病句类型及例句
八大病句类型及8个例句

八大病句类型及8个例句病句是指在语法结构、逻辑关系或表达方式等方面存在问题的句子,它们常常使得句子表达不准确、含义模糊或者导致读者理解困难。
为了避免使用病句,我们需要了解常见的病句类型,并通过例句来加深理解,下面将介绍八大病句类型以及8个例句。
一、主谓不一致:主谓不一致是指主语与谓语之间在人称、数或时态上不一致的问题。
这种病句类型常见于写作中,容易导致句子的意思不明确。
例句1:我喜欢读书使他更聪明。
改正:我喜欢读书使我更聪明。
例句2:园丁每天除草,而他们总是茶饭不思。
改正:园丁每天除草,而他们总是心不在焉。
二、主谓不完整:主谓不完整是指主体和谓语之间缺乏补充说明的问题,导致句子表达不完整,含义模糊。
例句1:小明正在足球场上,而小玲。
改正:小明正在足球场上,而小玲正在看比赛。
例句2:这部电影非常激动人心,但缺乏深刻。
改正:这部电影非常激动人心,但缺乏深刻的影响。
三、主语重复:主语重复是指在一个句子中多次使用相同的主语,造成语言冗余,影响文章的流畅度。
例句1:我昨天去了动物园,我见到了大熊猫。
改正:我昨天去了动物园,见到了大熊猫。
例句2:我的朋友是一个善良的人,我的朋友总是乐于助人。
改正:我的朋友是一个善良且乐于助人的人。
四、句子过长:句子过长是指句子的长度过长,导致句意不清,读者难以理解句子结构和逻辑关系。
例句1:在这个美丽的夏天的午后,望着窗外的绿树和鸟儿,在微风的吹拂下,感到心情愉悦之余,也让我想起了童年时代的美好回忆。
改正:在这个美丽的夏天的午后,望着窗外的绿树和鸟儿,我感到心情愉悦。
这也让我想起了童年时代的美好回忆。
例句2:她从小学开始学习音乐,直到大学毕业,通过不断的努力和练习,她的音乐水平不断提高。
改正:她从小学开始学习音乐,一直到大学毕业,通过不断的努力和练习,她的音乐水平不断提高。
五、主次颠倒:主次颠倒是指句子中主要信息与次要信息的位置颠倒,使句子表达失去重点,读者难以理解意思。
例句1:他吃完了晚饭,然后洗了碗。
病句常见的11种类型

病句常见的11种类型及修改如下:一、成分残缺。
例句:我们要从小养成讲卫生。
修改:我们要从小养成讲卫生的好习惯。
二、成分赘余。
例句:在音乐会上,听到悦耳动听的歌唱声和整齐有力的步伐声。
修改:在音乐会上,我听到悦耳动听的歌唱声和整齐的步伐声。
三、语序不当。
例句:这些水果和小巧玲珑的榴莲。
修改:这些小巧玲珑的水果和我以前从未见过的榴莲。
四、搭配不当。
例句:天气变得越来越热,窗外阳光明媚,花儿尽情的绽放。
修改:天气变得越来越热,窗外阳光明媚,所以花儿尽情的开放。
五、表意不明。
例句:他背着总经理和副总经理偷偷的把钱存入了银行。
修改:他背着总经理,趁副总经理不注意时偷偷的把钱存入了银行。
六、不合逻辑。
例句:上课时,小华的眼睛不时的向窗外面看去。
修改:上课时,小华的眼睛不时的向窗外看去。
七、关联词使用不当。
例句:只有你明天上午到图书馆来,我才能借到好书。
修改:如果你明天上午到图书馆来,我才能借到好书。
八、前后矛盾。
例句:昨天傍晚刮起了一场猛烈的寒风,下了很大的雨。
修改:昨天下了很大的雨,还刮起了一场猛烈的寒风。
或者改为昨天刮起了一场猛烈的寒风,下了很大的雨。
九、滥用否定词。
例句:他不不止一次的否认了这个事实。
修改:否定用词过多,应删去一些否定词,将“不止”改为“仅”。
“否认”即不承认,“不只”表示递进关系。
语句表达不清晰明确。
应该改为“他仅有一次否认了别人向他提出的事实”。
表达的意思是肯定的,“一次”也是对的。
所以修改后这句话表达的意思就明确了。
或删去“不”。
十、并列不当。
例如:“工作时间长,工作量大,工作要求高”这三个短语中,“工作要求”与另外两个并列短语不搭配,语意表达就不合理了。
应改为“工作时间长,工作量大”这样的表述才合理。
