《有趣的属相》教学课件美术
实用范文-小学美术三年级下册《有趣的生肖邮票》教学设计
实用范文-小学美术三年级下册《有趣的生肖邮票》教学设计
教学目标:
1.了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识。
2.设计、绘制生肖邮票。
3.通过生肖邮票的设计，培养学生高尚的情操。
教学重点:
引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现、感受设计美。
教学难点:
激发学生的想象力，创新表现，培养学生的创新思维。
教学过程
一、组织教学，激情导入
出示谜语? 大家喜不喜欢猜谜语？（喜欢）老师今天给大家带来了个谜语，咱们比一比看谁最先猜到。
说它多呢，它只有十二个；可是说它少呢，我们每个人都有一个。（对，它们就是十二生肖。）
二、讲授新课
1．十二生肖的由来。
师：同学们你们知道这十二生肖的由来吗？
师：咱们现在一起来看看十二生肖的由来。
（出示课件）
2. 十二生肖的作用。
师：同学们，这些生肖除了记时和记年之外，还有什么作用啊？（生回答）
师：咱们一起来看看属相的民间艺术作品。
原来属相的作用这么大啊，那咱今天就来学习一下属相的邮票设计。
3.邮票的设计 师：同学们，你么认识奥运福娃吗?它平时都乐呵呵的，可是今天不开心了，因为他遇到了一个小麻烦，同学们愿意帮助它吗?生：愿意。（看大屏幕）
师：原来邮票的`作用这么大啊，那我们今天就来学习一下邮票的设计。
（板书小标题的后半部分）
4，学习制作邮票
<1>,邮票的主题内容
邮票可以风景，花卉，等等，我们今天就着重学习属相邮票。
观察老师画的属相与大屏幕的正式属相照片有什么区别。
教师示范一种属相是如何运用这些手法进行变形的。
夸张，变形，概括。
<2>邮票的组成
<3>邮票的制作步骤
<4>欣赏邮票
让学生学会欣赏,善于观察,发现问题.
三、教师示范
教师师范，绘制一枚生肖邮票。
四、学生制作,教师辅导
作业要求:
1,发挥想象，设计自己喜欢的属相邮票。
2,属相的设计要新颖，独特。
3,注意构图，和邮票组成。
4,注意颜色搭配。
五、展示学生作业
小学美术-《有趣的生肖邮票》教学设计学情分析教材分析课后反思
《有趣的生肖邮票》教案
一、教材分析：本课是“设计·应用”学习领域内容，旨在让学生通过对邮票的设计和制作，激发学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜能，培养学生爱国、友善的社会主义核心价值观。
二、教学目标：
1．知识与技能
了解生肖的知识以及邮票的构成。用多种方法设计等富有艺术性的生肖邮票。
2．过程与方法
在感受中国民间艺术文化、了解邮票知识、尝试在方寸之间设计邮票的过程中，运用剪、刻、贴等多种方法表现生肖邮票。
3、情感、态度和价值观
！
了解我国特有的民间艺术文化，培养学生热爱民族艺术的情感，增强学生探究民族艺术的热情和审美意识。
三、教学重点与难点
教学重点：用喜欢的艺术形式设计一枚生肖邮票。
教学难点：生肖动物造型的设计及邮票版面的布局。
四、学习材料：多媒体课件，学生作品多幅。
^
五、教学过程：
教学程序 教师活动 学生活动 设计意图
