毕业设计答辩流程和注意事项
毕答辩流程
毕答辩流程
毕业答辩流程通常包括以下几个步骤：
1. 学生准备：学生在答辩前需要完成毕业论文或毕业设计，并准备好答辩所需的材料，如演示文稿、图纸、实验数据等。
2. 答辩分组与抽签：学校或学院会将学生分成若干个答辩小组，并组织学生进行抽签，确定每个学生的答辩顺序。
3. 答辩陈述：学生按照抽签顺序，在规定的时间内对自己的毕业论文或毕业设计进行陈述，介绍研究背景、目的、方法、结果等内容。
4. 评委提问：评委在学生陈述完毕后，会针对论文或设计的内容进行提问，以检验学生对所学知识的掌握程度和研究能力。
5. 学生回答：学生需要对评委的问题进行逐一回答，回答过程中要注意语言表达和逻辑思维。
6. 评委打分：评委根据学生的陈述和回答情况，对学生的毕业论文或毕业设计进行打分。
7. 答辩结束：所有学生答辩结束后，评委们会对学生的成绩进行汇总和统计，并公布答辩结果。
8. 成绩复议：如果学生对自己的成绩有异议，可以向学院或学校提出复议申请。
需要注意的是，不同学校和专业的毕业答辩流程可能会有所不同，具体流程可以参考学校或学院的相关规定。
同时，学生在答辩前要认真准备，熟悉自己的论文或设计内容，以便在答辩中能够清晰地表达自己的观点和想法。
答辩流程-看完不吃亏
答辩程序1.自我介绍自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。
介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。
好的开端就意味着成功了一半。
2.答辩人陈述收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始，接下来的自我陈述才进入正轨。
自述的主要内容归纳如下：（1）论文标题。
向答辩小组报告论文的题目，标志着答辩的正式开始。
（2）简要介绍课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况。
（3）详细描述有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果。
（4）重点讲述答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。
（5）侧重创新的部分。
这部分要作为重中之重，这是答辩教师比较感兴趣的地方。
（6）结论、价值和展望。
对研究结果进行分析，得出结论；新成果的理论价值、实用价值和经济价值；展望本课题的发展前景。
（7）自我评价。
答辩人对自己的研究工作进行评价，要求客观，实事求是，态度谦虚。
经过参加毕业设计与论文的撰写，专业水平上有哪些提高、取得了哪些进步，研究的局限性、不足之处、心得体会。
3.提问与答辩答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。
一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。
答辩教师提问的范围在论文所涉及的领域内，一般不会出现离题的情况。
提问的重点放在论文的核心部分，通常会让答辩人对关键问题作详细、展开性论述，深入阐明。
答辩教师也会让答辩人解释清楚自述中未讲明白的地方。
论文中没有提到的漏洞，也是答辩小组经常会问到的部分。
再有就是论文中明显的错误，这可能是由于答辩人比较紧张而导致口误，也可能是答辩人从未意识到，如果遇到这种状况，不要紧张，保持镇静，认真考虑后再回答。
还有一种判断类的题目，即答辩教师故意以错误的观点提问，这就需要答辩人头脑始终保持清醒，精神高度集中，正确作答。
毕业设计答辩流程和注意事项
