健康管理师
健康管理师介绍
健康管理师介绍健康管理师（Healthcare Manager）是指通过专业的知识和技能，为个人或集体提供健康管理和健康指导服务的专业人士。
他们所从事的工作主要包括评估个体的健康状况、制定个性化的健康管理计划、提供营养咨询、推广健康教育以及协助患者管理慢性疾病等。
健康管理师凭借其专业背景和敬业精神，为人们提供了全面有效的健康管理服务，成为现代社会中不可或缺的职业。
一、健康管理师的职责和作用健康管理师是近年来兴起的一个新兴职业，其职责和作用主要体现在以下几个方面：1. 健康评估：健康管理师通过测量生理指标、调查病史、进行体格检查等手段，评估个体的健康状况，了解其身体各方面的情况。
2. 制定健康管理计划：基于对个体健康评估的结果，健康管理师会制定针对性的健康管理计划，包括饮食、运动、休息等方面的指导，帮助个体改善生活方式，预防疾病的发生。
3. 提供健康咨询：健康管理师拥有丰富的健康知识和专业技能，能够回答个体关于健康的各种问题，并给出科学的建议和指导。
4. 推广健康教育：健康管理师通过各种渠道，向公众传递健康知识，提高个体和集体的健康素养，引导人们正确对待自己的健康。
5. 管理慢性疾病：健康管理师可以为患有慢性疾病的患者提供专业的管理服务，协助他们掌握病情、遵循治疗方案，并进行日常的监护和指导。
二、健康管理师的专业背景和技能要求成为一名合格的健康管理师需要具备以下专业背景和技能要求：1. 医学知识：健康管理师需要具备医学、生理学等相关专业知识，了解人体结构和功能，以及常见疾病的诊断和治疗。
2. 专业技能：健康管理师需要掌握健康评估方法和工具的使用，熟悉健康管理的原则和方法，具备营养咨询和健康教育的能力。
3. 沟通能力：健康管理师需要善于倾听和表达，能够与个体和集体进行有效的沟通，理解他们的需求和关切，并给出合理的建议和指导。
4. 个案管理能力：健康管理师需要具备对个体进行全面评估和管理的能力，制定个性化的健康管理计划，并进行跟踪和评估。
国家健康管理师证报考条件
国家健康管理师证报考条件
答：
初级健康管理师(3级)：
1、医药卫生专业大专以上学历。
2、非医疗卫生专业大专以上学历，连续从事该职业或相关职业2年以上，经正规培训取得三级卫生管理人员结业证书。
3、具有医疗卫生专业中专以上学历，连续从事该职业或相关职业3年以上，经正规培训取得三级卫生管理人员结业证书。
中级健康管理师(2级)
1、取得健康管理师三级职业资格证书后，从事该职业或相关职业5年以上。
2、在取得健康管理师三级职业资格证书后，继续从事该职业4年以上，并已完成二级健康管理师规定的定期培训时数，并取得结业证书。
3、医学卫生专业本科学历，取得卫生管理三级职业资格证书后从事该职业4年以上。
4、医学卫生专业本科学历，取得健康管理师三级职业资格证书后，应继续从事该职业3年以上。
经二级卫生管理人员定期培训，达到规定时数并取得结业证书。
5、取得医疗卫生专业中级以上专业技术职务资格后，按规定时间进行二级卫生管理人员定期培训，并取得结业证书。
6、医学卫生专业硕士及以上学历，从事相关职业2年以上。
高级健康管理师(1级)
1、在取得二级健康管理师职业资格证书后，继续从事该职业4年以上。
2、取得二级健康管理师职业资格证书后，继续从事该职业3年以上，并在定期接受一级健康管理师培训后，取得结业证书。
3、医学卫生专业本科学历，从事医学卫生或相关行业13年以上。
4、取得医疗卫生专业副高级以上专业技术职务资格后，按照规定的卫生一级管理人员定期培训时数，并取得结业证书。
5、具有医学卫生专业硕士或博士学位，从事该职业或相关职业10年以上。
健康管理师国家职业标准
健康管理师国家职业标准一、职业背景随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，人们对健康管理的需求日益增长。
为了规范和提高健康管理师的专业水平，国家制定了《健康管理师国家职业标准》。
