2011年红旗飘飘伴我成长活动信息(2)

大班主题《红旗飘飘》教案反思

此外，小组讨论环节，幼儿们围绕国旗在实际生活中的应用展开了热烈的讨论。他们提出了许多有趣的观点，展示了丰富的想象力。但在引导讨论过程中，我发现有些幼儿发言不够积极，可能是由于害羞或紧张。针对这个问题，我将在以后的教学中，多给予这些幼儿关注和鼓励，帮助他们克服心理障碍，积极参与讨论。
最后，通过这次教学活动，我深感爱国主义教育的重要性。在今后的教学中，我会继续关注幼儿的身心发展，结合他们的年龄特点，设计更多富有创意和趣味性的活动，让幼儿在愉快的氛围中接受爱国主义教育，培养他们的爱国情怀。
五、教学反思
在今天的教学活动中，我以《红旗飘飘》为主题，带领幼儿们一起认识了国旗，了解了国旗的象征意义，学唱了《五星红旗迎风飘扬》，并进行了“我是小旗手”手工制作活动。整体来看，教学效果达到了预期目标，但也有一些地方值得反思。
首先，我发现幼儿们对国旗的象征意义有了更深刻的理解。在讲解国旗的组成和含义时，他们认真聆听，积极互动，表达了对国旗的敬仰之情。但在教学过程中，我发现部分幼儿对五星红旗的具体含义掌握不够牢固，以后可以尝试运用更多形象生动的教学方法，如故事、游戏等，帮助他们更好地理解和记忆。
举例：通过讲述国旗背后的故事，让幼儿更直观地感受国旗的象征意义。
（2）歌曲旋律和歌词的掌握。部分幼儿可能在学唱过程中对旋律和歌词的掌握存在困难。
举例：针对这部分幼儿，可以采取分组教学、个别辅导等方式，帮助他们逐步掌握歌曲。
（3）手工制作活动的技巧。幼儿在手工制作过程中可能遇到操作困难，影响制作效果。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调国旗的象征意义和学唱《五星红旗迎风飘扬》这首歌这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与国旗相关的实际问题。

红旗飘飘引我成长

“红旗飘飘引我成长”主题教育读书活动方案一、活动主题红旗飘飘引我成长二、活动目的迎接党的十九大胜利召开、学习和宣传党的十九大精神，通过开展适合青少年成长特点的丰富多彩的读书活动，教育引导广大青少年学党史、知党情、感党恩、听党话、跟党走，为培养德智体美全面发展的新时代中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人作出积极贡献。

三、参加对象全校全体学生四、活动内容及形式我校结合实际，围绕活动主题，突出地域特点和学校特色，结合党史、国史、改革开放史、社会主义发展史教育，积极组织学生开展读书、征文、演讲、朗读等系列活动，并适时进行活动指导，对活动进行评选和总结表彰。

（一）组织开展读书交流活动读书是主题教育活动的核心部分。

以《红旗飘飘引我成长》主题教育读本为基础，组织开展多种形式的读书活动，升华认识，提高综合素质。

要充分发挥广大“五老”作用，积极开展主题讲座、阅读指导。

（二）组织开展征文大赛要加强对学生征文写作的组织和指导，结合读书和研学旅行等活动，组织参加主题教育活动的学生撰写征文，谈体会和收获，字数不超过1000字。

我校组织开展班级的征文评比，并按照活动安排，将优秀征文报教导处，参加学区级优秀征文的评比。

（三）组织开展主题演讲、朗诵比赛我校组织全体学生在读书、实践活动基础上开展相应层级的主题演讲、朗诵比赛，使广大学生加深理解、锻炼才干、传递正能量。

同样，在演讲、朗诵比赛的基础上，推荐优秀选手参加区演讲、朗诵总决赛。

五、活动步骤第一阶段：活动启动工作。

（2017年10月—2017年11月）。

认真传达活动文件，切实贯彻文件精神，大力宣传主题教育活动的目的意义，精心组织，广泛发动，组织动员更多的学生参与到活动中来。

第二阶段：组织开展读书、研学旅行、征文、演讲、朗诵等实践活动（2017年12月—2018年2月）。

组织广大中小学生阅读《红旗飘飘引我成长》主题教育读本，参与各项实践。

根据学生参与读书、实践的具体情况，指导学生写作征文、开展演讲、朗诵等活动，并进行评选表彰。

关于开展“红旗飘飘、引我成长”主题教育读书活动的实施方案

关于开展“红旗飘飘、引我成长”主题教育读书活动的实施方案一、指导思想根据教育部关工委《关于开展全国青少年五好小公民“红旗飘飘、引我成长”主题教育活动的通知》精神，按照单县教育局统一部署，在我校广泛开展“红旗飘飘、引我成长”主题教育活动。

