设计谈话节目片段(5分钟)导播工作台本
作业二：设计三讯道现场制作谈话节目片段（5分钟）的导播工作台本
作业内容：设计三讯道现场制作谈话节目片段的导播工作台本，每人负责5分钟的导播，岗位轮换。
作业要求：
①话题阐述
②节目脚本或分镜头台本
③场景示意图、机位布局图（合图）
④导播方案阐述
范例：（资料来源：《电视节目导播》郑月著）
三讯道导播工作实验流程表
“谈话类节目”
第XXXX小组
组长：
组员名单：（1、2……8编号，用于轮换表）
1李毅2王尔3张珊4赵思
5林武6谢柳7刘琦8张芭
（说明：每组8个人，按照下表轮换。
组员人数为7人，则导播同时负责“调机”、“切换”。
组员人数为6人，则导播同时负责“调机”、“切换”，另一人同时负责“录像”、“录音”。
组员人数超过8人，则增加轮换次数，使得每人都完成导播的工作。）
导播：姓名：专业班级：学号：
一、话题介绍：
《说出你的故事》
现代生活中，对于许多女性来说整容已经不再是一个陌生的话题。而男性整容却不常见。本期嘉宾就是一位通过整容变得更加帅气的男士。他为什么要整容？整容后给他的生活带来了哪些变化？身边的人又是怎么看待他的呢？本期节目《说出你的故事》和你共同解读一个男人的“美丽心经”。
二、节目脚本或分镜头台本
《说出你的故事》
——一个男人的“美丽心经”
节目脚本
主持人开场白：
各位好，欢迎大家收看今天的节目，我是主持人xxx.
爱美之心人皆有之。本期节目的嘉宾药先生就是一位时尚而又前卫的爱美先生。他很有个性，也很有勇气，而他的特别之处便在于他曾通过整容手术改变自己的形象。据药先生的整容医师介绍，像药先生这样来整容的男性并不多。毕竟，整容是一件需要时间、金钱和勇气的大事，任何一个人在做决定之前都会慎之又慎。现在请大家看看药先生整容前的样子（手持药先生的大幅照片），马上我们就会看到药先生的新形象。
主持人：下面让我们用掌声请出今天的嘉宾药先生！
嘉宾药先生：（从后面走出）大家好！
主持人：欢迎你！和他一起来到我们节目中的还有他的妈妈，有请！
嘉宾药妈妈：（从后面走出来）大家好！
主持人：药妈妈，欢迎你……
主持人：药先生，你对自己现在的样子满意吗？手术达到你的预期效果了吗？
药先生：……
主持人：药先生，你为什么想要整容？
药先生：……
主持人：可是我们所有的同事都觉得你没有整容前的样子也挺帅的，你想整容还有没有别的原因？
药先生：……
主持人：药先生，你从产生要整容这个想法到具体实施行动经历了多长时间？
药先生：……
主持人：在你要整容的这个过程中，最大的阻力是什么？
药先生：……
主持人：药妈妈，当时您的儿子跟您说他想要整容的时候，您是怎么想的？
药妈妈：……
主持人：药妈妈，那最后您是怎么想通的呢？
药妈妈：……
主持人：药先生，你现在又女朋友吗？
药先生：……
主持人：（有女朋友的追问）她能理解你吗？
（没有女朋友的追问）那你以后有了女朋友，会不会告诉她，你曾经整过容？
药先生：……
主持人：如果将来你的孩子也要整容，你有什么号的建议给他/她?
药先生：……
主持人结束语：
感谢药先生和药妈妈来到我们节目，祝你们生活幸福！也感谢观众朋友的收看！
我们期待您走进我们的节目，敞开心扉，说出你的故事！再见！
或者以分镜头台本的形式表述
注：表格行数自行拓展。
说明：表格内容格式：五号宋体。
镜号——镜头序号，用1、2、3……表示
机位——不同位置的摄像机，用编号1、2、3……表示，并在示意图中明确标示。
景别——固定镜头的全景、中景、近景、特写等，运动镜头则用起幅落幅的景别表示，如从近景拉到全景，则在景别中用“近景→全景”表示。
摄法——固定、推、拉、摇、移或多个运动镜头的综合运用
画面内容——用文字描述电视画面中：什么人、说什么话、动作、位置等
说明——指出该电视画面的的作用，如“主持人开场引出话题”、“交代大屏幕信息”、“嘉宾背景资料”、“交代全场环境及人物关系”、“交代出场嘉宾”、“表现某某的表情”、“表现现场气氛”、“交代嘉宾调度”等等。
三、机位布局与各机位任务：
倒三角式三机位。
1号机主要拍摄台上右侧沙发上的主持人中近景或近景。
3号机主要负责台上左侧沙发上的嘉宾中近景或近景镜头。1，3在必要是还要提供关系镜头。
2号机主要负责提供全景。
示意图：
四、切换依据
以现场中说话主体的变化为主要切换依据。
关照说话人的同时兼顾其他人的反应镜头。
适当切一些带关系的过肩镜头，以便调节画面视觉效果并更好地完成切换节奏。
导播：姓名：专业班级：学号：
一话题介绍：
《名校名师访谈》
高考临近，所有的考生和家长都在寻求着有效的方法，能够在最短的时间内尽可能的提高成绩，做好高考冲刺。本期嘉宾是从各个重点学校请来的经验丰富的毕业班任课老师，他们将各显神通，亮出绝技，为广大考生制定出各门功课的冲刺计划。内容精彩，敬请期待。
二、节目脚本或分镜头台本
二机位布局设计：
倒三角式三机位。
1号机主要拍主持人中近景或近景。
3号机主要负责嘉宾中近景或近景镜头。
2号机主要负责提供全景。
三切换依据
关照说话人。1，3号机交叉拍摄，关照场面调度以及谈话现场
可能出现的情况。交代几位嘉宾的上场，和主持人的握手和落座。
导播：姓名：专业班级：学号：
一话题介绍：
《敏民坊》
同居，从某种意义上来讲类似于一张信用卡，属于婚姻的提前消费。同居也和信用卡一样，是青年男女这个族群的一种生活方式。很难去统计，在北京这个都市里有多少同居密友，但是同居毕竟处在边缘的位置，有婚姻的实质但不是婚姻的模式。同居生活中，如何处理双方的财务更是一个敏感的另类话题。本期话题将与一对同居情侣共同探讨如何处理同居中的财务问题，是统筹统分，还是各自为政？
二机位布局设计：
现场的采访桌是三角型的，所以三个机位分布在采访桌的周围（三条边的后方）。
1，2，3各负责三个角上的一个人。
在适当的时候，调一台摄像机给出侧面的全景镜头以及过肩镜头。
三切换依据
由于本期节目内容涉及一部分个人隐私，所以涉及到嘉宾的机位要提示做焦点虚化的处理，背侧中近景。照顾说话人，及时准确的切出。在节目过程中切听者的反应镜头。
导播：姓名：专业班级：学号：
一话题介绍：
《色拉英语》
本期节目多情公鸡和倒霉蛋Mr. G先生，将以地道的美语发音和自己滑稽荒诞的表演告诉大家在西餐厅如何正确的点餐，付费以及怎样优雅的品用西餐。大家在轻松愉快的收看过程中就能学到最实用，最地道的口语。
二机位布局设计：
1号机和3号机为带脚轮的架上机位，可根据要求移动到另一个位置。2号机为固定机位。两位卡通形象出现时都由3号机跟着被摄主题移动，落座后缓推并接1号机继续缓推到近