二、职业概述健康管理师是指具备相关专业知识和技能，能够通过科学的方法和手段，对个体或群体进行健康评估、健康干预和健康指导的专业人员。
健康管理师能够根据客户的具体需求制定个体化的健康管理方案，并与客户一起实施和调整计划，以达到预防疾病、保持和促进健康的目的。
三、职业职责根据《健康管理师国家职业标准》，健康管理师的主要职责包括但不限于以下几个方面：1.进行健康评估：通过采集个体的健康史、体格检查结果、生活方式等信息，对个体进行综合评估，了解客户的健康状况。
2.制定个体化的健康管理方案：根据客户的健康评估结果和需求，制定适合客户的个体化健康管理方案，明确目标和具体措施。
3.实施健康管理计划：根据制定的健康管理方案，与客户一起实施健康管理计划，监测健康数据的变化，指导客户进行健康行为的改变。
4.提供健康教育和指导：通过个体化的健康教育和指导，帮助客户树立正确的健康观念，掌握健康知识和技能，改变不良的生活方式，促进健康的发展。
5.定期进行健康评估和报告：根据客户的健康管理需求，定期进行健康评估，并向客户提供相关的健康报告。
6.不断学习和提高专业水平：健康管理师需要不断学习和了解最新的健康管理知识和技术，提高自身的专业水平，以更好地服务于客户。
四、职业能力要求根据《健康管理师国家职业标准》，健康管理师需要具备以下职业能力：1.健康评估能力：能够通过收集客户的相关信息，进行全面的健康评估，包括身体状况、生活方式、心理健康等方面的评估。
2.健康管理方案制定能力：能够根据客户的健康评估结果，制定个体化的健康管理方案，包括目标设定、具体措施和时间安排等。
3.健康干预能力：能够使用科学的方法和手段，实施健康干预措施，包括行为改变、用药指导、心理干预等。
健康管理师简介
健康管理师简介在当今社会，人们对健康的重视程度与日俱增，健康管理师作为一个新兴的职业，逐渐走进了大众的视野。
那么，究竟什么是健康管理师？他们的工作内容是什么？又能为我们的健康带来哪些帮助呢？接下来，让我们一起深入了解一下健康管理师这个职业。
健康管理师是指从事个体或群体健康的监测、分析、评估以及健康咨询、指导和危险因素干预等工作的专业人员。
他们的职责不仅仅是治疗疾病，更重要的是通过各种手段预防疾病的发生，提高人们的健康水平和生活质量。
健康管理师的工作范围非常广泛。
首先，他们会对个体或群体的健康状况进行全面的监测。
这包括收集基本的健康信息，如身高、体重、血压、血糖等生理指标，以及饮食、运动、睡眠、心理状态等生活方式方面的信息。
通过这些数据的收集和分析，健康管理师能够对被管理者的健康状况有一个初步的了解。
在监测的基础上，健康管理师会对收集到的健康数据进行详细的分析和评估。
他们会运用专业的知识和工具，评估个体或群体的健康风险，找出可能存在的健康问题和潜在的危险因素。
例如，通过分析饮食习惯，判断是否存在营养不均衡的问题；通过评估运动情况，判断是否缺乏足够的身体活动。
接下来，健康管理师会根据评估结果为个体或群体提供个性化的健康咨询和指导。
这可能包括饮食建议，如合理的膳食搭配、控制食物摄入量等；运动指导，如适合的运动类型、运动强度和运动时间；睡眠管理，如改善睡眠环境、调整作息时间等；心理调适，如应对压力、焦虑和抑郁的方法。
此外，他们还会针对一些慢性疾病，如高血压、糖尿病等，提供专门的管理方案，帮助患者控制病情，提高生活质量。
除了提供咨询和指导，健康管理师还会积极干预危险因素。
这意味着他们会帮助人们改变不良的生活习惯，如戒烟限酒、减少熬夜等；协助制定健康目标，并监督实施过程，确保目标的达成。
在这个过程中，健康管理师不仅是一个指导者，更是一个陪伴者和督促者，帮助人们建立起健康的生活方式。
健康管理师在不同的场景中都发挥着重要的作用。
健康管理师指南
健康管理师指南人们越来越重视健康，而健康管理师作为专业的健康管理团队成员，在促进个人和社区健康方面发挥着重要的作用。
本文将为您介绍作为一名合格的健康管理师应具备的知识、技能和责任。
