电视导播课 导播台本

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《咪咪姐二三事》

导播台本

08 电视策划张辉刚

学号:72920050407110

故事梗概

剧本:《咪咪姐二三事》第七集

作者:张辉刚(原创)

剧本简介:艾蜜蜜,原名,艾玉桂。女,三十岁,大学教师,身高一米五五,体重58公斤,皮肤白皙,但牙齿发黄,戴镶金边的近

视眼镜。胸大,腿短,下身为典型的大象腿。未婚,从24岁开始就极其迫切的希望能把自己嫁出去,但至今单身,可谓为结婚而狂。为了能圆了自己的结婚梦,已经获得艺术硕士学位的她,决定再考一个理工科的硕士文凭,她自信在理工科学校了里她一定会很抢手的。她的再次读研,不是为了继续深造,完全是为了给自己创造更多地机会接触男性,更快地把自己嫁出去。她很顺利地进入了复试,而我们的故事也就从她开始复试那天讲起。从复试起,她的大部分注意力就在学校里的帅哥身上,咪咪姐最关心的是有没有男生注意她,只可惜可怜的咪咪姐频频被学生们当作老师咨询问题。另外,学校里一起参加复试的美女们也让咪咪姐十分反感。让她十分不爽的是,一开校,她又被分到和班里面最漂亮的女生常筱溪在一个宿舍,也就是在复试时嘲笑过她的那个女生,这就为她后来的生活带来了许多意想不到的“麻烦”。

本集简介:某导演来学校选女演员,咪咪姐和常筱溪都参加了海选,但最后只有咪咪姐入选了。咪咪姐的“势力”由此可见一斑。常筱溪在一旁自然不服,可事情发展到最后,咪咪姐的白领梦似乎又没有实现。

基本情况

机位图设计

分镜头台本

导演阐述

一、机位设置与调机思路:

本场戏采用三讯道现场制作,2号机居中,1号机、2号机左右交叉取景的倒三角机位设置方案(机位设置参见“机位图设计”)。

1号机:本场录制中,1号机前半场主要负责咪咪姐、陆露,中间负责咪咪姐、陆露以及在门口出现的人物的中景、中近景、近景拍摄,并且会负责一些在门附近,和咪咪姐床前的小全景,后半场负责咪咪姐和陆露的近景、中景、中近景;

2号机:本场录制中,2号机主要负责负责场面的大全景,交待人物关系,以及新出场人物的位置关系。

3号机:本场录制中,3号机前半场主要负责常筱溪中近景、中景、近景拍摄,中间会有张珊中近景,后半场常筱溪中近景、中景、近景拍摄。二、各机位主要任务:

1号机:①咪咪姐近景、中景、中近景;②陆露近景、中景、中近景;③咪咪姐和陆露的反应镜头

2号机:交代场面以及人物关系的大全景;

3号机:①常筱溪莹近景、中景、中近景;②常筱溪和陆露的反应镜头:③咪咪姐移动至场景左时的镜头;④张珊中近景

三、镜头切换依据:

1、关照说话者:镜头切换的主要依据为说话者,即谁说话镜头给谁,重点关照说话者的表情、神态、动作。

2、关照听者反应:1号机和3号机的交叉取景剪切中,画面应兼顾听者反应,重点关照听者的表情、神态、动作。2号机也可以大全景展示所有在场人物动作以及大的反应。

3、关照场景环境及演员空间关系:镜头切换要关照现场的场景环境和演员空间关系,尤其是有新的人物出场时,要注意交待清楚。

4、关照谈话气氛:本场戏中,谈话双方的气氛变化为重点把握部分,尤其是几次转场后,气氛变化很大,镜头切换应体现谈话过程中的气氛变化。

5、关照人物之间的矛盾:人物的心理活动,都会通过对话和表情表现出来,镜头切换应该注意到把握人物之间的矛盾。

设计谈话节目片段(5分钟)导播工作台本

作业二:设计三讯道现场制作谈话节目片段(5分钟)的导播工作台本 作业容:设计三讯道现场制作谈话节目片段的导播工作台本,每人负责5分钟的导播,岗位轮换。 作业要求: ①话题阐述 ②节目脚本或分镜头台本 ③场景示意图、机位布局图(合图) ④导播方案阐述

例:(资料来源:《电视节目导播》月著) 三讯道导播工作实验流程表 “谈话类节目” 第XXXX小组 组长: 组员:(1、2……8编号,用于轮换表) 1毅2王尔3珊4思 5林武6柳7琦8芭 (说明:每组8个人,按照下表轮换。 组员人数为7人,则导播同时负责“调机”、“切换”。 组员人数为6人,则导播同时负责“调机”、“切换”,另一人同时负责“录像”、“录音”。 组员人数超过8人,则增加轮换次数,使得每人都完成导播的工作。)

导播::专业班级:学号: 一、话题介绍: 《说出你的故事》 现代生活中,对于许多女性来说整容已经不再是一个陌生的话题。而男性整容却不常见。本期嘉宾就是一位通过整容变得更加帅气的男士。他为什么要整容?整容后给他的生活带来了哪些变化?身边的人又是怎么看待他的呢?本期节目《说出你的故事》和你共同解读一个男人的“美丽心经”。 二、节目脚本或分镜头台本 《说出你的故事》 ——一个男人的“美丽心经” 节目脚本 主持人开场白: 各位好,欢迎大家收看今天的节目,我是主持人xxx. 爱美之心人皆有之。本期节目的嘉宾药先生就是一位时尚而又前卫的爱美先生。他很有个性,也很有勇气,而他的特别之处便在于他曾通过整容手术改变自己的形象。据药先生的整容医师介绍,像药先生这样来整容的男性并不多。毕竟,整容是一件需要时间、金钱和勇气的大事,任何一个人在做决定之前都会慎之又慎。现在请大家看看药先生整容前的样子(手持药先生的大幅照片),马上我们就会看到药先生的新形象。 主持人:下面让我们用掌声请出今天的嘉宾药先生! 嘉宾药先生:(从后面走出)大家好! 主持人:欢迎你!和他一起来到我们节目中的还有他的妈妈,有请!

