42.中小学国防教育征文
中小学国防教育论文
中小学国防教育论文篇一：小学国防教育论文浅谈加强小学国防教育方法（夏孜盖乡中心小学）国防，是一门求生学问，也是国家的防务，为扞卫国家主权、领土完整，防备外来侵略和颠覆，所进行的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争。
国防伴随国家的产生而产生，服务于国家利益。
丘吉尔有一句名言：“我们没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。
”此言—语中的。
国防直接关系国家的安全、民族的尊严、社会的发展。
现代国防又叫社会国防、大国防、全民国防，包括武装建设、国防体制、军事科技和工业、国防工程、军事交通通信、人力动员、国防教育、国防法规诸多方面，是一个庞大而复杂的系统。
从最高元首到每个公民，从军事到政治、经济、文化、教育、科技和意识形态都与之密切相关。
现代国防以军事力量为核心，还包括有关的非军事力量；它重视国家的战争潜力，特别是战时的动员效率；它还是以经济和科技为主的综合国力的竞争。
现代军队是知识和科技密集的武装集团，强调质量建军胜过“人海战术”。
和平时期国防的作用是威慑，要求不战而胜；战时国防的责任是实战，目标是胜利。
一、国防教育与学校德育工作相促进教书育人，以“育人”为本。
对于教育者来说，德育为先。
然而，随着我国经济的健康快速发展，生活条件越来越好，特别是九零后的学生环境优越，又是独生子女，或多或少都养成了一些不良习惯：睡懒觉、很少干家务，吃好的、穿好的，经常浪费衣物、粮食，依赖性特别强，缺少集体观念，不会尊重他人等，这些毛病导致了学生的综合素质不高，更使学生德育工作成为当今社会的教育难点问题。
面对这样的状况，国防教育恰恰拥有其它科目无法比拟的优势。
一般来讲，说到国防教育人们的第一反应就是军事教育，就是军人保卫祖国。
的确，加强国防教育的主要内容之一就是强健学生的体魄，使学生拥有令行禁止的军人纪律和吃苦耐劳的军人精神。
因此，学校完全可以就这一内容制定相应的教育措施以达到国防教育，学生德育两不误的目的。
关于国防教育的作文
国防教育的作文关于国防教育的作文在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的关于国防教育的作文，希望对大家有所帮助。
关于国防教育的作文1“国防教育是人生当中必不可少的一件大事；国防教育会让你知道什么是魔鬼训练；国防教育对于我们的成长特别有意义；国防教育……”关于国防教育的种种传言早在小学时就听说了，但我始终不知道是怎么个“训法”。
今天，我真正认识了国防教育，真正了解并体会到了国防教育的苦与甜。
“这个天气刚刚好，你们在这里国防教育既能锻炼身体，又能沐浴阳光。
”这话听着还不错，可实践起来却没那么美好了，完全称得上天壤之别。
比如教官口中无比简单的站军姿：拇指放在食指第二个关节处，中指紧贴裤缝，手要有力，身体稍稍前倾，两脚分开约60度……一个接一个貌似简单的要求向我们扑面而来，才站了5分钟军姿，同学们就不禁感叹“这也太难了！”强烈的阳光以及教官严厉的声声“教导”，使我们的自信心大打折扣。
“加油，你们能行的！”班妈妈刘香老师为我们加油鼓劲。
我们咬咬牙，带着老师和家长的期望，鼓足了劲儿，继续练习。
终于在大家的努力坚持下完成了第一个动作的练习。
