八年级网络课堂开发管理系统
网上教务评教管理系统设计方案

网上教务评教管理系统设计方案(WORD版完整可编辑)摘要在教育事业繁荣昌盛的今天,各大高校都进行了学生的扩招和教师的补招,而对于教师的评估工作则更加严谨和密集,随之而来的则是大量繁琐的教务评教数据的管理工作,其庞大的信息量和信息频繁变动是需要面对的最大问题。
随着电脑技术的高速发展和广泛应用,学校教务评教也已经基本形成了多元的网络化管理。
本设计就是本着操方便、界面友好、高效率和良好的交互性进行教务评教系统的管理程序。
经过对这个课题的反复研究,最终决定本管理系统采用MySQL数据库处理后台数据,以MyEclipse软件为前端开发工具,主要基于JSP技术进行开发。
整个系统的服务人群分为管理员、教师和学生。
实现的主要功能有个人信息的增删改查、学生对教师进行评估、教师查看评估结果、管理员对评估平台的控制等,完成了一个小型且比较全面的教务评教管理系统。
关键词:教务评教管理系统;MySQL数据库;MyEclipse;JSPAbstractWith the education thriving and prosperous,universities have been increased enrollment both of students and teachers. And for the teachers' evaluation is more rigorous and intensive,there are a lot of educational evaluation data managements,the huge amount of information and information frequently change is the biggest problem we are facing.With the rapid development and widely used of computer technology,the school educational administration teaching evaluation has been basically formed multi network management. This design is in order to complete a friendly interface,convenient operation,high efficiency and good interactive teaching evaluation system of teaching management program.After repeated study of this subject,the final decision of the management system is using MySQL database as back-end database,using MyEclipse software as thefront-end development tool, the system mainly based on JSP technology for development.The whole system services for all the administrators,teachers and students.The main function of the realization includes personal information crud,students assessment,teachers check their ownassessment results,the administrators of the evaluation control platform.In general,it is completing a small and relatively comprehensive educational evaluation management system.Keyword:Educational evaluation management system; MySQL Database; Myeclipse; JSP目录摘要 (i)Abstract (ii)一绪论 (6)1.1 设计开发背景与意义 (6)1.1.1 设计开发背景 (6)1.1.2 设计开发意义 (6)1.2 开发工具 (6)1.2.1 MyEclipse (6)1.2.2 MySQL (7)1.3 可行性 (8)1.3.1 技术可行性 (8)1.3.2 经济可行性 (9)1.3.3 操作可行性 (9)1.4 运行环境 (10)1.5 文献综述 (10)1.5.1 网上教务评教管理系统简介 (10)1.5.2 课题评述 (11)二需求分析 (12)2.1 对功能的需求 (12)2.2 对性能的需求 (13)2.3 对故障处理的需求 (13)2.4 主要部分数据流图 (13)三概要设计 (14)3.1 系统代码架构 (14)3.2 数据库结构设计 (14)3.2.1 数据库E-R图 (14)3.2.2 数据库表信息 (16)四详细设计与实现 (20)4.1 用户登录模块 (20)4.2 用户信息管理模块 (20)4.2.1 管理员对教师和学生信息的添加 (20)4.2.2 管理员对教师和学生信息的查看、修改、删除 (21)4.2.3 教师对个人信息的查看、修改 (23)4.2.4 学生对个人休息的查看、修改 (24)4.3 用户修改密码模块 (25)4.4 教师教务评估管理模块 (25)4.4.1 管理员对评教平台的控制 (26)4.4.2 学生对教师进行评估工作 (26)4.4.3 教师对个人评估结果的查询 (27)4.5 留言板管理模块 (28)4.5.1 学生留言 (28)4.5.2 管理员对学生的留言进行查看、删除 (29)4.6 其他模块 (29)4.6.1 通知栏更改 (29)4.6.2 退出登录 (30)五系统测试 (31)5.1 软件测试基础理论 (31)5.1.1 软件测试定义 (31)5.1.2 软件测试基本概念 (31)5.1.3 软件测试方法分类 (31)5.2 系统各个模块测试用例 (33)5.2.1 登录模块测试用例 (33)5.2.2 用户信息管理模块测试用例 (33)5.2.3 用户修改密码模块测试用例 (35)5.2.4 教师教务评估管理模块测试用例 (36)5.2.5 留言板管理模块测试用例 (37)5.3 测试报告 (38)5.4 软件安装 (39)5.4.1 JDK的安装 (39)5.4.2 TOMCAT的安装 (39)5.4.3 MySQL的安装和使用 (40)总结 (41)参考文献 (42)外文文献 (43)对应中文翻译 (49)一绪论1.1 设计开发背景与意义1.1.1 设计开发背景随着时代的发展,计算机技术越来越深入各行各业,为广大用户提供了更为周到和便捷的服务。
中学生在线学习管理系统设计

2 1 年第7 00 期 总第1 7 4 期
实践与应用
中学生在线学习管理系统设计六
孙 东宁 聂现 云
( 西安市铁一 中学 陕西 西安 70 5 ) 104
摘 要 :通过建 设 多媒 体 网络 学习资源、 网上 学刁社 区及 网络技 术平 台等方 法,为学生构建模块化课程 单元 设计 ,以全新 的网络 学 习环境 ,挖 掘 学 习兴趣 ,提 供个性化 的主 动 学习支持服 务 ,探 索出适合 中学生的在 线 学 习模 式 ,并进一 步对其学习效果做 出评 价。在线 学习管理 系统设计方案 , 主要 包括在 线学习课程 的设计
课题 项 目:陕西省 基础 教 育科研 “ 一五 ”规 划课题 《 学生在 线 学习模 式与 效果研 究 》 十 中
39
实践与应用
中国信息界
2 1年第7 00 期 总第17 4 期
或表格的方式对课程 内容进行概括 ,而不是采 用纯文字的 方式进行描述 ,这样 更加有利于学生对学 习内容的加工 、
线 学 习模 式 的设 计 和 在 线 学 习监控 系统 的设 计 三 个 方 面 。 管理 设计
在线 学 习主要应用于 大学 网络课程 或企业 的培 训管理
14 择 性 .选
两方面 ,但是将来在 线学 习可能是所 有年龄段人 们的学 习
潮流 ,对于 中学生也是 如此 。虽然在 线学 习也会 出现 许多
受到激励 而学 习是成功 的一半 。在 线学 习所提供 的视 频 、音频 、动画 以及 “ 游戏”场 景 ,会 引起学生更多 的兴