浙江省2010年10月自学考试电视节目导播试题

浙江省2010年10月自学考试电视节目导播试题 课程代码:01181 本试卷分A、B卷,使用2002年版本教材的考生请做A卷,使用2008年版本教材的考生请做B卷;若A、B 两卷都做的,以B卷记分。 A卷 一、填空题(本大题共10小题,每空1分,共20分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.视频信号的标准值是______,特性阻抗是______。 2.数字信号是指在时间和幅度上都离散化的信号,它以一连串______和______数字来代表某一物理量。 3.标准带头内容包括______、______、场记板和倒计时。 4.DSK代表______,M/E代表______。 5.参与切换的视频信号源必须做到“三统一”,即节目制作系统内的时间统一、______统一、______统一。 6.正常情况下,键控特技被抠的图像是背景,填入的图像为前景。用来抠去图像的电信号称为______,形成这一信 号的信号源称为______。 7.键控特技包括自键、______和______三种。 8.非线性编辑系统时间线上的编辑可以选择______和______两种基本状态。 9.______是专门用于调整进入镜头的光线色温,以满足摄像机对光线色温的要求。在室外拍摄时,摄像机即使光圈 开到最小,也不能处理高光区;在摄像机上选择______,可以降低投射到成像系统的光线强度,同时完全不会影响到光线的色彩。 10.演播室制作系统包括:______、______、灯光系统、通话系统和空调、消防、地线、供电系统等。 二、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.______调好一次后,相当长时间内可以不必重调,只有当发现黑色不纯时,才有必要重新调它。( ) A.白平衡 B.后焦 C.黑平衡 D.增益 2.在彩色电视制式中,______是1962年德国研制成功的一种彩色电视制式。它采用了相位逐行交变的方式。每帧由625行组成,场频为50Hz。( ) A.PAL制 B.NSTC制 C.NTSC制 D.SECAM制 3.在录像机编辑过程中,______使伺服锁定时间提前,防止伺服锁定过程对编辑入点的影响。 ( ) 第 1 页

浙江省2011年1月自学考试电视节目导播试题

浙江省2011年1月自学考试电视节目导播试题 课程代码:01181 本试卷分A、B卷,使用2002年版本教材的考生请做A卷,使用2008年版本教材的考生请做B卷;若A、B 两卷都做的,以B卷记分。 A卷 一、填空题(本大题共10小题,每空1分,共15分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.电视演播中心的运行可分为:前期制作、后期制作、___________、节目播出和___________等五个部分。 2.EFP方式最突出的优点是___________。 3.在台内演播室中进行节目摄录和对现场或野外素材摄录是指___________。 4.PAL制图像信号每秒由___________画面组成。 5.标准视频信号,要求电平为___________,输入输出阻抗为___________。 6.解说词要注意协调___________与___________的关系,以免造成信息重复。 7.在原版素材上进行,直接制成原版节目带,从而使节目更加流畅、精致的编辑是___________。 8.控制室的功能主要有___________、图像控制、声音控制和___________。 9.地线主要有零线、___________、___________和信号地四种。 10.聚光型灯具可产生___________,强光束照射区域比较小,但产生的阴影边缘清晰。 二、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.___________方式是使用便携式的摄像录像设备来采集电视新闻。( ) A.ENG B.ESP C.EFP D.实况直播 2.最早研制出高清晰度电视的国家是( ) A.德国 B.日本 C.英国 D.美国 3.用浅蓝色的纸代替白纸对摄像机进行白平衡调节,其结果会使画面色调( ) A.正常 B.偏红 C.偏蓝 D.偏青 4.SONY公司的BETACAM-SP录像机采用___________磁带。( ) A.1/4英寸 B.1/2英寸 第 1 页

导播考试复习资料

导播考试资料 一、导播的团队: (一)总导播(Director,缩写为DIR) 了解节目内容,熟悉节目流程与实施细节,详细考察录制现场,制定导播工作台本,布局摄像机位,监督各部门的创意与实施工作,是全局负责人。 (二)助理导播(Director’s Assistant,缩写为DA) 候补主导播。 (三)场地导播(Assistant Director \field director ,缩写为AD或FD) 现场导演,是总导播在演出现场的代言人。 手势提示:倒计时,压缩或者抻长。 (四)慢动导播(Assistant Producer,缩写为AP) 控制慢动作的选择播出。 (五)字幕导播(Font Coordinator,缩写为FONT CRD) 提出字幕方案:背景、字体、字号、颜色、截图风格等,与字幕公司协调,与总导播协调,上字幕:字幕公司的字幕技术员或者字幕导播。 (六)切换导播(Video Mixer,缩写为VM) 把组织好的画面和特技切出。 二、导播的工作流程: 一、参与节目策划编排或研读节目脚本 二、考察拍摄现场 三、组建工作团队 四、制定相定技术清单(置定机位) 五、制定导播工作台本 六、组织召开导播工作会议 七、验收各技术工种的前期工作 八、指导排练和组织演练 九、带机彩排 十、录制和备播 十一、直播(当天准备) 十二、参与后期制作 三、导播的核心职能: 1、监看和调度各个讯道摄像机拍摄的画面及其他来源的画面信号。 2、利用视讯切换器(切换台)选择并切出播出画面。 3、眼、耳、嘴、手并用。 四、导播的职能范围: 1、节目的形态与呈现方式 2、节目设计与程序编排 3、场景空间利用与舞美设计思路 4、机位设置 5、制订导播工作台本 6、后期制作 五、谈话节目的切换依据: 1、镜头组合链条的实现

