七年级上册英语第七单元知识点总结教学提纲
七年级上册英语知识点提纲
七年级上册英语知识点提纲
一、基础语法
1. 单数、复数形式
2. 一般现在时态
3. 基本疑问句和否定句的构成及用法
4. 限定词（a、an、the）的用法
5. 代词（主格、宾格、形容词性、物主代词）的用法
6. 简单的介词和介词短语
二、基础词汇
1. 人物、动物、食物、颜色、数字等基础词汇
2. 与人类生活相关的词汇（家庭、学校、节日、交通等）
3. 常见的动词、名词、形容词、副词
三、日常用语
1. 问候和介绍
2. 谈论个人爱好和日常活动
3. 提出请求、邀请和建议
4. 简单的道歉和感谢
四、阅读技巧
1. 根据句子意思确定单词含义
2. 通读全文，理解文章大意
3. 根据上下文推断单词含义
4. 识别基本的标点符号和格式
五、拓展词汇
1. 同义词和反义词
2. 常用词组和习语
3. 常见的短语动词以及它们的含义和用法
4. 派生词和词根词缀
六、阅读理解
1. 阅读简单的对话、短文和文章，并回答问题
2. 阅读图表、地图等非文本类资料
3. 理解并分析故事结构和主题
以上为七年级上册英语知识点提纲，掌握这些知识点是学习英语的基础，在日常学习中要注重巩固和练习。
同时，在学习过程中，也要注重拓展词汇量和阅读技巧的提高，这样才能更好地掌握英语。
人教版英语七年级上册。第七单元知识点总结
人教版英语七年级上册。
第七单元知识点总结Unit 7: How Much Are These Socks?In this unit。
we will learn about the usage of "how much"。
"can I help you"。
"need" and "look" in English.age of "How much":How much" is used to ask about the price of something.XXX pattern is "How much + be (is/are) + subject (singular/plural)?" For example。
"How much is the sweater?" "It's 8 dollars."How much" can also be used to ask about the XXX。
For example。
"How much milk do we need?"How many" is used to ask about the XXX。
For example。
"How many bananas do we need?"2.Synonyms of "Can I help you?":What can I help you with?"Is there anything I can do for you?"May I help you?"age of "Need":Need" can be used with a noun。
人教版七年级英语上册Unit7Grammar说课稿
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我将采取以下措施引导学生自我评价并提供有效反馈：
1.让学生自我总结在本节课中学到的知识点，并分享学习心得。
2.教师通过提问和回答，引导学生反思学习过程中可能遇到的问题和解决方法。
3.教师提供针对性的反馈，包括对学生的表扬和建议，以及对共性问题进行澄清和解释。
五、板书设计与教学反思
（一）板书设计
我的板书设计将采用清晰的布局，主要内容包括课程标题、学习目标、重点知识点、例句以及总结。风格上，我将采用简洁明了的设计，使用不同颜色的粉笔区分不同部分，以便学生识别和记忆。板书布局分为三个区域：顶部是课程标题和学习目标，中间是知识点和例句，底部是总结和作业布置。板书在教学过程中起到提纲挈领的作用，帮助学生把握知识结构。为了确保板书清晰简洁，我会提前规划板书内容，避免过度冗余，并在课后及时擦除，为下节课做好准备。
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：
1.创设情境：通过设计贴近学生生活的情境，如介绍朋友、家庭等，让学生在真实的语境中感受一般现在时的使用。
2.游戏化学习：运用游戏和竞赛等互动方式，增加学习的趣味性，激发学生的学习热情。
3.小组合作：鼓励学生进行小组讨论和合作，通过同伴互助，共同解决问题，提高学习效率。
4.成就感激励：对学生的进步给予及时反馈和表扬，增强他们的自信心和成就感。
5.联系实际：将语法知识与学生的日常生活紧密结合，让学生感受到学习英语的实用性和价值。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
本节课我将采用以下主要教学方法：情景教学法、任务型教学法、合作学习法和支架式教学法。情景教学法能够让学生在真实的语境中学习语法，提高语言的实用性；任务型教学法通过设定具体任务，引导学生主动探究，培养解决问题的能力；合作学习法鼓励学生之间相互协作，共同完成任务，促进交流与合作；支架式教学法通过逐步引导，帮助学生构建知识体系。这些方法的选择基于建构主义学习理论，认为学习是一个主动建构的过程，学生通过实际操作、交流合作来构建自己的知识体系。
七年级上册英语第七单元知识点总结
