学党史_主题班会
初中生学党史主题班会教案
初中生学党史主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解中国共产党的历史背景和成立过程。
2. 使学生认识到中国共产党在中国革命和建设中的重要作用。
3. 培养学生热爱祖国，热爱党的情感。
二、教学重点1. 中国共产党的成立背景和历史意义。
2. 中国共产党在中国革命和建设中的重要事件和贡献。
三、教学难点1. 如何引导学生理解中国共产党的历史意义和作用。
2. 如何激发学生对党史的学习兴趣和热爱祖国的情感。
四、教学准备1. 教师准备相关的历史资料和图片。
2. 学生准备笔记本和笔。
五、教学过程1. 导入：教师通过向学生展示中国共产党的标志物，如党旗、国旗等，引导学生思考中国共产党的存在意义，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师简要介绍中国共产党的成立背景和历史意义，引导学生了解中国共产党是如何在中国革命中发挥重要作用的。
3. 案例分享：教师分享一些中国共产党领导下的革命和建设的重要事件和贡献，如南昌起义、抗日战争胜利等，引导学生认识到中国共产党对中国革命和建设的重要贡献。
4. 小组讨论：教师将学生分成小组，让学生就自己感兴趣的党史问题进行讨论，引导学生深入思考和学习党史。
5. 总结和反思：教师引导学生总结所学内容，并反思自己对中国共产党的认识和态度，激发学生热爱祖国，热爱党的情感。
6. 课后作业：教师布置相关的课后作业，如让学生写一篇关于中国共产党的短文，加深学生对党史的理解和记忆。
六、教学策略1. 采用多媒体教学，如历史图片、视频等，生动展示共产党的历史。
2. 利用角色扮演、情景模拟等互动方式，让学生身临其境地感受党的伟大事业。
3. 组织参观革命纪念地，让学生深入了解党的历史，感受革命精神。
七、教学活动1. 观看《建党伟业》片段，了解中国共产党的成立过程。
2. 分组讨论：让学生探讨共产党在不同历史时期的作用和贡献。
3. 举办党史知识竞赛，激发学生的学习兴趣。
八、教学评价1. 课堂问答：检查学生对党史知识的掌握程度。
红领巾学党史主题队会教案3篇
【导语】民族精神教育和理想信念教育是学校德育⼯作的重要组成部分，引导少先队员继承⾰命先辈的光荣传统，树⽴报效祖国的宏伟志愿，是时代赋予我们每⼀位教师的历史使命。
以下是整理的《红领⼱学党史主题队会教案3篇》，希望对您有所帮助。
【篇⼀】红领⼱学党史主题队会教案 设计理念 为纪念中国共产党成⽴100周年，培养少先队员对党和社会主义祖国的朴素感情，坚定跟党⾛中国特⾊社会主义道路的理想信念，我班开展以“红领⼱学党史”为主题的班队会活动，通过活动让全班少先队员重温党的光辉历程，歌颂党的伟⼤成就，珍惜幸福⽣活，激励少先队员在党的领导下健康成长，为实现新世纪社会主义现代化建设的宏伟⽬标⽽不懈奋⽃。
活动过程 仪式： 1、中队长站中间：全体起⽴，各⼩队汇报⼈数。
2、⼩队汇报⼈数，队长1，敬礼，放下：报告中队长，我们第⼀⼩队原有⼏⼈，实到⼏⼈，报告完毕。
转⾝，⼩步跑到⾃⼰组，站最前⾯：稍息。
再转⾝。
3、队长：敬礼，接受你的汇报。
转⾝：稍息。
4、队辅导员站左边，中队长⼿放腰边，⼩步跑，敬礼，放下：报告中队辅导员，我班原有⼏⼈，实到⼏⼈。
今天我们要在这⾥举⾏“童⼼向党”的主题班会，⼀切⼯作准备就绪，请中队辅导员给予指⽰。
5、队辅导员，敬礼：接受你的汇报，允许你们开展活动，并预祝本次活动圆满成功。
6、队长：全体⽴正，出旗、奏乐、敬礼。
旗⼿，护旗⼿从门⼝⼊，到右边，转⾝，⾯朝同学，旗放下，右⼿拿左⼿叉腰。
(需出旗曲) 7、队长：唱队歌。
⼀⼈指挥。
中队长：请坐下，“红领⼱学党史”主题班队活动现在开始。
⼀、观看录像《开国⼤典》 主持⼈A：同学们，刚才我们看到的是1949年10⽉1⽇，在天安门⼴场上举⾏的开国⼤典。
主持⼈B：随着五星红旗的冉冉升起，新中国崛起了!结束了万恶的旧社会，我们迎来了新的⽣活! 合：⽽这⼀切，都离不开共产党的领导! 主持⼈A：红领⼱飘呀飘起来，队旗飘飘放光彩。
主持⼈B：星星给我梦，⽕炬给我爱， 齐：亲爱的党对我们最关怀。
学党史、知党恩、跟党走主题班会课教案(三篇)