一、健康管理师的职责健康管理师是负责协助个体或群体维持和提高整体健康的专业人员。
他们的职责如下：1. 健康评估：健康管理师通过收集详细的医疗、生活方式和遗传信息，执行各种健康评估工具，为个体提供定制的健康规划。
2. 健康教育：健康管理师向个体提供全面的健康教育，包括营养指导、运动建议、心理健康促进等。
他们还对特定人群进行健康宣传，提高健康素养和健康意识。
3. 健康监测：健康管理师负责监测个体的健康状况，包括定期检查身体指标、评估生命活动质量、倾听个体的健康问题等，以提供适当的健康干预和指导。
4. 健康管理计划制定：基于个体的健康评估和目标，健康管理师设计个性化的健康管理计划，并跟踪有效性，调整计划以保持或改善健康状态。
二、健康管理师的技能健康管理师需要具备以下技能来有效地开展工作：1. 人际沟通和辅导技能：健康管理师需要善于与个体进行有效的沟通，提供个性化的健康建议和指导，同时能够倾听和理解个体的需求和问题。
2. 数据分析和解读能力：健康管理师需要能够分析和解释个体的健康数据，如血压、血糖、体重等指标，以便做出相应的健康评估和干预。
3. 健康知识和研究能力：健康管理师应该掌握医疗、营养、运动和心理健康等方面的专业知识，并跟踪最新的科学研究成果，以提供最新的健康建议。
4. 团队合作能力：健康管理师通常与其他医护人员及社区组织合作，共同制定健康管理计划和开展健康促进活动，因此需要具备良好的团队合作能力。
三、健康管理师的专业知识为了成为一名合格的健康管理师，需要具备以下专业知识：1. 基本医学知识：健康管理师应该了解人体解剖、生理学和疾病机制等基本医学知识，以便能够理解和解释个体的健康问题。
2. 健康评估工具和方法：健康管理师需要熟练掌握各种健康评估的工具和方法，如问卷调查、身体检查和实验室检测等，以获取准确的健康信息。
健康管理师工作内容
健康管理师工作内容健康管理师是指在医疗机构、企事业单位、社区等场所从事健康管理工作的专业人员。
他们的工作内容主要包括以下几个方面：一、健康评估。
健康管理师需要通过对个体或群体的健康状况进行全面评估，包括身体健康、心理健康、生活方式等方面的评估。
通过各种专业的评估工具和方法，全面了解被管理者的健康状况，为制定个性化的健康管理方案提供依据。
二、健康咨询。
健康管理师需要向被管理者提供健康咨询服务，包括指导合理的饮食、睡眠、运动等生活方式，提供心理健康辅导，解答各种健康问题，帮助被管理者树立正确的健康观念，养成良好的健康习惯。
三、健康干预。
健康管理师需要根据被管理者的健康评估结果和健康需求，制定相应的健康管理计划和干预措施。
通过定期的健康检测、健康监测和健康指导，帮助被管理者改善健康状况，预防疾病的发生和发展。
四、健康教育。
健康管理师需要开展各种形式的健康教育活动，包括健康讲座、健康知识普及、健康宣传等，提高被管理者的健康意识和健康素养，促进健康知识的传播和健康观念的普及。
五、健康档案管理。
健康管理师需要建立被管理者的健康档案，包括个人基本信息、健康评估报告、健康管理方案、健康干预记录等内容，并对档案进行定期更新和管理，为健康管理工作提供数据支持。
六、健康监测。
健康管理师需要对被管理者的健康状况进行定期监测，包括生活习惯、疾病风险、健康指标等方面的监测，及时发现健康问题和危险因素，采取相应的措施进行干预和管理。
七、健康管理报告。
健康管理师需要定期向被管理者提交健康管理报告，包括健康评估报告、健康干预效果评估报告、健康教育效果评估报告等，让被管理者了解自己的健康状况和健康管理效果。
总之，健康管理师的工作内容涉及健康评估、健康咨询、健康干预、健康教育、健康档案管理、健康监测和健康管理报告等多个方面，旨在帮助被管理者维护健康、预防疾病，提高生活质量，实现全面健康管理。
健康管理师工作内容
健康管理师工作内容健康管理师是指在医疗机构、企事业单位、社区卫生服务中心、保险公司等单位从事健康管理工作的专业人员。