二、活动内容1．开展读书活动。

及时宣传发动，鼓励学生阅读《红旗飘飘、引我成长》读本。

认真组织全校学生及部分老师阅读教育部关工委组织编写的《红旗飘飘引我成长》读本，根据实际情况，把阅读和语文课程有机结合起来。

2．开好主题班会。

各班要在组织学生阅读的基础上，以爱国爱党爱家乡为主题开展主题班会活动。

3．组织社会实践。

学校根据具体情况，结合读书内容，组织学生参加形式多样的社会实践活动，引导学生践行社会主义核心价值观。

4．开展征文评比。

在开展读书、组织主题班会、组织社会实践的基础上，组织6-8年级学生，结合作文课，每生在课堂内写一篇读后感，组织评选后，推荐参加全县读书活动征文评比。

5．举办演讲比赛。

各班围绕活动主题，举办演讲比赛，并向学校推荐优秀选手，进行校内比赛，最后选出二名优秀选手参加全县演讲比赛。

三、活动安排读书征文活动分两个阶段进行：第一阶段（2017年4月1日—2018年4月5日）学校活动阶段。

各班要加大宣传力度，组织发动学生认真阅读《红旗飘飘引我成长》读本，开展主题班会活动、演讲比赛、社会实践等活动，并组织学生撰写征文，进行征文评选（征文要求围绕主题，体裁不限，字数控制在1500字以内）。

第二阶段（2018年4月6日—4月9）组织评选并推荐学生优秀征文，评选学校读书先进班级和读书活动先进个人，并在学校阅报栏进行公示。

四、工作要求1．高度重视主题教育活动。

开展五好小公民主题教育活动，是我县中小学德育工作的重要抓手，也是我市教育系统关工委的重要工作平台。

各班要把《红旗飘飘引我成长》读书征文活动与学校德育工作紧密结合，与优秀班主任评选紧密结合，与学生的养成教育紧密结合，并精心组织实施。

“红旗飘飘-引我成长”主题读书活动的解决方案 (1).doc

“五好小公民”主题教育活动《红旗飘飘引我成长》读书活动方案一、活动目的：围绕庆祝中国人民解放军建军90周年，迎接党的十九大胜利召开、学习和宣传党的十九大精神，通过开展适合青少年成长特点的丰富多彩的主题教育读书系列活动，教育引导青少年学党史、知党情、感党恩、听党话、跟党走，助力青少年成长成才。

二、活动时间：2017 年12月至2018年5月三、组织机构：校长室、学生发展中心、少先队大队部四、活动内容紧紧围绕“红旗飘飘•引我成长”这个主题，设计好教育活动方案，突出学校特色，组织行之有效的读书、实践、演讲、征文等活动。

1.读书交流。

做好“红旗飘飘•引我成长”读本的征订工作，学生发展中心结合实际，开展导学、导研，导感形式多样的读书活动，把主题讲座、阅读指导工作落到实处，激发学生爱读书，读好书，善读书积极性。

