音韵学试题A、B
音韵学试卷2015上(2012级)
音韵学试卷(2015上)一、填空（20分）1、传统上汉语音韵学可以分三个部门，分别是：2、宋人36字母中，有四个喉音，分别是：3、宋人36字母中，齿头音中有三个清音，分别是：4、轻唇音从重唇音中分化的条件是：5、请举两个四声相承的例子：6、十六摄中的阳声韵摄中以-m收音的是：7、判断下列字的等：表、然、讲、但、清二、任选五个解释名词（25分）1、洪细2、四呼3、等韵图4、小韵5、章组6、韵目7、舒促8、舌头音9、假摄三，简答（35分）1、从语音学上解释一下清浊的含义。
（10分）2、解释中古音声调发展到普通话的规律。
（15分）3、解释什么叫全浊清化，并举例说明（10分）四、下面的题任选一个每题20分。
1、请解释什么是精组、见组，并说明它们在普通话的发展变化。
2、以果摄、效摄为例说明《广韵》韵母的发展规律。
3、请写出《广韵》206韵的平声与入声韵目。
4、拼出下列反切的普通话读音。
度官切、莫包切、德红切、胡讲切、慈忍切、五限切、古劳切、植邻切、甫闷切、才纳切1、传统上汉语音韵学可以分三个部门，分别是：今音学、古音学、等韵学2、宋人36字母中，有四个喉音，分别是：影喻晓匣3、宋人36字母中，齿头音中有三个清音，分别是：精清心4、轻唇音从重唇音中分化的条件是：合口三等韵5、请举两个四声相承的例子：東董送屋、江讲絳觉（这只是例子，其他只要对都可以）6、十六摄中的阳声韵摄中以-m收音的是：深咸7、判断下列字的等：表3、然3、讲2、但1、清4评分说明：凡是出现错别字一律算错，尤其是关键字。
以下各题同。
二、任选五个解释名词（25分）1、洪细：这是今人所用术语，开口呼和合口呼为洪音；齐齿呼撮口呼为细音。
2、四呼：明清以来形成的对汉语音韵的韵母开头部分的称呼，今天看来就是指的韵头，即开齐合撮。
3、等韵图：古代等韵学家所作的声韵调配合表，如韵镜、切韵指掌图4、小韵：唐代人对于同音字组的称谓，反映在韵书中，又叫同纽字。
5、章组：陈澧《切韵考》中考证出宋人三十六字母的“照穿床审禅”应该分为两类，其中的三等字，所谓照三，後人称：章昌船书禅。
音韵学试题A、B
.鲁东大学2007—2008学年第一学期2005级汉语言专业本科试卷 A 课程名称音韵学课程号（1100240）考试形式（闭卷）时间（120分钟）一、判1、音韵学是分析研究汉字的字音与汉语的语音系统的一门科学。
2、今音学是以《切韵》系韵书作为研究对象，研究南北朝到隋唐时期的语音系统的，所以又叫《广韵》学。
3、等韵学也可以说是中国古代的普通语音学，或者说是中国特有的传统的语音学。
4、北音学以元代的《中原音韵》系统的韵书为研究对象，它与“近代语音学”没有多大关系。
5、音韵学的这四个分支中，应该以“今音学”为基础。
因为这可以上推古音，下联今音。
6、隋唐时零声母只有一个“影”母，到了现代北京话中，中古的微、疑、影、云、以五母的字基本上都成了零声母。
7、中古的平声到现代北京话中变成了阴平和阳平两个调类，分化的条件是声母的清浊，其规律是：(1)清音变阴平(2)浊音变阳平。
8、“声类”则一般是指反切上字的分类，它与声母的含义不完全一致。
9、刘复分析汉语音节结构特点时用“头、颈、腹、尾、神”来表示我们今天的“声调、声母、介音、韵腹、韵尾”。
10、首创“反切系联法”的是明朝人陈第。
二、选择。
（正确答案有一个选一个，有多个选多个）本题共4小题，满分20分。
1、看图表（共8分）：概念A韵头B韵腹C韵尾D声调E声母小韵+ + ++ +韵类韵韵母韵部韵摄- ≌+ -（+表示相同，-表示不同，≌表示相近。
