高校图书馆满意度调查报告
大学生图书馆满意度调查报告及问卷
大学生图书馆满意度调查报告及问卷概述本文基于大学生图书馆满意度调查数据，旨在分析大学生对图书馆服务的满意度，并提出改进建议。
调查采用问卷形式，涵盖图书馆资源、服务、空间等方面。
通过统计分析和综合评价，提供对图书馆管理者和决策者的借鉴意见。
1. 调查背景大学图书馆作为学习和研究支持的重要机构，对于提高教育质量和学生成长具有重要作用。
然而，在大学生中，对图书馆的满意度存在差异。
本次调查旨在全面了解大学生对图书馆的满意度，为图书馆管理者改进服务提供参考。
2. 调查方法本次调查采用问卷调查的方式进行，主要分为以下几个方面：2.1 图书馆资源调查问卷了解了图书馆藏书数量、信息检索系统的可用性、电子资源的覆盖面等图书馆资源方面的情况。
调查结果显示，大多数学生对图书馆藏书数量表示满意，但对电子资源的覆盖面和信息检索系统的可用性有一定不满。
2.2 图书馆服务调查问卷着重了解了图书馆的人员服务、借阅服务以及咨询服务等方面。
调查结果显示，大多数学生对图书馆的人员服务表示满意，但在借阅服务与咨询服务方面有待改进。
部分学生反馈借阅过程繁琐、咨询响应时间长等问题。
2.3 图书馆空间调查问卷还探究了图书馆自习空间、阅览室设施和环境舒适度等方面内容。
调查结果显示，大部分学生对图书馆自习空间表示满意，但对于阅览室设施和环境舒适度存在一定的不满。
3. 调查结果分析通过对调查问卷的收集和分析，我们得出以下结论：3.1 图书馆资源大多数学生对图书馆的藏书数量表示满意，但对电子资源的覆盖面有所不满。
图书馆可以加强与出版社、数据库提供商的合作，增加高质量的电子资源。
3.2 图书馆服务学生对图书馆的人员服务表示满意，但对借阅和咨询服务有一定的不满。
图书馆可以提供更加方便快捷的借阅服务，简化借阅手续并提高咨询响应速度。
3.3 图书馆空间大部分学生对图书馆的自习空间表示满意，但对阅览室设施和环境舒适度有所不满。
图书馆可以改善阅览室的座椅、照明等设施，并增加宜人的学习环境。
大学生图书馆调查报告
大学生图书馆调查报告大学生图书馆调查报告引言：图书馆作为大学校园的重要组成部分，承载着学生学习、研究和阅读的重任。
为了了解大学生对图书馆的使用情况和需求，我们进行了一项调查。
本报告将总结调查结果，并提出一些建议，以进一步优化大学图书馆的服务。
一、调查背景本次调查共有500名大学生参与，涵盖了不同年级、专业和性别的学生。
调查主要分为三个方面：图书馆使用频率、图书馆设施和服务满意度以及图书馆资源需求。
二、图书馆使用频率调查结果显示，大部分学生（80%）每周至少使用图书馆一次，其中有一半的学生每天都会光顾图书馆。
这说明图书馆在学生学习生活中扮演着重要的角色。
同时，还有一些学生（10%）表示他们几乎不去图书馆，原因主要是他们更喜欢在宿舍或咖啡厅学习。
三、图书馆设施和服务满意度在对图书馆设施和服务进行评价时，学生们普遍表示满意。
他们认为图书馆的环境安静舒适，提供了良好的学习氛围。
此外，图书馆提供的自习室、电子资源和借阅服务也得到了学生的一致好评。
然而，一些学生提到了图书馆座位紧张的问题，希望能够增加更多的座位供学生使用。
四、图书馆资源需求调查显示，学生对图书馆的资源需求主要集中在以下几个方面：一是学科书籍的更新和扩充，特别是一些最新的教材和参考书；二是电子资源的丰富度和可及性，学生们希望能够更便捷地获取到电子书籍和期刊；三是学术期刊的订阅，学生们希望图书馆能够增加一些国内外一流学术期刊的订阅数量。
五、建议和改进措施基于以上调查结果，我们提出以下几点建议和改进措施，以进一步优化大学图书馆的服务。
1. 增加座位数量：考虑到学生对座位的需求，图书馆应该增加座位数量，尤其是在考试期间和高峰学习时段。
2. 更新和扩充图书馆藏书：图书馆应该及时更新和扩充学科书籍，特别是最新的教材和参考书，以满足学生的学习需求。
3. 提供更多电子资源：图书馆应该加大对电子资源的投入，提供更多的电子书籍和期刊，以方便学生在任何时间和地点获取到所需的资料。
