《我一生中的重要抉择》重点词语
八下语文《我一生中的重要抉择》教学课件
语言品读
• 院士者，就是他一生辛勤奋斗，做出了出色贡献，晚年给他 一个肯定，这就是院士。所以千万不要把院士都看成当前的 学术权威，尤其是发展迅速的新技术领域更是如此，当然年 轻院士是例外。
对院士的理解深刻睿智，而且表达准确严谨。
语言品读 ∙ 精彩再现
• 名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物 了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人 逸事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫做雄辩，凡人 就是狡辩了；名人跟人握握手，叫做平易近人，犯人就是巴 结别人了；名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡 人呢？就是流里流气的；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯； 名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。
语言品读
• 可是我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经 堕落到靠卖狗皮膏药为生的时候……我说：“一个人老在电 视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束 了。”……现在为了方正有些需要，事业需要，有时候就去 卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情。
用“狗皮膏药”比喻自，进一步突出了作者自谦的科学态度。同时幽默 的语言，增强了演讲的吸引力和感染力，激发了听众的兴趣。看 出他是一个有自知之明、能正确对待名利、幽默有趣、认真负责 的人。
为什么扶植年轻人？
• 我觉得世界上有很多事情也非常可悲和可笑。当我…… 这个马太效应现在体现在我头上很厉害…… • 我发现，在人们认为我是权威这个事情上，我真正是权
威的时候，不被承认，反而说我在…… • 所以创业的都是年轻人，我们需要一种风险投资的基金
来支持创业者，要看到这个趋势。
为什么扶植年轻人？
巧用对比，诙谐幽默，善于调侃，让人拍手叫绝。
演讲词特点
• 见解精辟深刻。 • 用大量事例增强说服力。 • 善于调侃，诙谐幽默。
部编版八年级语文下册第15课《我一生中的重要抉择》课文解读+批注
部编版八年级语文下册第15课《我一生中的重要抉择》课文解读+批注①我在五年前脱离技术第一线，一年来逐渐脱离管理的第一线。
［批注］演讲伊始，王选就亮明了自己目前的工作状态，并引用比尔盖茨的观点和态度，表达了“退隐”之志。
对于一位举世瞩目、声望如日中天的杰出人物而言，这样的开场白，令人震惊！我已经61岁了。
微软的董事长比尔•盖茨曾经讲过：“让一个60岁的老者来领导微软公司，这是一件不可设想的事情。
”所以比尔•盖茨本人一定会在60岁之前退休。
同样，让一个61岁的老者来领导方正也是一件不可设想的事情。
我是属于高峰过去的一个科学工作者。
有一次在北京电视台的《荧屏连着我和你》这个节目里，我们几个人，被要求用一句话形容我们自己是什么样的人。
李素丽的一句话我记得，她说：“我是一个善良的人。
”［批注］李素丽是当时家喻户晓的名人，由她的话语引入自己对自己人生的评价，让听众倍感亲切。
非常贴切，她是一个善良的人，充满了爱心，全心为大家服务。
我怎么形容自己呢？我觉得我是“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家”。
［批注］谦逊的自评，更让人尊敬！听众立刻报以热烈掌声。
（掌声）所以我知道自己是一个下午四、五点钟的太阳。
各位呢，上午八、九点钟的太阳，这是本科生；［批注］太阳的比喻，轻松幽默，赢来笑声。
硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。
（笑声）那么，一个快落山的太阳，跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗过来的体会。
所以我从我一生中觉得重要的抉择中，引发出一些话题跟大家来讨论。
…………②下面我就要谈到我第六个重要抉择，在1992年，开始花大的力量来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代我的作用。
在这方面，我们有很多的榜样，比如说，英国的卡文迪许实验室，出了25个诺贝尔奖获得者，它就有很好的扶植年轻人的传统。
第一代主任是麦克斯韦，电磁波的发现者。
第二代主任是瑞利，获得诺贝尔奖，曾经做过英国皇家学会的主席。
15课我一生中的重要抉择课文笔记