景。2号机保证全景的提供。1号机在谈话过程中配合3号机的景别拍摄说话人或反应镜头。
三切换依据
注意在新元素介入时切到2号机全景来交代场面调度。3号机和1号机的“接力”要做好切点的选择。过程中照顾说话人，适当切反应镜头和交代关系的镜头。
导播：姓名：专业班级：学号：
一话题介绍：
《城市搜索记》
对于现代生活中的OL（office lady）来说，参加各种各样的Party已成为家常便饭，但如何让自己在Party中更鲜亮夺目？在哪里可以挑选到别致又不失高雅的礼服呢？本期节目将有神秘达人为大家揭开谜底。
二机位布局设计：
1号机在左侧，2，3号机并机在右侧。1号机主要负责主持
人，和它对角线方向上的人物近景或中近景，偶尔根据情况调整成为侧面的全景。2，3号机负责它们对角线上的嘉宾镜头。3号机要负责展示换穿礼服的模特，提供从脚到头的摇镜头。当1号机调整为单人近景时，2号机调整到全景景别。
三切换依据
照顾场面调度，尤其是嘉宾和主持人位置变化的时候，模特上场的时候。由于走动比较大，切换的契机要灵活。展示细节的摇镜头要提前调机，准确切到。由于交流频繁，话语将混杂在一起，所以有重点的突出说话人，切其近景或中近景。
导播：姓名：专业班级：学号：
一话题介绍：
《有一说一》
本期节目讨论的话题是“学历与能力在当今社会哪个更重要？”本期参与的嘉宾请到的是一位博士，一位硕士和一位本科生。请他们基于自己的经历谈谈对这个话题的认识。
二机位布局设计：
倒三角式三机位。1号机主要拍嘉宾中近景，近景或三人小全景。3号机主要负责主持人中近景或近景镜头。2号机主要负责提供全景，或推上去调整到某嘉宾近景。
三切换依据
关照说话人。由于三个嘉宾坐在同侧，1号机给不过来的时候要切2号机提供的嘉宾近景。此时3号机调整到侧面全景并作为过渡镜头被切出，给2号机调整的时间。
导播：姓名：专业班级：学号：
一话题介绍：
《时事辩辩辩》
在“局者有其屋”的传统观念下，中国人普遍倾向自己买房居住。而今高昂的房价令大多数人那个朴素又理应成为现实的愿望变得遥不可及。那么07年的房价会持续攀升还是会有所
下降？房屋价格在未来三年的变化趋势又将如何？本期节目请来业内资深专家对于上述问题做出科学分析。
二机位布局设计：
1，2，3三个机位并机。1，3号机（对角线构图）拍顺侧小全，对侧嘉宾近景或中近景。2号机负责提供全景和主持人近景镜头。
三切换依据
关照说话人。切换速度快，准确切出两方辩论者，他人反应和全景中反映出的激烈的场面。形成符合节目内容的切换节奏。尤其在1，3号机调整过程中，切2号机来过渡。
导播：姓名：专业班级：学号：
一话题介绍：
《情感花园》
现在很多年轻人到了适婚年龄都还不结婚，同时离婚率在
目前也成逐年上升趋势。为了究其愿意，本期节目请来心理学专家和情感专家来和大家共同探讨“中国式恐婚”现象。
二机位布局设计：
倒三角式三机位。
1号机负责拍女嘉宾。
2号机负责全景。
3号机负责男嘉宾。
三切换依据
关注说话人，关注听者反应。关注场面调度。关注人物关系。
电视节目导播 教学大纲
《电视节目导播》教学大纲 1.课程的基本描述 2.教学定位 2.1 课程教学目标 《电视节目导播》为广播电视编导专业的专业必修课。本课程学习旨在提高学生的电视节目现场制作综合应用能力。通过本课程的学习，使学生了解、掌握电视节目现场制作的理论和技术，本课程是一门理论结合实际的综合课程，且重点是使学生提升自身的电视节目制作能力及对电视传媒的深层次理解。 2.2 课程的主要特点 本课程是一门理论结合实际的综合课程，且重点是使学生提升自身的电视节目制作能力及对电视传媒的深层次理解。通过这门课程的学习可以使得学生在毕业后能够迅速的融入到工作岗位中，提高学生的就业率。 2.3教学方法 本课程拟从相关的影视理论讲起，在对学生已掌握的理论进行深化后，讲授几方面新的理论，理论结合实际案例进行分析，待理论课完成后，统一组织学生进行实际创作。
3.知识点与学时分配 通过本实训课程的学习，重点是使学生提升自身的电视节目制作能力及对电视传媒的深层次理解。通过这门课程的学习可以使得学生在毕业后能够迅速的融入到工作岗位中。 3.1 课程覆盖的知识领域和知识单元汇总 涵盖的知识体系
4.案例设计 该课程主要采用现场演练教学和案例教学的方式。课程讲授过程中的理论部分均采用现场操作和实践演练的方式，使学生能够很好地理解演播室在电视节目创作中的重要性。 案例设计的原则，一方面，需要学生能够通过案例的操作，系统了解和掌握导播的技巧和方法，达到学生能够根据实际需要进电视节目创作的目标、并且在实际的操作过程中能够很好地解决遇到的技术问题。该实验课程基本上覆盖到了本课程主要的知识点，在此基础上也能够很好地提高学生创作的作品质量。 5.作业设计 由于该课程实践性较强，在作业题型的设计方面采用了具有针对性和可操作性的实例、案例演练与实际操作的方式。主要从4个方面进行系统展开：熟练操作设备、演播室实际操作、导播实训、团队协作。此外，课程后半程设计了一个综合性较强的大作业，制作一部采访类节目短片，考查学生知识集成度和综合能力运用情况，注重培养学生解决复杂专业问题的能力。 6.考核与成绩评定 6.1考核方式及成绩评定 该课程根据课程性质、授课内容及能力培养等方面，实行多形式多阶段的考核方式。考核方式及考核成绩的构成如下表： 考核方式与成绩评定一览表
设计谈话节目片段(5分钟)导播工作台本
作业二：设计三讯道现场制作谈话节目片段（5分钟）的导播工作台本 作业容：设计三讯道现场制作谈话节目片段的导播工作台本，每人负责5分钟的导播，岗位轮换。 作业要求： ①话题阐述 ②节目脚本或分镜头台本 ③场景示意图、机位布局图（合图） ④导播方案阐述
例：（资料来源：《电视节目导播》月著） 三讯道导播工作实验流程表 “谈话类节目” 第XXXX小组 组长： 组员：（1、2……8编号，用于轮换表） 1毅2王尔3珊4思 5林武6柳7琦8芭 （说明：每组8个人，按照下表轮换。 组员人数为7人，则导播同时负责“调机”、“切换”。 组员人数为6人，则导播同时负责“调机”、“切换”，另一人同时负责“录像”、“录音”。 组员人数超过8人，则增加轮换次数，使得每人都完成导播的工作。）