组织教学 检查学生用具。 <
稳定学生情绪。
导入新课 1．出示动画《十二生肖闯江湖》,引发学生学习的兴趣。
板书课题：有趣的属相
2．课件展示生活中的生肖艺术品，学生看后谈感受，激发爱国的情感。 激发学生学习兴趣和对中国十二生肖文化的热爱，调动起学生的创作热情。
》 1．欣赏我国第一枚生肖邮票和第一套生肖邮 了解邮票文化
探究学习 票。
2．分析邮票由哪几部分组成，它们各有什么作用。
邮票的组成：主题图案、发行国家、面值、齿孔、发行年份，发行套数，附属资料等。
3．分组研究：生活中的动物和邮票中的动物有何不同。
总结：
色彩：丰富。
造型：夸张、拟人、添加。
】
4.微课堂
教师示范制作邮票过程。
指学生说制作步骤，
学生自由发言说一说邮票的组成
|
以小组合作的形式进行学习，学生自由发言。 及常识。
、
引导学生主动探究，培养其合作探究能力。
教师总结。
艺术实践 用自己喜欢的方式，为自己或家人设计一枚生肖邮票。 启发学生创作个性化。
三年级下册美术教案《18.有趣的生肖邮票》人美版
教 案
检 印：
课 题 18．有趣的生肖邮票 备 课 者 编号 20170318
备课时间 2017.2.23 授课时间 课时 1
教材分析 《有趣的生肖邮票》属于三年级下册设计·应用学习领域。本课以降落伞为载体，引导学生感受设计“物以致用”的原则和设计艺术的时代美感。本课中通过了解生肖以绘画、雕塑、剪纸等艺术表现手法表现的生肖动物形式多样、各具神态，了解生肖的寓意，展现了我国的民族特色。本课更向我们传达了邮票设计的时代性，通过对邮票的欣赏，学生能了解邮票的组成和作用。
教学目标 1．知识与技能：了解十二生肖的人文知识，激发学生对中国传统文化的热爱。
2．能力目标：了解十二生肖的人文知识，激发学生对中国传统文化的热爱。
3．情意目标：丰富学生科学文化知识，扩大知识面。
德育渗透 激发学生对中国传统文化的热爱。
重点难点 1．教学重点：传输有关十二生肖的传统文化。
2．教学难点：了解十二生肖邮票发行的时间及意义。
教学准备、资源 课件、水彩笔、油画棒
教学过程（主要教学环节、教法、学法）
（一）导入：
1．今天老师给你带来了十二位动物朋友，它们是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪，这十二种动物就代表了十二生肖。（播放课件）
2．最早的十二生肖是古代人拿十二种动物与十二地支相配，用来记人的出生年份的，他们相对应的是：子（鼠）；丑（牛）；寅（虎）；卯（兔）；辰（龙）；巳（蛇）； 午（马）；未（羊）；申（猴）；酉（鸡）；戌（狗）；亥（猪），也叫属相，十二年轮一回。
3．因此，从古到今，民间有着许多用生肖形象做成的玩具、工艺品呢！可是，今天老师要向你介绍的是用十二生肖制成的邮票，被称为十二生肖邮票，请看课题《有趣的十二生肖邮票》。（出示课题）
（二）讲授新课：
1．简介最早发行的十二生肖邮票。
师：世界上第一枚生肖邮票是日本于1950年发行的虎年生肖邮票。邮票图案采用了圆山应举的名画“龙虎图”中的“虎图”。同时，还发行的5枚虎票组成的“十”字形图案的世界上第一种生肖邮票小型张，它也是世界上唯一一种无齿孔生肖邮票小型张。
三年级下册美术-18《有趣的生肖邮票》【教案】