）如上图所示，属于同一个小韵的字必须A韵头B韵腹C韵尾D声调E声母五个语音成分全部相同，换言之，在做这一级语音单位的分类时，须同时考虑这五个方面的因素，所以我们这一项就选作：小韵（A、B、C、D、E）；仿此，做下面几题：韵类（）；韵（）；韵母（）；韵部（）。
2、（2分）下面关于《广韵》的性质表述正确的是（）A、按韵编排；B、工具书；C、字典；D、韵书；E、按部首编排。
3、看图表答题（共8分）：中古现代例字摄韵等效摄豪一au 褒袍毛刀桃劳遭萧四iau 刁挑条辽箫浇尧肴二iau 交胶教au包胞泡宵三au 朝超少iau标苗燎就一般的观点来说，（）韵字原先没有i介音，（）韵字原先有i 介音，今天变化都非常整齐；而（）韵字原先有i介音，其中舌齿音声母的字有些失落了i介音；（）韵字原先没有i介音，其中喉牙音声母的字有些后来滋生了i介音。
音韵学试题答案A、B
鲁东大学2007—2008 学年第一学期2005级汉语本音韵学末考试（A卷）评分细则与标准答案三、填空（每空1分，共40分）：1、（共3分）：（1）同用；（2）互用；（3）递用。
2、（共14分）：（1）三；二；假二。
假四。
庄、初、崇、生；章、昌、船、书、禅。
（2）合口三等韵。
3、（共4分）：真正；二；外；内。
4、（共5分）：古；居；苦、去、渠。
5、（共6分）：东；冬；江；支；微；鱼。
6、（共4分）：通、蟹、果、曾。
7、看图表填空（共4分）：其主要元音是分别是： 、 、 、 。
四、名词解释（每题5分，共10分）：1、反切“反切”是一种注音方法，它是用两个汉字注出另一个汉字的读音，这也是中国古代对汉字字音结构的分析。
反切的基本原理是：上字取声，下字取韵（包括调）。
（古代直行书写，故称）切上字、切下字、被切字。
如“当孤切都”“古红切公”。
2、分尖团：北京话中中古见组（[ ]、[ ]、[ ]）与精组（[ ]、[ ]、[ ]）的各一部分合并为[ ]、[ ]、[ ]等声母。
如：精、清与经、轻同音。
但有的方言中二者并没有合并，精组仍读[ ]、[ ]、[ ]，此为尖音，见组读为[ ]、[ ]、[ ]（或仍读[ ]、[ ]、[ ]）此为团音，总之二者没合并的就可以称之为分尖团。
五、据图表写出从中古到现代汉语普通话声调演变的三条主要规律（10分）：（一）平分阴阳中古的平声到现代北京话中变成了阴平和阳平两个调类，分化的条件是声母的清浊，其规律是：(1)清音变阴平，即声母为全清、次清的古平声字，北京话中都读作阴平声。
例如：东风吹衣。
(2)浊音变阳平，即声母为全浊、次浊的古平声字，北京话中都读作阳平声。
例如：唐时传奇、牛迷难来。
而且全浊声母的一般要读作送气清音，如：唐传等。
1（二）全浊上变去中古上声字中的全浊声母字在现代北京话中多数都读成了去声，如“舅”、“皓”等。
北宋以后，这种变化的趋势更为明显。
到了现代北京话中，大部分全浊上声字都变成了去声。
音韵学大纲及试题
音韵学课程考试大纲音韵学是汉语言文学专业的选修课，是研究汉语各个历史时期声、韵、调系统及其发展变化规律的一门传统学科，是古代汉语的重要组成部分，它与汉语史、汉语方言学、文字学、词汇学、训诂学、古典文献学、中国古代文学、中国古代史、古籍整理等学科都有密切的联系。
一、考试对象本考试大纲主要根据《音韵学教学大纲》编制而成，主要适用于汉语言文学专业专升本或普通本科生。
二、考试目标本课程通过系统的教学及一定的实践活动旨在使学员初步了解汉语音韵学的基本内容、基本理论和研究概况，掌握汉语音韵学的研究方法，为从事音韵学或汉语方言学、汉语史、训诂学、文字学等相关学科的研究奠定基础，以便毕业后继续深造或更好地承担中学的古文教学工作。
