Python程序设计基础教案19--字典类型

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Python基础教程-教案

Python基础教程-教案

教案备注:每2课时1次教案教案备注:每2课时1次教案教案备注:每2课时1次教案教案教案教案备注:每2课时1次教案教案备注:每2课时1次教案教案备注:每2课时1次教案教案备注:每2课时1次教案教案备注:每2课时1次教案教案备注:每2课时1次教案教案备注:每2课时1次教案教案备注:每2课时1次教案教案备注:每2课时1次教案教案备注:每2课时1次教案教案备注:每2课时1次教案授课主要内容、课时分配、板书设计教案授课主要内容、课时分配、板书设计教案备注:每2课时1次教案授课主要内容、课时分配、板书设计教案备注:每2课时1次教案授课主要内容、课时分配、板书设计教案备注:每2课时1次教案授课主要内容、课时分配、板书设计教案备注:每2课时1次教案授课主要内容、课时分配、板书设计# 查找当前位置position = f.tell();print("Current file position : ", position) # 把指针重新定位到文件开头position = f.seek(0, 0);str = f.read(10);print("Again read String is : ", str)# 关闭打开的文件f.close()打开关闭文件文件读写小结教案备注:每2课时1次教案授课主要内容、课时分配、板书设计复习:掌握了解并掌握文件的打开和关闭方法以及文件的读写方法。

os模块os 模块的方法区分文件系统。

os 模块操作函数如:os.getcwd( )获取当前工作目录,即当前 Python 脚本工作的目录路径os.chdir("dirname")改变当前脚本工作目录,相当于 shell 下的 cd 命令os.curdir返回当前目录('.')os.removedirs('dirname1')若目录为空,则删除,并递归到上一级目录,如若上一级目录也为空,则删除,依此类推os.rmdir('dirname') 删除单级空目录,若目录不为空则无法删除,报错,相当于 shell 中的 rmdirdirname 命令使用os 模块来获取当前文件的绝对路径并输出文件内容:Python 的os 模块提供了执行文件处理操作的方法,比如重命名和删除文件。