18《有趣的生肖邮票》教案
教学目标：
1.知识与技能
了解生肖的知识及邮票的构成，运用多种方法设计富有艺术性的生肖邮票。
2.过程与方法
在感受中国民间艺术文化、了解邮票知识、尝试在方寸之间设计邮票的过程中，运用剪、刻、贴等多种方法表现生肖邮票。
3.情感、态度和价值观
了解我国特有的民间文化艺术，培养学生热爱民族艺术的情感，增强学生探究民族艺术的热情和审美意识。
教学重难点：
1. 用喜欢的艺术形式设计一枚生肖邮票。
2. 生肖动物造型的设计及邮票版面的布局。
教学准备：多媒体课件、颜料、彩纸、绘画纸、记号笔、水彩笔、刻刀、剪刀等。
课时安排：1课时
教学过程：
一、创设情境，导入新课：
让学生根据生活经验找出本课主题。
师：你们都是怎么向远方的亲人表达思念之情呢？
生：手机、电话、信息、视频……
师：没有这些现代信息手段，又要怎样向远方的亲人表达思念之情呢？
生：写信。 师：你的信邮寄出去需要什么呢？需要邮票！今天我们就一起来学习《有趣的生肖邮票》。
板书课题《有趣的生肖邮票》
二、学习新知，讲授新课：
1．播放《十二生肖》歌曲
（1）歌曲中都有哪些动物？（鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪）
（2）原来是十二生肖啊，谁能说出十二生肖的顺序？（子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪）
（3）我们每个人都有生肖属相，这是我们中国独有的生肖文化，是祖先送给我们的文化遗产。
2．谈论探究
（1）让我们来看一看，这些生肖是怎么跑到邮票上的。出示1980年发行的首枚生肖邮票——猴票以及其他生肖邮票。
（2）这些邮票由哪几部分组成？（主题图案、面值、发行时间、发行地区）
（3）邮票上的齿孔有什么用处？（便于使用）
3．观察分析
（1）生肖是中华民族的一种传统文化，把生肖放到邮票上去也应该充分体现民族特色。我们看看这枚羊年的邮票，它采用的是我国哪种传统的表现形式？（泥塑）
三年级下册美术教案-第18课《有趣的生肖邮票》人美版
《有趣的生肖邮票》教学设计
一、教材分析
《有趣的生肖邮票》是人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书三年级下册第十八课的内容。这是一节设计·应用课，引导学生感受设计“物以致用”的原则和设计艺术的时代美感。通过本课学习，学生可以借助一些设计组合原理，了解设计的创意和手工制作的方法，进行贴近生活的设计和装饰。从而促进学生感受中国文化内涵，激发其美化生活的愿望，开发学生的创造潜能。
二、教学目标
1．了解生肖的知识及邮票的构成，运用多种方法设计富有艺术性的生肖邮票。
2. 在感受中国民间艺术文化、了解邮票知识、尝试在方寸之间设计邮票的过程中，运用剪、刻、贴等多种方法表现生肖邮票。
3．了解我国特有的民间文化艺术，培养学生热爱民族艺术的情感，增强学生探究民族艺术的热情和审美意识。
三、教学重点、难点
1. 教学重点：用喜欢的艺术形式设计一枚生肖邮票。
2. 教学难点：生肖动物造型的设计及邮票版面的布局。
四、教学过程
（一）情境导入
1．播放视频：《十二生肖》。
过渡语：谁能说出视频中都有哪些动物?