修改后句子为:工作时间长,工作量大,工作要求高,需要我们拥有足够的耐心和毅力去应对。
修改后的句子表达清晰明了,语意通顺。
修改病句时需注意并列短语间的搭配问题。
此外还有搭配不当、分类不当、表意不明等十一种病句类型。
病句的八大类型及例句

病句的八大类型及例句在写作和口语表达中,正确使用语法是非常重要的。
然而,我们常常会犯一些病句,这些病句会影响我们的表达准确性和流畅度。
本文将介绍病句的八大类型,并附上例句,以帮助读者避免犯同样的错误。
第一类病句:主谓不一致主谓不一致是指主语和谓语在人称、数或时态上不一致。
这种错误常常会导致句子的意思模糊不清。
例句:她喜欢读书都花了很多时间。
(主谓人称不一致)第二类病句:主谓无关主谓无关是指句子中的主语和谓语没有直接联系,缺乏逻辑连贯性。
这样的错误会导致句子变得无意义。
例句:昨天下了一整天雨,窗外的花朵都对我微笑。
(主谓无逻辑关系)第三类病句:缺乏主语或谓语在一些句子中,主语或谓语缺失,这种病句常常让人无法理解作者的意思。
例句:跑得很快。
(缺乏主语)第四类病句:缺乏标点或标点错误缺乏或错误使用标点符号会导致句子的意思变得晦涩难懂,读者很难抓住句子的逻辑关系。
例句:他很擅长打篮球不过足球也很厉害。
(缺乏逗号)第五类病句:主谓宾不清主谓宾三者之间的关系不明确,容易让人产生误解。
例句:我喜欢读书和画画。
(主谓宾关系不明)第六类病句:动词形式错误一些句子中动词的形式错误,导致句子没有正确的时态或语态。
例句:昨天我起的很早,可是我的弟弟总是睡着了。
(错误的动词形式)第七类病句:代词指代不清在一些句子中,代词指代不明确,容易产生歧义。
例句:我去了商店,买了一条裙子。
我很喜欢它。
(代词指代不明确)第八类病句:句子结构混乱句子结构混乱会导致读者难以理解句子的逻辑关系。
例句:虽然我很累,但是打算看完这本小说。
(句子结构混乱)总结:病句的八大类型包括主谓不一致、主谓无关、缺乏主语或谓语、缺乏标点或标点错误、主谓宾不清、动词形式错误、代词指代不清和句子结构混乱。
为了提高表达准确性和流畅度,我们应该避免犯这些病句的错误。
文章到此结束,希望上述内容能对您有所帮助。
如果您还有其他问题,欢迎随时向我提问。
常见病句类型及修改方法并举出例句

常见病句类型及修改方法并举出例句病句,就是有毛病的句子。
凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句。
常见的病句种类有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、歧义、句式杂糅等。
十大类型病句的例子1、成分残缺【举例】这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂,现有固定资产6500万元.谓语”拥有“什么,残缺.应补上宾语“的大型企业”.2、语序不当【举例】通过检查,大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题.”应先是“发现”后“讨论”再“解决”.3、搭配不当【举例】加快高考教育事业发展的规模、速度.”“加快”可以配“速度”,但不能配“规模”,这是动宾搭配不当.4、表意不明【举例】我站在窗前向操场一看,这里有很多同学在打球”.“这里”指代不明,应改为“那里”.5、不合逻辑【举例】由于今天是公园里游园活动的最后一天,因此游人寥寥无几”.此句强拉因果,游人少的原因不能推出是因游园的最后一天所致.6、语意重复【举例】一下课,学校顿时立刻热闹起来了.一下子和顿时重复7、句式杂糅【举例】清晨,公园里到处是早锻炼的人们,有打太极拳的,有做健美操的,十分热闹.八点钟过后,公园里才比较安静下来.”最后一句句式杂糅,应是公园里才安静下来,或公园里才比较安静.8、前后矛盾【举例】天空很晴朗,估计快要下雨了.9、否定不当【举例】全校师生没有一个人不否认素质教育使整个校园发生了巨大的变化”.“该句去掉”否认“前”的“不”字.10、成分赘余【举例】人民日报社论见诸于各大报刊.”“诸”是“之于”的意思.删去“诸”或“于”即可.病句类型及例句修改方式1.成分残缺①由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。