健康管理师的工作内容主要包括以下几个方面：一、健康评估。
健康管理师通过对个体的健康状况进行全面评估，包括身体健康、心理健康和社会健康等方面的评估。
通过各种健康评估工具和方法，全面了解个体的健康状况，为制定个性化的健康管理方案提供依据。
二、健康咨询。
健康管理师向个体提供健康咨询服务，包括生活方式指导、饮食营养指导、运动健身指导、心理健康指导等。
通过定期的健康咨询，帮助个体树立正确的健康观念，养成良好的生活习惯，预防疾病发生。
三、健康干预。
根据个体的健康评估结果和健康需求，健康管理师制定个性化的健康管理方案，进行健康干预。
健康干预包括定期随访、健康教育、健康指导、健康监测等内容，帮助个体提高健康水平，减少疾病风险。
四、健康档案管理。
健康管理师负责个体健康档案的建立和管理，包括个体的健康评估报告、健康干预方案、健康教育资料等内容的整理和归档。
健康档案是健康管理的重要工具，对个体的健康状况进行跟踪和管理提供了便利。
五、健康活动组织。
健康管理师组织开展各种健康促进活动，包括健康讲座、健康体检、健康运动等，提高个体健康意识，促进健康知识的普及和健康行为的改变。
六、健康数据分析。
健康管理师负责对个体健康数据进行收集、整理和分析，通过健康数据分析，发现个体的健康问题和健康需求，为健康管理决策提供科学依据。
七、健康管理方案评估。
健康管理师对个体的健康管理方案进行定期评估，根据评估结果调整健康管理方案，确保个体得到有效的健康管理服务。
总之，健康管理师的工作内容涵盖了健康评估、健康咨询、健康干预、健康档案管理、健康活动组织、健康数据分析和健康管理方案评估等多个方面，旨在通过科学的健康管理手段，提高个体的健康水平，预防疾病的发生，促进健康的持续发展。
健康管理师在工作中需要具备扎实的医学和健康管理知识，良好的沟通能力和服务意识，能够为个体提供全面、专业的健康管理服务。
《健康管理师介绍》课件
健康管理师的职业前景
随着人们对健康的重视程度不断提高 ，健康管理师的需求量也在逐年增加 。
随着医疗保健体系的不断完善和人们 对个性化健康管理的需求增长，健康 管理师的职业前景将更加广阔。
在医疗机构、社区卫生服务中心、企 事业单位、健康管理公司等领域都有 广泛的就业机会。
此外，随着国际交流的增多，健康管 理师在国际市场上的就业机会也在不 断增加。
健康管理师在行业中的地位和作用
地位
健康管理师是健康服务领域中的专业人才，他们在预防保健、疾病康复以及健康教育中发挥着重要作 用。
作用
健康管理师通过对个体和群体的健康状况进行全面评估，制定个性化的健康管理计划，提供专业的指 导和支持，帮助人们改善生活习惯，提高健康水平。
健康管理师的发展趋势和未来展望
对健康教育活动的效果进行评估，总 结经验教训，不断完善和改进教育内 容和形式。
选择合适的教育形式
采用多种形式进行健康教育，如讲座 、培训、宣传册等，以便个人更好地 理解和接受。
03
健康管理师的技能要求
医学基础知识
医学基础知识是健康管理师必备 的核心技能之一。
健康管理师需要掌握解剖学、生 理学、病理学、药理学等医学基 础知识，以便更好地评估、诊断
THANK YOU
和解决健康问题。
了解常见疾病的病因、临床表现 、诊断和治疗原则，有助于健康 管理师为客户提供更专业的服务
。
健康评估技能
健康评估技能是健康管理师的核心能力之一。
健康管理师需要掌握健康史采集、体格检查、实验室检查等方面的技能，能够全面 评估客户的健康状况。
健康管理师需要根据评估结果，为客户提供相应的健康建议和治疗方案，以改善客 户的健康状况。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
健康管理师标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
第四章常见慢性非传染性疾病
一、我国慢性病流行的状况（熟悉）
概念：慢性非传染性疾病是指一类病程漫长，无传染性，不能自愈，目前也几乎不能被治愈的疾病