2．小结：原来是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪，十二生肖呀。每一个中国人都拥有一个属相，这是祖先送给大家的礼物。今天，我们学习以属相为主题制作一枚邮票。出示课题。
（二）讲授新课
1．了解生肖相关知识。
（1）十二生肖的由来。
①提问：同学们，你知道十二生肖的由来吗？
②小结：最早可能与图腾有关。也有人认为，十二生肖首先出现于记时。古代天文学家将昼夜分为十二时辰。同时他们在观天象时，依照十二种动物的生活习惯和活动的时辰，确定十二生肖。
（2）十二生肖的作用。
①你们知道十二生肖的作用是什么吗？
小结：生肖的主要作用就是用来纪年. 一种动物代表一年，每12年一轮回，后来就以人出生的这年是哪种动物，他的属相就是什么。
②同学们，这些生肖除了记时和记年之外，还有什么作用啊？
小结：咱们一起来看看属相的艺术作品吧，生肖的形象可以应用于多种艺术形式中,装点美化着人们的生活。原来生肖的作用这么大啊，我们今天就专门学习一下生肖的邮票设计。
小学美术_18.《有趣的生肖邮票》教学设计学情分析教材分析课后反思
《有趣的生肖邮票》教学设计
教学目标
1.知识与技能：了解十二属相的相关知识以及邮票的一般常识。
2.过程与方法：在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力，培养学生的探究精神和创新意识。
3.情感态度价值观：在了解属相知识时，引导学生了解祖国独特的民族艺术，增强民族自豪感。
教学重难点
教学重点：引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现，感受设计之美。
教学难点：激发学生的想象能力，创新能力，培养学生的创新思维。
教学过程：
组织课堂，上课
一、导入
课前，老师给大家写了一封信。可是，我到了邮局之后，却发现寄不出去。请同学们帮老师找找原因，看看我这封信上，有什么问题？
——没有贴邮票。
原来老师一着急，忘了贴邮票。那邮票有什么作用呢？
——寄信
贴上邮票，就表示已经付了邮费，邮递员叔叔才会为我们送信。
（板书“邮票”）
邮票的作用这么大，你都见过哪些图案的邮票？
老师在课前画了一些动物，看看都有什么？一起说。
今天，我们就来学习以生肖为主题，设计一枚邮票。
二、新授
通过课前的调查，老师了解到，邮票对于同学们来说有些陌生。我们先通过一段视频来了解它的基本知识。仔细看，一会儿我们来交流一下，你从中都得到了哪些知识？（播放视频）
视频播放完了，你从中都学到了哪些知识? 邮票可以分为哪几类？（普通邮票、纪念邮票、特种邮票）
生肖邮票属于哪一类？（特种邮票“T”）
每一个中国人从出生那一刻起，便与一种生肖结下了不解之缘，中国人喜欢生肖，所以每年我们国家都会出一种生肖邮票。
（ppt出示第一轮生肖邮票）
我们先来欣赏一下中国的第一轮生肖邮票。是从1980年开始的，到1991年，这12年为一个轮回。第一轮生肖邮票的发行，给广大集邮爱好者带来了喜悦，也成为集邮爱好者以及各界人士正想收藏的珍品。
（出示猴邮票）尤其是1980年发行的红猴邮票，由于发行时间最早，发行量又少，所以显得尤其珍贵。
人美版小学美术三年级下册《有趣的生肖邮票》教案
人美版小学美术三年级下册《有趣的生肖邮票》教案
教学设计
教学内容与目标
显性内容与目标：
应知：了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识。
应会：用线描、彩色笔、水粉、剪贴、剪纸等技法设计、绘制邮票。
隐形内容与目标：
1.在欣赏与十二生肖相关的艺术作品中，了解我国特有的民间艺术文化，培养学生热爱民族艺术的情感和踏实、认真的工作态度。
2.在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力，培养学生的探究精神和创新意识。
3.在欣赏生肖动物作品中，引导学生了解中国独特的民族艺术，增强民族自豪感。
教学重点与难点
教学重点：引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现、感受设计之美。