三、考试内容与要求第一章绪论第一节什么是音韵学音韵学的性质音韵学与语音学关系音韵学的分类音韵学的研究方法第二节为什么要学习音韵学音韵学是建立汉语史的前提音韵学是进行方言研究的必备知识音韵学是训诂学的重要工具音韵学是学习和研究古典文学的基础第三节怎样学习音韵学运用现代语音学的知识学习音韵学除阅读大量有关的参考书外还要多做练习利用自己的方言和古音进行比较来学习音韵学第二章音韵学基本知识第一节反切反切注音产生以前的注音方法：譬况读若、读如直音反切的产生反切原理反切产生原理：双声叠韵反切注音的局限性反切变例反切的产生是汉语音韵学诞生的基础第二节汉语音韵结构的特点传统音韵学分析字音的方法：声和韵“起舒纵收”和“头颈腹尾神”声母韵母：韵头韵腹韵尾声调国际音标第三节有关声母的概念发音部位：五音七音发音方法：构成阻碍的方式不同、清音浊音、送气不送气声纽辅音声母字母声类守温三十字母与宋人三十六字母戛透拂轹揉第四节有关韵母的概念元音韵母舌面元音韵韵类韵部韵目韵摄音韵学上对韵头的分析：开口呼和合口呼古代两呼指韵母是否圆唇来说的古代两呼与现代四呼的区别音韵学上对韵尾的分析：阴声韵、阳声韵、入声韵阴阳对转旁转第五节有关声调的概念音高音强音长音色四声平上去入阴阳上去调类调值平仄舒促第六节等韵学基础等韵图概述《韵镜》呼的概念等的概念洪细轻重韵摄内转外转等韵图的种类第三章《广韵》音系第一节《广韵》概说韵书的产生《广韵》的编排体例《广韵》的性质《广韵》的版本王一王二王三第二节《广韵》的声母系统《广韵》声母的考求方法陈澧《切韵考》又音互见音和切与类隔切《广韵》的声类《广韵》41声类35声母第三节《广韵》声母和现代普通话声母的比较全浊声母的清音化轻唇声母的产生轻唇十韵知庄章三组声母的合流精见两组声母分化出新的舌面音jqx 零声母字的大量增加第四节《广韵》的韵母系统《广韵》韵类的考求方法四声相承重纽重纽八韵《广韵》的韵类和韵母《广韵》的韵母系统就是《切韵》的韵母系统等韵图对《广韵》韵类韵母的分析十六摄内外转假等第五节《广韵》韵母和现代普通话声母的比较《广韵》中有阴声韵、阳声韵和入声韵而普通话中只有阴阳两类韵母韵头韵尾韵腹都有变化两呼与四呼第六节《广韵》的声调以及与普通话声调的比较平上去入阴阳上去平分阴阳浊上变去去声仍去入派四声（全浊阳、次浊去，清声分在四声里）古入声字的判断第七节《广韵》音系的构拟古音构拟的原理古音构拟的方法古音构拟的注意事项第四章上古音研究第一节上古声母的研究研究上古声类的材料研究上古声母的方法古无轻唇音古无舌上音古音娘、日二纽归泥说喻三归匣、喻四归定说照二归定说上古音的声母系统第二节上古韵母的研究归纳上古韵部的方法各家归纳古韵部的结果及特点《诗经》用韵的归纳谐声字的归纳宋人对上古韵部的研究明人对上古韵部的研究清人对上古韵部的研究：顾炎武、江永、段玉裁、戴震、孔广森、王念孙、江有诰等对古韵的分部近人章太炎、黄侃、王力、罗常培、周祖谟等的古韵分部上古音韵部系统王力的古韵三十部第三节上古声调的研究古有四声说古无去声说顾炎武的四声一贯说江永的四声说段玉裁的古无去声说王念孙、江有诰的四声说王力的古无去声说周祖谟的古有四声说第五章近代音第一节近代音概述《景德韵略》《集韵》《礼部韵略》《壬子新刊礼部韵略》《洪武正韵》《毛诗古音考》近代音的声韵调中古音到《中原音韵》时期的重要变化第二节《中原音韵》简介成书经过十九韵部与《广韵》的比较对《中原音韵》的研究状况第三节《韵略易通》简介早梅诗从中古音到北京音的变化对近代音的研究状况汉语言文学专业《音韵学》期终考试试卷一、填空题（每空0.5分,共18分）1、音韵学上有平仄和舒促两种概念，其中促声是指。
(完整版)唐作藩《音韵学教程》练习答案