《关于图书馆调查报告总结》
《关于图书馆调查报告总结》近日，我们对本校图书馆进行了一次调查，旨在了解学生对图书馆的使用情况、满意度以及对图书馆服务的改进建议。
通过这次调查，我们收集了大量有关图书馆的数据和反馈意见。
以下是对调查结果的总结和分析。
一、调查结果概览根据我们的调查数据，参与调查的学生人数共计300人，其中男生150人，女生150人。
据统计，有80%的学生表示每周至少有一次的图书馆使用频率，还有15%的学生表示有一次以上的图书馆使用频率，仅有5%的学生表示几乎不去图书馆。
二、学生对图书馆的满意度在调查中，我们针对图书馆的环境、馆藏书籍、服务态度以及使用设施等方面进行了评价。
结果显示，绝大多数学生对图书馆的整体环境评价较高，特别是对于馆内的安静程度和学习氛围表示满意。
然而，也有部分学生对图书馆的设施和座位数量存在一定的不满意，建议增加更多的电源插座和舒适的座椅。
三、学生对图书馆服务的评价在图书馆服务方面，大多数学生对管理员的服务态度给予了正面评价，认为他们友善、耐心并且热心解答学生咨询。
同时，学生们也提出了一些改进建议，比如加强对图书馆资源的宣传和推广，提供更多的课外读物和电子资源，并加强借书流程的便利性。
四、图书馆的存在问题及解决方案虽然学生对图书馆大体上满意，但调查也发现了一些存在的问题。
其中，最常见的问题是书籍借阅流程复杂，希望能够简化借阅手续，方便学生快捷借阅图书。
另外，馆内环境有时会有一些噪音干扰，建议加强管理。
为了解决这些问题，我们向图书馆管理层提出了以下几点建议：1.简化借阅流程：可以考虑引入自助借还机，提高办理借阅手续的效率，方便学生快速借阅图书。
2.加强宣传推广：通过多种渠道向学生宣传图书馆的文化活动和图书资源，提高学生对图书馆的使用率。
3.增加电子资源：加大对电子书籍和数据库的采购力度，提供更多在线阅读资源，满足学生的多样化需求。
4.改进馆内环境：加强管理，提醒学生保持安静，减少噪音干扰，为学生提供一个更好的学习环境。
学校图书馆调查报告
学校图书馆调查报告一、引言学校图书馆是学生学习和阅读的重要场所，为了了解学生对图书馆的使用情况和需求，我们进行了一次调查。
本报告旨在总结调查结果，为学校图书馆的改进提供参考。
二、调查方法我们采用了问卷调查的方式，共发放了500份问卷，回收了450份有效问卷。
问卷内容包括学生对图书馆环境、藏书情况、服务质量等方面的评价，以及对图书馆改进的建议。
三、调查结果1. 图书馆环境评价大部分学生对图书馆的环境评价较高。
85%的学生认为图书馆的安静程度较好，有利于学习。
70%的学生对图书馆的整洁度表示满意。
然而，也有部分学生对图书馆的座位数量和布局提出了一些意见，希望能够增加座位数量并改善座位的布局。
2. 藏书情况评价大部分学生对图书馆的藏书情况表示满意。
80%的学生认为图书馆的藏书丰富，能够满足他们的学习和阅读需求。
然而，也有一些学生认为某些学科的书籍较少，希望能够增加相关学科的图书采购。
3. 服务质量评价学生对图书馆的服务质量普遍较为满意。
85%的学生认为图书馆的工作人员态度友好，能够提供及时的帮助。
同时，也有一些学生提出了对图书馆服务的改进意见，包括延长开馆时间、提供更多的电子资源和在线借阅服务等。
四、改进建议1. 增加座位数量和改善布局：根据学生的反馈，图书馆可以考虑增加座位数量，特别是自习室的座位，以满足学生的学习需求。
同时，优化座位的布局，提供更加舒适和宽敞的学习环境。
2. 加强学科图书采购：根据学生的需求，图书馆可以加强对一些学科的图书采购，以满足不同学科的学生的阅读需求。
可以通过与学院和教师的合作，了解学生的学科需求，有针对性地采购相关图书。
3. 延长开馆时间：考虑到学生的学习时间和作息习惯的差异，图书馆可以适当延长开馆时间，为学生提供更多的学习时间和空间。
4. 提供更多的电子资源和在线借阅服务：随着数字化时代的到来，图书馆可以加强电子资源的建设，提供更多的电子书籍、期刊和数据库，以方便学生在线阅读和检索资料。