趣 和好 奇 心 ,使 他们 更好 地 记忆 知识 并能 够加 快 学 习进 度 。在 线学 习的 另一个激 励因素是它所提 供的便利性 ,比 如可 以在 任何时间任何地 点学 习。在线学 习之美妙在于新 的软件能 让人们创造 出非常 有效的学 习环 境 ,这些环境足 以使学生徜徉于教学资源的海 洋之 中。
教学管理信息系统(WEB服务)使用指南(学生版)

教学管理信息系统(WEB服务)使用指南(学生版)教学管理信息系统(WEB 服务)使用指南(学生版)教学管理信息系统(WEB服务器管理子系统),是各位同学大学期间了解学院教学资源、个人学习情况的重要窗口,本系统使用功能包括信息维护、信息查询、网上选课、活动报名、学生评教等内容,须在校园内使用。
为便于同学们使用,现简介该教学管理系统的操作方法,如有问题,请咨询教务办。
一、登录系统打开IE 浏览器,进入浙江工业大学之江学院网页(地址: ),点击“教务管理—教学管理系统(内网)”,或进入教务设备办主页,点击“教学管理信息系统WEB艮务(内网)”登录“正方教学管理信息系统” ,进入用户登录界面。
输入用户名(学号)及口令(默认为身份证号),选择“学生”角色,按“登录” 。
、信息维护A个人信息查询:点击“信息维护”-> “个人信息查询”菜单。
请各位同学仔细查看自己的信息,如有误请在规定时间内操作“个人信息修改”予以更正误自己的信息。
点击“信息维护息修改”菜单,出现如下界面:UhlX爭two匚1in*®1 -------------------- n rjittff匚i沁w3 4出土日朋电=|询机1J96E7L31111rri悻琰T■鴉砒謂■林F上S匚1「州广6 T 厂匚n1QltiJtrjff®匚制*L Z广梓刊心谓Q■X 3?01B41?aW3t0^315匚1i□曹电广'ta7£霸修学在规定时间内核息准确、修无.................. ”-> “个人信以上项目填与、修改完毕后,点击下方的 保 存提交”按钮,出现“提交成功”即可。
注意:(1) 身份证号、出生日期若要修改,请以 书面形式到教务办备案,并交身份证复印件一 份。
若更改姓名必须持户籍证明、 身份证复印件 到教务办办理。
(2) 请各位同学务必完整填写空白信息, 保存提交。
C 、修改密码:点击“信息维护”-> “密码修改”菜单,可 修改自己的原始密码。
第二课堂管理系统开发说明书

第二课堂管理系统开发说明书1 系统背景 (1)1.1 存在的问题 (1)2 系统需求分析 (2)2.1 功能需求 (2)2.1.1 第二课堂基础代码管理 (2)2.1.2 第二课堂项目管理 (2)2.1.3 第二课堂选课管理 (3)2.1.4 第二课堂成绩管理 (3)2.1.5 第二课堂网上选课管理 (4)2.1.6 第二课堂网上成绩管理 (4)2.2 业务流程 (5)2.2.1 第二课堂基础代码管理流程 (5)2.2.2 第二课堂项目管理流程 (5)2.2.3 第二课堂选课管理流程 (6)2.2.4 第二课堂成绩管理流程 (6)2.2.5 第二课堂网上选课管理流程 (7)2.2.6 第二课堂网上成绩管理流程 (7)2.3 数据字典 (8)3、系统设计 (17)3.1 系统整体框架 (17)3.2 系统功能模块 (18)3.3 数据库设计 (18)3.3.1 需求分析 (18)3.3.2 概念设计 (19)3.3.3 逻辑设计 (19)3.3.4 物理设计 (21)1 系统背景随着学院的发展,学院的招生规模逐年扩大,在校生人数已达到1 万人以上。
各教学部门每学期都要组织开展第二课堂工作。
如何有效地组织学生报名参加第二课堂的学习,如何管理第二课堂成绩等都是各教学职能部门的迫切要求。
目前各教学职能部门组织学生报名参加第二课堂的学习,是采用手工方式实现,即在公告栏中发布考试报名通知和选课通知,然后接受学生报名。
此种方式,学生获取课程开设信息途径单一,对报名要求了解不透切。
各教学职能部门需要花费大量的人力和物力组织报名,然后手工输入学生报名信息,期间费时费力,而输入的学生报名信息往往存在重复、错误等信息,造成学生报名信息不准确,而影响第二课堂的开展。
学生第二课堂成绩也是采用EXCEL 文件的形式保存,第二课堂的成绩不能共享,在学生进行毕业资格审核时,无法有效对第二课堂成绩进行查询和统计,而只能采用手工方式进行查找,工作效率低。
管理间子系统课程设计