答辩程序1.自我介绍自我介绍作为答辩的开场白,包括姓名、学号、专业;介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑,礼貌得体的介绍自己,争取给答辩小组一个良好的印象;好的开端就意味着成功了一半; 2.答辩人陈述收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始,接下来的自我陈述才进入正轨;自述的主要内容归纳如下：1论文标题;向答辩小组报告论文的题目,标志着答辩的正式开始;2简要介绍课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况;3详细描述有关课题的具体内容,其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果;4重点讲述答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果;5侧重创新的部分;这部分要作为重中之重,这是答辩教师比较感兴趣的地方;6结论、价值和展望;对研究结果进行分析,得出结论；新成果的理论价值、实用价值和经济价值；展望本课题的发展前景;7自我评价;答辩人对自己的研究工作进行评价,要求客观,实事求是,态度谦虚;经过参加毕业设计与论文的撰写,专业水平上有哪些提高、取得了哪些进步,研究的局限性、不足之处、心得体会;我们的淘淘支持浙江杭州大学生开网店创业3.提问与答辩答辩教师的提问安排在答辩人自述之后,是答辩中相对灵活的环节,有问有答,是一个相互交流的过程;一般为3个问题,采用由浅入深的顺序提问,采取答辩人当场作答的方式;答辩教师提问的范围在论文所涉及的领域内,一般不会出现离题的情况;提问的重点放在论文的核心部分,通常会让答辩人对关键问题作详细、展开性论述,深入阐明;答辩教师也会让答辩人解释清楚自述中未讲明白的地方;论文中没有提到的漏洞,也是答辩小组经常会问到的部分;再有就是论文中明显的错误,这可能是由于答辩人比较紧张而导致口误,也可能是答辩人从未意识到,如果遇到这种状况,不要紧张,保持镇静,认真考虑后再回答;还有一种判断类的题目,即答辩教师故意以错误的观点提问,这就需要答辩人头脑始终保持清醒,精神高度集中,正确作答;仔细聆听答辩教师的问题,然后经过缜密的思考,组织好语言;回答问题时要求条理清晰、符合逻辑、完整全面、重点突出;如果没有听清楚问题,请答辩教师再重复一遍,态度诚恳,有礼貌; 当有问题确实不会回答时,也不要着急,可以请答辩教师给予提示;答辩教师会对答辩人改变提问策略,采用启发式的引导式的问题,降低问题难度;出现可能有争议的观点,答辩人可以与答辩教师展开讨论,但要特别注意礼貌;答辩本身是非常严肃的事情,切不可与答辩教师争吵,辩论应以文明的方式进行;4.总结上述程序一一完毕,代表答辩也即将结束;答辩人最后纵观答辩全过程,做总结陈述,包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会；参加答辩的收获;答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、建议;5.致谢感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师;答辩注意事项1克服紧张、不安、焦躁的情绪,自信自己一定可以顺利通过答辩;2注意自身修养,有礼有节;无论是听答辩教师提出问题,还是回答问题都要做到礼貌应对;3听明白题意,抓住问题的主旨,弄清答辩教师出题的目的和意图,充分理解问题的根本所在,再作答,以免答非所问的现象;4若对某一个问题确实没有搞清楚,要谦虚向教师请教;尽量争取教师的提示,巧妙应对;用积极的态度面对遇到的困难,努力思考做答,不应自暴自弃;5答辩时语速要快慢适中,不能过快或过慢;过快会让答辩小组成员难以听清楚,过慢会让答辩教师感觉答辩人对这个问题不熟悉;6对没有把握的观点和看法,不要在答辩中提及;7不论是自述,还是回答问题,都要注意掌握分寸;强调重点,略述枝节；研究深入的地方多讲,研究不够深入的地方最好避开不讲或少讲;8通常提问会依据先浅后深、先易后难的顺序;9答辩人的答题时间一般会限制在一定的时间内,除非答辩教师特别强调要求展开论述,都不必要展开过细;直接回答主要内容和中心思想,去掉旁枝细节,简单干脆,切中要害;答辩常见问题在答辩时,一般是几位相关专业的老师根据学生的设计实体和论文提出一些问题,同时听取学生个人阐述,以了解学生毕业设计的真实性和对设计的熟悉性；考察学生的应变能力和知识面的宽窄；听取学生对课题发展前景的认识;常见问题的分类如下：1辨别论文真伪,检查是否为答辩人独立撰写的问题；2测试答辩人掌握知识深度和广度的问题；3论文中没有叙述清楚,但对于本课题来讲尤为重要的问题；4关于论文中出现的错误观点的问题；5课题有关背景和发展现状的问题；6课题的前景和发展问题；7有关论文中独特的创造性观点的问题；8与课题相关的基本理论和基础知识的问题；9与课题相关的扩展性问题;。