图书馆的读者满意度调查与分析
图书馆的读者满意度调查与分析图书馆是一个为读者提供学习、阅读和研究资源的重要场所。
为了了解读者对图书馆的满意度，我们进行了一项调查，并通过分析结果来找出改善图书馆服务的方法。
调查方法：我们采用了在线问卷的形式，向图书馆的读者群体发放了调查问卷。
调查内容包括图书馆的设施、图书资源、员工服务态度、自助服务设备以及其他相关问题。
我们收集了大量的回复，并进行了数据整理和统计分析。
调查结果：根据调查结果，我们得出了以下结论：一、图书馆的设施绝大多数读者对图书馆的设施表示满意。
图书馆的氛围宽敞明亮，座位充足，可供读者安静阅读。
此外，自助借书还书设备的使用方便，为读者提供了更高效的服务。
二、图书资源图书馆的图书资源得到了读者的高度认可。
大部分读者表示满意图书馆的馆藏书籍数量和品质。
图书馆还定期更新和采购新书，以满足不同读者的需求。
三、员工服务态度读者对图书馆的员工服务态度普遍持正面评价。
员工在提供咨询和协助方面表现出专业知识和友好态度，给予读者良好的使用体验。
四、自助服务设备大部分读者对图书馆的自助服务设备表示满意。
例如，自助借阅站、自助还书机等设备的使用简便，节省了读者的时间，提高了服务效率。
改进建议：虽然读者对图书馆整体表现较满意，但是调查中也提出了一些改进的建议，以进一步提高读者满意度。
一、增加图书种类和数量一些读者提出了对更多类型和数量的图书需求。
图书馆可以根据读者的需求，加大图书采购力度，并关注读者的阅读兴趣，增加与读者需求匹配的图书。
二、提升员工服务水平虽然大部分读者对员工服务态度表示满意，但仍有部分读者对员工的专业知识和服务态度有一定的不满。
图书馆可以通过提供培训和培养专业素养，进一步提升员工的服务水平。
三、引入更多自助服务设备在自助服务方面，绝大多数读者表示满意，但也有一些读者提出了对更多自助服务设备的需求，例如自助打印、自助复印等。
图书馆可以根据读者的需求，进一步完善自助服务设备，提升用户体验。
高校图书馆读者满意度调查与分析
浅析高校图书馆读者满意度调查与分析摘要前段时间咸宁学院图书馆在全校范围内开展了为期1个月的当年度读者满意度调查工作。
文章主要介绍了该项工作的问卷设计、组织实施过程、结果汇总分析等，并就规范调查指标体系、合理进行抽样调查、可持续发展调查工作三方面时高校图书馆开展读者满意度调查工作提出了几点思考。
关键词高校图书馆读者满意度调查结果读者满意度一般认为是读者通过图书馆这一媒介得以实现阅读欲望及获取信息的完善程度，也即读者对图书馆文献信息服务的满足程度。
调查读者对图书馆的满意度有助于图书馆了解自身管理理念、文献资源、环境质量、服务水平等方面的当前情况，对改进工作具有前瞻性的指导作用。
与公共图书馆等其他类型的图书馆相比，高等院校的读者构成以教师、博硕士研究生和本专科生为主。
这些读者文化程度较高、信息的需求面较广、侧重不同层次专业信息的获取。
各个学科、各种专业背景读者的满意程度是评价高校图书馆当前管理水准和规划图书馆发展远景的重要客观依据。
为此，咸宁学院图书馆开展了为期1个月的当年度读者满意度调查。
本文在此项工作的基础上，对调查结果进行汇总分析，并对高校图书馆开展调查工作提出了几点思考。
一、调查工作的实践读者满意度调查工作具备一整套完整的程序，其中包括调查问卷的设计、调查工作的实施、调查结果的汇总分析等环节。
咸宁学院图书馆本年度读者满意度调查工作的具体实施步骤如下：（一）设计调查问卷。
本次调查问卷由3个部分组成：1.读者个人信息。
由2个问题组成：您的身份；您所在的校区。
根据这部分调查数据，可以获得参与调查的读者基础信息，进一步可将读者按身份和所在校区进行划分，用以分类统计其他调查项的结果。
2.调查问卷指标项。
本次问卷共设l5条指标项，如对图书馆座位的满意度、对馆藏各种文献资源的满意度、对馆员服务态度的满意度等，涉及图书馆环境、文献资源、服务质量、交流沟通4个大范畴。