休息时，班长带领同学们唱响了《团结就是力量》，“团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量的钢……”九班最棒，九班最强，我们相信自己，我们一定能用团结的力量战胜为期三天的国防教育。
今天虽然特别累，特别苦，但是我们心里是甜的，不仅收获了知识，增进了友谊，还体会到团结起来的力量是这么强大。
在接下来的国防教育中，我们会满怀信心，用昂扬的斗志迎着困难向前冲！关于国防教育的作文2稍息跨立齐步走，训练之前皆不会。
待到此时训练完，整个人直接崩溃。
国防教育时候真的累，感觉喝了敌敌畏。
待到集体休息时，女生全体萝莉跪！——题记盼星星，盼月亮，终于盼到这“人民解放”的时刻。
三天，整整训练48小时，看起来轻松，做起来难。
小学生国防教育演讲稿(7篇)
小学生国防教育演讲稿（7篇）小学生国防教育演讲稿（精选7篇）小学生国防教育演讲稿篇1老师们、同学们：大家早上好！今天我国旗下的主题是国防教育。
学生是祖国的未来，是中华民族的希望，是未来社会的开拓者，是中华民族几千年文化的传承者，也是最广大人民利益的维护者，是新世纪的创造者和接班人。
学生的国防教育是全民国防教育的基础，又是实施素质教育的重要内容。
持久、深入的开展国防教育是对学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教育的有效途径，对提高学生的爱国主义热情、民族自豪感和民族自尊心有着深远的意义。
中华民族几千年来一直保持着的不屈不挠的坚韧品格，万里长城是我们伟大的祖先为保卫自己的国家创造的世界奇迹，天安门外那宽广的护城河，八路军战士的英勇善战……当然，我更不会忘记旧在半殖民地半封建社会所承受的侮辱，日本帝国主义的铁蹄在我们国土上的随意践踏，以及南京大屠杀中无数的冤魂。
“长江后浪推前浪，一代新人换旧人。
”作为新时代的学子，我们应该继往开来，顺应时代要求，走高科技强国之路，使自己的脉搏与国家的发展和谐一致，为了祖国和人民，努力学习，奋发图强。
同学们，让我们共同努力吧！让我们心系祖国的发展，关注祖国的安危，让我们奋发学习，为祖国的发展、强盛全力以赴。
谢谢大家！小学生国防教育演讲稿篇2国之兴亡，匹夫有责。
前事不忘，后事之师。
二战的湮灭，离我们并不遥远，惨绝人寰的南京大屠杀，死难者35万，也仿佛近在咫尺，是我们同胞的尸体留下了悲惨的战争见证，八年的抗战，河山破碎，民不聊生，多少无辜之人成为刀下鬼，民不民，国不国矣!忆起民族危亡，百余年的屈辱和血泪，令人无法忘却，义愤填膺。
事实证明，一个落后的国家，只有任人宰割，而无还手之力。
今天的神州大地日新月异，综合国力飞速发展，中国不但站起来了，更富起来了。
中国能在联合国上占有一席之地，每位国人都为之骄傲和自豪。
历史发展至今，霸权主义、强权政治成为现代战争和世界不稳定的根源。
形形色色的局部战争和武装冲突，没有一次不是由于霸权主义发动、挑拨，或是参与的。
以国防教育为主题的征文
以国防教育为主题的征文国防教育篇一8月24日上午，石家庄外国语教育集团准时开始了国防教育的启动仪式。
我们都明白，接下来的几天会让我们铭记。
果不其然，第一天下午，我们就尝到了这种滋味，站军姿，跨立，稍息，向左向右转，都是另一种体验。
其中让我最有体会的，是站军姿。
两脚分开六十度，五指并拢，中指紧贴裤缝线，把胸挺起来，收起肚子，把气憋在胸腔里，两眼平视前方，目光还要炯炯有神，这是基本要求。
站军姿时，是一下也不能动的，我站在左天硕后面，时常看到有一滴汉挂在耳垂上，或者是汉从皮肤里面钻出来，再缓缓向下流。
汗不仅仅出现在脑后，也出现在面前。