15课我一生中的重要抉择课文笔记15课我一生中的重要抉择在人生的旅程中，我们常常面临各种重要的抉择，这些决定会对我们的未来产生深远的影响。
下面是我一生中的15个重要抉择，并记录了一些关键的笔记。
1.选择大学专业：大学专业是我未来职业发展的基础。
我根据自己的兴趣和能力选择了我热爱的专业，并为之努力学习。
2.是否出国留学：出国留学是我个人成长和世界观开阔的机会。
我决定放下舒适区，去体验不同文化并追求更高的教育。
3.选择职业道路：毕业后，我需要决定自己未来的职业道路。
我选择了我热爱且有潜力的职业，并为之努力奋斗。
4.结婚与否：结婚是一个重大的人生决定。
我需要考虑自己的感情状况、经济能力和未来规划，做出明智的选择。
5.是否要孩子：决定要不要孩子是一个个人和家庭价值观的问题。
我需要考虑到自己的生活方式、职业发展等方面，做出符合自己和伴侣意愿的决定。
6.购房与租房：购房是一个重要的经济决策。
我需要根据自己的经济状况、生活需求以及房地产市场的情况，选择适合自己的房屋形式。
7.投资与储蓄：投资和储蓄是实现财务自由的重要手段。
我需要学习金融知识，制定合理的投资计划，并保持适当的储蓄以备不时之需。
8.是否转行：职业发展可能会遇到瓶颈或者改变生活情况需要转行。
我需要充分评估和权衡自己的兴趣、技能与市场需求，做出最佳选择。
9.是否创业：创业是一个具有风险和机遇的决定。
我需要综合考虑市场需求、竞争环境、自身能力和资源等因素，评估创业的可行性。
10.健康与运动：保持身体健康是生活的基础。
我需要培养良好的生活习惯，定期锻炼身体，并关注自己的饮食和心理健康。
11.选择朋友圈子：朋友对于个人的成长和幸福感有着重要影响。
我需要选择与自己志同道合、正面影响力强的人为朋友，共同成长。
12.是否回乡创业：回乡创业是一个回归根土的选择。
我需要评估当地的经济发展前景、自身的资源和竞争优势，决定是否回乡创业。
13.学习与自我提升：终身学习是一个重要的价值观与决定。
部编人教版语文八年级下册《我一生中的重要抉择》知识全解课件
于是，我也更加知道了卡萨尔斯回答中所具有的深意。怎 样才能成为一个优秀的主持人呢？心中有个声音在回答：先成为 一个优秀的人，然后成为一个优秀的新闻人，最后是自然地成为 一名优秀的节目主持人。
我知道，这条路很长，但我将执著地前行。
1．第②段作者引用卡萨尔斯的那番话有什么用意？
要(1)想要成想就成一就番一事番业事，业必，须必先须成先为成具为有具优有秀优品秀质品和质崇和高崇 人高格人的格人的。人。 (2)和结尾相照应，，突突出出卡卡萨萨尔尔斯斯对对“的我影”响的，也影更响加，深也 化更了加文深章化的了主文题章。的主题。
⑨我们纪念“五四”，80 年前那场运动中的呐喊、呼号、 血泪都已变成一种文字停留在典籍中，每当我们这些后人翻阅的 时候，历史都是平静地看着我们，这个时候我们觉得 80 年前的 事已经距今太久了。
⑩然而，当你有机会和经过“五四”或受过“五四”影响的 老人接触后，你就知道，历史和传统其实一直离我们很近。
我一生中的重要抉择
栏目导航
核心目标 知识储备 预习导学
语段精练 同步精读 推荐阅读
1．通读全文，了解王选人生中第六次重大选择。 2．有条理地表达观点，并学习运用各种论证方法来写演讲稿。 3．学习王选专注于科研、无私奉献的精神，明白抓住机遇、正
确抉择对一生发展的重要意义。
演讲稿的写作要求：概念解说。演讲是一种书面与口头艺术 的结合体。成功的演讲与演讲者的口才和激情离不开，然而，它 更离不开写出一份优秀出色的演讲词。撰写要求：①应有一个具 体、生动、有吸引力的题目。②称谓要得体。③开场白要有吸引 力，能给听众一个良好的印象。④结构要简单，论题清楚。⑤短 小精悍、语言具有节奏感、通俗。⑥有感情、有逻辑性。
列举了王安、英特尔的创业者、苹果公公司司的的开开创创者者、、 比尔·盖茨、雅虎创业者都是年轻人的例子，充分有有力力 地论述了应该重用年轻人，扶扶植植年年轻轻人人是是历历史史的的潮潮流流。。
部编人教版八年级语文下册：15我一生中的重要抉择【课件】精品课件
文本研讨
这篇演讲稿思路清晰，逻辑严密，结合第2－6段分 析逻辑严密性是如何体现的? 第2段提出观点——花大的力量来扶植年轻人； 第3、4段阐明自己对“权威”的认识，这是扶植年轻人 的理由； 第5、6段举例分析创业的都是年轻人，要为年轻人创 业创造条件，即怎样扶植。 这几段是按层层深入的顺序安排的，逻辑严密。
15.我一生中的重要抉择 王选
学
习
目
பைடு நூலகம்
标
1、了解作者及其重要抉择。 2、品味这篇演讲词论述深入切 实、语言幽默机智的特点。
3、学习王选专注科研，无私奉 献的精神。
自
主
预
习
狡辩（biàn） 枯燥（zào） 堕落（duò） 阻碍（zǔài） （cuì ） 出类拔萃
抉择 （jué） 崭新（zhǎn） （bō xuē） 剥削 署名（shǔ） （qiǎnɡ） 强词夺理