(“得到”的主语是什么?改为“由于这样好的成绩,她得到了......”)②十月十四日,抱着向航空系学习的想法,我们的黑板报也创刊了。
(“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”,但后句的主语是“黑板报”,不是“我们”,应把后句改为“我们也办起了黑板报”。
常见病句类型及例句

常见病句类型及例句
常见病句类型包括:成分残缺、搭配不当、语序不当、表意不明、不合逻辑、结构混乱等。
下面是一些具体的例句:
成分残缺:会议中,我们讨论了许多问题,还提出了许多建议。
(缺少谓语,应改为“我们讨论了问题并提出了建议。
”)
搭配不当:我们应该努力学习,增强体质。
(“增强”与“体质”不搭配,应改为“提高身体素质”。
)
语序不当:这本小说我阅读后,受益匪浅。
(“阅读后”语序不当,应放在“这本小说”之后,应改为“我阅读这本小说后,受益匪浅。
”)
表意不明:他在教室里走来走去,好像在寻找什么。
(“走来走去”表意不明,应改为“在教室里来回走动”。
)
不合逻辑:他的学习成绩非常好,每次考试都名列前茅。
(“非常好”与“每次考试都名列前茅”不合逻辑,应去掉“非常”。
)
结构混乱:他一边听音乐,一边做作业。
(“一边……一边……”结构混乱,应改为“他一边听音乐一边做作业。
”)
这些是常见的病句类型和例句,注意避免出现这些错误可以提高语言表达能力。
病句类型及例句

病句类型及例句凡是违反客观事理或语言结构规律的句子都是病句。
人们通常把违反客观事理的情况叫逻辑错误,把违反语言结构规律的情况叫语法错误。
(病句主要类型:语序不当、搭配不当、成分残缺、结构混乱、表意不明、不合逻辑、重复多余、用词不当)1、成分残缺。
一个完整的句子应该是“枝叶”齐全,意思完整明确。
基准1:“这种不爱护公物必须受抨击。
”——这一句中缺乏主心语,应当在“公物”后面迎上“的犯罪行为”三个字。
例2:“他穿着一件灰色上衣,一顶蓝色帽子。
”——这一句第二分句缺少谓语中心语(谓语动词),应在“一顶”前添上“戴着”二字。
2、用词不当。
用词不当就是指句中所用的词不合乎语境,或用了词义相似,甚至恰好相反的词。
例1:“她喜欢一个人在平静的环境里看书。
”——应将“平静”改为“安静”。
基准2:“校园里矗立着一棵棵白杨树。
”——应当将“矗立”改成“森然”。
例3:“升旗仪式开始了,鲜红的五星红旗徐徐上升。
”——应将“鲜红”改为“鲜艳”。
3、配搭不当。
句子中一对词无法配搭或违背语言习惯就是配搭不当。
例1:“早晨,金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起。
”——应去掉“光”字。
基准2:“中国残疾人艺术团在年春节联欢晚会上表演的大型音乐舞蹈《千手观音》,拒绝接受了全国观众的赞誉。
”——应当将“拒绝接受”改成“受”或“获得”。
4、语义重复。
语义重复就是指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使用,造成句子的表意重复啰嗦。
基准1:“上课时,同学们都全神贯注、聚精会神地听课。
”——换成“全神贯注”或“聚精会神”。
例2:那个房间非常宽敞得很。
——去掉“非常”或“得很”。
基准3:松树矗立在平缓的险峰上。
——换成“平缓的”或将“险峰”改成“山峰”。
例4:那个三条边的三角形画好了。
——去掉“那个三条边的”。
5、归类不当。
归类不当就是所指将不属于同一属类的事物放到一起。
