说课稿：《世界的人口》
人口说课稿
人口说课稿人口说课稿1尊敬的各位领导、老师：大家好！下面我将从以下四个环节谈一谈我对《众多的人口》这节课的教学设计。
一、说教材（教材分析）1、教材的地位“《众多的人口》”一课出自人教版《地理》八年级上册中的第一章《从世界看中国》的第二节。
__在全书中起着极其重要的地位，作为中国地理的开篇，不但突出了我国最基本的地理国情，同时也使学生认识到人类活动与地理环境有着密切的联系，从而使学生逐步建立人地协调的地理观和不断充实学生的地理思维。
因此，它是学习此后各章节不可缺少的基础知识。
而《众多的人口》这节课又处在__的中间位置，具有着承上启下的突出作用。
2、教学目标根据课程标准的要求和学生已有的知识基础和认知能力，确定以下三个教学目标。
（1）知识与技能目标：知道我国人口众多，是世界上人口最多的国家；学会读我国人口增长折线图，并以此来分析我国人口数量的变化和人口增长的特点（2）过程与方法：通过对资料和图表、数据的阅读、分析，初步学会运用图表来获取地理信息的学习方法及分析问题、总结问题、解决问题的能力。
（3）情感态度与价值观：通过讲述我国人口，使学生了解我国人口的基本国情和由此带来的严重的人口问题，从而理解我国实行计划生育这一基本国策的重要性，并初步懂得人口增长必须与地理环境、社会经济发展水平相适应的道理，使学生树立正确的的人口观。
3、重点和难点：（1）教学重点：我国人口的国情，我国人口问题的严峻性和实行计划生育基本国策的必要性。
（2）教学难点：通过阅读数字资料和分析运用图表资料，了解我国人口的基本国情，人口问题及其基本国策。
二、说学生（学情分析）本节课的教学对象是八年级的学生，这些同学经过一年的地理学习，已经有了一定的地理思维，并有着自己的认知与想法。
三、说教学方法教学方法的优劣直接影响学生的学习兴趣，调动了学生的学习兴趣，学生的学习过程和学习效果自然就好了。
根据教学目标、教学内容要求及学生的思维特点，在本节教学中围绕教学目标，精心设计课堂质疑，充分发挥学生为主体、教师为主导,调动学生学习的积极性，激发学生学习兴趣。
关于地理说课稿模板集锦八篇
关于地理说课稿模板集锦八篇地理说课稿篇1【说教材】本课选自新教材八年级地理上册第三章第二节。
本节课的重点是第二部分土地资源分布不均，体现出土地资源在利用的过程中出现的水与土的矛盾。
本节课的第二个矛盾是我国土地资源利用的现状，主要体现了土地资源在利用过程中出现的人与土的矛盾。
让学生在读图分析的基础上，解决土地资源的矛盾问题是解决问题的关键。
教师多媒体演示和学生探究活动穿插在一节课中，使学生掌握分析解决问题的方法并树立保护土地资源的观念。
根据新课标的要求，特制定以下教学目标：1、知识与能力运用资料，说出我国土地资源的主要利用类型。
运用资料，说出我国土地资源的主要特点。
在中国土地资源的利用类型图说出我国土地资源的分布。
结合地形、气候等条件分析并我国土地资源分布差异的原因。
2、过程与方法通过分析、理解我国土地资源分布与气候、地形之间的关系，提高分析问题、解决问题的能力。
运用资料，说出土地资源利用中存在的问题及解决的措施，掌握运用材料解决问题的方法。
从生活、生产实例出发，了解合理利用土地资源的重要性，以及中国土地资源存在的问题。
3、情感态度与价值观树立土地是立国之本，树立环保意识。
使学生形成合理用地、节约用地、保护耕地的正确的资源观，养成保护资源的习惯。
4、教学重点、难点教学重点：1.我国土地资源的分布及基本特点。
2.土地荒漠化、水土流失、耕地急剧减少等土地资源问题和合理利用土地资源的意义。
教学难点：我国土地资源利用中存在的问题及带来的严重后果，对学生进行土地资源的国情国策教育，培养学生正确的资源观、环境观，形成可持续发展意识。
【说教法】本节课运用了教师和学生之间“主导-主体”的教学模式，在学习过程中首先采取先行组织者教学策略，教师在导入阶段为学生设置教学情境，激发学生的学习兴趣。
然后采取探究学习的教学策略，课程中要体现出“自主、合作、探究”的思想。
充分的发挥学生的主导作用，在学生自主学习的过程中，还要注意教师的指导作用。
初中地理说课稿模板
初中地理说课稿模板初中地理说课稿模板5篇作为一名教师，时常要开展说课稿准备工作，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
