教科版六年级上册科学第三单元知识点

教科版六年级上册科学第三单元知识点
一、知识归纳。

1．当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁性。

2、1820年，丹麦科学家奥斯特把通电导线靠近指南针，发现通电导线可以产生磁性，为人类大规模利用电能打开了大门。

3、第一个发现电磁现象的科学家是：丹麦的（奥斯特），他发现通电的导线能使指南针（发生偏转），电流越大，偏转角度（越大），而且指南针的偏转方向和（电流方向）有关。

4、用线圈和指南针可以做成电流检测器，检测电池中有没有电。

5．如果电路短路，则电流很强，会很快把电池的电能用完，所以要尽快断开。

6．做通电线圈和指南针的实验时，线圈立着放，指南针尽量靠近线圈的中心，指南针偏转的角度最大。

7、由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。

8、电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质。

9、做电磁铁实验时，因为用的导线较短，这个电磁铁是很耗电的，不要把它长时间接在电池上。

10．电磁铁有南北极。

电磁铁的南北极与电池的接法和线圈缠绕方向有关，当电池正负极接法改变时，它的磁极也会改变；当电磁铁的线圈缠绕方向改变时，它的磁极也会改变。

11．电磁铁与磁铁的相同点：都有磁性，都有南北极。

电磁铁与磁铁的不同点：（1）磁铁是磁性的石头，电磁铁是线圈和铁芯组成。

（2）电磁铁只有通电才有磁性。

（3）磁铁的南北极不会改变，而电磁铁的南北极可以改变。

12、电磁铁的特点是：接通电流，产生（磁性）；切断电流，（磁性）消失。

13、电磁铁的南北极：电磁铁的南北两极和（线圈缠绕的方向）、（电流的方向）等因素有关。

14、奥斯特在依次实验中，偶尔发现了通电的导线周围有磁场。

15、电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少则磁力小，电池多则磁力大；电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短、铁芯粗细长短等因素有一定关系。

16．检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的研究计划表
17、电磁铁的磁力大小与线圈的圈数有关：线圈多，磁力大；线圈少，磁力小。

19、电磁铁的磁性是可以改变的。

20．在进行科学探究中，探究的顺序：
1.提出问题
2.建立假设
3.设计实验方案
4.收集事实与证据
5.检验假设
6.交流
21、电磁铁的磁力大小与电流的大小有关：电流大，磁力大；电流小，磁力小。

22、制作一个强磁力的电磁铁，方法有：增加线圈的圈数、增大电流、增粗铁芯。

效果最好的是（增加线圈的圈数）。

23、电动机由外壳、转子、后盖组成。

换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。

外壳内有一对永久磁铁，转子上有铁芯、线圈、换向器，后盖上有电刷。

24、电动机是用电产生动力的机器。

虽然大小悬殊、用途构造各异，但电动机工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的互相作用转动。

25．换向器的作用是接通电流并转换电流的方向，小电动机在转动的过程中，电刷依次接触换向器的三个金属环，通过转子线圈的电流方向就会自动改变。

26．电动机是用电产生动力的机器。

虽然大小悬殊、构造各异，但电动机工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的相互作用转动。

27、电动机：电动机是用（电）产生动力的机器，工作原理是：用（电）产生磁，利用（磁）的相互作用转动。

28、电动机中换向器的的作用是：（接通电流并转换电流的方向）。

29、电能使各种用电器做各种运动、发光、发声、发热……我们把电具有的这种能量，叫电能。

30．能量有电能、热能、光能、声能、化学能等不同的形式。

运动的物体也有能量，叫动能。

能量还储存在燃料、食物和化学物质中，叫化学能
31．任何物体工作都需要能量。

如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。

32．所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能。

33、能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。

和运动有关的物体具有的能量叫机械能。

燃料、食物和一些化学物质中储存的能量叫做化学能。

34．各种各样的电池：干电池（普通电池和钮扣电池）——化学能转化成电能；太阳能电池——太阳能转化成电能，不能储存电能，只能即时使用；蓄电池——放电时把化学能变成电能，充电时把电能转化成化学能。