例1:“《中国少年报》《小主人报》《儿童时代》等报纸,我都很喜欢。
病句的类型及例句

病句的类型及例句病句,指的是在表达中存在着语法错误、修辞错误或者语义错误的句子。
病句的存在会影响句子的准确性和理解力,因此在写作中需要尽量避免出现病句。
本文将介绍一些常见的病句类型,并提供一些例句以帮助读者更好地理解和避免病句的出现。
类型一:主谓不一致主谓不一致是指句子中的主语与谓语在人称、数或时态上不相符合的现象。
这种病句会导致句子的结构不完整或者反意不清。
以下是一些主谓不一致的例句:1. 他们喜欢运动。
(错误) -> 他们喜欢运动。
(正确)2. 苹果是好吃的。
(错误) -> 苹果是好吃的。
(正确)3. 这些书是我的。
(错误) -> 这些书是我的。
(正确)类型二:动词时态错误动词时态错误是指动词的形式与句子所表达的动作或状态的时间关系不一致。
这种病句会导致句子的意思不明确或者时间逻辑混乱。
以下是一些动词时态错误的例句:1. 昨天我买了一本书。
(错误) -> 昨天我买了一本书。
(正确)2. 明天我将去北京。
(错误) -> 明天我将去北京。
(正确)3. 我曾经去过巴黎。
(错误) -> 我曾经去过巴黎。
(正确)类型三:代词指代不清代词指代不清是指代词所指代的前面的名词不明确或不清楚。
这种病句会导致句子的语义混乱或者无法理解。
以下是一些代词指代不清的例句:1. 她给了他一个礼物,他很高兴。
(错误) -> 她给了他一个礼物,他很高兴。
(正确)2. 我看到了一只鸟,它在飞。
(错误) -> 我看到了一只鸟,它在飞。
(正确)3. 请你把那个东西拿过来给我。
(错误) -> 请你把那个东西拿过来给我。
(正确)类型四:语序不当语序不当是指句子中的词语、短语或者从句的顺序不正确,导致句子的逻辑关系不清晰或者句意模糊。
以下是一些语序不当的例句:1. 昨天我看到了一个漂亮女孩在公园散步。
(错误) -> 昨天我在公园看到了一个漂亮女孩散步。
(完整版)病句类型及例句大全

病句类型及例句一、语序不当1、定语位置不当.如:(1)我国棉花的生产,长期不能自给。
(定语与中心语位置颠倒,应该为:我国生产的棉花,长期不能自给。
)(2)广大的农村青年表现出无比的走社会主义的热情.(定语“无比”错放在状语的位置上而造成病句,应该将“无比"放至“热情”之前。
)2、状语位置不当。
如:(3)在社会主义建设事业中,应该发挥广大知识充分的作用。
(状语“充分"错放在定语的位置,应该将之放在“发挥"之前。
)3、虚词位置不当〈1>副词“不”的位置不对。
例如:(4)我们如果把自己国内的事情不努力搞好,那么在国际上就很难有发言权了。
(“把”句字否定副词应该在“把”字之前)。
(5)如果趁现在不赶快检查一下代耕工作,眼前地就锄不好.(“不”应移至“趁”字前)〈2〉关联词语位置不当。
复句中两个分句用同一主语时,关联词语应在主语后边;主语不同时,关联词语应在主语前边。
如果颠倒,就属位置不当。
例如:(6)不但他好好学习,而且带帮助其他同学.(“他"应移至“不但"前)二、搭配不当1、主谓搭配不当,如:(7)清晨,参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着.(“同学们"不能用“驰骋”,可改为“跑”.)(8)感情的洪流在翻滚,浑身的热血在呼啸.(“热血”只能“沸腾”,不能“呼啸”)(9)他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。
(“品质”不能“浮现”,可改为“他那伟大的革命形象”.)2、动宾搭配不当。
如:(10)这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。
(“闪烁”的应该是“光芒”。
)(11)解放前,爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