浙江省2009年1月自学考试电视节目导播试题

浙江省2009年1月自学考试电视节目导播试题 课程代码:01181 一、填空题(本大题共10小题,每空1分,共15分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.电视制作,包括节目过程中的_________和_________两个部分。 2.实况直播可分为现场直播、_________两种。 3.黑白电视的视频信号包括图像信号、复合同步信号和_________。 4.色度是由_________和_________组成。 5.色温是我们测量白光相对的红色或蓝色的标准,色温越_________时,光色越红。 6.摄像机镜头光圈调节的方式一般有_________调节和_________调节两种。 7.大多数非线性编辑系统都产生一个EDL表,它指节目是如何将各个镜头或_________衔接在一起的。 8.在电视制作中,矢量示波器是对_________和_________进行检测的仪器。 9.多数电视新闻节目的场景,是采用一张桌子和新闻播音员,加上播音员后面的背景。电视新闻中常用的背景产生方法有:现场实际的景片、_________、_________。 10.对素材进行筛选剪接成一部完整而流畅的节目是_________。 二、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.使用便携式的摄像录像设备来采集电视新闻的方式是( ) A.ENG B.ESP C.EFP D.实况直播 2.制作人在开始构思节目时要考虑的重要因素是( ) A.宣传任务 B.自己选题 C.受众分析 D.经济效益 3.视频分量信号的亮度标准值是( ) A.0.6VP-P B.0.7VP-P C.1.0VP-P D.1.1VP-P 第 1 页

何梦莹导播感想

《电视节目导播》实验心得 不久前我们结束电视节目导播课程,在该课程中班上的同学轮流当导播,引领小组成员完成一档不超过十分钟的节目,在实践过程中我认识并感悟了很多。 没有接触这门课程的时候,我认为“导播”仅仅是一个在导播台切换画面的工作人员,现在想来这种理解太狭隘了。从实践当中明白导播的工作不是一个简单的切换,导播首先要深入了解节目内容,需要知道节目的表现形态和它们的串联,甚至导播还需要做些案头工作,制定导播工作台本。他还需要精确掌握节目时间,全面控制多讯道拍摄,老师要求十分钟以内完成节目,不管的节目内容好坏都要必须在规定时间完成,在正式的直播中超时就算得上是事故了,会使得接下来的节目很难做,给观众一种侧面影响。导播是一个眼睛会很忙的人,他在导播间看的不止一台监视器,根据各个监视器上的画面来切换从而达到目标拍摄效果。我在实践中当得是三人谈话类节目的导播,看似谈话类节目的导播任务比较少,其实不然。我按照要求完成了分镜头脚本的写作,并且安排了摄像组员的工作,当我真正进入导播间开始导播的时候问题就暴露出来了。老师指导我后,作为导播的我发现还有很多细节没有考虑,没有设计演员上场后的位置,没有给摄像人员具体交代跟拍演员的景别,也没有构思好如何开场、摄像机如何调度。我仅仅重视了谈话类节目的时间把握和内容,没有把重心放在调机思路和切换依据上。现在想来,导播的核心任务应该就是设计完美的调机思路和准确把握切换依据,我明白了调机的概念不仅包

括导播对各机位任务分工的部署,还包括对各机位所拍摄的镜头在角度、景别、运动形式等方面的具体要求,传达对各镜头衔接顺序的指令,以及准备处理现场突发情况的预案等等。在切换依据上,谈话节目的导播对于语言的认识,是其进行画面切换过程中除技术掌控外最重要的专业储备。切换频率,它形成了画面外在形式中非常直接的可感因素,并作用于观众对节目语言节奏风格的认领。如果下次有机会再当导播,我会对节目形式和内容充分认识、对机位设置中各种不同机位组合所具有功能充分研究。 我觉得电视节目导播课程让我学以致用,以前的实验课多以小组共同完成作业,不能测试自己学到了多少,导播课程的教学安排让我们每个人都有自我检测的机会。自己亲身参与了导播工作从准备节目到录制的整个过程对于节目内容的确定,节目的编排,演员舞台走位的设计,摄像机构图取景,切换台的流畅切换,导播对于整个节目的把控等等,每个人都有自己明确的任务,在自己当导播的时候会认真写分镜头脚本,思考拍摄方案,寻找演员。当自己是摄像人员的时候会仔细阅读导播的脚本,把握拍摄内容,再一次学习景别和构图。其实,每节导播课我们都是伴随紧张和压力度过的,因为小组的最终成绩就是导播的平均成绩,所以我们紧张自己小组导得不好影响最后得分。因为自己需要到导播间在老师的监督下完成导播,并且全班同学都会在电视上看见导播成果,所以有压力。但正是因为这样的紧张和压力让我们不得不重视这个课程的重要性,我发现在这样的氛围下我们增加了对导播工作的进一步认识,增强了团队协作能力,提高了自

浙江省高等教育自学考试电视节目导播试题.doc

浙江省 2012 年 1 月高等教育自学考试 电视节目导播试题 课程代码: 01181 一、填空题(本大题共12 小题,每空 1 分,共 20 分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.电视制作包括节目生产过程中的 _______和 _______两个部分。 2.我们将一整套适用于电视台外作业的电视设备的统称为_______方式。 3.电视演播中心的构成主要可以包括 _______、_______、 _______、素材管理、总控等。 4.把图像信号或声音信号依附于 _______的过程称为调制。 5.模拟与数字系统一样都能用分离系统、 RGB系统 _______、_______等几 种方法处理信号。 6._______ 压缩技术主要用于广播电视领域,是高密度数字视频光盘机DVD、数字录像机和 CATV中采用的技术标准。 7.变焦拍摄中的“推”就是将镜头从 _______状态变到 _______状态,缩小 取景范围。 8.视频切换系统的特技切换可分为 _______、 _______、_______. 9._______ 灯具可产生散光,散弱的光束照射区域比较大,阴影柔和,但边 缘模糊,而且会造成缓慢的减弱。 10._______ 是专门为视、音频信号提供信号回路的地线,是进行布线等工 艺设计时体现经验水平的关键地方。 11.演播室的高度一般不低于 _______米,大型达 _______米甚至更高。 12._______ 是一种采访、音乐、歌舞和相声节目的大杂烩,这类节目一般 采用不完整剧本或完全没有剧本的摄制,只靠非常准确地表明各段落的内容和 时间的提纲。 二、单项选择题(本大题共 5 小题,每小题 2 分,共 10 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填 写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