2.社会实践。

设计、组织好主题教育实践活动，充分发挥活动独特的品牌效应，吸引学生参加各种形式的教育实践活动。

3.演讲比赛。

开展校级主题演讲比赛，提升读书、实践的实效。

校级演讲比赛后推荐选手参加区赛。

4．征文比赛。

组织参加主题教育活动的学生写一篇征文，班主任认真做好学生征文习作的指导，提高征文的水平与质量。

学生发展中心组织好征文评选工作。

五、活动过程：（一）读书活动（2017年12月——2018年3月）开展“红旗飘飘引我成长”主题读书活动,通过读书交流讨论，升华认识，提高综合素养。

1、宣传发动。

开展读书活动启动仪式，充分利用周一升旗仪式、广播台、班会课等形式，动员学生主动参与“红旗飘飘引我成长”的读书活动。

2、组织阅读。

发放读本起，至2018年3月，组织学生认真阅读《红旗飘飘引我成长》辅导读本。

根据实际情况，结合语文课程、综合实践活动课、晨会课、班队活动等，指导学生用好辅导读本。

（二）征文活动（2018年3月——2018年4月）在组织学生在深入阅读的基础上安排老师加强对学生征文写作的指导，并评选出优秀的征文推荐参加市区比赛赛。

高中“红旗飘飘引我成长”主题教育活动总结【精品范文】

高中“红旗飘飘引我成长”主题教育活动总结高中“红旗飘飘引我成长”主题教育活动总结xx市xx高中根据教育部关工委《关于开展第二十一届全国青少年“ 五好小公民”主题教育读书活动“红旗飘飘，引我成长”的通知》（教关委函〔2017〕15 号）文件精神，以及湖北省教育厅关工委、xx市教育局关工委工作要求结合学校德育工作实际，认真开展“红旗飘飘引我成长” 主题教育活动。

现把前期开展的活动总结如下：一、学校高度重视。

分管德育校长负责，学工处处牵头，各处室、年级组通力合作，结合学校德育工作实际，制定可行方案，确保这项活动有序开展，确保这项活动取得实效。

活动中以年级组为单位开展活动，以班主任、语文教师为骨干组织征文、诵读与演讲比赛，取得了很好的活动效果。

二、宣传发动，统一思想，提高认识。

学校通过校园网络、QQ群平台、橱窗、班会、升旗仪式、校园广播教育等多种形式进行广泛的宣传发动，让广大师生提高认识，自觉主动参与到这项有意义的活动中去，高一、高二年级学生实现了全员参与。

三、以活动为载体，成效显著。

1、把“红旗飘飘引我成长”主题教育活动与开展“文明礼仪伴我行志愿服务树新风” 活动结合起来，以三月学雷锋为契机，开志愿者服务活动，利用假日，组织学生走出校门，在磨基山江边开展保卫母亲河行动、在点军江南大道开展文明劝导行动等，在校园开展清洁卫生志愿保洁行动，人人争当小卫士，让校园变得更加干净整洁、美丽，得到家长们的好评。

活动期间同学们做好人好事是层出不穷，拾金不昧随处可见，并向家长延伸，107班一学生家长在学校捡到900元钱积极主动上交，天天有学生捡到钱物上交，天天有学生主动到学工处申请做志愿活动。

2、开展研学旅行主题教育社会实践活动。

组织学生参观九凤谷、杨守敬故里等社会实践活动，弘扬爱国主义革命传统，传承中华文明。

组织高一年级参观杨守敬故居系列活动，深入茶山、工厂、农家，让学生感受改革开放成果、感受乡村文化、感受传统文明传承与延续。

“红旗飘飘引我成长”主题读书活动方案

“五好小公民”主题教育活动《红旗飘飘引我成长》读书活动方案一、活动目的：围绕庆祝中国人民解放军建军90周年，迎接党的十九大胜利召开、学习和宣传党的十九大精神，通过开展适合青少年成长特点的丰富多彩的主题教育读书系列活动，教育引导青少年学党史、知党情、感党恩、听党话、跟党走，助力青少年成长成才。

二、活动时间：2017 年12月至2018年5月三、组织机构：校长室、学生发展中心、少先队大队部四、活动内容紧紧围绕“红旗飘飘•引我成长”这个主题，设计好教育活动方案，突出学校特色，组织行之有效的读书、实践、演讲、征文等活动。

1.读书交流。

做好“红旗飘飘•引我成长”读本的征订工作，学生发展中心结合实际，开展导学、导研，导感形式多样的读书活动，把主题讲座、阅读指导工作落到实处，激发学生爱读书，读好书，善读书积极性。