毕业设计答辩流程
毕业设计答辩流程毕业设计答辩流程毕业设计答辩是每位大学生在完成毕业设计后必须经历的一项重要环节。
它不仅是对学生在大学期间所学知识和能力的一次全面检验，同时也是对学生在毕业设计方面的研究成果进行展示和评估的机会。
本文将详细介绍毕业设计答辩的流程。
一、准备阶段在答辩之前，学生需要进行充分的准备工作。
首先，他们需要整理和完善毕业设计报告，确保其内容准确、完整。
此外，学生还需要准备一份简洁明了的答辩PPT，用于向评委会展示自己的研究成果。
同时，学生还应该对自己的毕业设计进行反复推敲和思考，以便能够清晰地回答评委的问题。
二、答辩流程答辩通常由学院或系部组织，评委由相关专业的教师组成。
一般来说，答辩流程包括开场白、报告展示、提问环节和总结发言。
1. 开场白在答辩开始前，主持人会进行开场白，介绍答辩的目的和流程。
同时，主持人还会简要介绍答辩的评委和观众，以及学生的毕业设计题目和研究方向。
2. 报告展示接下来，学生将展示自己的毕业设计报告。
学生需要清晰地介绍自己的研究背景、目的和方法，以及所取得的研究成果和创新点。
在报告展示过程中，学生需要注意语言表达的准确性和流畅性，同时还应该注意控制时间，确保自己的报告在规定时间内完成。
3. 提问环节在报告展示结束后，评委会对学生进行提问。
评委会根据学生的报告内容和展示情况提出问题，学生需要准确理解问题的意思，并给出清晰、有条理的回答。
在回答问题的过程中，学生需要展示自己的专业知识和分析能力，同时还需要积极倾听评委的意见和建议。
4. 总结发言最后，学生需要进行总结发言。
学生可以对自己的研究成果进行总结和评价，并对未来的研究方向提出展望。
总结发言是学生展示自己对毕业设计的思考和理解的机会，因此需要充分准备和把握。
三、评委评分和结果公布在答辩结束后，评委会将对学生的答辩情况进行评分。
评分通常包括毕业设计报告的内容和结构、答辩展示的表现、问题回答的准确性和深度等方面。
评分结束后，学院或系部会根据评委的评分结果，公布学生的答辩成绩和毕业设计的最终评定结果。
毕业答辩注意事项
毕业答辩注意事项毕业答辩是每位学生顺利完成学业的重要环节，因此需要认真准备并注意一些事项，以确保顺利通过毕业答辩。
以下是毕业答辩注意事项：1.提前准备：准备是成功的关键。
在答辩前，要彻底复习毕业论文、课程相关知识及相关文献，确保在答辩中表达清晰且准确。
2.强调研究方法：答辩中，一定要详细描述研究方法并解释其选择的合理性。
包括数据采集方法、问卷设计、统计分析工具等等。
展示出你对研究方法的理解和运用能力。
3.展示研究成果：答辩中，要清晰地展示和解释自己的研究成果。
这包括研究目的、研究问题、理论框架、研究发现以及对研究结果的解释和意义。
4.支持论证：为了支持和证明自己的研究观点，可以引用相关的文献和数据，以增加答辩的可信度。
同时，要具备对批评和质疑做出合理回应的能力。
5.注意语言表达：毕业答辩是对自己学术水平和沟通能力的全面展示。
在答辩中，要避免使用过于简单的词语，同时也要避免使用过于专业抽象的术语，以确保评委和听众的理解。
6.控制时间：答辩中，时间管理非常重要。
在规定的时间内完成自我介绍、研究内容介绍、问题回答等环节，不要超时或者过于匆忙。
在答辩前可以多次练习以熟悉和掌控时间。
7.自信和礼貌：在答辩中，要保持自信的态度并表现出礼貌和谦虚的态度。
正确回答评委的问题，保持良好的沟通和表达能力，并对评委的评议意见表示感谢。
8.PPT制作：毕业答辩中，使用清晰简洁的PPT可以帮助听众理解你的研究。
要使用恰当的字体大小和颜色、简明扼要的句子和图片，避免信息过载。
9.服装得体：在答辩时要穿着得体，根据学校的要求选择适当的服装。
整洁的仪表和得体的着装有助于给评委留下良好的第一印象。
10.提前预习：在答辩前了解评委的背景、研究方向等信息，有助于你根据评委的特点调整答辩的重点和方式。