唐作藩《音韵学教程》练习练习一一、用国际音标注出下列各组字的普通话读音，并分析出它们的声母、韵母（韵头、韵腹、韵尾）和声调：1、学好汉语声韵调系统汉字注音声母韵母韵头韵腹韵尾声调学xue2 x[ ] ü[y] ê[ ] 2/35 好hao3 h[x] a[ ] o[u] 3/214 汉han4 h[x] a[a] n[n] 4/51 语yu3 0[0] ü[y] 3/214 声sheng1 sh[ ] e[ ] ng[ ] 1/55韵yun4 0[0] ün[n] 4/51 [y]调diao4 d[t] i[i] a[ ] o[u] 4/51 系xi4 x[ ] i[i] 4/51 统tong3t[t ]o[u] ng[ ] 3/2142、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞汉字注音声母韵母韵头韵腹韵尾声调海hai3 h[x] a[a] i[i] 3/214 阔kuo4k[k ]u[u] o[o] 4/51凭ping2p[p ]i[i] ng[ ] 2/35 鱼yu2 0[0] ü[y] 2/35跃yue4 0[0] üê] 4/51 [y] [天tian1t[t ]i[i] a[ ] n[n] 1/55 高gao1 g[k] a[ ] o[u] 1/55 任ren4 r[ ] e[ ] n[n] 4/51 鸟niao3 n[n] i[i] a[ ] o[u] 3/214 飞fei1 f[f] e[e] i[i] 1/553、自己的姓名汉字注音声母韵母韵头韵腹韵尾声调王wang2 0[0] a[ ] ng[ ] 2/35 宝bao3 b[p] a[ ] o[] 3/214 刚gang1 g[k] a[ ] ng[ ] 1/55附：现代汉语声、韵、调及常用国际音标表。
一、现代汉语声母表发音方法塞音塞擦音发音清音清音部位不送气送气不送气送气双唇音b[p] p[p ]唇齿音舌尖前音z[ts]c[ts] 舌尖中音d[t] t[t ]舌尖后音zh[t ] ch[t ] 舌面音j[t ] q[t]舌根音g[k]k[k]零声母擦音鼻音边音清音浊音浊音浊音m[m]f[f]s[s]n[n]l[l] sh[ ]r[ ]x[ ]h[x]0[0]二、现代汉语韵母表单韵母复韵母鼻韵母开口呼齐口呼合口呼撮口呼-i[ ] [ ] i[i] u[u] ü[y]a[ ] ia[i ] ua[u ]o[o] uo[uo]e[ ]ê[ ] ie[i ] üe[y ] er[ ]ai[ai] uai[uai]ei[ei] uei[uei][ u] iao[i ]ao uou[ou] iou[iou]an[an] ian[i n] uan[u n] üan[y n] en[ n] in[in] uen[u n] ün[yn] ang[ ] iang[i ] uang[u ]eng[ ] ing[i ] ueng[u ]ong[u ] iong[y ]三、现代汉语声调表及古今调类比较表今调类阴平阳平上声去声今调类调值古清浊调类古调类清浊调值55 35 214 51平声清声母夫汤妻诗清声母平声浊声母次浊门难牛油次浊浊声母全浊符糖齐时全浊上声清声母府短酒纸清声母上声浊声母次浊米老藕有次浊浊声母全浊妇稻旱似全浊去声清声母富对去试清声母去声浊声母次浊慢浪岸用次浊浊声母全浊附盗汗寺全浊入声清声母哭桌出瞎革国博节谷铁北百客阔必式清声母入声浊声母次浊木绿日叶次浊浊声母全浊白敌学直全浊塞音：阻碍部位完全闭塞，然后突然打开，使气流骤然冲出。
音韵学复习题2014