·例如心脑血管疾病、恶性肿瘤、糖尿病、慢阻肺、精神心理性疾病
特点：
1.病因复杂
2.潜伏期较长
3.病程长
4.很难彻底治愈
二、慢性病致病的主要危险因素（掌握）
分类：1.环境危险因素2.行为危险因素3.宿主危险因素
危险因素：1.吸烟2.饮酒3.不合理膳食4.肥胖与超重
5.缺乏体力活动
6.病原体感染
7.不良的心理社会因素
8.遗传与基因因素
三、慢性病的社会危害（熟悉）
1.慢性病严重危害人群健康
2.慢性病经济负担日益加重
小结：
慢性病起因隐匿，病程长，不良的生活方式是其主要影响因素，健康管理的核心内容，既是对慢性病相关危险因素的检测、评估和干预
四、恶性肿瘤的流行状况（熟悉）
·二十世纪70年代以来，我国癌症发病、死亡呈上升趋势
·2015年癌症在城镇居民死因为第一
·在我国肝癌，胃癌死亡率居高不下
·肺癌、大肠癌、乳腺癌等又呈显着上升趋势
·但宫颈癌、食管癌等患病率有所下降
五、恶性肿瘤的危险因素（掌握）
·目前认为肿瘤是环境与宿主内外因素交互作用的结果
·80%以上恶性肿瘤与环境及个人生活方式有关
·我国恶性肿瘤的主要危险因素依次是：吸烟、乙肝病毒感染、膳食不合理及职业危害等
1.吸烟：肺癌、口腔癌、喉癌、食管癌、胃癌
2.HBV（乙肝病毒）及其他病毒：肝癌、宫颈癌、鼻咽癌
3.膳食营养因素：肥胖与多种癌症、饮酒与肝癌、黄曲霉素与肝癌
4.职业危害：石棉、苯、砷
5.其他坏境因素：电离辐射、紫外线
六、世界开展恶性肿瘤筛查的状况（熟悉）
早发现、早诊断、早治疗——主要策略
1.子宫颈癌
2.乳腺癌：国内流行特点与国际不同
3.大肠癌
4.食管癌、肝癌、鼻咽癌：尚无国际公认的筛查及早诊治方案
5.肝癌：我国针对HBV患者，使用AFP
6.肺癌：有争议，低剂量CT
小结：恶性肿瘤可发生于任何年龄、器官、组织、与有害环境、不良生活方式和遗传有密切关系。
早诊早治可有效提高癌症存活率
七、高血压的概念（掌握）
概念：高血压是一种以体循环动脉压升高为主要特点，有多基因遗传、环境及多种危险因素相互作用所致的全身性疾病
诊断标准：非同日3次测量血压，收缩压≥140mmHg和（或）舒张压≥90mmHg
1.原发性高血压
2.继发性高血压：其他疾病引起的
3.白大衣高血压：到医疗结构查高血压，其他时候无高血压
4.隐性高血压：在医疗机构查不是高血压，其他时候测为高血压
八、血压测量的主要方式（掌握）
1.诊室血压：往往高于自测血压和动态血压
2.自测血压
3.动态血压
九、诊室血压的测量方法（掌握）
指患者在医疗单位，由医护人员测量的血压。
高血压的诊断以诊室血压为主1、选择符合标准的水银柱式血压计或符合国际标准及中国高血压联盟(CHL)认证
的电子血压计进行测量。
·一般不提倡使用腕式或手指式电子血压计;
2、袖带的大小适合患者的上臂臂围，至少覆盖上臂臂围的2/3;
3、被测量者测量前1小时内应避免进行剧烈运动、进食、喝含咖啡的饮料、吸烟、服用影响血压的药物;精神放松、排空膀胱;至少安静休息5分钟;
4、被测量者应坐于有靠背的坐椅上，裸露右上臂，上臂及血压计与心脏处同一水平。
·老年人、糖尿病患者及出现体位性低血压情况者，应加测站立位血压;
5、将袖带紧贴缚在被测者上臂，袖带下缘应在肘弯上2.5cm，用水银柱式血压计时将听诊器胸件置于肘窝肱动脉搏动明显处;
6、在放气过程中仔细听取柯氏音，观察柯氏间第I时相(第I音)和第V时相(消失
音)。
收缩压读数取柯氏音第I音，舒张压读取柯氏音第V音。
·12岁以下儿童、妊娠妇女、严重贫血、甲亢、主动脉瓣关闭不全及柯氏音不消失者，以柯氏音第Ⅳ音(变音)作为舒张压读数。
7、确定血压读数：所有读数均应以水银柱凸面的顶端为准;读数应取偶数;电子血压计以显示血压数据为准;
8、应间隔1-2分钟重复测量，取两次读数平均值记录。
如果收缩压或舒张压的两次读数相关5mmHg以上应再次测量，以3次读数平均值作为测量结果。
十、自测血压的基本方法（掌握）