（用化学能的形式把电能储存起来）
35．当电动机被用来发电时，就应该叫发电机。

36．电能的来源和转化
的能量间也能转化。

38、电池是把化学能或光能转化成了电能。

39、电动机和发电机：（电动机）把电转化成磁，利用磁的相互作用移动。

（发电机）能够把磁转换成电。

所以当电动机被用来发电时，就应该叫它（发电机）了。

40、用手转动小电动机，线圈中的指南针会发生偏转，说明：导线中有电流，小电动机发出电来了。

41、所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能：
42、电池是把化学能或光能转化成了电能。

43、发明了发电机后，人们能把其他形式的能量转化成电能：
44．煤是由几亿年前的古代植物变成的。

古代植物死后，经过沉积作用，被泥沙覆盖，与空气隔绝，又经过地壳的变动，被埋到很深的地下，长期受到高温高压的作用，慢慢变成了煤。

45．石油、天然气是几亿年前大量的低等生物被埋在地下经过长期复杂变化形成的。

46．煤、石油、天然气所具有的能量是存储了亿万年的太阳能
47．新能源：地热能、风能、潮汐能、核能、直接利用的太阳能、沼气能、水能、原子能。

48、不可再生能源：我们今天使用的煤、石油、天然气是存储的亿万年的（太阳能），是（不可再生能源）。

用一点就少一点，我们正在耗尽这些能源。

49、可再生能源：我们今天大力开发的新能源有（风能）、（水能）、（太阳能）、（沼气）、（地热）、（核能）等都是（可再生能源）。

50、风、流水、电、汽油都具有能量。

风和流水具有机械能，电具有电能，汽油具有化学能。

电能可以转化成其他形式的能量，其他形式的能量间也能够转化。

51、水能、风能、化学能大多数能源最终都来源于太阳。

52、声音的能量可以控制电路的通断，使电灯亮或灭。

53 、激光有很大的能量，强激光可以打孔或切割材料。

54、神舟六号火箭靠化学能把它发射升空。

55、俗话说：“万物生长靠太阳。

”这句话道出了：几乎所有能源都源自太阳。

56、用沼气煮饭、照明、发电是化学能转化为热能，光能和机械能。

57、课本第62页漫画，能量是这样转化的：太阳能——植物果实储存的化学能——人体储
存的化学能——自行车的机械能——发电机的电能——电炉的热能—水蒸气的热能。

58、跨越长江的江阴大桥，跨度长达 1385 米，每根钢缆承受 6.4 万吨的拉力。

59、录音带是塑料做的，上面涂有薄薄的磁性粉末。

1．电磁铁的磁力大小是可以改变的。

（√）
2．原子弹爆炸摧毁了许多建筑物，这是一次化学能转化动能的体现。

（√）
3．磁性黑板是根据电磁铁性质制作的。

（×）
4．选用铝芯导线制作电磁铁，它也会成功。

（√）
5．电磁铁的磁性与电流的大小有关。

（×）
6．搬运杂乱的废钢铁是一件很麻烦的事，用电磁铁就省事多了。

（√）
9．煤、石油、天然气所具有的能量是从太阳能那里来的，所以它们是可再生能源。

（×）10．煤是古代沉积下来的泥沙形成的。

（×）
14．人力、畜力是可再生能源。

（√）
15、节约用电、节约用水、节约资源都是节约能源。

（√）
三、科学探究：
1．下面是601班的同学做电磁铁的两次实验，通过下列数据，你发现了什么？
电池数量多，磁力大；反之，则磁力小。

2．实验证明：电磁铁有没有南北极。

用指南针检测：在通电情况下，铁钉的一端与小磁针的南极相吸，而与小磁针的北极相斥，根据同极相斥，异极相吸的道理，我们可以判断这端是电磁铁的北极；同样，铁钉的另一端与小磁针的北极相吸，而与小磁针的南极相斥，这说明这端是电磁铁的南极。

这样做，我们就测出了铁钉电磁铁的钉尖、钉头各是什么极了。

四、实验题：
1、奥斯特实验：把导线拉直放在指南针上方与磁针方向一致，接通电流，磁针偏转，电流越大，偏转的角度越大。

断开电流，磁针复位。

2、通电线圈和指南针实验：线圈立着放，指南针越靠近线圈的中心，指南针偏转的角度越大。

4、检验电磁铁的南北极：最简单的方法是用指南针检验。

在电磁铁通电的情况下，铁钉的一端靠近磁针的一端，发生相斥或相吸的现象，说明电磁铁也有南北极，并能测出它的南北极，运用的原理是异极相吸，同极相斥。

6 、设计实验。

桌上的实验材料有电池、电池盒、粗细不同的导线、大小不一的铁钉、大头针，请你利用以上材料设计一个对比实验，检验电磁铁的磁力与_______关系的研究计划。

①、你研究的问题是__________________________________________
②、你的假设是______________________________________
③、你改变的条件是
④、保持不变的条件是_____________________________________。