二年级认识身边的树
二年级美术《认识身边的树》PPT课件
树根
的
？
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5
树冠 外形多样
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柏树
松树
你发现这两种树的外形 有什么特点吗？
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看一看，树干与树枝生长 的规律，有哪些特点？
粗细不同 穿插交错
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相互遮挡 有疏有密
看一看，树枝与树叶生 长的规律，有哪些特点？
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仔细观察， 树皮上有什么线条？
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同学们，你们想不想拥有 一颗自己的小树呀？
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同学们，这节课我们认识 了身边的树，了解了树的 相关知识，现在我们每一 人都拥有了自己的小树， 树是我们的好朋友，老师 希望同学们课后能够更加 的珍惜、爱惜我们身边的 每一棵小树。
制作人：关静
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2016-3-22 17
我们一起猜猜猜
冬天光着头，春夏长绿发 就有一只腿，小鸟喜欢它
打一种植物
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1
二年级第三课
认识身边的树
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2
树木是大自然中重要的植物种类，
它是我们人类的好朋友！
每一种树都有自己的名字，你知道他们 都叫什么名字吗？
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3
梧桐树
柳树
你能用肢体来模仿这些树的姿态吗？
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4
树
是
树叶
由 树冠哪树枝几 Nhomakorabea部
树干
分
组 成
第三课《认识身边的树》(教案)2023-2024学年美术二年级下册
第三课《认识身边的树》（教案）教学内容本课教学内容为引导学生观察并认识身边的树木，通过绘画和手工制作等艺术形式，表达对树木的感受和认识。
课程将包括对树木的结构、生长特点、四季变化等方面的了解，并鼓励学生发挥创意，用不同的艺术手法表现树木的美。
教学目标1. 知识与技能：使学生能够识别并描述身边常见的树木，掌握树木的基本结构，学会用线条和色彩表现树木。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和创作，培养学生对自然美的感受力和艺术表现力。
3. 情感态度价值观：激发学生对自然环境的关爱和保护意识，培养审美情趣和生态意识。
教学难点1. 树木结构的理解和表现：学生需要掌握树木的基本结构，包括树干、树枝、树叶等，并能用绘画或手工制作的形式表现出来。
2. 艺术表现技巧的运用：鼓励学生运用不同的艺术手法和材料，如水彩、彩铅、剪纸等，创作出具有个人特色的树木作品。
教具学具准备1. 教具：PPT展示树木的图片和结构图，供学生观察和学习。
2. 学具：绘画纸张、彩铅、水彩、剪刀、胶水等创作材料。
教学过程1. 导入：通过PPT展示不同的树木图片，引导学生观察并说出树木的名称和特点。
2. 新课内容学习：讲解树木的基本结构，包括树干、树枝、树叶等，并通过实例示范如何用绘画或手工制作的形式表现树木。
3. 学生创作：学生根据所学内容，选择自己喜欢的艺术手法和材料，创作出具有个人特色的树木作品。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，并互相评价，教师给予总结性评价和鼓励。
板书设计1. 课题：《认识身边的树》2. 教学内容：树木的结构、生长特点、四季变化等3. 教学目标：识别并描述树木、掌握基本结构、学会表现树木4. 教学难点：树木结构的理解和表现、艺术表现技巧的运用作业设计1. 绘画作业：学生选择一种树木，用绘画的形式表现出来，要求能准确表现树木的结构和特点。
2. 手工制作作业：学生用剪纸或泥塑等形式，制作出树木的模型，要求能体现树木的基本形态。
认识身边的树教案及反思
认识身边的树教案及反思一、教学目标：1. 让学生了解和认识常见的树木，知道树木的特点和作用。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