这篇演讲口语与科学术语相结合，语 言通俗易懂，真挚感人，请你在文中找 出能体现本文语言特色的句子并赏析。
拓展提升
作者做出了正确的抉择，取得了成功。读完 本文后，谈谈自己从中受到的启发。
谢谢观看
•qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmd关于文化多样性，中国古代先贤早就提出了“和而不同”的思想。今天，在尊重文化多样性的基础上推动文化交流互鉴，既是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然选择。
吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容
与形式发生较大
swa
•早在人类文化发展的上古时期，文化的发展就不是一个模式，而是形成多个文化体系，呈现多样形态。此后，不同文化并不是孤立地、互不联系地发展，而是在相互交流、对话、学习、碰撞中前行，逐渐形成“你中有我、我中有你”的格局。而不同文明的接触，常常成为人类进步的里程碑： 希腊学习埃及，罗马学习希腊，阿拉伯学习罗马帝国，中世纪欧洲学习阿拉伯，文艺复兴时期的欧洲又学习东罗马帝国。欧洲文化的发展状况是这样，东亚也是如此：日本明治维新之前，日本学习借鉴中国；明治维新之后，中国通过日本学习世界。中国从印度引入佛教，之后中国佛教影响东 亚、东南亚大片区域。人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的 需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展 中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断
八年级下册语文第15课《我一生中的重要抉择》知识点及同步练习附答案
知识点一、作者简介丁肇中，美籍华裔物理学家，诺贝尔奖获得者。
主要从事高能物理学研究。
1974年领导小组在实验中发现新粒子，并导致了一系列与之相关的新粒子的发现，使粒子物理学进入了一个新的发展阶段。
二、故事背景本文是丁肇中于1991年10月18日在北京人民大会堂举行的“情系中华”大会上接受特别荣誉奖时发表的演讲。
在这篇演讲词中，丁肇中以一个科学家的身份，对中国传统的思维方式进行反思，提倡以真正的格物致知精神去探索世界上的未知事物。
三、理解词义1．荣幸：光荣而幸运。
2．授予：给予(勋章、奖状、学位、荣誉等)。
3．领悟：领会；理解。
4．清谈：本指魏晋间一些士大夫不务实际，空谈哲理，后世泛指一般不切实际的谈论。
5．袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。
6．不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。
7．彷徨：犹疑不决，不知往哪个方向去。
8．激变：急剧变化。
四、问题归纳1.本文第①段的作用是什么？交代演讲的原因，提出论题。
2.第②段中引用《大学》里的“格物”“致知”有何用意？从中国传统儒家经典中提出“格物”“致知”，既点明题目，又说明这一观点由来已久。
用《大学》里的“格物”和“致知”来描述现代学术的基础，强调探察物体即实验在现代学术中的重要性。
由此可见，要真正地了解现代学术发展，应有格物致知精神，这样使论述更有说服力。
3.结合第三段内容，谈谈古今格物致知的不同含义。
在中国古代，由于适应统治阶级的需要，格物致知的真正意义并不是为了“寻求新知识”，它的最终目的是为了“平天下”。
4.举王阳明“格”竹失败的例子有何作用？本题运用举例论证作用分析法解答。
举王阳明“格”竹苦思头痛而失败的例子，具体有力地论证了“传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”的观点，语言幽默，通俗易懂。
5.第八段运用了哪些论证方法？有何作用？举例论证、对比论证。
举研究竹子的例子论证“实验的过程”是“积极的、有计划的探测的过程”，同时与王阳明“格”竹的事例形成对比，突出论证了新的知识只能通过实验得到的道理。
八年级语文部编版下册第15课《我一生中的重要抉择》教学ppt课件(共21ppt)
2. 第③段“世界上有些事情也非常可悲和可笑”中的“可悲”与 “可笑”矛盾吗？为什么。 不矛盾。
创造高峰时 创造高峰过后
是“小人物”，不被承认、 肯定；
自己不需要的又让自己“一个 劲儿地得到，多多益善”。
可悲的
先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样
丽的色彩和巧妙的花纹感到很满意。“是的，那真是太美了!”他对皇帝说。 这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把二者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢
才能更好地体现自我价值，这一公式在给人鼓舞的同时又给 开这个问题，重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔坏了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃
1.文中提到的作者作出的第六个抉择是什么？ 大力扶植年轻人。
2.从王选的第六个重要抉择中可以看出他有着怎样的品质？ 王选在实现了自己的人生价值后，不忘扶植年轻的一代，体现 出他高尚的人格和国家大义精神。
整体感知
本文可以分为几个部分？每个部分都包含哪些自然段？分别 讲了什么内容？
第一部分(1)
回顾自己的工作经历，引出演讲的话题。
第②段：提出观点——花大的力量来扶植年轻人；
第③、④段：阐明自己对“权威”的认识，这是扶植年轻人的理由；
第⑤、⑥段：举例分析创业的都是年轻人，要为年轻人创业创造条 件，即怎样扶植。
层层深入，逻辑严密
பைடு நூலகம்
5.第⑥段中，作者认为应该怎样扶植年轻人？
第15课《我一生中的重要抉择》 部编版语文八年级下册 (1)
导入新课
在20世纪70年代，我国文字信息处理技术远远落后， 正面临着只有几十年历史的计算机提出的严峻挑战，甚 至有外国人这样说："汉字如果不废除，中国就不能进入 现代文明，也永远无法真正走向世界。"在这一危急时刻， 王选迎难而上，由他领导研制成功的"汉字激光照排系统 "达到了国际先进水平，也让我们的汉字成功通过了这项 挑战。这项技术其实与我们的生活息息相关，当你打开 手机浏览新闻，你看到的文字就使用了这项技术。
探究语言
这篇演讲以精辟独到的见解和幽默诙谐的表述，展示了 一位科学家的独特风采,请找出能表现这两大特色是一个下午四五点钟的太阳;各位呢，上 午八九点钟的太阳,这是本科生;硕士生呢,九十点钟的太 阳;博士生呢,十点十一点钟的太阳。”
比喻贴切形象,语言幽默,引出演讲的中心话题——我一 生中的重要抉择;作者即景设喻，拉近了作者与听众的距 离,又给青年人以极大的鼓舞。
深层探究
作者列举了大量事例,有什么作用?
第二段,列举了英国卡文迪许实验室的例子，从第一代主 任麦克斯韦一直到第五代主任布莱克，这个实验室共出 了 25个诺贝尔奖获得者.其一大传统就是积极扶持年轻 人。告诉听众扶植年轻人是一种历史规律，因为年轻人 更有新思想,更敢于开辟新天地。
深层探究
作者列举了大量事例,有什么作用?
深层探究
本文是作者在1998年10月在北京大学的演讲，原题是 《我一生中的八个重要抉择》 。 课文主要选取的是这篇 演讲的开头、结尾以及中间的第六个重要抉择，所以是 非常清晰的总分总结构。第二部分是演讲的主体.请大家 阅读2-7段，小组合作，完成下表。
深层探究
第六个重要抉择是？ 原因？
深层探究 作者列举了大量事例,有什么作用?
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《我一生中的重要抉择》
【读读写写】
(1)所以我从我一生中觉得重要的jué zé________ 中，引发出一些话题跟大家来讨论。
(2)在1992年，开始花大的力量来fú zhí________ 年轻人，让年轻一代出来逐步取代我的作用。
(3)因为60岁以后很多时候会对新思想起zǔ ài________ 作用。
(4)布莱克看到了这种qū shì________ ，他赶紧抓住机会，鼓励年轻人开辟新天地，取得了杰出的成绩。
(5)已经得到的，他一个劲儿地得到，duō duō yì shàn____________ 。
(6)在前沿的时候不被承认，反而有些表面上比我更权威的人要来gān yù________ ，你该怎么做。
(7)我也懒得去说服他，就采取yáng fèng yīn wéi____________的方法。
(8)已经duò luò________ 到了靠卖狗皮gāo yào________为生的时候。
(9)事业需要，有时候就去……做点zhāo yáo zhuàng piàn____________的事情。
(10)扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的fēng kǒu làng jiān____________ 上。
(11)名人qiǎng cí duó lǐ____________，叫作雄辩，凡人就是jiǎo biàn________ 了。
(12)名人跟人握握手，叫作píng yì jìn rén____________，凡人就是巴结别人了。
(13)名人打扮得bù xiū biān fú____________，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的。
答案
(1)抉择(2)扶植(3)阻碍(4)趋势(5)多多益善
(6)干预(7)阳奉阴违(8)堕落膏药(9)招摇撞骗(10)风口浪尖(11)强词夺理狡辩(12)平易近人
(13)不修边幅。