10月浙江自考电视节目导播试题及答案解析

浙江省2018年10月自学考试电视节目导播试题 课程代码:01181 本试卷分A、B卷,使用2018年版本教材的考生请做A卷,使用2018年版本教材的考生请做B卷;若A、B两卷都做的,以B卷记分。 A卷 一、填空题(本大题共10小题,每空1分,共20分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.视频信号的标准值是______,特性阻抗是______。 2.数字信号是指在时间和幅度上都离散化的信号,它以一连串______和______数字来代表某一物理量。 3.标准带头内容包括______、______、场记板和倒计时。 4.DSK代表______,M/E代表______。 5.参与切换的视频信号源必须做到“三统一”,即节目制作系统内的时间统一、______统一、______统一。 6.正常情况下,键控特技被抠的图像是背景,填入的图像为前景。用来抠去图像的电信号称为______,形成这一信号的信号源称为______。 7.键控特技包括自键、______和______三种。 8.非线性编辑系统时间线上的编辑可以选择______和______两种基本状态。 9.______是专门用于调整进入镜头的光线色温,以满足摄像机对光线色温的要求。在室外拍摄时,摄像机即使光圈开到最小,也不能处理高光区;在摄像机上选择______,可以降低投射到成像系统的光线强度,同时完全不会影响到光线的色彩。 10.演播室制作系统包括:______、______、灯光系统、通话系统和空调、消防、地线、供电系统等。 二、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.______调好一次后,相当长时间内可以不必重调,只有当发现黑色不纯时,才有必要重新调它。( ) 1

(谈话节目)导播实习台本

三讯道导播工作实习流程表 “谈话类节目” 第一小组 成员名单 01侯倩02许侃03黎志04夏欢欢 05闫严06曲曦07谢盼盼08隋琳琳

一话题介绍: 《说出你的故事》 现代生活中,对于许多女性来说整容已经不再是一个陌生的话题。而男性整容却不常见。本期嘉宾就 是一位通过整容变得更加帅气的男士。他为什么要整容?整容后给他的生活带来了哪些变化?身边的 人又是怎么看待他的呢?本期节目《说出你的故事》和你共同解读一个男人的“美丽心经”。 二机位布局设计: 倒三角式三机位。1号机主要拍摄台上右侧沙发上的主持人中近景或近景。3号机主要负责台上左侧沙发上的嘉宾中近景或近景镜头。1, 3在必要是还要提供关系镜头。2号机主要负责提供全景。 三切换依据 以现场中说话主体的变化为主要切换依据。关照说话人的同时兼顾其他人的反应镜头,并适当切一些带关系的过肩镜头,从而更好的驾御节目的切换节奏。

一话题介绍: 《名校名师访谈》 高考临近,所有的考生和家长都在寻求着有效的方法,能够在最短的时间内尽可能的提高成绩,做好 高考冲刺。本期嘉宾是从各个重点学校请来的经验丰富的毕业班任课老师,他们将各显神通,亮出绝技,为广大考生制定出各门功课的冲刺计划。内容精彩,敬请期待。 二机位布局设计: 倒三角式三机位。1号机主要拍主持人中近景或近景。3号机主要负责嘉宾中近景或近景镜头。2号机主要负责提供全景。 三切换依据 关照说话人。1 3号机交叉拍摄,关照场面调度以及谈话现场可能出现的情况。交代几位嘉宾的上场,和主持人的握手和落座。 一话题介绍:

《敏民坊》 同居,从某种意义上来讲类似于一张信用卡,属于婚姻的提前消费。同居也和信用卡一样,是青年男 女这个族群的一种生活方式。很难去统计,在北京这个都市里有多少同居密友,但是同居毕竟处在边 缘的位置,有婚姻的实质但不是婚姻的模式。同居生活中,如何处理双方的财务更是一个敏感的另类 话题。本期话题将与一对同居情侣共同探讨如何处理同居中的财务问题,是统筹统分,还是各自为政? 二机位布局设计: 现场的采访桌是三角型的,所以三个机位分布在采访桌的周围(三条边的后方)。1 2, 3各负责三个 角上的一个人。在适当的时候,调一台摄像机给出侧面的全景镜头以及过肩镜头。 三切换依据 由于本期节目内容涉及一部分个人隐私,所以涉及到嘉宾的机位要提示做焦点虚化的处理,背侧中近景。照顾说话人,及时准确的切出。在节目过程中切听者的反应镜头。 一话题介绍: 《色拉英语》

实验一 导播工作术语

实验一导播工作术语 一、实验目的: 通过三讯道电视节目制作,使每一位学生体验到演播室工作,体会多讯道制作节目是一项集体项目,需要协同作业完成。在这个过程中明确导播的工作内容与职责。 二、预习与准备: 准备一个3分钟的3人谈话节目 三、实验器材: 三台摄像机、三角架、若干白磁带、秒表 四、实验内容和步骤: (一)划分实习小组 三讯道制作实习的基础岗位应包括:导播、切换、助理导播、录像、录音、现场导演、1号机、2号机、3号机。 (二)制定实习岗位论此表 (三)练习导播口令 1、准备导播工作台本 节目名称 主持人开场白: 主持人: 嘉宾甲: 主持人: 嘉宾乙: …… 主持人结束语: 机位布局与机位任务附:机位图与灯光图 切换依据:

2、口令练习 练习四:在练习三的基础上,增加调3号机拍摄嘉宾的近景镜头,然后再调回1号拍摄

练习五:在练习四的基础上,增加2号机拍摄全景镜头

(四)助理导播报时练习 1、计时工具:秒表计 录制时使用秒表并监看导播室监视系统中的播出表进行计时。 2、助理导播计时职责 排练时,将每个节目的进行时间、整个节目的时间进程以及连拍长度记录在工作台本上,并向导播和现场导演汇报。 开播前,每分钟向导播报时一次,如“离开播还有xx分钟”,到最后一分钟时,应每15秒报时一次。 开播后,随时向导播报告每一段落的时间误差;节目后半程,随时向导播报告离收播还

有多少剩余时间。 节目邻近收播,助理导播报时更需要果断清楚。有的导播要求助理导播把最后10秒读出,如“10,9,8,7,……3,2,1,0”,以便导播准确组合收播画面。 3、助理导播报时口令和时机 准备——发此口令应该提前5秒。如,离开播还有35秒时,向导播报告“准备30秒倒计时” 出示——让现场导演向演出人员出示报时卡或报时表,出示的口令要提前2秒。如,离收播还有1分零2秒时,口令为“出示1分钟”。 收场——发“收场”口令时,提示导播离收播还有15秒。 完——发“完”的口令时,提示导播离收播剩5秒。 4、助理导播报时训练 练习二:三分钟节目的报时训练 一、导播 1. 约请演员排演,并精确计算节目时间,逐步形成分镜头规划。 2.将节目的文字脚本发展成为分镜头的导播工作台本,明确导播方案。 3.按节目内容及录制相关细节,在导播工作台本上注明相关导播口令。 4.练习口令,达到简明有力的标准。

电视节目导播复习材料

电视节目导播复习材料 导播是一个工种、岗位的名称。 多机拍摄与多讯道制作的区别: 多机拍摄:在一个拍摄现场,如果有一台以上的摄象机同时进行拍摄,分别获取素以备后期编辑阶段使用,我们就说这是一个多机拍摄、后期剪辑的制作方式。 多讯道制作:通过视讯切换器将多个讯号来源随时进行选切并输出一路信号以供直播或录制,,并由导播承担多个讯道画面的调度选切工作。 “多讯道制作”与“多机拍摄”的区别还不仅在于画面来源的复杂性,多讯道制作方式的核心更在于它必须有一个切换系统。 多讯道节目制作的种类: ESP(电子演播室制作方式),ESP是指在电视台的演播室中通常进行的录制方式。 EFP(电子场地制作),EFP是对一整套适用于电视台以外的现场进行即时摄制作业的电视设备的统称。它可以对发生的事件或节目演出做现场直播或现场录制。 复合ESP/EFP/ENG多种形式的综合制作方式:做讯道的制作方式可以是ESP或EFP方式,也可以是ESP、EFP、ENG这三种方式中的任何两种的结合,还可以是复合ESP/EFP/ENG 多种形式的综合制作方式。 导播是一个具有独特工作性质的人,是节目制作的核心人物。 1导播应该是一个需要深入了解节目内容的人。 2导播是一个能够全面控制多讯道拍摄现场的人。 3导播是一个精确掌握节目时间的人。 4导播是一个随时掌握成片面貌的人。 多讯道拍摄现场的复杂程度取决于三方面的原因: 多讯道拍摄现场的工种岗位繁多, 直播节目的不可重复性, 大场面、多场面增加了多讯道制作的难度。 精确掌握录制时间的好处: 1精确掌握录制时间可以控制节目录制成本。 2精确掌握录制时间可以在现场录制与后期制作中节省工作人员精力。 3精确掌握录制时间可以最大限度地还原现场气氛、保持多讯道录制的意义。 导播团队:总导播(DIR)助理导播(DA)场地导播(AD)慢动作导播(AP)字幕导播(FONT CRD)切换导播(VM) 创意设计人员包括:文案设计(或撰稿人)、导演、美术设计、音乐音响设计人员。 导播的职能: 1监看和调度各个讯道摄象机拍摄的画面及其他来源的画面信号

电视节目导播(精)

北京市高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称:电视节目导播课程代码:01181 Ⅰ. 课程性质与设置目的要求 一、课程性质和特点: 电视节目导播是现代电视节目制作中的重要工作,它对充当导播的人员有严格的业务素质要求。作为电视导播,必须具备多方面的知识和能力,要能够把电视的技巧、视听语言、艺术的创作统一起来。电视导播是电视现场制作中的核心成员,他的思维和眼光要先于摄制集体,并且要把创作思维传递给摄制群体,通过指挥切换员对镜头的选择,运用声音、字幕、特技等辅助手段来完成节目。所有这一切都要预先在导播的思想中经过“预演”。 电视节目导播是一种复杂的电视创作工作,需要受过严格专业训练,有丰富电视从业经验的人员来担当。导播的最主要工作在于统筹现场各个工种,协同完成电视节目的制作、播出,他必须掌握整个电视节目制作的流程、熟悉视频、音频的技术和创作手法。 二、课程教学目的和要求: 设置电视导播课程,旨在加强自学者对电视节目制作相关知识的巩固和深入了解,同时掌握电视现场制作中处于统领地位的导播所应掌握的知识和需要具备的素质。 此门课程对同学的要求包括: 1、了解当前电视节目制作的主要方式,以及这些方式适用的节目形态,各种节目制作方式的流程和创作人员的构成。 2、明确导播(广播节目导播、电视节目导播)的概念,主要工作职责,需要具备的业务素质和基本技能,在整个创作团队中的地位和作用;明确电视导播与创作团队中其他成员的关系。 3、基本掌握电视导播工作的各个工作环节,如前期案头准备;了解不同节目形态对导播素质的不同要求。 4、能够运用所学相关专业知识,如视听语言,对电视新闻访谈节目、电视综艺节目、现场直播等进行分析,感受导播在其中所发挥的作用和倾注的心血。 应该说,此门课程不是完全独立的,而是架构在电视节目策划、视听语言等相关课程基础上的一门综合性课程,是对之前所学电视知识的灵活运用。当然,与纯理论研究不同,这是一门实践性非常强的课程,除了加强理论学习和对优秀作品的分析之外,需要同学进行实际的、反复的上机实战操作,才能较为熟练和全面的掌握。 三、实践环节要求: 掌握导播的工作要领和程序,能够熟悉和操作导播室的基本设备,组织简单节目的导播活动。