(“养活”的只能是人,不能是“生活”。
)(12)上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍.(“聚集"的应该是“专业化人才”。
)3、主宾搭配不当。
如:(13)这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天.(“劳动"是“一天"不当,删去“劳动"即可。
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初中常见的病句类型举例
(一)、成分残缺:
例1:通过医生的精心治疗,使他很快恢复了健康。
(主语残缺,删去“通过”或“使”。
)
例2:全校师生积极开展“献爱心”。
(句子后面缺少“开展”的宾语,可以加上“活动”一词。
)
(二)、词序不当:
例3:数学对我不感兴趣。
(主体“我”,客体“数学”,改为“我对数学不感兴趣。
”)
例4:各种新发现的流行病,使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。
(逻辑上应是先“认识”,再“改正”。
)
(三)、搭配不当:
例5:他那锐利的眼睛投向了人群。
(主谓搭配不当,把“眼睛”改为“目光”)
例6:临近期末,同学们的学习态度有了明显的提高。
(学习态度不能用提高,可改成“端正”或“改进”。
)
(四)、重复罗嗦:
例7:刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。
(“具体”与“详”重复。
)
例8:李大爷老了,头上的头发全白了。
(头发不在头上在哪里呢?可见“头上的”三个字是不必要的,否则罗嗦。
)
(五)、否定不当:
例9:睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。
(“忌”就是“不能”,后三句中的“不”应该去掉,否则意思完全相反。
)
例10:为了避免今后不发生类似的事故,我们应尽快健全安全制度。
(这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”,意思完全相反,应去掉副词“不”。
)
(六)、误用歧义:
例11:这辆自行车没有锁。
(这句话可以理解成“车没有配锁具。
”也可以理解为“车没锁起来。
”)
例12:做手术的是他的父亲。
(“做手术的”人可是医生,也可指病人。
)
(七)、前后矛盾:
例13:这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
(前半句讲“胜败”,后半句只讲“胜”,两面对一面,不一致,应改为“是队员们能否齐心协力”)例14:“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。
(“不要超过”和“左右”前后矛盾。
)
(八)、用词不当:
例15:我忽然感到她是个很智慧的人。
(名词“智慧”误用为形容词,可改为“有智慧”或“聪慧”)
例16:小王经过三年的艰苦拼搏,中考取得了优异的成就。
(“成就”词义过重,改为“成绩”)
二、指出下列句子的病因并在原句上修改:
1、由于他这样的好成绩,得到了老师和同学的赞扬.
2、看到了他的照片,我便想起了当年我们一起玩耍,同桌共读.
3、通过这次小提琴比赛,使她的信心增强了
4、不但他学习好,而且思想也很好
5、课堂上应该发挥同学们充分的主体作用.
6、全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》的内容。
7、这部小说成功的塑造了江华等人的英雄事迹。
8、他参加了这届运动会后,正式退出了运动员的生涯。
9、我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声.