2.社会实践。

设计、组织好主题教育实践活动，充分发挥活动独特的品牌效应，吸引学生参加各种形式的教育实践活动。

3.演讲比赛。

开展校级主题演讲比赛，提升读书、实践的实效。

校级演讲比赛后推荐选手参加区赛。

4．征文比赛。

组织参加主题教育活动的学生写一篇征文，班主任认真做好学生征文习作的指导，提高征文的水平与质量。

学生发展中心组织好征文评选工作。

五、活动过程：（一）读书活动（2017年12月——2018年3月）开展“红旗飘飘引我成长”主题读书活动,通过读书交流讨论，升华认识，提高综合素养。

1、宣传发动。

开展读书活动启动仪式，充分利用周一升旗仪式、广播台、班会课等形式，动员学生主动参与“红旗飘飘引我成长”的读书活动。

2、组织阅读。

发放读本起，至2018年3月，组织学生认真阅读《红旗飘飘引我成长》辅导读本。

根据实际情况，结合语文课程、综合实践活动课、晨会课、班队活动等，指导学生用好辅导读本。

（二）征文活动（2018年3月——2018年4月）在组织学生在深入阅读的基础上安排老师加强对学生征文写作的指导，并评选出优秀的征文推荐参加市区比赛赛。

“红旗飘飘引我成长”系列主题教育活动总结

“红旗飘飘引我成长”系列主题教育活动总结为引领我校全体学生学党史、知党情、感党恩、听党话、跟党走，争做“五好小公民”，孟庄九年制学校团委、少先队突出地域特点和学校特色，在全校学生中开展了“红旗飘飘引我成长”系列主题教育活动。

一、读书交流。

制定了全校学生的读书方案，成立领导小组，组织开展多种形式的读书交流活动，引导广大学生了解了祖国的发展史，升华学生的认识，提高学生综合素养。

二、演讲比赛。

在读书、实践活动基础上组织开展主题演讲比赛，加深理解、锻炼才干、传递正能量。

演讲比赛中，气势如虹的朗诵带领大家穿越历史的峰峦，感受共产党人用铁锤砸碎黑暗、用镰刀收割光明的坚强意志。

三、征文比赛。

结合读书、演讲活动，学校教导处积极配合各班主任、语文老师做好学生征文的指导工作，提高征文的水平与质量。

此次征文进一步培养了学生自觉践行社会主义核心价值观，逐步成长为信念坚定、勇于担当、德才兼备的社会主义建设者和接班人的决心。

四、主题黑板报。

活动中，全体班主任带领着同学们精心设计，折纸、写感言……每个班级都展现出来自己的风采。

引导学生永怀一颗爱国的心，争做共产主义接班人，为共筑伟大的中国梦而发奋图强!五、主题班队会。

通过观看视频，形象地介绍了十九大的知识和近几年来我国各个领域取得的巨大成就，有的班主任老师还针对性地运用书中例子激发学生读书的欲望，积极运用孩子们喜闻乐见的形式，努力搭建他们乐于参与的平台。

后期我校还将开展研学旅游等活动，进一步把该系列主题教育活动引向深入。

通过“红旗飘飘引我成长”系列活动的开展，大大增强了我校学生的爱国主义情操和民族自豪感，同学们用实际行动表达对祖国、对党的热爱，立志要接过时代的接力棒，为祖国的筑梦事业添砖加瓦!。

XX学校开展“红旗飘飘,伴我成长”主题朗诵与演讲活动

我校开展“红旗飘飘，伴我成长”
主题朗诵与演讲活动
为了学习和宣传党的十九大精神，弘扬中华民族优秀传统文化，引导广大少年儿童学党史、知党情、感党恩、听党话、跟党走，增强民族凝聚力和自豪感，展现少年儿童积极向上的精神风貌。

5月22日，我校开展了以“红旗飘飘，伴我成长”为主题的朗诵与演讲比赛活动，以积极向上的形式表达了学生心中的美丽中国梦。

比赛现场，选手们将个人理想融入中华民族的共同理想之中，以其铿锵有力的气势，充沛饱满的感情，自信大方的形象赢得评委老师的阵阵掌声。

他们如同春天里的花儿，一朵朵争奇斗艳，展示了“少年智则国智，少年强则国强”的精神风貌，表达了学生对美好未来的渴望，体现了学生们追梦的决心与信念。

参加比赛的选手或深沉爱恋，或激荡人心，在悠扬和谐的音乐渲染下，散发出无穷韵味。

无论从语言情感、诵读技巧还是背景音乐的选择都展示出选手们较高的水准，让人耳目一新，整个赛场散发着积极向上的气息！
这次朗诵、演讲比赛活动，让学生产生了强烈的共鸣：祖国繁荣昌盛的明天，需要每一个中国人的努力。

要做一个执着的追梦人，以勤奋与刻苦为翅膀，为实现自己的“中国梦”
而不懈努力。