我时常感到有一滴汉，从眉心流下来，或者流到鼻孔里，或者流到眼皮上，稍稍一眨眼，那滴泪就流到眼睛里了，流到眼里的是汗，但流出来的却是泪了。
所以我为了让眼不太你难受，我总会先让眼中充满泪，之后再让泪进来，这样就不太难受了。
由于腿绷得特别直，所以在休息时，我甚至都不想弯腿，我一直想直着腿，最后缓了好一会才坐到椅子上。
我在国防教育中明白了一句话：世界上有两种光芒最耀眼，一种是太阳的光芒，一种是你努力的模样。
这句话在此次国防教育我明白了许多，军训虽苦，坚持很酷。
以国防教育为主题的征文篇二第四天上午，老师带领我们到国防知识展厅和战地模拟厅参观，参观后，我大受启发。
我怀着好奇心，跟着老师来到国防知识展厅，一进到展厅，我们迅速排好队伍，老师露出欣慰的笑容，带我们到第一个展板，上面写着“落后就要挨打”六个字，看到这题目，我就想读下去，我迅速看完了这篇文章，里面是讲日本、英法联军和八国联军攻打我们已经腐败了的清政府，我越看越气，真想叫出来，但老师开始讲了：“同学们，你们知道英国和法国做的最不该做的是什么吗？”“是烧毁圆明园！”我么异口同声的喊出来，“对！那么你们知道中国第一个不平等条约，是什么条约吗？”“不平等条约？”“好像是天津条约。
”“不对，应该是北京条约！”同学们七嘴八舌的议论起来，“是北京条约！”一个同学叫出来，“不对，应该是南京条约，南京条约才是中国第一个不平等条约。
国防征文8篇
《国防征文》国防征文（一）：国防征文国防是一个国家的根本，国防安全是一个民族兴盛的必要条件。
随着时代的发展，科技在不断发展，人类在不断进步，社会也变得更加礼貌。
国家、种族的界限日益缩小，人们的生活越来越好，素质也越来越高，和平与发展成了当今社会的主题。
在许多人的印象中，国防只有在战争年代才值得重视，在这个和平的年代里显得剩余了。
但是，如果没有强大的国防作后盾，无论多强大的经济也会化为乌有。
众所周知，落后便要挨打。
当今霸权主义，强权横行。
由于一次海湾战争，原本风光富裕的伊拉克也算一个经济强国，但此刻却只能任人宰割，前几年的阿富汗和南斯拉夫不都是活生生的例子吗？假如他们拥有自我强大的国防后盾，还会任人宰割吗？假如美国等国家没有强大的国防作后盾，他们能够肆意的挑起战火吗？所以，提高国民素质，培养国防人才。
民是国之本，国民素质是决定国家盛衰强弱的根本性因素。
我国国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质。
国防需要的是身体健康，拥有从事生产和必须的战斗技能能够爱国守法的国防人。
只有广大公民都具备国防所需要的特定素质，才能适应国防的要求，否则，就难以成为对国防有用的人，更不能成为国防人才。
国民素质的提高，国防人才的培养，离不开国防教育作用的发挥。
我们每个人都有着自我的完美愿望和宏伟蓝图，但是罪恶的子弹还在威胁着一些国家和地区，甚至威胁到全世界的和平。
人民军队担负着为社会主义现代化建设的重任。
没有他们，就不会有和平稳定的发展局面，就不能与霸权主义斗争到底；没有他们，人民的生命财产就无法保障。
曾几何时，过去旧社会的中国任人欺凌，祖辈被人欺悔。
当我想到这些时，我的心中就有一种说不出的愤怒。
天下兴亡，匹夫有责，国不可一日无防，屈辱的历史让我们永世难忘。
有人说：抵御外敌，捍卫疆土的英雄是一夫当关，万夫莫开的万里长城！而我却要说：我们拥有比万里长城更坚固无比的东西，那就是我们中华儿女的坚定信念！我们的信念就是国家安定，团结！这个信念是坚不可摧的，是任凭什么现代武器都不能攻破的！我们青少年在学习科学文化知识的同时，透过参加国防教育能提高政治思想觉悟和道德素质从而增强对国防的义务感、职责感和坚决保卫祖国的坚强意志。