1.获取日常状态下的血压信息，排除白大衣和隐性高血压，增强主动性、改善依从性
2.精神焦虑、自行改变治疗方案的患者，不建议自测血压
3.新诊断高血压患者：连续7天，早晚各1次，每次3遍；计算后6天血压平均值
4.稳定高血压患者：每周固定一天，早起后1小时，服降压药前测量坐位血压6.参考上线为135/85mmHg
十一、动态血压的概念及参考标准（掌握）
1.概念：佩戴动态血压检测仪记录的24小时血压
2.参考标准：
·24小时平均值<130/80mmHg白昼平均值<135/85mmHg
夜间平均值<125/75mmHg
·夜间比白昼血压平均值低10%~15%
3.可用于诊断白大衣性高血压
小结：高血压是我国心脑血管疾病的主要危险因素，也是我国心脑血管疾病死亡的主要原因。
高血压诊断采用诊室非同日血压，血压测量主要有3种方式
十二、高血压发病的危险因素（掌握）
可改变：不可改变：
1.超重/肥胖，腹型肥胖1.性别
2.高盐饮食2.年龄
3.长期过量饮酒3.家族史
4.长期精神过度紧张
1.高钠、低钾膳食
钠盐与血压正相关、钾盐与血压负相关，钠/钾比值。
2.超重和肥胖
·BMI≥24kg/㎡，高血压3~4倍，糖尿病2~3倍
·BMI≥28kg/㎡，患高血压、糖尿病，或有危险因素聚集。
达到90%以上
·男性腰围≥85cm，女性≥80cm，高血压3,5倍，糖尿病2.5倍
·我国人群血压水平和高血压患病率北方高于南方，与人群体质指数差异相平。
3.饮酒（按每周一次）
·我国中年男性人群饮酒率约30%~66%，女性为2%~7%
·血压上身幅度随饮酒量增大而增大。
·1标准杯=12g酒精
4.其他危险因素
·遗传、性别、年龄、工作压力、心理、高脂血症等
·高血压与遗传关系密切
·女性更年期后高血压患病率升高
小结：高血压与遗传和环境因素有关，尤其是不良的生活习惯。
其中主要因素有膳食、体重、饮酒和遗传、年龄、性别等其他危险因素
十三、糖尿病的概念（掌握）
概念：糖尿病是由遗传和环境因素共同作用而引起的一组以糖代谢紊乱为主要表现的临床综合征
特点：慢性高血糖、胰岛素分泌不足或作用障碍、三大营养物质（碳水化合物、脂肪、蛋白质）代谢紊乱、多器官慢性损伤、功能障碍甚至衰竭。
十四、糖尿病的分型（掌握）
·1型糖尿病：胰腺——无胰岛素分泌
·2型糖尿病：胰腺——胰岛素分泌减少或者胰岛素无法正常工作
·妊娠糖尿病：女性在怀孕期间发生的糖尿病
·其他特殊类型：基因异常、胰腺疾病、药物、感染、免疫介导等
十五、糖尿病的常用诊断标准（掌握）
注：空腹状态指至少8h没有近视热量；随机血糖指不考虑上次用餐时间，一天中任意时间的血糖，不能用来诊断空腹血糖受损（IFG）或糖耐量异常（IGT）；a只有对应的2h毛细血管糖值有所不同，糖尿病：2h血糖≥12.2mmol/L；IGT：2h血糖≥8.9mmol/L且＜
12.2mmol/L
血糖升高达到下列三条标准中的任意一项时，就可诊断患有糖尿病：
(1)糖尿病症状+任意时间血浆葡萄糖水平≥11.1mmol/L或;
(2)空腹血浆葡萄糖(FPG)水平≥7.0mmol/L或;
(3)OGTT试验中，餐后2小时血浆葡萄糖水平≥11.1mmol/L。
(4)2010年，ADA指南将HbA1C≥6.5%作为诊断糖尿病诊断标准之一。
1.糖尿病诊断应使用静脉血浆葡萄糖，而不是指尖血糖
2.空腹及OGTT2小时血糖应同时筛查
3.排除急性感染、创伤或其他应激情况。
4.糖化血红蛋白（HbA1C）——新的筛查和诊断指标
·优势：结果稳定、不受进食及短期生活方式影响、变异性小、不受时
间限制、依从性好
·问题：我国检测方法标准化程度不够、仪器和质量控制不统一。
·HbA1C≥6.5%作业诊断参考
小结：糖尿病诊断需排除急性感染、应激等情况，以静脉血的葡萄糖水平为主要诊断标准，IGT、IFG、DM诊断指标各不相同
十六、中国糖尿病发病的基本情况（熟悉）
·2013年《JAMA》公布，2010年，31省、直辖市和自治区近。