教学难点：激发学生的想像力，创新表现，培养学生的创新思维。
教学准备：铅笔、彩色水笔、卡片纸。
教学活动
一、课前准备，教学导入
老师提出谜语，引导学生猜出十二生肖，并介绍生肖的象征性和中国每年出一种带给人们美好祝福的生肖邮票。出示课题：《有趣的生肖邮票》。
二、讲授新课
1.介绍中国发行的第一枚生肖邮票是猴，1980年发行。
2.引导学生掌握设计制作生肖邮票的必备知识和技能，包括认识了解生肖、邮票的组成部分、合理的票面布局等。
3.欣赏生活中和绘画中的十二生肖形象，了解邮票中动物形象的特点和装饰性美感，同时探讨用哪些艺术形式来表现。
4.提出问题，引导学生思考邮票中猪的纹样和民间艺术形式的关系，同时介绍剪纸和国画在生肖邮票中的应用。
5.介绍民间玩具中动物形象的特点，鼓励学生尝试用多种形式和方法创作生肖动物。
6.教授邮票的组成部分，让学生了解邮票上的图案、文字、面值等部分。
以上是对文章的修改，希望对您有帮助。
邮票设计的五个组成部分包括面值、票面纹样、国名、发行时间和文字标记。其中，T代表特种邮票，数字代表发行的套数，而（1-1）代表发行的一套邮票中的唯一一张。
在学生创新实践方面，教师可以和学生一起示范邮票设计过程，让学生完成剩余部分。这样可以让学生更直观地了解属相邮票图案的设计方法，同时培养学生的研究能力、分析问题和解决问题的能力，以及激发学生的创新意识。
小学美术三年级下册 有趣的生肖邮票(市一等奖)
《有趣的生肖邮票》
教学设计
枣林中心小学
陈彦龙
2017.6
教材分析： 《有趣的生肖邮票》是“设计.应用”学习领域内容，是培养学生形成设计意识和提高动手能力的一课。因此，在邮票设计的教学中，应遵循学生认知发展规律，激发学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜能。学生分析：本年级的学生正处于一种过渡阶段，需要教师在各个方面进行渗透，激起他们对美术的热爱！从而爱好美术学习！教学目标：知识与技能：了解十二属相的相关知识以及邮票的一般常识。过程与方法：在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力，培养学生的探究精神和创新意识。情感态度价值观：在了解属相知识时，引导学生了解祖国独特的民族艺术，增强民族自豪感。
教学重、难点：教学重点：引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现，感受设计之美。教学难点：激发学生的想象能力，创新能力，培养学生的创新思维。 教学流程：一、导入出示谜语1、今天给大家带来了个谜语，咱们比一比看谁最先猜到。谜语：（说它多，他真多，全国每人有一个；说它少，他真少，全国只有十二个。）2、师：对，它们就是十二生肖。3、师：每一个生肖都有一定的象征性，所以，我国每年都出一种带给我们美好祝福的生肖邮票。今天，我们就一起来学习生肖邮票的设计。（课件出示课题使学生初步认识、感受生肖，做好课前准备。）二、认识生肖邮票
1、师介绍生肖知识：了解生肖、感悟古老文化。 2、师：你们知道十二生肖所代表的意义吗？
鼠代表(智慧) 牛代表(勤奋)
虎代表(勇猛) 兔代表(谨慎)
龙代表(刚猛)
蛇代表(柔韧)
马代表(勇往直前) 羊代表(和顺)
猴代表(灵活) 鸡代表(恒定)
狗代表(忠诚) 猪代表(随和)
3、师：小朋友们，你们知道邮票是怎么发明的吗？为什么邮票的边是齿孔形状呢？（师简单介绍）
4、师：你们知道的邮票都有哪些形状？
5、学生小组讨论并举手回答。
6、师鼓励评价并进行补充说明。
人美版美术三年级下册18《有趣的生肖邮票》 教案
18《有趣的生肖邮票》
一．教学目标：
1.知识与技能了解生肖的知识及邮票的构成，运用多种方法设计富有艺术性的生肖邮票。2.过程与方法在感受中国民间艺术文化、了解邮票知识、尝试在方寸之间设计邮票的过程中，运用剪、刻、贴等多种方法表现生肖邮票。
3.情感、态度和价值观了解我国特有的民间文化艺术，培养学生热爱民族艺术的情感，增强学生探究民族艺术的热情和审美意识。
