2012年第二学期三年级数学备课组工作计划
2012年第二学期三年级数学备课组工作计划
一、指导思想：
在新课程教学中体现新理念，注重情感、态度、价值观的培养；激发学生学数学用数学的兴趣；引导学生发现问题、探索猜想、分析论证；重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习。
在教学中大胆创新，大面积提高教学质量。
二、工作重点
认真开展三年级数学组集体备课组活动，进一步将数学教研大组的课题研究深入与每次备课组的活动中“根据学生的需求，优化教学活动”，在备课中抓住三个结合：与新理念相结合，与集思广益相结合，与课堂高效相结合。
开展“一课、一议、一思、一得”的教研活动。
三、备课时间、地点
活动时间：每周五下午13:00——14:00
活动地点：三年级办公室
四、具体工作
（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性
1、坚持每周一次业务活动。
采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。
2、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。
严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。
注重课堂教学的过程管理，继续实行师徒结对，进行有效的指导，努力促进教学质量的提高。
课前：
1) 加强对学生的认知基础与认知过程的分析；
2) 加强对教学目标与教学任务的分析；
3) 加强预识前提条件的分析研究。
4) 加强命题研究，调整每节课中的练习题，有针对性、符合教学要求与学生学
习特点的练习卷。
课中：
1) 关注大多数学生的学习，不断提醒走神与开小差的学生；
2) 注重知识发生与发展的过程，使学生易学、能学。
3) 注重问题的分析思维的过程，能抓住分析问题的突破口；并在课堂中能根据
学生的生成问题，及时的应变，调整自己的授课计划。
4) 注重精讲、精练，强化思想、方法的传授与训练。
课后：
1) 根据学生对教学目标的达成度的分析，及时调整课后练习的布置；
2) 重视课后的反思工作，反思课中教学形为与效果，改进教学行为：
3) 重视训练的有效性，关注学生完成练习的自主性与独立性。
4) 重视抓差补缺工作，辅导学生自主完成练习，及时解决学生在学习中所遇到
的困难，加强练习的面批工作，加强纠错的及时性与有效性。
（二）强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新
1.进一步认真学习二期课改的精髓，学习新的课程标准、先进的教学理念，明确新课程标准中中学数学课堂教学的具体目标，树立改革与创新的思想。
学习教育心理学，以理论指导实践，分析教学过程中所遇到的问题，寻找解决问题的最佳策略。
2.推进学科课程教学改革，进一步深化“根据学生的需求，优化教学活动”的主题研究。
反思上一学期在课堂教学与开展拓展性学习中的得失，总结经验教训，在教学活动中继续探索并实施既符合二期课改精神、又适合本年级学生特点的教学方法，对教学计划进行适时地调整。
培养学生自主学习的意识，提高学生学习的能力。
（三）充分调动备课组的集体智慧和力量
严格执行集体备课制度。
继续坚持集体备课、周前备课。
教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。
教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，最主要的是要符合学生的认知和需求。
要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。
并坚持集体备课研讨制度，提高青年教师对教材的理解和教法的掌握。
在开展研修活动时，每次活动都要实质性的内容，及时研究调整课改实验的进展，共同探讨实施的具体方案；分析、研究备课组中各班级的不同教学情况，并根据此情况研究教材、教法，交流、分析各教师在日常教学中经验教训及时进行优化、调整；研讨、制定提高学生学习质量的相关措施。
2012年3月。
小学数学三年级下册备课组计划
小学数学三年级下册备课组计划一、指导思想：本学期三年级数学备课组工作是以学校教学工作计划为指导，以新课程理念为依据，深化教学改革；以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，根据学校的办学宗旨及“规范、实效”的教学工作指导原则，三年级数学教研组将立足常规教学、强化教研教改、突出过程管理，从而提高教学效果。
二.工作要求1.突出教学常规工作，细化教学常规管理在日常教学中，要借用备课组的集体力量，认真研究“新课程、新理念”下的课堂教学，积极推进课程改革的实施。
认真学习新课程理论，研究苏教版国标本的教材，在学习中走进新课程，真正让新课程的理念在教学中得以贯彻和实施。
另外，还要注意教学“五认真”的互查工作。