Python教案 教学设计

Python教案   教学设计

Python教案教学设计一、教学目标1. 让学生掌握Python编程语言的基本语法和结构。

2. 培养学生运用Python解决实际问题的能力。

3. 提高学生逻辑思维能力和团队协作能力。

二、教学内容1. Python简介:介绍Python的发展历程、特点和应用领域。

2. 搭建开发环境:讲解如何安装Python、配置开发工具和编写第一个Python 程序。

3. 基本数据类型:学习整数、浮点数、字符串和布尔类型的使用。

4. 控制结构:掌握条件语句和循环语句的用法。

5. 函数:了解函数的定义、调用和参数传递。

三、教学方法1. 讲授法:讲解Python的基本语法和概念。

2. 案例教学法:分析实际案例,让学生学会运用Python解决问题。

3. 任务驱动法:布置实践任务,让学生动手编写代码。

4. 小组讨论法:分组讨论,培养学生的团队协作能力。

四、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和提问情况。

2. 代码质量:检查学生编写的代码是否符合规范和要求。

3. 课后作业:评估学生完成作业的情况和解决问题的能力。

4. 小组项目:评价学生在团队项目中的贡献和协作能力。

五、教学资源1. 教材:选用权威、实用的Python教程。

2. 在线资源:提供丰富的Python学习资料和案例。

3. 编程工具:安装Python和相关开发工具,如PyCharm、VS Code等。

4. 实践项目:设计具有实际意义的编程项目,让学生动手实践。

六、教学安排1. 课时:共计32课时,每课时45分钟。

2. 课程进度:按照教学内容逐一讲解,每课时完成一个知识点。

3. 实践环节:每两个课时安排一次实践任务,巩固所学知识。

4. 小组项目:安排4个课时进行小组项目讨论和展示。

七、教学策略1. 激发兴趣:通过讲解Python在实际应用中的优势,激发学生的学习兴趣。

2. 循序渐进:由浅入深,逐步引导学生掌握Python编程。

3. 注重实践:让学生动手编写代码,提高实际操作能力。

3.2python语言程序设计-教学设计2023—2024学年浙教版(2019)高中信息技术必修1

3.2python语言程序设计-教学设计2023—2024学年浙教版(2019)高中信息技术必修1
7.字典与集合
-字典的创建与访问
-字典的常用方法:添加、删除、修改等
-集合的创建与访问
-集合的常用方法:添加、删除、交集、并集等
8.文件操作
-文件打开与关闭
-文件读写:读取整个文件、按行读取等
-文件指针操作
-文件异常处理
9.异常处理
-异常的概念与分类
- try-except语句
-异常的传递与抛出
10.模块与包
强调重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
设计随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对Python编程知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
4.团队协作:小组合作完成编程任务,培养学生沟通协作、共同解决问题的能力。
重点难点及解决办法
重点:
1. Python基本语法和数据类型的掌握。
2.控制结构的运用和算法设计。
难点:
1.变量命名规范及作用域的理解。
2.复杂控制结构的逻辑编写。
解决办法:
1.通过案例教学,结合实际操作,让学生在实践中掌握Python基本语法和数据类型。
5.课前准备:
-教师提前检查教材、辅助材料、实验器材等教学资源,确保其完整性和适用性。
-教师设计好教学活动,明确教学目标、重点难点,以便于课堂教学的顺利进行。
-提前通知学生预习本节课内容,为课堂学习做好准备。
6.课后拓展:
-提供课后拓展资料,如在线编程平台、Python学习社区等,方便学生课后自学和交流。

python语言基础教案

python语言基础教案

Python语言基础教案一、教学目标1. 让学生掌握Python的基本语法和概念。

2. 让学生能够编写简单的Python程序,解决实际问题。

3. 培养学生的编程思维和解决问题的能力。

二、教学内容1. Python的概述和历史。

2. Python的基本语法:变量、数据类型、控制结构、函数等。

3. Python的标准库和第三方库的使用。

4. Python的编码规范和最佳实践。

三、教学步骤1. 导入课程:介绍Python的背景和历史,展示Python的应用场景,激发学生的学习兴趣。

2. 基本语法:详细讲解Python的基本语法,包括变量、数据类型、控制结构、函数等,并通过示例进行演示。

3. 实践练习:让学生动手编写简单的Python程序,如打印输出、计算器等,巩固所学知识。

4. 拓展学习:介绍Python的标准库和第三方库的使用,如NumPy、Pandas 等,让学生了解Python的强大功能。

5. 编码规范和最佳实践:介绍Python的编码规范和最佳实践,如命名规范、代码注释等,提高学生的代码质量。

6. 总结回顾:对所学内容进行总结回顾,让学生明确自己的学习成果。

7. 作业布置:布置适当的课后作业,让学生进一步巩固所学知识。

四、教学重点与难点1. 重点:Python的基本语法和标准库的使用。

2. 难点:Python的编码规范和最佳实践的理解和应用。

五、教学评价1. 通过课堂表现、实践练习和作业完成情况等多方面进行评价,全面了解学生的学习情况。

2. 对于学习困难的学生,进行个别辅导和指导,帮助他们掌握所学知识。

《Python程序设计》教案pdf

《Python程序设计》教案pdf

《Python程序设计》教案pdf 教案:Python程序设计一、教学内容本节课的教学内容来自《Python程序设计》教材的第五章节,主要内容包括:1. 了解Python编程的基本概念和环境搭建。