管理间子系统课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解管理间子系统的基本概念和功能,掌握其组成和相互关系。
2. 使学生了解管理间子系统在整体系统中的作用,及其对系统性能的影响。
3. 帮助学生掌握管理间子系统相关的理论知识,如网络协议、设备配置等。
技能目标:1. 培养学生运用所学知识分析和解决管理间子系统实际问题的能力。
2. 培养学生设计和优化管理间子系统的技能,提高系统性能。
3. 培养学生熟练操作管理间子系统设备,进行故障排查和日常维护的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对网络系统管理的兴趣,激发学生的学习热情和探究精神。
2. 培养学生的团队协作意识,提高沟通与协作能力。
3. 增强学生的责任感,使其认识到管理间子系统在保障整个网络系统正常运行中的重要性。
课程性质:本课程为计算机网络技术专业的核心课程,以实践性、应用性为主。
学生特点:学生具备一定的计算机网络基础,具有较强的学习能力和动手能力。
教学要求:结合课程性质、学生特点,注重理论与实践相结合,强化实践操作,提高学生的实际应用能力。
将课程目标分解为具体的学习成果,便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 管理间子系统概述:介绍管理间子系统的基本概念、功能、作用及其在整个网络系统中的地位。
教材章节:第一章第一节2. 管理间子系统的组成与结构:详细讲解管理间子系统的硬件、软件、协议及其相互关系。
教材章节:第一章第二节3. 管理间子系统的主要技术:分析管理间子系统涉及的关键技术,如网络协议、设备配置、故障排查等。
教材章节:第二章4. 管理间子系统的设计与优化:探讨如何设计和优化管理间子系统,提高网络性能和稳定性。
教材章节:第三章5. 管理间子系统的实际应用:通过案例分析,使学生了解管理间子系统在实际工程中的应用。
教材章节:第四章6. 管理间子系统的故障排查与维护:教授学生如何进行管理间子系统的故障排查、日常维护及优化。
教材章节:第五章教学进度安排:本课程共分为6个教学单元,每个单元2课时,共计12课时。
初中八年级信息技术课件制作网页优秀公开课

布局控制
通过CSS的盒模型、浮动 、定位等技术,可以实现 对页面元素的精确布局控 制。
响应式设计
利用媒体查询等技术,可 以实现页面的响应式设计 ,使得页面在不同设备上 都能良好地显示和使用。
04
JavaScript编程入门
JavaScript基本语法和数据类型
变量和数据类型
控制结构
介绍JavaScript中的变量定义、命名 规则以及基本数据类型(如字符串、 数字、布尔值等)。
测试和发布网站:在完成网站制作后,学生将对 网站进行测试,确保其在不同设备和屏幕尺寸下 表现良好。然后,学生可以将网站发布到互联网 上,与其他人分享自己的作品。
THANKS
感谢观看
`margin`, `padding`等,用于设置元素的外观和布局。
03
样式应用
可以通过内联样式、内部样式表和外部样式表三种方式将CSS样式应用
到HTML文档中。
HTML与CSS结合实现页面效果
结构与样式分离
HTML负责页面结构,CSS 负责页面样式,实现结构 与样式的分离,使得页面 更加清晰和易于维护。
确定网站主题和目标受众:学生将选择一个主题 ,并确定网站的目标受众和功能需求,以此为基 础进行网站规划和设计。
添加内容和样式:学生将为网站添加文本、图片 和其他媒体内容,并使用CSS进行样式调整和优 化,使网站更加美观和易于使用。
使用Bootstrap搭建网站框架:学生将使用 Bootstrap框架搭建网站的基本结构,包括导航栏 、主体内容区域和页脚等部分。
图像格式选择
根据网页需求和图像特点选择合适的图像格式,如JPEG、 PNG、GIF等。
图像优化处理
通过压缩、裁剪、调整色彩和对比度等方式对图像进行优化 ,以减小文件大小和提高加载速度。
学生网上选课管理系统(uml)

《学生网上选课管理系统(UML)》一、系统概述学生网上选课管理系统是基于UML(统一建模语言)进行设计的,旨在为学生提供一个便捷、高效的选课平台。
本系统通过对选课流程的规范化管理,提高了选课效率,降低了教务管理人员的工作负担,同时保证了选课过程的公平、公正。