学党史、知党恩、跟党走主题班会课教案（三篇）学党史、知党恩、跟党走主题班会课教案篇一一、教学背景：此刻的学生大多是独生子女，在家由于父母的溺爱，他们任性、以自我为中心；在学校则表现为：做事缺乏职责心，对家庭、团体漠不关心。
所以，经过主题班会的职责教育，重点培养学生对职责的正确认知，增强学生的职责意识。
二、教学目的：1、让学生懂得什么是职责，如何做一个有职责心的人。
2、教育学生做事应有职责意识，认真负责，勇于承担。
3、经过活动让学生感受职责的重要性，增强其职责意识，学会对自我、对家庭、对团体与社会负责。
三、教学重点难点：1、让学生明确什么是自我应尽的职责。
2、教育学生如何对自我、对家庭和对团体与社会负责。
四、教学方法：1、分工准备：讲故事、演讲等；2、多媒体教学。
五、教学时间：六、教学过程：(一)导入：同学们，“天下兴亡”的下一句是？（生答：“匹夫有责”）——不，是“我的职责”。
孟子有句名言：“以天下兴亡为己任。
”人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？所以说，每个学生都应当把职责拉到自我身上来，而不是推出去。
本节课我们就来谈谈“我的职责”。
（幻灯片：“我的职责”）（二）感受故事：（幻灯片显示故事资料，师生朗读）故事一：司机xxx的事迹。
故事二：教师殷雪梅的事迹。
故事三：日本女官员的事迹。
问：三个故事都反映了什么主题？作为学生的我们该如何尽到自我的职责。
（学生自由说）教师小结：xxx，这个平凡而普通的公交车司机，在生命的最终一刻，把对别人的负责，看得比自我的生命还重要！作为一名司机，他尽到了对乘客、对行人的职责；而作为一名普通教师，殷雪梅教师在危急关头用自我的生命换取孩子的安全，她尽到了对学生的职责。
即使曾是平凡的服务员，我们却看到了女官员认真的工作态度和高度的职责感。
他们都在自我的位置上尽职尽责。
他们都让我们感动，更让我们沉思：他们那一颗颗闪光的职责心让我们不由地想起“我的职责”。
“学党史知党恩跟党走”主题班会课件
党的政策与成就
01 土地改革政策
使农民获得土地，促进农业生产的发展。
02 改革开放政策
推动中国经济快速发展，提高人民生活水平。
03 扶贫政策 减少贫困人口，实现全面小康社会。
党的关怀与温暖
01 党的教育政策
普及九年义务教育，提高国民素质。
02 党的医疗政策
04
主题班会活动
党史知识竞赛
总结词
通过竞赛形式，激发同学们学习党史的兴趣和积极性，提高党史知识水平。
详细描述
组织同学们参加党史知识竞赛，通过必答、抢答等环节，考验同学们对党史知识 的掌握程度和应用能力。竞赛过程中可以设置奖励，激发同学们的参与热情。
红色歌曲演唱
总结词
通过演唱红色歌曲，传承红色基因，增强同学们的爱国主义 情感和集体荣誉感。
THANKS
感谢观看
“学党史知党恩跟党 走”主题班会课件
汇报人：可编辑
2023-12-24
目录
• 学党史 • 知党恩 • 跟党走 • 主题班会活动
01
学党史
党史的起源与发展
党史的起源 中国共产党的成立背景和早期活动，以及在革命战争和 建设时期的发展历程。
党史的发展
中国共产党在不同历史时期的重要决策和行动，以及在 改革开放和现代化建设中的探索与实践。
建立农村合作医疗制度，改善农村医疗条件。
党的住房政策 03
建设保障性住房，解决低收入家庭住房问题。
03
跟党走
坚定理想信念
总结词 坚定不移地拥护党的领导，始终保持对党的忠诚。
详细描述
理想信念是个人行动的指南，也是推动事业发展的动力。在跟党走的道路上，首先要坚定理想 信念，始终保持对党的忠诚，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护” 。
初中生学党史主题班会教案
初中生学党史主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解党的发展历程，认识到党的伟大事业。
2. 培养学生热爱党、热爱祖国的情感。
3. 提高学生的历史文化素养，增强民族自豪感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解党的发展历程，认识党的伟大事业。