问卷设计在体现全面的基础上突出重点，具有较大的研究价值。
大学生图书馆满意度调查报告及问卷
调查报告--大学生图书馆满意度调研目录摘要 (2)调查策划书 (3)问卷调查 (4)调查结果 (7)调查报告 (15)1摘要关键词：大学生读者、高校图书馆、读者满意度、调查分析摘要：在高校图书馆的读者类型中，大学生是一种主要类型。
图书馆的好坏，直接影响着图书馆的声誉，也影响着同学们的生活、学习。
图书馆是我们的第二学堂，大学生除了在教室接受系统的知识外，将更多的时间运用到利用图书馆丰富的文献资源之中，我们翱翔在知识的海洋，吸取知识的养料，获得升华。
所以，建立一个好图书馆，创造一个良好的学习氛围，影响我们，为我们提供坚实的知识后盾！本文就大学生对图书馆开放时间、馆藏文献资源状况、图书管理员服务态度、图书馆环境、图书馆使用目的、图书馆设备情况满意度进行调查分析，并针对不足提出相关建议。
调查策划书一、调查背景：图书馆是大学生的第二课堂，除了在教室学习知识外，更多的时间在图书馆汲取知识。
图书馆的好坏直接影响着图书馆的声誉，影响着学生的生活、学习。
因此，建立一个好图书馆，创造一个良好的学习氛围，影响着我们，为我们提供坚实的知识后盾。
二、调查目的：通过调查同学们对图书馆的满意度调查，可以了解图书馆存在的一些缺陷，以便尽快改善这些问题。
三、调查内容：通过调查问卷的方式对大学生图书馆满意度调查访问，对第一手的资料进行科学的分析，分析图书馆存在的不足并提出相关建议。
四、调查方案：组织本组部分成员利用课余时间进行实际调查，实际调查包括①与被调查人聊天并做好记录②在校内发放调查问卷。
另外的人在网上发布问卷调查搜索相关答案。
组内成员相互配合，把结果及时做好并整理，以便后续工作顺利进行。
五、调查对象：在校大学生六、问卷设计：1.问卷由访员根据要求以及自己的一些想法,按照科学原则设计符合标准的调查问卷2.本次调查问卷题(问题设计与安排)从结构上分为客观题和主观题。
3.问卷设计后对调查问卷进行问卷效度(表面效度)评估4.问卷设计出来后进行调查并据此进行修改和定稿七、调查执行：1.访问员:调查需访员1名,由经过严格训练具有丰富经验2.质量保证:调查过程中严格按照QCSI国际标准对访问进行全程质量控制八、数据处理及撰写调查报告：1.资料审核:1)审核方法:现场/事后审核/系统审核2)整理编码过程:有效调查问卷整理编码过录(包括有效问卷登录编号等)2.数据登录;1)由登录员对调查数据进行登录;2)登录员对所登录数据进行两次审核3.数据分析研究：按照标准进行分析研究4.撰写调查报告：本调查的结果形式是书面调查报告,内容包括摘要,引言,调查目的，调查方案,调查结果,结论和建议,附录(策划报告,方案,调查问卷,统计数据,调查执行报告,数据审核登录报告等内容)问卷调查-------大学图书馆满意度调查您好，我是一名大学生，现在我们在做一项关于大学图书馆满意度情况调查。
图书馆用户满意度调查
图书馆用户满意度调查在信息时代的浪潮中，图书馆作为知识的宝库和文化的传播中心，其服务质量和用户体验至关重要。
为了深入了解用户对图书馆的满意度，我们进行了一次全面的调查。
本次调查旨在从多个维度评估图书馆的服务水平，包括馆藏资源、设施环境、服务态度、借阅流程等方面。
通过收集用户的反馈和意见，我们期望能够发现问题、改进不足，为用户提供更优质、更贴心的服务。
我们采用了线上和线下相结合的调查方式。
线上通过图书馆的官方网站、社交媒体平台发布调查问卷，线下则在图书馆内设置了问卷填写点，并随机邀请读者参与。
调查对象涵盖了不同年龄段、职业、学历的用户，以确保调查结果具有广泛的代表性。
在馆藏资源方面，大部分用户认为图书馆的藏书种类较为丰富，但也有部分用户提出了一些期望。
比如，一些热门的畅销书更新速度较慢，某些专业领域的书籍数量相对较少。
此外，电子资源的种类和质量也有待进一步提升，以满足用户多样化的阅读需求。
图书馆的设施环境也是用户关注的重点之一。