7A Unit7 School clubs必记单词：Fair n. 展览会 rocket n.火箭 Photography n.摄影Solar adj.太阳的 power n.能量 attend v.参加Teach v.讲授 launch v. 发射 Suiprised adj.吃惊的，惊讶的disappear v.消失，消散反义词：appear 出现 anoter又一Amazing 令人大为惊奇的 skill n.技术 boring 令人厌倦的Headline大字标题 information n.消息，信息 hurry 匆忙ant 蚂蚁 butterfiy 蝴蝶 bee蜜蜂 recent近来的常考短语：Learn about 学习，了解 all the way 一路上，自始至终of course当然 remote control 远程控制look up查阅，查看，抬头看 Get to know 知道，了解经典句型：1.I am so ... That...2.It is time to do sth.3.I cannot wait for doing sth.详细讲解：12.Then you can launch them into the sky.然后你可以把它们发射到空中……（page87） What did you do next?接下来你做了什么？（page92）（1）then①“然后，其次”，侧重于表示下一个动作，常与and连用。
②作副词，还可表示“那么”；作名词，意为“那时（常作介词宾语）”如：by then到那时 from then on从那以后 till then到那时为止4.next ①副词“然后，接下来”，强调“接着做某事” What did you do next?②adj.“隔壁的，（空间上）最近的” next door邻家；③n.“下一个” the year after next后年④介词，“在……旁” a seat next her 在她的座位旁10.Will it go all the way into space? 它会一直到太空中去吗？（page87）into介词，意为“到……里面去”all the way意为“一路上，自始至终” She didn’t speak a word to me all the way back home.回家的一路上，她没对①another作代词，意为“另一个（人或物）” He finished his apple and wanted another.②another后接可数名词单数，但也可以接带有数词或few的复数名词，意为“另外的”。
人教版初中英语新教材七年级上Unit7知识点归纳总结(复习必背)
Unit 7 Happy Birthday!学习目标单元主题人与自我→生活与学习→丰富，充实，积极向上的生活必备单词Section A1．celebrate／＇selɪbreɪt／v．庆祝；庆贺2．surprise／sə＇praɪz／n．惊奇；惊讶v.使感到意外3．something／＇sʌmθɪŋ／pron．某事；某物4．sale／seɪl／n．出售；销售5.yogurt /'jɒgət/ n .酸奶6. total /'taʊtl/ n..总数；合计adj·总的；全体的7．price／praɪs／n．价格8．balloon／bə＇lu：n／n．气球9．chocolate／＇tʃɒklət／n．巧克力10．pizza／＇pi：tsə／n．比萨饼11．list／lɪst／v．列表；列清单n．名单；清单12.own /əʊn/ adj. &pron.自己的；本人的13．example／Ig＇za：mpl／n．例子；范例14．language／＇læŋgwɪdʒ／n．语言15.international/,ɪntə'næʃnəl/adj.国际的16．mark／ma：k／v．做记号；纪念；打分n.记号17.national /'næʃnəl/ adj.国家的；民族的18．found／faʊnd／v．创建；创立Section B1.meaningful /'mi:nɪŋfl/ adj.重要的；重大的2.post／paʊst／n.帖子；邮政v.邮寄；发布3．contact／＇kɒntækt／n．联系；接触v.联系；联络4．symbol／＇sɪmbl／n．象征；符号5．village ／＇vɪlɪdʒ／n．村庄；村镇6．grow／grəʊ／v．成长；长大；增长7．blow／bləʊ／v．吹；刮8．enjoy／ɪn＇dʒɔɪ／v．享受······的乐趣；喜欢9．height／haɪt／n．身高；高度10．whom／hu：m／pron．谁；什么人高频短语1．how old 多大9．National Day 国庆节2．a surprise party 一个惊喜聚会10．make a wish 许愿3．birthday cake 生日蛋糕11．a symbol of．．．······的象征4．how much／many多少12．blow out 吹灭5．have a nice day 玩得开心13．next time 下次6．a birthday gift 一个生日礼物14．make a cake 制作蛋糕7．a long life 长寿15．a meaningful birthday 一个有意义的8．for example 例如生日常考句型1．when询问时间：-When is your birthday？你的生日是什么时候？-It＇s on 2nd August．在8月2日。
冀教版七年级英语上册Unit7知识点汇总