导播：：专业班级：学号： 一、话题介绍： 《说出你的故事》 现代生活中，对于许多女性来说整容已经不再是一个陌生的话题。而男性整容却不常见。本期嘉宾就是一位通过整容变得更加帅气的男士。他为什么要整容？整容后给他的生活带来了哪些变化？身边的人又是怎么看待他的呢？本期节目《说出你的故事》和你共同解读一个男人的“美丽心经”。 二、节目脚本或分镜头台本 《说出你的故事》 ——一个男人的“美丽心经” 节目脚本 主持人开场白： 各位好，欢迎大家收看今天的节目，我是主持人xxx. 爱美之心人皆有之。本期节目的嘉宾药先生就是一位时尚而又前卫的爱美先生。他很有个性，也很有勇气，而他的特别之处便在于他曾通过整容手术改变自己的形象。据药先生的整容医师介绍，像药先生这样来整容的男性并不多。毕竟，整容是一件需要时间、金钱和勇气的大事，任何一个人在做决定之前都会慎之又慎。现在请大家看看药先生整容前的样子（手持药先生的大幅照片），马上我们就会看到药先生的新形象。 主持人：下面让我们用掌声请出今天的嘉宾药先生！ 嘉宾药先生：（从后面走出）大家好！ 主持人：欢迎你！和他一起来到我们节目中的还有他的妈妈，有请！
浙江省2011年1月自学考试电视节目导播试题
浙江省2011年1月自学考试电视节目导播试题 课程代码：01181 本试卷分A、B卷，使用2002年版本教材的考生请做A卷，使用2008年版本教材的考生请做B卷；若A、B 两卷都做的，以B卷记分。 A卷 一、填空题(本大题共10小题，每空1分，共15分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.电视演播中心的运行可分为：前期制作、后期制作、___________、节目播出和___________等五个部分。 2.EFP方式最突出的优点是___________。 3.在台内演播室中进行节目摄录和对现场或野外素材摄录是指___________。 4.PAL制图像信号每秒由___________画面组成。 5.标准视频信号，要求电平为___________，输入输出阻抗为___________。 6.解说词要注意协调___________与___________的关系，以免造成信息重复。 7.在原版素材上进行，直接制成原版节目带，从而使节目更加流畅、精致的编辑是___________。 8.控制室的功能主要有___________、图像控制、声音控制和___________。 9.地线主要有零线、___________、___________和信号地四种。 10.聚光型灯具可产生___________，强光束照射区域比较小，但产生的阴影边缘清晰。 二、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.___________方式是使用便携式的摄像录像设备来采集电视新闻。( ) A.ENG B.ESP C.EFP D.实况直播 2.最早研制出高清晰度电视的国家是( ) A.德国 B.日本 C.英国 D.美国 3.用浅蓝色的纸代替白纸对摄像机进行白平衡调节，其结果会使画面色调( ) A.正常 B.偏红 C.偏蓝 D.偏青 4.SONY公司的BETACAM-SP录像机采用___________磁带。( ) A.1/4英寸 B.1/2英寸 第 1 页
论电视导播的技巧
论电视导播的技巧 摘要：电视导播的思维和眼光必须先于摄制集体通过电子设备的操作结果呈现之前就形成。电视的本性要求导演通过监督一个制作群体，并且操纵复杂的机器来表达一个视像。导播必须把意图交代给摄制群体，同时，通过对镜头的选择，并运用声音来辅助视频完成节目。所有这一切首先产生于导播的思想之中，然后，由一系列的设备和制作技巧来把这些设想体现到荧屏上去。 关键词：电视导播技巧 导播工作具有较强的政治性、政策性、思想性、业务性和艺术性。节目开始之前导播要与摄像人员字幕人员进行沟通交流。导播在节目进行时有绝对的权威性，因此，有人把导播工作比作电视节目制作与传播过程中的“心脏”。 导播主要是在现场直播或现场录制各类文艺节目、重要会议、访谈节目等类型节目中担任现场切换、同步组接画面的工作。导播至少要监视2～4台摄像机的监视器画面，随时选择最佳画面，把握节目的重点。可以在预监上检查画面，及时发现节目的失误，如画面欠佳应及时补救。通过监视对摄像师下达指令。一场节目的直播或录播的成功与失败，与导播的镜头组接能力有着直接的关系。导播要事先对节目的主题和大致情况进行了解，好好地记在脑子里，即兴地采取相应的措施调度摄像师拍摄、切换等。 (一)访谈类节目的导播
以2010年武汉电视台推出的访谈类节目《交流》为例。机位定位为一台摄像机拍主持人，一台拍嘉宾，一台摄像机拍全景。当主持人刚说出“今天来到我们演播室的是×××”时，导播就应该切到嘉宾的画面。在交流过程中如果总是把镜头对准讲话的嘉宾，这样会使画面显得很单调，导播应该在一段话或一句话最后一字的落音点切换到一台以主持人的为主带嘉宾的镜头，然后再切嘉宾的单人镜头，接着是以嘉宾为主带主持人的反镜头，再接嘉宾的单人镜头。如果在节目过程中两位嘉宾的关系很融洽，就调度一台摄像机拍一位嘉宾认真倾听另位嘉宾说话的双人镜头。 (二)重大会议的导播 重大会议的现场直播，导播必须事先详细了解会议的议程，掌握会议主要参与人员的名单，了解主要和重要参会人员在会场里的位置和活动。以武汉市人大会议开幕式现场直播为例。摄像机为4台。当国歌响起全体参会人员起立时，调度一台摄像机从会场的中心国徽慢慢拉到主席台全景，然后调度另二台摄像机分别从主席台前排中间左右二个方向按主要参会人员的顺序摇镜头，最后调度一台摄像机拍台下的参会人员的全景。在发言人发言时穿插其他主要领导的特写镜头，拍摄领导镜头时注意每个镜头停留时间节奏的均匀。因是现场直播拍摄时要注重参会人员的形象，如果有部分参会人员注意力不集中，动作不雅，一旦发现有这样的画面导播要尽快切开。 (三)综艺节目的导播
电视导播