音韵学复习题一、术语1.音韵学：又称为“汉语声韵学”，或者又叫“汉语历史音韵学”，这是一门研究汉语从古到今各个历史时期语音状况及其变化的学科。
2.今音學：是研究中古時期(隋唐時代)漢語聲、韻、調系統的一門學問。
3.古音學：是研究上古時期(先秦兩漢)漢語聲、韻、調系統的一門學問。
4.等韻學：是用“等”的概念分析漢語韻母及聲韻配合規律的一門學問，它通過韻圖的形式展示某一歷史時期的聲、韻、調系統。
等韻圖類似於現代漢語中的聲、韻配合表。
5.阴声韵、阳声韵：根据韵母最后一个音素的特点，音韵学家将韵母分为阴声韵、阳声韵及入声韵三类。
所谓阴声韵，是指无韵尾或以元音结尾的韵母，如普通话中的［ａ］［ｉａ］［ａｉ］［ａo］等。
所谓阳声韵，是指以鼻音结尾的韵母，如普通话中的［ａｎ］［ａｎg］及潮州话中的［ａｍ］等。
6.字母：音韵学中字母简称“母”，是声母的代表字。
用汉字表示。
古代没有音素字母，为了标记声母的类别，就从同声母的汉字中选取一个汉字来作代表，这种用来标记声母类别的代表字就叫字母。
如“都丁端得德冬”等字的声母都相同，就用“端”来标记，“端”便是字母。
音节开头部分没有辅音音素的，古人也选一个开头没有辅音音素的字来作代表，如“影”母。
7.韵摄：不管韵头和声调的不同，音韵学家把韵腹相近、韵尾相同或韵尾发音部位相同的韵归并成大类，叫做韵摄，又简称“摄”（“摄”即“统领”意）。
如《广韵》二百零六韵被归并为下述十六摄：通、江、止、遇、蟹、臻、山、效、果、假、宕、梗、曾、流、深、咸。
8.韵目：从各韵部中选取一个代表字，作为该韵部的标目，这个代表字就叫韵目。
如《广韵》把“东、同、童、僮、铜”等许多同韵字汇成一个韵部，取“东”作代表，“东”便是这个韵部的韵目。
9.等韵图：是宋元以来的等韵学家编制的声韵调配合的音节表。
10.“等”“呼”：是传统汉语音韵学的概念，主要用来指称中古汉语的介音系统，最先应用在韵图上。
韵图把韵书中相类似的韵目归为一大类，称为“摄”，每一摄内部，又根据介音的差异，分为四等，每等又分为开口和合口两呼。
bpmf测试题及答案
bpmf测试题及答案一、选择题1. 下列哪个选项不是汉语拼音中的声母？A. bB. pB. mD. n2. 以下哪个选项是汉语拼音中的韵母？A. aB. oC. eD. i3. 在汉语拼音中，“f”的发音与下列哪个英语字母相似？A. vB. wC. fD. s二、填空题4. 汉语拼音中的声母“b”在发音时，嘴唇是_________的。
5. 汉语拼音中的韵母“a”在发音时，舌头的位置是_________的。
三、判断题6. 汉语拼音中的“bpmf”都是声母。
（）7. 汉语拼音中的“bpmf”都是韵母。
（）四、简答题8. 请简述汉语拼音中声母和韵母的区别。
五、连线题9. 将下列声母与相应的发音部位连线。
- b A. 舌尖前部- p B. 舌尖中部- m C. 双唇- f D. 舌尖后部六、翻译题10. 请将下列汉语拼音翻译成对应的汉字。
- b ______- p ______- m ______- f ______一、选择题答案1. D2. A3. C二、填空题答案4. 闭合5. 低平三、判断题答案6. 正确7. 错误四、简答题答案8. 声母是汉语拼音中用来表示音节开头的辅音，而韵母则是音节中用来表示元音或元音加辅音的部分。
声母通常位于音节的开头，韵母则位于音节的中间或结尾。
五、连线题答案- b C. 双唇- p A. 舌尖前部- m C. 双唇- f D. 舌尖后部六、翻译题答案10. 无固定答案，因为“bpmf”是声母，不对应具体汉字，而是与韵母结合形成音节。
2019音韵学复习练习题
