人教版四年级美术上册《电脑美术——“变形”画画》教案1
四年级上册美术教案-18《电脑美术──“变形”画画》人教新课标
四年级上册美术教案 -18《电脑美术──“变形”画画》人教新课标教学目标本课旨在让学生了解电脑美术的基本概念，学会使用电脑软件进行创意绘画，并通过“变形”这一主题，激发学生的想象力和创造力。
具体教学目标如下：1. 让学生掌握电脑美术的基本操作和技巧。
2. 培养学生的创新意识和审美能力。
3. 引导学生通过观察、思考和动手实践，发现生活中的变形现象，并将其运用到绘画创作中。
4. 培养学生合作学习、分享成果的良好习惯。
教学内容1. 电脑美术的基本概念和软件介绍。
2. “变形”主题的导入和讲解。
3. 电脑绘画的基本技巧和操作演示。
4. 学生创作环节，引导学生运用“变形”技巧进行绘画创作。
5. 作品展示与评价。
教学重点与难点教学重点1. 电脑美术的基本操作和技巧。
2. “变形”主题在绘画创作中的应用。
3. 学生的创新意识和审美能力的培养。
教学难点1. 电脑软件的使用熟练度。
2. 学生对“变形”主题的理解和创意发挥。
3. 学生绘画作品的评价和指导。
教具与学具准备1. 教师用电脑及投影设备。
2. 学生用电脑或平板电脑。
3. 画纸、画笔等绘画用品。
4. 电脑美术软件（如Photoshop、CorelDRAW等）。
教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的“变形”图片，引起学生的兴趣，导入本课主题。
2. 讲解：介绍电脑美术的基本概念和软件，讲解“变形”主题的含义和应用。
3. 演示：演示电脑绘画的基本技巧和操作，引导学生学习并实践。
4. 创作环节：学生运用所学的“变形”技巧进行绘画创作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计1. 《电脑美术──“变形”画画》2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教具与学具准备6. 教学过程作业设计1. 创作一幅以“变形”为主题的电脑绘画作品。
2. 写一篇关于电脑美术的学习心得，分享自己在创作过程中的体验和收获。
课后反思本节课通过让学生学习电脑美术的基本操作和技巧，运用“变形”技巧进行绘画创作，培养了学生的创新意识和审美能力。
小学美术四年级上册第18课《电脑美术—“变形”画画》教学设计
[设计意图]通过观摩教师的演示，直观地了解变形画画的具体步骤。
三、实践阶段
1、用Windows画图板做“变形”画画。
要求：
（1）构图有变化
（2）色彩丰富协调
（3）添加合适的背景
2、学生创作，师巡视。
[设计意图]本环节对作品提出要求，更好的突出本课的教学重点。
学情分析
四年级的学生，已经积累了一些电脑美术操作的技能和方法，认知能力相对较强，对电脑美术的学习也比较感兴趣。对生活感受能力较强，随着他们洞察力的逐步加强，很多学生愿意通过电脑绘画来表达自己的所见、所闻、所感、所想，教师应鼓励学生探索电脑美术的多种表现形式。
教学目标
2..学生能够掌握Windows画图程序里工具的使用方法。
四、展评阶段
学生展示自己作品，介绍自己作业的特点。引导其它学生从表现主题、人物动态、画面安排等方面进行讲评。
1.小组互评;
2.学生自评;
3.教师分类点评。
[设计意图]让学生欣赏作品，并用自己的语言评价作品，提高学生的美术综合素养。
五、拓展阶段
出示电脑作品，希望同学们课后继续电脑绘画练习，设计出更多的电脑绘画作品，体验其中的乐趣。激发学生继续学习电脑美术的愿望。
认识画图程序窗口
2.找一找：“变形”工具有哪些？
师：同学们试着找一找。
师：谁找到“变形”工具来跟同学们说说看。
师：“变形”工具会让画好的基本原形有什么样的变化呢？请同学们欣赏一下变形效果图。
师：下面请同学们进行变形练习。
师：哪位同学想把自己做好的给同学们看一下。
生：学生展示。
生操作：拉伸、扭曲和翻转都是电脑画图板中的“变形”工具。
四年级上册美术教学设计《18电脑美术──“变形”画画》人教新课标
四年级上册美术教学设计《18 电脑美术──“变形”画画》人教新课标一. 教材分析《18 电脑美术──“变形”画画》是人教新课标四年级上册的美术教材，本节课主要让学生了解和掌握电脑美术中“变形”画画的技巧。
教材通过简单的图示和步骤，引导学生利用电脑软件进行创意绘画，培养学生的创新意识和审美能力。
二. 学情分析四年级的学生已具备一定的绘画基础和审美能力，对电脑美术产生浓厚兴趣。