电视节目台本模版

大型游戏综艺电视节目The Game Variety TV Shows 《游戏王》Victory 100 Game Show 主持人台本框架 Moderator Script EP01 ?Production Plan /节目制播: 录制时间: 录制地点: 播出时间: 播出平台: 节目主播: 本期嘉宾: ?Moderator Script /节目脚本: ?固定用词: A.确定一个概念:主持人和VCR小片中突出到场嘉宾是“玩家”的概念,以拉 近和观众的距离; B.固定环节收尾:主持人A“第一环节XXX胜利”作为拉拉队出现的信号。 C.确定一个称谓:曹阳、主持人C称呼主持人A为“主持人A”(树立一种仪式 感的形象); D.确定一个口号:《游戏王》游戏爽时代。(想到更好的可以换);

E.确定一个称呼:游戏宝贝拉拉队; F.建议舞美或包装是否有可能有点“100%”的数字概念; 1. 【主持人开场舞,主题音乐 主持人A:欢迎来到《游戏王》!从今天开始每个周六的晚上,电视机前的您将和我们一起经历综艺时代最有“文化”最“快乐”最动感的50分钟。 曹阳:等等等等,主持人A搞错了吧?为什么是文化呢?我们不是游戏节目么?主持人C:对呀,你看我们的手卡上都有写,某某大型游戏综艺节目。 主持人A:我跟你说!绝对没有错,我确定、一定、以及肯定这个节目是游戏节目,而且我们只玩游戏。但是……谁说游戏就没有文化呢? 曹阳:哎呦,此话怎讲? 主持人A:有一位哲人曾经说过——“游戏,是一切动物的和人因生活能力需要而产生的,最有意识的模仿活动。”怎么样,“一切动物和人”,“最有意 义的模仿活动”!不够有文化么? 主持人C:真的假的?这还是我们平时说的那个“游戏么?” 曹阳:我怎么觉得电视机前大部分学校老师和孩子家长不会这么认为呢?这位哲人要是活到现在,估计很难中学离毕业…… 主持人A:……我倒是觉得,这位哲人非毕业不可……因为他就是……哲学科学的开创者之一,学者中的学者,老师中的老师——柏拉图…… 主持人C:阿……那还是毕业吧,基本没有什么人敢当他的老师…… 曹阳:换句话说,如果柏拉图在世,搞不好我们的节目就会成为青年人长大成才的必修课哦。 主持人C:对呀,想想一下,如果我们的高考有一门考试是“游戏”,你说很多同学的成绩会不会发生“质”的变化呢? 主持人A:阿……好吧,我们这么聊天会不会“太”有文化了一点,怎么越说越像是一档高考辅导类节目呢?好,不管则麽样,各位只要记得,今天晚上开始,某某的每个周末都很好玩就对了!所以我们的口号是! 三人:《游戏王》!游戏爽时代! 主持人A:有请我们今晚的明星嘉宾。首先是XXXX,接下来一位大家更熟悉,XXXX,

浙江年月自学测验电视节目导播试题

浙江年月自学测验电视节目导播试题 1 / 7

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浙江省2011年1月自学考试电视节目导播试题 课程代码:01181 本试卷分A、B卷,使用2002年版本教材的考生请做A卷,使用2008年版本教材的考生请做B卷;若A、B 两卷都做的,以B卷记分。 A卷 一、填空题(本大题共10小题,每空1分,共15分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.电视演播中心的运行可分为:前期制作、后期制作、___________、节目播出和___________等五个部分。 2.EFP方式最突出的优点是___________。 3.在台内演播室中进行节目摄录和对现场或野外素材摄录是指___________。 4.PAL制图像信号每秒由___________画面组成。 5.标准视频信号,要求电平为___________,输入输出阻抗为___________。 6.解说词要注意协调___________与___________的关系,以免造成信息重复。 7.在原版素材上进行,直接制成原版节目带,从而使节目更加流畅、精致的编辑是___________。 8.控制室的功能主要有___________、图像控制、声音控制和___________。 9.地线主要有零线、___________、___________和信号地四种。 10.聚光型灯具可产生___________,强光束照射区域比较小,但产生的阴影边缘清晰。 二、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.___________方式是使用便携式的摄像录像设备来采集电视新闻。( ) A.ENG B.ESP C.EFP D.实况直播 2.最早研制出高清晰度电视的国家是( ) A.德国 B.日本 C.英国 D.美国 3.用浅蓝色的纸代替白纸对摄像机进行白平衡调节,其结果会使画面色调( ) A.正常 B.偏红 C.偏蓝 D.偏青 3 / 7