二．教学重难点：
1. 用喜欢的艺术形式设计一枚生肖邮票。
2. 生肖动物造型的设计及邮票版面的布局。
三．教学过程：
（一）创设情境，导入新课：
师：今天老师给大家带来了一位好朋友，但调皮的它要给同学们变魔术。板绘老鼠。生：老鼠
师：对是小老鼠，小老鼠今天带着它的好朋友们来到了我们的课堂，它们一共是十二种小动物，你们能猜出它们是谁么？生：十二生肖
师：你们能说出它的顺序么？生：子(鼠)、丑(牛)、寅(虎)、卯(兔)、辰(龙)、巳(蛇)、午(马)、未(羊)、申(猴)、酉(鸡)、戌(狗)、亥(猪)。
师：这就是十二生肖，也称属相。是中国民间计算计算年龄的方法，也是一种十分古老的纪念法。我们中国人从降临人世的那一刻起，便于一种有趣的生肖结下了不解之缘。那你能告诉老师你的生肖是什么吗？生：牛，有勤劳致富，风调雨顺的吉祥寓意虎，象征威武勇猛
师：在十二生肖动物中，每一种动物都有自己独特的寓意，代表了人们对美好生活的向往。现在我们去见见他们吧！动物们和我们玩起了捉迷藏的游戏。看！他们藏到了哪里？生：“邮票里”！
师：以时而生肖为图案的何年邮票就是生肖邮票，这一节课让我们一起学习用绘画的方法设计一枚《有趣的生肖邮票》板书课题： 有趣的生肖邮票
（二）新授：
师：生肖文化源于中国已有2000多年的历史，中国人十分喜欢生肖，所以我国每年都会发行一套带给我们美好嘱咐的生肖邮票，请看大屏幕。这是黄永玉老先生1980年发行的首枚生肖邮票，请同学们仔细观察认真思考：1、我国第一枚生肖邮票是哪个动物形象？2、生肖邮票是什么形状的？生：“猴子、代表是猴年发行的，生肖邮票是长方形的”师：中国的邮票设计师独具巨匠心，将中国传统的生肖和邮票巧妙的结合在一起。方寸小纸将中国的传统文化传向了世界。3、同学们请看这一枚邮票，它的名字叫做《肥猪旺福》是由艺术家韩美林设计的。
三年级下册美术教案有趣的生肖邮票人美版
人美版小学美术三年级下册第18课
《有趣的生肖邮票》教学设计
【教材分析】
本课属于“设计应用”学习领域的内容，旨在让学生了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识，在这基础上，学会用线描、彩色笔、等技法设计、绘制邮票。并通过对邮票的设计和制作，激发学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜能。
【学情分析】
学生虽然对十二生肖并不陌生，但是对邮票缺乏了解，不清楚票面的组成部分，更不会合理地安排各部分的大小、位置和布局。如何将十二生肖的动物形象运用创作的艺术手法，求新求异地表达出中国民族艺术的特色，在方寸之间合理的布局，需要教师引领学生深入的探究与表现。
【教学目标】
1.知识与技能：了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识。
2.过程与方法：设计、绘制生肖邮票。
3.情感态度与价值观：通过生肖邮票的设计，培养学生热爱民族艺术的情感。
【教学重难点】
重点：引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间设计一枚生肖邮票。
难点: 生肖动物造型的设计及邮票的版面布局。
【教具准备】范画、卡纸、ppt等
【教学课时】一课时
【教学过程】
一、情景导入
1.向同学们介绍新朋友孙悟空。
同学们，你们的朋友孙悟空有麻烦了，他写了封信给他的好朋友，我们来读读看，这封信最有可能写给谁？可是怎么也寄不出去，我们看看信上少了什么，能不能帮帮他想想办法。（出示ppt，一封没有邮票的信）
2.出示信上邮票
我们帮助孙悟空画一枚十二生肖的邮票吧。（引出课题《有趣的十二生肖邮票》）
二、初步感悟
1.说一说十二生肖都有哪些动物？并且说一说十二生肖的意义。
2.十二生肖的形象在日常生活中很常见，例如十二生肖形象的动画片、玩具、贴画等等。欣赏十二生肖文化艺术的表现形式。（出示课件十二生肖的陶艺、剪纸、刺绣） 3.欣赏十二生肖邮票。
提问：从造型、色彩、构图、寓意等方面说一说你最喜欢哪一张邮票，为什么？