2019音韵学复习练习题一、什么是“韵部”和“韵摄”？举例说明之。
请具体谈谈《广韵》206韵是如何为16摄统摄的。
韵书把凡韵腹、韵尾相同、声调也相同的字归在一起，叫做一韵，也叫韵部，如《广韵》有206韵，或206个韵部（上古音里的韵部和中古音的韵部有所不同，它不考虑声调，上古音的韵部又称部）。
宋元的等韵学家把韵腹相同或相近、韵尾发音部位相同的字划分为一个韵摄。
如“元”、“寒”、“山”、“先”、“仙”等韵，韵腹比较接近，而且都收～n韵尾，归为山摄。
等韵学家将206韵的复杂情况进一步简化概括为：通、江、止、遇、蟹、臻、山、效、果、假、宕、梗、曾、流、深、咸16摄。
二、运用所学知识，分析说明以下各题中的音韵现象1. 古声母分系分组的名称是什么？“并定从崇船群”六个声母都是全浊声母，在普通话里，“并定”两个字的声母不送气，“从崇船群”四个字的声母送气，说明分化的条件。
古声母分为四系十二组。
分别是帮系、端系、知系和见系。
其中帮系包含帮组、非组；端系包含端组、泥组和精组；知系包含知组、庄组、章组和日组；见系包含见组、影组和晓组。
“并定从崇船群”六个声母都是全浊声母的字，在普通话里按古音分为送气和不送气两套。
“並定”两个字是仄声字，“从崇船群”四个字是平声字。
分化的条件是：按照“平送仄（上去入）不送”的原则，所以“並定”两个字的声母不送气，“从崇船群”四个字的声母送气。
2.十六摄里，哪些摄只有开口，没有合口?哪些摄只有合口，没有开口? 哪些摄既有开口又有合口?十六摄里，江、效、流、深四摄只有开口没有合口，通、遇两摄只有合口没有开口。
既有开口又有合口的十个摄是止、蟹、臻、山、果、假、宕、梗、曾、咸。
3.为什么不能说所有现在读细音的字都是从三等来的？举例说明。
现在读细音的字除了来自三等外，也有来自二等见系开口的大部分字演变到了普通话里却大多读成了细音；还有来自四等韵的字（除蟹摄齐韵合口）。
4.全浊声母和次浊声母对今调类的分合是否有影响？如有，是怎样影响今调类的分合？举例说明。
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鲁东大学2007—2008学年第一学期
2005级汉语言专业本科试卷 A 课程名称音韵学
课程号（1100240）考试形式（闭卷）时间（120分钟）
一、判断。
本题共10小题，满分20分。
1、音韵学是分析研究汉字的字音与汉语的语音系统的一门科学。
2、今音学是以《切韵》系韵书作为研究对象，研究南北朝到隋唐时期的语音系统的，所以又叫《广韵》学。
3、等韵学也可以说是中国古代的普通语音学，或者说是中国特有的传统的语音学。
4、北音学以元代的《中原音韵》系统的韵书为研究对象，它与“近代语音学”没有多大关系。
5、音韵学的这四个分支中，应该以“今音学”为基础。
因为这可以上推古音，下联今音。
6、隋唐时零声母只有一个“影”母，到了现代北京话中，中古的微、疑、影、云、以五母的字基本上都成了零声母。
7、中古的平声到现代北京话中变成了阴平和阳平两个调类，分化的条件是声母的清浊，其规律是：(1)清音变阴平 (2)浊音变阳平。
8、“声类”则一般是指反切上字的分类，它与声母的含义不完全一致。
9、刘复分析汉语音节结构特点时用“头、颈、腹、尾、神”来表示我们今天的“声调、声母、介音、韵腹、韵尾”。
10、首创“反切系联法”的是明朝人陈第。
二、选择。
（正确答案有一个选一个，有多个选多个）本题共4小题，
满分20分。
1、看图表（共8分）：
概念 A韵头 B韵腹 C韵尾 D声调 E声母
小韵 + + + + +
韵类
韵
韵母
韵部
韵摄 - ≌ + -