3. 提高学生观察、思考和表达能力。
二、教学内容：1. 认识常见的树木，了解树木的特点。
2. 学习树木的作用，如净化空气、保持水土、提供栖息地等。
3. 观察身边的树木，学会用词语描述树木。
4. 培养学生保护树木、爱护环境的意识。
三、教学重点与难点：重点：认识常见的树木，了解树木的特点和作用。
难点：学会用词语描述树木，培养学生保护树木、爱护环境的意识。
四、教学方法：1. 观察法：让学生观察身边的树木，了解树木的特点。
2. 讲解法：讲解树木的作用，让学生了解树木对环境的重要性。
3. 讨论法：分组讨论，让学生分享对树木的认识和感受。
4. 实践法：让学生参与保护树木的实践活动。
五、教学准备：1. 准备一些常见的树木图片，让学生认识。
2. 准备相关资料，介绍树木的作用。
4. 准备实践活动所需工具，如水桶、肥料等。
教学反思：六、教学过程：1. 导入：引导学生关注身边的树木，提问：“你们认识的树木有哪些？”2. 新课导入：介绍树木的特点和作用，讲解树木对环境的重要性。
3. 观察与讨论：让学生观察图片，分组讨论树木的特点和作用。
4. 实践活动：组织学生参与保护树木的实践活动，如浇水、施肥等。
七、教学评价：1. 学生能够正确识别常见的树木，了解其特点和作用。
2. 学生能够用词语描述树木，表达对大自然的热爱。
3. 学生参与保护树木的实践活动，表现出较强的环保意识。
八、教学拓展：1. 邀请林业专家进行讲座，让学生更深入地了解树木和环境保护。
2. 组织学生进行户外考察，认识更多树木，增强环保意识。
3. 开展“绿色小卫士”评选活动，鼓励学生积极参与环保行动。
九、教学反思：1. 在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到提高。
2. 注重实践环节，让学生亲身体验保护树木的过程，提高环保意识。
二年级美术下册《认识身边的树》教案、教学设计
3.家长参与作业：请同学们邀请家长一起参与观察身边的树木，并向家长介绍所学到的树木知识和美术技巧。在家长的协助下，共同完成一幅家庭合作的树木作品，增进亲子关系，提高学生的实践能力。
（四）课堂练习
1.学生根据小组讨论的结果，选择一种树木进行绘画或剪贴创作。教师巡回指导，针对学生的个体差异进行有针对性的辅导。
2.鼓励学生在创作过程中充分发挥自己的想象力和创新能力，将观察到的树木特点融入作品中。
3.学生完成作品后，组织一次作品展示，让每个小组展示他们的创作成果，并邀请其他பைடு நூலகம்学和教师给予评价。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结他们在认识树木、创作作品过程中的收获和体会。
2.学生分享自己的学习心得，交流在创作中遇到的困难和解决问题的方法。
3.教师对本节课进行点评，强调学生在观察、表现、创新等方面的优点，同时指出需要改进的地方，为下一节课的学习打下基础。
五、作业布置
1.结合本节课的学习内容，请同学们课后观察身边的树木，选择一种最喜欢的树木进行写生。要求运用所学的美术技巧，如线条、形状、色彩等，尽可能准确地表现出树木的形态特征。
二、学情分析
二年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，他们对大自然中的事物充满好奇。在此基础上，学生对身边树木的认识和表现能力存在一定的差异。一部分学生对树木的类型及其特点已有一定了解，能通过观察识别出几种常见的树木；另一部分学生对树木的认识相对较少，需要通过教学活动引导他们发现和学习。此外，学生在美术表现技巧方面，有的已经能够运用线条、色彩进行简单的创作，有的则还需进一步指导和练习。因此，在教学过程中，教师应充分了解学生的认知水平和技能差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和创作潜能，帮助他们提高美术素养和环保意识。同时，注重培养学生的团队协作精神，让他们在互动交流中共同成长。
科学《我身边的树》（精选五篇）
科学《我身边的树》（精选五篇）第一篇：科学《我身边的树》科学——我们身边的树（动植物）活动目标：1.学会做简单的调查，初步了解周围常见树木的名称和特征。
2.学会根据花、叶、果实等特征辨认树木。
3.懂得爱护周围的绿化环境，愿意参与照顾花草树木的活动。
活动准备：1.课前请家长指导幼儿对常见树木进行简单的调查、了解与记录。
2.榕树、芒果树、香蕉树、桃树及它们各自的果实、叶子、花图片活动过程：一、分享前期调查经验二、游戏“帮桃树妈妈找树宝宝”，加深对常见树木的认识。
1.榕树这是桃树吗？你是怎么知道的？引导幼儿仔细观察，抓住榕树的特点——有气根 2.芒果树这是桃树吗？你是怎么知道的？它是谁的妈妈？你是怎么认出来的？引导幼儿从树的高矮、粗细、树叶的大小、颜色、形状等方面仔细观察和辨认。