2. 教学难点：如何让学生深刻理解党的伟大事业，培养学生的爱党情感。
三、教学方法1. 采用讲授法、谈话法、讨论法等，引导学生了解党史，培养学生的爱党情感。
2. 利用多媒体课件、图片等教学资源，增强课堂教学的趣味性。
四、教学准备1. 准备相关党史资料，制作多媒体课件。
2. 准备与党史相关的故事、案例等，以便在课堂上进行分享。
五、教学过程1. 导入新课1.1 教师简要介绍党的发展历程，引发学生对党史的兴趣。
2. 讲授党史2.1 教师详细讲解党的发展历程，包括党的成立、党的发展壮大、党的改革开放等。
2.2 教师引导学生了解党的伟大事业，如抗日战争、解放战争、社会主义建设等。
3. 分享党史故事3.1 教师分享与党史相关的感人故事，让学生深刻感受到党的伟大事业。
3.2 学生分组讨论，分享自己了解到的党史故事。
4. 讨论与感悟4.1 教师引导学生讨论：为什么我们要热爱党、热爱祖国？4.2 学生分享自己的感悟，表达对党和祖国的热爱之情。
5. 总结与反思5.1 教师对本节课的内容进行总结，强调党的伟大事业。
5.2 学生反思自己对本节课内容的理解和感悟，提出自己在学习和生活中要践行党的精神。
6. 布置作业6.1 教师布置与党史相关的作业，让学生进一步巩固所学内容。
教学评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况以及课后反馈，评价学生对党史的了解程度和对党的热爱情感。
六、教学拓展1. 组织学生参观党史陈列馆或红色教育基地，让学生更直观地了解党的历史和伟大事业。
2. 开展党史知识竞赛，激发学生学习党史的兴趣。
3. 举办党史主题班会，让学生更深入地了解党的发展历程和伟大事业。
七、教学反思1. 教师在课后要对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了党史知识。
“学党史,感恩党”主题班会教学设计
“学党史,感恩党”主题班会教学设计一、班会主题“学党史，感恩党”二、班会背景在当今时代，青少年是国家和民族的未来与希望。
了解党的历史，感恩党的付出，对于培养青少年的爱国主义情怀、树立正确的价值观具有重要意义。
通过本次主题班会，引导学生深入学习党史，激发学生对党的热爱与感恩之情。
三、班会目的1、让学生了解中国共产党的发展历程，重大事件和重要成就。
2、培养学生的爱国主义情感，增强民族自豪感和自信心。
3、引导学生树立正确的人生观、价值观，激励学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习。
四、班会时间具体时间五、班会地点教室六、参与人员全班同学七、班会准备1、收集党史相关资料，包括图片、视频、文字等。
2、准备多媒体设备，如投影仪、电脑等。
3、安排主持人，撰写主持词。
4、组织学生排练与党史相关的诗歌朗诵、小品等节目。
八、班会流程1、引入主题（1）主持人致辞，介绍本次班会的主题和目的。
（2）播放一段简短的党史纪录片，引起学生的兴趣和关注。
2、党史讲解（1）主持人结合准备好的 PPT，按照时间顺序，为同学们讲解中国共产党的成立、发展过程中的重要事件，如南昌起义、秋收起义、红军长征、抗日战争、解放战争等。
（2）在讲解过程中，穿插一些互动环节，如提问、讨论等，让学生积极参与，加深对党史的理解。
3、学生展示（1）诗歌朗诵：学生们朗诵与党史相关的诗歌，如《沁园春·雪》《七律·长征》等，感受革命先辈的豪情壮志。
（2）小品表演：学生们表演自编自导的党史小品，展现革命时期共产党员的英勇事迹和坚定信念。
4、小组讨论（1）分组讨论：将学生分成若干小组，围绕“为什么要感恩党”“如何在生活中感恩党”等话题展开讨论。
（2）每组选派代表发言，分享小组讨论的结果。
5、感恩行动（1）主持人引导学生思考自己在日常生活中可以采取哪些行动来感恩党，如努力学习、遵守纪律、关爱他人、积极参加社会公益活动等。
（2）学生们在纸条上写下自己的感恩行动承诺，然后贴在教室的“感恩墙”上。