冀教版七年级英语上册Unit7知识点汇总1.teach sb to do sth:教某人做某事2.learn to do:学做某事3.be ready for sth/be ready to do sth：准备好做某事4.dissagree/agree with：不同意/同意某事5.like to do sth :喜欢做某事（偶然性）like doing sth：喜欢做某事（指个人习惯）6.be called：被叫做...7.chear for：为...欢呼8.在比分中表示几比几用“to”,如：3:4读作：three to four9.be good/bad for：对.有益/害10.How often：对频率进行提问eg.How often do you play tennis?Twice a week.11. need:（实义动词）need to do：需要做...need:（情态动词）need+动词原形12. It takes sb sometime to do sth：做某事花费某人多少时间13.for example：例如（通常放在句首）14.a helpful person：一个有益的人15.look+形容词：看起来...16.go+动名词：去做某事go swimming/shopping/fishing：去游泳/购物/钓鱼17.make sb/sth +形容词：是某人/物处于某种状态18.run into a tree：撞树19.look like：看起来像20.like...better than...：喜欢...胜过...21.exam paper：试卷22.be good at/do well in：擅长于...23.for＋一段时间：表示该动作持续了一段时间24.fly home：坐飞机回家25.buy sth for sb/buy sb sth：给某人买某物26.in+一段时间：表示.之后,用于将来时。
人教版七年级上册英语知识点全第七单元unit7知识点
人教版七年级上册英语知识点全第七单元unit7知识点Unit 7谈论物品的价格教学重、难点1、会用英语谈论物品颜色、价格及对服装的好恶。
2、掌握购物时的礼貌用语。
1、重点词汇：much,sock,T-shirt,shorts,sweater,trousers,shoe,skirt,dollar,big,small,short,long, woman,need,look,pair,take, ten---thirty, price, buy, sale, sell, XXX.2、短语归纳：1.howmuch多少钱2.sevendollars7美元3.whitebag白色的包4.XXX服装店5.atverygoodprice以很低的价格6.forboys 对于男孩子7.shirts in red红色的裙子8. XXX-eight dollars 28美元9. Big Sale！大降价10.twenty yuan 20元11. a pair of black shoes一双黑色的鞋子3、Howmuch is this T-shirt?how much通常用来对价格进行提问，意为“多少钱”。
常构成句式“How much is/are+物品?”，回答用“It’s /They’re+价格”。
/直接用价格来回答。
——How much is your sweater?/——How much are these trousers?——It’s 123 dollars./123 dollars./——They’re130 yuan.】对价格进行询问时，还可用：What’s the price of…?使用这一句型时，无论被询问的商品是单数还是复数，be动词都用is，不能用are；其答语为It’s….价格是……——What’s the price of the book?——What’s the price of these books?——It’s five yuan .——It’s ten yuan .】辨析how much和how many透露表现“几何”，都是对名词的数目举行发问，二者区分以下:how muchhow many后接不可数名词，用于提问不可数名词的数量或代价后接可数名词复数，用于提问可数名词的数量句式：How much +不可数名词+一般疑问句？句式：How many +可数名词复数+普通疑问句?4、像socks, shoes, trousers, glasses, shorts,等都是成双成对的物品，一般以复数的形式出现。
(完整版)人教版英语七年级上册第七单元知识点总结7上unit7知识点
Unit 7 How much are these socks?Grammar：基数词1.询问价格1）How much is +单数商品？How much are + 复数商品？It’s + 钱They’re + 钱2）What’s the price of + 商品？It’s + 钱price表示价格高低时，用high，low不用expensive，cheap。
The price of the shoes is high.这双鞋的价格很高。
①这件红色的裙子多少钱？100元。
How much is the red skirt? It is 88 yuan.What is the price of the skirt? It is eighty-eight yuan.②这条蓝裤子多少钱？30美元。
How much are these trousers? It is 100 yuan.What is the price of these trousers? It is one hundred yuan. 3）英美等西方国家的货币单位像dollar（美元）、cent（美分）、pound（英镑）、penny（便士）、shilling（先令）等有单复数变化。
我国的货币单位元（yuan）、角（jiao）、分（fen）单复数一样。