一．名词解释 导播：电视节目导播是多讯道电视节目制作中一个工种、岗位的名称；是一个具有独特工作性质的人。 ？多讯道操作：“多讯道”实际上指的是多个视频讯号来源的通道。这个通道可以非常形象地理解为在演播室看到的各个摄像机与导播间的切换系统连通的多芯电缆线，这是一个视频讯号的通道。通过讯道摄像机传输适配器上多心电缆线的连接，使导播间里即时的看到在演播现场各个摄像机拍的画面。多讯道操作方式的核心在于它必须有一个切换系统，通过视讯切换器（切换台）将多个讯号来源随时进行选切并输出一路信号以供直播或录制。 导播的核心职能：监看和调度各个讯道摄像机拍摄的画面及其他来源的画面信号，利用视讯切换器（切换台）选择并切出播出画面。 导播的工作台本：是日后直播或者录制的基础，它应该能够非常全面的体现导播关于播出方式、转播技术、时间、流程、画面、声音及特殊效果的详细设计，是各工种部门未来工作所依据的蓝本。 带机彩排：就是各个讯道摄像机都到岗跟随拍摄的彩排，但这只是一个狭义的形容，其实它是指所有录制技术环节都到岗连排的工作。 情境剧：是以多集系列故事的形式编制剧情、有相对固定的主要场景的相对固定的主要人物、每集可能有客串的主要角色，并以电视系列剧形式播出的喜剧品种。 场面调度：在一个场景中，演员的行动路线、站位、姿态手势、上下场等舞台表演动作的总和。 调机：就是导播对各个机位的拍摄对象、角度、景别、运动形式的安排。 谈话的“场”：可以看作是任何谈话的进行都会自然形成的交流场，它由谈话者之间的视线关系的总和所构成。 “景”：可以看作是谈话的环境和布景，它由导播和美术设计共同确定并由美术部门制作完成，在视觉上提供镜头画面的背景效果。 ？机位属性P137 分割：就是说导播在调机的时候是将这些表现对象分置在不同的镜头里，再通过镜头衔接来完成他们交流关系的表述。 包容：就是导播调度一个镜头去表现两者或者两者以上的谈话对象，使它既能同时完成几个人物的展现，又能表现他们的位置关系与环境背景。 特殊效果的反应镜头：它可能构成对说话人语言的语义反解、可以作为隐晦语义的外化延续、还可能造成歧义误会的喜剧效果。 ？综艺晚会：在一个演播空间中演绎音乐，歌舞，相声、小品、戏曲、杂技、魔术等多种节目形态，并加入非表演性的主持串联、现场访谈、信息播报、资料片播放等非节目的形态。口令循环原则：当导播一使用完某一部摄像机马上就要告诉该摄像师下一个镜头的要求，不能让他茫然无所适从。 口令时机原则：在录制过程中，导播的口令可以分为预备口令和正式口令，无论是那类口令放出的时机既有关任务的达成又有关导播在有限的时间内对各种指令先后主次的分配。二．填空 ?综艺晚会的机位设置以“全能”地呈现各类节目为基础，以突出表现气氛（特别为展现演播场景气氛而设置机位）为亮点。 ?音乐会的导播不仅要还原一个乐队演奏的场面，还需要按照乐曲的总谱进行画面的调度和切换，才能在视觉上呈现乐曲编织的层次与乐器之间的配合； ?导播将所有谈话参与者图解为数目、类型、位置，这成为导播看待谈话节目构成元素的一个方面。
多讯道节目导播技术 实验指导书
多讯道节目导播技术 实践指导书 李曼 靳春明 邓小刚 编 传媒实验中心 2011.3
实验课程引导 本实践的目的，是让同学们在学习了多讯道节目导播技术理论课后，在演播厅、导播室及化妆间等实践场地里完成现场节目的导播和录制工作，同时，还可以对同学们的导演、表演、主持、灯光、音响等课程作一个综合的实战训练。 在每次实践中，同学们首先都要进行以下步骤的实践与联系。 1、了解电视节目现场制作技术系统的分类 根据不同的技术性能特点分成四个部分：信号系统、灯光音响系统、导播通讯系统、电源供给系统。其中，信号系统是电视现场播出的主要系统，导播通讯系统是电视现场制作的必要工具，本实践重点是导播通讯系统。 2、电源供给系统的调试 电视节目现场制作前，除了要考虑现场电源容量是否足够之外，还要考虑电源波动及电源干扰问题。电视节目现场制作信号系统的设备工作电源一定要增设交流稳压器来稳定电压，消除干扰脉冲，防止设备受到损坏和信号受到干扰。全部采用橡胶电缆皮线来送给摄像机的交流适配器，所有设备的电源线都用三芯电源插头，保证安全可靠。因为现场内人多，情况复杂，稍有不慎，造成设备断电，就会导致节目信号中断。 3、灯光、音响系统的调试 现场的灯光、音响是电视效果好坏的决定性因素。因此，现场制作电视节目一定要有专门的灯光、音响技术人员来设计、安装、调试。 首先，要保证现场内被拍摄区的照度。照度低，拍摄出的图像信噪比低，质量差。因此，要在一定照度保证前提下，考虑现场的灯光艺术效果。 其次，既要保证现场内音响效果，又要保证现场节目中音频信号传输播出的良好效果。相对来说，音频信号的传输播出质量应放在首位。音响师要根据不同的节目内容选择采用不同的话简及话筒分配布局，并通过调音台、均衡器、效果器等设备进行音响效果处理后将音频信号送入场内扩音设备和通过电视现场信号系统中的导播切换台切入。 4、导播通讯系统的调试 电视节目现场制作中，总指挥或导播要统一指挥调度各部门，使各部门能统一协同行动，才能搞好现场直播，因此，导播通讯系统是必不可少的。目前，一般都是通过对讲机和摄像机遥控器来实现导播通讯的。对讲机用于现场监督、音响部门、灯光部门、转播车等各部门之间的相互联络，而导播与摄像人员之间靠摄像机遥控器的内部通讯功能来联络的。我们使
导播考试复习资料
导播考试资料 一、导播的团队： （一）总导播（Director，缩写为DIR） 了解节目内容，熟悉节目流程与实施细节，详细考察录制现场，制定导播工作台本，布局摄像机位，监督各部门的创意与实施工作，是全局负责人。 （二）助理导播(Director’s Assistant，缩写为DA) 候补主导播。 （三）场地导播(Assistant Director \field director ，缩写为AD或FD） 现场导演，是总导播在演出现场的代言人。 手势提示：倒计时，压缩或者抻长。 （四）慢动导播（Assistant Producer，缩写为AP） 控制慢动作的选择播出。 （五）字幕导播（Font Coordinator，缩写为FONT CRD） 提出字幕方案：背景、字体、字号、颜色、截图风格等，与字幕公司协调，与总导播协调，上字幕：字幕公司的字幕技术员或者字幕导播。 （六）切换导播（Video Mixer，缩写为VM） 把组织好的画面和特技切出。 二、导播的工作流程： 一、参与节目策划编排或研读节目脚本 二、考察拍摄现场 三、组建工作团队 四、制定相定技术清单（置定机位） 五、制定导播工作台本 六、组织召开导播工作会议 七、验收各技术工种的前期工作 八、指导排练和组织演练 九、带机彩排 十、录制和备播 十一、直播（当天准备） 十二、参与后期制作 三、导播的核心职能： 1、监看和调度各个讯道摄像机拍摄的画面及其他来源的画面信号。 2、利用视讯切换器（切换台）选择并切出播出画面。 3、眼、耳、嘴、手并用。 四、导播的职能范围： 1、节目的形态与呈现方式 2、节目设计与程序编排 3、场景空间利用与舞美设计思路 4、机位设置 5、制订导播工作台本 6、后期制作 五、谈话节目的切换依据： 1、镜头组合链条的实现
何梦莹导播感想