11.自我冷静：在答辩中，无论是面对评委的问题还是不确定的局面，都要保持冷静和镇定。
不要过于紧张或者慌张，尽量展现自己对研究的自信和深入了解。
毕业论文答辩流程
毕业论文答辩流程毕业论文答辩流程毕业论文答辩流程（一）：论文答辩流程：自我介绍：自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。
介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。
好的开端就意味着成功了一半。
答辩人陈述：收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始，接下来的自我陈述才进入正轨。
自述的主要资料包括论文标题;课题背景、选取此课题的原因及课题现阶段的发展状况;有关课题的具体资料，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果;答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。
文章的创新部分;结论、价值和展望;自我评价。
提问与答辩：答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。
一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。
总结：致谢：感谢在毕业设计论文方面给予帮忙的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。
尽管对于论文答辩来说，主问委员会提什么问题是很难猜到的。
但这并不等于说答辩委员出题是任意的、毫无规律可循的。
事实上，答辩委员拟题提问是有必须的范围并遵循必须的原则的。
不管什么专业的文章，在论文答辩的时候一般都会问到这三类问题。
1老师一般会问的第一个问题：一般在答辩前老师会首先检验一下论文是不是学生自身的研究成果，是不是有抄袭和剽窃的现象。
因此他们通常会提出这些问题，比如“你是怎样想到要选取这个题目的”、“你在写这篇论文时是怎样搜集有关资料的”、“你写这篇论文时参考了哪些书籍和有关资料”、“论文中提到的数据的来源何在”等等。
2老师一般会问的第二个问题：在答辩开始前，答辩老师一般都会让学生介绍一下论文的大概资料，也就是你这篇论文主要写的是什么资料。
这个问题很简单，你只要叙述一下文章的整体框架就能够了，即这篇文章主要包括几个部分，每个部分各自写的是什么。
一般学生根据文章的大标题来说就能够了。
毕业论文答辩安排、流程及注意事项
毕业论文（设计）答辩的具体安排、流程、注意事项一、答辩时间：2013年5月22日--5月24日上午8：30—11：30 下午2：00—5：00二、答辩地点：1、动漫艺术一组 222教室2、动漫艺术二组 233教室3、游戏计算机一组 212教室三、答辩要求：1、毕业答辩分小组进行，答辩期间不许离开教室，由班主任负责做好考勤。
2、答辩分“学生自我陈述”、“答辩教师提问”、“学生回答”三个环节。
3、学生陈述时间控制在10分钟以内，老师提问在5分钟左右。
4、学生陈述应紧扣其论文的论点、论据和研究意义等内容展开。
5、学生必须自带一份毕业论文，准备好其毕业答辩时所需要PPT以及其他展示文件四、学生答辩结束后，答辩教师填写答辩评语及成绩：流程及注意事项一、答辩程序：（一）、自我介绍自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、专业。
介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体地介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。
（二）、答辩人陈述收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始，接下来的自我陈述才进入正轨。
自述的主要内容归纳如下：1、论文标题。
向答辩小组报告论文的题目，标志着答辩的正式开始。
2、简要介绍论文写作背景。