多数用户对图书馆的整体布局和阅读空间表示满意，认为环境安静、整洁，有利于阅读和学习。
然而，也有用户反映图书馆的座位数量不足，尤其是在考试期间和周末，常常出现“一座难求”的情况。
另外，部分设施的老化和损坏也给用户带来了不便，如空调制冷效果不佳、饮水机故障等。
服务态度方面，大部分用户对图书馆工作人员的服务态度给予了肯定，认为他们热情、耐心、专业。
但也有少数用户表示遇到过工作人员态度冷漠或回答问题不够准确的情况。
这提示我们需要进一步加强员工培训，提高服务意识和业务水平。
借阅流程是影响用户体验的重要环节。
多数用户认为目前的借阅手续较为简便，但仍有部分用户希望能够进一步优化，如缩短借还书的等待时间、增加自助借还设备的数量等。
同时，对于逾期还书的处理方式，用户也提出了一些建议，希望能够更加灵活和人性化。
此外，用户还对图书馆的活动开展情况提出了意见。
一些用户表示希望能够增加更多形式多样、内容丰富的阅读推广活动，如读书分享会、专家讲座、亲子阅读活动等，以提高读者的参与度和阅读兴趣。
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高校图书馆满意度调查报告
一．引言
当今世界，各种信息像潮水一样用来，人们被大量信息包围着，但又时常感到缺少信息之苦。
大量急需的信息隐藏在书本杂志报告和专刊等各种信息资源中。
无论哪个专业的学生，如果在接受知识方面，不能充分利用各种信息流，利用各种信息来源，在未来的社会竞争中就将难以有所创造。
因此，对信息的获取和利用成为了很重要的一个环节。
高校提供了大量丰富有价值的信息资源，尤其是高校图书馆资源。
为了更好地了解我校学生对我校图书馆的满意程度，我们针对我校一年级至四年级普通本科学生进行了一次问卷调查，旨在了解大学生是否合理高效地利用学校图书馆资源，发现我校图书馆存在的问题，以培养大学生热爱读书、充分利用书籍资源的意识，同时促进我校图书馆的改进和发展。
此次调查由07信管的三名学生组成小组进行问卷调查，采用随机方法发放调查问卷45份，全部收回，并辅以少量的自由访谈。
我们以45份调查问卷为样本，利用EXCEL和SPASS软件对所搜集的数据进行统计，得出此次调查的结论。
调查的结果将分四个部分讨论：调查对象的个人基本情况、我校学生图书借阅情况、我校图书馆规则以及学生对图书馆满意情况。
二．调查对象的个人基本情况分析
调查对象的个人基本情况包括：性别比例、年级比例和专业比例。
从回收的问卷的数据来看45位被调查者中，以理工科类学生为主，主要专业涉及到海洋科学专业、大气科学专业、国际经济与贸易专业、财务管理专业、公共事业专业、给水排水专业、信息管理与信息系统专业。
被调查者中女生人数25人，男生人数为20，分别占总人数的56%和44%，性别比例基本符合实际情况。
调查对象一年级有9人，二年级有10人，三、四年级各为22和4人。
大三学生是我们本次调查的主要对象，他们经过两年的时间对学校的各项设施服务逐渐熟悉，也具有了一定的学科探索能力和基础知识。
因此将他们所占比例适当放大，相对于大一大二学生，他们对我校图书馆资源更为了解。
相比较而言，不论专业，他们的行为都趋近同质，呈现出年级越高，同质性越高的特点。
图1 调查对象年级比例
三．我校学生图书借阅情况
（1）学生是否使用我校的图书馆资源
经过数据统计，调查对象45人中有44人使用过我校图书馆资源，所占比例高达97%，反映了我校学生对学校图书馆的图书资源需求强烈。
（2）我校学生图书借阅情况
表1 读者对图书馆的使用频率
从表1中我们可以看出，作为学生读者群，因其课程安排的缘故，每天到馆的读者比例并不是很大，只有14.50%，但基本上，每周到馆一到两次的同学还是占了不小的比例，达到了59.07%。
同时，有96.29%的学生读者都是以直接到馆的方式来利用图书馆的。
因此，工作人员为读者提供的服务大部分都是直接面对学生读者群的，这对图书馆工作人员的服务态度、服务水平、服务技能与服务质量提出了很高的要求。