小学生国防征文3篇
小学生国防征文3篇国防是一个国家生存和发展的重要保障。
增强民族凝聚力，提高全民素质，是国防教育的主要任务之一。
下面小编就和大家分享小学生国防征文，来欣赏一下吧。
【篇1】当我在《国防教育》这本书上，读到鸦片战争的故事时，我的心被深深震撼了。
一阵阵的炮声，一声声的呐喊声，中国这个在当时自认为世界上最强大的国家，被西方的坚船利炮打得一败涂地、千疮百孔。
当时，人们认为，中国是一个大国，一个拥有几千年历史的文明古国，不会有侵略者侵略，所以不需要怎么防御，到了1840年，科技都没有多大提高。
但是，英国的科技却有了大大的提高，所以面对英国那些英国军队，中国的几艘军舰显得软弱无力，显得非常渺小。
当政者的软弱，让侵略者更加嚣张。
就这样，《南京条约》诞生了，然而，当人们认为战争已经结束了的时候，战争又开始了，美国，德国，日本先后攻击了中国。
但中国并没有因此而坠落。
自从1949年中国成立后，又创造了许多奇迹，比如1960年‘东方一号’发射成功，1970年‘东方红’发射成功等等。
我们现在幸福的生活着，学习着，是因为我们的祖国更加强大了，生活更加富裕了，所以只要我们努力学习，我们就可以回报祖国了。
【篇2】国防，我常常想，它到底是什么?是不是防止敌人进入祖国，就叫国防呢?这让我疑惑不解，在一节国防教育课中，老师让我认识了什么叫国防。
在一个阳光明媚的早晨，同学们欢乐地来到学校，“叮铃铃……”上课了，老师走进教室，在黑板上写了“国防教育”这几个大字，接着，老师说：“八国联军用大炮打开我国的国门，在中国烧杀抢掠，许多金银财宝被他们洗劫一空。
在‘七七’事变中，日本侵占河北丰台，要求中国撤退卢沟桥至长辛店驻军，但被中国拒绝，因而挑起一场大规模的侵华战争。
中国全国性抗战就这样开始了，和小日本在中国足足打了8年的仗。
其间，由于中国落后，虽然把日本鬼子赶走了，但是我中华儿女伤亡惨重……这些一系列历史事件告诉我们，国家落后就要挨打。
虽然现在不战争了，可祖国还很需要你们呀!如果以后祖国被别的国家欺负怎么办?所以现在你们要好好学习，学好科技，去保护祖国，去发展祖国，给祖国增添力量!”老师话落，教室里响起了激烈的议论声，有的把自己的梦想说出来，就问老师，这叫国防吗?老师微笑地点点头，紧接着，同学们滔滔不绝地把自己的想法说给老师听，让老师给予评价。
国防教育小学生作文
国防教育小学生作文国防教育是培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的思想品德和爱国主义精神的重要途径。
通过国防教育，可以增强学生的国防意识，培养他们的爱国情感，激发他们为祖国的安全和发展贡献力量的热情。
国防教育是我国教育体系中的重要组成部分，也是小学生学习的重要内容之一。
国防教育不仅仅是一种知识的传授，更是一种思想品德的培养。
在国防教育中，我们要让学生了解国防知识，了解国家安全的重要性，培养他们热爱祖国、热爱人民的情感，培养他们为国家的安全和发展贡献力量的意识和责任感。
首先，国防教育要让学生了解国防知识。
学生要知道什么是国防，国防的内容包括什么，国防的意义是什么。
他们要了解国防是国家安全的重要保障，是保卫国家、保障人民生命财产安全的重要手段。
只有了解了国防知识，学生才能明白国家安全的重要性，才能树立起维护国家安全的信念。