3.香蕉树这是桃子宝宝的妈妈吗？你是怎么知道的？它是谁的妈妈？你是怎么认出来的？引导幼儿从树叶的大小、颜色、形状等方面仔细观察和辨认。
4.桃树这是桃子宝宝的妈妈吗？为什么？你是从哪里认出来的？三、游戏《帮果宝宝、花宝宝、叶宝宝找树妈妈》1.引导幼儿将果宝宝、花宝宝、叶宝宝图片贴在相应的树妈妈图上。
2.检验幼儿的操作是否正确，及时帮助幼儿纠正错误。
四、讨论如何保护身边的树木引导幼儿讨论保护树木的方案，如插上爱护树木的提示牌、在树木周围围上栅栏、定期给树木浇水。
第二篇：小学科学我学习了观察我学习了观察教学设计教学目的:(一)科学探究目标:1、回顾本学期经历的观察活动,对如何做好观察进行总结。
2、在学生对科学观察的认识逐步条理化的基础上,有效促进学生观察能力的发展和提高。
(二)情感、态度与价值观:1、积极反思,乐于与他人交流,能正确对待他人的意见。
2、意识到科学观察在科学研究中的意义,进一步培养学生良好的观察习惯。
(三)科学知识目标:对观察方法进行总结和掌握。
教学重点:回顾本学期经历的观察活动,对如何做好观察进行总结。
教学难点:在学生对科学观察的认识逐步条理化的基础上,有效促进学生观察能力的发展教学准备:大白纸、放大镜、实验记录资料教学时间:一课时教学过程:教学导入:观察是科学研究的最基本的方法,几乎所有的科学研究和过程都离不开观察,这一学期你经历了哪些观察活动?(一)感官观察的总结1、你们喜欢吃西瓜吗?你怎样才能选出一个又红又甜的西瓜呢?2、学生汇报。
人美版小学二年级美术下册《认识身边的树》名师教案
《认识身边的树》名师教案（一）教学目标1、知识与技能知识：了解树的基本结构特征、不同种类树的外形特点，初步了解树的生长规律和相关科学知识。
技能：观察、分析树的外形及线条纹理的丰富变化，运用不同的线进行表现。
2、过程与方法通过体验探究、小组合作等活动，引导学生在对比观察中，感知大自然中树的生动姿态和优美线条，探究线条运用的表现方法。
3、情感、态度和价值观在观察、欣赏中，感受、表现树的独特美感，以及树与人类的重要关系，激发学生热爱自然、树木的美好情感。
（二）教学重点和难点重点：初步了解树的生长规律以及相关科学知识，了解树的基本结构特征、不同种类树的外形特点，运用不同的线进行表现。
难点：突出表现树的不同特征及姿态，线条运用变化丰富、疏密得当。
（三）教学过程【一】激趣导入师：上课前老师先请同学们听一首优美的乐曲，请大家在欣赏的同时猜一猜，它是用什么乐器演奏出来的。
（放课件）生：笛子、萧、琵琶等。
师：哦，笛子，萧，那究竟是用什么演奏的呢，让我们来揭晓谜底吧！（放课件）师：看，原来是大树的叶子，今天这叶子的主人也来到了我们的教室。
就是我，大树姐姐，今天我来带同学们上一堂美术课同学们欢迎我吗？生：欢迎！树：我们除了可以用叶子为大家唱歌，其实我们的用处可大着呢！你知道我们还能为人类做些什么吗？生：吸收二氧化氮，释放氧气。
调节空气湿度，防止水土流失，挡风停沙。
美化环境、制作木雕等木制品。
树：同学们真棒，有些作用连我自己都不知道，看来你们人类身边是无时无刻都离不开我们了。
那今天就让我一起认识身边更多的树吧！（出课题）【二】新授1.大树的基本结构树：我们美丽的校园里到处都是我的大树朋友，同学们每天都可以看见我们，对我们一定很熟悉，现在我就来考考大家。
我们大树从外观看是有哪些部分组成的？（出课件）生：大树是由树根、树干、树枝、树冠四部分组成的。
树：下面是我们的树根、粗粗的是我们的树干、向你们小手一样有长有短是我们的树枝、上面最漂亮的是我们的叶子，当我们的叶子聚在一起时像一个大的皇冠，所以你可以叫她“树冠”。
认识身边的树教案及反思
一、认识身边的树1.1 教学目标：让学生了解和认识常见树木的名称、特征和生长环境。
培养学生对自然环境的观察和保护意识。
提高学生团队合作和交流表达能力。
1.2 教学内容：认识常见树木的名称和特征。
了解树木的生长环境和生态作用。
学习如何保护树木和生态环境。
1.3 教学方法：观察法：带领学生观察身边的树木，了解其名称、特征和生长环境。
讨论法：引导学生分组讨论，分享对树木的认识和保护意识。
实践活动：组织学生进行树木保护活动，如植树、修剪枝叶等。
1.4 教学步骤：第一步：引入话题，让学生观察身边的树木，并提问他们认识的树木名称和特征。
第二步：教师讲解常见树木的名称、特征和生长环境，引导学生了解树木的重要性。
第三步：学生分组讨论，分享对树木的认识和保护意识，每组选代表进行分享。
第四步：教师总结学生的讨论，强调保护树木的重要性，并组织学生进行树木保护活动。
1.5 教学评价：观察学生参与讨论和保护活动的积极性和主动性。
评估学生对树木名称、特征和生长环境的掌握程度。
收集学生反馈，了解他们对保护树木的认识和意识。
二、探索树木的生长过程2.1 教学目标：让学生了解树木的生长过程，包括种子发芽、树干生长、树枝分枝等。
培养学生对自然观察和记录的能力。
提高学生团队合作和交流表达能力。