（+表示相同，-表示不同，≌表示相近。
）
如上图所示，属于同一个小韵的字必须A韵头 B韵腹 C韵尾 D声调 E声母五个语音成分全部相同，换言之，在做这一级语音单位的分类时，须同时考虑这五个方面的因素，所以我们这一项就选作：小韵（A、B、C、D、E）；仿此，做下面几题：韵类（）；韵（）；韵母（）；韵部（）。
2、（2分）下面关于《广韵》的性质表述正确的是（）
A、按韵编排；
B、工具书；
C、字典；
D、韵书；
E、按部首编排。
3、看图表答题（共8分）：
中古现代例字
摄韵等
效摄豪一 au 褒袍毛刀桃劳遭
萧四 iau 刁挑条辽箫浇尧
肴二 iau 交胶教 au包胞泡
宵三 au 朝超少 iau标苗燎
就一般的观点来说，（）韵字原先没有i介音，（）韵字原先有i介音，今天变化都非常整齐；而（）韵字原先有i介音，其中舌齿音声母的字有些失落了i介音；（）韵字原先没有i介音，其中喉牙音声母的字有些后来滋生了i介音。
A、萧；
B、宵；
C、肴；
D、豪。
4、（2分）下面哪些韵是四等韵（）
B、先韵；
C、萧韵；
D、青韵；
E、添韵。
三、填空。
本题共7小题，满分40分。
）属于用；）属于用；）属于用；2、看韵图填空（共14分）：。
2 2宋 2沃 3钟 2肿 3用 3烛
4 3讲 4绛 4觉
5 4纸 5寘 6脂 5旨 6至
7之 6止 7志
8 7尾 8未
9 8語 9御 6、补出下面所缺的十六摄名称（共4分）： 江止遇 臻山效 假宕梗 流深咸
7、看图表填空（共4分）：
一等 二等 三等 四等
豪 肴 宵 萧 桓 删 仙 先
、 、 、 。
四、名词解释。
本题共2小题，满分10分。
1、反切；
2、分尖团；
五、据图表写出从中古到现代汉语普通话声调演变的三条主要规律（10
分）：本题共1小题，满分10分。
鲁东大学2007—2008学年第一学期
2005 级汉语言专业 本科 试卷B 课程名称 音韵学
课程号（1100240） 考试形式（闭卷） 时间（120分钟）
一、选择（正确答案有一个选一个，有多个选多个）本题共4小题，满分20分。
概念 A 韵头 B 韵腹 C 韵尾 D 声调 E 声母 小韵 + + + + + 韵类 韵 韵母 韵部
韵摄 -
≌ + - （+表示相同，-表示不同，≌表示相近。
）
如上图所示，属于同一个小韵的字必须A 韵头； B 韵腹 ； C 韵尾 ； D 声调 ； E 声母五个语音成分全部相同，换言之，在做这一级语音单位的分类时，须同时考虑这五个方面的因素，所以我们这一项就选作：小韵（A 、B 、C 、D 、E ）；仿此，做下面几题：韵类（ ）；韵（ ）；韵母（ ）；韵部（ ）。
2、（2分）下面关于《广韵》的性质表述正确的是（ ） A 、按韵编排；B 、工具书；C 、字典；D 、韵书；E 、按部首编排。
3、看图表答题（共8分）：
中古 现代 例字 摄 韵 等
效摄 豪 一 au 褒袍毛刀桃劳遭
萧 四 iau 刁挑条辽箫浇尧 肴 二 iau 交胶教 au 包胞泡
宵 三 au 朝超少 iau 标苗燎
就一般的观点来说，（ ）韵字原先没有i 介音，
（ ）韵字原先有i 介音，今天变化都非常整齐；而（ ）韵字原先有i 介音，其中舌齿音声母的字有些失落了i 介音；（ ）韵字原先没有i 介音，其中喉牙音声母的字有些后来滋生了i 介音。
A 、萧；
B 、宵；
C 、肴；
D 、豪。
4、（2分）下面哪些韵是四等韵（ ）
、先韵； C 、萧韵； D 、青韵； E 、添韵。
二、判断。
本题共10小题，满分20分。
2、今音学是以《切韵》系韵书作为研究对象，研究南北朝到隋唐时期的语音系统的，所以又叫《广韵》学。