导播实习工作台本1

三讯道导播实习工作台本 2008级影视动画(影视)专业第二组指导老师:樊世东

成员名单及实习岗位轮次表: 1、陈晓 2、徐艳茹 3、李文慧 4、杨玲玲 5、彭海军 6、袁伟华 7、周超 8、赵小军

剧名:《加勒比海盗之农场偷菜》 故事梗概: 随着社会的日益进步,国家对社会秩序的要求也越来越严格。这样的事实无疑给加勒比的海盗们一个晴天霹雳,无奈之下,海盗头目1决定带着他的部下,回到陆地,开始他们的新生活。然而在一系列的寻找之后,他们对当下最流行的“偷菜”产生了浓厚的兴趣。于是在“偷菜”的日子里,引发了一连串令人捧腹的故事。 人物介绍 海盗1:一个因时局不稳定而退到陆地谋生的,有着彪悍体型和豪爽性格的海盗头目 海盗2:一个没有主见只会服从的贴身护卫 海盗3:一个整日跟在老大身后且惟命是从的贴身护卫 农民:一个以种菜为生的憨厚农民 小薇:一个从小就暗恋海盗1的老农的女儿 春哥:一个充满正义感且霸道的秩序管理员 启幕:(开场白交代故事背景) 在茫茫的大海上,有这样一个地方。那里有个守护神“春哥”,所以山美水美,人更美。那里到处是菜园,一片丰收之景。人们幸福的唱着小曲:“我爱你我的家……..咳咳。。。”不好意思,刚才是广告。欢迎继续回到我们的故事。可幸福的人们并没有发现一群穷凶极恶的海盗也登上了此地………….. 第一幕 海盗1:最近有点烦,有点烦,总觉得钞票一天比一天难赚······想当年我也是风流倜傥,玉树临风,奈何金融危机的爆发,海啸的到来,哎,又多冒出个索马里!!海盗都当不下去了,苦不堪言啊···(音乐停,海盗1话停,海盗2上) 海盗2:“大哥,发现菜地了!”(气喘吁吁) 海盗1:“在哪?”(眼睛转来转去)对着海盗3说“你小子,先去勘察一下地形,记住,千万不要让春哥发现了!” (海盗去了,一会折了腿回来了“) 海盗3:“大哥,春哥没发现,我被狗给咬了” 海盗2:“就在前面”(手指右边) 海盗1:“丫的,现在不是黄钻,都冲Q币买狗粮拉!让你去参加打狗队培训你不去,现在还要老子亲自动手,走!”

《电视节目导播》考试大纲

01181《电视节目导播》考试大纲 Ⅰ.质和设置目的要求 课程性质和特点: 电视节目导播是现代电视节目制作中的重要工作,它对充当导播的人员有严格的业务素质要求。作为电视导播,必须具备多方面的知识和才能,要能够把电视的技巧、视听语言、艺术的创作统一起来。电视导播是电视现场制作中的核心成员,他的思维和眼光要先于摄制集体,并且把艺术思维传递给摄制群体,通过指挥切换员对镜头的选择,运用声音、字幕、特效等辅助手段来完成节目。所有这一切都要预先在导播的思想中经过“预演”。 电视节目导播是一种复杂的电视创作工作,需要受过严格专业训练,有丰富电视从业经验的人员来但当。导播的最主要工作在于统筹现场各个工种,协同完成电视节目的制作、播出,他必须掌握整个电视节目的制作的流程、熟悉视频、音频的技术和创作手法。 课程教学目的和要求: 设置电视导播课程,旨在加强自学者对电视节目制作相关知识的巩固和加深了解,同时掌握电视现场制作过程中处于统领地位的导播所掌握的知识和需要具备的素质。 此门课程对同学的要求包括: 1.了解当前电视节目制作的主要方式,以及这些方式适用的节目形态,各种节 目制作方式的流程和创作人员的构成 2.明确导播(广播节目导播、电视节目导播)的概念,主要工作职责,需要具 备的业务素质和基本技能,在整个创作团队中的地位和作用;明确电视导播与创作团队中其他成员的关系。 3.基本掌握电视导播工作的各个工作环节,如前期案头准备;了解不同节目形 态对导播素质的不同要求。 4.能够运用所学相关专业知识,如视听语言,对电视新闻访谈节目、电视综艺 节目、现场直播等进行分析,感受导播在其中发挥的作用和倾注的心血。 应该说,此门课程不是完全独立的,而是架构在节目策划、视听语言等相关课程基础上的一门综合课程,是对之前所学电视知识的灵活运用。当然,与之纯理论研究不同,这是一门实践非常强的课程,除了加强理论学习和对优秀作品的分析之外,需要同学们进行实践的、反复的上机操作,才能较为熟练和全面的掌握。实践环节要求: 掌握导播工作要领和程序,能够熟练操作导播室的基本设备组织简单节目的导播活动。 Ⅱ.课程内容和考试目标 序言当今电视节目的制作方式及人员配置 专业的电视节目制作是一个复杂的创作过程,在这个过程中,制作人员必须与设备相互配合才能顺利完成节目制作。作为电视领域的学习人员,我们首先必须了解,如果需要某一类的电视节目制作,需要动用那些设和人员,以及如何协调、组织这些创作元素。 电视节目创作通常前期制作和后期制作两个基本过程。前期制作包括在演播室中

导播

一、电视导播是多讯道电视节目制作中的一个工种和岗位的名称,他是一个深入了解节 目内容的人,是一个能全面控制多讯道拍摄现场的人,是一个精确掌握节目时间的人,也是一个随时掌握成片面貌的人。 二、多讯道的制作方式有哪些? 1、电子演播室制作ESP (electronit studio production) 2、电子场地制作EFP (electronit Field production) 3、复合式制作方式 ○1ENG(电子新闻采集)+ ESP:室内演出 ○2ESP+EFP :体育转播 ○3EFP+ENG:室外的大型演出 三、多机与多讯道的区别是什么? 1、多机是指多台摄像机共同完成同一素材的拍摄,以便后期剪辑,这种前期拍摄后 期剪辑的拍摄方式又称ENG(电子新闻采集)。 2、多讯道是指多个视频信号来源通道,包括摄像机的视频信号,提前制作好的插播 先,计算机播放的各种视频材料,来自于网络的实时视频等。 3、多讯道是进入一个切换系统,多机是进入一个后期剪辑。 四、多讯道导播机位图 1、演播室谈话类节目倒三角机位图 1、3号主要负责中景系列景别,2号主要负责给全景 2、话剧基础机位 在倒三角机位基础上2号机并机多一个4号机,舞台侧面二层架5号机 1、3号负责膝上镜或腰上镜,2号负责大全景,4号负责台上局部小全景 5号机负责舞台侧面,调节观众视觉感受。 五、为什么说导播必须是一个精确掌握时间的人?说说你的理解 1、直播中的导播 ○1导播在节目直播中对时间的掌握必须精确到+/- 0秒 ○2节目直播中如果掌握时间出现问题,就得通过现场导演提醒主持人语速的变化。万 一节目出现“涨”或者“短”的情况,必须及时和总控室就播出时间进行协调等 2、录播中的导播 ○1可以在一定程度上控制节目成本 ○2可以节省工作人员的体力和精力 ○3可以最大限度的还原现场气氛,保持多讯道录制的意义 六、导播有哪些岗位构成? 1、总导播 2、助理导播 3、场地导播(现场导演) 4、慢动导播 5、字幕导播 6、切换导播 七、导播的核心职能是什么? 监看和调度各个讯道摄像机拍摄的画面,以及其他来源的画面信号,利用视讯切换器(切换台)选择并切出播出画面。 八、切点选择的依据是什么? 说话的气口(一句话的停顿点)、反应镜头、画面上的交流视线、景别的组接原则 九、导播的职能范畴有哪些? 1、参与节目形态与呈现方式的策划 2、参与节目设计与程序编辑 3、参与场景空间设计