其次，国防教育要培养学生的爱国情感。
爱国主义是中华民族的优良传统，也是我们党教育的重要内容。
国防教育要让学生了解祖国的悠久历史和灿烂文化，了解祖国的伟大成就和艰苦奋斗，了解祖国的繁荣昌盛和社会主义事业的伟大意义。
只有了解了这些，学生才能产生对祖国的热爱之情，才能树立起为祖国贡献力量的信念。
最后，国防教育要培养学生的责任感和使命感。
国防是每个公民的责任，也是每个公民的使命。
国防教育要让学生明白，维护国家安全是每个公民的责任，是每个公民应尽的义务。
只有让学生明白这一点，他们才能树立起为国家安全和发展贡献力量的信念，才能在日常生活中做到守法守纪，为社会主义事业的发展贡献自己的力量。
国防教育是小学生学习的重要内容，也是小学生思想品德的重要课程。
只有通过国防教育，我们才能培养出一代又一代热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的接班人。
希望全国各地的学校和教师们能够重视国防教育，加强对学生的国防教育，让我们的下一代更加热爱祖国，更加有责任感和使命感，为祖国的安全和发展贡献自己的力量。
国防教育主题征文200字（精选8篇）
国防教育主题征文200字（精选8篇）国防教育主题征文1今天我早早起床洗漱完穿上迷彩服来到了国防园，一进去就看见草坪上的飞机，大炮、导弹等。
我先到报名处集合已经有好多小朋友到了，叽叽喳喳的在说话，等到大家一起到齐教官领我们到大草坪训练队列，开始有的人老弄错我们一大笑，通过教官的指导大家多过关了，接着带我们参观了军事博物馆认识了许多强大的武器。
在学习射击环节我取得了“射击小能手”的称号。
最后是大家很期待，很激动的真人CS，我们被分成红队和蓝队，大家小心的隐蔽在花丛中仔细观察着敌情，看准机会攻击敌人，打的他们四处逃生。
可是时间总是那么多快，教官一遍遍的喊着今天的活动马上结束，大家不情愿的卸下了装备回到教室，虽然没玩够，大家还是很高兴的。
国防教育主题征文2今天我知道了人类体内密集的器官。
最让我喜欢的是为人们杀死病菌的卫士：“白血球”。
它们在没有“侵入者”时，会在血管里巡逻或帮红血球运氧的工作。
一旦发现“敌人”它们就不顾一切的冲上“杀敌第一线”上战斗，它们会把病菌吃掉，每一个白血球可以对付20个病菌呢！如果有发炎的地方，它们就会来到出事的地点。
白血球的寿命是10天左右。
现在科学家正给千变万化的白血球提高本领，让它们和癌细胞作斗争呢！我最敬佩白血球那种牺牲自我像革命烈士一样的勇猛精神，值得我们学习。
我要好好学习，长大了回报祖国，要为祖国出一份力。
国防教育主题征文3国防是一个保护国家的基本措施，国防是守候世界和平的一种基本措施。
有了国防的国家才能强，才能变得强大，国防，国防，强壮的国家就会变得无敌。
正所谓国防对国家的重要就拿金克拉来说吧，请客啦，原本是一个美好的国度，却因为国防不太好而导致灭亡。
这就是一个很好的例子。
有了国防，国家才会变得强盛，如果方国家才会变得繁荣用于国防，我们先我们中国的未来。
开会越发向上。
俗话说人靠衣装，马靠鞍，国家靠的就是国防，国防就是一个国家的重要的基本措施。
国防标志着一个国家的强大，强大的国家就会有足够的安全。
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提高学生国防意识的对策和措施的研究摘要：《中华人民共和国国防教育法》明确规定了学校国防教育的职责，为中等职业学校开展国防教育提供了法律依据。