二、系统功能模块1. 用户登录模块用户登录模块包括学生登录和教务管理员登录两个部分。
学生通过学号和密码登录系统,进行选课操作;教务管理员则负责维护课程信息、监控选课过程及处理异常情况。
2. 课程浏览模块课程浏览模块为学生提供了丰富的课程信息,包括课程名称、课程编号、上课时间、上课地点、授课教师等。
学生可根据个人兴趣和需求筛选课程,为选课做好充分准备。
3. 选课操作模块选课操作模块是系统的核心部分,学生可以在该模块进行课程选择、退选、查看已选课程等操作。
系统会实时更新选课结果,确保学生选课的实时性和准确性。
4. 课程管理模块课程管理模块供教务管理员使用,主要包括课程信息维护、选课人数限制、选课时间设置等功能。
教务管理员可根据实际情况调整课程安排,确保选课工作的顺利进行。
5. 数据统计与分析模块数据统计与分析模块负责收集、整理选课数据,为教务管理员提供决策依据。
通过分析选课结果,教务管理员可以了解学生选课偏好,优化课程设置,提高教学质量。
三、系统特点1. 操作简便:系统界面设计简洁,操作流程清晰,便于学生快速上手。
2. 高效性:采用UML建模,系统结构合理,数据处理速度快,提高了选课效率。
3. 安全性:系统采用加密技术,保障用户数据安全,防止信息泄露。
4. 可扩展性:系统设计充分考虑未来发展需求,便于功能扩展和升级。
5. 易维护性:模块化设计,便于后期维护和故障排查。
《学生网上选课管理系统(UML)》四、系统角色与权限划分1. 学生角色查询和浏览课程信息;进行选课、退课操作;查看个人选课记录和课程表;接收选课通知和系统消息。
2. 教务管理员角色发布和更新课程信息;设置选课时间、人数限制等参数;监控选课过程,处理选课异常情况;管理学生账户信息,包括权限分配和密码重置;查询和导出选课数据,进行统计分析。
八年级下册信息技术教案清华版

八年级下册信息技术教案清华版一、教学目标1. 知识与技能:(1)理解信息技术的概念及其在生活中的应用。
(2)学会使用常用的信息技术工具,如计算机、网络等。
(3)掌握信息检索、处理、传输和展示的基本方法。
2. 过程与方法:(1)通过实践操作,培养学生的信息技术应用能力。
(2)运用项目学习法,培养学生团队协作和问题解决能力。
(3)利用案例分析法,提高学生分析问题和评价信息的能力。
3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
(2)增强学生信息意识,提高信息安全意识。
二、教学内容第1课时:信息技术概述1. 信息技术的定义与发展历程2. 信息技术的应用领域3. 信息技术的发展趋势第2课时:计算机基础知识1. 计算机的硬件组成2. 计算机的操作系统3. 计算机的基本操作第3课时:网络基础与应用1. 计算机网络的概述2. 互联网的基本应用3. 网络素养与网络安全第4课时:信息处理与展示1. 文字处理软件的使用2. 电子表格软件的使用3. 演示文稿软件的使用第5课时:多媒体技术基础1. 多媒体技术的概念与特点2. 多媒体文件的常见格式3. 多媒体制作工具的使用三、教学方法1. 讲授法:用于讲解信息技术的基本概念、原理和方法。
2. 实践操作法:用于培养学生的实际操作能力,如计算机操作、网络应用等。
3. 案例分析法:通过分析实际案例,引导学生思考和解决问题。
4. 小组讨论法:组织学生进行小组讨论,培养团队协作能力。
四、教学评价1. 过程性评价:关注学生在学习过程中的态度、行为和能力表现。
2. 终结性评价:通过考试、作品展示等形式,评价学生的知识掌握和技能水平。
3. 自我评价:鼓励学生对自己的学习过程和成果进行反思和评价。
五、教学资源1. 教材:八年级下册信息技术教材(清华版)。
2. 计算机及其网络设备:用于实践操作和网络应用教学。
3. 多媒体教学设备:如投影仪、音响等,用于展示教学内容和案例分析。
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作品名称: 八年级网络课堂开发管理系统 学 院: 计算机工程学院 专 业: 计算机科学与技术 班 级:
学 号: 姓 名: 指导教师姓名:
2010 年 6月
JIANGSU TEACHERS UNIVERSITY OF TECHNOLOGY
大作业开发文档
目录
一、设计目的 (3)
二、功能设计 (3)