电视节目导播

第1章电视节目导播概述 第一节关于电视节目导播的概念 一、导播是一个工种、岗位的名称 ?具体的说,电视节目导播是多讯道电视节目制作中一个工种、岗位的名称。 (一)什么是多讯道节目制作方式 1.多机拍摄 2.多讯道制作。多讯道实际上指的是多个视频讯号来源的通道。 ◆视频讯号包括演播现场的多个讯道摄像机采集的多个画面;提前制作好的插播片、计算机播放的 各种视频图形图表、来自于网络的实时视频;通过卫星与微波通信技术将远距离摄录的画面传送 回来的信号。 ◆多讯道制作与多机拍摄的区别不仅在于画面来源的复杂性,多讯道制作方式的核心更在于它必须 有一个切换系统。通过视讯切换器(切换台)将多个讯号来源随时进行选切并输出一路信号以供 直播或录制。导播的岗位就随承担了多讯道画面的调度选切工作,这个集结、选择再输出的过程 是多机拍摄的制作方式所没有的。 (二)多讯道节目制作方式的种类 1.ESP即“电子演播室制作”方式 ◆指在电视台的演播室中通常进行的录制方式。 ◆中央电视台春晚大多是在中央电视台一号演播大厅使用期连通的导播间,通过ESP的制作方式进 行现场直播的 2.EFP即“电子场地制作”方式 ◆是对一整套适用于电视台以外的现场进行即时摄制作业的电视设备的统称。它包括两台以上的摄 像机、一个完整的视讯切换系统、一个完整的音频操作系统以及其他相关的辅助设备。它可以对 发生的事件或节目演出做现场直播或现场录制。 ◆它包括两种情况:一是把一个有固定讯道容量的转播车弄到制作现场进行录制或直播工作;二是 用设备车将相关机器设备运送到现场,在现场连同视频与音频系统,并建立一个临时的录制工作 间。 ◆每台转播车的多讯道容量是在该车制造出厂时就已经设计完成的。 3.复合ESP/EFP/ENG多种形式的综合制作方式 ◆ENG是指电子新闻采集,使用便携式摄像录像设备来采集电视新闻,适合于现场拍摄,需剪辑, 分前期拍摄、后期剪辑两个阶段。 ◆这种综合的多讯道制作方式可以最大限度地帮助转播者完成对事件的还原,并能极大地丰富节目 的外在形态。 二、导播是一个具有独特工作性质的人 (一)导播应该是一个需要深入了解节目内容的人。提倡做一个专业化的导播,做一个专门从事某种类型节目转 播的导播。 (二)导播是一个能够全面控制多讯道拍摄现场的人。 ◆多讯道拍摄现场的复杂程度取决于三方面的原因: a.多讯道拍摄现场的工程岗位繁多,导播需要对更多的技术环节有所了解。 b.直播节目的不可重复性造成拍摄现场出现任何问题都不可能停下节目先去解决问题,也就是说这 个拍摄现场是一次性的。

电视节目导播

电视编导艺术(一)电视节目导播》教学大纲 一、课程基本信息 课程编号:071002 英文名称:Art of TV editing and direceting(Ⅰ) compiling and broadcasting of TV program 授课对象:广播电视编导专业本科生 开课学期:第五学期 学分/学时:4/32+64 先修课程:视听语言A、编导基础(五)影视制作技术、摄影基础(3)--影视摄影艺术B、编导基础(四)录音基础、画面编辑 教学方式: 本课程采用理论讲授、案例分析、指导实习训练相结合的教学方法。 考核方式: 本课程以书面作业(占成绩的20%)和实习训练中的实践操作能力考评(占成绩的80%)作为考试成绩的依据。 课程简介: 本课程是广播电视编导专业高年级的专业课程。它以“导播”的概念作为引入,明确导播在多讯道节目制作中的岗位、职能及权限;通过类型片例导播方案的分析,研究涉及多讯道制作的各类型节目的导播技巧;规范导播工作术语及多讯道节目制作流程;并通过指导学生设计工作台本和实践上机操作,使学生基本掌握演播室三至四讯道现场制作的导播技能。 二、课程教学目的和要求: 本课程意在培养适应电视台及其它电视制作机构日益广泛应用的多讯道节目制作方式、具备较强导播实际操作能力和创新潜力的编导人才。 本课程的理论讲授部分要求与日益更新的导播实践领域的技术与观念紧密结合;而作为面向本科生的创作类课程,其重点则在于让学生在实践操作环节真正掌握基本的导播工作技能,从而体会导播的工作岗位对于多讯道节目制作的要义,以及导播的观念对节目创作的影响。 三、教学内容与学时分配: 第一章导播工作概述(4学时) 重点内容: 1、导播的工作岗位 2、导播的职能和权限 3、导播需具备的基本素质 4、导播工作所涉及的节目类型 第二章情境剧的导播技巧(2学时) 重点内容: 1、情境剧的基本特征 2、情境剧的制作流程 3、情境剧的导播方案 第三章谈话类节目的导播技巧(4学时) 重点内容:

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