《电视节目导播》实验心得 不久前我们结束电视节目导播课程，在该课程中班上的同学轮流当导播，引领小组成员完成一档不超过十分钟的节目，在实践过程中我认识并感悟了很多。 没有接触这门课程的时候，我认为“导播”仅仅是一个在导播台切换画面的工作人员，现在想来这种理解太狭隘了。从实践当中明白导播的工作不是一个简单的切换，导播首先要深入了解节目内容，需要知道节目的表现形态和它们的串联，甚至导播还需要做些案头工作，制定导播工作台本。他还需要精确掌握节目时间，全面控制多讯道拍摄，老师要求十分钟以内完成节目，不管的节目内容好坏都要必须在规定时间完成，在正式的直播中超时就算得上是事故了，会使得接下来的节目很难做，给观众一种侧面影响。导播是一个眼睛会很忙的人，他在导播间看的不止一台监视器，根据各个监视器上的画面来切换从而达到目标拍摄效果。我在实践中当得是三人谈话类节目的导播，看似谈话类节目的导播任务比较少，其实不然。我按照要求完成了分镜头脚本的写作，并且安排了摄像组员的工作，当我真正进入导播间开始导播的时候问题就暴露出来了。老师指导我后，作为导播的我发现还有很多细节没有考虑，没有设计演员上场后的位置，没有给摄像人员具体交代跟拍演员的景别，也没有构思好如何开场、摄像机如何调度。我仅仅重视了谈话类节目的时间把握和内容，没有把重心放在调机思路和切换依据上。现在想来，导播的核心任务应该就是设计完美的调机思路和准确把握切换依据，我明白了调机的概念不仅包
括导播对各机位任务分工的部署，还包括对各机位所拍摄的镜头在角度、景别、运动形式等方面的具体要求，传达对各镜头衔接顺序的指令，以及准备处理现场突发情况的预案等等。在切换依据上，谈话节目的导播对于语言的认识，是其进行画面切换过程中除技术掌控外最重要的专业储备。切换频率，它形成了画面外在形式中非常直接的可感因素，并作用于观众对节目语言节奏风格的认领。如果下次有机会再当导播，我会对节目形式和内容充分认识、对机位设置中各种不同机位组合所具有功能充分研究。 我觉得电视节目导播课程让我学以致用，以前的实验课多以小组共同完成作业，不能测试自己学到了多少，导播课程的教学安排让我们每个人都有自我检测的机会。自己亲身参与了导播工作从准备节目到录制的整个过程对于节目内容的确定，节目的编排，演员舞台走位的设计，摄像机构图取景，切换台的流畅切换，导播对于整个节目的把控等等,每个人都有自己明确的任务，在自己当导播的时候会认真写分镜头脚本，思考拍摄方案，寻找演员。当自己是摄像人员的时候会仔细阅读导播的脚本，把握拍摄内容，再一次学习景别和构图。其实，每节导播课我们都是伴随紧张和压力度过的，因为小组的最终成绩就是导播的平均成绩，所以我们紧张自己小组导得不好影响最后得分。因为自己需要到导播间在老师的监督下完成导播，并且全班同学都会在电视上看见导播成果，所以有压力。但正是因为这样的紧张和压力让我们不得不重视这个课程的重要性，我发现在这样的氛围下我们增加了对导播工作的进一步认识，增强了团队协作能力，提高了自
《电视节目导播》考试大纲.doc
01181《电视节目导播》考试大纲 Ⅰ.质和设置目的要求 课程性质和特点： 电视节目导播是现代电视节目制作中的重要工作，它对充当导播的人员有严格的业务素质要求。作为电视导播，必须具备多方面的知识和才能，要能够把电视的技巧、视听语言、艺术的创作统一起来。电视导播是电视现场制作中的核心成员，他的思维和眼光要先于摄制集体，并且把艺术思维传递给摄制群体，通过指挥切换员对镜头的选择，运用声音、字幕、特效等辅助手段来完成节目。所有这一切都要预先在导播的思想中经过“预演”。 电视节目导播是一种复杂的电视创作工作，需要受过严格专业训练，有丰富电视从业经验的人员来但当。导播的最主要工作在于统筹现场各个工种，协同完成电视节目的制作、播出，他必须掌握整个电视节目的制作的流程、熟悉视频、音频的技术和创作手法。 课程教学目的和要求： 设置电视导播课程，旨在加强自学者对电视节目制作相关知识的巩固和加深了解，同时掌握电视现场制作过程中处于统领地位的导播所掌握的知识和需要具备的素质。 此门课程对同学的要求包括： 1.了解当前电视节目制作的主要方式，以及这些方式适用的节目形态，各种节 目制作方式的流程和创作人员的构成 2.明确导播（广播节目导播、电视节目导播）的概念，主要工作职责，需要具 备的业务素质和基本技能，在整个创作团队中的地位和作用；明确电视导播与创作团队中其他成员的关系。 3.基本掌握电视导播工作的各个工作环节，如前期案头准备；了解不同节目形 态对导播素质的不同要求。 4.能够运用所学相关专业知识，如视听语言，对电视新闻访谈节目、电视综艺 节目、现场直播等进行分析，感受导播在其中发挥的作用和倾注的心血。 应该说，此门课程不是完全独立的，而是架构在节目策划、视听语言等相关课程基础上的一门综合课程，是对之前所学电视知识的灵活运用。当然，与之纯理论研究不同，这是一门实践非常强的课程，除了加强理论学习和对优秀作品的分析之外，需要同学们进行实践的、反复的上机操作，才能较为熟练和全面的掌握。实践环节要求： 掌握导播工作要领和程序，能够熟练操作导播室的基本设备组织简单节目的导播活动。 Ⅱ.课程内容和考试目标 序言当今电视节目的制作方式及人员配置 专业的电视节目制作是一个复杂的创作过程，在这个过程中，制作人员必须与设备相互配合才能顺利完成节目制作。作为电视领域的学习人员，我们首先必须了解，如果需要某一类的电视节目制作，需要动用那些设和人员，以及如何协调、组织这些创作元素。 电视节目创作通常前期制作和后期制作两个基本过程。前期制作包括在演播室中
演播室的艺术：现场导播切换技巧
由于电视媒体的独特魅力，观看电视节目已成为千家万户业余娱乐的重要组成部分。为了吸引广大的电视观众，提高收视率，各家电视台千方百计提高节目质量，这其中以大型综艺类节目尤为明显，能亲自到现场观看的观众毕竟是少数，这就需要我们把它们记录下来展示给电视机前的广大电视观众。一台电视节目是由无数个不同景别的画面按照电视剪辑规律组接而成。这里讲的剪辑主要是指综艺晚会直播活动中发生在切换台前切换工作，它比录播要求更高，电视切换导演在整个节目录制过程中，起着取其精华去其糟粕、善于捕捉精彩镜头的作用，是给电视增光添彩的画面组织者，电视片的艺术再创作者，起着非常重要的作用。下面就大型活动电视直播中，电视切换的艺术再创作过程分别阐述如下，供广大电视人共同商榷。 艺术创作准备 它是艺术创造的准备阶段，它的特征是：资料的储备和业务知识的积累阶段。人对事物的认识是难以一次成功的，往往需要一定的知识储备，才能把一个事物认识深刻。同样，要录制好一台过程流畅、视觉精彩文艺晚会，切换导演的业务素质和前期策划工作是非常重要的，它既要有摄像、剪辑、美学、艺术、设备操作等方面的专业知识，还要有与节目导演、摄像师、灯光师、字幕员、技术人员等方面的沟通协调能力，更要有冷静沉着、眼观六路耳听八方、反应敏捷头脑，这是对切换导演艺术再创作的业务要求。