学习四史主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题学习四史，传承红色基因，争做时代新人二、班会时间2021年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、班会参与人员全体师生五、班会内容1. 主持人介绍班会主题及意义主持人：尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！今天我们召开的主题班会为“学习四史，传承红色基因，争做时代新人”。
四史是指中国共产党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史。
学习四史有助于我们了解党的光辉历程，增强“四个自信”，激发爱国主义情怀，争做新时代的优秀青年。
2. 党员教师讲述四史故事党员教师：今天，我要给大家讲述一个关于党的光辉历程的故事——井冈山精神。
1927年，秋收起义失败后，毛泽东带领队伍来到了井冈山。
在这里，他们面对敌人的围剿，坚持开展土地革命，发展红军，壮大革命力量。
井冈山精神，就是坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利。
3. 学生代表分享学习心得学生代表1：学习四史让我更加深刻地认识到党的伟大，党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。
我们要坚定信仰，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
学生代表2：学习四史让我更加珍惜现在的幸福生活。
我们要铭记历史，传承红色基因，争做新时代的有为青年。
4. 组织观看红色电影《建党伟业》电影《建党伟业》讲述了中国共产党从成立到建立新中国的光辉历程。
观影结束后，同学们纷纷表示要学习革命先烈，为实现中国梦而努力奋斗。
5. 主持人总结发言主持人：同学们，学习四史，传承红色基因，争做时代新人，是我们这一代人的使命。
让我们不忘初心，牢记使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！六、班会效果本次班会取得了良好的效果，同学们对四史有了更深入的了解，增强了爱国主义情怀和民族自豪感。
大家纷纷表示，要努力学习，为实现中国梦贡献自己的力量。
七、班会后续工作1. 各班级开展“学习四史，传承红色基因”主题班会，引导学生深入学习四史。
2. 学校组织学生参观红色教育基地，感受革命先烈的崇高精神。
小学学党史感恩党主题班会教案6篇
小学学党史感恩党主题班会教案6篇班会是学校集体活动中最重要的活动之一。
在班主任的领导和指导下，或由学生自发组织，围绕一个或几个主题，开展全班教育活动。
以下是为大家整理的关于小学学党史感恩党主题班会教案的文章6篇 ,欢迎品鉴！班级目标:1.引导学生了解党史，了解没有共产党就没有新__的深刻内涵，认识到坚持共产党的领导是祖国繁荣、民族复兴的根本保证。
2.提高学生对党的感谢，激发学生的社会责任感和使命感，牢牢树立爱我中华，兴我中华的信念。
班会的准备:多媒体课件、党史资料、课前让学生了解国旗和党旗的相关知识，收集革命先烈的故事，种方式了解祖国的巨大成果。
班会过程:一、认识党旗。
同学们，你们知道这个旗吗？(课件显示国旗)生:国旗。
是的，这是我们__的国旗。
这个旗帜怎么样？看看谁知道。
(课件显示党旗)，引导学生认识党旗，明确党旗的内涵，引进主题班会。
党旗的内涵:__共产党旗的底色是红色，红色象征革命，黄色锤子刀代表劳动者和农民的劳动工具，象征__共产党是__劳动者阶级的先驱队伍，代表劳动者阶级和众多人民群众的根本利益。
你对__共产党了解多少？指名说。
你们好像知道很多。
让我们先了解一下党的历史。
二、了解党的历史。
1.了解__共产党诞生的背景。
教师简介:上世纪初，我国国力衰退，许多资本主义国家开始打我们的主意，计划侵略我们。
19____年7月23日晚，全国各地共产主义团队代表集中在上海召开__共产党首届全国代表大会。
7月1日作为__共产党的诞辰纪念日，____同志于19____年5月提交。
1941年，中共中央决定将19____年7月1日作为__共产党建设日。
看了这篇文章，大家对__共产党的诞生有了一定的了解。
那么，谁能告诉我党的生日是什么时候？过渡:__共产党成立后，带领__人民进入波澜壮阔的战争。