下面是作者为大家整理的初中地理说课稿模板，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
初中地理说课稿模板篇1一、说教材。
（一）教材的地位与作用。
《世界的人口》是人教版义务教育课程标准实验教科书七年级上册第四章第一节的内容。
人是社会的主体，人的生存离不开自然环境，关于世界的人口在迅速增长这个结论，学生已经了解，但是如何准确、科学的表述从历史发展的过程中，人口的增长速度的变化及其带来的影响？人口分布的不平衡，分析为什么存在这么大的差异？学生对这些问题的认识和理解，还远远不够。
本章从人地关系的角度，阐述了有关人口地理方面最基本的一些知识，在此之前，学生已经学习了《陆地和海洋》以及《天气和气候》两章的内容，这为过渡到本节课的学习起到了铺垫作用。
本节内容是后面章节《世界的语言和宗教》以及《人类的居住地》学习中不可缺少的部分，为今后学生参加生产实践和进一步学习打下基础。
因此，本节内容在整个教材中起到了承上启下的作用。
（二）教学目标。
在新课程改革理念的指导下，结合对教材的分析，我制定如下三维教学目标：1、知识与技能目标：理解人口增长、分布的特点、世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响。
2、过程与方法目标：学会运用地图、资料，说出世界人口增长和分布状况。
通过地图，能分析影响各地区人口密度的自然原因。
3、情感态度与价值观目标：通过了解世界人口问题，让学生初步形成正确的人口观，意识到控制人口数量、提高人口素质的紧迫性，并从中学会用辩证的眼光去分析问题，树立可持续发展的观念。
（三）教学重、难点1、教学重点：世界人口增长和分布的特点；人口增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。
2、教学难点：人口自然增长率、人口密度的概念；人口增长的地区差异；人口问题及对策。
二、说学情。
对于七年级的学生来说，他们对基本地理知识已有了一定积累，但是这是学生第一次接触人文方面的知识，有可能激发学习兴趣，也有可能根本不入门。
2023八年级地理上册第一章从世界看中国第二节人口说课稿新人教版
- 组织学生进行实地考察，了解当地人口状况，培养学生的观察力和实践能力。
- 设计模拟实验，如：模拟计划生育政策实施过程，让学生在实践中感受政策效果。
4. 多媒体设备：
- 利用投影仪展示我国人口分布图、人口增长曲线图等，帮助学生形象地理解人口问题。
- 播放纪录片，如：《中国人口大迁移》，让学生了解人口迁移对我国社会、经济的影响。
3. 丰富教学手段，运用多媒体、网络资源等，提高教学趣味性和生动性。例如，在讲述人口增长对社会、经济、环境影响时，可以播放相关纪录片，让学生更直观地了解人口问题。
4. 加强课后辅导，针对学生的薄弱环节进行有针对性的指导，提高学生对人口问题的认识和理解。
5. 拓展教学内容，引入更多实际案例，让学生了解人口问题的多样性和复杂性。同时，鼓励学生关注国内外人口政策动态，提高他们的时代使命感。
4. 题型4：探讨我国人口老龄化问题
- 题目：请结合实际案例，分析我国人口老龄化问题的表现、原因及应对措施。
- 答案：我国人口老龄化问题日益严重，表现为老年人口比重不断上升、劳动力供给减少等。这一问题的原因是计划生育政策实施导致生育率下降，同时人均寿命延长。应对人口老龄化问题，应采取发展养老服务业、完善养老保障制度、鼓励生育等措施。
(1) 讲授法：通过生动的语言和丰富的案例，讲解我国人口分布、人口增长对社会、经济、环境的影响等基本概念和知识点，帮助学生建立扎实的理论基础。
(2) 讨论法：针对人口问题及其应对措施，组织学生进行分组讨论，鼓励学生提出自己的观点，培养批判性思维和问题解决能力。
(3) 实践法：结合教材内容，设计实地考察或模拟实验等活动，让学生在实践中感受人口问题，提高学生的参与度和体验感。
目标：通过具体案例，让学生深入了解我国人口政策的演变和计划生育政策的意义。
湘教版七年级地理上册《世界的人口》说课稿