提前介入节目的策划，以增加对节目过程的熟知和节目内涵的理解。通过观看节目走台、联排、彩排，了解每个节目节奏、长度、亮点，以及节目需要表达的艺术内涵；了解演员的出场顺序、位置、舞台主次等关系，组织摄像、字幕、技术人员，进行现场的勘查，确定机位的位置、摄像人员的分工，制定出节目的分镜头工作表，这是对切换导演艺术再创作的工作资料要求。 艺术创作构思 艺术构思是艺术家在艺术体验和艺术发现的基础上，使艺术意象得以创造的成熟过程。电视事业是一个群体合作的产物，同样切换的艺术再创作也是如此，切换导演通过对节目的反复体会，将电视手法贯穿到节目中去，拿出符合电视节目切换规律的创作意图，组织摄像人员观看制定每个节目每个机位的分镜头脚本，做好适合切换与摄像的工作表，再结合主持人串词，做好适合切换导演的工作本；与字幕人员按分镜头设计字幕的位置、大小、颜色、出入字方式等图文字幕信息；从切换的角度给节目、舞美、灯光提出参考意见，从中寻找结合点，以便在节目录制过程中加以捕捉和表现。创作人员最忌讳的是对艺术没有创作激情，因此做好转播前的心理准备，带着创作心态提前上机是必要的，带机彩排非常重要，它是全面检验切换系统工作试金石，也是切换工作由计划到实际操作的演练过程，从中找出存在的问题，拿出完善和解决问题的方案，营造一个进入艺术创作的工作氛围，让最后直播的画面切换更加完美、精彩、流畅。 艺术再创作
电视节目导播
第1章电视节目导播概述 第一节关于电视节目导播的概念 一、导播是一个工种、岗位的名称 ?具体的说，电视节目导播是多讯道电视节目制作中一个工种、岗位的名称。 (一)什么是多讯道节目制作方式 1.多机拍摄 2.多讯道制作。多讯道实际上指的是多个视频讯号来源的通道。 ◆视频讯号包括演播现场的多个讯道摄像机采集的多个画面；提前制作好的插播片、计算机播放的 各种视频图形图表、来自于网络的实时视频；通过卫星与微波通信技术将远距离摄录的画面传送 回来的信号。 ◆多讯道制作与多机拍摄的区别不仅在于画面来源的复杂性，多讯道制作方式的核心更在于它必须 有一个切换系统。通过视讯切换器（切换台）将多个讯号来源随时进行选切并输出一路信号以供 直播或录制。导播的岗位就随承担了多讯道画面的调度选切工作，这个集结、选择再输出的过程 是多机拍摄的制作方式所没有的。 (二)多讯道节目制作方式的种类 1.ESP即“电子演播室制作”方式 ◆指在电视台的演播室中通常进行的录制方式。 ◆中央电视台春晚大多是在中央电视台一号演播大厅使用期连通的导播间，通过ESP的制作方式进 行现场直播的 2.EFP即“电子场地制作”方式 ◆是对一整套适用于电视台以外的现场进行即时摄制作业的电视设备的统称。它包括两台以上的摄 像机、一个完整的视讯切换系统、一个完整的音频操作系统以及其他相关的辅助设备。它可以对 发生的事件或节目演出做现场直播或现场录制。 ◆它包括两种情况：一是把一个有固定讯道容量的转播车弄到制作现场进行录制或直播工作；二是 用设备车将相关机器设备运送到现场，在现场连同视频与音频系统，并建立一个临时的录制工作 间。 ◆每台转播车的多讯道容量是在该车制造出厂时就已经设计完成的。 3.复合ESP/EFP/ENG多种形式的综合制作方式 ◆ENG是指电子新闻采集，使用便携式摄像录像设备来采集电视新闻，适合于现场拍摄，需剪辑， 分前期拍摄、后期剪辑两个阶段。 ◆这种综合的多讯道制作方式可以最大限度地帮助转播者完成对事件的还原，并能极大地丰富节目 的外在形态。 二、导播是一个具有独特工作性质的人 (一)导播应该是一个需要深入了解节目内容的人。提倡做一个专业化的导播，做一个专门从事某种类型节目转 播的导播。 (二)导播是一个能够全面控制多讯道拍摄现场的人。 ◆多讯道拍摄现场的复杂程度取决于三方面的原因： a.多讯道拍摄现场的工程岗位繁多，导播需要对更多的技术环节有所了解。 b.直播节目的不可重复性造成拍摄现场出现任何问题都不可能停下节目先去解决问题，也就是说这 个拍摄现场是一次性的。
(谈话节目)导播实习台本
三讯道导播工作实习流程表 “谈话类节目” 第一小组 成员名单 01侯倩02许侃03黎志04夏欢欢 05闫严06曲曦07谢盼盼08隋琳琳
一话题介绍： 《说出你的故事》 现代生活中，对于许多女性来说整容已经不再是一个陌生的话题。而男性整容却不常见。本期嘉宾就 是一位通过整容变得更加帅气的男士。他为什么要整容？整容后给他的生活带来了哪些变化？身边的 人又是怎么看待他的呢？本期节目《说出你的故事》和你共同解读一个男人的“美丽心经”。 二机位布局设计： 倒三角式三机位。1号机主要拍摄台上右侧沙发上的主持人中近景或近景。3号机主要负责台上左侧沙发上的嘉宾中近景或近景镜头。1, 3在必要是还要提供关系镜头。2号机主要负责提供全景。 三切换依据 以现场中说话主体的变化为主要切换依据。关照说话人的同时兼顾其他人的反应镜头，并适当切一些带关系的过肩镜头，从而更好的驾御节目的切换节奏。
一话题介绍： 《名校名师访谈》 高考临近，所有的考生和家长都在寻求着有效的方法，能够在最短的时间内尽可能的提高成绩，做好 高考冲刺。本期嘉宾是从各个重点学校请来的经验丰富的毕业班任课老师，他们将各显神通，亮出绝技，为广大考生制定出各门功课的冲刺计划。内容精彩，敬请期待。 二机位布局设计： 倒三角式三机位。1号机主要拍主持人中近景或近景。3号机主要负责嘉宾中近景或近景镜头。2号机主要负责提供全景。 三切换依据 关照说话人。1 3号机交叉拍摄，关照场面调度以及谈话现场可能出现的情况。交代几位嘉宾的上场，和主持人的握手和落座。 一话题介绍：
《敏民坊》 同居，从某种意义上来讲类似于一张信用卡，属于婚姻的提前消费。同居也和信用卡一样，是青年男 女这个族群的一种生活方式。很难去统计，在北京这个都市里有多少同居密友，但是同居毕竟处在边 缘的位置，有婚姻的实质但不是婚姻的模式。同居生活中，如何处理双方的财务更是一个敏感的另类 话题。本期话题将与一对同居情侣共同探讨如何处理同居中的财务问题，是统筹统分，还是各自为政？ 二机位布局设计： 现场的采访桌是三角型的，所以三个机位分布在采访桌的周围（三条边的后方）。1 2, 3各负责三个 角上的一个人。在适当的时候，调一台摄像机给出侧面的全景镜头以及过肩镜头。 三切换依据 由于本期节目内容涉及一部分个人隐私，所以涉及到嘉宾的机位要提示做焦点虚化的处理，背侧中近景。照顾说话人，及时准确的切出。在节目过程中切听者的反应镜头。 一话题介绍： 《色拉英语》
《电视节目导播》教学大纲