10、个体户登上了舞台,这是破天荒第一次.
11、这本书大约20元左右.
12、看他的脸上愁眉苦脸的,肯定又闯祸了。
13、谁也不能否认长江不是向东流的。
14、为了防止不再出现这样的问题,我们班全体同学专门开会研究,制定出具体的改进措施。
15、我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当.
16、小李发现老王正在和他的战友谈话.
17、他一个早晨就写了三封信.
18、一种介绍菲律宾的权威著作。
19、要稳住人才,使之不流失,关键在于激励措施是否得当.
20、能否努力学习,是我们取得优异成绩的关键.
21、汽车忽然渐渐地停了下来。
22、他提出展开学习竞赛,大家纷纷附和.
23、在47届的世乒赛上,我国运动员精神矍铄,夺得了四块金牌.
24、这件精密的手工作品,出自韩睿之手。
三、修改病句的原则和方法:
1、原则:
以改通顺、改正确为原则,不作语言润色,可增(增加字词)、删(删去多余的字词)、调(调整字词顺序)、换(更换字词),但绝不能改变原意。
2、辨析病句方法:
(1)、读句子,明确错误的类型
(2)、找出句子的主干,主语,谓语,宾语,看是否有残缺,搭配是否得当.
(3)、理清枝叶,定语,状语,补语是否恰当.
(4)、体味语境,看句子的语序是否合理,前后是否矛盾.
(5)、弄清关系,复句要看关联词语搭配是否得当.
(6)、要尽量不改变原意,在原来意思基础上修改,这是根本原则.
四、几种务必注意的病句类型:
1、“是”和“成为”要小心,前后是否一回事。
“避免”“预防”“忌”“仿造”,看看是否说反了。
①秋天的北京是一个美丽的季节。
(“北京”是“季节”,搭配不当。
应改为“北京的秋天”才对)
②睡眠有三忌:一忌睡前恼怒,二忌卧处当风,三忌吃得太饱。
(“三忌”与后面的“忌”矛盾)
2、分数倍数要注意,减少不能用倍数;搭配介词要想清,是否意思有问题。
①今年增产50%,成本降低近两倍。
(“降低两倍”不通)
②材料厂经过技术革新,成本下降了一倍,而产值却增长10%。
3、“是否”“可否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面,不能呼应就出错。
双重否定表肯定,多用一个又否定。
①有没有意志是成功的关键。
(“成功”之前应加“能否”)
②新旧体制交替,不免不出现管理漏洞。
(多了一个“不”,意思弄反了)
4、习惯错用的词:
“目的是为了”“大多以……为主”语意重复
①美国对伊进行军事打击的目的的为了摧毁其大规模杀伤性武器。
(“目的”与“为了”重复)
②这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以大学里的青年师生为主的。
(“以……为主”就含有“大多”的意思,属重复)
“约……左右”“近……左右”“余……左右”“达……多(以上)”“超过……以上”表意矛盾
③近一半左右的年青人不相信这个。
(“近”是“接近”的意思,“接近”就是“不足”;与“左右”矛盾)
④载重量达十吨以上。
(“达”指的是数量向上或向多达到的最高点,与“以上”矛盾)
⑤通过这次普法学习,使我增强了法制观念。
(“通过”和“使”同时使用,把句子主语淹没了,应该去掉其中一个。
)五、链接中考
题型一:
下列句子都有语病,在原句上改正过来。
①能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
②这次会议规定每位发言者的发言时间最多不超过30分钟。
题型二:
下列句中没有语病的一项是()
A.我们要利用一切人类的优秀成果,为祖国的建设服务。
B.当国民党主席吴伯雄率团到达南京时,受到了“台办”主任陈云林及江苏省领导人的热烈欢迎。
C.能否保持一颗平常心是考试发挥正常的关键。
D.顷刻间,墨黑的乌云布满天空,大雨从空中倾泻下来。