四．关于我校图书馆规则
表 2 我校图书馆规则调查
从表2 中可以看出，对于我校图书馆借书期限有29人认为不合理，所占比例为69%，符合设计问卷时借书期限限制学生借书的假设，借书期限不合理成为制约学生借书的因素之一；有28人认为罚款制度不合理，所占比例为62%。
学校图书馆设立罚款制度在于惩罚不及时归还图书的学生，但是由于学校借书期限设置的不合理导致学生延长图书的使用期限，我校图书馆的罚款制度在一定程度上增加了学生的经济负担，在问卷的建议中，被调查者大多选择了延长借书期限和取消罚款制度的选项，充分说明了学生期待图书馆借书期限和惩罚制度的改革；对我校图书馆的开放时间认为合理与不合理的比例均为50%，因此，关于图书馆开放时间是否合理意见持平，不能妄下结论。
五．学生对图书馆的满意程度
表3 学生对图书馆的满意程度
图 2 学生对图书馆的满意程度
从表3和图2中可以看出学生对图书馆的满意程度多为一般，表明我校图书馆大体上符合学生的需求，但是也有学生对于我校图书馆不满意的。
其中突出显示的是对图书资源以及阅读环境的不满意。
说明我校图书馆应重点在图书资源和
阅读环境这两点上着重改进，在电子阅览室设备及管理员服务态度方面继续加强，以满足广大学生的需求。
六．针对我校图书馆的几点建议
针对以上调查所体现出的目前我校图书馆存在诸多问题，在各方面各环节提出了相应的解决措施，以此来对症下药，主要存在的问题以及解决措施有：（1）我校图书馆的电子阅览室的设备比较滞后、电脑会经常出现死机或黑屏等状况，建议学校更新电子阅览室的设备或者及时维修电子阅览室的电脑，以方便广大师生更好地利用我校图书馆的电子资源，促进我校电子图书馆的发展。
（2）由于我校图书馆限制学生携带书籍进入图书馆，防止学校图书资源被偷窃。
这一规定使许多学生产生不满，认为这是对大学生的诚信的怀疑，同时也给在图书馆自习的学生带来了诸多不便之处。
建议学校图书馆增加安全性措施，允许学生携带书籍进入图书馆以便学生自习。
（3）我校图书馆以一个月为周期规定学生归还图书，许多学生认为还书期限不合适，有的学生经常忘记去归还图书而被罚款，增加了学生不必要的经济负担。
建议图书馆适当地延长书籍归还的期限，并定期通知学生归还所借未归还的到期书籍。
（4）我校图书馆建立时间久远，书籍资源比较匮乏，破损程度比较严重，书籍更新不及时。
建议学校图书馆丰富图书馆内的书籍资源，及时购买新的图书资源以满足全校学生的需求。
（5）我校图书馆的图书主要侧重于我校所设立的专业的教科书，我校未设立的专业的相关书籍较少，不能满足学生的需求。
建议学校增加这些方面的书籍。
（6）我校图书馆的检索系统还不太完善，不能实现后退、前进、刷新等功能，大厅内所设立的检索机器不能满足学生的需求。
建议学校图书馆完善检索系统，增加二楼的检索机器。
（7）由于我校图书馆未安装空调，在冬夏季节阅读环境很不舒适。
建议学校图书馆安装空调以提供更好更舒适的阅读环境，提高学生的阅读效率。
（8）我校图书馆内未设立自习教室，所提供的阅读空间极为有限，无法满足众多学生自习的需求，在一定程度上限制了在图书馆内学习的学生数量，不利于增强学生的学习能力。
建议我校图书馆设立自习教室，满足更多的同学在图书馆内
自习的需求。
七．结论
本文采用随机发放调查问卷形式对我校图书馆满意程度进行调查，调查的范围从我校一年级至四年级。
通过对我校学生图书借阅情况、我校图书馆规则以及学生对图书馆满意情况几个主要方面的调查，并利用EXCEL和SPASS软件对说搜集的数据进行统计，得出了若干结论：我校图书馆馆藏图书资源匮乏，破损严重且年代久远，不能跟上时代的发展和学生的需求；图书馆规定的还书期限及超期罚款制度不合理；电子图书馆内设备滞后；未设立自习教室，不方便在馆内自习等。
针对以上问题提出了相应的应对措施：定期丰富更新图书馆内的图书资源；制定合理的还书期限及超期处理措施；更新电子阅览室的设备或者及时维修电子阅览室的电脑；设立自习教室，满足更多的同学在图书馆内自习的需求。