《电视节目导播》课程教学大纲 课程名称：电视节目导播 课程学分：6学分 学期学时：60 课程性质：技能类课程 课程定位：专业课 先修课程：数字电视原理；电视节目制作 适用专业：数字电视 开课部门：传媒艺术学院现代传播系 一、课程概述及意义 数字电视是一门发展广阔的课程，其中《电视节目导播》的相关内容是主要针对演播室内导播工作进行学习的数字电视专业的专业课程。学习本课程，首先要明确的是导播工作的定义及其覆盖范围，从广义的概念来说，导播是整个演播现场的总指挥，而从狭义的角度来说，导播仅仅是负责摄像组的指挥员，本着培养复合型人才、提升学生就业能力的目标，我校的这一课程所定位的导播为整个演播室现场的总指挥，即广义的导播；而导播工作的起始点以及覆盖范围则可具体到演播室工作的流程当中来，即导播工作起点于前期策划结束而实拍正式开始的那一刻，整个拍摄过程都涵盖在导播的指挥范围之内，并于演播室拍摄结束那一刻为止。 本课程以“导播”的概念作为引入，明确导播在当今电视节目制作中的重要地位以及未来发展前景；切换台使用及配合，以及节目制作流程中的岗位、职责及权限；通过分析具体的导播方案，研究涉及导播工作的各类型电视节目的导播技巧，从而完成导播人员指挥所有部门，协同全部人员，密切合作，顺畅运行，保障节目有序录制以致浑然一体的效果。其中，最为重要的一项能力即为针对具体节目提前制定涵盖了节目流程、机位配合、部门协作等全方位多角度指导节目顺畅进行以致一气呵成的脚本的能力。 该课程是为适应当今电视台广泛应用的现场直播的节目以及各种演播室节目的制作方式需要而设立的，是为培养具备较强实际操作能力和艺术创新潜力的现代复合型电视人才服务的。通过本课程的学习，最终达到使学生了解并熟悉演
电视节目导播
电视编导艺术（一）电视节目导播》教学大纲 一、课程基本信息 课程编号：071002 英文名称：Art of TV editing and direceting(Ⅰ) compiling and broadcasting of TV program 授课对象：广播电视编导专业本科生 开课学期：第五学期 学分/学时：4/32+64 先修课程：视听语言A、编导基础（五）影视制作技术、摄影基础（3）--影视摄影艺术B、编导基础（四）录音基础、画面编辑 教学方式： 本课程采用理论讲授、案例分析、指导实习训练相结合的教学方法。 考核方式： 本课程以书面作业（占成绩的20%）和实习训练中的实践操作能力考评（占成绩的80%）作为考试成绩的依据。 课程简介： 本课程是广播电视编导专业高年级的专业课程。它以“导播”的概念作为引入，明确导播在多讯道节目制作中的岗位、职能及权限；通过类型片例导播方案的分析，研究涉及多讯道制作的各类型节目的导播技巧；规范导播工作术语及多讯道节目制作流程；并通过指导学生设计工作台本和实践上机操作，使学生基本掌握演播室三至四讯道现场制作的导播技能。 二、课程教学目的和要求： 本课程意在培养适应电视台及其它电视制作机构日益广泛应用的多讯道节目制作方式、具备较强导播实际操作能力和创新潜力的编导人才。 本课程的理论讲授部分要求与日益更新的导播实践领域的技术与观念紧密结合；而作为面向本科生的创作类课程，其重点则在于让学生在实践操作环节真正掌握基本的导播工作技能，从而体会导播的工作岗位对于多讯道节目制作的要义，以及导播的观念对节目创作的影响。 三、教学内容与学时分配： 第一章导播工作概述（４学时） 重点内容： 1、导播的工作岗位 2、导播的职能和权限 3、导播需具备的基本素质 4、导播工作所涉及的节目类型 第二章情境剧的导播技巧（２学时） 重点内容： 1、情境剧的基本特征 2、情境剧的制作流程 3、情境剧的导播方案 第三章谈话类节目的导播技巧（４学时） 重点内容：
实验一 导播工作术语
实验一导播工作术语 一、实验目的: 通过三讯道电视节目制作，使每一位学生体验到演播室工作，体会多讯道制作节目是一项集体项目，需要协同作业完成。在这个过程中明确导播的工作内容与职责。 二、预习与准备: 准备一个3分钟的3人谈话节目 三、实验器材： 三台摄像机、三角架、若干白磁带、秒表 四、实验内容和步骤： （一）划分实习小组 三讯道制作实习的基础岗位应包括：导播、切换、助理导播、录像、录音、现场导演、1号机、2号机、3号机。 （二）制定实习岗位论此表 （三）练习导播口令 1、准备导播工作台本 节目名称 主持人开场白： 主持人： 嘉宾甲： 主持人： 嘉宾乙： …… 主持人结束语： 机位布局与机位任务附：机位图与灯光图 切换依据：
2、口令练习 练习四：在练习三的基础上，增加调3号机拍摄嘉宾的近景镜头，然后再调回1号拍摄
练习五：在练习四的基础上，增加2号机拍摄全景镜头
（四）助理导播报时练习 1、计时工具：秒表计 录制时使用秒表并监看导播室监视系统中的播出表进行计时。 2、助理导播计时职责 排练时，将每个节目的进行时间、整个节目的时间进程以及连拍长度记录在工作台本上，并向导播和现场导演汇报。 开播前，每分钟向导播报时一次，如“离开播还有xx分钟”，到最后一分钟时，应每15秒报时一次。 开播后，随时向导播报告每一段落的时间误差；节目后半程，随时向导播报告离收播还
有多少剩余时间。 节目邻近收播，助理导播报时更需要果断清楚。有的导播要求助理导播把最后10秒读出，如“10,9,8,7，……3,2,1,0”，以便导播准确组合收播画面。 3、助理导播报时口令和时机 准备——发此口令应该提前5秒。如，离开播还有35秒时，向导播报告“准备30秒倒计时” 出示——让现场导演向演出人员出示报时卡或报时表，出示的口令要提前2秒。如，离收播还有1分零2秒时，口令为“出示1分钟”。 收场——发“收场”口令时，提示导播离收播还有15秒。 完——发“完”的口令时，提示导播离收播剩5秒。 4、助理导播报时训练 练习二：三分钟节目的报时训练 一、导播 1. 约请演员排演，并精确计算节目时间，逐步形成分镜头规划。 2．将节目的文字脚本发展成为分镜头的导播工作台本，明确导播方案。 3．按节目内容及录制相关细节，在导播工作台本上注明相关导播口令。 4．练习口令，达到简明有力的标准。
电视节目导播