做好查备课、查教后反思、查听课评课、查教师作业批改情况、查学生作业的质量情况，真正使教学的每个环节都得到优化。
2. 认真务实开展备课组活动，实践新课程理论。
我们备课组要认真务实开展备课组活动，提高组内教师的综合能力、教育教学的掌控能力。
在教学中真正发挥学生的主体作用，在教学中加以研究，加以运用，加以实验，加以改进，从而有效地促进课堂教学，提高教学效益，使教学更具目的性和针对性,真正做到有效教学。
3.学习系列相关理论，促进和提高教学的层次。
备课组教师要积极学习各方面的相关理论，积极写教育教学随笔，重视教育实践和反思，与他人交流互动，并参与他人关于教育教学设想和方法的讨论，积极投稿；自觉参与课题研究，积累过程性资料，围绕课题撰写论文；积极参加学校组织的各项活动，并提交相关资料。
平时我们要充分利用网上的各种教学资源教学信息，从而使其更好地为教学服务。
认真参加各类培训。
进一步学习课件制作。
在理论学习中提高和促进教学层次。
二、工作目标：1、提高三年级数学教学水平，确保完成学校提出的各项指标。
2、进一步提高三年级数学教师的理论水平和专业素养。
3、立足课堂，让学生轻轻松松学数学。
4、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养。
三年级数学备课组活动计划及方案
一、活动背景随着新课程改革的不断深入，数学教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高三年级数学教学质量，促进教师专业成长，本备课组特制定以下活动计划及方案。
二、活动目标1. 提高备课组教师对三年级数学教材的理解和把握能力。
2. 培养教师创新教学理念，改进教学方法，提高课堂教学效果。
3. 促进教师之间相互学习、交流与合作，共同提高教学水平。
4. 提升学生对数学学习的兴趣，提高学生的数学素养。
三、活动内容1. 教材分析- 分析三年级数学教材的特点、结构和重点难点。
- 研究教材与课程标准的关系，明确教学目标。
2. 教学方法研讨- 探讨适合三年级学生的教学方法，如情境教学、游戏教学等。
- 分析各种教学方法的优缺点，并结合实际教学情况进行优化。
3. 教学案例分享- 组织教师分享优秀教学案例，交流教学心得。
- 分析案例中的成功经验，借鉴他人优点，改进自身教学。
4. 教学评价研究- 研究三年级数学教学评价方法，如形成性评价、终结性评价等。
- 分析评价结果，为教师改进教学提供依据。
5. 教学资源整合- 收集整理三年级数学教学资源，如课件、教具、习题等。
- 推广优秀教学资源，提高教学效率。
6. 教师专业发展- 组织教师参加各类培训、讲座，提升专业素养。
- 鼓励教师撰写教学论文，提高教学研究能力。
四、活动安排1. 每月开展一次备课组活动，活动时间为1-2小时。
2. 活动前，备课组长提前通知教师活动主题和内容。
3. 活动中，教师积极参与讨论，分享经验，共同提高。
4. 活动结束后，备课组长总结活动情况，并对下一步工作进行部署。
五、活动要求1. 教师应认真参加备课组活动，积极参与讨论，提出意见和建议。
2. 教师应将活动内容与实际教学相结合，改进教学方法，提高教学质量。
3. 备课组长负责活动的组织与协调，确保活动顺利进行。
4. 教师应主动关注教学动态，及时了解和掌握新课程改革的相关内容。
六、预期效果通过本备课组活动，预期达到以下效果：1. 教师对三年级数学教材的理解和把握能力得到提高。
三年级数学备课组工作计划
三年级数学备课组工作计划三年级数学备课组工作计划「篇一」一、指导思想根据学校研修计划低数组教研组计划，结合一年级数学备课组实际，引导教师增师识、强师能、修师德，努力建设学习型团体、敬业型集体、研究型群体，造就一支素质较高、结构合理、充满活力、可持续发展的教师队伍，开展“优化教学设计、落实教学目标”为主题的学科研修工作，探索学法、构建求实创新和谐的课堂。
二、具体工作及措施1、集体备课的教案，只是作为参考样本，每一位老师要根据自己理解、班级学生实际，本校教学条件，作出相应的修改，防止两种情况：①把集体备课的教案“冷”在抽屉，凭“经验”上课。
② “死记硬背”，全盘照搬。
2、备课探讨时，用心听，多提出修改意见，着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。
提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。
3、继续做好师徒结对工作，加强互帮互学，共同成长。
4、认真开展一周一研讨话动，交流修改：由备课组长组织好本组教师，按照已定的集体备课时间开展活动。
先由主备教师就预设的教学设计作详细地介绍，供其他教师学习、思考。
备课组其他成员对教学设计讨论交流，各抒己见，求同存异，优化方案，达成一定的共识。
5、加强教学反思性研究，鼓励教师及时写好教学反思，总结教学中的得与失，并在下一次集体备课时与年级组其他教师探讨、反思，寻找归因。
6、口算训练卡：努力做到每天上课前有3分钟的口算时间，切实提高学生的计算能力。
7、尽可能创设各种机会，多渠道、多层面的组织教师外出学习培训，拓宽教师的视野，获取教学信息。