中职学校国防教育隶属高中阶段国防教育，是全民国防教育的重要组成部分，对加强中职学生的思想政治教育、提高学生国防意识、培养爱国情怀和集体观念等具有积极的意义。
本文提出要加强中职学校国防教育工作，必须从提高国防认识、加强师资队伍、完善教学体系、丰富教学内容、健全评价机制等方面入手，以提高中职学生国防教育意识。
关键词:中职学校，国防教育，国防意识中职学校要达到国家对其国防教育的要求，必须适应时代变化，尊重学生自身需求，把开展国防教育与加强学生思想政治工作、落实实践育人要求、促进文明校园建设、储备合格兵员有机结合起来，提高学生国防意识的效果。
推动学生国防教育工作创新发展，保证中职学校国防教育健康可持续的发展应从以下几个方面努力:一、提高中职学校国防认识，确立国防教育地位思想统一认识到位才能将事情做好，中职学校的国防教育工作也是如此。
教育行政主管部门和中职学校领导们只有提高对中职学校国防教育重要性的思想认识，强化党管武装的地位，充分认识学校国防教育在中职学生素质教育和全民国防教育中所起到的重要作用，严格执行《国防教育法》的具体要求，提高国防教育在中职学校的重要地位，健全中职学校国防教育开展的机构和人员、办公场所等配置，以对国家负责、对人民负责、对学生负责的精神和态度，加强对中职学校国防教育工作的统一领导，准确把握国防教育工作与其他各项工作的联系，正确处理好国防教育经费与其他教学设备、实训基地建设的关系，确保国防教育活动深入开展，把中职学生的国防教育真正摆到学校工作和教学的重要位置。
教育行政主管部门要根据国家的各项政策规定，树立科学的人才观、质量观，针对中职学生所处的社会意识形态和心理发育的懵懂时期，强化国防教育在提高中职学生素质的独特教育功能。
通过开展国防教育，使全体中职学生牢固树立国家安全观念和民族忧患意识，激发学生的爱国情怀，强身健体，培养学生的抗挫折教育和克服困难的勇气，满足社会所需的基本职业素质。
确实把中职学校国防教育作为全民国防教育的重点，提高中职学校国防意识，确立国防教育地位。
［1］二、加强国防教育师资建设，提高教师业务素质《国防教育法》第三十一条规定:各级国防教育工作机构应当组织、协调有关部门做好国防教育教员的选拔、培训和管理工作，加强国防教育师资队伍建设。
从事国防教育工作的教师首要条件是热爱国防教育事业，并且具有基本的国防知识和必要的军事技能，因此拥有一支思想素质高、军事技能过硬、业务素质精湛、教学经验丰富的国防教育教师队伍是开展好中职学校国防教育工作的关键。
[2]在学校的日常教育教学工作中，由于国防教育是阶段性的，占有的比重并不是很大，确实不需要过多的专职教师，培养大批的国防教育教师并不现实，省市级教育主管部门每年至少应开展一次学校国防教育师资专业培训，以提高从事国防教育教师的业务素质。
因此，中职学校加强国防教师队伍建设，可以优化教师结构，合理资源配置，走“专兼结合”和“老中青结合”的道路。
在加强国防教育师资队伍建设时要做到以下几点: （一）整合校内资源充分调动学校党政领导干部、教师参入国防教育的积极性，科学合理地编制国防教育专职教师，并注重国防专业人才的选拔和聘用，通过制定合理的政策，吸引教师积极参入对学生的国防教育，把对中职学生开展国防教育定性为党的政治任务。
（二）搭建外部平台在选聘时，积极与相关部门联系，可以与当地武装部或者当地驻军部队建立稳定的合作关系，聘请具有影响力的国防教育专家或者现役军官、退伍转业军官等，对校内教师进行专题讲座和指导，共同提高专兼职国防教师的业务水平和专业素质。