但部分学生可能对电脑操作不熟悉，因此在教学过程中需要注重引导学生掌握电脑操作技巧，同时激发学生的创造力和想象力。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握电脑美术中“变形”画画的技巧。
2.培养学生的创新意识和审美能力。
3.提高学生运用电脑软件进行绘画的技能。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握电脑美术中“变形”画画的技巧。
2.教学难点：如何引导学生运用创意和想象力进行绘画创作。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定绘画任务，引导学生主动探究和掌握“变形”画画的技巧。
2.示范教学法：教师演示“变形”画画的步骤和技巧，学生跟随操作。
3.小组合作法：学生分组进行绘画创作，相互交流、借鉴，提高绘画水平。
六. 教学准备1.电脑和投影仪：用于展示教材内容和教师示范。
2.绘画软件：如Photoshop、Pnt等，用于学生创作。
3.素材库：提供各种变形素材，方便学生创作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些有趣的“变形”画作，引发学生的兴趣，提问：“你们想知道这些作品是如何创作的吗？”进而引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）教师展示教材中的步骤和图示，讲解“变形”画画的技巧，如缩放、旋转、扭曲等。
同时，教师进行示范，让学生跟随操作，熟悉电脑软件的使用。
3.操练（10分钟）学生根据教师讲解的技巧，利用电脑软件进行绘画创作。
教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互评价、借鉴。
教师针对学生的作品进行点评，指出优点和不足，引导学生进一步改进。
四年级上册美术教学设计第18课《电脑美术——“变形”画画》人教新课标
四年级上册美术教学设计第18课《电脑美术——“变形”画画》人教新课标教学目标1. 让学生了解电脑美术的基本概念，认识电脑美术的多样性。
2. 通过“变形”画画，培养学生对美术的兴趣和创造力。
3. 提高学生对电脑美术软件的基本操作能力，培养学生使用电脑进行美术创作的习惯。
教学内容1. 电脑美术的基本概念2. 电脑美术的多样性3. 电脑美术软件的基本操作4. “变形”画画的方法和技巧教学重点与难点1. 教学重点：电脑美术的基本概念，电脑美术软件的基本操作，“变形”画画的方法和技巧。
2. 教学难点：如何引导学生运用电脑美术软件进行“变形”画画，培养学生的创造力和想象力。
教具与学具准备1. 教师准备：电脑，投影仪，电脑美术软件。
2. 学生准备：电脑，电脑美术软件。
教学过程1. 引入：介绍电脑美术的基本概念，展示一些电脑美术作品，引发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解电脑美术的多样性，介绍电脑美术软件的基本操作。
3. 示范：教师示范如何使用电脑美术软件进行“变形”画画。
4. 练习：学生按照教师的要求，使用电脑美术软件进行“变形”画画。
5. 评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
板书设计1. 《电脑美术——“变形”画画》2. 内容：电脑美术的基本概念，电脑美术的多样性，电脑美术软件的基本操作，“变形”画画的方法和技巧。
作业设计1. 作业内容：使用电脑美术软件进行“变形”画画，创作一幅自己的作品。
2. 作业要求：作品要有趣，有创意，能够体现“变形”的特点。
课后反思1. 教学效果：学生对电脑美术有了基本的了解，能够使用电脑美术软件进行“变形”画画。
2. 教学方法：通过讲解，示范，练习，评价的方式，使学生掌握了电脑美术的基本操作和“变形”画画的方法。
3. 教学改进：在今后的教学中，可以增加一些创意性的作业，激发学生的创造力和想象力。
重点关注的细节是教学过程，因为这个部分涵盖了学生从了解到实践，再到创造的全过程，是学生掌握知识和技能的关键环节。
《电脑美术“变形”画画》教学设计
教学内容 教学目标
电脑美术“变形”画画 1、使学生能掌握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用。2、指导学生运用 画图程序上的绘画工具进行绘画、复制、粘贴和翻转。 3、引导学生通过简单 的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣， 掌握运用复制和粘贴的基础上进一步认识运用翻转的功能进行花边图案的设 计与制作。 学生在操作过程中能把握好画图工具的使用特点。 准备若干电脑美术的优秀作品。教育学生要爱护电脑设备及各种教学设施 教学设计 二次备课
