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动。
4、进一步加强教研工作：(1)认真开展“双备双上”，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。
(2)全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进行反思，并写出教学体会。
教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出公开课的经验、成果。
(3)学习阳光课堂的相关教育教学理念，建构完善阳光数学课堂的教学模式，展示阳光教育的精品课堂。
5、培养学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。
重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。
小学三年级数学教研的活动计划（6篇）
小学三年级数学教研的活动计划（6篇）小学三年级数学教研的活动计划1一、班级分析本学年共有72人，其中男生38人，女生34人，从上学期考试成绩分析，学生的基础知识口算、笔算、验算、及脱试计算较好。
但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强，但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣。
也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业，对于学习数学有一定困难，所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应强化培养他们的学习数学的能力，以提升成绩。
二、教学内容本册教材内容包括下面一些内容：除数是一位数的除法、统计表、位置与方向、两位数乘两位数、面积、年、月、日、小数的初步认识教材的编写特点1、数与计算方面的本册安排的数学与计算方面的内容主要有除数是一位数的除法，两位数乘两位数、小数的初步认识三个单元。
2、空间与图形方面的本册教材安排的空间与图形方面的内容主要有“位置与方向”“面积”两个单元3、量的计量方面的本册教材进一步扩大了计量的知识范围。
除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。
4、统计知识方面的在这一册中教材一方面注意利用已有的知识学习新的统计知识。
-----------明白不同形式的条形统计图。
5、实践方面的安排了年历制作教学实践活动。
三、教学目标1、会笔算一位数除多位是的除法、两位数乘两位数的乘法。
2、会口算一位数除商是整十、整百整千的数。
3、初步认识简单的小数，会读写小数4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向。
5、认识面积的含义6、认识时间年、月、日，明白它们之间的关系。
7、明白不同形式的统计图，初步学会简单的数据分析，明白平均数的含义。
四、教学重难点教学重点：位置与方向、年、月、日、除数是一位数的除法、两位数乘两位数。
教学难点：位置的确认、计算的算法、时间的计算。
五、教学措施1、转变教学方法。
在教学中，注重知识产生、形式的，引导学生去探索，去发现。
2、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所预言，互相交流，充分发挥学生的主体性。
三年级数学教研小组工作计划
三年级数学教研小组工作计划三年级数学教研小组工作计划「篇一」一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：1．规范教学常规管理，优化教研组活动。
2．深入课堂教学研究，确保课堂教学效率。
3．加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。
4．在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、工作重点：1．开展以新课程、新标准为课程的教学研究。
2．强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。
3．切实作好“提优补差”工作，建立“提优补差”档案。
4．通过区教研培训和学校教研等活动，促进我校数学教师教育教学水平的提高。
四、工作措施：（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1．认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。
本学期主要任务：以“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。
2．开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。
（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。
1．提升课程执行力。
严格执行课程标准和课程计划，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。