2.2 教学内容：了解树木的生长过程，包括种子发芽、树干生长、树枝分枝等。
学习如何观察和记录树木的生长变化。
2.3 教学方法：观察法：带领学生观察身边的树木，了解其生长过程。
记录法：引导学生记录树木的生长变化。
讨论法：引导学生分组讨论，分享对树木生长过程的认识和观察。
2.4 教学步骤：第一步：引入话题，让学生观察身边的树木，并提问他们对树木生长过程的了解。
第二步：教师讲解树木的生长过程，包括种子发芽、树干生长、树枝分枝等，并引导学生进行观察和记录。
第三步：学生分组讨论，分享对树木生长过程的观察和记录，每组选代表进行分享。
第四步：教师总结学生的讨论，强调观察和记录的重要性，并组织学生进行树木生长过程的记录活动。
《认识身边的树》(教案)人美版(2023)美术二年级下册
4.观察身边的树木：引导学生关注校园、家庭周边的树木，学会观察和发现自然之美。
5.创作实践活动：以小组或个人形式，用绘画、剪贴、泥塑等手法创作一幅以树木为主题的美术作品。
6.评价与展示：学生相互评价作品，分享创作心得，展示自己的成果。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一种树木的特点和生长环境。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画操作。这个操作将演示如何用线条、形状和色彩来表现树木的美感。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.增加课堂互动，让学生更多地参与到教学过程中，提高他们的学习兴趣。
2.加强学生对树木种类和形态结构的认识，通过实物观察、图片展示等多种方式，帮助他们扎实掌握。
3.举办绘画技巧培训，让学生在课余时间进行练习，提高绘画水平。
4.关注小组讨论中发言不积极的学生，鼓励他们大胆表达自己的观点，提高课堂参与度。
在实践活动中，分组讨论和实验操作让学生们动脑又动手，既巩固了所学知识，又培养了他们的团队协作能力。我发现，在小组讨论中，学生们能够充分发挥自己的想象力和创造力，提出许多有趣的观点。但在实验操作过程中，部分学生仍需加强绘画技巧的指导。
此外，学生小组讨论环节，围绕树木在生活中的作用展开，使学生们认识到树木的重要性，增强了他们的环保意识。在这一环节，我作为引导者，努力帮助学生发现问题、解决问题，让他们在实际生活中运用所学知识。
《认识身边的树》（教案）人美版（2023）美术二年级下册
一、教学内容
《认识身边的树》（教案）人美版（2023）美术二年级下册
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THANK YOU FOR YOUR ATTENTION!
? 能根据老师提出的要求，搜集有关信息，并
在老师的引导下，通过树木的外形对比，找 出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法， 来表现树的不同特征。
课本的讲解
说一说，想一想
? 1.说一说，为什么是人类的好朋友？ 你能说出校园中的树名和它们的有 关知识吗？
? 2.想一想，树是由哪几部分组成的？ 不同树的外形、树干、枝叶分别有 什么特点？
? 枝叶 例 如 银杏叶像扇子，枫叶像鸡爪，鹅掌楸叶像鹅掌 、
松树的叶子像针一样
拓展图片
象牙树
白毛杨
合欢树
银 杏 树
核 桃 树
桃花树
松树
柳树
梨树
葡萄树
美国红枫叶树
元 宝 枫
作业布置及范画
作业要求
? 下面请同学们也来画画你身边的树 ，想想你画什么树有什么特点，用 什么方法画，想好的同学请作画。
? 4.树木的分泌物能杀死细菌 .空地每立4百个.
树是由哪几部分组成的？
? 树冠,树根,树枝,树叶
不同树的外形、树干、枝叶分别有什么特点？
? 外形比如银杏树为高大落叶乔木，松树的外形像雪糕
? 树干上长刺的树种 ， 如果树杏树、梨树、大枣树、还有
制药调味用的花椒树、刺槐、刺松等。
认识身边 的树
目 录 / Contents
01 课时 02 学习的目标 03 课本的讲解 04 拓展素材 05 作业布置及范画
课时
2个课时
学习的目标
? 了解校园各种树的有关知识，以及树木对人
类的环境所起的重要作用。欣赏以树木为主 题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边 熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识， 增强环保意识。
树为什么是人类的好朋友？
? 1.树木能调节气候 ,保持生态平衡 .树木通过光合作用 ,吸 进二氧化碳 ,吐出氧气 ,使空气清洁 ,新鲜.一亩树林放出的 氧气够65人呼吸.
? 2.树能防风固沙 ,涵养水土 ,还能吸收各种粉尘 ,一亩树林 一年可吸收各种粉尘20—60吨.
? 3.树林能减少噪音污染 .40米宽的林带可减弱噪音 10—15 分贝.