教学重点 教重难点 教学准备 教学过程
一、组织教学 组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生情绪 二、引导过程 （1） 师通过电脑屏幕引导学生巩固认识画图程序窗口。 （2） 师打开有关花边的电脑美术优秀作品让学生欣赏，并请学生 （3） 复习排列与重复的知识内容。 （4） 请学生按程序打开电脑进入画图界面复习复制和粘贴的操作 过程，从而调动学生学习热情与兴趣。 三、发展过程： （1） 分析与讲解： （2） 欣赏与思考： （3） 学生归纳步骤： 打开画图程序。 （开始—程序—附件—画图） 。打开工具箱的各种工 具画出一个形象后上色，并打开编辑进行复制、粘贴、翻转、变化 和排列。 （4） 布置作业： 四、收拾与整理 札记：今天我使用的是洪恩宝宝学画画里的一套软件，学生非常喜 欢。因为插入的图片有近大远小的变化，所以非常直观，教学效果 良好。
板 书 设 计 课 后 反 思
最新人教版四年级美术上册《电脑美术─“变形”画画》优质教案教学设计
最新人教版四年级美术上册《电脑美术─“变形”画画》优质教案教学设计教学目的：1.通过教学活动使学生能够熟练运用复制、翻转、扭曲、拉伸等绘画工具，进行电脑绘画创作。
2.培养学生用电脑绘画的操作能力，提高审美能力。
3.学生感受电脑绘画有趣的特点，激发学生热爱电脑美术。
重点：学生能够熟练掌握复制、翻转、扭曲、拉伸等练习。
难点：学生能够复制、翻转、扭曲、拉伸等工具进行绘画创作活动，提高审美能力。
教学过程：一、导入新课师：课前老师请同学们欣赏一部动画片。
生：观看。
师：精彩吗？生：精彩。
师：那么动画片中的主人公孙悟空也来到我们的课堂，它要为我们表演一段节目，请同学们边看边思考它表演的是什么节目？播放课件。
师：谁来说一说？生：金箍棒变大、变小、变斜等等。
师：这种变形操作有趣吗？生：有趣。
师：通过今天的学习，你也将有孙大圣的这个本领，接下来我们学习《电脑美术——“变形”画画》。
二、讲授新课。
1、师：同学们还记得画图程序中的各种工具的名称吗？教师边打开画图程序，学生边回顾打开方式及其各种工具的名称。
2、师：谁能用这些工具来画一棵树。
找一名学生边画树，边介绍运用了哪些工具如何来画大树的。
3、师：谁有好办法让一棵树变成一片森林呢？找学生说说如何变森林。
找一名学生来操作（边说边做）教师板书：复制、粘贴。
4、师：教师也利用电脑画了几棵树，请同学们比较一下，和同学刚才画的有什么不同？出示图片生：有大、有小等。
师：同学们观察的很仔细，树的方向、大小等都发生了变化，你们也想这样画一画吗？请同学们借助桌面的操作指南，运用图像菜单中的命令使你的树也变形。
学生自我探究，汇报、交流，请一名学生上来演示。
教师板书——变形：扭曲、拉伸、翻转师：同学们刚才是通过图像菜单找到的变形工具的，除了这种操作方法之外，还有哪些操作方法可以使物体变形？学生自由说，教师总结。
5.老师利用复制、粘贴、扭曲、拉伸、翻转这些方法也画了几张画，请同学们对比一下，哪 些更美呢，美在哪里？A 板书：大小变化、主次变化 B板书：疏密变化、遮挡变化C板书：色彩丰富、协调D1 21 21 1板书：添加合适的背景师：大小变化、主次变化、疏密变化、遮挡变化统称构图有变化。
电脑美术-“变形”画画(教案)人教版(教案)人教版(2012)美术四年级上册
电脑美术-“变形”画画（教案）人教版（2012）美术四年级上册一、教学目标1. 让学生了解电脑美术的基本概念，认识电脑绘画的趣味性和创造性。
2. 培养学生运用电脑软件进行绘画的基本技能，提高学生的审美观念和创新能力。
3. 通过本节课的学习，让学生体验电脑绘画的乐趣，激发学生对电脑美术的兴趣。
二、教学内容1. 电脑美术的基本概念。
2. 电脑绘画软件的使用方法。
3. “变形”画画的方法和技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握电脑绘画软件的基本操作，学会运用“变形”工具进行绘画。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出有趣、独特的“变形”画作。
四、教学过程1. 导入：介绍电脑美术的概念，引导学生了解电脑绘画的趣味性和创造性。
2. 教学演示：展示电脑绘画软件的基本操作，讲解“变形”工具的使用方法。
3. 实践操作：学生分组，每组一台电脑，让学生在老师的指导下进行“变形”画画练习。
4. 作品展示：学生完成作品后，进行作品展示，老师给予评价和指导。
5. 总结：总结本节课的学习内容，强调电脑美术的重要性和创造性。