3、详细描述有关论文的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果。
4、侧重创新的部分。
这部分要作为重中之重，这是答辩教师比较感兴趣的地方。
5、结论和展望。
对研究结果进行分析，得出结论；新成果的理论价值、实用价值和经济价值；展望本课题的发展前景。
（三）、提问与答辩一般为3个问题，采取答辩人轮番作答的方式，即：1、学生陈述论文。
2、各指导老师针对学生论文提问。
3、学生回答问题。
（四）、致谢感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。
二、答辩注意事项：1、克服紧张、不安、焦躁的情绪，自信自己一定可以顺利通过答辩。
2、注意自身修养，有礼有节。
无论是听答辩教师提出问题，还是回答问题都要做到礼貌应对。
毕业设计答辩流程
毕业设计答辩流程《毕业设计答辩：一场“惊心动魄”的学术大冒险毕业设计答辩，那可真是一场独特的“战场”，充满了紧张、兴奋，还有意想不到的小插曲呢。
首先，答辩前那就是一阵兵荒马乱。
咱得把毕业设计的资料整理得那叫一个“齐齐整整”，报告打印了好几份，就怕少了一份让教授们皱眉头。
还得提前到场，找个好位置坐下，顺便打量打量周围同学的表情，大家都是一副“风萧萧兮易水寒”的模样，互相之间还传来默契又略带紧张的眼神交流。
终于，答辩开始啦。
第一个环节叫“自我推销”，也就是阐述自己的毕业设计。
这个时候就像是在讲一个自己精心培育的宝贝故事。
都想把最精华的部分呈现出来，就像厨师想把自己最拿手的菜在评委面前完美展示一样。
可是，脑子有时候就像卡了壳的磁带，说着说着突然就“嗯……啊……”两下，那瞬间就感觉脸有点发烫。
而且还要时刻注意PPT有没有配合好自己的节奏，就怕图片出来了，自己还在介绍另一个无关的内容，那就尴尬得能抠出三室一厅了。
讲完之后，就迎来了教授们的“炮火猛攻”，那些问题啊，就像一串串连珠炮。
有些问题真的是让你感觉像是从意想不到的角落打来的冷枪。
比如说我的一个朋友，他做的是一个关于园林设计的毕业设计，教授突然问他：“要是园林里闯进一群调皮的松鼠把你规划的植被布局全搞乱了怎么办？”他当时就懵了，这哪里是正常的思路。
但还得硬着头皮回答，编也要编出个一二三来，什么要设置自然隔离带，然后再进行适时的人为干预之类的。
不过，有时候教授们也不完全是严肃的“考官”，偶尔也会有一两个风趣的调侃。
这就像是在紧绷的琴弦上弹了两下轻松的音符。
有个同学的毕业设计ppt里有个小图标做错了，教授就笑着说：“你这小图标是不是迷路了，跑到别的功能那儿去度假啦？”这虽然是个小小的玩笑，但也让紧张的气氛缓和了许多。
答辩的最后，那无疑是宣布成绩的时候。
这就跟开奖似的，心里七上八下的。
听到“通过”，就像一下子赢得了超级大奖，感觉之前的那些辛苦熬夜全都值了；要是听到什么需要修改之类的，就像被泼了一点小冷水，但也会马上振作起来，毕竟还有补救的机会。
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答辩程序
1.自我介绍
自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。
介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。
好的开端就意味着成功了一半。
2.答辩人陈述
收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始，接下来的自我陈述才进入正轨。
自述的主要内容归纳如下：
（1）论文标题。
向答辩小组报告论文的题目，标志着答辩的正式开始。
（2）简要介绍课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况。
（3）详细描述有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果。
（4）重点讲述答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。
（5）侧重创新的部分。