电视节目导播 单选 1.电视节目导播是多讯道电视节目制作中一个工种、岗位的名称。其二，导播是一个具有 独特工作性质的人。 2.导播的核心职能：监看和调度各个讯道摄像机拍摄的画面及其他来源的画面信号，利用 视讯切换器选择并切出播出画面。（一、监看和调度二、选择并切除三、眼耳嘴手并用） 3.情景剧从多讯道电视节目制作的角度来说是最为简单的一个品种。 4.在情景剧现场制作的机位布局中，位于场景敞开面一侧的三个机位通常呈倒三角布局排 列。 5.中景或中近景为主的景别规律是多讯道制作情景剧的效率需要决定的。 6.明晰视线关系的客观性是在画面上建立准确交流关系的前提。 7.导播确定多讯道制作的机位数目总会经历一个先增加后减少的过程。 8.面对突发情况，导播的调机还是以原有机位任务为基础的。 9.综艺晚会的导播工作虽然也是一种专业类型，但他的专业性更多的体现在应对复杂制作 的实务上。 10.关于游机数目的问题，依然要把握有效的最少量原则。 11.游机摄影师应具有良好的职业着装习惯：全身着黑色服装、戴上黑色棒球帽。 12.长焦距镜头在视觉上对于画面纵向空间具有压缩的作用，因此在这里拉近了，明星与观 众、明星与伴唱歌手的实际距离，在画面上制造了“融为一体”的假象。 13.在现场录制中，导播的口令常被统称为“调机” 14.在多讯道节目制作的现场，导播是各工种联合作业的“核心”。 多选 1.导播素养：一、职业化与专业化 二、自如运用视听语言 三、熟练掌握操作设备 四、精准的时间意识 五、沉着与机敏的双重性格 六、成为团队核心的必备能力 2.导播为谈话节目设置机位的基本依据： 一、对象划分原则 二、场景原则 三、机位数目最少化原则 四、单个机位功能最大化原则 3．导播在谈话节目中的切换依据： 一、镜头组合链条的实现 二、切换频率的控制 三、反应镜头的把握 4.EFP主要包括： 一、两台以上的摄像机 二、一个完整的视讯切换系统 三、一个完整的音频操作系统 四、其他相关的辅助设备 5.导播团队包括哪些：
(完整版)导播的概念及技巧
导播的概念及技巧 摘要：电视导播的思维和眼光必须先于摄制集体通过电子设备的操作结果呈现之前就形成。电视的本性要求导演通过监督一个制作群体，并且操纵复杂的机器来表达一个视像。导播必须把意图交代给摄制群体，同时，通过对镜头的选择，并运用声音来辅助视频完成节目。所有这一切首先产生于导播的思想之中，然后，由一系列的设备和制作技巧来把这些设想体现到荧屏上去 关键词：电视导播技巧 电视导演中导播这一名词来自于广播节目的制作中，当然在电视制作中使用不是非常的贴切，但可以把多个寻道的制作同单机拍摄然后进行后期编辑的电视剧、新闻等电视节目的导演有效区分，这就是其好处所在。导播在电视制作中的另外一个含义就体现在这个“播”上。可以将拍摄和编辑合二为一，该过程可以有效的节约时间和人力。由此可见，研究电视制作的导播艺术是对于提高实际的电视制作水平具有非常重要的意义。因此，本文以实际节目录制为例，从机位设置，调机与切换三个动作重复分析了电视制作导播的艺术和技术能力。 机位设置是导播在进行电视制作过程中首先要把好的第一关，机位设置不能很好的进行选择，后期的工作就无法进行。以此，必须首先进行合理的机位设置。首先我们必须搞清楚机位设置的作用，它的作用首先在于能够解决好从哪里看，往哪里看的问题。例如：在一次大型歌舞演唱会的制作过程中，必须进行摄像机机位的设置工作，倘若是12个讯道的制作，就必须在会场各个重要观察点设置12台摄像机，以此来提供信号供导播选择。另外，它的作用还在于能够有效体现节目的制作目的和观众期待。比如，在演唱会节目中，如果想展现艺术美，必须从会场的各个角度，各个高度等来观察演员。 机位设置还要受到环境的影响，这就要求在机位设置的时候一定要综合考虑舞台和观众区的相对位置，周围建筑的特点等等相关的环境。将这些环境综合的考虑进去，选择的位置才能有身临其境的感觉，才能全方位的进行取景。另外，多个机位的情况，一定要考虑机位之间的相互关系，为此导播最好能画出机位的位置图。 另外，导播在制作设计前一定要做到顾及好各个岗位，每个岗位的人员一定要统一制作理念，树立全局观念，所有相关人员共同合作，做到最好。 电视文艺导播在电视文艺实况转播节目中，导演被称为导播。导播指创作者指挥电视台各环节工作人员，操作设备对现实原有的演出状态进行纪录。它包括舞台演出节目
电视节目台本模版
大型游戏综艺电视节目The Game Variety TV Shows 《游戏王》Victory 100 Game Show 主持人台本框架 Moderator Script EP01 ?Production Plan /节目制播： 录制时间： 录制地点： 播出时间： 播出平台： 节目主播： 本期嘉宾： ?Moderator Script /节目脚本： ?固定用词： A.确定一个概念：主持人和VCR小片中突出到场嘉宾是“玩家”的概念，以拉 近和观众的距离； B.固定环节收尾：主持人A“第一环节XXX胜利”作为拉拉队出现的信号。 C.确定一个称谓：曹阳、主持人C称呼主持人A为“主持人A”（树立一种仪式 感的形象）； D.确定一个口号：《游戏王》游戏爽时代。（想到更好的可以换）；
E.确定一个称呼：游戏宝贝拉拉队； F.建议舞美或包装是否有可能有点“100%”的数字概念； 1. 【主持人开场舞，主题音乐 主持人A：欢迎来到《游戏王》！从今天开始每个周六的晚上，电视机前的您将和我们一起经历综艺时代最有“文化”最“快乐”最动感的50分钟。 曹阳：等等等等，主持人A搞错了吧？为什么是文化呢？我们不是游戏节目么？主持人C：对呀，你看我们的手卡上都有写，某某大型游戏综艺节目。 主持人A：我跟你说！绝对没有错，我确定、一定、以及肯定这个节目是游戏节目，而且我们只玩游戏。但是……谁说游戏就没有文化呢？ 曹阳：哎呦，此话怎讲？ 主持人A：有一位哲人曾经说过——“游戏，是一切动物的和人因生活能力需要而产生的，最有意识的模仿活动。”怎么样，“一切动物和人”，“最有意 义的模仿活动”！不够有文化么？ 主持人C：真的假的？这还是我们平时说的那个“游戏么？” 曹阳：我怎么觉得电视机前大部分学校老师和孩子家长不会这么认为呢？这位哲人要是活到现在，估计很难中学离毕业…… 主持人A：……我倒是觉得，这位哲人非毕业不可……因为他就是……哲学科学的开创者之一，学者中的学者，老师中的老师——柏拉图…… 主持人C：阿……那还是毕业吧，基本没有什么人敢当他的老师…… 曹阳：换句话说，如果柏拉图在世，搞不好我们的节目就会成为青年人长大成才的必修课哦。 主持人C：对呀，想想一下，如果我们的高考有一门考试是“游戏”，你说很多同学的成绩会不会发生“质”的变化呢？ 主持人A：阿……好吧，我们这么聊天会不会“太”有文化了一点，怎么越说越像是一档高考辅导类节目呢？好，不管则麽样，各位只要记得，今天晚上开始，某某的每个周末都很好玩就对了！所以我们的口号是！ 三人：《游戏王》！游戏爽时代！ 主持人A：有请我们今晚的明星嘉宾。首先是XXXX，接下来一位大家更熟悉，XXXX，