2. 学习Python的基本语法,包括变量、数据类型、运算符、条件语句和循环语句。

3. 掌握使用Python编写简单的控制台应用程序。

二、教学目标1. 学生能够理解Python编程的基本概念和环境搭建。

2. 学生能够掌握Python的基本语法,包括变量、数据类型、运算符、条件语句和循环语句。

3. 学生能够使用Python编写简单的控制台应用程序。

三、教学难点与重点1. 教学难点:理解Python编程的基本概念和环境搭建。

2. 教学重点:掌握Python的基本语法,包括变量、数据类型、运算符、条件语句和循环语句。

四、教具与学具准备1. 教具:电脑、投影仪、黑板。

2. 学具:学生电脑、编程环境(Python)。

五、教学过程1. 实践情景引入:让学生尝试编写一个简单的Python程序,例如输出"Hello, World!"。

2. 讲解基本概念:介绍Python编程的基本概念和环境搭建,解释Python的基本语法。

3. 讲解变量:介绍变量的概念和用法,举例讲解如何使用变量进行数据存储和运算。

4. 讲解数据类型:介绍Python中的数据类型,包括整数、浮点数、字符串等,举例讲解如何进行数据类型的转换。

5. 讲解运算符:介绍Python中的运算符,包括算术运算符、比较运算符、逻辑运算符等,举例讲解如何使用运算符进行计算。

6. 讲解条件语句:介绍条件语句的概念和用法,举例讲解如何使用条件语句进行判断和决策。

7. 讲解循环语句:介绍循环语句的概念和用法,举例讲解如何使用循环语句进行重复操作。

8. 例题讲解:通过具体的例题,讲解如何使用Python编写控制台应用程序。

9. 随堂练习:让学生尝试编写一些简单的Python程序,巩固所学的知识。

Python中字典的详细用法

Python中字典的详细用法

Python中字典的详细⽤法#字典#字典是Python中唯⼀内建的映射类型。

字典中没有特殊的顺序,但都是存储在⼀个特定的键(key)下⾯,键可以是数字,字符串,甚⾄是元组#⼀、字典的使⽤#在某些情况下,字典⽐列表更加适⽤:#1、表⽰⼀个游戏棋盘的状态,每个键都是由坐标值组成的元组#2、存储⽂件修改时间,⽤⽂件名作为键;#3、数字电话\地址薄#1、使⽤列表创建⼀个电话本,(这⾥⽤字符串表⽰电话号码,以0开头的数字回会被编译成8进制数字)name=["A","B","C","D"]phone=["2341","9102","3158","0142","5551"]print(phone[name.index("B")])#这样做可以,但是不实⽤#⼆、创建和使⽤字典#创建⼀个字典,字典由多个键与其对应的值构建成的键-值对组成,中间由冒号隔开,项之间⽤逗号隔开,字典由⼤括号括起来。

空字典由{}组成#字典中的键是唯⼀的,⽽值不唯⼀phonebook={"Alice":"2431",'Beth':'9102','Cecil':'3258'}#1、dict函数,可以使⽤dict函数,通过其他映射(⽐如其他字典)或者(键,值)对的序列建⽴字典items=[('name','Gumby'),('age',42)]d=dict(items)print(d)print(d['name'])#dict函数也可以通过关键字参数来创建字典a=dict(name="CY",num=42)print(a['name'])#2、基本字典的操作#⼤部分操作与序列相似#返回字典中键值对的数量print(len(a))#普通索引a=dict(name="CY",num=42)print(a["name"])#给字典中的key赋值a["name"]="Challenger"print(a)#del 删除keydel a["name"]print(a)#使⽤in来检测字典中key是否存在print("num"in a)#与列表的不同之处# 键类型:字典的键类型不⼀定为整形数据,键可以是任意不可变类型,⽐如浮点类型(实型)、字符串或者元租# ⾃动添加:即使键起初在字典中并不存在,也可以为它赋值,字典就会建⽴新的项。