湘教版七年级地理上册《世界的人口》说课稿一、教材概述《世界的人口》是湘教版七年级地理上册的第一单元，主要介绍了世界人口的分布、变化和影响因素等内容。
通过学习本单元，学生可以了解世界人口的发展状况，培养对人口问题的关注和分析能力。
二、教学目标知识目标1.了解世界人口的分布特点；2.掌握世界人口的变化趋势；3.了解人口问题对国家发展的影响。
能力目标1.能够使用图表和地图等工具分析世界人口数据；2.能够运用地理知识解读人口问题。
情感目标1.培养学生对人口问题的关注意识；2.培养学生的团队合作意识。
三、教学重难点教学重点1.世界人口的分布特点；2.世界人口的变化趋势。
教学难点1.如何运用图表和地图等工具进行人口数据分析；2.如何评价人口问题对国家发展的影响。
四、教学准备1.教材：湘教版七年级地理上册《世界的人口》；2.多媒体设备：投影仪、电脑等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示世界地图，提问学生：•你知道世界上人口最多的国家是哪个？•你知道世界上人口最少的国家是哪个？•你知道为什么有些国家人口众多，而有些国家人口很少吗？引导学生思考人口分布的问题，为接下来的学习做好铺垫。
2. 学习新课（15分钟）使用多媒体设备，播放教材中相关的视频和动画，让学生了解世界人口的分布和变化。
老师通过提问和讲解，帮助学生掌握以下知识点：•世界人口的分布特点，如人口集中地区、人口稀少地区等；•世界人口的变化趋势，如人口增长速度、人口老龄化等。
3. 深化理解（20分钟）学生分成小组，根据教材中的图表和数据，组织讨论和分析。
每个小组选择一张人口统计图表，讨论并回答以下问题：•这张图表反映了哪个国家或地区的人口情况？•这个国家或地区的人口变化趋势如何？原因是什么？•这种人口变化对该国家或地区有什么影响？4. 拓展应用（20分钟）学生个人或小组自主找寻其他与世界人口有关的资料，如新闻报道、学术论文等，进行调查研究。
要求学生选择一个国家或地区，通过搜集数据和阅读分析，回答以下问题：•这个国家或地区的人口变化情况如何？•这种人口变化对该国家或地区有什么影响？•你对这个国家或地区的人口问题有什么看法？5. 总结归纳（10分钟）学生汇报他们的调查结果和观点。
湘教版地理七年级上册第三章世界的居民说课稿
湘教版地理七年级上册第三章世界的居民说课稿一. 教材分析湘教版地理七年级上册第三章《世界的居民》的主要内容是介绍世界人口的分布、人口增长、人口问题以及人类的居住和文化。
这一章节的内容对于学生来说，既熟悉又陌生。
说它熟悉，是因为学生们在日常生活中经常会听到关于人口的一些说法，如“我国是世界上人口最多的国家”；说它陌生，是因为学生们对于人口的增长、人口问题以及人类的居住和文化等方面的知识了解不多。
本章内容共有4个小节，分别是：世界人口的分布、世界人口的增长、中国的人口问题和人类的居住和文化。
在教学过程中，我将以这4个小节为主线，引导学生了解世界人口的分布特点，掌握世界人口增长的趋势，认识中国的人口问题，以及了解人类的居住和文化特点。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于人口这一主题，他们也有一定的了解。
但是，对于人口增长、人口问题以及人类的居住和文化等方面的知识，他们还知之甚少。
因此，在教学过程中，我将以引导学生掌握基础知识为主，注重培养他们的地理思维能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：掌握世界人口的分布特点，了解世界人口增长的趋势，认识中国的人口问题，以及了解人类的居住和文化特点。
2.过程与方法：通过读图、析图、讨论等方法，培养学生观察、思考、分析和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生关爱人口、关爱地球的观念，提高他们的人地协调意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：世界人口的分布特点，世界人口增长的趋势，中国的人口问题，人类的居住和文化特点。