△表示货币等度量衡单位的词在句中作主语时，谓语动词用单数形式。
100 dollars is quite a lot of money for him. 100美元对他来说是相当多的钱。
4）how many/how much询问数量how many + 可数名词，how much + 不可数名词你有多少苹果？How many apples do you have?你想要多少水？How much water do you want?2. socks短袜, shoes鞋, shorts短裤,trousers裤子,glasses眼镜,scissors剪刀等都是成双成对的物品，一般以复数形式出现，作主语时谓语动词用复数形式。
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7A Unit7 School clubs必记单词：Fair n. 展览会rocket n.火箭Photography n.摄影Solar adj.太阳的power n.能量attend v.参加Teach v.讲授launch v. 发射Suiprised adj.吃惊的，惊讶的disappear v.消失，消散反义词：appear 出现anoter又一Amazing 令人大为惊奇的skill n.技术boring 令人厌倦的Headline大字标题information n.消息，信息hurry 匆忙ant 蚂蚁butterfiy 蝴蝶bee蜜蜂recent近来的常考短语：Learn about 学习，了解all the way 一路上，自始至终of course当然remote control 远程控制look up查阅，查看，抬头看Get to know 知道，了解经典句型：1.I am so ... That...2.It is time to do sth.3.I cannot wait for doing sth.详细讲解：12.Then you can launch them into the sky.然后你可以把它们发射到空中……（page87）What did you do next?接下来你做了什么？（page92）（1）then①“然后，其次”，侧重于表示下一个动作，常与and连用。
②作副词，还可表示“那么”；作名词，意为“那时（常作介词宾语）”如：by then到那时from then on从那以后till then到那时为止4.next ①副词“ 然后，接下来”，强调“接着做某事” What did you do next?②adj.“隔壁的，（空间上）最近的” next door邻家；③n.“下一个” the year after next后年④介词，“在……旁” a seat next her 在她的座位旁10.Will it go all the way into space?它会一直到太空中去吗？（page87）into介词，意为“到……里面去”all the way意为“一路上，自始至终”①another 作代词，意为“另一个（人或物）” He finished his apple and wanted another.②another 后接可数名词单数，但也可以接带有数词或few 的复数名词，意为“另外的”。
another+数字+名词复数＝数字＋more+名词复数如：We need another three basketball.我们还需要三个篮球。
（2）shout 动词,意为“因欢乐、赞美、发命令、提出警告、唤起注意等而喊叫”shout to 是由于距离远，声音小而“高声喊叫”； 如： I shout to her to help me.shout at 表示生气时对某人大喊大叫，态度不友好。
如： Don’t shout at that old man.11.But a few minutes later, an old lady found it and gave it back to me.（page88）a few 和few+可数名词复数；little, a little +不可数名词（有a 则有，无a 则无）5. watch a football match on TV 在电视上看篮球比赛（page90）（1） match 可数名词,意为“比赛，竞赛”。
have a match 举行比赛5.on TV 意为“在电视上”。
但是“在广播里”“在电脑让”却要用the,表达为on the radio, on the computer.6.I broke my sunglasses and I left my cap in a tree. （page92）我打破了太阳眼镜，并把帽子忘在了树上。
on a tree“在树上”7. we left for Lucky Island.我们出发去了幸运岛。
（page96）leave for+地点，意为“动身去某地，前往某地” He left (home) for the station.leave“留下，遗忘，落下”。
leave sth. sp. 意为“把某物忘在（落在）某地”leave 意为“使……处于某种状态” Leave the door open.8.We really enjoyed ourselves.我们玩得真的很开心。
（page96）enjoy oneself 意为“玩得高兴”=have a good timeenjoy sth.喜爱某物 如：I enjoy this room.①It’s time (for sb.) to do sth.“到了（某人）做某事的时间了” It’s time to get up now.②It’s time for sth. “到了（做）某事的时间了”，后接名词或代词。