这部分要作为重中之重，这是答辩教师比较感兴趣的地方。
（6）结论、价值和展望。
对研究结果进行分析，得出结论；新成果的理论价值、实用价值和经济价值；展望本课题的发展前景。
（7）自我评价。
答辩人对自己的研究工作进行评价，要求客观，实事求是，态度谦虚。
经过参加毕业设计与论文的撰写，专业水平上有哪些提高、取得了哪些进步，研究的局限性、不足之处、心得体会。
我们的淘淘支持浙江杭州大学生开网店创业
3.提问与答辩
答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。
一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。
答辩教师提问的范围在论文所涉及的领域内，一般不会出现离题的情况。
提问的重点放在论文的核心部分，通常会让答辩人对关键问题作详细、展开性论述，深入阐明。
答辩教师也会让答辩人解释清楚自述中未讲明白的地方。
论文中没有提到的漏洞，也是答辩小组经常会问到的部分。
再有就是论文中明显的错误，这可能是由于答辩人比较紧张而导致口误，也可能是答辩人从未意识到，如果遇到这种状况，不要紧张，保持镇静，认真考虑后再回答。
还有一种判断类的题目，即答辩教师故意以错误的观点提问，这就需要答辩人头脑始终保持清醒，精神高度集中，正确作答。
仔细聆听答辩教师的问题，然后经过缜密的思考，组织好语言。
回答问题时要求条理清晰、符合逻辑、完整全面、重点突出。
如果没有听清楚问题，请答辩教师再重复一遍，态度诚恳，有礼貌。
当有问题确实不会回答时，也不要着急，可以请答辩教师给予提示。
答辩教师会对答辩人改变提问策略，采用启发式的引导式的问题，降低问题难度。
出现可能有争议的观点，答辩人可以与答辩教师展开讨论，但要特别注意礼貌。
答辩本身是非常严肃的事情，切不可与答辩教师争吵，辩论应以文明的方式进行。
4.总结
上述程序一一完毕，代表答辩也即将结束。
答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会；参加答辩的收获。
答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、建议。
5.致谢
感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。
答辩注意事项
（1）克服紧张、不安、焦躁的情绪，自信自己一定可以顺利通过答辩。
（2）注意自身修养，有礼有节。
无论是听答辩教师提出问题，还是回答问题都要做到礼貌应对。
（3）听明白题意，抓住问题的主旨，弄清答辩教师出题的目的和意图，充分理解问题的根本所在，再作答，以免答非所问的现象。
（4）若对某一个问题确实没有搞清楚，要谦虚向教师请教。
尽量争取教师的提示，巧妙应对。
用积极的态度面对遇到的困难，努力思考做答，不应自暴自弃。
（5）答辩时语速要快慢适中，不能过快或过慢。
过快会让答辩小组成员难以听清楚，过慢会让答辩教师感觉答辩人对这个问题不熟悉。
（6）对没有把握的观点和看法，不要在答辩中提及。
（7）不论是自述，还是回答问题，都要注意掌握分寸。
强调重点，略述枝节；研究深入的地方多讲，研究不够深入的地方最好避开不讲或少讲。
（8）通常提问会依据先浅后深、先易后难的顺序。
（9）答辩人的答题时间一般会限制在一定的时间内，除非答辩教师特别强调要求展开论述，都不必要展开过细。
直接回答主要内容和中心思想，去掉旁枝细节，简单干脆，切中要害。
答辩常见问题
在答辩时，一般是几位相关专业的老师根据学生的设计实体和论文提出一些问题，同时听取学生个人阐述，以了解学生毕业设计的真实性和对设计的熟悉性；考察学生的应变能力和知识面的宽窄；听取学生对课题发展前景的认识。
常见问题的分类如下：
（1）辨别论文真伪，检查是否为答辩人独立撰写的问题；
（2）测试答辩人掌握知识深度和广度的问题；
（3）论文中没有叙述清楚，但对于本课题来讲尤为重要的问题；
（4）关于论文中出现的错误观点的问题；
（5）课题有关背景和发展现状的问题；
（6）课题的前景和发展问题；
（7）有关论文中独特的创造性观点的问题；
（8）与课题相关的基本理论和基础知识的问题；
（9）与课题相关的扩展性问题。