2.教学难点：人口增长对资源、环境和社会发展的影响，以及如何解决人口问题。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用读图、析图、讨论等方法，引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示世界人口分布图，引导学生关注世界人口分布的特点，引出本课主题。
人口的数量变化说课稿_2
《人口的数量变化》说课稿教材分析: 人口,资源和环境和发展问题是目前人类最为关注的四大热点问题.沿着人类成长的足迹探究三大问题的关系,不难发现,在人类与环境的关系中,人口是关键因素,人口问题是资源问题和环境问题产生的根源.人口数量和空间上的变化,都会引发包括资源,经济及社会等在内的一系列变化.因此,教材把人口的变化作为全书的开篇.这也正符合了高中地理课标总目标要求学生"了解人类活动对地理环境的影响,理解人文地理环境的形成和特点;认识可持续发展的意义及主要途径"的要求.第一节教材内容的课标要求分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布.首先从数量这样一个最直观的角度来探讨人口的变化,因为目前我国和世界上的人口问题,正是由于人口增长过快引起的.并且,这一部分的基础知识,初中已有涉及,由此引入,更显得顺理成章,有助于学生对该问题有更深层次的认识和理解,进一步树立起人地关系的思想理念.学情分析:作为当今世界最令世人关注的四大问题人口,资源,环境与发展问题,学生是具有一定的知识储备的,特别是人口及人口问题的基本知识,学生在义务教育阶段中的地理课中已学过.但大部分学生对这个问题的认识都只是停留在表面现象上,因此高中地理课程标准要求学生能分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布,目的旨在使学生对这个问题由初中的感受型为主提升到理性认识层面.同时,教学内容均来自实际,使学生更乐于参与教学活动,并从中达到学习目标.教学目标:(一)知识与技能:1,能理解人口自然增长率的概念,能据图说出世界各大洲人口自然增长的地区差异, 理解人类历史进程中人口数量变化的特点与原因。
2,掌握人口增长三种模式的名称和特点,能利用人口资料或图表, 判断其所属的人口增长模式及其转变原因。
教学程序和教法:运用视频教学,激发学生兴趣, 实现寓教于乐, 促使学生产生有意义学习的心向。
通过, 人口自然增长和人口增长模式的重点讲解, 培养学生理论联系实际, 分析不同地区人口问题的能力, 结合学生自身所处中国的人口政策,进而更有利于培养学生的能力,吸引学生注意,更好地掌握不同国家针对不同的人口现状所采用的人口政策;同时,补充一些典型国家的例子,激活知识,活跃课堂气氛.一、学法: 通过分析函数曲线, 从数学的角度掌握人口的自然增长的规律, 进而联系史实和生产力发展历程来解释这一曲线；在学习人口增长模式时, 结合实际加深理论的认识。
初中一年级世界的人口的地理教案
初中一年级世界的人口的地理教案一、教学目标1.了解世界人口的总量和分布状况；2.掌握人口增长的主要原因和影响；3.了解人口负增长的危害；4.理解不同地区人口增长速度和变化趋势的差异性。
二、教学重点1.世界人口的总量及其分布状况；2.人口增长的原因和影响。
三、教学难点1.不同地区人口增长速度和变化趋势的差异性；2.人口负增长的危害。
四、教学内容及方法1. 教学内容1.世界人口的总量及其分布状况；2.人口增长的原因和影响；3.不同地区人口增长速度和变化趋势的差异性；4.人口负增长的危害。
2. 教学方法1.授课讲解结合互动演示；2.小组讨论与展示；3.观察与实地考察；4.课堂练习与思考。
五、教学过程1. 导入新课教师可以通过幻灯片或视频等方式，展示一些有关人口统计数据、现象或事件的资料，以激发学生的兴趣和好奇心，吸引学生注意力。
2. 讲解世界人口的总量及其分布状况教师可以通过图表、动画或影像等形式，向学生展示世界人口总量和分布状况的情况，同时强调不同地区人口数量的巨大差异性。
3. 探讨人口增长的原因和影响教师可以引导学生合作讨论和探究，深入了解人口增长的主要原因和影响因素，并通过实例解释相关概念。
4. 分析不同地区人口增长速度和变化趋势的差异性通过图表、影像和文献等资料形式，教师可以向学生展示不同地区人口增长速度和变化趋势的差异性，让学生可以对各个地区的人口变化有一个全面的了解。