三、系统功能模块 (3)
四、设计方案及过程 (4)
1、SQL Server中数据库的设计 (4)
2、在Visual Studio 2005中的页面模块设计 (4)
五、心得体会 (5)
八年级网络课堂开发管理系统
一、设计目的
网络课堂是能够让学生更好地学习的一项重要的资源,因此,开发制作网络课堂系统具有较大的教学辅助意义,同时网络课堂系统的最大特征是数据信息资源,它具有数据库应用系统的特征,如数据录入,数据统计和数据修改等,其系统结构与教学内容紧密结合,具体直观。
二、功能设计
在网络课堂开发管理系统中,教师能够对教学内容进行管理、添加教学资源如教学课件、教学教案、视频教程、图文教程等,并能对课程信息进行管理,与学生进行网上在线交流,能对学生通过网络提交的作业进行批改。
学生登录中学生可注册、根据学号进行登录,可进行相应的密码修改,可浏览老师上传在网上的课程资料,并可完成老师在网上布置的作业等。
(1)课程信息:包括添加课程章节、删除章节、设置用户权限和修改密码。
(2)教学资源:包括教学课件、教学教案、视频教程、图文教程等的修改、添加的查看等等。
(3)教学队伍:包括课程老师、参与网络课堂设计的老师、实验老师等的相关的基本信息。
(4)交流园地:包括学生可在网上提出问题,由老师做出网上回答;由老师或学生提出话题,且双方进行讨论等。
三、系统功能模块
如图所示:
四、设计方案及过程
1、SQL Server中数据库的设计
数据库开发系统的前提是建立数据库,确定需要存储的数据等。
在此次的设计中,我只简单做了学生登录和教学资源模块部分的内容,其中的数据库为
学生登录(学号、姓名、密码、地址、手机号码、个人描述)
表:学生登录表
2、在Visual Studio 2005中的页面模块设计
登录页面中的相关重要代码为:
SqlConnection con = new SqlConnection("server=.;database=course;uid=sa;pwd=");
string strsql = "select * from stu_login where id='" + txtID.Text + "' and password='" + txtPwd.Text + "'";
con.Open();
SqlCommand com = new SqlCommand(strsql, con);
if (txtID.Text != "" && txtPwd.Text != "")
{
if (Convert.ToInt32(com.ExecuteScalar()) >0)
{
Response.Redirect("stu.aspx?id='"+txtID.Text+"'");
con.Close();
}
else
{
labStation.Text = "用户名或密码不正确,请输入正确";
con.Close();
}
}
else
{
Response.Write("<script>alert('用户名和密码不能为空')</script>");
con.Close();
}
五、心得体会
在做这个课程设计之前,已经学过了如何在.net中运用C#来进行网页的设计,之前学得不是特别深,在这两周的学习中,让我对C#和网页制作有了进一步的了解,掌握了更多的网页制作知识。
我主要把时间花在对代码的使用上,如何使用C#成为了此次课程设计的重点。
为此,在图书馆借了几本参考书,先用一个礼拜的时间对基本的知识进行复习和加深,并能在上机中逐步熟悉studio 2005中的相关控件和C#中相关语句的运用。
运用之前学过的与数据库连接的基础,对数据库的设计,如何与数据库进行连接,这些都是在网页设计的过程中需要考虑的问题。
在做网络课堂管理系统的过程中,我遇到了很多的问题,比如说如何在页面中插入一些比较不熟悉的控件,不知道如何运用,我会先在Dreamweaver中先做一下,然后在运用到Studio2005中,因为它们之间由相容性,而且在之前的学习中对Dreamweaver中比较熟悉。
在学习DataReader、DataSet等读取数据调试中,很多忘记的不明白的地方问了徐明或是自己看书进一步了解。
通过本次的课程设计,我感觉自己或多或少有了一定的提高,也发现了自己需要学习的知识还很多,在今后的学习生活中,我还需不断地充实自己,争取更大的进步。