信息技术教案Python编程的基础知识

信息技术教案Python编程的基础知识
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:教师通过讲解Python编程的基本概念、语法和操作,让学生掌握编程基础知识。结合具体实例,使学生能够更好地理解和运用所学知识。
2.任务驱动法:教师布置具体的编程任务,引导学生独立思考和解决问题,培养学生的动手能力和编程思维。在任务过程中,教师给予及时的指导和反馈,帮助学生提高编程技能。
-列表的创建
-列表的添加和删除
-列表的排序和反转
-元组的概念和操作方法
-元组的创建
-元组的添加和删除
-元组的排序和反转
5.字典和集合
-字典的概念和操作方法
-字典的创建
-字典的添加和删除
-字典的键值对访问
-集合的概念和操作方法
-集合的创建
-集合的添加和删除
-集合的交集、并集、差集操作
6.文件操作
-文件的打开、关闭
-文件的读写操作
-文件的读取
-文件的写入
-文件的读写模式
教学反思
本节课的主题是Python编程的基础知识,我在教学过程中采取了多种教学方法和手段,以激发学生的学习兴趣和主动性。首先,我利用了多媒体设备展示了一些Python编程的示例代码和动画效果,帮助学生更好地理解编程的概念和技巧。其次,我采用了讲授法和任务驱动法相结合的方式,让学生在实践中掌握Python编程的基本操作。最后,我组织了一些小组合作活动,让学生在团队合作中解决实际问题,培养他们的团队合作意识和沟通能力。
-文件的打开和关闭
-文件的读写操作
典型例题讲解
1.题目:请编写一个Python程序,实现输入一个学生的成绩,输出该学生的等级。
答案:
```python
#定义成绩等级的函数
def成绩等级(成绩):

python中字典详解

python中字典详解

python中字典详解字典特点字典是python中最常⽤的数据类型,主要的特点如下:1.字典的关键字:dict 字典⼀般是⽤"{}"花括号括起来的2.字典是⽆序的数据类型3.字典的可以存储任意数据类型(例如:字典,列表,元组,数字,字符串,集合,布尔值)4.字典的元素可以更改,但是如果包含的数据类型是元组,则元组⾥⾯的数据是不能进⾏更改,只能整体替换5.字典的元素是按照key-value键值对的形式存在的,key和value之间是⽤ ":" 冒号隔开,每个键值对之间是⽤,逗号隔开,整个字典是⽤{}包括起来6.key的值是唯⼀且不可变的数据类型,例如:元组,数字,字符串,布尔值,浮点数如果key值存在重复,那最后⼀个键值对会替换前⾯的7.字典的取值,是根据key进⾏取值,因为字典是⽆序的数据类型,所以不能使⽤索引进⾏取值,只有列表,元组才可以使⽤索引取值(有索引,就代表是有序的)字典的常⽤操作1.定义⼀个空的字典⽅法dict={}2.创建⼀个字典dict={"name":"⼩张",1:"你好",0.2:[1,2,3],False:"学习",(2,3,4):9.8} ------->(不同类型的数据,key是唯⼀且不可变类型,value可以是任意类型的)3.字典的取值取值单个元素:字典的取值是根据key来取的,例如:dict["name"], 输出结果为:⼩张取值⽅法:字典名[key]for循环取值:还可以通过for循环去进⾏元素遍历取值⽅法如下:for value in dict.valuse():print(value)4.字典的长度如果想求字典的长度,可以使⽤len()内置函数使⽤⽅法: len(dict)字典的常⽤⽅法:新增元素:dict[new_key]=new_value删除元素:dict.pop[key_value]修改元素的值:dict[old_key]=new_value**修改元素和新增元素的区别,修改是将旧的key值,赋予新的value,新增是创建⼀个新的key值,赋予新的value字典常⽤的内置函数1.len() 使⽤⽅法:len(dict) 计算字典的元素个数,也就是键的总数2.str() 使⽤⽅法:str(dict) 输出字典可打印的字符串格式,也就是将字典转换为字符串类型3.type() 使⽤⽅法:type(dict) 返回变量的类型,如果是字典格式的,那返回的数据类型为dicteg:例如:1 aa={True:"nihao",False:"LIHAI"}2 print(aa[True],aa[False])3 print(type(str(aa)))4 print(len(aa))输出结果:nihao LIHAI #打印的为字典的单个值<class 'str'> #输出的为输⼊的变量类型2 #输出的为字典的长度字典常⽤的内置⽅法1.dict.clear() 删除字典内所有元素2.dict.pop(key,default) 删除字典给定键 key 所对应的值,返回值为被删除的值。

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zone={"province":"广东","city":["广州","深圳"]}
print(zone["province"])
print(zone["city"])
fprint(c)
结果:
广东
['广州', '深圳']
广州
深圳
分析:
zone["province"]返回的是键值为province对应的值;zone["city"]返回的是键值为city对应的值,显然键值为city对应的值为一个列表。for循环为遍历访问列表中的每一个元素。
获取字典的所有键值用函数:dict.keys()
Python字典keys()函数以列表返回一个字典所有的键,以下实例展示了keys()函数的使用方法:
dict = {'Name': 'Zara', 'Age': 7}