5. 探讨人口负增长的危害从经济、社会和文化等角度探讨人口负增长的危害和影响，引导学生了解人口负增长的危害，强调人口增长对国家和全球未来的重要意义。
6. 学习总结引导学生将所学知识进行总结回顾，巩固理解和掌握，同时以课堂练习的形式，检验学生对所学内容的掌握情况。
六、教学资源1.课本和相关参考书籍；2.图表、动画、影像等多媒体资源；3.实地考察或社会调研的相关数据资料。
七、教学评估根据课堂表现、学习成果、小组讨论和课堂练习等方式，进行综合性评估，以升级和调整教学方法和内容，提高教学质量和效率。
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初一地理（上册）湘教版
《第三章第一节、世界的人口》说课稿
一、说教材
1、本节内容在教材中的地位与作用
人是社会的主体，人的生存离不开自然环境，本章从人地关系的角度，阐述了有关人口地理方面最基本的一些知识，为今后学生参加生产实践和进一步学习打下基础。
本节内容中人口的增长、分布及人口问题是人口地理中最基本的知识，也是学习本章各部分知识的基础。
2、编者的意图
让学生通过学习世界的人口数量、增长及分布的学习，加深对人口问题的认识。
3、教学目标确定及依据
根据《初中地理课程标准》的内容要求及所提出的“学习对生活有用的地理、学习对终身有用的地理”的基本理念，以及初中生已有的基本知识和认识能力，本节的目标确定如下：
（1）知识与技能：
①了解当前世界人口总数，会通过不同年代的世界人口总数，说明世界人口增长速度的变化、世界人口持续增长的情况。
②学会阅读世界人口分布图，说出世界人口分布的特点，并简单分析其形成原因。
③学会计算人口自然增长率和人口密度，并能运用各种资料，比较不同国家和地区人口增长的快慢。
（2）过程与方法：
①运用资料和地图引导学生学会分析、比较、讨论、探究，获取新知。
同时，培养学生读图、分析、归纳、合作的能力。
②引导学生结合已有的知识和体验，充分调动学生的积极性，开拓学生思维。
③教学过程贯穿师生互动为主的原则，利于学生认知规律的形成。
④教学过程中采用直观性教学原则，充分运用地图辅助教学。
⑤学习阅读各类图表和探究问题的方法。
（3）情感态度与价值观：通过本节课的学习，初步认识世界人口问题，理解人口过多或过少带来的人口问题，树立控制人口和可持续发展的观念。
4、重难点及确立依据
（1）重点：①世界人口增长特点；②世界人口分布的地区差异；③世界的人口问题。
确立重点的依据是：根据课程标准和教学目标要求学生必须掌握的内容及初一学生的的认知能力和年龄特点，所以确立这三点为的重点。
（2）难点：①各种统计图的判读；②世界人口问题产生的主要问题；③人口分布的成因。
确立难点的依据是：初一学生的阅历浅、知识面窄、理解能力有限，因此培养学生读图、用图的技能及提高学生的分析能力是难点。
二、说教法
1.教法选择及其依据
以“读图+练习”的教学方式为主，充分利用课本所提供的练习和资料，创设情境、启发学生思考，有机的体现了地理课堂的特色。
2.教的手段及其依据
本节内容主要运用PPT课件来辅助教学，集视频、图表于一身，变抽象为形象，让学生
更易于接受。
三、说学法
通过读图和材料分析、推理、比较、讨论、辩论的方法，从量到质地认识和理解世界人口状况。
五、板书设计
（本节内容板书设计采用纲要式，结合powerpoint内容，边讲边板，穿插于教学过程中。
）
第一节、世界的人口
一、世界人口的数量与增长
1、1800年以前增长缓慢，1800年以后增长迅速
2、自然增长率=出生率—死亡率
二、世界人口的分布
1、人口密度
2、人口稠密区
3、人口稀疏区
三、人口问题
1、世界人口增长过快带来的问题
2、世界人口增长过慢带来的问题
3、对策：人口的增长必须与资源、环境相协调，与社会经济发展相适应
各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是湘教版七年级地理上册第三章第一节、世界的人口，下面我将分以下几个方面针对本章内容进行分析。
一、说教材
1、本节内容在教材中的地位与作用
人是社会的主体，人的生存离不开自然环境，本章从人地关系的角度，阐述了有关人口地理方面最基本的一些知识，为今后学生参加生产实践和进一步学习打下基础。