（三）注重教师培训为从事国防教育工作教师提供外出学习、培训、进修的机会，提高教师的专业素质。
使他们在教学工作中，热爱本职严谨治学，精益求精;能够依据中职学校国防教育的发展报告、教学对象的特点，并借鉴国内外学校开展国防教育的优秀做法，在教学实践中不断地推陈出新，真正提高中职学校国防教育的育人效果。
三、完善国防教育教学体系，提升课堂教学质量中职学校必须将国防教育列入学校的工作计划和教学计划，安排专职部门完成，并中职学校国防教育的问题与对策研究由军事理论教研室等部门完成军事理论课教学任务。
只有列入工作计划，才能使国防教育作为学校年度工作中的一项重要工作，才能使国防教育的内容体现在常规教学过程中，落实到具体的课程安排和课时分配上，才能督导教学部门和教师按照教学计划的安排，有计划、有步骤、规范化的实施对学生的国防教育。
中职学校国防教育的课程内容主要包括基本的军事技能训练和军事理论课程等，这些课程各中职学校安排实施的时间不尽相同，大多数学校一般安排在新生入学教育阶段完成。
要达到最佳的育人效果，这些课程应均匀安排在每个学期中，以保证课程系统的持续性和课时的完整性。
在国防教育课程结束时，教师要制定一个较合理的成绩测评方法，或者考试，或者电脑答题，或者撰写学习心得等等，形式各不相同，将学生国防教育课程考核的成绩作为学生学业成绩的一部分，也可以与思想政治课程成绩结合，作为学生必修课程的成绩，让学生和家长都能认识到国防教育的重要性，把国防教育工作真正地纳入到学校教育教学工作中。
［3］四、丰富国防教育教学内容，增强国防教育效果中职学校国防教育是一门较为综合的学科教育，国防知识和军事技能与其他专业知识、专业技能相互参透，共同发展。
［4］其中学生军训是中职学校国防教育的基本形式，也是国防教育的最主要内容，军事理论课程是重要内容，主要使学生掌握国防科技知识，了解高科技技术在国防军事中的发展和运用，吸引学生对军事国防产生浓厚的兴趣。
通过利用中职学校自身的国防教育资源，努力拓展国防教育的新渠道，创新国防教育的新形式，提高国防教育的趣味性和实践性，使中职学校国防教育与全民国防教育有机地结合起来，不断扩大国防教育的社会效果。
［5］结合中职学生的特点，可开展以下几方面的内容:（一）因势利导进行国防教育当今的战争，不仅打的是技术和国力战，还打的是心理战、舆论战。
只有充分的占据人的思想，才能有效果的开展行动。
应结合国际国内形势，因势利导地对学生进行国防教育。
多进行国防知识讲座、多注重结合形势与政策教育，加强对学生的思想教育。
结合国际战略局势的变化，如:国际的伊拉克战争、叙利亚战争、乌克兰局势等;我国的东海局势、南海局势、海洋主权之争、能源危机、粮食危机等。
通过对同学们比较关心的焦点热点话题，剖析原因、结果，使同学们明白国防建设的重要性，可有效地激发学生的爱国意识，强化中华民族精神，树立忧国忧民的忧患意识。
（二）寓教于乐开展校园文化中职学校开展国防教育，内容应该丰富多彩，对学生有吸引力和诱惑力，极大地发挥学生的主观能动性，通过开展校庆、迎新文艺晚会、主题教育班会、校园科技文化艺术节、歌颂祖国和党合唱比赛、红歌比赛等形式多样的内容。
充分利用我国的重大节日对学生开展教育活动，如清明节祭扫烈士、五四青年节、八一建军节、全民国防教育日、公祭、国庆节、一二.九纪念日等。
学校可举行一系列的活动，如:主题板报、宣传专刊、国防教育周、国防知识竞赛、文艺演出等进行有针对性教育。
学生在参入校园文化活动中，潜移默化的感受到爱国主义、民族主义、革命英雄主义的精神。