print ("keys : " , dict.keys())
以上实例输出结果为:
keys : ['Age', 'Name']
教学重点及难点
重点:字典的语法格式、字典的常用操作
难点:将列表和字典结合起来,解决实际问题
教学设计
说明
一、主要内容
1.字典类型的使用
2.访问字典里的值
3.修改字典
4.删除字典元素
5.字典键的特性
6.字典的长度
7.删除字典的所有元素
8.获取字典的所有键值函数
二、主要教学方法
分组学习法:通过之前的学习,学生对列表、元组等相关操作都非常熟练,在此基础上,以小组为单位,自主探究学习字典的相关知识,对于集中的问题,由教师总结点评。
实例输出结果:
Zara
7
如果用字典里没有的键访问数据,则会报错。
举例:
dict = {'Name': 'Zara', 'Age': 7, 'Class': 'First'}
print ( dict[‘Gender’])
错误!Gender键值不存在
由于字典的值可以修改,因此字典的值可以是列表类型。
举例:
作业与思考题:总结项目实践中涉及到的知识点。
课后回忆:掌元组的相关操作,解决简单的实际问题。
任课教师
教研室主任签字
XXXXXXXX学院
授 课 教 案 附 页
教学设计
说明
一、字典类型的使用
字典是另一种可变容器模型,且可存储任意类型对象。
格式:
d = {key1 : value1, key2 : value2 }
二、访问字典里的值
字典的值的访问方法和元组与列表中元素的访问方法类似,都需要借助方括号。访问字典里的值,只需要把相应的键放入熟悉的方括号。
如下实例:
dict = {'Name': 'Zara', 'Age': 7, 'Class': 'First'}
print (dict['Name'])
print (dict['Age'])
键必须是唯一的,但值则不必。
值可以取任何数据类型,但键必须是不可变的,如字符串,数字或元组。
举例:
dict = {'Alice': '2341', 'Beth': '9102', 'Cecil': '3258'}
print(type(dict))
结果:
<class 'dict'>
由此可见字典类型是一个类名称为dict的对象类型。
dict = {'Name': 'Zara', 'Age': 7, 'Name': 'Manni'}
print (dict[‘Name’])
实例输出结果:
Manni
(2)键必须不可变,所以可以用数字,字符串或元组充当,所以用列表就不行,如下实例:
dict = {['Name']: 'Zara', 'Age': 7}
print(dict['Age'])
print(dict[‘School’])
实例输出结果:
8
DPS School
四、删除字典元素
删除一个字典用del命令。
如下实例:
dict = {‘Name’:‘Zara’,‘Age’: 7,‘Class’:‘First’}
del dict['Name'] #删除键是'Name'的条目
举例:
dict = {'Name': 'Zara', 'Age': 7}
print ("Start Len : ",len(dict))
dict.clear()
print "End Len : ", len(dict))
以上实例输出结果为:
Start Len : 2
End Len : 0
八、获取字典的所有键值
dict.clear() #清空词典所有条目
del dict #删除词典
分析:
del dict['Name']表示删除键值为Name的条目;
dict.clear( )表示删除字典的所有条目,但字典还在,是一个空字典;
del dict表示删除字典,字典不在了。
五、字典键的特性
(1)不允许同一个键出现两次,创建时如果同一个键被赋值两次,后一个值会被记住,如下实例:
九、作业布置
使用列表与字典存储学生信息,方便查找,学生信息包括的姓名、性别、年龄。
任务分析:
一个学生的信息是字典对象,例如:
{"Name":"张三","Gender":"男","Age":20}
设计一个列表st=[],它存储多个学生,每个列表元素是一个学生字典对象,例如:
st=[{"Name":"张三","Gender":"男","Age":20},{"Name":"张四","Gender":"女","Age":20}]
三、修改字典
向字典添加新内容的方法是增加新的键/值对,对已有键/值对也可进行修改或删除。
实例:
dict = {'Name': 'Zara', 'Age': 7, 'Class': 'First'}
如果一个键值已经存在,那么可以修改它的值
dict['Age'] = 8
如果一个键值不存在,那么可以增加
dict['School'] = "DPS School"
XXXXXXXXXX学院
授 课 教 案
授课日期
2018.12.4
课时
2
课型
理论课□ 实训课□习题课□上机课□其他
授课章节、主题
字典类型
教学目
的要求
在程序中经常碰到键值对的问题,即给定一个键值key,那么它对应的值value是什么?本节目标是掌握这种字典的应用,实现用列表与字典存储一组学生的信息,方便查找。
会报错。
六、字典的长度
字典的长度用函数:len(dict)。和字符串、元组、列表的长度获取方法一样。
以下实例展示了len()函数的使用方法:
dict = {'Name': 'Zara', 'Age': 7}
print (len (dict))
以上实例输出结果为:
2
七、删除字典的所有元素
删除字典dict的所有元素用函数:dict.clear()
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