五、教学反思本节课通过让学生学习电脑绘画的基本操作和“变形”工具的使用，培养了学生的创新能力和审美观念。
在教学过程中，要注意引导学生发挥想象，创作出有趣、独特的作品。
同时，要关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的学习兴趣。
六、作业布置1. 让学生回家后，运用本节课所学的电脑绘画技能，创作一幅“变形”画作。
2. 家长签字确认，下节课带来学校进行展示。
七、板书设计电脑美术-“变形”画画1. 电脑美术的基本概念2. 电脑绘画软件的使用方法3. “变形”画画的方法和技巧通过本节课的学习，让学生掌握电脑绘画的基本操作，学会运用“变形”工具进行绘画，培养学生的创新能力和审美观念。
重点关注的细节是“教学过程”部分中的“实践操作”环节。
这个环节是学生将理论知识转化为实际操作能力的关键步骤，也是检验学生学习效果的重要时刻。
四年级上册美术教案《电脑美术──“变形”画画》
《电脑美术——“变形”画画》教学设计人教版美术四年级上册第１８课★教材分析《电脑美术——“变形”画画》这一节课是融操作性、创造性、欣赏性于一体的美术课。
四年级学生已经积累了一些电脑美术操作的技能和方法，认知能力相对较强，对电脑美术的学习也比较感兴趣。
要求学生能够对Windows 画图板中选择工具、多边形工具、椭圆形工具等进行综合使用；在绘制出主体物后，能够进行翻转、压缩、扭曲、拉伸等练习，并运用菜单中的复制、粘贴工具添加背景。
用Windows 画图板绘制图案并进行有趣的变化，使学生感受电脑绘画便捷、有趣的特点，鼓励学生探索电脑美术的多种表现形式。
★学情分析很多学生都非常喜欢电脑。
四年级学生以前已经学习了多节电脑绘画课，为本节课的学习奠定了良好的基础。
因此，本课的学习可以通过让学生自主探究、尝试新的绘画方法的形式，获得新的知识。
这样既提高了学生的自学能力，激发了学生学习电脑美术的兴趣，又加深了对这些工具使用方法的印象。
★学习方法：自主探究法、演示法★课堂类型：设计·应用★教学目标：1.学生能够掌握Windows画图程序里工具的使用方法。
2.学生能用画图程序上的绘画工具进行绘画，并能够进行复制、翻转、扭曲、拉伸等练习.3.学生感受电脑绘画便捷、有趣的特点,探索电脑美术的多种表现形式。
★教学重点与难点重点: 学生能运用Windows画图程序中的工具进行绘画。
难点：将画好的主体物运用复制、翻转、扭曲、拉伸等工具创作一幅电脑美术作品。
★教具学具：电脑、辅助课件。
★教学过程做好课前准备，检查电脑运行是否正常。
一、欣赏导入：师：同学们，今天我们来到了微机室，平时同学们在这里上的是信息技术课，今天我们在这里要上一节电脑美术课。
师：我请同学们看几张电脑绘画作品。
（播放图片）仔细观察一下，这里的主体物有什么特点？同学们可以从形状、大小上来说一说。
生：形状差不多，大小不同，有的还有点变化。
师：之前我们学过象那种重复的形象，是可以用一种工具来做的，不需要一个一个的画出来。
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《电脑美术——“变形”画画》教案
教学目标：
1、引导学生掌握拉伸扭曲翻转旋转等电脑变形的基本方法。
2、培养学生对电脑美术的兴趣，了解美术中变形在设计与生活中的应用。
3、应用电脑变形的方法设计一张有趣的图画。
教学重难点：
1、引导学生掌握几种电脑变形的基本方法。
2、如何用变形后的基本形组织画面。
教具学具：电脑
教学过程：
一、组织教学：
二、讲授新课：
1、导入：
学生欣赏动漫课件并说说其变化特点（一会儿变大一会儿变小一会儿扭曲一会儿翻转一会儿拉长一会儿缩身，小熊就象站在哈哈镜前，有趣极了。
）师；谁来说说生活中在哪还可看到变形的现象？师：同学们说得很好，今天我们就来学学电脑大变身的游戏。
2、打开图画板，教师演示，让学生用图画板上的基本形复习放大缩小与复制粘贴
3、出示正常基本形与变形基本形，（拉伸扭曲翻转旋转的小人等共八图，）师：请同学们想想用什么操作方法能让小人变得生动起来
A、出示六张正常基本形，学生两人一组尝试把六个小人进行变形处理
B、教师出示图解，小结操作程序方法，并演示
方法1：选定基本形——图象菜单——拉伸扭曲[翻转旋转]——水平垂直拉伸扭曲[翻转旋转]。
方法2：选定基本形——击右键——拉伸扭曲翻转旋转
方法3：选定基本形——鼠标放在选定框的任意点，当变成箭头即可拉伸变形
4、画背景——粘贴基本形——复制拼摆——变形——调整构图
三、学生作业，教师辅导
作业要求：每人设计一个基本形，如：小鱼或小鸟，汽车，花等，复制若干，进行变形
练习。
学生应用电脑变形的基本方法设计一张有趣的图画四、老师小结。