本节内容中人口的增长、分布及人口问题是人口地理中最基本的知识，也是学习本章各部分知识的基础。
2、编者的意图
让学生通过学习世界的人口数量、增长及分布的学习，加深对人口问题的认识。
3、教学目标确定及依据
根据《初中地理课程标准》的内容要求及所提出的“学习对生活有用的地理、学习对终身有用的地理”的基本理念，以及初中生已有的基本知识和认识能力，本节的目标确定如下：
（1）知识与技能：
①了解当前世界人口总数，会通过不同年代的世界人口总数，说明世界人口增长速度的变化、世界人口持续增长的情况。
②学会阅读世界人口分布图，说出世界人口分布的特点，并简单分析其形成原因。
③学会计算人口自然增长率和人口密度，并能运用各种资料，比较不同国家和地区人口增长的快慢。
（2）过程与方法：
①运用资料和地图引导学生学会分析、比较、讨论、探究，获取新知。
同时，培养学生读图、分析、归纳、合作的能力。
②引导学生结合已有的知识和体验，充分调动学生的积极性，开拓学生思维。
③教学过程贯穿师生互动为主的原则，利于学生认知规律的形成。
④教学过程中采用直观性教学原则，充分运用地图辅助教学。
⑤学习阅读各类图表和探究问题的方法。
（3）情感态度与价值观：通过本节课的学习，初步认识世界人口问题，理解人口过多或过少带来的人口问题，树立控制人口和可持续发展的观念。
4、重难点及确立依据
（1）重点：①世界人口增长特点；②世界人口分布的地区差异；③世界的人口问题。
确立重点的依据是：根据课程标准和教学目标要求学生必须掌握的内容及初一学生的的认知能力和年龄特点，所以确立这三点为的重点。
（2）难点：①各种统计图的判读；②世界人口问题产生的主要问题；③人口分布的成因。
确立难点的依据是：初一学生的阅历浅、知识面窄、理解能力有限，因此培养学生读图、用图的技能及提高学生的分析能力是难点。
二、说教法
1.教法选择及其依据
以“读图+练习”的教学方式为主，充分利用课本所提供的练习和资料，创设情境、启发学生思考，有机的体现了地理课堂的特色。
2.教的手段及其依据
本节内容主要运用PPT课件来辅助教学，集视频、图表于一身，变抽象为形象，让学生
更易于接受。
三、说学法
通过读图和材料分析、推理、比较、讨论、辩论的方法，从量到质地认识和理解世界人口状况。
四、说教学过程
本节课我主要设计以下几个个环节。
（一）、创设情景导入本课
利用多媒体展示“苦难的母亲”这幅漫画。
通过提问的方式引导学生思考。
从感观上吸引学生，激发学生的学习兴趣。
启发学生思考。
创设情境、启发学生思考。
引出本节课要学的内容。
接着讲授新课。
（二）、探究活动1
利用探究的方法学习世界人口的增长状况，分组展开讨论：世界人口增长速度有何特点？人口增长的原因是什么？等问题。
通过读图培养学生的综合分析能力。
通过回答问题和具体的数据进一步了解世界人口增长的速度是十分迅速的，从而树立正确的人口观。
（三）、自主学习
利用自主学习的方法学习人口自然增长率和人口密度这部分知识，教师提供数据让学生计算当地人口密度等，提高学生的自学能力。
（四）、探究活动2
指导学生观察“世界人口分布”图，并提出问题引导学生思考，组织学生分组讨论找出四大人口稠密区和四大人口稀疏区及其分布原因。
图文结合，加深对世界人口分布特点的记忆，并同时提高分析问题的能力。
（五）、探究活动3
探究世界人口增长过快或过慢带来的问题，找出解决的办法。
师生归纳总结。
利用合作探究激发学生的热情。
（六）、达标练习巩固知识
出示反馈练习题，教师指导，加深及巩固本节课所学的内容，便于检测，反馈、矫正。
(七)、小结本课布置作业
对本节内容的学习进行总结，并小结知识点，形成网络，便于记忆。
五、板书设计
本节内容板书设计采用纲要式，结合powerpoint内容，边讲边板，穿插于教学过程中。
详见说课稿第三页！
第一节、世界的人口
一、世界人口的数量与增长
1、1800年以前增长缓慢，1800年以后增长迅速
2、自然增长率=出生率—死亡率
二、世界人口的分布
1、人口密度
2、人口稠密区
3、人口稀疏区
三、人口问题
1、世界人口增长过快带来的问题
2、世界人口增长过慢带来的问题
3、对策：人口的增长必须与资源、环境相协调，与社会经济发展相适应。