3、等韵学也可以说是中国古代的普通语音学，或者说是中国特有的传统的语音学。
4、北音学以元代的《中原音韵》系统的韵书为研究对象，它与“近代语音学”没有多大关系。
5、音韵学的这四个分支中，应该以“今音学”为基础。
因为这可以上推古音，下联今音。
6、隋唐时零声母只有一个“影”母，到了现代北京话中，中古的微、疑、影、云、以五母都成了零声母。
7、中古的平声到现代北京话中变成了阴平和阳平两个调类，分化的条件是声母的清浊，其规律是：(1)清音变阴平 (2)浊音变阳平。
8、“声类”则一般是指反切上字的分类，它与声母的含义不完全一致。
9、刘复分析汉语音节结构特点时用“头、颈、腹、尾、神”来表示我们今天的“声调、声母、介音、韵腹、韵尾”。
10、首创“反切系联法”的是明朝人陈第。
三、填空。
本题共7小题，满分40分。
（1）属于 用；（2）属于 用；（3）属于 用； 2、看韵图填空（共14分）： 半齿半舌音 音
喉 音 齿音 牙音 舌音 唇音 合口1 籠 洪烘翁 檧叢怱葼 空公 同通東 蒙蓬 东一等◆☠
崇
戎 隆 雄 充终 窮穹弓 蟲忡中 瞢馮豐風 东三等ǐ◆☠
融 嵩
（1、韵镜注开口，部分韵图同此，而后来的一些韵图及今天的方言调查字表定为合口） （1）“崇”字按韵母本属 等韵，现在却排在了 等，所以我们称之为 等。
与此相似，排在四等的“嵩”我们称之为 等。
由此我们可以看出，《广韵》声母与三十六字母有一个巨大的差异，那就是后者中的照穿床审禅在《广韵》中分为两套，分别是排在二等的 、 、 、 四个声母与排在三等的 、 、 、 、 五个声母。
（2）看“馮豐風”等字，可以让我们明白轻唇音产生的条件是 。
3、看韵图填空（共4分）： 半齿半舌音 音 喉音 齿音 牙音 舌音 唇音 瀧 栙肛胦 雙淙囱 腔江 幢憃樁 厖龐胮邦 江❷☠
与第2题的东韵韵图比较，我们可以知道，因为江摄有 的 等韵，
所以属于
转，而东韵所属的通摄则属于 转。
4、据提示写出下列声类的第一个反切上字（共5分）：
见母：（1） 、公 过 各 格 兼 姑 佳 诡 乖；
（2） 、举 九 俱 纪 几 规 吉；
溪母：（3） 、口 康 枯……
（4） 、丘 区 墟……
群母：（5） 、其 巨 求……
5、在空上填写相应的《广韵》平声韵目（共6分）:
《广韵》独用同用四声配合表
上平声 上声 去声 入声
1 独用 1董独用 1送独用 1屋独用
2 钟同用 湩等字附见肿韵2宋用同用 2沃烛同用
3钟 2肿 3用 3烛 4 独用 3讲独用 4绛独用 4觉独用 5 脂之同用 4纸旨止同用 5寘至志同用 6脂 5旨 6至 7之 6止 7志 8 独用 7尾独用 8未独用
9 独用 8語独用 9御独用 6、补出下面所缺的十六摄名称（共4分）：
江止遇 臻山效 假宕梗 流深咸
7、看图表填空（共4分）： 一等 二等 三等 四等 豪 肴 宵 萧 桓 删 仙 先 、 、 、 。
四、名词解释。
本题共2小题，满分10分。
1、反切；
2、分尖团；
得分 评卷人 学院_________________专业_________________班级__________本
专 学号_________________姓名________________
密封线 学生须将答案写在此线以下
五、简述题。
本题共1小题，满分10分。
简述从中古到现代汉语普通话声母的主要演变情形。
得分 评卷人
学院_________________专业_________________班级__________本
专 学号_________________姓名________________
密封线 学生须将答案写在此线以下。