积极撰写教学论文参加学科论文比赛，主题为“优化教学设计、落实教学目标”，力争有多篇学科论文获奖。
要加强教学论文投稿，进一步提高论文发表的质量和数量。
8、加强教师的集体备课，由备课组长组长精心准备，把握“优化教学设计、落实教学目标”这一主题，重点在教学目标和教学策略的制定上下功夫，集体备课的流程一般为：组长先确定教材交组内老师分散备课，然后在个体备课的基础上集中进行讨论，集体设计一份比较优秀的教案，这份教案由下次上课的老师进行施教，最后进行说课评课等。
2012——2013学年第二学期三年级数学教研组计划
隆尧县第二实验小学2012—2013学年度第一学期小学三年级数学教研组工作计划新的学期开始了，新的起点，新的目标，新的计划。
为了更好的落实我们小学三年级数学教研组的工作，同时为了让老师们更快的发展，为了让我们的数学课堂充满生机和活力，充分体现“高效课堂，逐步实现零作业”的学校教育目标，为了教学质量不断提高，我年纪教研组从年级备课、学习小组活动和主题教研三个方面进行安排：第一部分总论一、指导思想以学校的工作计划为指导，加强学习更新观念。
围绕教研组的工作计划，以培养学生的创新意识，探索高效课堂逐步实现零作业的具体实施办法为重点，重视素质教育，逐步提高课堂教学效率，切实搞好教学质量。
二、工作目标1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个研讨平台。
2、发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力。
4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。
第二部分集体备课新学期伊始，学校教务处把集体备课制度化、规范化，使之成为支持教师转变观念、自觉运用新的教学理念、转变教师教学行为的支撑点，集体备课是学科教研的基本形式，是提高教师备课能力和上课水平的有效途径，是大面积提高教学质量的重要突破口。
开展集体备课活动能够营造一种交流、合作、研究的气氛，能够及时推广优秀教师的教学经验，缩短年轻教师的成长周期，促进教学质量整体提高。
根据我校本学期工作计划要点，现将三年级数学教研组集体备课实施意见制定如下：具体操作：集体备课包括四个基本环节：个人初备——集体研讨——修正教案——课后交流与反思。
（一）个人初备1、在2013年寒假要求每个教师进行个人初备，制定个人教学计划，一定要认真学习和研究课程标准、教材、教学参考书以及其他相关材料；一定要突出重点，抓住关键。
同时教师还要深入了解学生，研究学生的智力因素，又要研究学生的非智力因素以便有的放矢的进行教学。
三年级数学集体备课计划
三年级数学集体备课计划一、指导思想集体备课”是教师合作研讨的一种有效形式，成为日渐兴起的一种教研新模式。
集体备课的目的是让我们的教师就某一教学内容进行讨论与研究，发挥集体的智慧，预期在思维的碰撞中产生更多的火花，帮助教师加深对教材的分析理解，拓展教学思路。
通过相互借鉴，相互启发，相互互惠，相得益彰，优化教学方案，减轻教师负担，增强课堂效果，提高教学质量，是教师自我成长的有效途径。
二、集体备课活动时间与地点1、集体备课活动时间：每周星期三下午。
2、集体备课活动地点：三年级办公室。
三、数学科集体备课的具体要求1、三年级数学科组集体备课由该年级备课组长组织该年级数学教师积极参加，本学期集体备课至少8次。
2、主备人应按照数学教学大纲要求认真撰写教案，说课时做到简明扼要、重点突出、系统规范、条理分明、讲解清楚。
3、每位教师要积极参与集体备课活动，各抒己见、充分讨论、统一认识。
4、每位教师要认真做好活动记录，以备学校和上级领导检查。
四、集体备课的具体实施程序集体备课的基本程序是：个人粗备——集体备课——个人细备。
备课组长提早告诉各位教师、强调课题、充分准备—→主备人认真撰写教案—→主备人提早上交教案复印件、并做好说课准备—→各位教师结合教材熟悉教案初稿—→主备人说课—→个人讨论、解决问题—→备课组长总结发言—→认真做好个人备课活动记录—→主备人修正教案、形成标准教案及复印件并分发给任课教师—→任课教师结合自己的实际和个性特征进行二次修正形成个性化教案—→任课教师在教室上教学实践—→根据上课情况撰写教学反思。
5、个人备课分派表备课时间备课内容主备人第一周第一单元：测量XXX第三周第二单元：万以内的加减法XXX第五周第三单元：四边形XXX第七周第四单元：有余数的除法XXX第九周第五单元:时、分、秒张洪印第十一周第六单元：多位数乘一位数XXX第十三周第七单元：分数的开端认识XXX第十四周第八单元：可能性XXX第十五周第九单元：数学广角XXX。
第二学期初三数学备课组工作计划7篇
第二学期初三数学备课组工作计划7篇篇1一、指导思想本学期初三数学备课组将以学校和教研组的工作计划为指导，加强备课组内的交流与研讨，注重课堂教学的研究，夯实基础，提升能力，加强学法指导，注重培养创新思维和实践能力，真正落实“以德促学，以德促教，以德促研”的办学宗旨，为提升教学质量而努力。