另外，随着现代网络技术的发展和数字信息技术的广泛运用，网络化教学在学校中逐渐普及化。
因此，实施国防教育教学的手段要与时俱进，充分运用信息与网络技术如网站、手机飞信、微信、QQ群等学生喜闻乐见的新媒体平台，传播军事知识，使学生接受更全面更丰富的军事知识。
利用信息网络教学，既可增加国防教育的内容，又可以弥补军事理论课教师不足的问题，调动学生的学习兴趣，增强国防观念，增强学校国防教育效果。
［6］（三）积极主动建立国防组织在中职学生中，鼓励对国防军事感兴趣的学生，建立国防社团、国防协会、军事爱好者兴趣小组等形式的学生组织，是创新中职学校国防教育的良好途径。
充分发挥学生的主观能动性，通过社团组织有效的组织开展好现代国防、军事、先进武器装备等方面的活动，以点带面，产生辐射效应，会极大地推动学校国防教育的发展。
（四）密切配合搭建国防平台中职学生不是军训十天八日就具有国防意识，也不是搞几次国防知识讲座学生就有爱国情怀了，真正的国防教育需要常抓不懈，需要多渠道地给学生创造生动活泼、意义深刻的教育氛围。
与地方政府联系建立爱国主义教育基地，免费为学生开放参观，如:历史博物馆、抗战纪念馆、重大战役纪念馆、烈士陵园等，强化学生的国防意识，弘扬爱国主义精神，不忘历史，振兴中华。
与部队驻地联谊，建立德育教育基地，组织学生参观军营基地、与部队联谊、到部队体验生活等活动，了解中国人民解放军的工作、生活、纪律要求等，懂得人民军队为国家建设所做出的巨大贡献，亲身体验人民解放军的优良作风，激发他们参入国防、建设国防、建功立业的爱国情怀。
军、地、校三方密切配合，共同搭建国防教育平台。
（五）实践教学拓展军事技能中职学生对抽象的理论大都不感兴趣，但是他们大部分热衷于动手操作技能。
在实施国防教育时，多创造一些实践活动，拓宽军事技能训练的深度和广度。
在学生军训过程中，如果学校把学习轻武器知识和学生实弹射击列入军训计划，枪支弹药的保障问题可由学校提出使用计划，由省军区负责保障和管理。
如果学生能够学习轻武器知识和参与实弹打靶，学生的参入积极性将会大大提高。
学校通过组建民兵预备役组织，提高学生参入国防建设的积极性。
既可满足预备役部队需求，又对学生的国防教育非常有利，学生感受绿色军营的生活，学习了军事知识，提高他们的学习兴趣，增长了他们人生的部队阅历，对学生的国防教育效果较为显著。
五、健全国防教育评价机制，强化行政监督管理中职学校国防教育作为一项教育实践活动，应该有目的、有计划、有方案、有组织、有评价的教学活动，必须对实施过程中的各个环节进行科学管理。
建立健全学校国防教育评估机制，强化教育行政主管部门的监督管理，是促进中职学校国防教育高效运行的重要保证。
“制定可操作的法规，是建设中国特色国防教育的基本保证。
”［7］要保证中职学校国防教育的高质量开展，各级行政主管部门和中职学校应做好以下几方面的工作:（一）健全中职学校国防教育体系为加强贯彻《国防教育法》规定的学校国防教育力度，国家决策部门应该广泛调研、科学决策，制定相应的政策制度保证中职学校国防教育的顺利实施，同时要保障实施中职学校国防教育的机构健全，师资充足，保障无忧，任务明确的教育体系，确保国防教育活动能够高效运行。
（二）规范中职学校国防教育行为为保证中职学校国防教育开展的规范有序，必须对各中职学校的国防教育活动加以规范，要把国防教育列入中职学校的人才培养方案内作为必修课开展，制定详细的实施方案和工作计划，教学内容要严格按照上级教育主管部门的规定确定，学校必须开设国防教育课程，结合各中职学校自身特色，创新工作方式方法。