在战火纷飞的岁月里，革命先抛弃头部，洒下热血，在枪林弹雨中，站在共产党人不屈不挠的背上的血腥风中，始终保护着共产党人崇高的信念。
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知党情
改革开放以来，我们党的党员队伍迅速壮大 我们党的党员队伍迅速壮大，目前总数已达6400 余万人，其中1990-2000年间入党的有 年间入党的有2100多万人，约占党员总数的 三分之一。这期间，文化程度较高的年轻党员大量增加 文化程度较高的年轻党员大量增加。2000年新发 展的党员中，35岁以下的年轻党员占 岁以下的年轻党员占70%多，具有高中以上文化程度 的约占80%，同事，干部队伍结构变化加快 干部队伍结构变化加快，新老交替加速进行。这 种状况，一方面是我们党增添了生机和活力 一方面是我们党增添了生机和活力，促进了党员、新的领导 干部大量增加，也由于党员就业方式多样化 也由于党员就业方式多样化，加大了教育、管理、监 督的工作量和工作难度，一些党员、 、干部包括领导干部缺少实际的党 性锻炼，很容易受到消极腐败现象的影响和侵蚀 很容易受到消极腐败现象的影响和侵蚀。这又在一定程度上 影响着党员队伍和干部队伍的素质， ，削弱了党的战斗力。 以上是我们所处的基本党情， ，也是党的建设的基本出发点。我 们从当中得出哪些启示呢？
弘党风
理论联系实际的作风 民主集中制的作风 密切联系群众的作风 谦虚谨慎艰苦奋斗的作风 批评与自我批评的作风
感谢意识 使命意识、忧患意识、拒腐防变意识、 发展意识和改革创新意识。作为执政党 作为执政党，应不断提高执政效能，自觉 巩固执政地位。充分认识到现在阶段党存在被腐蚀和自我蜕变的危险 充分认识到现在阶段党存在被腐蚀和自我蜕变的危险， 充分认识到党执政和自身建设的艰难，自觉自警自律，兢兢业业，毫 充分认识到党执政和自身建设的艰难 不懈怠的工作。 2、要科学决策，实施正确领导 实施正确领导。作为执政党，我们党的决策和 领导至关重要。为此，就就必须科学认识世情 就就必须科学认识世情、国情、党情，把决策 和领导至于新的现实情况的正确认识和分析之上。情况不明，认识不 和领导至于新的现实情况的正确认识和分析之上 清，决策难免偏误，领导难以正确 领导难以正确。土地革命战争时期，我们党内农 民出身的党员占党员的绝大多数， ，这是客观事实。但当时的中央领导 层不能偷车的把握这一基本的党情，在较长一段时间里把大量发展产 层不能偷车的把握这一基本的党情 业工人党员作为组织工作的指导思想，还具体规定了个的发展工人党 业工人党员作为组织工作的指导思想 员的指标。其结果事与愿违，工人党员的比例从 工人党员的比例从1928年的10%，减 到1929年7%，再减到1930年的5.5% 5.5%。这种脱离党情而招致工作决策 失误的教训，在我党历史上曾多次出现 在我党历史上曾多次出现，值得认真总结吸取。
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3、要从党情的客观实际出发。我们现在是在党的建设上之所以提出 我们现在是在党的建设上之所以提出 这样而不是那样的观点，之所以做出这样而不是那样的决策 之所以做出这样而不是那样的决策，归根结底， 依据于客观实际包括党情；党内对于这些观点 党内对于这些观点、决策存在的种种模糊认 识，也需要在正确认识客观十几包括党情的过程中得以澄清 也需要在正确认识客观十几包括党情的过程中得以澄清。这也是通 常所说的那事实说话。改革开放20多年来 多年来，工人阶级队伍内部结构发生 明显变化，特别是知识分子队伍迅速壮大 特别是知识分子队伍迅速壮大。例如：1995年，我国城镇产 业工人近9000万人，到2000年底， ，下降为5500万人。。1980年全国专 业技术人员为772.39万人，1990年达到 年达到2436.89万人，1998年增加到 2877.35万人。而且，这种势头仍在扩大 这种势头仍在扩大。在这种情况下，必然要如是强 调发挥知识和知识分子的重要作用。 。这绝不是忽视产业工人的作用，而 恰恰是为了提升工人阶级队伍的科技文化素质，体现工人阶级的整体优 恰恰是为了提升工人阶级队伍的科技文化素质 势。