二、工作目标1. 夯实基础，提升能力。
通过本学期的复习与备考，使学生掌握初中数学的基础知识和基本技能，具备解决实际问题的能力。
2. 加强学法指导，注重培养创新思维和实践能力。
引导学生掌握有效的学习方法和解题技巧，激发学生的学习潜能，培养学生的创新意识和实践能力。
3. 注重课堂研究，提高教学质量。
通过集体备课、听课、评课等活动，促进教师教学水平的提高，提升教学质量。
4. 团结协作，共同发展。
加强备课组内的交流与研讨，促进教师之间的相互学习、相互促进，共同提高业务水平。
三、工作措施1. 制定科学的复习计划。
根据教学进度和学科特点，制定合理的复习计划，确保复习工作有序进行。
2. 加强集体备课。
备课组要定期组织集体备课活动，共同研究教材、教法，交流经验，解决教学中遇到的问题。
3. 注重课堂研究。
通过听课、评课等活动，促进教师教学水平的提高，提升教学质量。
4. 加强学法指导。
针对学生实际情况，开展有针对性的学法指导活动，帮助学生掌握有效的学习方法和解题技巧。
5. 做好学生思想工作。
关注学生思想动态，及时做好学生心理疏导工作，帮助学生克服学习困难，增强学习信心。
6. 加强家校联系。
通过家长会、电话访问等方式，加强与家长的沟通与联系，共同关注学生的成长与发展。
四、具体安排1. 制定复习计划：在开学初根据学校教学计划和学科特点制定详细的复习计划，确保复习工作有序进行。
2. 集体备课：每周至少组织一次集体备课活动，共同研究教材、教法，交流经验，解决教学中遇到的问题。
3. 听课、评课：每位教师至少要听课20节以上；组织评课活动2次以上；组织公开课1次以上。
三年级2数学20122013学年下学期学科教学计划
三年级数学2012/2013学年下学期学科教学计新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下：一、学生情况分析：三年级2班共有30名学生，其中男生14人，女生16人。
同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。
但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。
因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，学习中等学生如：李银辉、卓有仙等在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，不专心听讲，不爱动脑筋，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。
所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。
二、教材分析1、本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。
这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。
从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单，此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。
在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是本册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。
小学数学三年级下册备课组的工作计划（通用5篇）
小学数学三年级下册备课组的工作计划（通用5篇）小学数学三年级下册备课组的工作计划（通用5篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将迎来新一轮的努力，让我们一起来学习写工作计划吧。
相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！下面是小编精心整理的小学数学三年级下册备课组的工作计划（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学数学三年级下册备课组的工作计划1一、指导思想全面贯彻教育方针，积极推进课程改革，深化教育教学研究，加强课程体系建设，打造优质师资队伍，提高教学管理水平，增强质量目标意识。
二、主要工作目标和任务1、提高课程改革实施水平（1）加强学习和研究，将新的教育教学理念运用到教学工作实践中去，进一步提高课改实施水平，重视对学科课程的研究，继续组织全体教师认真研讨课程标准、教材编写说明，全面、系统学习教材，分析教材，整合教材，用好教材。
（2）积极探索新的教学方法，创设有利于学生发展、有利于提高教学质量的新型课堂教学模式，要克服困难，充分挖掘教学资源，将新课改规定的各项课程，特别是创新课程，如综合实践活动、研究性学习等与学校校本课程开发、教育教学活动、基础学科的教学紧密结合，为学生的健康发展、全面发展创造优良的环境和有利条件。