It’s time for lunch.Grammar 一般过去时一、一般过去时：过去某个时间发生的动作或存在的状态。
用动词的过去式来表示，用be（was，were)动词的过去式表示过去的状态。
二、通常使用一般过去时的时间状语如：yesterday，the day before yesterday，two days ago…，the other day，this morning，last night (week 、Sunday 、month、winter、year、），ago （一段时间+ago），just now，at the moment ，at the age of ，one day ，once upon a time 、long long ago 三、行为动词的一般过去式行为动词是指表示具体动作的动词，如play, watch, eat等，它们的过去式表示这个动作发生在过去的某一时间。
We played basketball yesterday.1、行为动词的过去式的构成：可概括为“直、去、双、改”四字诀。
①一般情况下在动词原形后直接加ed. 如watched, played.②以不发音的字母e结尾的动词，去掉e再加ed.如hoped, lived.③重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母，须双写最后一个辅音字母，再加ed.如stopped, dragged, dropped, planned, chatted, kidded, begged, regretted, controlled, admitted, occurred, preferred, referred, permitted, equipped等.2.行为动词在一般过去时态的句子中的用法（1）肯定句：谓语动词要用过去式时，行为动词的过去式没有人称和数的变化；肯定句为：主语+动词过去式+宾语如：I went home at nine o'clock yesterday. They watched TV last night.②改为否定句时，要把谓语动词改为“didn’t+动词原形”；否定句：主语+didn't +动词原形+宾语如：I didn't go home yesterday. They didn’t watch TV last night.③改为一般疑问句时，在句首加助动词did，句中的动词要改为动词原形。
一般疑问句：Did +主语+动词原形+宾语如：Did you go home yesterday? Did they watch TV yesterday?肯定回答：Yes,I did. Yes, they did.否定回答：No,I didn't. No, they didn’t.④特殊疑问句：特殊疑问词＋一般疑问句When did they go home? When did they watch TV?四、be动词的一般过去时1.be动词过去式的构成①be动词的过去式表示过去的状态，如是什么，在哪里，怎么样等。
I was twelve last year.②当主语是第一人称单数或第三人称单数时，谓语动词用was③主语是第二人称或其他人称复数时，谓语动词用were.2.be动词在一般过去时态的句子中的用法。
①在肯定句中：主语+was (were) +表语（在人称和数上与主语保持一致；）如：I was late yesterday. They were in Beijing last week.②否定句：主语+was (were) +not+表语如：We weren't late yesterday. They weren’t/ were not in Beijing last week.③疑问句：Was (Were) +主语+表语如：Were you ill yesterday? Were they in Beijing last week?肯定回答：Yes,I was. Yes, they were.否定句：No,I wasn't. No, they weren’t.④特殊疑问句：特殊疑问词+was (were) +主语+表语如：When were you born? Where were they last week?五、助动词和情态动词过去式如下：shall―should（将要）用于第一人称单数will―would（将要）用于所有人称can—could（能，会）may―might（可以）must―must （必须）have to―had to（不得不）助动词和情态动词的过去时态要使用他们的过去式，后面的动词还使用原形。
如：I had to do my homework yesterday. （昨天我不得不做作业。
）六、一般过去式的主要用法(1)一般过去时表示在过去某个时间发生的动作或存在的状态一般过去时不强调动作对现在的影响，只说明过去的事情。
My father worked in Shanghai last year. It was hot yesterday.Lei Feng was a good soldier. 注意：在谈到已死去的人的情况时，多用过去时。
(2)也可以表示过去经常或反复发生的动作,常与always, often, never等连用。
①I often went to school on foot.（过去）我经常步行去上学。
②Mrs. Peter always carried an umbrella. 彼得太太过去老是带着一把伞。