2、积极开展各项教学活动，提高教育质量全体教师认真教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命，要保证各学科各年级教学质量的不断提高，又要摆脱目前教师沉重的工作压力和繁重的工作量，学生过重的课业负担和精神负担，真正的出路是提高教学研究的质量和提高教育科学研究的水平。
三、具体措施三年级数学教师2人，担任三年级3个班的教学任务，成立备课组，具体措施为：备课组活动时间确定为每双周一下午，并采用固定时间与随机集体备课相结合，以年级组为单位，地点固定在三年级办公室，主要内容：对讲课内容进行集体讨论备课，备课负责人做好考勤记录。
以单元为模块，分析教材，抓住重难点，设置一些教学活动或制定教学策略，有效的指导课堂教学。
三年级第二学期数学教研组工作计划(三篇)
三年级第二学期数学教研组工作计划为了让我们三年级每一位数学教师更好地发展，更快地成长，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高特制定本学期的教研计划如下：一、指导思想二、主要目标1、结合教研组课题，学习相关理论、教学案例及教学论文，提高教研能力，并注意收集、学习和撰写;2、严把教学质量，以课题促进教学研究，以课堂教学提高质量，使学生在知识、能力以及情感等方面都有较大的提高;3、加强教学前测、后测及重视单元小测时的质量，帮助学困生，关怀中等生，培养优等生，为每个学生的发展负责;4、探索学生作业多样化，布置实践性作业、交流型作业和竞赛型作业，力求减轻学生的作业负担，培养学生综合能力。
三、教研措施：1、利用每周一次的教研活动进一步学习和组织研讨用新的教学理念试图把旧教材教新、教活。
3、严格规范数学教学常规，使组内每位教师都能做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生;并配合各部门对我们的质量调查。
4、认真出好各种测试练习，做到选题难易得当少而精，突出教材中的基本点强化重点，评析透彻，以求把好教学质量关。
5、探索学生作业多样化。
设想布置交流型作业、实践型作业和竞赛性作业等多种形式的作业，以减轻学生的作业负担，注重学生学历的培养。
6、结合数学大组的教研活动，根据本教材的内容，集体备课，整合一堂具有本年级和本学科特色的研究课。
7、培养学生的学习习惯。
我校长期以来一直十分重视学生的养成教育，有着多种培养学生良好学习习惯的举措。
本学期，我们教师还将在平时的教学工作等注重学生良好学习习惯的养成，培养学生的倾听表达、协作研讨、作业书写、预习复习、查阅资料、读题审题等习惯。
计划是我们工作的指示灯，我们教研组的两位老师将认真地按计划、按学校及区的数学工作思想展开教学。
三年级数学教研组本学期具体工作安排：周次主要工作负责人第二周1、制定教研组计划2、各位教师制定各班数学教学计划本组教师第三周1、组织教师学习数学课标使每位教师明确各年级目标。
三年级下数学备课组计划
2015学年度春季三年级数学备课组工作计划三年级数学备课组一、指导思想本学期三年级数学备课组工作，以教师的专业化成长及学生数学素养的全面提升为目标。
以“趣动引领课”的打磨为重点，以趣动说课为抓手，培养学生良好的数学学习习惯，激发学生数学学习的兴趣。
二、备课组重点工作：1、加强备课组的团队建设，增强备课组的凝聚力。
2、落实和加强备课组集体备课活动。
对各部分教学难点进行互相交流、统一要求与拓展。
加强组内听课和评课，互相交流教学中的得失，实现优质策略的共享。
重视课后反思，要求组内教师在每课时上完后，要及时反思，总结每堂课的不足与亮点。
3、强化常规管理，积极配合学校教导处，严格督导本组成员认真做好教学常规，备课、听课、作业批改均要按照学校要求扎实有效的进行，备课组内随时进行抽查。
4、确定集体备课的中心发言人，难点分析以及措施解读。
安排如下：5、精心准备数学素养课，根据本册的知识结构合理设计数学素养课资料，制作周末清扫卷负责教师数序如下：三、趣动课堂的打造。
本期趣动课的研究要以全面提升组内教师的教育教学能力为目标。
全组教师全员参与每一个过程，精心准备每一个环节，并注重课后的讨论交流，反思。
趣动课具体时间及人员安排如下：第5周周一、、3、1班、《面积和面积单位》第6周周一、华、3、9班《长方形、正方形面积的计算》第7周周一、、3、5班《面积单位间的进率》第8周周一、、3、4班《年、月、日》第8周周四、、3、2班。
《年、月、日》四、教材内容：这册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数以及小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，复式统计表，用数学解决问题，数学广角和综合与实践活动等。
五、全册教学目标：1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除几百几十，两位数、整百整十数乘一位数，两位数乘整十、整百数。